一份有關(guān)態(tài)度端正的個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一份有關(guān)態(tài)度端正的個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一份態(tài)度端正的個(gè)人工作總結(jié) 篇1
這篇名叫總結(jié)的東東我準(zhǔn)備從實(shí)績(jī)和不足兩方面進(jìn)行，我對(duì)自己提出的要求是態(tài)度一定要誠(chéng)懇，要言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情，這要求有點(diǎn)高，但為了領(lǐng)導(dǎo)滿意自己滿意所有關(guān)心我愛護(hù)我的人滿意我習(xí)慣于嚴(yán)格要求自己，如果你不相信你可以檢查我自1996年獻(xiàn)身于偉大的神圣的教育事業(yè)始的每年一份的總結(jié)，向來如此且淵源流傳。
一、我不知道工作的常規(guī)算不算實(shí)績(jī)，但我知道正如一個(gè)富貴人家，29寸的彩電是能放在臥室，而對(duì)于窮苦人家，即便是一臺(tái)最古老的半導(dǎo)體收音機(jī)，也要將它放在家中最顯赫的位置上——而我就是這樣的一個(gè)窮苦人家。一句話，所謂的實(shí)績(jī)是相對(duì)的，存在問題則是絕對(duì)的。下面，我恭謹(jǐn)?shù)財(cái)[放上的就是相對(duì)的實(shí)績(jī)，當(dāng)然這僅僅是半導(dǎo)體收音機(jī)。
一、以嚴(yán)肅認(rèn)真頂真較真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)，包括政教線和教務(wù)線的；所帶班級(jí)在校運(yùn)會(huì)上獲運(yùn)動(dòng)成績(jī)第一和校級(jí)精神文明獎(jiǎng)，在科技藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，所授國(guó)文課雖不是很生動(dòng)不是很活潑不是很有趣但也還是實(shí)實(shí)在在誠(chéng)誠(chéng)懇懇馬馬虎虎；
二、尊敬領(lǐng)導(dǎo)熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事；從不與領(lǐng)導(dǎo)頂嘴還嘴吵嘴，領(lǐng)導(dǎo)指向哪兒我奔向哪兒，從不打?qū)W生侮辱學(xué)生很少罵學(xué)生，學(xué)生希望我是一個(gè)怎樣的老師我就盡自己所有能力去爭(zhēng)取成為這樣的老師；沒有和同事發(fā)生打架斗毆以及一切不愉快行為。領(lǐng)導(dǎo)是指路明燈，學(xué)生是上帝同事是生存的土壤這我很清楚。米盧說，態(tài)度決定一切。我對(duì)米盧一直有好感，所以米盧的話我牢記心頭；
三、積極參與教科研，高擎科技興校之大旗，成果輝煌（自我評(píng)價(jià)，厚顏無恥）。一學(xué)期制作多媒體課件三個(gè)，發(fā)表教學(xué)隨筆、教育雜想十多篇，參加省、市論文、教案大賽各一次，皆獲一等獎(jiǎng)。此外在全國(guó)各級(jí)報(bào)刊發(fā)表散文、隨筆、書評(píng)近100篇；指導(dǎo)發(fā)表學(xué)生習(xí)作20多篇；還有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖無數(shù)張，說了很多有用沒用的廢話和正經(jīng)話；
四、課余積極從事宣傳麗中新形象的報(bào)道，在市級(jí)報(bào)刊撰寫相關(guān)文章10余。篇，其中關(guān)于生源大戰(zhàn)、高考第一之爭(zhēng)等文章引起廣泛地關(guān)注并多次收到來自麗中競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的恐嚇電話，嚇得我雖然沒有屁滾尿流但還是神經(jīng)衰弱高血壓支氣管炎多癥并發(fā)；
五、一如既往地對(duì)麗中鹿鳴文學(xué)社進(jìn)行指導(dǎo)，使它正行走在不斷發(fā)展壯大的陽(yáng)光大道上而非獨(dú)木橋。
二 錯(cuò)誤多多，老實(shí)坦白但不希望打擊報(bào)復(fù)。
一、工作激情日益退卻，有循規(guī)蹈矩、按部就班、行尸走肉的.跡象；
二、所帶班級(jí)成績(jī)不盡如人意，盡管有分班原因，而且主要是分班的人為操作原因，但作為班主任同樣有不可推卸的責(zé)任；
三、對(duì)待備課、授課態(tài)度可以更端正一些，成效可以更顯著一些。因?yàn)槿说呐?yīng)該是沒有止境的，人心同樣是無底的，我知道領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望同樣很高，雖然我常自己對(duì)自己不以為然；
四、班主任工作也應(yīng)該更勤奮，雖然班中學(xué)生還是比較認(rèn)可我，但我總覺得對(duì)學(xué)生的全面了解做得還不夠，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)太多而不能做到對(duì)他們內(nèi)心動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確把握——也就是說，班主任工作還停留在面上且過于功利化；
五、自身潛力沒有充分挖掘，為學(xué)校的奉獻(xiàn)精神還有欠缺，愛校如家僅僅停留在口號(hào)上。
三 努力方向：
一、改變自己的精神面貌是首當(dāng)其沖的問題。心態(tài)平了穩(wěn)了，工作勤了實(shí)了，效果也就出來了，況且人心奇，泰山移，我是黃河，我是泰山；
二、業(yè)務(wù)上精益求精同樣是必須有的態(tài)度，要杜絕得過且過、做一天和尚撞一天鐘的混世情節(jié)，希望學(xué)校也能深刻監(jiān)督我，能真正做到批評(píng)混世者，處理?yè)v蛋者，鼓勵(lì)干事者，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者又不把我當(dāng)做反面典型；
三、再也不能老是想著個(gè)人利益了，要努力做到領(lǐng)導(dǎo)所說的前半夜替自己想后半夜為領(lǐng)導(dǎo)想為學(xué)生想為同事想甚至是整夜整夜地為別人想——這是真心話絕無另外任何別的意思。
六、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
一份態(tài)度端正的個(gè)人工作總結(jié) 篇2
"細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)"，醒目的大字鐫刻在我們學(xué)校的大門口，當(dāng)然也深深地印在我的腦海里，我把它作為我的座右銘，指引著我的生活和工作。
自認(rèn)為自己是個(gè)細(xì)心之人，所以在工作中，我每時(shí)每刻都提醒學(xué)生，無論做什么事情都要細(xì)心認(rèn)真，我告訴他們："醫(yī)生因?yàn)榧?xì)心，才可以成功地完成每一例手術(shù)；學(xué)生因?yàn)榧?xì)心，才可以得到很高的分?jǐn)?shù)；宇航專家因?yàn)榧?xì)心，才能夠?qū)⒂钪骘w船成功地送到太空……所有的這些都說明細(xì)心認(rèn)真有多重要，相反，后果將無法想象。"所以我和我的學(xué)生都知道細(xì)節(jié)決定成敗。性格頗于內(nèi)向的我自小就立志要做一名人民教師，如今的我夢(mèng)想果真實(shí)現(xiàn)了。
一、態(tài)度決定高度
一次外出聽課，有幸與國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)呓涣鳎鲇?傾慕"，我向她表達(dá)了我的敬意和欽佩，她真誠(chéng)豁達(dá)極具親和力的話語(yǔ)讓我感覺她也是"凡人"，這讓我們之間的談話變得異常輕松。我告訴她：我從沒有想過在市級(jí)，甚至省級(jí)的講臺(tái)上"停留"，更別說站在國(guó)家級(jí)的講臺(tái)上。她馬上告訴我："你的想法是不對(duì)的，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，只有你有了這樣的想法，你才會(huì)朝著這個(gè)想法努力邁進(jìn)。"她的話突然點(diǎn)醒了我，是的，我們每天都教育學(xué)生要有目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，而忽略了這句話對(duì)自身的作用，所以，我們可以羨慕，甚至"嫉妒"那些優(yōu)秀之人，但我們不能沒有行動(dòng)，因?yàn)樾膭?dòng)不如行動(dòng)。無疑，態(tài)度決定高度。"沉睡已久"的我真得被喚醒了，我會(huì)擺正心態(tài)，端正態(tài)度，用我的行動(dòng)證明自己也可以站在更高的講臺(tái)上。
二、心態(tài)決定方向
劉春平老師，在濱州市、山東省乃至全國(guó)都是赫赫有名的老師。她算得上是"人老心不老、活到老、學(xué)到老、教研到老"的典范。四十有余的劉老師早已不在年輕教師的行列，而她的工作熱情卻是年輕教師所不能及的，用她自己的話說是"對(duì)教育的熱愛、對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)"讓她在教育的道路上永葆年輕心態(tài)。正是這種敬業(yè)的心態(tài)，劉老師和她的團(tuán)隊(duì)開發(fā)了小學(xué)英語(yǔ)繪本故事教學(xué)，用繪本的形式將所學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來，讓學(xué)生更加高效、更加輕松地在快樂中掌握所學(xué)知識(shí)。這讓我真的很慚愧自己曾經(jīng)那"拘泥于現(xiàn)狀"的想法，更后悔自己曾經(jīng)不求上進(jìn)的心態(tài)，但我也慶幸我遇見了我事業(yè)上的"貴人"，讓我可以在這么好的年華遇見"對(duì)的人"，指引我方向。
三、學(xué)習(xí)"恒久遠(yuǎn)"
我的"直屬領(lǐng)導(dǎo)"劉玉祥主任給我們帶來了從未聽到的名詞，如：慕課（MOOC），"M"代表Massive（大規(guī)模），與傳統(tǒng)課程只有幾十個(gè)或幾百個(gè)學(xué)生不同，一門MOOC課程動(dòng)輒上萬(wàn)人，最多達(dá)16萬(wàn)人；第二個(gè)字母"O"代表Open（開放），以興趣導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來學(xué)，不分國(guó)籍，只需一個(gè)郵箱，就可注冊(cè)參與；第三個(gè)字母"O"代表Online（在線），學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，無需旅行，不受時(shí)空限制；第四個(gè)字母"C"代表Course，就是課程的意思。MOOC是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式。通俗地說，慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程，它是為了增強(qiáng)知識(shí)傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程。還有翻轉(zhuǎn)課堂（The Flipped Classroom），又翻譯為"反轉(zhuǎn)課堂"或"顛倒教室"，2011年在美國(guó)各地興起的"翻轉(zhuǎn)課堂（反轉(zhuǎn)課堂）"，很快就吸引了多方的關(guān)注。這種新型的教育教學(xué)形式，顛覆了傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)模式，也讓處于課程教學(xué)改革狀態(tài)的人們看到了課堂改革的新希望。所以，學(xué)習(xí)是必要的，是我們?cè)诮逃牡缆飞峡焖俪砷L(zhǎng)的捷徑，更是我們提升自身的難得機(jī)會(huì)。所以，讓"學(xué)習(xí)、提升"永駐你我心中。
四、不為失敗找理由，只為成功找方法
時(shí)間去哪兒了？因?yàn)榉洗蠖鄶?shù)人的心聲，所以流行。我也是呼應(yīng)此種說法中的一人，也曾因自己懶惰不求上進(jìn)而成功不了的自己去抱怨沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，更甚至拿自己把時(shí)間和精力都花費(fèi)在了孩子和家庭身上作為自己不成功的理由，但通過接觸這幾位名家，真為自己這種懶惰和幼稚的想法感到汗顏。成功者之中從不缺乏女性，同為人母者也不在少數(shù)，同有來自家庭和其他方面的壓力，而她們卻"直掛云帆濟(jì)滄海"，所以，時(shí)間就在我們身邊，成功也離我們并不遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于我們的心態(tài)和態(tài)度。
心態(tài)決定方向，讓我們整理好心態(tài)，向著成功的方向邁進(jìn)；態(tài)度決定高度，讓我們懷揣夢(mèng)想，攀登到理想的高度；我不會(huì)再安于現(xiàn)狀；我不會(huì)再不求上進(jìn)；我不會(huì)再低著頭走路；我們可以相信：細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)。但更要相信：有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來，態(tài)度決定未來。
無可置疑，我專注于我的教育工作，我情有獨(dú)鐘于我的學(xué)生，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，但我也選擇了平凡，我曾暗自發(fā)誓要在教育這片熱土上默默耕耘一輩子，不為名譽(yù)，不奢求任何回報(bào)，甚至不曾想過要走向更大的"舞臺(tái)"，因?yàn)樾愿?平庸"的我選擇了要走一條"平庸之路"。只要無愧于學(xué)生，一生足矣。但當(dāng)我接觸了幾位"英語(yǔ)名家"后，我對(duì)自己的"工作態(tài)度"和"工作未來"有了新的定位。我會(huì)端正態(tài)度，開創(chuàng)美好的"教育未來"。
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