信息化的工作總結(jié)2篇
信息化工作總結(jié)（一）
20**年已經(jīng)結(jié)束，為認(rèn)真總結(jié)全年教育信息化工作，進一步推動20**年工作開展，現(xiàn)將全縣20**年教育信息化工作基本情況進行全面總結(jié)如下：
20**年，我縣教育信息化工作在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實“全國教育信息化工作電視電話會議”和省市教育信息化工作會議精神，以推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平為重點，以鞏固“省教育工作示范縣”成果為總抓手，以“三通工程”建設(shè)為目標(biāo)，堅持“高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)實施，高平臺發(fā)展”的工作思路，大力推進教育信息化尤其是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)應(yīng)用工作。
一、主要成績
�。ㄒ唬┳⒅貎�(nèi)涵管理，加強全縣教育信息化工作的基礎(chǔ)性建設(shè)
一是健全領(lǐng)導(dǎo)組織。從局機關(guān)到各鎮(zhèn)街、學(xué)校層層成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教育信息化推進辦公室，并多層次召開會議，研究、論證、推進教育信息化工作開展，明確了有一位牽頭領(lǐng)導(dǎo)、一套工作班子、一份實施方案、一抓到底“四個一”教育信息化路線圖。二是強化資金籌措。全縣完善了以財政撥款為主、多渠道籌措教育經(jīng)費的投入保障機制，逐年提高財政性教育經(jīng)費占地方生產(chǎn)總值和預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出比例的同時，全力爭取將足額征收的兩項教育費附加中留成部分，全部用于教育事業(yè)；并且做到預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費逐年增長。各學(xué)校每年的教育公用經(jīng)費，專門列支5%-10%的資金，用于“三通工程”建設(shè)，確保教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)的投入。去年以來，用于各學(xué)校電子白板、一體機、微機室及校園網(wǎng)建設(shè)以及供中小學(xué)使用的數(shù)字圖書館和在線閱讀平臺、數(shù)字化校園管理平臺、電教管理平臺和網(wǎng)上展示平臺建設(shè)的“數(shù)字化校園創(chuàng)建”資金就達1760萬元。三是加強了工作目標(biāo)考核，年初，縣局制定出臺了《臨沭縣教育信息化建設(shè)暨云平臺應(yīng)用工作實施方案》、《臨沭縣關(guān)于“云空間”平臺建設(shè)及應(yīng)用工作的實施意見》、《臨沭縣教育信息化建設(shè)應(yīng)用工作督導(dǎo)評估實施方案》等一系列管理措施、規(guī)章制度，并把信息化工作列入專項綜合督導(dǎo)，有效建立了信息化管理工作的長效機制。
�。ǘ┘訌娀窘ㄔO(shè)，夯實“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用的根基
二是開展多層次培訓(xùn)，提升了全縣教育信息化應(yīng)用水平�？h推進辦加強了全縣機構(gòu)管理員和學(xué)校骨干教師的云空間建設(shè)初次培訓(xùn)、全縣各學(xué)校教干的漸進式基礎(chǔ)技能培訓(xùn)、各層面教師的分類培訓(xùn)、縣鎮(zhèn)兩級教研員的云空間課堂教學(xué)應(yīng)用深度培訓(xùn)和各學(xué)段各學(xué)科教研員的云空間應(yīng)用專題研討式培訓(xùn)。選拔全縣各年級各學(xué)科的460多名優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人參加了個人空間的培訓(xùn)，形成了教學(xué)、教研、實踐、學(xué)習(xí)、提高的良性循環(huán)鏈，城鄉(xiāng)教育差距不斷縮小。目前，全縣已舉辦各類培訓(xùn)講座160余次，培訓(xùn)師生6萬人次，通過各種形式的培訓(xùn)，大大提高了教干教師應(yīng)用空間參與學(xué)校教育管理、聯(lián)合教研、備課、日常交流等教育教學(xué)活動的能力。
�。ㄈ┩怀鰟�(chuàng)新驅(qū)動，全面推進教育信息化深度應(yīng)用
一是積極開展系列活動，實現(xiàn)了資源共建共享。為了加強全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)資源建設(shè)，制定出臺了《關(guān)于開展全縣中小學(xué)學(xué)校管理和課堂教學(xué)錄像活動的通知》（沭教字5號文）。要求歷屆縣級以上名校長、名師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀等一線教師，按照教學(xué)進度，將教案、學(xué)案、課件、檢測題、課堂視頻等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源先周上傳至個人空間，縣教體局對上傳的內(nèi)容實行綜合評價，在縣教育云平臺進行統(tǒng)一管理，全縣其他任課教師可以相互借鑒學(xué)習(xí)。目前該項工作正在進行中。暑假期間，聯(lián)合教研室組織了近千名教師參加了“云空間建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用”調(diào)課、說課活動，活動涵蓋了各學(xué)段的所有學(xué)科，教育信息化推進辦公室進行了全程錄像，并擇優(yōu)將視頻上傳至機構(gòu)平臺，有效充實了教學(xué)資源庫。同時，我們利用駐城學(xué)校建設(shè)的錄播室，開設(shè)了與農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)同步課程，實現(xiàn)了農(nóng)村和城市師生優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
二是積極推進云平臺應(yīng)用，實現(xiàn)管理與教學(xué)的透明化、扁平化。充分發(fā)揮各個云平臺的管理優(yōu)勢，讓教育部門的管理職能延伸到最遠(yuǎn)最基層的學(xué)校，偏遠(yuǎn)地區(qū)的師生也能夠及時了解和掌握上級的教育信息。各學(xué)校結(jié)合實際運用云平臺，分別建立適合自己學(xué)校的電子政務(wù)、處室管理、課程管理、班級管理、檔案管理、家長學(xué)校、校際交流等各種教育管理模塊，實現(xiàn)了系統(tǒng)內(nèi)部信息傳遞的電子化和網(wǎng)絡(luò)化。各學(xué)科任課教師充分利用學(xué)校云平臺和個人云空間，在全縣范圍內(nèi)多渠道推進網(wǎng)絡(luò)集體教研。依托世界大學(xué)城的“讀世界”、“教研苑”等功能，實現(xiàn)了教師足不出戶就能進行聯(lián)合教研。城鄉(xiāng)師生共享網(wǎng)上名師示范課實錄、校際聯(lián)研現(xiàn)場會實錄等資源，真正實現(xiàn)了最大范圍內(nèi)的“一對多”、“一拖多”的捆綁式發(fā)展，互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相促進和均衡發(fā)展的目標(biāo)基本實現(xiàn)。
三是構(gòu)建了新型互動方式，實現(xiàn)了教育教學(xué)的深度融合。教師、學(xué)生、家長通過云空間可以在線留言，交流思想；教師、學(xué)生之間通過云空間中的群組交流、讀世界、私信、課堂魔方等功能模塊開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)等活動；學(xué)校把需要家長關(guān)注的事宜通過云平臺發(fā)布，家長通過學(xué)生空間在線留言，實現(xiàn)家�；咏涣�；班主任通過家訪記錄欄目便可以實現(xiàn)即時家訪。云平臺、云空間的建設(shè)和應(yīng)用，讓學(xué)校的教育教學(xué)工作走進了“云”時代，信息化教學(xué)手段提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，大大促進了教育的信息化、現(xiàn)代化水平。
一年來，聯(lián)合有關(guān)科室利用網(wǎng)絡(luò)空間深入開展了全縣中小學(xué)學(xué)校管理和課堂教學(xué)錄像、寒暑假網(wǎng)絡(luò)社會實踐、云空間優(yōu)秀班級評選、暑期“云空間建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用”說課、利用空間“校園法制教育基地”進行網(wǎng)絡(luò)青少年法制教育和校長論壇、網(wǎng)上研修、空間作文、讀書伴我成長、科研共同體為內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教育科研等主題活動。前不久，聯(lián)合教科室舉辦了全省教育科研管理及“空間作文”創(chuàng)新工作現(xiàn)場會；從去年9月份開始，聯(lián)合教研室等科室，在全縣各級各類學(xué)校開展了信息化課堂教學(xué)達標(biāo)活動，目前該項已接近尾聲。
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今年，4月16日至18日，教育部調(diào)研指導(dǎo)專家組來臨沭進行了為期三天的教育信息化調(diào)研指導(dǎo)，中央電教館館長王珠珠對我縣“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實踐給予了較高評價。5月18日，第五屆華夏高科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新獎頒獎大會在北京國務(wù)院新聞中心舉行我縣申報的《國家教育信息化“三通工程”應(yīng)用創(chuàng)新與示范》項目榮獲本屆華夏高科技產(chǎn)業(yè)最高獎項特別創(chuàng)新獎，典型發(fā)言受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。9月16日至17日，我縣參加了全國第十三屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨“教育管理信息化·智慧校園建設(shè)研討會”，縣政府分副縣長李真作了《搶抓戰(zhàn)略機遇，實現(xiàn)教育公平——臨沭縣依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”促進縣域教育均衡發(fā)展紀(jì)實匯報》的發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、專家一致認(rèn)可。
二、存在的問題
一是教育信息化的觀念、意識還不強。教育信息化專業(yè)性很強，融合了大量的新技術(shù)、新知識，部分教干教師對此了解不多，學(xué)習(xí)不夠，研究不深，缺乏有效的指導(dǎo)力；基層教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力和意識有待進一步提高。
二是是教育信息化缺乏比較系統(tǒng)的規(guī)劃措施，相關(guān)的法律、法規(guī)和制度等管理體系也不夠健全，推進教育信息化工作的支持服務(wù)保障體系有待進一步建立。
三是教育信息化分工合作的運作模式和工作模式?jīng)]有完全建立。對內(nèi)來說，縣局推進辦、電教、教研、科研等部門協(xié)作分工的機制不夠清晰；對外來說，教育信息技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)、服務(wù)所依托的跨部門、跨行業(yè)的分工合作機制，尤其是和大學(xué)城之間的合作機制尚未有效形成，致使一些技術(shù)性工作開展被動。
三、下一步工作思路
下一步我縣信息化建設(shè)的任務(wù)：
二是加快教育“兩個平臺”建設(shè)，促進縣域教育資源共建共享“兩個平臺”即教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。在教育資源公共服務(wù)平臺方面，依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建全縣優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，實現(xiàn)中小學(xué)共建共享，達到教學(xué)資源效益的最大化。在20**年基本建成全縣教育資源公共服務(wù)平臺開發(fā)基礎(chǔ)上，建設(shè)完善全縣基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)資源整體性開發(fā)，在現(xiàn)有各學(xué)�？臻g學(xué)科資源基礎(chǔ)上，形成科學(xué)化、系統(tǒng)化、便捷化的'資源管理網(wǎng)絡(luò)。該項工作計劃20**年底開始，20**年上半年即能投入正常運行。同時利用網(wǎng)絡(luò)空間、錄播系統(tǒng)，進一步整合優(yōu)質(zhì)教育資源，努力建好三個課堂：在線課堂、專遞課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂。在教育管理公共服務(wù)平臺方面，一是建立與中央、省、市規(guī)范相銜接、符合我縣實際的教育管理信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，支撐全縣教育決策、管理信息化，同時為上級教育部門提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；推行數(shù)據(jù)上報電子化，減少紙質(zhì)表冊重復(fù)報送，節(jié)約資源、減輕基層負(fù)擔(dān)。二是建立規(guī)范教育公共服務(wù)云平臺，全面提升教育公共服務(wù)能力和水平。20**年將進一步規(guī)范云平臺的管理功能，同時將依托教干個人空間，建成更加科學(xué)規(guī)范的工作管理平臺，并逐步提高空間管理及使用水平。三是依托“三通兩平臺”、全縣教育綜合信息網(wǎng)，整合各類公共教育資源，為全社會各類學(xué)習(xí)者提供職業(yè)技能、家庭教育、興趣活動等終身教育資源，以信息化手段構(gòu)建家校合作系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育體系。
三是大力提升教育信息化應(yīng)用水平。堅持“育人為本、應(yīng)用驅(qū)動、統(tǒng)籌規(guī)劃、深度融合”的方針，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新信息化教育教學(xué)方法。利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵運用信息化改變知識呈現(xiàn)方式、教學(xué)評價方式和教學(xué)組織方式等。廣泛開展各種實踐活動，深化信息化教學(xué)應(yīng)用。堅持每年舉辦信息化與教育教學(xué)融合評比、展示、達標(biāo)等活動，提高教師應(yīng)用積極性；搭建應(yīng)用平臺，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)上支教、網(wǎng)上視導(dǎo)和網(wǎng)上研修等活動；建立網(wǎng)上名師工作室，編發(fā)信息化應(yīng)用及管理經(jīng)驗專集，形成信息化教學(xué)應(yīng)用的良好氛圍。開展學(xué)生信息化應(yīng)用創(chuàng)新與實踐活動，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進全面發(fā)展。
三是加強應(yīng)用培訓(xùn)，推進常態(tài)應(yīng)用。加大信息化應(yīng)用培訓(xùn)力度，圍繞信息化教學(xué)應(yīng)用的實際需求，大力開展縣域培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，提升教干教師信息化應(yīng)用水平，強化教師現(xiàn)代教育理念、提高信息化教學(xué)能力。20**年縣教體局將根據(jù)上級有關(guān)信息化培訓(xùn)的措施制度，制定完善全縣各級教育信息化培訓(xùn)工作實施方案，采用多樣化的教師培訓(xùn)模式。同時，不斷加強對該項工作的督導(dǎo)檢查力度，推動教師信息化應(yīng)用培訓(xùn)工作實現(xiàn)常態(tài)化、制度化。
信息化工作總結(jié)（二）
在xx市統(tǒng)計局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx區(qū)統(tǒng)計局全體干部職工積極配合下，XX年我局認(rèn)真貫徹落實政府信息公開會議精神，積極創(chuàng)造條件，真抓實干，做好統(tǒng)計信息公開建設(shè)工作，我區(qū)統(tǒng)計局信息化建設(shè)取得了一定成績�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，一把手親自抓
如果沒有領(lǐng)導(dǎo)重視，工作就很難取得突破性的成績。統(tǒng)計信息公開建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，為了推進我區(qū)統(tǒng)計信息公開建設(shè)，局長居中調(diào)停，親自組織，成立了統(tǒng)計信息公開建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副局長任副組長，各專業(yè)統(tǒng)計人員為組成成員。此舉加強統(tǒng)計信息公開建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，促進了信息化建設(shè)工作的順利開展。
二、建章立制，加強管理
我局干部已經(jīng)實現(xiàn)人手一臺電腦，從硬件調(diào)配方面滿足了工作需要，為了保障計算機網(wǎng)絡(luò)的安全，我區(qū)已制定了《望城區(qū)統(tǒng)計局計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》和《望城區(qū)統(tǒng)計局計算機網(wǎng)絡(luò)機房管理制度》，上網(wǎng)用戶嚴(yán)格遵守國家安全保密制度。除了相關(guān)制度外，給每一臺計算機配備了防病毒軟件和防火墻，并加強辦公室日常防盜管理，配備了消防設(shè)備，定期檢查電路安全。由于制度健全，責(zé)任明確，管理嚴(yán)格，統(tǒng)計信息化穩(wěn)步推進，不斷完善。
三、局域網(wǎng)建設(shè)和設(shè)備更新
四、數(shù)據(jù)處理與管理
積極為專業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)處理提供技術(shù)支持，定期做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和單機的維護，定期對殺毒軟件進行升級并對微機進行全面查殺病毒工作，保證各專業(yè)統(tǒng)計工作數(shù)據(jù)處理能力，提高工作效率，做到上報市局的數(shù)據(jù)文件無毒上載，定期要求各專業(yè)將專業(yè)數(shù)據(jù)資料和各項調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理備份，確保全局統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的完整與安全。
五、存在的問題
技術(shù)力量薄弱是影響我局信息化建設(shè)的主要問題，現(xiàn)我局絕大部分干部職工對計算機知識大都了解不多，僅僅能應(yīng)付一般操作使用，計算機技術(shù)方面的工作如局域網(wǎng)絡(luò)維護、電腦自查、信息報送等都落在一個人身上，計算機技術(shù)力量不足的矛盾十分突出。