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班主任工作反思:孩子的六個心理“底線”不能碰

發(fā)布時間:2017-07-12  編輯:admin 手機版
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班主任工作反思:孩子的六個心理“底線”不能碰

  老話常說:罵人不揭短。在行事風格上,成年人早已熟悉這樣的一套不成文的“潛規(guī)則”——— 那就是不要觸碰他人的底線和短處。其實,何止成年人有底線,孩子同樣也有自己的“底線”!做個合格父母,就請別進雷區(qū)!
底線一:某些丟人的毛病
  某些“丟人的毛病”幼兒往往對諸如尿床之類的“毛病”十分敏感,因為他們覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長,還是幼兒園教師,都不應(yīng)在小伙伴們面前提及,更不宜嘲笑、挖苦。
  孩子覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長,還是教師,都不應(yīng)在小伙伴們面前提及,更不宜嘲笑、挖苦。
底線二:某些心理疾患
  對于自己正罹患或曾經(jīng)罹患過的諸如孤獨癥、抑郁癥、多動癥等與心理有關(guān)的疾患,幼兒往往更為敏感。如果大人們經(jīng)常掛在嘴邊,自然不利于疾病康復。即便疾病已痊愈,當著孩子的面常常提及也等于是“揭短”,同樣不利于孩子的心理健康。
底線三:曾經(jīng)的過失
  一些在大人看來微不足道的“曾經(jīng)的過失”,也會使得某些孩子長期耿耿于懷,只要有人提起,他們便會有“被揭傷疤”之痛。這些“曾經(jīng)的過失”可能包括:某次游戲得了最后一名,某次表演砸了鍋,某次郊游出了洋相,甚至小時候愛哭等等。
底線四:被體罰的經(jīng)歷
  被打、被罵、被罰站等體罰往往是孩子“沒齒難忘”的痛苦經(jīng)歷,因為不僅皮肉受了苦,心靈也可能受到創(chuàng)傷。即使孩子目前已很少遭到體罰,但在旁人面前頻頻提及過去的“受辱史”,仍然會使他陷入極度尷尬之中難以自拔。
底線五:身體缺陷
  如平足、色盲、矮小、過胖、過瘦、眼小、臉丑等生理或身體上的缺陷,盡管是“明擺”著的,但如果大人時不時提及也會使孩子失意。即便說的是很久之前的事,如出生時瘦得皮包骨或樣子像難看的“小老頭”,也會讓孩子不快。
底線六:獨處的小天地
  孩子往往十分看重自己獨處的小天地,并將其視為自己的“私人領(lǐng)地”。如果家長經(jīng)常未經(jīng)孩子同意在其“領(lǐng)地”里“檢查”一番,在孩子看來也是對自己“隱私”的公然侵犯。
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班主任工作反思:孩子的六個心理“底線”不能碰

  老話常說:罵人不揭短。在行事風格上,成年人早已熟悉這樣的一套不成文的“潛規(guī)則”——— 那就是不要觸碰他人的底線和短處。其實,何止成年人有底線,孩子同樣也有自己的“底線”!做個合格父母,就請別進雷區(qū)!
底線一:某些丟人的毛病
  某些“丟人的毛病”幼兒往往對諸如尿床之類的“毛病”十分敏感,因為他們覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長,還是幼兒園教師,都不應(yīng)在小伙伴們面前提及,更不宜嘲笑、挖苦。
  孩子覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長,還是教師,都不應(yīng)在小伙伴們面前提及,更不宜嘲笑、挖苦。
底線二:某些心理疾患
  對于自己正罹患或曾經(jīng)罹患過的諸如孤獨癥、抑郁癥、多動癥等與心理有關(guān)的疾患,幼兒往往更為敏感。如果大人們經(jīng)常掛在嘴邊,自然不利于疾病康復。即便疾病已痊愈,當著孩子的面常常提及也等于是“揭短”,同樣不利于孩子的心理健康。
底線三:曾經(jīng)的過失
  一些在大人看來微不足道的“曾經(jīng)的過失”,也會使得某些孩子長期耿耿于懷,只要有人提起,他們便會有“被揭傷疤”之痛。這些“曾經(jīng)的過失”可能包括:某次游戲得了最后一名,某次表演砸了鍋,某次郊游出了洋相,甚至小時候愛哭等等。
底線四:被體罰的經(jīng)歷
  被打、被罵、被罰站等體罰往往是孩子“沒齒難忘”的痛苦經(jīng)歷,因為不僅皮肉受了苦,心靈也可能受到創(chuàng)傷。即使孩子目前已很少遭到體罰,但在旁人面前頻頻提及過去的“受辱史”,仍然會使他陷入極度尷尬之中難以自拔。
底線五:身體缺陷
  如平足、色盲、矮小、過胖、過瘦、眼小、臉丑等生理或身體上的缺陷,盡管是“明擺”著的,但如果大人時不時提及也會使孩子失意。即便說的是很久之前的事,如出生時瘦得皮包骨或樣子像難看的“小老頭”,也會讓孩子不快。
底線六:獨處的小天地
  孩子往往十分看重自己獨處的小天地,并將其視為自己的“私人領(lǐng)地”。如果家長經(jīng)常未經(jīng)孩子同意在其“領(lǐng)地”里“檢查”一番,在孩子看來也是對自己“隱私”的公然侵犯。
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