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班主任，讓任課教師做您的助手
　　
　　很久就想寫這個(gè)話題——班主任，讓您的任課教師做您的助手�，F(xiàn)在想想五班的孩子為什么這么乖，這么聽話，或許和張寒老師的一個(gè)觀點(diǎn)有很大的關(guān)系，張老師作為五班的班主任一直給學(xué)生灌輸：任何一個(gè)任課老師都是班主任，都有調(diào)座位的權(quán)利。正是因?yàn)榘嘀魅卫蠋熛路藕芏鄼?quán)利給任課老師，所以在張老師生病的日子里，五班在都老師和趙老師的管理下，一切一如既往的出色！
　　
　　任課教師對班主任管理班級有什么幫助呢？
　　
　　首先，通過任課教師可以全面了解學(xué)生。
　　
　　班主任除了要通過任課教師了解學(xué)生上課聽講情況、遵守紀(jì)律情況、完成作業(yè)情況等等。仔細(xì)想想，班里發(fā)生的很多大事，比如：**和**談戀愛，**，玩手機(jī)到半夜，**經(jīng)常上網(wǎng)等等，這些消息作為班主任如果不是刻意調(diào)查是很難發(fā)現(xiàn)的。沒有一個(gè)學(xué)生愿意當(dāng)叛徒告訴班主任，并且當(dāng)您想了解一些事情時(shí)，他們會用一種戒備的心理和您抗衡。而學(xué)生和任課老師交流、聊天時(shí)就很放心，無拘無束，一般沒有思想顧慮，所流露的思想，所表現(xiàn)的行為，很少有虛假現(xiàn)象，因此，科任教師了解學(xué)生更具有真實(shí)性。
　　
　　其次，通過任課教師可以讓學(xué)生全面發(fā)展。
　　
　　比如，我是數(shù)學(xué)老師，也知道學(xué)生們要有一手好的鋼筆字是很有必要的，也曾讓學(xué)生練字，可在評價(jià)學(xué)生書寫好壞時(shí)，無從下口。僅僅只能說出來不好看，但又不知道這么指導(dǎo)他們寫的更好一些。（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）而教我們語文的王老師就能從字的結(jié)構(gòu)、大小、圓潤等等方方面面指導(dǎo)他們書寫，經(jīng)過三年的鍛煉，我們班學(xué)生的字體還是很有進(jìn)步的！班里有早戀現(xiàn)象，不知如何教育疏導(dǎo)。而思想品德課上恰好有關(guān)于這方面的課程，品讀老師通過優(yōu)美的語言、生動的視頻、浪漫的詩詞等等各個(gè)方面讓孩子們對于“愛”有全面的認(rèn)識。很多很多方面，學(xué)生的全面發(fā)展離不開任課教師的幫忙。
　　
　　那么，作為班主任，怎么讓任課教師的作用發(fā)揮的淋漓盡致呢？我想，首先是全方位的下放您手中的權(quán)利。比如：調(diào)座位，別小看這小小的調(diào)座位，那對于學(xué)生來說可是至高無上的事情。其次，讓學(xué)生尊重任何一個(gè)任課教師。知道每一個(gè)老師的辛苦。比如：你可以向同學(xué)們講述任課老師的付出、敬業(yè)！再或者告訴學(xué)生：你們可以惹我生氣，當(dāng)不能讓任課老師生氣。把任課老師的地位放在至高無上的位置。最后，要妥善處理任課老師的“告狀”。千萬不要因?yàn)槿握n老師反映班里的情況，而讓學(xué)生記恨他們、討厭他們，落一個(gè)“就會向班主任告狀”的名聲，作為班主任要巧妙處理這個(gè)關(guān)系。
　　
　　所以，任課教師可以讓班主任更全面的了解學(xué)生，同時(shí)也可讓學(xué)生全面發(fā)展！這不就是作為班主任的期望嗎？作為班主任，請您有效、高效的下放手中的權(quán)利，讓任課教師做您真真的助手！
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