初一年段工作總結(jié)
初一年段半學(xué)期工作總結(jié)
時間過得很快,半學(xué)期又過去了,本學(xué)期時間較短僅有十七周，工作重點仍然是對初一年段學(xué)生的養(yǎng)成規(guī)范教育，它是學(xué)校穩(wěn)定和良好校風(fēng)形成的重要組成部分。本學(xué)期在落實學(xué)校計劃的基礎(chǔ)上，以“感恩”為主題，狠抓學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育陣地，下面是一學(xué)期來的工作總結(jié)：
一、協(xié)調(diào)作好年段老師的工作，形成團結(jié)協(xié)作的年段老師隊伍。
年段工作，教師是關(guān)鍵，只要有形成一支積極向上，團結(jié)協(xié)作，齊抓共管的年段教師隊伍，形成深厚的教學(xué)教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學(xué)生隊伍，因此，本學(xué)期年段在教師方面協(xié)調(diào)好三方面關(guān)系：班主任與科任老師、科任老師與科任老師、科任老師與班級等關(guān)系;重點還放在探討學(xué)生各種規(guī)范養(yǎng)成和思想品德方面的教育教學(xué)經(jīng)驗上如何形成共識。定期召開師生座談會，及時了解年段老師中的情況，班級情況，及時總結(jié)尋找解決方案，了解師生存在問題和好的經(jīng)驗。目前，三四兩個班級的班主任蔡常清、楊婷婷老師及科任老師李茵茵、林雅娜老師之間的配合特別默契，齊抓共管班風(fēng)穩(wěn)定;
二、以“文明”為主題，抓規(guī)范養(yǎng)成教育
年段本學(xué)期把養(yǎng)成教育滲透于各種段規(guī)之中，如衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、語言文明習(xí)慣的養(yǎng)成、整潔儀容的養(yǎng)成，以及科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好品德的養(yǎng)成，社會公德的養(yǎng)成等。
結(jié)合五項評比，年段還把平時偶發(fā)不文明行為給予登記，利用年段集會給予糾正，并及時表揚文明行為，充分利用班會、主題班會講座對學(xué)生進行教育 ，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，并采取對學(xué)生個別訪談，家長會及家訪，形成“三位一體”的教育合力，形成好的育人氛圍，樹立正確輿論導(dǎo)向。
三、以“尊師愛校 感恩社會”為旋律，開展各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和多方能手。
本學(xué)期年級開展了以下多項活動：
1、 青春期教育：初一許多女生由于生理的變化開始手足無措，我們通過播放一些今
日說法、青春期常識等視頻節(jié)目進行引導(dǎo)教育幫助他們，內(nèi)容包括青春期生理健
康、女生的自我保護、怎樣更好的選擇朋友、中學(xué)生應(yīng)該擁有哪一種美?;
2、 開展感恩教育系列活動：
(1) 觀看電影《暖春》，學(xué)習(xí)小花的精神與對學(xué)習(xí)的執(zhí)著;
(2) 母親節(jié)的禮物：
(3) 父親節(jié)計劃：
3、 社會實踐：漳州素質(zhì)教育基地及廈大新校區(qū);
4、 六一國際兒童節(jié)：開展了“六一”節(jié)拉歌賽
以上活動既豐富師生生活，又培養(yǎng)學(xué)生多方能手、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、法制意識、學(xué)科知識和科學(xué)學(xué)習(xí)方法等。對增進班集體合力，同時及時地發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校創(chuàng)先評優(yōu)活動，增進了班集體合力，同時及時地發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校創(chuàng)先評優(yōu)活動，增進了集體榮譽感。
四、召開學(xué)生干部會議，優(yōu)生會議、后進生會議、家長會、家委會。
家長是學(xué)生的第一任教師，家長對學(xué)生的成長有著非常重要的作用，尤其是初一年學(xué)生特殊的生理和心理轉(zhuǎn)化期，因此如何取得家長對學(xué)生這一特定時期教育的共識，是年段工作的重點之一，年段利用家長會，家訪，電話訪問等形式加強與家長聯(lián)系，向家長介紹此時期學(xué)生心理特征 ，以及與之對應(yīng)的教育方式，和人才觀、教育觀 ，形成家校教育合力。同時通過召開優(yōu)生會議、后進生會議等實行分層次管理，讓優(yōu)生往高的目標(biāo)前進，增進自信心，讓后進生得到多一些關(guān)心和體諒，讓其在“每個改正都是進步，每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。班干部是教師的得力助手，也是培養(yǎng)工作能力的學(xué)生干部，因此班干
部會議和班干部培訓(xùn)對提高班干部管理能力和班級管理是一種有效手段，所以本學(xué)期年段還注意召開班干部會議，反饋班級存在情況，以及經(jīng)驗交流。
五、配合政教處做好各項工作：
開學(xué)初就狠抓兩操，年級評操員每天打分，班主任、體育老師、年段長每天督操，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的早操習(xí)慣;切實做好安全教育工作，確保師生人身安全，適時利用班會課及年級集會對學(xué)生進行交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全、游戲安全、飲食衛(wèi)生安全等進行教育，一年來無任何惡性打架事故發(fā)生。
整學(xué)期來，每個午自習(xí)都可以看到班主任犧牲自己的休息時間督休，常清、冰涼、麗鳳等老師還常在輔導(dǎo)學(xué)生，目前，年級已養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，精神面貌好。
六、監(jiān)督并督促各備課組的工作：
協(xié)助開展教研活動，提高教研能力。英語組的老師基本每天都做到課課聽寫，對不過關(guān)的同學(xué)他們還常在課后輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)組老師做到每課一測，不過關(guān)的同學(xué)給予及時的補缺補漏。語文組的老師工作量最大作業(yè)種類多，課多，每天都早讀，但他們?nèi)粡奈催t到現(xiàn)象。勞技課堅持給學(xué)生練字，心理課郭老師常利用個人時間給學(xué)生心理輔導(dǎo)。
本學(xué)期開展的學(xué)科活動有：數(shù)學(xué)知識競賽、語文現(xiàn)場作文比賽、地理手抄報、六一拉歌賽等。通過各種比賽，選拔出一批優(yōu)秀的同學(xué)，既提高了學(xué)生的積極性，又大大增強了他們的自信心。
在全年級老師的共同努力下平安的渡過了一學(xué)期，有許多辛勞更有許多快樂，也積累了許多工作經(jīng)驗與教訓(xùn)，在年段形成了良好的師生關(guān)系，各班級學(xué)風(fēng)好、集體榮譽感強，但工作上總有些許不足，如：個別學(xué)生的自律能力還不強，還需老師監(jiān)督;有些班級班干部管理班級能力還有待提高;還有許多孩子不能做到每天或每周關(guān)愛自己的父母;這些都將成為下學(xué)年的工作重點。初一年級全體老師都將繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期獲得更好的成績。
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本學(xué)期，我接受學(xué)校安排，擔(dān)任了初一年級5班班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級凝聚力為重點展開。
1、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
初一年級是初中階段的起始年級, 如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計劃。
開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制訂了班級紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。
學(xué)生每天7點到校，我則是6點45分左右一定到校，整整3個月到校后就進班。一開始，學(xué)生還有遲到的，但是在知道我家離學(xué)校很遠，每天和他們一樣坐公共汽車到校后，學(xué)生的遲到越來越少。
此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個月的值日，一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評。
2、重視班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍
初一年級的教室是幾十年的舊樓了，室內(nèi)情況很差，但是，這并不妨礙班級文化建設(shè)的展開。初一開學(xué)不久，我就訂購了名人名言掛畫，在班級內(nèi)布置了學(xué)生評比展板，講臺上擺著漂亮的粉筆盒，還有絲網(wǎng)花，使得我們的班級進去之后就眼前一亮。在這樣的環(huán)境里，學(xué)生不由自主的進入學(xué)習(xí)的氛圍之中，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，5班的成績在年級里也取得了不錯的名次。同時，在班會和平時，我都會找機會對學(xué)生展開教育，不是單純的講理，而是結(jié)合學(xué)生當(dāng)時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情，給學(xué)生講述一些道理。
3、加強與家長的聯(lián)系，建立良好的'合作教育機制
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，經(jīng)常群發(fā)短信，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。而且，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都發(fā)給家長短信，幫助提醒學(xué)生。一來二去，班里繳納各種東西都非�？�，2天以內(nèi)都可以交齊。學(xué)生的好習(xí)慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外，從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。 對學(xué)生從嚴，但不可無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。例如流感比較嚴重的時候，提前發(fā)短信給家長，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長搞好了關(guān)系，又讓學(xué)生本身感受到了老師的關(guān)懷。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫，與任課教師進行溝通，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。做到即使學(xué)習(xí)成績差，但也能學(xué)有所長，至少有一門課能夠優(yōu)秀，不讓學(xué)生喪失信心。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學(xué)期，一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任�？傊�，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗。通過這學(xué)期的工作，我了解到班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
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