北京交通大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)
1. 構(gòu)建完善的就業(yè)工作體制與政策保障制度
我校建立了校、院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，全面落實(shí)“一把手”工程。形成“領(lǐng)導(dǎo)主抓、部處統(tǒng)籌、學(xué)院為主、全員參與”的工作局面。建立學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制度、就業(yè)工作校長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)制度、全校就業(yè)工作會(huì)議制度和學(xué)院考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步完善就業(yè)服務(wù)體系的實(shí)施意見(jiàn)》和《引導(dǎo)畢業(yè)生面向西部基層就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)政策》等20余項(xiàng)政策制度。將就業(yè)工作作為學(xué)院年終考核的重要指標(biāo)，與各學(xué)院的考核及撥款掛鉤，從體制和制度設(shè)計(jì)上為就業(yè)工作提供了保障。
2. 打造全程化的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程平臺(tái)
我校加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，制定并實(shí)施《北京交通大學(xué)加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)方案》。從課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)組織與管理等方面進(jìn)行了規(guī)范化與系統(tǒng)化的管理。面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)了《專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》、《學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》、《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《KAB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程，每門(mén)課程由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期組織授課教師集體備課，所有課程全部采用小班授課，課程受到同學(xué)們的歡迎。
3. 建立科學(xué)化、人性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系
一是就業(yè)管理規(guī)范化。將畢業(yè)生按畢業(yè)去向分為3大類(lèi)29小類(lèi)，為每一類(lèi)畢業(yè)生明確就業(yè)流程及注意事項(xiàng)，簡(jiǎn)化學(xué)生辦理手續(xù)；二是就業(yè)服務(wù)人性化。全天接受學(xué)生面詢(xún)，同時(shí)開(kāi)通多部咨詢(xún)電話(huà)，以高度的熱情耐心解答每一位畢業(yè)生的咨詢(xún)；三是就業(yè)指導(dǎo)全程化。就業(yè)工作從新生入校就開(kāi)始進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)。廣泛開(kāi)展了就業(yè)講座、競(jìng)賽、校園開(kāi)放日、職業(yè)測(cè)評(píng)、個(gè)性化咨詢(xún)、沙龍等多種形式的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)；四是市場(chǎng)拓展多元化。面向國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)單位，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，形成了以軌道交通產(chǎn)業(yè)為核心，集建筑行業(yè)、電力行業(yè)、電子信息、能源生產(chǎn)、航空航天、國(guó)防兵工、裝備制造、金融服務(wù)等國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)及村官項(xiàng)目、選調(diào)生項(xiàng)目、國(guó)家和地方公務(wù)員項(xiàng)目等于一體并輻射國(guó)家重點(diǎn)區(qū)域的多元就業(yè)市場(chǎng)格局；五是服務(wù)渠道信息化。我校“全方位、立體化、一站式就業(yè)服務(wù)信息化平臺(tái)建設(shè)”獲批北京地區(qū)高校就業(yè)特色工作項(xiàng)目，成為與北京市共建項(xiàng)目。構(gòu)建了集政策宣傳、招聘信息、簽約服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)一體化的信息服務(wù)體系，同時(shí)，運(yùn)用人人網(wǎng)、微信、微博等新媒體平臺(tái)及時(shí)宣傳最新就業(yè)政策及就業(yè)信息；六是困難幫扶貼心化。針對(duì)身體有缺陷、溝通表達(dá)能力差、實(shí)踐能力薄弱和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生采取了多項(xiàng)措施。學(xué)校積極組織多種針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的.求職能力提升活動(dòng)，旨在幫助他們克服自身障礙，樹(shù)立求職自信，主動(dòng)溝通和表達(dá)，提升求職實(shí)戰(zhàn)能力和技巧。在就業(yè)困難學(xué)生求職過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)畢業(yè)生的困難等級(jí)及求職過(guò)程中的實(shí)際花費(fèi)給予一定資助。
4.引導(dǎo)畢業(yè)生到西部基層建功立業(yè)
學(xué)校各學(xué)院、有關(guān)部門(mén)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)成才，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和就業(yè)過(guò)程中遇到的實(shí)際困難，做好畢業(yè)生思想政治教育工作，通過(guò)舉辦形勢(shì)宣講會(huì)、主題報(bào)告會(huì)、校友報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，鼓勵(lì)畢業(yè)生把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家的需要結(jié)合起來(lái)。努力做好“選調(diào)生”推薦、“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“到村任職”和“社區(qū)工作者”報(bào)名推薦等基層項(xiàng)目。學(xué)校出臺(tái)《北京交通大學(xué)引導(dǎo)畢業(yè)生面向西部基層就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)政策》文件，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立扎根基層、奉獻(xiàn)社會(huì)的理念，對(duì)于到西部、基層就業(yè)的畢業(yè)生授予“奮飛獎(jiǎng)”，并予以一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。20XX年學(xué)校舉辦了以“守望理想磨練青春為建設(shè)新農(nóng)村做出貢獻(xiàn)”為主題的優(yōu)秀“村官”返�；顒�(dòng)和以“青春·責(zé)任·夢(mèng)想”為主題的赴西部、基層畢業(yè)生聯(lián)歡交流活動(dòng)，在全校營(yíng)造鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、到基層建功立業(yè)的氛圍。
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