畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)間：2022-07-30 15:48:13 活動(dòng)策劃我要投稿

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畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)1

　　夢(mèng)，是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來(lái)大學(xué)時(shí)候的情景，是否你在曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)你如今走過(guò)的四年生活；是否你仍然懷著你原來(lái)的夢(mèng)想，是否你對(duì)未來(lái)仍就有著美好的憧憬。

畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)

　　夢(mèng)，古老而深邃的漢字，它是夢(mèng)回四年前那重新走過(guò)的記憶。它承托了我們經(jīng)歷過(guò)的事，走過(guò)的路，成功過(guò)的選擇，失敗過(guò)錯(cuò)誤，它代表著我們的過(guò)去，我們的曾經(jīng)，我們的辛苦，我們的快樂(lè)，我們的付出，我們的收獲

　　夢(mèng)，美好而充滿(mǎn)幻想的指路燈，它是奔向遠(yuǎn)方那無(wú)限美好的跳板。它承載著我們未來(lái)的希望，未來(lái)的夢(mèng)想，未來(lái)的期待，未來(lái)的守候，它象征著我們的未來(lái)，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。

　　四年大學(xué)，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這人生和命運(yùn)的岔路口，我們用什么來(lái)詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂(lè)？是對(duì)未來(lái)茫然若失的惆悵，還是對(duì)前景撲朔迷離的失望？在這里，通過(guò)“夢(mèng)”你都可以表達(dá)。夢(mèng)亦真，亦假，亦虛，亦實(shí)，它既能表達(dá)過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)，發(fā)生過(guò)的事情，也可以代表未來(lái)，代表理想，代表希望。

　　四年大學(xué)，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過(guò)“夢(mèng)”，我們能夠用任何自己想利用的'物品（畫(huà)，筆，雕塑，用過(guò)的書(shū)，床單，被子）整合和表達(dá)出各自獨(dú)有的想法與創(chuàng)意，他可以表達(dá)未來(lái)，也可以體現(xiàn)過(guò)去。然后我們?cè)侔迅髯缘膭?chuàng)意再一次大的整合起來(lái)，通過(guò)排版，組合，裝飾，設(shè)計(jì)等方法將他們整體起來(lái)，體現(xiàn)我們的一個(gè)高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn)，和奇妙的想法。

　　四年大學(xué)，你又沒(méi)想過(guò)和老師能夠靜下心來(lái)談話(huà)，沒(méi)有身份限制的回味過(guò)去，暢想未來(lái)？在這你可以實(shí)現(xiàn)。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談?wù)勅松�，談�(wù)劺硐�。你可以老師比比�?shū)法，也可以和老師互動(dòng)游戲，甚至你可以和老師開(kāi)一點(diǎn)小玩笑。在這個(gè)最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風(fēng)采，我們的素質(zhì)。

　　人文，以人為本。在畢業(yè)的最后，我們要突出的不是一個(gè)團(tuán)體，而是每一個(gè)個(gè)人。也許在四年里你沒(méi)有出過(guò)風(fēng)頭，你沒(méi)有干過(guò)瘋狂的事情，你沒(méi)有勇氣和老師聊天，你沒(méi)有機(jī)會(huì)向心愛(ài)的女生表白，在這些都可以實(shí)現(xiàn)，我們用夢(mèng)架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風(fēng)采。

　　夢(mèng)，你可以把它看作對(duì)過(guò)去的描述，懷念，思索和紀(jì)念。也可以看做對(duì)未來(lái)的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們?cè)谶@里可以將四年和現(xiàn)在的想法以及感情表現(xiàn)出來(lái)，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國(guó)也許都很重要，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來(lái)所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢(mèng)的一部分，無(wú)論是在過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)。

畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)2

　　展覽主題介紹

　　夢(mèng)

　　是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來(lái)大學(xué)時(shí)候的情景，是否你在曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)你如今走過(guò)的四年生活；是否你仍然懷著你原來(lái)的夢(mèng)想，是否你對(duì)未來(lái)仍就有著美好的憧憬。

　　四年大學(xué)，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過(guò)“夢(mèng)”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫(huà)，筆，雕塑，用過(guò)的書(shū)，床單，被子）整合和表達(dá)出各自獨(dú)有的想法與創(chuàng)意，他可以表達(dá)未來(lái)，也可以體現(xiàn)過(guò)去。然后我們?cè)侔迅髯缘膭?chuàng)意再一次大的整合起來(lái)，通過(guò)排版，組合，裝飾，設(shè)計(jì)等方法將他們整體起來(lái)，體現(xiàn)我們的一個(gè)高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn)，和奇妙的想法。

　　四年大學(xué)，你又沒(méi)想過(guò)和老師能夠靜下心來(lái)談話(huà)，沒(méi)有身份限制的回味過(guò)去，暢想未來(lái)？在這你可以實(shí)現(xiàn)。我們有屬于我們的party，在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談?wù)勅松務(wù)劺硐�。你可以老師比比�?shū)法，也可以和老師互動(dòng)游戲，甚至你可以和老師開(kāi)一點(diǎn)小玩笑。在這個(gè)最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風(fēng)采，我們的素質(zhì)。

　　活動(dòng)策劃書(shū)

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)

　　夢(mèng)

　　——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月5日—12日；為期7天

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳

　　四、活動(dòng)宗旨

　　四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書(shū)寫(xiě)著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開(kāi)展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過(guò)往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來(lái)憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過(guò)這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過(guò)去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。

　　五、活動(dòng)主題

　　承托希望，放飛夢(mèng)想�；匚哆^(guò)去，展望未來(lái)。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、藝術(shù)展覽區(qū)

　　藝術(shù)展覽分為回味過(guò)去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。

　　在回味過(guò)去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀(guān)，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂(lè)時(shí)光的圖像集合。更可以通過(guò)設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就。。此外在回味過(guò)去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂(lè)。

　　在展望未來(lái)展區(qū)參展者既可以通過(guò)整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的暢想和感想，也可以通過(guò)圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開(kāi)，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。

　　2、交流活動(dòng)區(qū)

　　交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。

　　交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過(guò)我們的一些有代表的老師前來(lái)以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開(kāi)，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過(guò)設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫(xiě)畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。

　　活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹�，在這個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過(guò)這些令人難忘的時(shí)刻。

　　七、展品選擇

　　本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下

　　一、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫(huà)，工筆，書(shū)法等

　　二、來(lái)自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來(lái)進(jìn)行整合，其物品包括書(shū)，杯子，筆，牙刷，瓶子等

　　三、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主

　　八、預(yù)期成果

　　除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的`水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。

　　我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長(zhǎng)和社會(huì)。雖然社會(huì)上不會(huì)有很多人來(lái)關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺(jué)。

　　九、可行性分析（可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問(wèn)題）

　　1、可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

　　本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而我們新穎的設(shè)計(jì)和獨(dú)樹(shù)一格的組織策劃將讓所有的人對(duì)我們刮目相看。這樣不僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個(gè)更直觀(guān)更深刻的認(rèn)識(shí)，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理

　　2、可利用資源

　　本方案可以請(qǐng)一些以前的專(zhuān)業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請(qǐng)長(zhǎng)風(fēng)堂專(zhuān)家對(duì)我們場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請(qǐng)南京博物院的人前來(lái)指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請(qǐng)老師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，突出自己的特色。

　　3、存在問(wèn)題

　　本方案需要大量的時(shí)間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個(gè)興趣和時(shí)間來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。本方案的成本相對(duì)較低，突出的是特色。

　　活動(dòng)具體流程

　　活動(dòng)時(shí)間： 20xx年x月x日-XX年年x月xx日

　　畫(huà)展安排：一、宣傳及準(zhǔn)備工作

　　1、形成初步策劃方案，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持；

　　2、向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地（人文學(xué)院一樓大廳）；

　　3、將部分作品進(jìn)行裝訂，框裱和整理，并請(qǐng)各自同學(xué)出方案；

　　4、在校內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；

　　1）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報(bào)；

　　2）通過(guò)校園廣播和報(bào)紙進(jìn)行宣傳；

　　3）通過(guò)向各個(gè)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請(qǐng)?zhí)瑐鬟_(dá)

　　畫(huà)展的宗旨和意義；

　　5、展覽區(qū)的布置和設(shè)計(jì)

　　1）在展覽地點(diǎn)前懸掛條幅和宣傳海報(bào)；

　　2）布置藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)；

　　3）整合藝術(shù)展覽區(qū)并將各自的風(fēng)格進(jìn)行融合；

　　二、開(kāi)幕式

　　1、舉行短暫的開(kāi)幕儀式，由南京藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞；

　　2、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師講話(huà)，表彰并簽名合影；

　　3、畢業(yè)展覽正式開(kāi)始；

　　三、展覽

　　1、設(shè)有藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)，每天都有人在負(fù)責(zé)；

　　2、展覽進(jìn)行7天，并可在此期間參加簽名活動(dòng)；

　　四、閉幕式

　　1、邀請(qǐng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和老師等親臨現(xiàn)場(chǎng)，為畢業(yè)展覽進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

　　2、邀請(qǐng)專(zhuān)家致詞；

　　3、撤展，收拾場(chǎng)地，整理作品；

　　南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　一、宣傳推廣費(fèi)用（總計(jì)4700元）

　　1、展覽宣傳冊(cè) 1元×100=100元

　　2、展覽各類(lèi)海報(bào)（70cm*100cm） 30元×10張=300元

　　3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元

　　4、展覽條幅（長(zhǎng)10米）100元×8條=800元

　　5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè) 30元×100份=3000元

　　二、場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）

　　1、展覽點(diǎn)心、飲料 1000元

　　2、場(chǎng)地背景裝飾 1000元

　　3、花籃等裝飾品 500元

　　4、場(chǎng)地布置 1000元

　　三、其他（總計(jì)1000元）

　　1、交通通訊費(fèi) 500元

　　2、住宿費(fèi) 500元

　　總預(yù)算： 9200元

　　畢業(yè)展覽人員安排

　　職務(wù)

　　人數(shù)

　　總策劃

　　負(fù)責(zé)總體的規(guī)劃和整合

　　2人

　　展區(qū)負(fù)責(zé)人

　　分別負(fù)責(zé)藝術(shù)展覽區(qū)和活動(dòng)交流區(qū)的策劃，布置和整理

　　4人

　　宣傳人員

　　負(fù)責(zé)展覽的宣傳，包括海報(bào)的張貼，橫幅的懸掛，請(qǐng)?zhí)陌l(fā)放等

　　8人

　　采購(gòu)人員

　　負(fù)責(zé)采購(gòu)一些展覽需要的物品，包括布展所需要的工具，開(kāi)幕式時(shí)的飲料和小吃，以及請(qǐng)?zhí)?/p>

　　4人

　　展覽設(shè)計(jì)人員

　　負(fù)責(zé)展覽的整體效果設(shè)計(jì)和背景設(shè)計(jì)

　　2人

　　布展和撤展人員

　　負(fù)責(zé)展覽的布置和設(shè)計(jì)，并對(duì)各自的風(fēng)格進(jìn)行整合。在展覽結(jié)束后負(fù)責(zé)展覽的撤離和整理

　　16人

　　管理人員

　　負(fù)責(zé)展覽時(shí)候展區(qū)的秩序和展品的安全

　　4人

　　記錄人員

　　負(fù)責(zé)整個(gè)展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔(dān)展后資料的整合和處理

　　4人

　　禮儀人員

　　負(fù)責(zé)展覽的禮儀接待工作，指引工作和向?qū)Чぷ?/p>

　　4人

　　講解人員

　　負(fù)責(zé)展覽的講解和陪同，讓專(zhuān)家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業(yè)生。

　　4人

畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)3

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)

　　夢(mèng)

　　——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月5日—12日；為期7天

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳

　　四、活動(dòng)宗旨

　　五、活動(dòng)主題

　　承托希望，放飛夢(mèng)想�；匚哆^(guò)去，展望未來(lái)。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、藝術(shù)展覽區(qū)

　　藝術(shù)展覽分為回味過(guò)去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。

　　2、交流活動(dòng)區(qū)

　　交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。

　　活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹鳎谶@個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過(guò)這些令人難忘的時(shí)刻。

　　七、展品選擇

　　本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下

　　一、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫(huà)，工筆，書(shū)法等

　　二、來(lái)自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來(lái)進(jìn)行整合，其物品包括書(shū)，杯子，筆，牙刷，瓶子等

　　三、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主

　　八、預(yù)期成果

　　本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長(zhǎng)，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢(mèng)，可以暢想自己未來(lái)的夢(mèng)�？梢院屠蠋煴M情的交流，互動(dòng)，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。

　　除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的`方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。

　　九、可行性分析（可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問(wèn)題）

　　1、可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

　　2、可利用資源

　　3、存在問(wèn)題

　　活動(dòng)具體流程

　　活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月5日-XX年年5月12日

　　畫(huà)展安排：

　　一、宣傳及準(zhǔn)備工作

　　1、形成初步策劃方案，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持；

　　2、向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地（人文學(xué)院一樓大廳）；

　　3、將部分作品進(jìn)行裝訂，框裱和整理，并請(qǐng)各自同學(xué)出方案；

　　4、在校內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；

　　1）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報(bào)；

　　2）通過(guò)校園廣播和報(bào)紙進(jìn)行宣傳；

　　3）通過(guò)向各個(gè)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請(qǐng)?zhí)�，傳達(dá)

　　畫(huà)展的宗旨和意義；

　　5、展覽區(qū)的布置和設(shè)計(jì)

　　1）在展覽地點(diǎn)前懸掛條幅和宣傳海報(bào)；

　　2）布置藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)；

　　3）整合藝術(shù)展覽區(qū)并將各自的風(fēng)格進(jìn)行融合；

　　二、開(kāi)幕式

　　1、舉行短暫的開(kāi)幕儀式，由南京藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞；

　　2、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師講話(huà)，表彰并簽名合影；

　　3、畢業(yè)展覽正式開(kāi)始；

　　三、展覽

　　1、設(shè)有藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)，每天都有人在負(fù)責(zé)；

　　2、展覽進(jìn)行7天，并可在此期間參加簽名活動(dòng)；

　　四、閉幕式

　　1、邀請(qǐng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和老師等親臨現(xiàn)場(chǎng)，為畢業(yè)展覽進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

　　2、邀請(qǐng)專(zhuān)家致詞；

　　3、撤展，收拾場(chǎng)地，整理作品；

　　南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　一、宣傳推廣費(fèi)用（總計(jì)4700元）

　　1、展覽宣傳冊(cè) 1元×XX0=XX0元

　　2、展覽各類(lèi)海報(bào)（70cm*XX0cm） 30元×XX張=300元

　　3、校園櫥窗、展板（70cm*XX0cm）40元×XX塊=400元

　　4、展覽條幅（長(zhǎng)XX米）XX0元×8條=800元

　　5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè) 30元×XX0份=3000元

　　二、場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）

　　1、展覽點(diǎn)心、飲料 XX00元

　　2、場(chǎng)地背景裝飾 XX00元

　　3、花籃等裝飾品 500元

　　4、場(chǎng)地布置 XX00元

　　三、其他（總計(jì)XX00元）

　　1、交通通訊費(fèi) 500元

　　2、住宿費(fèi) 500元

　　總預(yù)算： 9200元

畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書(shū)4

　　《穿越激情百年》——百年校慶展覽策劃方案

　　一、展覽定位和宗旨

　　展覽宗旨：

　　1912年，在舊中國(guó)的繁華都市上海，一所新式的美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校出現(xiàn)在黃浦江畔，她就是上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校。

　　20xx年，在新中國(guó)的人文古都南京，一座古老的藝術(shù)綜合院校矗立在秦淮河邊，她就是南京藝術(shù)學(xué)院。

　　上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校，她就是南藝的前身。

　　南京藝術(shù)學(xué)院，她就是上海美專(zhuān)的今世。

　　經(jīng)過(guò)了百年的起伏，20xx年，南京藝術(shù)學(xué)院終于將迎來(lái)她的百年華誕。這是個(gè)極具有紀(jì)念意義的日子。一百年來(lái)，從這位慈祥的老人身邊，走出了一位又一位杰出的藝術(shù)家。由南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部主辦的這次南藝百年校慶展覽（美術(shù)部分），將帶領(lǐng)參觀(guān)者穿梭于這百年的時(shí)光中，在展示南京藝術(shù)學(xué)院起起伏伏、坎坎坷坷的同時(shí)，也將向您展示新時(shí)代南藝昂揚(yáng)向前的風(fēng)貌。

　　一百年風(fēng)風(fēng)雨雨，一百年春華秋實(shí)。就讓我們一起，穿越時(shí)光隧道，感受藝術(shù)激情，共賀百年校慶！

　　展覽定位：

　　南京藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史，根據(jù)校史的記載，主要分為5個(gè)階段：

　　1、第一階段：南京藝術(shù)學(xué)院先期階段（1912年11月-1952年10月）。這一時(shí)期，出現(xiàn)了南京藝術(shù)學(xué)院的三個(gè)前身——最早的私立上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校、稍后的私立蘇州美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系。

　　2、第二階段：華東藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校階段（1952年10月-1957年12月）。這一時(shí)期，根據(jù)中央文化部的決定，私立上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校、私立蘇州美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系三校合一，成為了華東藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校。

　　3、第三階段：調(diào)整發(fā)展中的南京藝術(shù)學(xué)院（1958年1月-1966年5月）。1958年1月，華東藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校由上海遷至南京，次年6月10日改稱(chēng)為“南京藝術(shù)學(xué)院”。，并對(duì)學(xué)校人員和專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整。

　　4、第四階段：十年動(dòng)亂中的南藝（1966年5月-1976年5月）

　　而本次展覽展廳區(qū)域的劃分和布置，也主要根據(jù)這幾個(gè)歷史分期來(lái)劃分。

　　二、展覽名稱(chēng)

　　《穿越激情百年》——慶祝南京藝術(shù)學(xué)院百年華誕專(zhuān)題展覽

　　三、舉辦單位

　　主辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部

　　協(xié)辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院

　　南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院

　　四、展覽方式和手段

　　本次展覽采用“圖片+文字+繪畫(huà)+影像”資料的多媒體混合形式展出，以圖片、文字資料、繪畫(huà)資料等為主，輔以高科技影像手段，帶領(lǐng)觀(guān)眾共鑒南藝興衰，一起親歷歷史。

　　這次展覽的創(chuàng)意，突出一個(gè)“時(shí)間性”，4個(gè)分展廳從室內(nèi)布置到所選展品，均有其獨(dú)特的時(shí)代特點(diǎn)，讓參觀(guān)者仿佛置身歷史當(dāng)中。這不僅能夠引起老一輩校友和老師的共鳴，更能夠讓新一代的學(xué)生和年輕教師加強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感。

　　五、展覽工作分配

　　1、圖片、繪畫(huà)資料收集、整理和編輯：美術(shù)學(xué)院

　　2、文字資料收集、整理和編輯：人文學(xué)院

　　3、影像資料收集、整理和編輯：傳媒學(xué)院

　　4、展覽館布景設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)學(xué)院

　　六、展覽形式和內(nèi)容

　　整個(gè)展廳根據(jù)展覽主題分為6大部分，如模擬圖所示：

　�。ǚ块g布局如圖所示，之后會(huì)有詳細(xì)說(shuō)明）

　　展廳一：門(mén)廳

　　展廳內(nèi)容：門(mén)廳以概括性的文字和圖片資料，展示南藝百年的發(fā)展概況。門(mén)廳中間放置一座劉海粟先生的全身銅像，門(mén)口的屏風(fēng)（圖中銅像前的）是門(mén)廳的一個(gè)亮點(diǎn)：正面寫(xiě)有本次展覽的前言，反面則制作成一堵電視墻，反復(fù)播放有關(guān)南京藝術(shù)學(xué)院的紀(jì)錄片、人物采訪(fǎng)等。

　　展品內(nèi)容：劉海粟生平記事、手稿、畫(huà)稿等；

　　私立上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校的資料、模特兒事件

　　顏文梁生平記事、繪畫(huà)作品等；

　　私立蘇州美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校的資料

　　山東大學(xué)藝術(shù)系

　　展廳重點(diǎn)：劉海粟、顏文梁、上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校

　　展廳三：左二分展廳——在調(diào)整和動(dòng)蕩中發(fā)展的南京藝術(shù)學(xué)院（1952年10月-1976年10月）

　　展廳內(nèi)容：陳之佛繪畫(huà)作品、手稿

　　華東藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校的資料

　　南京藝術(shù)學(xué)院早期的資料

　　十年動(dòng)亂中的南藝

　　展廳四：右二分展廳——改革開(kāi)放后的南京藝術(shù)學(xué)院（1976年10月-至今）

　　展廳內(nèi)容：這一展廳主要展示現(xiàn)任學(xué)校老師的各種作品。作品的選題要突出當(dāng)下和時(shí)代感，拉開(kāi)與前面幾個(gè)展廳的距離，給參觀(guān)者帶來(lái)清新的現(xiàn)代氣息。

　　展廳五：右一分展廳——校史資料庫(kù)

　　展廳內(nèi)容：這件展廳以書(shū)房式的風(fēng)格為主。它將集中展示文字和影像資料，為國(guó)內(nèi)外學(xué)者和感興趣的校內(nèi)外公眾研究南京藝術(shù)學(xué)院校史提供便利條件。

　　走道：歷屆南京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)畫(huà)像和簡(jiǎn)介

　　備注：校長(zhǎng)畫(huà)像由美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系負(fù)責(zé)創(chuàng)作，每位校長(zhǎng)的簡(jiǎn)介（200字左右）由人文學(xué)院負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)的畫(huà)像盡量與對(duì)面的展廳保持歷史時(shí)間上的一致（例：劉海粟的肖像對(duì)著左一分展廳——南京藝術(shù)學(xué)院先期階段），并且要保持與周?chē)h(huán)境的統(tǒng)一風(fēng)格。

　　此外，每個(gè)展廳之間用典雅的古希臘拱門(mén)連接；每個(gè)廳的裝飾風(fēng)格要拉開(kāi)差距，讓觀(guān)眾真正產(chǎn)生“穿越百年時(shí)光”的歷史縱深感。

　　主展廳前的.前言，內(nèi)容由現(xiàn)任院長(zhǎng)或黨委書(shū)記撰寫(xiě)；每個(gè)分展廳門(mén)前都有前言，概述每個(gè)時(shí)代的學(xué)校的發(fā)展概況，由學(xué)校校史辦公室撰寫(xiě)。

　　進(jìn)門(mén)處放置嘉賓簽到薄，并提供中、英雙語(yǔ)的展覽宣傳單，供參觀(guān)者取閱。

　　由老師和學(xué)生一起組織保安隊(duì)伍，并在室內(nèi)安裝攝像探頭，防止盜竊或意外險(xiǎn)情發(fā)生。另外，由學(xué)生組織成導(dǎo)游隊(duì)伍，輪流為前來(lái)參觀(guān)的校外觀(guān)眾擔(dān)當(dāng)義務(wù)講解員。

　　七、展覽時(shí)間

　　擬定于20xx年5月舉辦，時(shí)間跨度為1周。

　　八、展覽地點(diǎn)

　　方案一：

　　如果資金充裕、學(xué)校條件允許，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，我希望能夠新建一座校史陳列館。國(guó)外的諸多名牌大學(xué)都有自己的校史陳列館，內(nèi)部陳列著從建校以來(lái)所獲得的各種榮譽(yù)和各種相關(guān)資料，可供將來(lái)的學(xué)生參觀(guān)學(xué)習(xí)。

　　而南京藝術(shù)學(xué)院作為一所著名的百年老校，卻連一間陳列自身的歷史資料室都沒(méi)有。學(xué)生想要了解學(xué)校的歷史，只能從很少的幾本書(shū)中去了解，根本沒(méi)有感性和直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

　　建造一座校史陳列館，它的作用更可以延續(xù)幾十年甚至上百年。這要比僅僅搞一次大型的展演活動(dòng)，意義要深遠(yuǎn)得多。

　　方案二：

　　如果不新建校史陳列館，那么此次展覽活動(dòng)將放在南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院展廳舉行。

　　九、展覽預(yù)算

　　方案一（即新建校史陳列館）：

　　編號(hào)

　　項(xiàng)目明細(xì)

　　金額（萬(wàn)元）

　　校史陳列館建設(shè)費(fèi)（包括設(shè)計(jì)費(fèi)用等）

　　120

　　展覽廳設(shè)計(jì)制作和布置