小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)（精品）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)1
這一年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，始終如一的貫徹和執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)定，對(duì)優(yōu)化語(yǔ)言文字的校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，提高師資隊(duì)伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)也取得了良好成效�，F(xiàn)將今年我校語(yǔ)言文字工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的管理，營(yíng)造良好氛圍
1、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理。
我校成立了以校長(zhǎng)倪紅香為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。總結(jié)并布置語(yǔ)言文字工作。各組員分工合作，齊抓共管，從而加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。
另外，我校將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的漢字。每學(xué)期開(kāi)展的示范課、研究課、匯報(bào)課都將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平得以迅速提高，學(xué)校還已將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合。
2、營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，加大宣傳力度。
�。�1）全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法律法規(guī)，了解語(yǔ)言文字工作形成的新思路。
�。�2）每周升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播，學(xué)生們都能用正確流利的普通話進(jìn)行講述，這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺(tái)的宣傳示范作用。
�。�3）各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，充分利用早晨誦讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。
二、以課堂為主渠道，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范。
1、每一節(jié)課都是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字的陣地，特別是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師不僅以身作則，還關(guān)注學(xué)生的朗讀、表達(dá)是否規(guī)范，書(shū)寫(xiě)是否正確，力求學(xué)生達(dá)到要求。同時(shí)，老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)以及指導(dǎo)。
2、我校每個(gè)班級(jí)都開(kāi)設(shè)課堂寫(xiě)字課。老師上好寫(xiě)字課，注重學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生硬筆、軟筆課的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
其中一年級(jí)起始年級(jí)，老師注重學(xué)生一開(kāi)始的寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，二年級(jí)老師指導(dǎo)學(xué)生較為漂亮地寫(xiě)好字。中高年級(jí)，老師除了指導(dǎo)正確用鋼筆寫(xiě)字的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生毛筆字書(shū)寫(xiě)的`指導(dǎo)，使得寫(xiě)字課有質(zhì)有量。班級(jí)要經(jīng)常進(jìn)行評(píng)比和展示，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真以及質(zhì)量的提高。
開(kāi)展豐富多彩語(yǔ)言文字的活動(dòng)
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20xx年9月8日9月14日是第十九屆全國(guó)推廣普通話的宣傳周。在本周的推廣活動(dòng)中，我校根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想和有關(guān)的精神以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，以“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)”為主題，結(jié)合我校的實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
（二）讀書(shū)活動(dòng)
今年我們學(xué)校每班每人都開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生每天要有讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持每天健康閱讀半小時(shí)，感受不同的人生，懂得做人的道理，并積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)活動(dòng)有序
1、開(kāi)展日�！白哪绝B(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)生自查、互查活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)于平日書(shū)寫(xiě)不規(guī)范字、錯(cuò)別字，加以改正，提高漢字書(shū)寫(xiě)正確率。
2、班主任做有心人，經(jīng)常進(jìn)行“優(yōu)秀作品展”，將自己班的優(yōu)秀寫(xiě)字作品照片發(fā)布在班級(jí)QQ、微信上，鼓勵(lì)學(xué)生，并帶動(dòng)全體學(xué)生寫(xiě)規(guī)范美觀的漢字。
總之，一年來(lái)，在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，我校取得了一定的成績(jī)。但也存在著一些不足，特別是部分學(xué)生作業(yè)字跡潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。下期將加強(qiáng)引導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)作業(yè)展等切實(shí)可行的措施，不斷強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用能力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)2
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。普通話的推廣有利于增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。一年來(lái)我校按照市語(yǔ)委辦和區(qū)教育局的要求，認(rèn)真貫徹和落實(shí)上級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面有了明顯的突破，并由此推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。現(xiàn)將我校的語(yǔ)言文字工作總結(jié)如下：
一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加大管理力度
1、成立“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”
我校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并建立了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開(kāi)會(huì)議、研究全校性語(yǔ)言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語(yǔ)言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過(guò)教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
2、努力創(chuàng)設(shè)宣傳語(yǔ)言文字的氛圍
在校園內(nèi)設(shè)了語(yǔ)言文字永久性宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)牌。班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“推廣普通話”宣傳角。同時(shí)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳示范作用，向全校師生進(jìn)行普通話和語(yǔ)言文字宣傳。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的“讀寫(xiě)”習(xí)慣
�。�1）按照課時(shí)計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊語(yǔ)文課和寫(xiě)字課，并由專職教師任課，為學(xué)生從小講好普通話和寫(xiě)好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ)。
�。�2）規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，要求每位老師上好每節(jié)課，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4、加大檢查、考核力度
�。�1）語(yǔ)言文字與班級(jí)“五項(xiàng)常規(guī)管理評(píng)比”相結(jié)合，學(xué)生會(huì)成立“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組，監(jiān)督全校學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說(shuō)好普通話，用好文明語(yǔ)。
（2）語(yǔ)言文字與學(xué)校各項(xiàng)管理相結(jié)合，與教師考核、評(píng)優(yōu)，職稱評(píng)聘，骨干教師選拔相結(jié)合。學(xué)校各項(xiàng)考核制度中都有語(yǔ)言文字方面的條款，并定期組織檢查，將檢查情況記入期末考評(píng)。
二、精心組織形式多樣的“推普”活動(dòng)
1、積極開(kāi)展“推普周”活動(dòng)
在學(xué)校樓梯口顯眼處制作了“講普通話寫(xiě)規(guī)范字做文明人”推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，出了一期關(guān)于《語(yǔ)言文字法》的黑板報(bào)專輯，在全校營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。學(xué)校廣播站也在推普周內(nèi)進(jìn)行了“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語(yǔ)言文字規(guī)范化情況。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進(jìn)行“愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話”國(guó)旗下講話，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。
2、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)
平時(shí)充分利用晨讀時(shí)間，組織學(xué)生有感情地朗讀，提高學(xué)生普通話朗讀水平。組織全校學(xué)生開(kāi)展了大型詩(shī)歌朗誦比賽。組織部分年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了改錯(cuò)別字比賽，作文書(shū)信比賽，征文、演講比賽。積極組織學(xué)生參加教育局組織的各項(xiàng)有關(guān)語(yǔ)言文字方面的比賽活動(dòng)。組織全體學(xué)生開(kāi)展書(shū)畫(huà)、主題小報(bào)、詩(shī)歌朗誦、小主持人等與語(yǔ)言文字相關(guān)的比賽活動(dòng)。結(jié)合新課改，組織一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字比賽。通過(guò)一系列的語(yǔ)言文字訓(xùn)練活動(dòng)，促使學(xué)生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范字的良好習(xí)慣。
三、規(guī)范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合
學(xué)校作為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本陣地，因此在實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的漢字。每學(xué)期開(kāi)展的示范課、研究課、匯報(bào)課都將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的'語(yǔ)言文字規(guī)范化水平得以迅速提高，目前，學(xué)校已經(jīng)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語(yǔ)言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評(píng)、職稱晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先之中。
四、規(guī)范語(yǔ)言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合
“普通話是我們的校園語(yǔ)言”已成為我校多年來(lái)一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說(shuō)普通話。學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師參加各級(jí)各類普通話培訓(xùn)，并在校本培訓(xùn)中也安排了該項(xiàng)內(nèi)容，我校全體語(yǔ)文老師都達(dá)到了二級(jí)甲等水平，其他學(xué)科教師普通話水平均不低于二級(jí)乙等。
學(xué)校多年來(lái)一直努力營(yíng)造說(shuō)普通話的良好環(huán)境，把普通話作為教學(xué)的必用語(yǔ)言，并在校園大力提倡說(shuō)普通話。一方面，在對(duì)教師教學(xué)情況的考核評(píng)估時(shí)，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容，要求公開(kāi)教學(xué)必須說(shuō)普通話；另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長(zhǎng)交流時(shí)也使用普通話，教師之間的交流也要努力說(shuō)普通話，以給學(xué)生作出良好的表率作用。
由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話，就連在課間或者校外見(jiàn)到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問(wèn)題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，時(shí)時(shí)處處說(shuō)普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。
為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如讀經(jīng)誦詩(shī)、講故事、演講等比賽，設(shè)立宣傳站宣傳普通話等諸多語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。
五、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合
學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。尤其是在信息技術(shù)越來(lái)越普遍應(yīng)用的今天，漢字使用存在弱化趨勢(shì)，繼承祖國(guó)文字已成了越來(lái)越重要的工作。我校站在將規(guī)范用字與愛(ài)國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國(guó)語(yǔ)言文字而努力。
1、嚴(yán)格規(guī)范教師書(shū)寫(xiě)
首先，我們加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用規(guī)范字的能力的培訓(xùn)，帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查自己工作中的漢字運(yùn)用情況，一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時(shí)予以糾正。為促使廣大教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)，學(xué)校在教師中開(kāi)展了教案、板書(shū)、批改作業(yè)等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、努力促進(jìn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平
我們?cè)谔岣呓處熡米忠?guī)范水平的同時(shí)，也努力提高學(xué)生用字規(guī)范水平。課改以來(lái)，學(xué)生識(shí)字能力大為提高，能辨認(rèn)規(guī)范字的學(xué)生達(dá)到98%。能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)95%以上。每學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的寫(xiě)字檢測(cè)，期末對(duì)各班作業(yè)、試卷書(shū)寫(xiě)的檢查，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，現(xiàn)在我校大部分學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，規(guī)范。
3、凈化校園人文環(huán)境
給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。因而我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，組織師生開(kāi)展了“巧手扮家園”活動(dòng)，并把在活動(dòng)中師生優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，同時(shí)在墻報(bào)、宣傳欄、�？�、標(biāo)準(zhǔn)文件等等中，盡量做到不錯(cuò)一個(gè)字，不漏一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
近年來(lái)，我校在規(guī)范用字方面雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我們深知推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作。我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校師生的支持和配合下，以全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)3
按照市語(yǔ)言文字部門(mén)的有關(guān)要求，學(xué)校在市教育局語(yǔ)委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，以每年全國(guó)推廣普通話宣傳周為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作上檔次、上水平。為此，做了大量扎實(shí)有效的工作，推普工作取得了較大的進(jìn)步。
一、不斷提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作的組織與管理
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持將語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)中，納入到學(xué)校教育教學(xué)管理中，納入到德、智、體、美各項(xiàng)工作中。每年都有計(jì)劃、總結(jié)，工作安排合理有序，檔案人員定期對(duì)語(yǔ)言文字工作材料進(jìn)行匯總，做好檔案收集整理。學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各處室主任、語(yǔ)文教師為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。指派語(yǔ)文教師兼任各年級(jí)、各班級(jí)的語(yǔ)言文字指導(dǎo)員，分工明確，責(zé)任到人。
2、學(xué)習(xí)推普法規(guī)，提高推普參與認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步提高教職工對(duì)推普工作重要性的認(rèn)識(shí)，我們緊緊圍繞“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題，在學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中有目標(biāo)的進(jìn)行滲透，多次組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》，使全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到推廣普通話、推行規(guī)范字的'重要性，進(jìn)一步提高學(xué)校廣大師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入開(kāi)展。
3、建立健全語(yǔ)言文字工作制度強(qiáng)化監(jiān)督與管理。為了規(guī)范語(yǔ)言文字的使用，學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字規(guī)范使用工作制度》，各班級(jí)由語(yǔ)文老師、班主任牽頭成立了語(yǔ)言文字規(guī)范使用檢查小組。對(duì)學(xué)校各處室、各班級(jí)板報(bào)、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行錯(cuò)別字檢查，對(duì)推廣普通話進(jìn)行有效監(jiān)督與管理。
二、注重輿論宣傳，積極創(chuàng)建濃厚的語(yǔ)言文字工作氛圍
1、做好推普周工作。學(xué)生的語(yǔ)言文字能力是學(xué)好一切知識(shí)、掌握一切理論的前提和基礎(chǔ)，是學(xué)生整體素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的重要因素之一。學(xué)校利用全國(guó)每屆推普周的有利契機(jī)，充分做好學(xué)習(xí)、宣傳工作，每屆推普周都面向廣大師生宣傳、發(fā)動(dòng)，努力使全校師生認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字是一個(gè)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的具體體現(xiàn)。
2、營(yíng)造強(qiáng)有力的宣傳攻勢(shì)，擴(kuò)大輿論影響。一是學(xué)校注重宣傳環(huán)境塑造，定期組織學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作方針、政策、法規(guī)。為擴(kuò)大宣傳，學(xué)校先后在校園周?chē)鷱堎N“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在顯著位置設(shè)置永久性標(biāo)語(yǔ)牌，“規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”，與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào)。二是在校園內(nèi)、各辦公室、各班級(jí)顯著位置張貼推普工作宣傳畫(huà)，面向全校師生發(fā)出《說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，爭(zhēng)做文明人》的倡議，呼吁全校師生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，學(xué)好母語(yǔ)，人人都講普通話。三是充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳窗，發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，從而提高廣大師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，讓全校師生都來(lái)重視、關(guān)心、參與此項(xiàng)工作，形成以說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字為榮的良好氛圍。
三、以多彩活動(dòng)促進(jìn)落實(shí)，鞏固和突出推普成效
1、開(kāi)展全校師生普通話培訓(xùn)、測(cè)試、評(píng)比活動(dòng)。一是學(xué)校貫徹執(zhí)行語(yǔ)言（中文）的教學(xué)大綱，有提高語(yǔ)言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規(guī)范意識(shí)、批改作業(yè)用語(yǔ)、用字規(guī)范，教師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課也要有規(guī)范意識(shí)，做到正字正音。二是學(xué)校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生，有較好的普通話基礎(chǔ)。全都參加過(guò)市教育局語(yǔ)委辦舉行的普通話培訓(xùn)，并且通過(guò)考試全部獲得“二級(jí)乙等”以上普通話證書(shū)。三是深切認(rèn)識(shí)到教師的語(yǔ)言風(fēng)貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。為此，學(xué)校組織全體師生開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)測(cè)驗(yàn)，使廣大師生全面了解和掌握《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的內(nèi)涵。
2、舉辦各類誦讀比賽，提高師生的人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和應(yīng)用普通話的積極性，結(jié)合各類題材的活動(dòng)，校委會(huì)在全校師生中舉辦了“走進(jìn)人文，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，激揚(yáng)經(jīng)典”等一系列古詩(shī)文誦讀比賽，還利用校園廣播站每天早晨的播出時(shí)間，安排特定的名家名篇誦讀欄目，既開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，又鍛煉了學(xué)生的朗讀能力。學(xué)校老師和同學(xué)積極參與，全都收到了很好的效果。
3、開(kāi)展各類書(shū)法比賽。學(xué)校還多次舉辦各種類型的硬筆書(shū)法（中英文）比賽活動(dòng)。小學(xué)部、初中部分別將優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，有效的激發(fā)學(xué)生練好字、寫(xiě)好字的積極性和熱情，正正規(guī)規(guī)練字、認(rèn)認(rèn)真真做人。
4、開(kāi)展推普主題班會(huì)。學(xué)校結(jié)合每年的推普周宣傳，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)圍繞推普工作召開(kāi)了“說(shuō)好普通話、方便你我他”主題班會(huì)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)普通話的意義了解的更深刻，認(rèn)識(shí)到“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”的重大意義。
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，近年來(lái)，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作取得了較大的進(jìn)展，全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)有了明顯的提高，全校師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的能力和水平有了進(jìn)一步提升。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語(yǔ)言文字工作抓實(shí)抓好，力爭(zhēng)使學(xué)校語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)、再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)4
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)紀(jì)念《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布十周年座談會(huì)精神，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，以宣傳國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為重點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的“推普周”宣傳活動(dòng)，為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。我校定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開(kāi)展有效工作。
二、措施到位，工作有序
切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的.培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫(xiě)規(guī)范字”，學(xué)校黑板報(bào)上有“拼音角”，活動(dòng)課程中安排寫(xiě)字課和誦讀課等已經(jīng)形成日�；�、制度化的工作。
不僅如此，我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。語(yǔ)文教學(xué)時(shí)要規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。利用好語(yǔ)文新教材，進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文“提前識(shí)字、大量閱讀”等教改實(shí)踐，以推進(jìn)推普工作的開(kāi)展。
三、活動(dòng)多位，講求實(shí)效
20xx年9月份第三周（9月14～21日）為全國(guó)第十五屆推廣普通話宣傳周，本次宣傳周主題是“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了宣傳周的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)宣傳內(nèi)容，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校舉行“推普周”開(kāi)幕式，加強(qiáng)輿論宣傳，擴(kuò)大影響，現(xiàn)對(duì)宣傳周的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
(一)認(rèn)真組織“推普周”開(kāi)幕式活動(dòng)
(二)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)
1、古城小學(xué)課文朗誦比賽以比賽為抓手，讓學(xué)生走進(jìn)課本，讓課文生動(dòng)起來(lái)；以比賽為載體，既全面普及普通話，又提高課文朗讀水平。通過(guò)比賽，使學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)課文朗讀訓(xùn)練。
2、“經(jīng)典誦讀弟子規(guī)”學(xué)生書(shū)法大賽。
3、各年級(jí)出好一期以“推普”為主題的黑板報(bào)。
4、以寫(xiě)規(guī)范字為主題，組織低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。
5、以寫(xiě)規(guī)范字為主題，組織五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽。
結(jié)合我校語(yǔ)言工作實(shí)際情況，本著常態(tài)化與時(shí)效性相結(jié)合的原則，以推普周為契機(jī)，集思廣益，創(chuàng)新宣傳形式，認(rèn)真搞好本屆推普周宣傳活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字工作真正做到針對(duì)性、實(shí)效性、有效性，為推動(dòng)師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)5
一年來(lái)的努力工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再上了一個(gè)新的臺(tái)階，廣大師生自覺(jué)說(shuō)普通話、用規(guī)范字的能力和水平進(jìn)一步提高，在社會(huì)上自覺(jué)使用普通話、規(guī)范字的意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，但是，也還存在一定的問(wèn)題，現(xiàn)將存在的問(wèn)題和解決方法總結(jié)如下：
（一）進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳力度
學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，是語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)。根據(jù)《憲法》和我國(guó)多民族實(shí)際制定的.《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，是我國(guó)歷史上關(guān)于語(yǔ)言文字工作的第一部專門(mén)的法律，是抓好語(yǔ)言文字工作的主要依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生全面領(lǐng)會(huì)、掌握法律的基本精神和主要內(nèi)容，提高依法、執(zhí)法意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推進(jìn)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將通過(guò)周前會(huì)、廣播站、宣傳標(biāo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地、宣傳畫(huà)、專欄等形式廣泛開(kāi)展宣傳教育。
（二）進(jìn)一步健全管理制度，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平
抓好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，形成日�；�、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，委派領(lǐng)導(dǎo)分管，并落實(shí)機(jī)構(gòu)人員和職責(zé)。要結(jié)合本校實(shí)際情況，工作有針對(duì)性，有目標(biāo)計(jì)劃，有要求措施，有督促檢查，通過(guò)“三納入一滲透”（即納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)等教育活動(dòng)中），確保工作目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校將通過(guò)紀(jì)念日舉辦朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽和青年教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項(xiàng)工作走上健康軌道。
（三）加強(qiáng)教學(xué)中的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作
在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語(yǔ)言文字規(guī)范教育工作。
1、抓好語(yǔ)言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。學(xué)生要讀準(zhǔn)2500個(gè)左右常用漢字的字音，能正確地用普通話語(yǔ)音讀出學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。各地應(yīng)有計(jì)劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開(kāi)展起來(lái)，在校內(nèi)率先普及普通話，使普通話成為校園語(yǔ)言。
2、抓好漢字規(guī)范教育
（1）教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語(yǔ)文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師批改作業(yè)、板書(shū)、投影等面向廣大學(xué)生的手寫(xiě)字，一律要求使用規(guī)范字。認(rèn)真組織教師特別是語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)掌握好《第一批異形詞整理表》，要求他們以身作則，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，在教案、板書(shū)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)推薦詞形的記憶，并隨時(shí)糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。
�。�2）要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書(shū)寫(xiě)技能，能正確分辨其識(shí)字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字形筆順規(guī)范。
�。�3）結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)，對(duì)校園內(nèi)外公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行清理，規(guī)范公共場(chǎng)所的社會(huì)用字行為。
（四）注重抓好教師語(yǔ)文素質(zhì)水平的培訓(xùn)和提高
實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專業(yè)對(duì)于教學(xué)基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為此，我校組織教師基本功培訓(xùn)和競(jìng)賽，以次提高教師的語(yǔ)言文字水平。
我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級(jí)語(yǔ)委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)6
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)言文字工作較為圓滿地完成了，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作圍繞國(guó)慶六十四周年和督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校進(jìn)行飛行督導(dǎo)這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，取得了成效。
一、統(tǒng)一管理，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。
我們已建立起語(yǔ)言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任任成員的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。我們重視將語(yǔ)言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語(yǔ)用字規(guī)范化的意識(shí)，提高用語(yǔ)用字規(guī)范化的能力。
為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。
二、精心準(zhǔn)備，做好語(yǔ)言文字日常督導(dǎo)工作。
在這一學(xué)期我們還營(yíng)造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動(dòng)各個(gè)部門(mén)，以校園用語(yǔ)用字、備課作業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。
三、開(kāi)展活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
本屆推普周的宣傳主題為“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。學(xué)校根據(jù)區(qū)語(yǔ)委的文件精神，注重將語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)與新中國(guó)成立64周年慶�；顒�(dòng)相結(jié)合，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的教育，開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
學(xué)校開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)：
1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國(guó)旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫(xiě)規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。
2、營(yíng)造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個(gè)班級(jí)在黑板報(bào)中都開(kāi)辟了一塊推普角;在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌;學(xué)校電子屏幕每天滾動(dòng)播出宣傳口號(hào)……整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
3、在本次宣傳周中我校開(kāi)展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)：一、二年級(jí) “講故事比賽”，二——五年級(jí)“寫(xiě)字比賽”，全校性的薔薇詩(shī)會(huì)，還有傳統(tǒng)項(xiàng)目“啄木鳥(niǎo)找錯(cuò)別字”行動(dòng)……
一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂(lè)，因?yàn)檫@是收獲的一個(gè)星期、這是學(xué)習(xí)的一個(gè)片段、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。
四、依托課程，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
本學(xué)年，市教委課程計(jì)劃中，對(duì)寫(xiě)字課的設(shè)置體現(xiàn)出了對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的重視。我們以此為契機(jī)，落實(shí)課時(shí)，精心備好寫(xiě)字課，探討指導(dǎo)寫(xiě)字的`方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實(shí)下去，為學(xué)生寫(xiě)漂亮的中國(guó)字，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人打下了基礎(chǔ)。
學(xué)校組織了五年級(jí)所有學(xué)生參加寫(xiě)字等級(jí)考試。在接到上級(jí)部門(mén)的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動(dòng)員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級(jí)考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫(xiě)字等級(jí)考試。
五、依托特色，提升語(yǔ)言文字工作的水平。
本學(xué)期，學(xué)校豐富了“紅領(lǐng)巾閱讀專題網(wǎng)站”，結(jié)合學(xué)校20xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書(shū)香，感受語(yǔ)言文字的魅力;定期開(kāi)展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力;定期進(jìn)行摘抄評(píng)比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)7
我校認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針、政策，把推普工作納入素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入教師基本功訓(xùn)練，將其滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。在創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將開(kāi)展工作的情況總結(jié)如下：
一、組織管理及宣傳精細(xì)到位
�。ㄒ唬┙∪M織，責(zé)任落實(shí)。
推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實(shí)處。我校成立專門(mén)的語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)牛世森任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)楊欽平任副組長(zhǎng)，由語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組等部門(mén)的負(fù)責(zé)同志任成員，各班級(jí)設(shè)立推普員，各處室職責(zé)明確，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。
�。ǘ┟鞔_目標(biāo)，計(jì)劃周密。
學(xué)校和相關(guān)處室都將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)，建立健全了普及普通話有關(guān)制度和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度。結(jié)合學(xué)校工作，定期召開(kāi)推普工作專項(xiàng)會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)部署語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。推普工作做到學(xué)期有安排、每月有活動(dòng)、周周有督查。
（三）完善制度，強(qiáng)化措施。
我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分來(lái)常抓不懈，使之做到日�；�、制度化、規(guī)范化。在全面管理過(guò)程中，我們把學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。
1、加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的管理。我校要求教師在教學(xué)過(guò)程中講普通話寫(xiě)規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，使語(yǔ)言文字規(guī)范管理滲透到教師工作生活的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。
2、對(duì)于每一位教師的普通話及文字水平，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒(méi)有達(dá)到要求的強(qiáng)化培訓(xùn)，限時(shí)過(guò)關(guān)；在開(kāi)展各級(jí)各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用擺在第一位。同時(shí)，學(xué)校把語(yǔ)言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等的條件之一。
3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，把普通話當(dāng)作校園語(yǔ)言，消除方言對(duì)規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的影響。
4、我們?cè)诟鲗W(xué)科教學(xué)與作業(yè)完成過(guò)程中，嚴(yán)格規(guī)范語(yǔ)言文字的使用，要求學(xué)生寫(xiě)好漢字，說(shuō)好普通話并形成良好的技能。特別是評(píng)估方面，學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求滲透到每個(gè)學(xué)科的每個(gè)環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵(lì)優(yōu)秀，通過(guò)各種手段來(lái)提高全體學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平。
二、用語(yǔ)用字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
�。ㄒ唬┓止f(xié)作，規(guī)范校內(nèi)用字。
學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、軟件、課件、試卷等用字，直接影響一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。為了更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了處室、部門(mén)分工負(fù)責(zé)制：學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、指示牌的用字，由總務(wù)處負(fù)責(zé)；軟件、課件、試卷用語(yǔ)用字由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；校園櫥窗、廣播、由政教處負(fù)責(zé)；班級(jí)文化建設(shè)用字由各班班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。
�。ǘz查督促，規(guī)范教師用字。
為規(guī)范教師用字，學(xué)校除要求教師寫(xiě)規(guī)范字外，要求教研組每期都開(kāi)展自查、自糾行動(dòng)。組織專門(mén)人員對(duì)教師板書(shū)用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字以及各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄用字進(jìn)行了一場(chǎng)大范圍的糾錯(cuò)活動(dòng)。通過(guò)檢查督促，進(jìn)一步提高了教師的規(guī)范用字的水平。
�。ㄈ┗顒�(dòng)強(qiáng)化，規(guī)范學(xué)生用字。
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分利用校內(nèi)櫥窗、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)等方式，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，使全校學(xué)生把寫(xiě)規(guī)范字當(dāng)做自己的自覺(jué)行動(dòng)。
三、語(yǔ)言文字成果。
（一）為營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍，在校內(nèi)設(shè)置長(zhǎng)久性、提示性標(biāo)語(yǔ)，不斷改善學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境。
�。ǘ┪倚８鶕�(jù)學(xué)校校情，組織教師開(kāi)展了一系列課題實(shí)驗(yàn)研究，取得顯著的成績(jī)，育人質(zhì)量提高明顯，“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”這一課題將學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和推廣活動(dòng)融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，著力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)普通話和寫(xiě)規(guī)范字的能力。提升了師生素質(zhì)，同時(shí)也提升了學(xué)校的品味。
�。ㄈ┲匾暀n案工作，檔案齊全，管理妥善。
學(xué)校在創(chuàng)建工作中，認(rèn)真制定了語(yǔ)言文字工作計(jì)劃、總結(jié)，認(rèn)真制定了推普方案；在實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料，均有專人負(fù)責(zé)收集、整理，并且已經(jīng)按照相關(guān)要求收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。
總之，我校堅(jiān)持創(chuàng)造性地開(kāi)展有關(guān)語(yǔ)言文字的研究，為推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出了積極努力。
四、特色項(xiàng)目
我們充分認(rèn)識(shí)到，我們的語(yǔ)言文字是祖國(guó)五千年文化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的`文明精髓。我們創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校一定要把語(yǔ)言文字與她所傳承的燦爛文化建設(shè)結(jié)合在一起，做到錦上添花。學(xué)校開(kāi)展的特色活動(dòng)有：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用口語(yǔ)交際課、寫(xiě)字課、語(yǔ)文課或課外活動(dòng)中開(kāi)展“演講比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)還積極將“推普”活動(dòng)融入社區(qū)，在社區(qū)等場(chǎng)所開(kāi)展“推普”宣傳活動(dòng)，向大家散發(fā)“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”的倡議書(shū)，還結(jié)合具體情況為大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，推動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的社會(huì)縱向延伸，取得較好的社會(huì)影響。
�。ǘ┩破罩芟盗谢顒�(dòng)。
20xx年推普周中，我校開(kāi)展“書(shū)法比賽”活動(dòng)、“文明班級(jí)”活動(dòng)效果十分顯著。
�。ㄈ╅_(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
學(xué)校規(guī)定圖書(shū)室每天向師生開(kāi)放，每周五節(jié)早讀課，個(gè)班建立圖書(shū)角，把圖書(shū)放在班級(jí)，要求語(yǔ)文老師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，平時(shí)還利用特色廣播時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。將閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀方法融會(huì)貫通，在全校師生中營(yíng)造一種濃郁的書(shū)香氛圍，與此同時(shí)開(kāi)展朗誦比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì)等一系列與語(yǔ)言文字規(guī)范化有關(guān)的活動(dòng)，形成了良好的“讀風(fēng)”、“寫(xiě)風(fēng)”，增強(qiáng)了校園的書(shū)卷氣和翰墨氣，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域。
（四）開(kāi)展書(shū)畫(huà)興趣小組活動(dòng)
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)范漢字過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。
五、不斷思考，繼續(xù)前進(jìn)
語(yǔ)言文字含有豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任的形成，有著重要而獨(dú)特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時(shí)，我們也清醒地看到：學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化，語(yǔ)言文字的科研課題，必須加強(qiáng)研究，重在落實(shí)。
在今后的工作中，一是將語(yǔ)言文字工作與推進(jìn)課程改革、提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，完善語(yǔ)言文字工作機(jī)制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的課題研究，挖掘并豐富語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作實(shí)效。我們力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、有品位的特色品牌農(nóng)村學(xué)校。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)8
一年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家提出的到20xx年在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績(jī)�，F(xiàn)在，師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。
一、樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的組織管理。
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。近年來(lái)，我校把貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，按照上級(jí)《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件的有關(guān)精神，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，把創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校同創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校、省素質(zhì)教育先進(jìn)校等工作相結(jié)合，取得了較好的成績(jī)。學(xué)校每年召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
1.健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化有序、高效開(kāi)展的前提。我校成立了季湘云校長(zhǎng)為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語(yǔ)言文字工作，擬定工作計(jì)劃、安排工作日程；侯明廣為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教務(wù)主任為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，將各項(xiàng)工作任務(wù)、活動(dòng)方案、工作指標(biāo)具體分解量化到每個(gè)部門(mén)、每個(gè)學(xué)科、每位教師；同時(shí)，學(xué)校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語(yǔ)言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作的“創(chuàng)建”進(jìn)程。
2.完善制度，確保實(shí)施。
按市語(yǔ)委部署,我校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開(kāi)了專題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》，建立健全語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
3.加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。堅(jiān)持“重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的指導(dǎo)思想和“以評(píng)促改，以評(píng)促建”的原則，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過(guò)程，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開(kāi)展。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語(yǔ)言文字工作的訓(xùn)練平臺(tái)。
1．抓宣傳發(fā)動(dòng)。近年來(lái)，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話，人人寫(xiě)規(guī)范字的濃烈氛圍。在開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)親自在紅領(lǐng)巾廣播站向全體師生作語(yǔ)言文字規(guī)范化動(dòng)員大會(huì)，分析語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn)，號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。
2．抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對(duì)教師普通話等級(jí)提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語(yǔ)文教師普通話水平力爭(zhēng)全部達(dá)到二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等，把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績(jī)，不斷提高普通話水平。
3．抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，把口語(yǔ)訓(xùn)練、漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4．抓課題研究。為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化與中央教科所立項(xiàng)的“現(xiàn)代信息技術(shù)下的創(chuàng)新教育模式”課題研究結(jié)合起來(lái)，要求全體語(yǔ)文教師重點(diǎn)研究：
�、僮⒅乩首x的指導(dǎo)，在朗讀中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感。
�、谥匾暱谡Z(yǔ)交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對(duì)話的'口語(yǔ)交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際。
③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
�、苤匾晫W(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
5．抓德育工作。我校利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動(dòng)。少先隊(duì)以“紅領(lǐng)巾廣播站”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”、“爭(zhēng)做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)班等活動(dòng)，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語(yǔ)言實(shí)踐平臺(tái)；開(kāi)展“手拉手，心相印，語(yǔ)相通”活動(dòng)，把學(xué)校的推普活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì)，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動(dòng)的社會(huì)效益。以班隊(duì)會(huì)為載體，開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”、“講故事”專題隊(duì)會(huì)；以評(píng)比的平臺(tái)，開(kāi)展黑板報(bào)展示、書(shū)法作品展示、規(guī)范作業(yè)展示、征文活動(dòng)展示等，從而提高學(xué)生語(yǔ)言文字的表達(dá)和運(yùn)用水平。
三、營(yíng)造良好的用語(yǔ)環(huán)境，提升語(yǔ)言文字工作的實(shí)際成效。
1.后勤保障。為了更進(jìn)一步營(yíng)造氛圍，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化納入學(xué)校的硬件建設(shè)當(dāng)中，在校園顯眼位置上樹(shù)立宣傳牌，設(shè)立語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳欄，投入資金創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站和讀書(shū)公園，成立“美文熱播”小電臺(tái)。
2.檢查自糾。我校不定期深入課堂聽(tīng)課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，把教師的語(yǔ)言能力與《教師評(píng)聘方案》結(jié)合起來(lái)；此外還組織“啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)、“普通話糾察小組”，對(duì)校園廣播站的用語(yǔ)、校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、各班的板報(bào)的規(guī)范用字用語(yǔ)情況進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字，尤其是錯(cuò)別字的發(fā)生。
3.增強(qiáng)意識(shí)。我校多次召開(kāi)教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作會(huì)議，要求教師熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，率先垂范，自覺(jué)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作寓于教育教學(xué)之中，在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中一律使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了，教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、試卷編制、課件制作等必須嚴(yán)格使用規(guī)范漢字，堅(jiān)決杜絕異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)校將不定期聽(tīng)課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)期末舉辦教師教案評(píng)比活動(dòng)，從而檢查教師用字的規(guī)范化程度。讓全體教師養(yǎng)成自覺(jué)用語(yǔ)，規(guī)范用語(yǔ)的意識(shí)與能力。
四、存在不足
1.我校雖然建立了語(yǔ)言文字工作相應(yīng)的規(guī)章制度、計(jì)劃安排、條例要求，但有些工作落實(shí)不夠到位，檢查不夠及時(shí)，導(dǎo)致有些工作成效不夠明顯。
2.語(yǔ)言文字課題研究不夠深入，研究水平有待提高。
3.由于教師存在著能力上的差異，所以個(gè)別班級(jí)貫徹語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不夠及時(shí)，效果也不夠明顯。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)9
xx縣xx第三小學(xué)座落于縣城中心是一所有著近xxx年歷史的學(xué)校。學(xué)校占地面積xxxx平方米，建筑面積xxx多平方米.學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生xxx人，教職工xx人，是縣城規(guī)模較大的學(xué)校。近幾年學(xué)校先后被授予省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，省安全文明校園，市綠色學(xué)校，市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。目前我校有在崗教師81名，其中普通話一級(jí)乙等水平5人，占教師總數(shù)的6.2%;二級(jí)甲等44人，占教師總數(shù)的58%;二級(jí)乙等32人，占教師總數(shù)的36%。在各級(jí)語(yǔ)委的指導(dǎo)下，我校十分重視語(yǔ)言文字工作，并把它們滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言�，F(xiàn)就我校語(yǔ)言文字工作實(shí)際匯報(bào)如下：
一、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字綜合管理。
為了更好地落實(shí)相關(guān)文件精神，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作分管處室，由學(xué)校德育處具體負(fù)責(zé)。依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，我校明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話;普通話為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與職稱評(píng)聘相結(jié)合。學(xué)校實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度，語(yǔ)言文字工作不但在我�？傮w計(jì)劃中有所體現(xiàn)，還滲透到學(xué)校工作的方方面面。正是在這種氛圍的影響下，我校形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使普通話真正成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。
二、普及普通話，全面提高師生語(yǔ)言素養(yǎng)。
《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中明確規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過(guò)漢語(yǔ)文課程教授普通話和規(guī)范漢字。學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語(yǔ)言文字教育工作的任務(wù)，肩負(fù)著推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校本著教育部和國(guó)家語(yǔ)委[20xx]1號(hào)文件關(guān)于“語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，使學(xué)生在義務(wù)教育階段就具備說(shuō)普通話、用規(guī)范字的能力，并在非義務(wù)教育階段得到鞏固和提高”的精神，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“推廣普通話”活動(dòng)。
(一)嚴(yán)格要求，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校教職工在教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、宣傳、集會(huì)、會(huì)議等活動(dòng)中，堅(jiān)持使用普通話。校園成為說(shuō)普通話的場(chǎng)所，努力創(chuàng)造說(shuō)普通話的氛圍。
(二)堅(jiān)持對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)，使在職教師普通話等級(jí)全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校十分重視在職教師普通話培訓(xùn)和測(cè)試工作。現(xiàn)在，學(xué)校語(yǔ)文教師普通話等級(jí)均為二級(jí)甲等以上，其它學(xué)科教師普通話等級(jí)均為二級(jí)乙等以上，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。此學(xué)校還十分支持教師參加普通話測(cè)試，使教師普通話水平在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。目前我校教師普通話等級(jí)一級(jí)乙等水平人，占教師總數(shù)的%。此外，學(xué)校還將普通話達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘的必要條件，使“說(shuō)練普通話”成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)中重要的內(nèi)容。
(三)加大口語(yǔ)交際課的研究力度，使課堂成為孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言、發(fā)展語(yǔ)言的主陣地。學(xué)校專項(xiàng)組織口語(yǔ)交際課的研討活動(dòng)，共做課4節(jié)，并做專題研討。隨著我校對(duì)口語(yǔ)交際課的不斷研究，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力顯著提高。
三、使用規(guī)范字，將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)校是學(xué)習(xí)使用規(guī)范漢字的主要場(chǎng)所。小學(xué)階段是孩子較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的主要階段。因此，我校將規(guī)范地使用漢字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。
(一)堅(jiān)持在課堂教學(xué)、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范漢字。教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)每月進(jìn)行檢查，關(guān)注教師和學(xué)生不規(guī)范用字的檢出率，并進(jìn)行反饋。對(duì)教師在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、異體字、繁體字等進(jìn)行糾正，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)以及學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。
(二)使校園成為感受規(guī)范漢字的美好天地。我校的校園文化建設(shè)堪稱學(xué)校一大亮點(diǎn)。校園中一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的教材。在校園文化氛圍的建設(shè)中，學(xué)校的'規(guī)范用字環(huán)境是不可缺少的一部分。學(xué)校在樓道里設(shè)置了“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”等永久性宣傳標(biāo)牌，培養(yǎng)學(xué)生使用規(guī)范漢字的良好習(xí)慣，營(yíng)造溫馨的人文環(huán)境。
(三)硬筆書(shū)法比賽成為學(xué)校落實(shí)語(yǔ)言文字工作的特色。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都組織1—2次組織大型師生寫(xiě)規(guī)范字比賽，優(yōu)秀作品在文化長(zhǎng)廊中及時(shí)展示，促進(jìn)了師生學(xué)習(xí)和使用規(guī)范漢字的積極性和主動(dòng)性。
四、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效化。
(一)充分利用全國(guó)推廣普通話宣傳周這一有利契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的的宣傳活動(dòng)。
(二)學(xué)校組織教師參加基本功大賽，其中把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字列為重要比賽內(nèi)容，硬筆書(shū)法比賽、講故事、演講、朗讀等比賽的開(kāi)展使語(yǔ)言文字工作得以進(jìn)一步順利開(kāi)展。我校的宋xx與薛xx老師誦讀材料上報(bào)局督導(dǎo)室參評(píng)。
(三)積極組織學(xué)生參加市、縣局組織演講與故事比賽。我校周京與隋夢(mèng)琪分別獲得縣第一名和第五名的好成績(jī)。周京獲得市二等獎(jiǎng)。
通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。在今后的工作中，我們要將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;要將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)。
作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作，在各級(jí)語(yǔ)委及相關(guān)部門(mén)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我校將進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的力度，繼續(xù)在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)10
20xx年是小學(xué)語(yǔ)言文字教育發(fā)展的關(guān)鍵一年，各級(jí)學(xué)校和教育部門(mén)緊緊圍繞語(yǔ)言文字教育的改革和創(chuàng)新展開(kāi)了各種實(shí)踐和探索。全年的工作總體上取得了一定的成績(jī)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。本文將對(duì)20xx年小學(xué)語(yǔ)言文字工作進(jìn)行總結(jié)和分析。
首先，20xx年小學(xué)語(yǔ)言文字工作在教育理念上逐漸轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和創(chuàng)造性思維。教師們?cè)谡n堂教學(xué)中嘗試采用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。同時(shí)，小學(xué)語(yǔ)言文字教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行了一定的調(diào)整，增加了更多的實(shí)踐和應(yīng)用環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和思維能力。
其次，20xx年小學(xué)語(yǔ)言文字工作在教材和教輔材料的編寫(xiě)上取得了進(jìn)展。教育部門(mén)出臺(tái)了一批符合新課程要求的教材和教輔材料，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教師們也不斷更新自己的教學(xué)資源，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
第三，20xx年小學(xué)語(yǔ)言文字工作注重了提高教師的素質(zhì)和能力。各級(jí)教育部門(mén)組織了豐富多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)，包括專題講座、研討會(huì)等，提供了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的交流平臺(tái)。同時(shí)，教師們也通過(guò)自主學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的教育理論和教學(xué)能力。
然而，20xx年小學(xué)語(yǔ)言文字工作也存在一些問(wèn)題和困難。首先，一些學(xué)校和教師對(duì)教育部門(mén)的政策和改革措施理解不足，執(zhí)行力不夠，導(dǎo)致改革的推進(jìn)受到了一定的阻礙。其次，一些教師在教學(xué)方法和教育理念上仍存在固化的觀念，難以適應(yīng)新時(shí)代的要求和學(xué)生的特點(diǎn)。再次，一些學(xué)生的`語(yǔ)言文字表達(dá)能力和閱讀能力相對(duì)較弱，需要更加有針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)。
綜上所述，20xx年小學(xué)語(yǔ)言文字工作在教育理念轉(zhuǎn)變、教材編寫(xiě)、教師素質(zhì)提升等方面取得了一定的成績(jī)。然而，仍面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，需要教育部門(mén)、學(xué)校和教師共同努力解決。相信在各方的共同努力下，小學(xué)語(yǔ)言文字教育將邁上新的臺(tái)階，為學(xué)生的語(yǔ)言和思維發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)11
語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能，提升社會(huì)用語(yǔ)用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)�，F(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級(jí)部門(mén)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，積極開(kāi)展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到校園文化中�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、機(jī)構(gòu)健全，管理完善
1、我校積極健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。學(xué)校專門(mén)成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了分工，全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語(yǔ)言文字工作。良好的機(jī)制保證了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。學(xué)校公文及校園用字規(guī)范得到嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)校報(bào)、網(wǎng)站、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，充分做好了校園語(yǔ)言文字環(huán)境的整治工作；學(xué)校還將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對(duì)教師課堂用語(yǔ)和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評(píng)，組織了全校的普通話水平培訓(xùn)工作等。
二、狠抓常規(guī)，求真務(wù)實(shí)
將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按區(qū)語(yǔ)委辦部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行考核，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的'基本內(nèi)容。將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)中寫(xiě)規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》等學(xué)習(xí)材料，舉行了師生普通話知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并認(rèn)真檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，語(yǔ)文綜合能力等納入“綠色少年”評(píng)比活動(dòng)中。
三、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)（新教師公開(kāi)課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)），在這些活動(dòng)中，都規(guī)定把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字納入主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
校園內(nèi)有良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學(xué)校廣播開(kāi)展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識(shí)別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書(shū)的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音的能力。我校重視結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教導(dǎo)處檢查教師上課使用普通話教學(xué)，板書(shū)使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，除書(shū)法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規(guī)范漢字），不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)12
這次活動(dòng)的主題是“在閱讀教學(xué)中如何增加學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用的機(jī)會(huì)”。
我認(rèn)為這個(gè)研討話題極有共性和針對(duì)性。為什么要“增加學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用的機(jī)會(huì)”，我想這是對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的一個(gè)反思，教師問(wèn)得多，講得多，播放課件多，拓展延伸的多，大大擠占了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字實(shí)踐的機(jī)會(huì)。XX版的新課標(biāo)指出：“語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性的課程”“語(yǔ)文課程應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流、溝通……”從中不難看出XX版的新課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言文字的運(yùn)用”。
那今天我們來(lái)的老師都是帶著這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)課、記錄和思考的。剛才老師們的意見(jiàn)我很贊同，大家說(shuō)的很好。我就我個(gè)人的想法也說(shuō)兩點(diǎn)：
一、兩位上課的老師很優(yōu)秀。肖玲娟和林發(fā)蓮老師的課我們今天有目共睹，實(shí)在讓人佩服。她們不僅僅課堂表現(xiàn)得游刃有余、灑脫自然，最使我敬佩的是他們虛心的精神。上個(gè)禮拜我們?cè)诰W(wǎng)上對(duì)兩位老師的教案（初稿）進(jìn)行研討，不知道大家注意了沒(méi)有，我們共收到140多條評(píng)論，兩位老師都一一瀏覽，且盡量回復(fù)。在老師們的意見(jiàn)中她們表現(xiàn)的那么謙虛、寬容。修改、試講，再修改、再試講，正因?yàn)橛辛诉@樣艱苦的過(guò)程，我們今天才領(lǐng)略到她們光鮮的風(fēng)采，我想，這樣的成熟非一日之寒。所以她們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)在課堂上最大可能的給了學(xué)生。我們?cè)诼?tīng)兩位老師的課時(shí)都有同感，不論是玲娟老師的第一課時(shí)，還是發(fā)蓮老師的第二課時(shí)，都不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生創(chuàng)造條件，最大化的給學(xué)生提供語(yǔ)言文字運(yùn)用的機(jī)會(huì)。讓“在閱讀教學(xué)中增加學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用的.機(jī)會(huì)”這一主題基本上得到了落實(shí)。
例如：玲娟老師的讓學(xué)生借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解“居然、開(kāi)辟、喜出望外”等詞語(yǔ)；重點(diǎn)指導(dǎo)“居然”一詞，理解、比較、分析、運(yùn)用和評(píng)價(jià)，整個(gè)理解詞語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程清晰，訓(xùn)練實(shí)實(shí)在在。難得可貴的是“借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)”的意識(shí)已經(jīng)建立，學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，概括歸納，很好地培養(yǎng)學(xué)生了自主的學(xué)習(xí)能力。
又如發(fā)蓮老師設(shè)計(jì)的用填空的形式讓學(xué)生整體感知課文，用填寫(xiě)表格的形式讓學(xué)生比較桃子、石榴、蘋(píng)果和花生的不同，用“不但……而且……所以”這些關(guān)聯(lián)詞把花生的好處連成一個(gè)句子，最后還設(shè)計(jì)了一個(gè)小練筆，等等這些都是在有條不紊地給學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然兩節(jié)課還是存在學(xué)生動(dòng)口不動(dòng)筆的現(xiàn)象，如第一節(jié)課學(xué)生只是標(biāo)了一下自然段，就再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)筆，假如能夠在老師的指導(dǎo)下把“茅”這個(gè)生字寫(xiě)幾遍，假如每人都用“居然”這個(gè)詞寫(xiě)幾個(gè)句子，假如把要抄寫(xiě)的段落抄寫(xiě)抄寫(xiě)……第二節(jié)課有一個(gè)小練筆，學(xué)生只是寫(xiě)了一句贊美老師的話，顯得有點(diǎn)膚淺，沒(méi)有深度，訓(xùn)練的意義也不大，如何讓小練筆更加有效還有待我們好好研究。以上是個(gè)人所見(jiàn)，還有待商榷。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)13
學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字工作，堅(jiān)持以搞好校園的語(yǔ)言文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)規(guī)范語(yǔ)言、寫(xiě)規(guī)范字”為目標(biāo)，積極做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，20xx年，學(xué)校被評(píng)為市“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作示范�！�。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化管理工作，強(qiáng)化全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育�，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)，強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作管理。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級(jí)語(yǔ)委的要求，學(xué)校努力把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把學(xué)校的語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，我校利用教師會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字相關(guān)文件，教師切實(shí)認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字工作的重要性，教師要身體力行，做好學(xué)生的榜樣。3、學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入到教學(xué)管理的全過(guò)程。我校注重語(yǔ)言文字工作的過(guò)程性管理，將教師基本功作業(yè)（毛筆字、鋼筆字）（粉筆字每天書(shū)寫(xiě)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查）、教案書(shū)寫(xiě)、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評(píng)的重要指標(biāo)。學(xué)校的語(yǔ)言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。
為使語(yǔ)言文字工作更加規(guī)范化，學(xué)校從各方面加大宣傳力度，努力營(yíng)造宣傳氛圍。
1、發(fā)揮廣播站作用，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的宣傳示范工作。作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳平臺(tái)之一，我校的紅領(lǐng)巾廣播站每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語(yǔ)言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生完成。這一舉措，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語(yǔ)言文字的積極性，加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。
2、在班級(jí)黑板報(bào)上開(kāi)辟專門(mén)的“語(yǔ)言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的歷史和發(fā)展過(guò)程進(jìn)行探討和交流，開(kāi)展書(shū)法展示、古詩(shī)品讀等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富意蘊(yùn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感。
3、語(yǔ)言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。在學(xué)校教學(xué)樓后墻、校園墻壁、走廊、教室里的'門(mén)窗等處張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)；班級(jí)內(nèi)的評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
4、扎實(shí)開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)。每年的“推普宣傳周”，學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，提高了“推普宣傳周”實(shí)效。
（1）提前部署，使“推普周”活動(dòng)深入人心。每年的推普周活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題提前制訂好“推普周”活動(dòng)方案，并在全體教師會(huì)議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動(dòng)，人人要參與。
�。�2）作一次國(guó)旗下講話。利用周一的升旗儀式，學(xué)校要求值周班級(jí)要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國(guó)旗下講話，讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動(dòng)中來(lái)。
�。�3）宣傳《語(yǔ)言文字法》。每年的推普周，我校都會(huì)組織部分學(xué)生走上街頭，散發(fā)推普宣傳單，推廣普通話，向廣大農(nóng)民宣傳語(yǔ)言文字法。
�。�4）組織學(xué)生開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)”專項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng)，深入社會(huì)對(duì)門(mén)牌廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行用字規(guī)范性地查找和糾正。
�。�5）做好一次總結(jié)。“推普周”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù)。
“推普周”活動(dòng)渲染了推普氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果。
三、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
學(xué)校將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過(guò)在師生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化語(yǔ)言文字工作水平。
1、通過(guò)教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，營(yíng)造校園用語(yǔ)用字規(guī)范化氛圍。
2、在常規(guī)教學(xué)工作中，通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開(kāi)課教學(xué)等方式，提高教師規(guī)范用語(yǔ)用字的自覺(jué)意識(shí)。
3、組織學(xué)生開(kāi)展各類朗誦、演講、征文等比賽，組織教師讀書(shū)演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教師三字一話基本功比武”等。這些比賽提高了師生運(yùn)用普通話的熱情，糾正了師生語(yǔ)言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象；
4、學(xué)校開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，從漢字的筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫(xiě)規(guī)范字，讓學(xué)生的寫(xiě)字做到“規(guī)范、端正、整潔”；在注重漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書(shū)寫(xiě)、欣賞書(shū)法的能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期舉行寫(xiě)字比賽，有效地提高了師生寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)14
一、精心管理
1、我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求，納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。所有的黨政領(lǐng)導(dǎo)均能堅(jiān)持講普通話、用規(guī)范字，表率作用好。重新成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。
2、語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門(mén)積極配合高效開(kāi)展工作。各線各塊各司其職，齊抓共管。語(yǔ)言文字工作小組組長(zhǎng)，總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作；各職能部門(mén)老師任專管員，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)；語(yǔ)文組全體老師負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，組織開(kāi)展學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。
3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校各個(gè)部門(mén)各條線路——德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、校園用語(yǔ)用字、教室廣播、外出交流等，各條線路積極配合工作。
4、制定學(xué)期語(yǔ)言文字工作計(jì)劃和“推普宣傳周”活動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施。
5、學(xué)校語(yǔ)言文字工作情況有詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并裝訂成冊(cè)歸檔。
6、把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。
在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮向城區(qū)及偏遠(yuǎn)地區(qū)的輻射作用。
二、積極宣傳
校園的多處草坪設(shè)置了警示標(biāo)語(yǔ)牌，各教學(xué)樓樓梯增設(shè)有“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性標(biāo)牌，“推普周”時(shí)又大量張貼推普海報(bào)。同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)，凈化我們的語(yǔ)言空間。
三、教育教學(xué)
學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)之中。不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。正常開(kāi)展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫(xiě)的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出。
教師在學(xué)科教學(xué)中，都能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的.板報(bào)工作。通過(guò)上述努力，我校語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
形式多樣的活動(dòng)是語(yǔ)言文字工作的載體和途徑。為廣大師生講普通話、寫(xiě)規(guī)范字提供鍛煉的平臺(tái)，除正常的教育教學(xué)工作之外，學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作多樣化展開(kāi)。大力宣傳“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”提高全民語(yǔ)言文字素養(yǎng)，組織同學(xué)和教師參加學(xué)校內(nèi)外的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，積極配合上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校積極為廣大學(xué)生搭建展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)：藝術(shù)節(jié)上，軟硬筆書(shū)法賽、演講賽形式都很受歡迎；一年一度的“講故事”比賽、征文賽已成為了我校的特色……通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)。
這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，營(yíng)造了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生參與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人要講普通話，人人要寫(xiě)規(guī)范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作廣泛深入的開(kāi)展。
由于我校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常抓不懈，我校語(yǔ)言文字工作得以扎實(shí)有效地開(kāi)展，語(yǔ)言文字工作也朝著我們預(yù)定的目標(biāo)穩(wěn)步健康發(fā)展。但我們知道這與上級(jí)主管部門(mén)的要求還存在一些差距，語(yǔ)言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，有社會(huì)各界的支持和配合，有語(yǔ)言文字工作者的不懈努力，語(yǔ)言文字工作之花必將在百年老校更加?jì)善G動(dòng)人。今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，把語(yǔ)言文字工作細(xì)化，全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，為全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平不斷提升做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)15
我校為了貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的規(guī)定，深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高小學(xué)生說(shuō)好普通話的能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化作了大量的工作，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效�，F(xiàn)將我校開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字法貫徹情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保規(guī)范語(yǔ)言文字工作的順利進(jìn)行。
為了將學(xué)校規(guī)范語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處分管，各年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。將此項(xiàng)工作與日常教育教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。充分發(fā)揮各學(xué)科的教學(xué)作用，尤其突出語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，將自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字落實(shí)在師生的課堂上。落實(shí)了檢查評(píng)比，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行。
二、強(qiáng)化教師素質(zhì)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
我校全體教師均通過(guò)了由國(guó)家語(yǔ)委組織的普通話等級(jí)水平考試。而且學(xué)校鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加高一級(jí)普通話等級(jí)測(cè)試。在學(xué)校教學(xué)常規(guī)中明確要求教師必須使用普通話教學(xué)，板書(shū)字跡規(guī)范工整。同時(shí)要求學(xué)生在校必須使用普通話。通過(guò)教師帶動(dòng)學(xué)生、學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)、家長(zhǎng)帶動(dòng)社會(huì)，逐步提高了我市的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
三、創(chuàng)設(shè)良好的推廣氛圍
學(xué)校把說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園的'電子顯示屏上每天出現(xiàn)一條推廣普通話的宣傳口號(hào)。這樣就讓每一個(gè)學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)推普工作做了專題發(fā)言。另外，充分發(fā)揮校園廣播作為“推廣普通話、規(guī)范文字”的宣傳作用。通過(guò)多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的熱情高漲。
四、開(kāi)設(shè)校本課程，提升學(xué)生專業(yè)水平
為了提升我校學(xué)生的普通話水平、規(guī)范文字書(shū)寫(xiě)，我校專門(mén)開(kāi)設(shè)了普通話和寫(xiě)字兩樣校本課程。選聘了普通話水平很高的老師擔(dān)任專職教師，從聲調(diào)到字到詞再到句、篇等，進(jìn)行系統(tǒng)講授訓(xùn)練。由易到難，層層深入。重點(diǎn)落實(shí)在那些異讀字、地方語(yǔ)與普通話差異大的發(fā)音。利用寫(xiě)字課的時(shí)間規(guī)范學(xué)生的文字書(shū)寫(xiě)。另外，學(xué)校上學(xué)年還成立了書(shū)法興趣班，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
五、開(kāi)展多種活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳力度。
我校在開(kāi)展推廣普通話寫(xiě)規(guī)范字上采用了多種形式，開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，力求使推普工作深入人心。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展每周的國(guó)旗下的演講、優(yōu)秀作文比賽、主題班隊(duì)活動(dòng)、中秋詩(shī)會(huì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)開(kāi)展各年級(jí)組推普活動(dòng)。在六年級(jí)組織開(kāi)展“我的理想”演講比賽；在三、四、五年級(jí)開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽，同時(shí)還開(kāi)展了“國(guó)小講壇”“做最好的老師”教師演講比賽。另外，學(xué)校還組織開(kāi)展了以年級(jí)為單位的書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字比賽，以及手抄小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。以推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言、文字工作的開(kāi)展。
六、存在的問(wèn)題和今后的打算
回顧過(guò)去，我校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在不少的問(wèn)題和困難。部分師生還是存在在校園里不講普通話的現(xiàn)象，在今后的工作中我們還將繼續(xù)加強(qiáng)這個(gè)方面的推廣和監(jiān)督。將此項(xiàng)工作向深層次推進(jìn)。利用小學(xué)全體學(xué)生這個(gè)龐大群體，將語(yǔ)言文字工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會(huì)，使每一位學(xué)生自覺(jué)成為一名小小推普員，再創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的輝煌。
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