時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了。一年中我和學生們一起經(jīng)歷了許多，壓力、焦慮 、疲憊、灰心、失敗，但最后我們還是體會到了成功的喜悅，當然心中也不免留有一些遺憾。
在學校的直接領(lǐng)導和師生們的并肩努力下，我班基本完成了各項教育教學任務。過去的一年，我班三次被評為學校先進班集體，還多次被評為衛(wèi)生先進班。在高考中，全班48人參加高考，有27人上了重點線，完成85%的指標，值得欣慰的是有46人上了本科線，超額完成3人�？偡�700分以上人數(shù)9人，令人遺憾的是沒有人考上800分。本學期以來我主要作了如下工作：
一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班集體。 高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時，面臨著高考升學的激烈競爭、成績不穩(wěn)定、投入大量時間但效果不明顯等實際問題，許多學生感到身心疲憊，不堪重壓。因此，學生思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學年里，我主要加大了對學生自治自理能力和競爭意識的培養(yǎng)。通過各種方式，如班會，墻報，談話等形式開展學習經(jīng)驗交流會，意志教育，成人意識教育，生活和學習習慣養(yǎng)成教育。這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習和競爭氛圍。全班同學團結(jié)友愛，互幫互學，共創(chuàng)佳績。
二、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉(zhuǎn)達老師們對同學們在學習中出現(xiàn)問題的改正意見和同學們在取得進步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學生的接觸中，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信。如語文陳學溪，數(shù)學謝振宇，化學陳杰、政治卓昌風等老師。老師們豐富的教學經(jīng)驗，辛勤的勞動贏得了同學們的欽佩。學生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學習動力和效果。
三、積極開展好文體活動，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高三學生學習任務比較繁重，但適當?shù)剡M行體育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。我班同學自發(fā)地參加了學校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動中還多次獎項。每周要進行至少三次的體育活動活動，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學得開心。
四、 樹標兵，創(chuàng)競爭意識。根據(jù)化學班拔尖的學生少的特點，我有目的的樹立了謝偲、譚洋峰、賴淑嫻、李立萍、鄭均玲等幾位同學為班上的學習標兵，一方面為全體同學樹立追趕對象，另一方面讓這幾位同學相互競爭，相互提高。
五、加強學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力。高考不僅是文化知識的考察，同時也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗。 在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，除要求學生積極參加年紀組織的由卓昌風等老師主講的心理輔導報告以外，我還充分利用月考，模擬考的機會對學生進行考前心理指導，考后應試心理小結(jié)的訓練。逐步訓練學生“脫敏”克服怯場心理，不斷提高學生應試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。