遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)范例
遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)2010-06-29 21：02遠(yuǎn)程教育正籠罩在璀璨的光環(huán)之中,遠(yuǎn)程教育之所以引人注目,不單單由于其采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更由于它是"個(gè)性化教學(xué)",以學(xué)生為中心的教學(xué)等先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者,利用它來匡助咱們的教學(xué)是義不容辭的,是以,在本學(xué)期我綜合地利用了現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能力和遠(yuǎn)程教育資源的利用水平,符合現(xiàn)代教學(xué)的要求，遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)，工作總結(jié)《遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)》。
一、當(dāng)真地了解遠(yuǎn)程教育的起源及發(fā)展慨況,掌握遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育的接洽與區(qū)別,在此根蒂根基上深入弄清遠(yuǎn)程教育對咱們的影響和匡助作用。
二、經(jīng)由過程實(shí)踐操作對遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用,每天抽取一定的空余時(shí)間加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),包管了學(xué)習(xí)的時(shí)間；在學(xué)習(xí)的過程中,盡力多學(xué)一些與自自己做榜樣學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究課題,只有采用這種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,才能做到學(xué)為所用。
三、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),對其重要的知識(shí)點(diǎn)加以歸納整理,把學(xué)到的理論知識(shí)在上機(jī)操作是加以實(shí)踐,屢次反復(fù)練習(xí)就會(huì)做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,從而促進(jìn)自自己做榜樣學(xué)的不斷提高。
四、充分地利用了音像教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,富厚了自己的教學(xué)內(nèi)容和形式,也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)算術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,在開發(fā)算術(shù)課程資源時(shí),充分利用信息和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)旁人先進(jìn)的教學(xué)方法。
五、經(jīng)由過程黌舍組織的遠(yuǎn)程教學(xué)的`培訓(xùn),我當(dāng)真做好學(xué)習(xí)條記,把學(xué)到的幻燈片制作運(yùn)用到算術(shù)教學(xué)中,改變過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟體去探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí),使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,經(jīng)由過程形象生動(dòng)的畫面讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀�？傊�,經(jīng)由過程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)力爭在以后的教學(xué)中激發(fā)和造就學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之樹立自決定信念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)計(jì)謀,發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和合作精力,形成一定的綜合能力。
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