高中英語工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的高中英語工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中英語工作總結(jié)1
這一學年來,本人擔任高二英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生,摸清學生的學習基礎(chǔ),以便"因材施教"，高中英語教學工作總結(jié)。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人對本學年教學工作的一個總結(jié)：
具體工作措施：
一.教學方面：
1、認真研究新課程標準，尤其是在教法上，要改變過去的舊觀念，把時間多還給學生在課堂上學習，按照學校要求，每節(jié)課講課時間不能太長，設(shè)計一些靈活有趣的方式組織學生學習好英語。
2、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
3、堅持每單元一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
4、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為課外閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
5、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高，工作總結(jié)《高中英語教學工作總結(jié)》。堅持每周一次的`集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。
6、堅持教學研究和相互聽課，我們年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，多向名師學習，爭取一切機會去聽學部全院公開課。
7、作業(yè)方面。精心挑選作業(yè)，認真批改，講評。并要求學生做錯的地方認真訂正。對每一課書中的基本詞匯給同學整理好，并要求他們背出默出。每一節(jié)課后均補正回家作業(yè)。每一課上完進行小測試。一個知識點和語法點進行專項練習。以尋找教學中的不夠之處，以便在今后的教學中彌補。
8.基礎(chǔ)薄弱的待轉(zhuǎn)化生一直是一個老大難的問題，對待他們態(tài)度上要耐心，多激勵，對于他們的一點點進步要多多鼓勵。在高中的英語教學中適當補充一些初中基礎(chǔ)知識，以便他們能夠適應(yīng)高中英語學習。
9.精心設(shè)計具體的教學進度安排，寫于備課本上，并且嚴格按照教學進度計劃合理有效地進行教學工作。
二'分析學生學習情況
1.30%上課認真聽講認真記筆記,主動與老師互動
2,40%以上的同學聽不懂，學習上有畏難情緒，學習不努力
3,6%上英語課從來不聽，不是睡覺就是玩手機，這些同學徹底放棄對英語的學習
4,40%的同學想學好英語，但基礎(chǔ)太差，又因為英語單詞太費時間今天背了明天又忘，讓這些同學感到學好英語太難，對自己對這么學科都缺乏信心。
5,學生的作業(yè)情況
大部分同學能認真完成。15%的同學作業(yè)質(zhì)量較高。但大部分的同學有抄作業(yè)的習慣，極個別的同學占10%左右開學至今從未交過作業(yè)
6,：原因
一半以上的同學對英語學習不感興趣。學習基礎(chǔ)太差，個別學生上課聽不懂教師授課的內(nèi)容。學習上有畏難情緒。外語學習是一門費時間花功夫的學科，特別強調(diào)掌握一定的詞匯量。而這一點我們學生做的很不夠。課后作業(yè)有互相抄的習慣，影響了學習效果。在教的方面，因為學生的水平不平衡�？山虒W進度課時偏緊，這在一定程度上給學習困難的同學設(shè)置了障礙。
7：今后補救措施
(1)重視基礎(chǔ)知識，對一些基本的語法題和習慣用語精講多練。
(2)對一些學習困難的同學盡力與他們多溝通多關(guān)心多給予輔導
(3)適當增加課后練習
(4)教育學生改掉抄寫作業(yè)的壞習慣
(5)由于前期對學生了解不夠有些地方講解的不夠詳細，重復訓練的次數(shù)太少
以上是本人一年的小結(jié)，仍有許多問題有待反思和改進走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
高中英語工作總結(jié)2
本學期，本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)開展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、按照教學常規(guī)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。我在備課時就比擬注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其到達了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
聽課：聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的方案和目標，對同學進行有方案的輔導。在8班和10班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的'同學。對這局部同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人我進行課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了屢次階段性的考試，考試的成績根本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、其他方面
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)-一-教學法進度，順利完成了本期的教學任務(wù)。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實根底，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學效勞等等。
高中英語工作總結(jié)3
本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自我，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了文科班學生實際狀況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰大。所以針對這個實際狀況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅僅要備教材，并且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際狀況(即學情)采用適合易于他們理解的.教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵語言，不斷強化學生參加交際的信心。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對，有層次，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。
高中英語工作總結(jié)4
在過去的一年里，我有幸成為翟xx英語名師工作室的一員，這是一個充滿活力和激情的工作室，我們共同致力于提高英語教學水平和學生的英語能力。以下是我作為工作室成員的個人工作總結(jié)。
我不斷學習先進的理念和新高考新課標等理論，使自己不斷成長，緊跟時代步伐。我還參加了很多研修學習，比如國培計劃的骨干教師培訓和，省級高考備考策略培訓，名師引進培訓等。通過這些培訓，我開闊了視野，提高了自己的理論水平和教育教學能力。此外，我還堅持聽課，一年來，聽課100多節(jié)，一些優(yōu)課，尤其是名師的課，讓我受益匪淺，我學習他們的獨到之處，并將所學應(yīng)用到我的工作實踐當中。
我不但超額完成自己的本職工作，還為工作室出謀劃策、培養(yǎng)青年教師、積極參與參與工作室的各項工作、編寫學生寒暑假作業(yè)、申請市級課題、參與省級課題研究。
教學與學習培訓
在教學方面，我始終堅持以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的英語實際運用能力。我不斷探索和實踐新的教學方法和手段，如情境教學、合作學習、項目式學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我也注重與學生的`溝通和交流，關(guān)注他們的學習需求和問題，及時調(diào)整教學策略。
在我積極參加各種學習和培訓活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。通過參加專題講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、研討交流等活動，我不僅學到了新的教學理念和方法，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，互相學習、互相借鑒。此外，我還利用業(yè)余時間閱讀教育類書籍和論文，關(guān)注英語教育的最新動態(tài)和研究成果。
科研工作
作為工作室的成員，我也積極參與科研工作，以科研促教學。我參與了多項課題研究，通過研究和實踐，不斷探索適合學生的教學模式和方法
同時，我也積極撰寫教學論文和案例分析，總結(jié)教學經(jīng)驗，為今后的教學工作提供參考。
反思與改進
在工作中，我也不斷反思自己的教學行為和效果，找出存在的問題和不足，及時調(diào)整和改進。通過反思和改進，我不僅提高了自己的教學水平，也為學生提供了更好的學習體驗。尚待提升之處：
1、參加活動不充分，雖然我自己參加了很多活動，但作為工作室成員，參加工作室集體活動次數(shù)較少。
2、理論學習時間太少，最初計劃學習完HowtoteachEnglish這本書，但現(xiàn)在還有一部分沒有學完。
3、輻射引領(lǐng)作用待進一步加強。作為教研員應(yīng)該堅持下課堂聽課，指導-線教師專業(yè)成長，第二學期因工作及外出研修學習任務(wù)較重，除了單位集體聽課，個人外出聽課指導次數(shù)較上半學期相對減少。
4、論文攥寫方面很薄弱，沒有高質(zhì)量的論文。
總之，作為英語名師工作室的成員，我深感榮幸和責任重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的英語學習和發(fā)展貢獻自己的力量。
高中英語工作總結(jié)5
本年度，本人在上學年擔任三年級1101、1102、1103班的政治教學工作和13學前(1)、(2)的幼兒心理學教學工作；三年級1103班班主任工作。為使下一年的工作更加富有成效，將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導，服從分配，團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關(guān)心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。積極參加業(yè)務(wù)學習和理論學習，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續(xù)教育培訓，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
教學工作
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后政治課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的`生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并做好每一次模擬考成績分析。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今
后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。使每一個同學都考上了大學。
三、出勤方面：
在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動，圓滿完成學校布置的各項任務(wù)。
四、取得成績方面：
在學校領(lǐng)導下，圓滿完成本學年的教學工作任務(wù)，在高考中取得很好的成績，我?guī)У?103班100%的上線率。其它方面的成績有：20xx至20xx年度被評為校級優(yōu)秀教師；20xx年7月論文獲省級優(yōu)秀教學成果二等獎，發(fā)表在國家刊物西部教育上。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
高中英語工作總結(jié)6
來到樂陵市第二中學已經(jīng)個年頭了，作為一名教師我一直都在努力著。近幾年來，我先后被授予樂陵二中骨干教師，樂陵先進個人，校級英語學科帶頭人，20xx年我輔導的學生獲得了國家級三等獎，我做的電教優(yōu)質(zhì)課和多媒體課件也得到了大家的認可，這些榮譽的取得，是和領(lǐng)導的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的'要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、按照教學常規(guī)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認
真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、其他方面
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務(wù)。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務(wù)等等。 我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。
高中英語工作總結(jié)7
隨著英語高效課堂教學改革向縱深發(fā)展，教師必須研究新課程的理念如何真正轉(zhuǎn)化為促進學生發(fā)展的實踐，提高課堂教學的效率。如何才能更好地實現(xiàn)有效的課堂教學呢?應(yīng)該說具體的方法、方式多種多樣，作為引導者的老師只有通過不斷的實踐摸索才能獲得最佳的效果，才能成為成功的課堂教育者。我覺得要想提高課堂教學效率，應(yīng)該從以下幾方面做：
一、學科理論是高效課堂的支撐
在教學中，教師用全新的教育理念來指導自己的教學，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革，建立起更為科學的現(xiàn)代英語學科理論體系并不斷使其完善，用以深化英語教學實踐。教師要不斷學習學科理論來充實自己的教學，豐富的學科專業(yè)知識是教師教好課的基礎(chǔ)，深厚的學科專業(yè)功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤著我們的教學生命。一位舉手投足浸透著文化芳香的教師總是有著常人無法企及的魅力，在這樣的老師課堂上，學生會如沐春風，學得津津有味。
二、潛心讀文本是高效課堂的前提
英語課文是教學內(nèi)容的載體，教學內(nèi)容隱藏在課文之中。教師要潛心解讀文本，做到正確解讀文本，正確把握文本的價值取向，依據(jù)教學目標，結(jié)合課文特點確定本課語言訓練的內(nèi)容，確定課文教學的重難點，只有正確解讀了文本才可以把課文的精要提煉出來。教學中教師還要以一種欣賞并悅納的良好心去態(tài)尊重學生的多元化解讀文本，不僅要讓學生看到紅花，還要讓學生看到綠草。如果教師能夠指導學生超越文本解讀會使孩子的文學素養(yǎng)更厚實，使孩子的人文素養(yǎng)更沉實。就像著名特級教師竇桂梅說的“超越教材的過程，就是讓學生多角度、多渠道、全方位從書本中積累文化知識，間接獲得情感體驗、生活體驗等人生涵養(yǎng)的過程�！�
三、創(chuàng)設(shè)教學情境是高效課堂的基石
在課堂教學中只有教師創(chuàng)設(shè)一定的情景，烘托出一個學習的氛圍讓學生進入狀態(tài)，才能真正提高學生學習興趣，開闊學生視野，鍛煉學生能力，從而獲得最優(yōu)的學習效果。在教學中可以采用各種活動和教學方式如開火車、摘果子、小組競賽等使學生在愉悅中學習。在形式多樣的游戲中，枯燥乏味的學習會變得充滿樂趣，使學生不知不覺中學會知識，形成學習能力。正如教育學家卡羅琳說：“孩子們的工作就是游戲，在游戲中激發(fā)他們的思維，是他們最愿意接受的�！�
四、學法指導是高效課堂的法寶
課程標準強調(diào)學生是英語學習的主人，隨著學習經(jīng)驗的積累，學生會形成自己的學習習慣，掌握一定的學習方法。學習方法越扎實，學生探索知識的能力就越強，因此教師在用高超的教學藝術(shù)和知識本身的魅力把學生帶入知識的殿堂之后，更應(yīng)注重學法指導，引導他們發(fā)現(xiàn)行之有效的學習方法，形成英語學習能力。如在識字教學中我就注重指導學生掌握識字規(guī)律，學會方法，從而提高識字效率。教學中采用了加一加、減一減、合一合、熟字換偏旁、熟字加偏旁等識字方法指導學生主動識字，通過這樣的方法，學生很快記住了一些難以識記的生字，并且記得相當牢固。此外，教師還可以充分調(diào)動學生的積極性，讓學生動腦筋想一些適合自己的更為合理的學習方法。
五、現(xiàn)代技術(shù)為高效課堂插上雙翼
運用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用文字、圖畫、聲音、動畫、視頻等綜合信息效應(yīng)，為英語教學插上雙翼，創(chuàng)造一種輕松愉快的.學習氛圍，使教者樂教、學者樂學，讓教與學兩方在教學的雙向活動中領(lǐng)略共同參與的愉快，從而達到提高課堂效率的目的。如在識字教學中以往的識字教學無非是反復讓學生多讀、多寫、死記硬背，學生興趣不大，教學效果也不佳。教師通過現(xiàn)代教育技術(shù)為漢字加以色彩、聲音、動作，賦予漢字的活力，這樣更能為低年級學生接受，可以讓漢字活起來，解決字形記憶的重點、難點，幫助學生迅速記憶漢字。
六、反思總結(jié)促進教師專業(yè)成長
美國學者波斯納曾提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程。教學中教學及時反思、及時總結(jié)更能夠促進教師的專業(yè)成長發(fā)展。一個優(yōu)秀的教師的成長離不開不斷的教學反思，教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學生學習的新方式。
以上就是我對英語高效課堂教學的思考和總結(jié)，我認為，高效的英語課堂教學不管方法如何變換，不管模式怎樣不同，都應(yīng)當實現(xiàn)三個回歸：回歸原點課堂價值，回歸本體英語學習，回歸落點學生發(fā)展。
高中英語工作總結(jié)8
我們高中英語教研組目前英語教師14人。多年來，我們始終堅持以教學為中心，加強管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，推動教師嚴謹、扎實、高效、科學的不錯教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的不錯學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬，從而提升學生對英語學習的興趣，歷年高考成績在原錫山市中位于同類學校前列，多次獲教研員的贊揚，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導下，他們進步很快。劉志星老師今年剛教高三，在吳紅蓮老師，劉國康老師的傳幫帶下，加上他本人在教學上虛心學習，刻苦鉆研，所教班級在歷次考試中，取得較好的成績。所開的高三觀摩課，獲得其它學校老師的好評。吳玲娣、趙峰老師工作第二年，已能勝任本年級的教學工作。此外，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手，為英語教學的直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿一年，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導下，很快適應(yīng)了高一的英語教學。在公開教學活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。
二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
為了提升自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學習素質(zhì)教育和英語教育教學方向的理論文章，認真學習學校為外語組訂的《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提升了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的轉(zhuǎn)變，明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)
重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提升；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復習過程中，注意查三屆補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提升了。高一備課組不畏艱難，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學生聽課習慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練。
四、落實教學常規(guī)，提升課堂教學效率
課堂教學是學校所有的重中之重，它的'質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提升課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學習，又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)整手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學活動每個教師的課堂教學
方法，教學藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學期達六.七十節(jié)，老教師達三.四十節(jié)。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。
六、抓好教學研究，提升全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓練結(jié)構(gòu)。同時老師們積極撰寫論文、吳紅蓮老師、劉國康老師撰寫的多篇論文在省級刊物上發(fā)表，劉志星老師撰寫的教學設(shè)計兩次獲區(qū)一等獎，趙峰老師的設(shè)計獲區(qū)三等獎，吳紅蓮老師的錄像課獲“中陶會”一等獎。另外，每屆高二學生在每年舉行的全國中學生英語競賽中都能獲得二等獎、三等獎。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提升改善的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校外語教學各方面的工作提升到一個新階段而奮斗。
高中英語工作總結(jié)9
本學期我擔任高一（1）班的英語教學。由于剛剛調(diào)進xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教高一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的`興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。工作總結(jié)讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的高一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
高中英語工作總結(jié)10
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了。在本學期，本人按照學校的安排，任教計算機一班、數(shù)控一班數(shù)學，教師都希望學生樂于接受自己所講知識，但學生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。為了下一學年的'教育工作做的更好，現(xiàn)作工作總結(jié)如下：
一、教學工作
課前準備——備好課。在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在教學中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學生，逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。
二、積極參與聽課、評課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導工作
7、組織教師參加上海市中青年教師教學評優(yōu)活動，（1位老師獲市三等獎）。
8、開展青年教師新教材教學評優(yōu)活動，（1位老師獲市三等獎）。
9、開展青年教師技能競賽，（1位老師獲市三等獎）。
四、其它工作
除了以上工作外還進行一些外語教學研究工作，并配合學校，其它組室做好其它一些工作。主要有：
1、作了“教學設(shè)計：提升學習成效的基本途徑”的專題講座。（在教研組長會上）
2、和中心備課組一起開展“高三復習有效性研究”的課題研究工作。
3、文章“優(yōu)化英語課堂教學個環(huán)節(jié)，提高教學時效”發(fā)表在“教壇星語”上。
4、文章“農(nóng)村學校英語閱讀教學的思考”發(fā)表于崇明教師進修學校學刊20xx.1。
5、改編了“高三英語詞匯復習手冊”。（供高三學生復習使用）
6、撰寫了“淺談“主動、有效”英語課堂教學教案設(shè)計”（交教研室）
7、撰寫了“崇明縣中學英語“主動、有效”教學評價”。（交教研室）
8、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，每學期各組織2次活動。
9、組織“新農(nóng)村”高中英語教師培訓班，擔任班主任并承擔了兩門課程�；就瓿闪烁咧杏⒄Z教師的240職務(wù)培訓任務(wù)。
10、組織高級教師完成3+1培訓任務(wù)，并完成相關(guān)考核任務(wù)。
11、配合校工會，完成工會布置的各項任務(wù)，我們工會小組在學校舉辦的“迎國慶、頌祖國”歌詠比賽中和“弘揚師德、傾情世博”主題活動中均榮獲一等獎。
總結(jié)xxxx學年工作，本人雖然做了一些工作，也取得了一些成績，但由于已快到退休年齡了，身體上已力不從心了，思想上有點老朽了，工作上已無創(chuàng)新了，總之還有很多不足。但欣慰的是領(lǐng)導是很關(guān)心的，同事是很寬容的，基層的教師是很給面子的，所以我會繼續(xù)努力，站好最后一班崗。
高中英語工作總結(jié)11
一個學期又快結(jié)束了，下面我就我們高中英語教研組工作作個簡單的總結(jié)與回顧。高中英語教研組共有教師9人，其中一人請產(chǎn)假，其中高三英語教師3人，高二英語教教師3人，高一英語教師2人。大家任勞任怨，辛勤工作，團結(jié)勤奮，切實開展集體備課活動，在促進年輕教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益，營造了一個和諧的大家庭。教研組的命題競賽獲州溫市二等獎，也榮獲了校“優(yōu)秀教研組稱號。”
今年是英語新高考備考關(guān)鍵學期，我們教研組堅持學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務(wù)。以學習和研究新高考的教育教學理論，在教育教學中實施新高考為本學期的工作重點。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學水平，也使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的`同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。
工作中也存在著一些困惑，新高考課堂教學改革是我們面臨的一大難題，因為我們的學生是藝術(shù)生，文化課基礎(chǔ)差，尤其英語普遍基礎(chǔ)差，相當一部分同學對英語失去了興趣。如何調(diào)動學生的學習積極性是我們需要解決的一個課題。
展望未來，我們?nèi)沃囟肋h，但我們會堅定不移地沿著教研教改之路繼續(xù)走下去，勇于探索，在探索中提升。努力將我校的英語教學帶上一個新臺階。現(xiàn)對本學期的教研組暗送具體工作做個總結(jié)。
高中英語教研活動表
周次 日期 內(nèi)容
1 2.15-2.21
參加校教研組長會議，召開高中第一次英語教研活動
2 2.22-2.28
2.25、26
參加市局直屬高中英語教研工作會議
3 2.29-3.6
州溫市高三英語第一次適應(yīng)性測試分析會
4 3.7-3.13
高中第二次英語教研活動
5 3.14-3.20
備課組活動
6 3.21-3.27
市直高二英語閱讀有效學習方式研討；
7 3.28-4.3
高中第三次英語教研活動
z開課
8 4.4-4.10
4.7
9 4.11-4.17
高中第四次英語教研活動
10 4.18-4.24
期中考試。州溫市教學聯(lián)盟高三第二次適應(yīng)性測試分析會
11 4.25-5.1
備課組活動
12 5.2-5.8
5.5
市高三英語第二次適應(yīng)性測試分析會；
13 5.9-5.15
高中第五次英語教研活動
z開課
14 5.16-5.22
5.19-20
備課組活動
15 5.23-5.29
高中第六次英語教研活動
16 5.30-6.5
6.2
市直高一閱讀有效學習方式研討
17 6.6-6.12
高中第七次次英語教研活動
作文講座
18 6.13-6.19
6.16
高中第八次次英語教研活動
z開課
19 6.20-6.26
備課組復習備考
高中英語工作總結(jié)12
我們高中英語教研組目前英語教師23人。多年來，我們始終堅持以教學為中心，加強管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，推動教師嚴謹、扎實、高效、科學的不錯教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的不錯學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬，從而提升學生對英語學習的興趣，取得了一些成績，多次獲教研員的贊揚，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導下，他們進步很快。劉睿老師今年剛教高二，在葉文紅老師，朱錦波老師的傳幫帶下，加上她本人在教學上虛心學習，刻苦鉆研，所開的高二觀摩課，獲得其它學校老師的好評。王玉玨，黃小麗老師工作時間不長，但已能勝任本年級的教學工作。葉文紅，朱錦波老師發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高一備課組的大多數(shù)課件和教案都出自他倆之手，為英語教學的科學性，高效性，直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。在公開教學活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。葉文紅和衡清芬老師還參加了區(qū)市學科帶頭人的評選。
二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
為了提升自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學習素質(zhì)教育和英語教育教學方向的理論文章，認真學習學校為外語組訂的《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提升了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的轉(zhuǎn)變，明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提升；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復習過程中，注意查三屆補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提升了。高一備課組不畏艱難，在葉文紅老師、朱錦波老師的'帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學生聽課習慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練。
四、落實教學常規(guī)，提升課堂教學效率
課堂教學是學校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提升課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學習,又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上;課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)整手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學活動
每個教師的課堂教學方法，教學藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學期達二三十節(jié)，老教師達一二十節(jié)。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。
六.抓好教學研究，提升全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓練結(jié)構(gòu)。同時老師們積極撰寫論文、葉文紅老師、劉睿老師撰寫的論文在師陶杯中獲獎，王婷老師還有自己的課題，葉文紅，朱錦波，成志平，衡清芬，李玲玲，王婷老師還參加了區(qū)教研室組織的省級課題的研究。另外，高三的一個學生在中學生英語競賽中都能獲得二等獎。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提升改善的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校外語教學各方面的工作提升到一個新階段而奮斗。
高中英語工作總結(jié)13
自太原市教育科學“十二五”一般規(guī)劃課題申報成功以來，我們生物組的全體教師們就積極投入到課題研究中�；仡欉@段時間的研究之路，感覺既充實、有實效又有許多的困惑，正可謂“在研究中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中研究，在研究中成長”這是我們最大的體會。
一、主動學習，注重過程
課題研究重在過程，這是我們參與課題研究老師的共識。更是努力經(jīng)歷真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最切合實際的寫作素材，能夠喚起學生自覺寫作的意識，增強自信心，在提供的寫作任務(wù)中有話可說，同時能盡量寫出地道的英文文章，在教研會上我們研讀相關(guān)的理論書籍，學習其中的精華理論，努力提高我們的研究修養(yǎng)，積極吸收同行的精華。通過閱讀，我們認識到：調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，是教學中很重要的`環(huán)節(jié)。因為學生是學習的主體，如果學生沒有學習的積極性，不能主動并積極地參與到學習過程中去，那么整個教學都只是教師在演“獨角戲”，教學效果也就可想而知了。寫作是檢驗學生語言表達能力的一種手段，是教師和學生互動的大舞臺，在這臺大戲中，教師必須把學生的主觀能動性調(diào)動起來，展示英語寫作的魅力所在，這樣才能激起學生更大的學習興趣。
二、積極參與，勇于實踐
對于課題研究，我們沒有經(jīng)歷過，所以，我們必須進行深入地學習、討論與思考，力求在全組同仁的共同摸索中去尋找到答案。在共同的探索中，我們發(fā)現(xiàn)學生對英語寫作很感興趣，業(yè)有表達的愿望，但不知從何下手，每次上寫作課，他們都很認真，也很感興趣。但是，
我們也發(fā)現(xiàn)，學生的主動性較差，鑒于這點，在教研會上全組老師達成共識，通過提供話題的相關(guān)表達，降低難度，提升自信心學生的學習注意力，提高課堂有效性。一階段的實驗讓我們的老師明顯感到學生的進步，孩子們學習效率有了明顯的提高。從中，我們也真切地感受到課題研究就必須是實實在在的研究，來不得半點虛假。
三、樂于嘗試，重在實效
在研究過程中，教師承受著實驗過程中的艱辛，同時也嘗到了實驗成功的喜悅和學生眼神中帶給老師們的感謝，調(diào)動了教師科研的積極性。本學期，我們利用每一次的教研活動時間進行交流，進行思維的碰撞，共同研討課題的進展，以及解決存在的問題。同時，也激發(fā)了老師們更加認真工作的積極性。在課題研究的過程中，我們體會到了一種精神，讓我們勇于去探索、去開拓，建立一種新的教學理念和創(chuàng)造一種新的教學方法，讓學生在興趣和快樂中學到更多的知識。
隨著課題研究的深入，我們感覺自己在慢慢地成長著，進步著。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足，尤其是理論知識的匱乏，制約著研究進一步的深入開展，影響著教育教學效果，同時也時刻提醒著我們要不斷學習，不斷充電。在今后的研究中，我們將更積極地開展研究，以期獲得更大進步。
高中英語工作總結(jié)14
本學期，我承擔了我校高二班、班兩個班的教學工作，并承擔高二班的班主任管理工作。在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老老師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，樂觀參加教育教學討論活動，自己利用課余時間學習討論英語教學的新理念和新的教學方法。通過一年多來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我本學期來的教育教學工作做以下總結(jié)。
一、思想方面
本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，仔細貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，（愛崗敬業(yè)），為人師表，愛惜學生，作到時時處處關(guān)懷學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學工作
本學期，我承擔了學校高二班、班的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
(1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，老師傳授新知識的一個是主要（渠道）。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于中學英語教學的要求，采納任務(wù)型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習愛好為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和老師的主導地位，改變老師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習愛好和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線（編織）的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的樂觀性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、（學習態(tài)度）原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信心也大大提高。
(3)、再就是理論學習和教學討論。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘樂觀充實自己。樂觀學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的`進展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學方法，不斷提高自己的（文化）修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學討論和教學創(chuàng)新儲備力量。
在20年10月15日至10月25日了，我參加了國培計劃示范性集中培訓項目。在國培計劃中，我學習到了新穎的教學理念和科學的教學方法，對我以后的教育教學有了很大的影響。
與此同時，我還不斷進行教學討論，樂觀參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，樂觀撰寫論文和案例，樂觀參加課題討論，爭取最大限度地與他人溝通的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。樂觀參加縣、學校等各級組織的聽課、評課活動，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學期，經(jīng)過各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學和教學討論方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習愛好不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法
得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我樂觀參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高。
高中英語工作總結(jié)15
多年來，我一直擔任高中英語教師的職位，經(jīng)歷了無數(shù)的教學和培養(yǎng)學生成長的過程。通過不斷地學習和探索，我逐漸形成了一套個人的教學方法和理念。以下是我對自己多年來工作經(jīng)驗的總結(jié)和思考。
首先，作為一名高中英語教師，我深刻認識到英語學習既是一門技能，也是一門學科。因此，在我的教學中，我注重培養(yǎng)學生的語言表達和交際能力，同時也注重提升學生的語法和閱讀理解能力。通過多種教學手段，如課堂講解、討論、小組合作等，我鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的學習興趣和問題解決能力。
其次，我特別注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。高中學生正處于形成自我認知和學習習慣的關(guān)鍵時期，他們需要在教師的引導下，逐步培養(yǎng)自主學習的能力。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的閱讀、寫作和翻譯能力，鼓勵他們通過自主學習的方式掌握知識。我會引導學生制定學習計劃和目標，并定期進行學習反饋和評價，幫助他們認識到自己的進步和不足之處。
第三，我注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。如今，國際交流日益頻繁，學生的跨文化意識和交際能力已經(jīng)成為他們未來成功的重要組成部分。在我的教學中，我通過引入不同文化背景的英語材料，讓學生了解和尊重他人的文化差異。我也鼓勵學生參加與外國學生的互動交流活動，提升他們的英語口語表達能力。
此外，我還注重課程的設(shè)計和創(chuàng)新。隨著教育理念和教學方法的不斷更新，我相信教育應(yīng)該緊跟時代步伐，結(jié)合學生的興趣和需求，創(chuàng)新課程設(shè)計。我曾設(shè)計過一些富有趣味性和創(chuàng)造性的活動，如游戲、角色扮演和英語報告等，以吸引學生的.注意力和增加他們的學習動力。
在工作中，我也不斷進行自我反思和學習。我會及時關(guān)注學科發(fā)展的最新動態(tài)，參加專業(yè)培訓和學術(shù)研討會，提升自己的教育教學水平。我會和同事們進行交流和分享，共同探討教學方法和經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)起來，我作為一名高中英語教師，通過多年的工作經(jīng)驗，不斷總結(jié)和探索，形成了一套獨特的教學方法和理念。我注重培養(yǎng)學生的語言能力和學科素養(yǎng)，同時也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和跨文化交際能力。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
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