你說我說大家說心理主題班會(huì)的活動(dòng)策劃書

時(shí)間：2021-01-11 16:26:42 活動(dòng)策劃我要投稿

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　　活動(dòng)主題：你說，我說，大家說。

你說我說大家說心理主題班會(huì)的活動(dòng)策劃書

　　活動(dòng)時(shí)間：暫定。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室。

　　活動(dòng)方式：

　　1、開展一次心理班會(huì)。

　　2、事先準(zhǔn)備五個(gè)心理案例視頻（有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò)成癮，戀愛等的案例），并加上一些PPT的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲（游戲可以設(shè)計(jì)多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據(jù)題號主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說，然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結(jié)果都記錄下來。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。

　　設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節(jié)一方面將整個(gè)討論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，另一方面避免單調(diào)的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)合作，提高大家參與的積極性。

　　實(shí)施條件：

　　1、申請一個(gè)多媒體教室。

　　2、事先準(zhǔn)備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節(jié)的道具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備階段：

　　（1）查找資料，準(zhǔn)備各種心理游戲的資料道具及案例視頻。

　　（2）申請一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場布置。

　�。�3）短信通知全班同學(xué)。

　�。�4）安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現(xiàn)場主持人。

　　2、展開活動(dòng)：

　�。�1）全班同學(xué)到達(dá)教室，主持人宣布活動(dòng)流程。

　�。�2）2先進(jìn)行分組，一共分4組，PPt上放出一道心理測試題，答案有ABCD四項(xiàng)，選擇同一答案的為一組。

　�。�3）第一環(huán)節(jié)的游戲?yàn)椤坝浉柙~”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據(jù)號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當(dāng)位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。

　　（4）第二環(huán)節(jié)游戲?yàn)椤澳阏f我猜”，每組派兩個(gè)代表，一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫在紙條上，然后對另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描述，讓另一個(gè)同學(xué)猜，有三次機(jī)會(huì)，猜不出就為輸，就要進(jìn)行心理案例分析或案例短劇表演。

　�。�5）第三環(huán)節(jié)為“你說我畫”，每組派兩個(gè)代表，每組代表抽取號碼，根據(jù)號碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞，該同學(xué)對該物品進(jìn)行描述，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)描述進(jìn)行繪畫，進(jìn)行初步繪畫后，可以對描述的同學(xué)進(jìn)行細(xì)節(jié)提問，目的在于感受交流的作用。在限定時(shí)間內(nèi)未完成的.為輸，要進(jìn)行案例分析或短劇表演。

　�。�6）每組代表發(fā)表游戲感言或班會(huì)感言。

　　（7）主持人總結(jié)

　　3、活動(dòng)評價(jià)及總結(jié)：

　　（1）這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結(jié)合，既有可參與性，又有心理知識(shí)的宣傳作用。

　　（2）游戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛，環(huán)節(jié)二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節(jié)三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對互相溝通的作用的認(rèn)識(shí)。

　�。�3）活動(dòng)感言可以總結(jié)一下自己從班會(huì)中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流。

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