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　　新任班主任如何與學(xué)生“零距離”接觸
　　
　　文/馮興方
　　
　　開學(xué)在即，即將有一些年輕教師要擔(dān)任班主任的角色。班主任需要對(duì)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、性格秉性和家庭情況等了然于心。而學(xué)生接觸新的班主任，也想了解班主任的有關(guān)情況。新任班主任如果能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得學(xué)生的好感，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的“零距離”接觸，對(duì)于班級(jí)工作的順利開展起著舉足輕重的作用。因此，新任班主任要做足一定的“功課”。
　　
　　一、從“第一次見面”中與學(xué)生“零距離”。
　　
　　美國《今日心理學(xué)》網(wǎng)站和《科學(xué)》雜志最近公開的一些心理學(xué)研究結(jié)果表明，班主任留給學(xué)生的“第一印象”很重要，而且牢固地影響著雙方以后的交往。著名教育家李鎮(zhèn)西非常重視和學(xué)生的“第一次見面”，他采取了各種各樣的新穎的方式：給學(xué)生寫一封熱情洋溢的歡迎信；給學(xué)生一份有意義的見面禮；給學(xué)生一個(gè)做主人的機(jī)會(huì)；開一個(gè)“記者招待會(huì)”等等。他認(rèn)為：創(chuàng)造良好的第一印象，是不露痕跡地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義的啟蒙教育。要使學(xué)生盡快對(duì)新集體產(chǎn)生感情和責(zé)任感，班主任就必須在開學(xué)之前對(duì)未來的班集體產(chǎn)生感情和責(zé)任感。
　　
　　因此，新任班主任也要早早謀劃與學(xué)生第一次見面的方式。
　　
　　二、從自我介紹中與學(xué)生“零距離”。
　　
　　可能是受傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的心理影響，有些班主任（甚至是任課老師）與學(xué)生見面時(shí)，只是告訴學(xué)生自己的姓氏。有經(jīng)驗(yàn)的班主任接新班時(shí)，總是把自己的姓名完整地告訴學(xué)生，這樣就容易給人坦率誠懇、值得信賴的印象。說到底，這也是對(duì)學(xué)生的一種最起碼的尊重。畢竟，班主任也必須知道學(xué)生的全名，在以后的交往中也不可能只呼學(xué)生的姓氏。
　　
　　所以，新任班主任要把自己放在與學(xué)生平等的地位，把自己的心靈向?qū)W生敞開，就要從把自己的姓名告訴學(xué)生開始。
　　
　　三、從自己的特長中與學(xué)生“零距離”。
　　
　　學(xué)生在剛剛接觸班主任的時(shí)候，也會(huì)用他們特有的“方式”來觀察品味即將成為這個(gè)班級(jí)“頭”的“頭”。學(xué)生的口味是千差萬別的，新任班主任要想把這“千差萬別”的口味調(diào)和成一種口味，利用自己的特長來“零距離”接觸學(xué)生無疑是一種最高明有效的做法。一位女老師剛當(dāng)班主任時(shí)，和學(xué)生見面，二話沒說，拿起粉筆，寥寥幾下，用簡筆畫把自己的肖像瞬間展示在黑板上，并對(duì)學(xué)生說，同學(xué)們，這個(gè)人以后將和你們生活學(xué)習(xí)在一起，瞧，她笑得多甜呀，你們可不能惹她生氣喲！她叫什么名字呢？然后用楷書和行書兩種字體把姓名漂亮地寫在黑板上。學(xué)生們興奮極了，紛紛鼓掌，大聲喊“班主任酷斃了”，“老師，你教我們畫簡筆畫吧”。于是班主任答應(yīng)以后慢慢教簡筆畫。以后經(jīng)常在課間看見老師和學(xué)生在一起畫簡筆畫的情景。這位女班主任利用自己的特長，很好地詮釋了“親其師，信其道”的完美的教育境界。
　　
　　四、通過“班級(jí)制度”“班級(jí)目標(biāo)”與學(xué)生“零距離”。
　　
　　為了班級(jí)工作能順利開展，班主任在掌握班級(jí)情況的基礎(chǔ)上，一定要制定班級(jí)制度和班級(jí)的工作目標(biāo)。年輕的班主任一定要切忌浮躁、好高騖遠(yuǎn)，避免東一榔頭西一棒子，今天干這個(gè)，明天干那個(gè)，盲目性、隨意性大。根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，新任班主任可以和學(xué)生一起制定班級(jí)的階段目標(biāo)，達(dá)成以后再制定更高層次的目標(biāo)，以此逐層推進(jìn)。著名的教育改革家魏書生說：“用目標(biāo)去管理班級(jí)，班主任就越干越高明�！币�?yàn)殡A段目標(biāo)是能夠看得見、摸得著的，這樣操作具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性，也讓全體同學(xué)面對(duì)目標(biāo)不膽怯，從而能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
　　
　　五、通過開展活動(dòng)與學(xué)生“零距離”。
　　
　　新任班主任最好能在開學(xué)初的一周內(nèi)開展活動(dòng)，不宜延后。生動(dòng)有趣的活動(dòng)，是讓新班級(jí)迅速形成凝聚力的最有效的方法。活動(dòng)要淡化教育痕跡，彰顯趣味性�；顒�(dòng)要能讓每一位學(xué)生都參加。記得我剛當(dāng)班主任時(shí)，看到學(xué)生課間三五成群圍在一起做游戲的，看漫畫書的，畫畫的，沒有一人是閑著的。于是我適時(shí)開展了一次“露一手”的活動(dòng)，學(xué)生的參與興趣很高，積極展示自己的特長和技能，每人都從中贏得了一份自豪�！奥兑皇帧弊寣W(xué)生彼此之間熟悉了，也更加喜愛新的集體了。我從中也悟到了，活動(dòng)對(duì)于剛剛走到一起的學(xué)生是多么的重要，對(duì)一個(gè)剛組建的班級(jí)尤為重要，它把班主任、學(xué)生和集體緊緊地抱在了一起。以后每逢接新班，“露一手”成了我開展班級(jí)第一次活動(dòng)的“不二”節(jié)目。
　　
　　新任班主任與學(xué)生“零距離”接觸的方法肯定還有很多，總之一點(diǎn)，只要班主任能懷著一顆平常心和公平公正的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，那么這樣的班集體就會(huì)向著良好的方向有條不紊地發(fā)展，班級(jí)工作就會(huì)取得水到渠成的效果。
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