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班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（24）
　　
　　班主任工作一直是學(xué)校工作的一個(gè)核心內(nèi)容，班主任工作的好與壞，與學(xué)校的整體工作有著較為重要的聯(lián)系，所以學(xué)校也一直把班主任工作當(dāng)成學(xué)校的工作的重中之重。自己自從當(dāng)老師一來(lái)，幾乎每年當(dāng)任班主任。所以這些年以來(lái)對(duì)班主任工作也多少有了自己的一些看法和心得體會(huì)，但愿自己這點(diǎn)不太成熟的幾點(diǎn)看法能得到同行們的共鳴。下面自己就這些年來(lái)從事班主任工作以來(lái)的幾點(diǎn)心得同大家一起來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。
　　
　　第一，班主任工作需要認(rèn)真了解情況，不能隨便下結(jié)論。有時(shí)候不少的老師在同學(xué)生們交往時(shí)，往往會(huì)把自己的學(xué)生放在一個(gè)你必須聽(tīng)的角色來(lái)溝通。這樣一來(lái)，師生之間在交流和處理一些矛盾時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，而學(xué)生處于對(duì)老師的尊重和害怕的心理，學(xué)生一般不會(huì)辨解，這樣一來(lái)，一些沖動(dòng)的班主任就很容易亂下結(jié)論，把一些事情顛倒黑白。讓學(xué)生心理產(chǎn)生一種不服的心里狀況，甚至產(chǎn)生逆反心理。有時(shí)還會(huì)讓學(xué)生的自尊心受到傷害。這樣一來(lái)，首先學(xué)生當(dāng)然是在不服的同時(shí)也在心靈上受到刺激。這樣班主任在今后工作的開(kāi)展中就會(huì)有點(diǎn)阻力。有時(shí)，還會(huì)使學(xué)生不再信任你這個(gè)班主任。所以作為一個(gè)班主任，在處理學(xué)生一些紀(jì)律和生活上的事時(shí)，一定要把事情弄清楚后再下結(jié)論，萬(wàn)不可，憑主觀和一面之辭而定論。這樣很容易讓學(xué)生受傷。
　　
　　第二、班主任工作要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩對(duì)于當(dāng)今的一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是很必要的。當(dāng)然這種心態(tài)的產(chǎn)生與班主任平時(shí)的舉動(dòng)很大聯(lián)系。班主任工作中需要為學(xué)生做大量服務(wù)性的工作，比如生活中的習(xí)慣、養(yǎng)成、糾正不良的形象等，當(dāng)然學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)遇到不少的困難，在家肯定首先是想到家長(zhǎng)，在校首先是想到班主任，所以在你為學(xué)生做不少事的時(shí)候，學(xué)生心里或多或少的存在感激的心情，但不易產(chǎn)生感恩的心態(tài)。那么什么時(shí)候更能讓學(xué)生形成感恩的心態(tài)呢？（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）我認(rèn)為把幫與被幫的對(duì)象互換一下就容易產(chǎn)生和培養(yǎng)了。因?yàn)榘嘀魅我灿袝r(shí)會(huì)讓學(xué)生幫忙做一些事，事后，如果你能站在同一平臺(tái)上真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝，學(xué)生在自己的價(jià)值得以體現(xiàn)而感到高興之余，也會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己給別人給予幫助之時(shí)，別人會(huì)感激自己。反之，則當(dāng)別人幫助過(guò)自己之時(shí)，也應(yīng)當(dāng)存著一份感恩的心來(lái)對(duì)待自己所面對(duì)的人和事。這樣一來(lái)，學(xué)生那份感恩的心在從對(duì)別人的幫助之中而形成。當(dāng)然，培養(yǎng)感恩的心有很多的方法，這里我也只是從自己工作中所得出的拙見(jiàn)罷了。
　　
　　當(dāng)然，做班主任的工作的體會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)，上面也只時(shí)這些當(dāng)中的一點(diǎn)點(diǎn)罷了。還要說(shuō)的是班主任工作雖然辛苦，但這當(dāng)中也能讓自己學(xué)到不少的育人的方法，與學(xué)生建立的那份感情是一般老師難以想象得到的。
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