(精品)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
小學(xué)五年級信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求
1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。
3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用XX－XX學(xué)年下期 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫助學(xué)生從小樹立團結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團隊精神。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。
1、結(jié)合計算機教學(xué)實際，開展好常規(guī)教學(xué)。
�、砰_學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認真的教學(xué)分析。
�、啤⒃诮虒W(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平。
2、加緊學(xué)習(xí)課程標準，貫徹課程標準，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。
3、加強對教師自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，努力進行認真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的不同特點采用最合適的教學(xué)方法，并積極傳授知識和技能。
4、加強教學(xué)方法研究，積極借鑒他人先進的教學(xué)方法，并勇于進行創(chuàng)新嘗試，同時從理論層面深入探索和拓展。
三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。
2、根據(jù)學(xué)校的.工作管理規(guī)定，我要認真?zhèn)湔n，精心編寫教案，并努力讓每一節(jié)課都達到最佳狀態(tài)。信息教育課程在學(xué)校中安排的課時相對較少，但對學(xué)生而言非常重要；對老師而言則是一門難上好的課程。因此，能夠成功地教授每一節(jié)課對于老師和學(xué)生來說都至關(guān)重要。除了充分備課和編寫教案外，我還需要查閱各種資料，如果有網(wǎng)絡(luò)條件的話，還可以上網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和課件，并將它們與我的教學(xué)工作相結(jié)合，為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重個人發(fā)展與進步。除了參與聽課、評課和教研組的活動之外，我還特別重視不斷學(xué)習(xí)的機會。從思想上，我努力端正自己的態(tài)度，提高自身的業(yè)務(wù)水平；從行動上，積極參加各種知識學(xué)習(xí)，包括電腦技術(shù)和教學(xué)技能等方面；在生活中，我注重形象，力求成為學(xué)生們的榜樣和表率。作為一名教師，教學(xué)工作是我主要的職責(zé)，但除此之外，我也積極參與學(xué)校組織的其他活動，如政治理論學(xué)習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)以及其他相關(guān)工作等。
四、存在的問題和今后的努力方向
1、信息技術(shù)學(xué)科是一門新興的學(xué)科，具有獨特的特點與其他學(xué)科有所不同。由于該學(xué)科的發(fā)展相對較慢，教學(xué)模式尚未形成，教師們在教學(xué)過程中需要摸索著前進，這導(dǎo)致工作收效不太明顯。
2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識。
3、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認真，不善于動手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
一、好的方面
1、備課力求完善。這次檢查發(fā)覺每位老師都能仔細備課
（1）全部老師都能做到統(tǒng)觀全冊，有全冊的教材分析和單元教材分析，制定教學(xué)方案和教學(xué)進度，均有超前備課。
�。�2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，全部老師的教案中教學(xué)反思都達到十篇以上，有的反思體現(xiàn)自己獨到的見解，有的反思能針對教學(xué)實際狀況分析問題和解決問題，還有的指出存在的不足找出彌補的措施，各有特色。
�。�3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注意學(xué)法的指導(dǎo)。
�。�4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備同學(xué)。
2、老師寫的教學(xué)后感比前一段時間有所提高，少部分老師的課后反思能體現(xiàn)老師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。
3、準時批改作業(yè)，對鞏固學(xué)問，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)覺大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能準時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。同學(xué)作業(yè)中的錯題能準時更改。多數(shù)同學(xué)書寫比較仔細，格式比較規(guī)范。老師批改記錄比較細致，能夠反映同學(xué)作業(yè)中的錯誤做法及訂正措施。
4、老師主悅耳課、評課的樂觀性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能準時的從聽課活動中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長彌補自己的教學(xué)不足，基本上能體現(xiàn)出同學(xué)對所學(xué)學(xué)科的愛好如何。
5、單元檢測能準時跟蹤課本考察同學(xué)，仔細總結(jié)、認真分析、準時反饋、班與班之間相互比較。
二、存在的問題
1、同學(xué)的書寫還沒有引起老師足夠的重視，要加強班級間的作業(yè)評比活動以帶動同學(xué)的書寫。從全部作業(yè)批語看，鼓舞性語言仍是單一。
2、個別老師教案環(huán)節(jié)不夠完整，應(yīng)加強學(xué)科間的溝通學(xué)習(xí)，特殊是年輕老師多想有閱歷的老師學(xué)習(xí)。
3、對所任學(xué)科的教材缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，學(xué)問面窄，不能最大限度地滿意同學(xué)的學(xué)問需求，對教材中綜合性的學(xué)問教學(xué)不太適應(yīng)。
4、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)樂觀性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的士氣和信念。
5、學(xué)習(xí)方法不當，上課不留意聽講，留意力分散，課下不能準時復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新學(xué)問力量相差較大。
6、學(xué)習(xí)學(xué)問死板，不敏捷，不能舉一反三，對力量性的問題缺乏思索。
三、依據(jù)存在的`問題我們要實行的措施
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)當給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，最終所寫批語要規(guī)范、清晰、給同學(xué)以榜樣示范。
2、對于作業(yè)封面要求老師對同學(xué)進行教育，要干凈、不允許涂涂劃劃。
3、全部任課老師要針對所教學(xué)科對同學(xué)進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
4、改進課堂教學(xué)，提高效率，抓實抓好雙基訓(xùn)練，同時對同學(xué)的力量也要拓展訓(xùn)練。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是老師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們相互學(xué)習(xí)和溝通的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作。
在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。
通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
思想方面
本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學(xué)生，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。
在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的'思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標準，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。
明確課程改革的主要目標，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動。
1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語學(xué)科活動，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研
究，及時解決。
五、開展了各種英語學(xué)科活動。
本學(xué)期對英語學(xué)科，堅持按時開展活動，不僅豐富了學(xué)生的.課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
六、堅持教研與教學(xué)同步。
教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅持每周五午我自習(xí)準時組織集體教研活動，在這里我們交流經(jīng)驗，提高認識，解決問題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實踐及教學(xué)實際，集體討論，統(tǒng)一進度，合理組織測驗，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是認真準備，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。堅持學(xué)期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)案例。
七、以學(xué)生為中心。
其實教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又有力地促進了教學(xué)。
在這過去的一個學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚精神，總結(jié)經(jīng)驗，不斷成長。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我區(qū)的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃厚的海州數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全局上下、各基層學(xué)校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作，向諸位匯報交流。敬請?zhí)岢鰧氋F建議。
一、數(shù)學(xué)教研工作
新一輪課改實驗，在我區(qū)正式實施已經(jīng)一年半，我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對成熟穩(wěn)定時期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：
1、常規(guī)教研活動突出上學(xué)期的“三化一制”――即培訓(xùn)階段化，教研集體化，備課單元化，調(diào)講一課制。
開學(xué)伊始，及時進行數(shù)學(xué)學(xué)科實驗教師，教材教法培訓(xùn)（教學(xué)觀摩研討方式），針對新課改一年來的經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)場觀摩課展開深入研討與交流，培訓(xùn)分四方面進行：第一，由平北小學(xué)二年級教師陳立丹現(xiàn)場執(zhí)教《連加、連減》一課；第二，我與教師們一道針對這一課結(jié)合已有經(jīng)驗進行和諧、廣泛、也很深入的交流，既指出了課學(xué)教學(xué)中的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了更為切合實際的新教學(xué)思路。第三，我根據(jù)現(xiàn)場課結(jié)合一年來實施的新課程進行了簡要總結(jié)。第四，針對小組合作學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)評價、新時期的備課思路三個方面，讓教師根據(jù)需要進行自主選擇進行了細致的闡述，培訓(xùn)之后，得到了與會的學(xué)校業(yè)務(wù)干部和教師的一致認可，用參加培訓(xùn)的一位學(xué)校校長的話說，這次培訓(xùn)實效性很強，專題性強，體現(xiàn)了教師為本的觀念，這樣的活動很好，應(yīng)該經(jīng)常搞……（當然在這方面我們做的還是不夠，據(jù)中華路小學(xué)王博老師跟我談，李老師，上學(xué)期經(jīng)常性的教研備課，上課思路很清晰，今年培訓(xùn)少，專指集體備課少，有的時候還真不知道該怎么處理教材，有的時候真不知道怎么上了……），老師的話既讓我感動，又給我留下了很多的思考，我們的工作還要不斷為滿足教師的需要而進行��！
本學(xué)期臨時改變了工作策略，進行了專項式集體備課，針對市優(yōu)課與市長杯兩項重要賽事，召集相關(guān)教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實踐的問題，形成新理念指導(dǎo)下的備課思路及課堂教學(xué)相關(guān)的策略的共識。為市優(yōu)課能夠全部獲選及市長杯取得最終勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深挖實驗教師潛力，挑戰(zhàn)新課程――推精品、抓骨干、樹典型、以推動我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
�。�1）推門進課堂，聽課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我們XX區(qū)的品牌教師。實踐證明，我們區(qū)的數(shù)學(xué)骨干教師已經(jīng)是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團隊，數(shù)學(xué)教研已經(jīng)形成了良好勢頭，經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我們不但重塑了海州小學(xué)數(shù)學(xué)教研的良好形象，同時，更進一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)能力。
�。�2）為了XX區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)，我們與時俱進，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，及時對有條件的部分學(xué)校的部分教師進行了新型的教研培訓(xùn)――網(wǎng)絡(luò)即時教研技能培訓(xùn)。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教研奠定基礎(chǔ)。為了能更好的促進教研工作，我們又一次填補了網(wǎng)絡(luò)教研的空白，在大家齊心協(xié)力下，我們于12月1日開始籌建，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng)（xx）,建站至今，我們的網(wǎng)站得到市學(xué)院小教研趙彥等幾位教研員、XX區(qū)語文教研員、安徽的一位數(shù)學(xué)教研員及沈陽的一位骨干教師的大力幫助，當然，我們的網(wǎng)站也得到了局里各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，建站一個月來，訪問量已經(jīng)超過10000ip。（我們的教師參與的.少啊）
3、開拓創(chuàng)新，不失時機，全力以赴，踐行新課程――承受多方壓力，克服重重困難參與市優(yōu)課評選，參與由市總會發(fā)起的“市長杯”教師綜合技能大賽。
4、在繼上學(xué)期全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動研討會活動的基礎(chǔ)上，我們區(qū)礦工街小學(xué)田鳳娟老師代表XX市參加了遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域觀摩研討活動并現(xiàn)場上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，受到省數(shù)學(xué)專家及與會的各市教師的贊許。在專家點評過程中，多次提到阜新XX區(qū)的數(shù)學(xué)課，使與會的阜新教師深受鼓舞。
二、以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變促進了教師專業(yè)化形成
本學(xué)期我區(qū)在數(shù)學(xué)方面，有兩家國家級課題實驗學(xué)校和七家市級課題實驗學(xué)校成功的接受了從國家到省市相關(guān)部門的驗收。通過調(diào)研了解，在實驗中對以下有關(guān)課改的理念和課改實踐中的一些問題達成了共識：
比如對教學(xué)方式的認識 、對學(xué)習(xí)方式的認識 、 算法多樣化、小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)生活化等問題都有了比較明確的認識與個人的獨道見解。在.激勵性教學(xué)策略體系、.自主性教學(xué)策略體系、.探究性教學(xué)策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學(xué)教師參與課題實驗研究，使教師在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變。深信在不久的將來，我們就會涌現(xiàn)一批研究型的教師，專家型的教師，我們的教師也會向?qū)I(yè)化進程更進一步。
三、期末命題驗收圓滿，作好了收尾工作。
在時間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負責(zé)的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識的全新評價內(nèi)容。增加了更為人性化的命題風(fēng)格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學(xué)生的生活，帖近兒童的特點，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語言提示，內(nèi)容適度開放，評價標準相應(yīng)適度開放的特點。受到廣大教師的認可。二年級接受了全市統(tǒng)一檢測，數(shù)學(xué)測試在這次活動中取得較好效果。
四、取得成績：
略
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中我認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)情況：
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我會先做好一些手工作品拿去教室，首先抓住了學(xué)生的眼球，激起他們對課堂的興趣。課堂上先讓學(xué)生觀察作品，說說它是怎么做出來的，需要什么材料；我們還可以把它變成什么樣子等；讓學(xué)生發(fā)散思維，擴展自己的想象力最后去創(chuàng)作。當學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學(xué)生的積極性高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的`多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興
三、教學(xué)經(jīng)驗和反思
1、根據(jù)教材目的要求，綜合性的知識能充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生手工制作、細心觀察、初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
2、在教學(xué)中，進行示范模仿，講解，進一步提高學(xué)生繪畫能力和技巧，從小培養(yǎng)愛美的眼光，追求審美觀情趣。
3、積極培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧以及手工制作，充分發(fā)揮學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握巧剪折紙，促進學(xué)生的美術(shù)能力的提高。
4、學(xué)期末，根據(jù)課程內(nèi)容，利用學(xué)科特點和自身條件，我開展了五年級的漫畫拓展課程，開辦了一個小小畫展，同時展出了一些同學(xué)本學(xué)期優(yōu)秀的繪畫作品，并鼓勵學(xué)生參加繪畫大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
5、存在的問題：有的學(xué)生還是畫的不夠好，缺乏認真觀察物體的良好習(xí)慣；有的學(xué)生很懶惰，覺得美術(shù)課沒有用，對美術(shù)課積極性不高；有的學(xué)生動手能力差；有的學(xué)生想象能力差，缺乏創(chuàng)新能力等等。這些存在的問題都是我今后都會面臨的問題，我會不斷提高自己的專業(yè)技能和知識素養(yǎng)，充實到教學(xué)中去，能讓學(xué)生各方面均得到提高，今后應(yīng)探索更好的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生更強烈的美術(shù)興趣，掌握更高的美術(shù)繪畫能力。
四、今后努力的方向
�。ㄒ唬�、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
�。ǘ�、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基
�。ㄈ�、重視簡筆畫訓(xùn)練
美術(shù)課上將注重簡筆畫教學(xué)，簡筆畫具有概括、形象、簡練的特點�？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的速記能力、概括能力、想象能力，有利于提升和加強孩子們的智力和繪畫表現(xiàn)能力。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
�。ㄎ澹�、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)期即將過去，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、體育教學(xué)工作總結(jié)的思想政治方面：
作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學(xué)期以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。
二、體育教學(xué)工作總結(jié)的教學(xué)工作方面：
在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力主持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校田徑隊參加縣第N屆體育節(jié)比賽，總分獲得了縣第五名的好成績，這樣的成績離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“四節(jié)”之一體育節(jié)：運動會和廣播操，獲得了各位老師和學(xué)生的好評，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
四、總結(jié)個人的教科研成果：
在“教學(xué)的行進間”總結(jié)和撰寫一些個人的教學(xué)感受和教學(xué)經(jīng)驗，真實的反映了在教學(xué)中的'所得所想。這些豐厚的教學(xué)經(jīng)驗將陪伴著我以后的人生，在教科研上也獲得了一些成績：
1、論文《淺談小學(xué)體育教學(xué)體驗式學(xué)習(xí)的研究》獲得縣三等獎。
2、課題《體驗式學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的探究》獲得縣三等獎。
3、現(xiàn)場聽課評課獲得縣中小學(xué)體育學(xué)科二等獎。
4、學(xué)生在縣第N屆體育節(jié)上獲得不錯的成績。
回顧總結(jié)本學(xué)期以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期的體育教學(xué)工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課間操工作。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為我擔(dān)任
二、四年級的體育教學(xué)工作，學(xué)生都還小，對于廣播操有些不熟練、動作不到位。所以一切都重頭教起。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺做操，堅持做操，認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚，準確，規(guī)范，優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚，洪亮，準確。第五，糾正錯誤動作要及時。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)校乒乓球隊堅持訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天早上要求學(xué)生提前50分鐘到校訓(xùn)練，下午第三節(jié)課外活動訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生、家長、班主任的`工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也支持了我的訓(xùn)練工作。因此，在今年的五月份參加平川區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽中取得男子團體第三名，學(xué)生個人獲得全區(qū)第六和第八的好成績。
四、其它工作
我還擔(dān)任學(xué)校的家挺作業(yè)發(fā)布工作。認真工作，按時保質(zhì)保量的在網(wǎng)上進行發(fā)布。并進行天天登記。
總之。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓(xùn)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。
當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
我校在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了20xx年下半年的教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、重視實效為指導(dǎo)思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步加強率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會提升，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革
1.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2.嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，保證高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3.結(jié)合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，重視學(xué)生的感受和體驗。
二、狠抓常規(guī)管理，提升教學(xué)效益
1.加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學(xué)校聽課制度。
2.向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提升課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：
�、啪殏湔n，讓每一節(jié)課充實。
教案是教師實施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。
�、茋缹嵣险n，讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下：教學(xué)目標明確；教學(xué)內(nèi)容正確；滲透德育教育；改革教學(xué)方法；教學(xué)手段現(xiàn)代化；掌握教學(xué)基本功；嚴格上課常規(guī)；指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的'不錯習(xí)慣。
�、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下：
1.布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。
2.凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3.嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。
4.教師應(yīng)嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5.作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6.及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。年級主任、組長負責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。各教研組組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。教研組負責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學(xué)科指導(dǎo)交流。
三、夯實教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量
1.本學(xué)期我們教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提升備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每2周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進行說課或公開的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每月活動二次，每次時間不少于1節(jié)課，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：
1）對照教學(xué)計劃，檢查當前教學(xué)進度的執(zhí)行情況；
2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；
4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；
5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。
備課組活動，由備課組長負責(zé)召集，并做好活動記錄，教研組負責(zé)人負責(zé)檢查督促，教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。
2.做好“青藍幫扶工程”
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，推動教師整體的發(fā)展，通過拜師會、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
3.以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究，增加實驗課題的實驗力度，重視過程的同時更要重視實驗結(jié)果，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路�；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。
四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升師德修養(yǎng)
教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參加青藍結(jié)對工程，工作10年以下教師所用的教案必須是祥案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才能進課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
教師除了有教學(xué)能力外，還必須有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在較大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，現(xiàn)代型教師需要有不錯的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提升師德水平，努力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，因此我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校增加對教師的考核力度，實行擇優(yōu)樹先，在一定程度上提升了教師的業(yè)務(wù)水平。
五、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改善，一定程度上提升了教學(xué)效益，推動了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但是由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學(xué)法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2.加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，定期加強政治思想教育工作，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因還應(yīng)進行專門的研討與分析。
3.健全教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但還遠遠不健全。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，作文教學(xué)要進一步落實提升問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
縣XX希望小學(xué)以“成全每一個孩子的夢想與幸�！睘檗k學(xué)理念,上下齊心，一學(xué)年來，在肖玉蓉校長的帶領(lǐng)下，在分管副校長和教務(wù)處的具體構(gòu)思和組織下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作有了很高層次的提升。
一、學(xué)校教學(xué)工作亮點和特色
這個學(xué)年，學(xué)校我校繼續(xù)通過“五個途徑”，精心打造和提升了高效課堂實驗的“六個工作特色”，本學(xué)期，我校教學(xué)工作方面的亮點和特色有以下方面：
1.創(chuàng)新管理，著力推行兩大模式
我校扎實推行了扁平化管理模式和掛牌督導(dǎo)“565”工作模式，一方面是學(xué)校行政人員、組長每天分年級的扁平化檢查;另一方面是督學(xué)人員堅持每日一督導(dǎo)。兩種模式促高效，雙管齊下促管理，從而形成了我們學(xué)校大、班級多的教學(xué)、教研、大閱讀等管理的實效和特色。
2.翰墨書香，崇學(xué)尚讀的華美氣質(zhì)
打造這張教育名片是我們本學(xué)年的工作重點之一，我們XX小學(xué)“大閱讀”活動豐富多樣，精彩有品，主要推行了“七個舉措”,讓閱讀在課堂內(nèi)外、在校園內(nèi)外自然發(fā)生,悄然盛行。
舉措1.濃厚崇學(xué)尚讀的書香校園氛圍。學(xué)校每月一次，組織各年級、各班級和綜合組老師一起，更換校園內(nèi)、班級教室內(nèi)外的讀書角、走廊讀書文化布置等，并且通過每天早上廣播室的“每日一播”、各班每節(jié)課前的“課前經(jīng)典5分鐘”等，營造濃厚的崇學(xué)尚讀的書香校園和班級氛圍，讓師生人人想讀書、愛讀書、好讀書。
舉措2.堅持“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動。學(xué)校意在通過“吟誦”這個師生喜聞樂見的形式，作為推進大閱讀活動的契入口。上學(xué)期，學(xué)校通過各班自主排練、年級篩選、層層打磨，表演了一臺“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目，本學(xué)期，在5月22日全縣現(xiàn)場會上，學(xué)校又表演了一臺精彩的“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目。而且，我校將每年都堅持開展和傳承。
舉措3.編寫和使用主題閱讀教材。20xx年，學(xué)校組織語文教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干老師編寫了語文主題閱讀叢書，分上、下冊，一套共12本。這套叢書用于語文教學(xué)，每節(jié)語文課都要實現(xiàn)以一篇帶一篇或一片，從而實現(xiàn)課堂閱讀教學(xué)向課外閱讀的有效銜接、帶動和延伸。
舉措4.每天的“經(jīng)典風(fēng)景”。(簡稱：兩五三半)一是課前經(jīng)典5分鐘，主要是誦讀《國學(xué)》;二是放學(xué)經(jīng)典5分鐘，誦讀教材上的經(jīng)典詩文;三是午讀經(jīng)典半小時，閱讀內(nèi)容開放式;四是夜聽(讀)半小時：布置和督促學(xué)生每天寫好作業(yè)后，親子閱讀書籍或利用學(xué)習(xí)通在線閱讀APP，親子聽書半個小時。五是半個閱讀日。各年級老師一周內(nèi)，輪流在學(xué)校圖書室、閱覽室至少靜心看半天的書。每天的經(jīng)典風(fēng)景，如午讀半小時、教師半個讀書日等，值周行政人員、值日老師、中午護導(dǎo)老師都會巡視檢查，并把巡查情況及時公布在學(xué)校群。
舉措5.成立名師工作室。20xx年9月份，學(xué)校成立了“繁星點點”名師工作室。工作室目前已經(jīng)開展的工作有：一是每周一到周六，由工作室成員撰寫、審核、上傳自己或?qū)W生的讀書體會、習(xí)作、文章到學(xué)校公眾號上;二是把上傳的文章歸類、整理，制作成了“繁星點點”專集;三是開展名師工作室成員上研討課活動，名師工作室成員將努力達成“四好一高”的目標，即：上好公開課、做好講座、寫好文章、評好課、提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,英語組也成立了“苔花朵朵”名師5人工作室,也相繼開展了自發(fā)的外出聽課、上研討課、評課、業(yè)務(wù)研討等活動。
舉措6.師生“好讀書、讀好書”活動。學(xué)校每個學(xué)年都會開展師生閱讀相關(guān)特色活動，一是老師方面的讀書活動有：讀書演講比賽、讀書心得分享、讀書研討、師生共讀一本書、讀書征文比賽等。
二是學(xué)生讀書活動以今天上午各年級第二節(jié)課展示的“六會”為中心，即：一年級：親子繪本故事會;二年級：書籍人物介紹會;三年級：好書推介會;四年級：經(jīng)典片斷展示會;五年級：詩詞大會;六年級：讀書知識搶答會。當然，各年級活動可以資源共享，相互交叉進行，還配合小書市活動、學(xué)生制作書簽、讀書手抄報、評選“讀書之星”、親子閱讀、每周一誦等比賽和活動。學(xué)校還每月一次將學(xué)生大閱讀活動作品展示在校園東、西大道及各班走廊，營造海量閱讀、翰墨書香的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生崇學(xué)尚讀的華美氣質(zhì)。
舉措7.班級閱讀活動各具特色。三2班和五1班等很多班級要求學(xué)生閱讀打卡，每天或三天一次;三2班王滿娥老師和一9班曾志紅老師把班級和親子閱讀活動，定期做成美篇，激勵學(xué)生和家長的讀書熱情;二1郭小玲李紅兩位老師在班級家長委員會的協(xié)助下，開展了“捐一本，看多本”讀書活動、六17羅思易麗華搭班，語數(shù)兩位老師密切配合，還帶動六年級和全校其他班級，讓午讀半小時活動，成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景;四5班曾藍燕老師有自己的公眾號，上午的教研活動展示 中，大家也看到了：她所寫文章幾百篇，達一百多萬字，由己及生，促寫促讀;四9班沈蓓穎利用有趣的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生讀畫結(jié)合;五6黃萍老師語文課融入網(wǎng)絡(luò)“超星閱讀”的運用，帶動很多老師對在線“超星閱讀”的運用常態(tài)化;學(xué)校的放學(xué)經(jīng)典5分鐘，是四6班郭淑華老師最先創(chuàng)意，現(xiàn)在已經(jīng)全校推行;二8開展了親子閱讀評比、表彰等，學(xué)校很多班級、師生、親子閱讀活動扎實、精彩，還積極向名師工作室投稿，再上傳學(xué)校公眾號，展示師生、班級和家庭親子閱讀風(fēng)采。
3.“鏘鏘三人行”，提升教師軟實力平臺
我校教研組和備課組活動隔周一次，各組每次教研活動的主持人、中心發(fā)言人，也由組內(nèi)老師依次輪流，讓人人都有主場的表現(xiàn)、鍛煉、展示、提升的機會和平臺。我們教研活動的'五大流程：每會一操、每會一練、每會一主題、每會一心得、每會一分享，既注重形式的豐富性、藝術(shù)性，又注重內(nèi)容的專業(yè)性、實效性。在4月22日全縣現(xiàn)場會上，得到了在場觀摩的局領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評，具體有以下6個特色。
1).理念創(chuàng)新重可行。我校把“三人行，必有我?guī)煛钡睦砟詈蛯W(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)融入和借鑒到老師的教研活動中，重點把以前“一人說，大家聽”的教研形式，改變?yōu)槿巳怂伎肌⑷巳藚⑴c、人人展示,人人成長。
2).流程清晰重扎實。上午，大家已經(jīng)觀摩了我們四年級語文組教研活動這五大流程：一操、一練、一主題、一心得、一分享，并每次活動都配有同步PPT。我們的教研活動既注重形式的豐富性、藝術(shù)性，又注重內(nèi)容的專業(yè)性、實效性。當然，每個組教研活動在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己本學(xué)科和本學(xué)段特點，有所更改和變動，鼓勵各教研組爭創(chuàng)自己本組的活動特色和研討成效。
一是每會一操：每次教研活動一開始，老師們都會來個輕松的肩頸保健操，或韻律操，緩解疲勞，放松身心;二是每會一練：做個學(xué)習(xí)型的老師，英語組會來一段英文詩歌朗誦，或是英文影片對話等;語文、數(shù)學(xué)組老師會誦讀經(jīng)典美文、練習(xí)簡筆畫和粉筆字;三是每會一主題：每次教研會都安排一個與教學(xué)相關(guān)的研究交流主題，進行個人中心發(fā)言，然后小組討論;四是每會一心得：在老師們分組討論的基礎(chǔ)上，讓參與教研活動的老師以個人或小組的形式展示、匯報自己的學(xué)習(xí)、討論、思考所得;五是每會一分享：每次教研活動最后一個環(huán)節(jié)就是由參與教師分享自己教學(xué)中出色的做法。六年級上學(xué)期語文教研活動最后一個環(huán)節(jié)有時會根據(jù)實際教學(xué)需要，把每會一分享改為：每會一培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生中的小老師、小組長。有的數(shù)學(xué)組教研活動最后是每會一解惑：組內(nèi)年青老師提出教學(xué)中遇到的難點或不懂的問題，然后再由組內(nèi)其他老師答疑解惑。
3).科學(xué)規(guī)劃重配合。為了教研活動成效的最大化，學(xué)校對教研組活動總體構(gòu)思為：定時間、定地點、定參與人員、定檢查人員、定基本流程。我校每周一到周四，各學(xué)科教研活動的時間、地點、行政蹲點人員、檢查人員都有具體、細致的安排。
4).以點帶面重執(zhí)行。先樹一個點，再帶一個面，然后再達成各個教研組活動百花齊放、各展其能的良好勢頭。我校以英語組為教研活動試點組，20xx年3月13日上午，在肖校長、我連續(xù)兩次觀摩、點評、指導(dǎo)英語組修改和充實活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織所有語文、數(shù)學(xué)、綜合組教研組長、備課組長，一起觀摩了英語組13位老師的整場教研活動，以點促面，幅射、帶動其他教研組活動的開展。
對于學(xué)校教學(xué)、教研工作，肖校長是思想火種的播種者，副校長是點燃火把的先行者，中層干部、教研組長和所有老師是實施的踐行者，齊心協(xié)力的執(zhí)行和配合，就是吹遍原野的春風(fēng)，這樣，才達成了“星星之火，可以燎原”的勢頭。
近三年來，學(xué)校先后接待了興國縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)班成員、高效課堂第二責(zé)任區(qū)各學(xué)校、部分縣城兄弟學(xué)校，還有我們肖校長參加的全省名校長培訓(xùn)班的部分學(xué)校，對我校教研活動的現(xiàn)場觀摩和點評。20xx年5月18日，受縣教師進修學(xué)校之邀，在全縣教導(dǎo)主任、教研組長培訓(xùn)會上，分管副校長王子英以“道或遐邇，行則至 事有大小，為則成”為主題，進行了學(xué)校推行教研活動的介紹。我們行在路上，我們努力把每次觀摩和分享，當作一種磨礪、促進和提高。
5).具體指導(dǎo)重專業(yè)。在平時教研活動的開展和觀摩中，我們行政人員、學(xué)科帶頭人都會蹲點到各教研組，進行細致、專業(yè)的指導(dǎo)。
6).活動扎實重成效。通過隔周交替開展的教研組、備課組活動，達成的活動成效非常明顯。一是教學(xué)教研工作更嚴謹。我校現(xiàn)在已經(jīng)形成了非常嚴謹?shù)慕虒W(xué)、教研、備課等常規(guī)管理實效和特色。每次教研活動，組長或老師都會自發(fā)地以文字或照片的形式展示在教研群或?qū)W校群。二.教師專業(yè)成長進步大。我校老師通過教研組活動的深入研討、交流、共享，專業(yè)素養(yǎng)逐年提升。近五年來，參加縣“百課競賽”、校長、分管業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任等優(yōu)質(zhì)課比賽，我校榮獲縣一等獎及縣級一等獎以上的獎項19人次。三是學(xué)生綜合素質(zhì)提升快。老師整體素質(zhì)的提升，也讓學(xué)生從學(xué)習(xí)能力、文明禮儀、個性習(xí)慣等各個方面發(fā)生了可喜的大變化。四是帶動學(xué)校整體工作力度大。學(xué)校通過高效教研這個點，在提高老師專業(yè)能力的同時，提升了全體老師嚴謹認真的工作態(tài)度和與時俱進的教育理念，提升了老師的工作能力和教育水平，使我校整體工作，都進入了人人都是主動作為的創(chuàng)造者、創(chuàng)新者的“創(chuàng)客時代”。
4.群策群力，順利完成義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作
學(xué)校通過一系列監(jiān)測培訓(xùn)會、工作布置會、檢查反饋會、考務(wù)會等，通過每周或每天的學(xué)生填涂答題卡、學(xué)生上機模擬演唱、學(xué)生歌曲演唱訓(xùn)練、教師答題訓(xùn)練等，讓學(xué)校20xx義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作平穩(wěn)有序，受到了4月23日省教育廳曹廳長、市、縣督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)一行，還有5月20日省級視導(dǎo)組評估專家王太清和陳向陽到學(xué)校督查，及監(jiān)測當天到校的責(zé)任督學(xué)、上級巡視領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測準備工作、監(jiān)測工作的一致好評，特別是省級視導(dǎo)組評估專家王太清表揚了學(xué)校監(jiān)測工作過程資料最豐富。
5.資料收集，有主題有系統(tǒng)
學(xué)校對老師的精品課教學(xué)設(shè)計、業(yè)務(wù)論文、教學(xué)反思、每周例會的高效課堂點滴談、老師的教研活動發(fā)言材料、讀書體會等校本研修活動資料進行了系統(tǒng)的收集和整理，以“路”為主題，分別編印成校本研修專輯，有：《一路繁花》《路邊拾貝》《路上芳菲》和《一路前行》等，近15種。學(xué)校名師工作室每天上傳文章到學(xué)校公眾號，并收錄文集為《繁星點點》。
二、取得的成效
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界人士的關(guān)心支持下，全體教職工傾情教育，精心育人，學(xué)校教學(xué)工作取得了以下成績:
1.4月22日，我校成功舉辦了XX縣深化課堂教學(xué)改革、推進“大閱讀”活動第二次推進及成果展示會。整整一天的活動包括教研活動觀摩、“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目演出、閱讀課展示等，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。我校首創(chuàng)性的對“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目演出進行了網(wǎng)絡(luò)直播，點擊量達到4萬多。會后，縣教育局趙局長對我校工作給予了充分的肯定，縣教研室黃主任對活動給予了高度的評價，縣教育督導(dǎo)室朱主任指出：這是一場非常豐盛的精神盛宴;XX小學(xué)的團隊是有擔(dān)當、有作為的，在高效課堂和大閱讀活動方面，在縣里作出了很好的示范和榜樣。
2.在全縣教師百課賽中，我校羅思、康玉婷兩位老師分獲語文、英語教學(xué)一等獎，黃玥老師獲數(shù)學(xué)教學(xué)二等獎。在全市英語、藝術(shù)類教師賽課活動中，羅藝繯老師獲音樂教學(xué)一等獎，康玉婷老師獲英語教學(xué)二等獎。
3.在縣教育局辦學(xué)水平評估檢查中，檢查組檢查反饋時，表揚我校的掛牌督導(dǎo)工作真正實現(xiàn)每日一督查，高效促進了學(xué)校教學(xué)等管理;質(zhì)量監(jiān)測工作、教師專業(yè)培訓(xùn)、繁星點點名師工作室、教師讀書活動等扎實高效;學(xué)校大閱讀活動的校本閱讀教材的編寫和使用、“兩五三半”每天的經(jīng)典風(fēng)景等“六大舉措”，有評有展;在教研室對我校高效課堂實驗校的檢查中，又表揚我校教學(xué)常規(guī)管理得法有效;教研組活動扎實、記載詳細;高效課堂點滴談、“鏘鏘三人行”教研活動、“繁星點點”名師工作室等形式豐富、過程扎實;教學(xué)教研活動資料收集系統(tǒng);班級捆綁評價加分、獎勵工作扎實;師生問卷調(diào)查滿意率高。
三、存在的問題及整改措施
1.部分老師的工作態(tài)度、工作能力還有待進一步培訓(xùn)和提高，學(xué)校還要進一步加大對青年教師的全方面培訓(xùn)、引領(lǐng)和帶動。
2.近幾年來，我校著力打造五大教育名片，后期，將著力為進一步增強家校聯(lián)系，更好地形成家校社教育合力，我校將積極推進和諧高效的家校社共育活動。
讓我們崇學(xué)尚讀，熱愛生話，讓我們在每一個無論陰睛雨雪、但心中充滿陽光和溫暖的日子里，與摯愛的師生同行，與真愛的教育共進，致力于教師個人教學(xué)工作中的各美其美，更努力于學(xué)校整體辦學(xué)的美美與共!
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下小學(xué)班級教學(xué)20xx學(xué)期工作總結(jié)：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的.作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單
跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標準的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認真學(xué)習(xí)新課標，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
本學(xué)期都認真制定切實可行的體育教學(xué)工作計劃，體育興趣小組訓(xùn)練工作計劃、記錄、能各級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時能堅持自學(xué)兼認真做好學(xué)習(xí)記錄。教學(xué)工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
在課堂教學(xué)中，首先我特別重視人體心理、生理機能變化規(guī)律在教學(xué)中的運用，通過自制環(huán)保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模仿小動物的學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生愛護小動物愛護大自然的環(huán)保教育。其次，我在教學(xué)工作中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，教師真正做到精講多練。最后，我在教學(xué)中還特別重視學(xué)生的思想教育，利用教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點的有利結(jié)合使我的教學(xué)工作得到了事半功倍的作用。
本學(xué)期我組織的興趣活動也取得了較好的成績，一些隊員基本掌握了短繩的花樣跳法。即鍛煉了身體又激發(fā)了孩子們對運動的興趣。
本年度工作按著制定的工作計劃，本著務(wù)實、努力、求新的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學(xué)工作。總結(jié)如下：
自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學(xué)、練三者之間的`統(tǒng)一、俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引導(dǎo)作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
我是田徑運動員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一、學(xué)校運動會主要以田徑項目為主，運動會前積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運用了多種多樣的工作方法。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
自xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來，一直以來秉承著“以人為本”的育人理念，立足于當前的“雙減”背景，學(xué)校提出了構(gòu)建“一體化”育人新格局的目標。在這個目標的推動下，學(xué)校從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等方面展開創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有機會在未來的日子里有所斬獲，走向人生巔峰！
一、重新排兵布陣，構(gòu)建“年級組一體化”管理體系
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個年級組，組內(nèi)人員均由本年級不同學(xué)科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調(diào)，形成育人合力。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮年級主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長
我們以年級為單位，注重個性化需求，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在校方的推動下，各年級組積極發(fā)揮主體作用，在開學(xué)第一周時，針對學(xué)生和家長的需求進行了調(diào)研，為每個年級制定了課后服務(wù)計劃，實現(xiàn)了“一年（級）一策”，并且還考慮到每個班級的不同需求，爭取做到“一班一策”，最終目標是為每位學(xué)生量身定制一個適合自己的課后服務(wù)方案，實現(xiàn)“一生一策”。
�。ǘ┠昙壗M長自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班
各年級組的人員安排需由組長結(jié)合內(nèi)部情況進行自主協(xié)調(diào)。規(guī)定上，若當日第一節(jié)課及以后無授課任務(wù)，教師可于9:00到崗上班；若16:30后無任務(wù)，教師即可下班。此外，我們校內(nèi)還設(shè)有茶歇室和休息室，讓教師們能夠彈性工作。對于難以錯峰安排的崗位，將從績效考核中體現(xiàn)教師的認可。
目前，我們的學(xué)校非常注重教師的工作生活平衡，因此我們所有的教師都可以享受每周至少兩次的彈性上下班時間。這讓我們的教師感受到學(xué)校的關(guān)注和關(guān)愛，同時也更加專注于育人工作，用心和精心地為學(xué)生服務(wù)。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責(zé)制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴格把關(guān)、有效落實。
（四）學(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根
為了更好地實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，各年級組規(guī)定每周召開一次組會。會議以育人為目標，關(guān)注學(xué)生的成長，所有學(xué)科教師共同研討未來一周的作業(yè)設(shè)計，統(tǒng)籌安排每日作業(yè)的總量和內(nèi)容，舉行課業(yè)輔導(dǎo)、集體備課等活動。這樣一來，不僅促進了學(xué)科間的融合，也將五育并舉的理念落到了實處。每周一，組長和行政干部會確認作業(yè)研討的結(jié)果，并在年級公示區(qū)進行公示。
二、打造“教學(xué)評改一體化”教學(xué)模式
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)為杠桿，撬動學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構(gòu)建“二個一”改革機制
1、形成一個教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標引領(lǐng)下，將教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進整合成一個一體化的“教學(xué)評改”體系。
2、突出一個核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗學(xué)習(xí)目標是否達成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，把作業(yè)設(shè)計作為教學(xué)設(shè)計的重要部分；把作業(yè)實施作為學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù)；
�。ǘ┮浴白鳂I(yè)設(shè)計”為目標，聚焦源頭治理
1、學(xué)校提出了“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，要求在單元作業(yè)的設(shè)計中引入任務(wù)鏈。作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)是密不可分的，在備課時應(yīng)考慮單元和課時教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情和學(xué)習(xí)目標，提前設(shè)計好單元作業(yè)和每節(jié)課的課堂練習(xí)和課后作業(yè)。我們應(yīng)該以作業(yè)為切入點，將作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課上練習(xí)和學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系，形成閉環(huán)。通過從單元視角、學(xué)生視角和融合視角來設(shè)計有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè)，形成單元課時任務(wù)的“一條線”，單元作業(yè)的“一道鏈”，從而促進學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張網(wǎng)”，提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。
2、以綜合性作業(yè)設(shè)計為核心突破點。
政策實施以來”作業(yè)設(shè)計更加偏重綜合性、實踐性、應(yīng)用性，但我們發(fā)現(xiàn)。當綜合性作業(yè)設(shè)計與學(xué)習(xí)進程、學(xué)生能力不匹配時，往往會被學(xué)生視之為附加任務(wù)，甚至導(dǎo)致學(xué)生的負擔(dān)感加重，為此。
▲基于單元學(xué)習(xí)主題，有效創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境
▲基于學(xué)生學(xué)習(xí)進程，逐步分解作業(yè)任務(wù)
▲基于學(xué)生認知特點，精心搭建學(xué)習(xí)支架
▲基于學(xué)生個性發(fā)展，注重作業(yè)成果展評，從而真正發(fā)揮綜合性作業(yè)的實效性，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
（三）以“作業(yè)實施”為路徑，形成一體化脈絡(luò)
1、我們注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，為此我們在課堂教學(xué)中實行“5-10-5”策略，即在上課前5分鐘進行作業(yè)反饋，課堂時間至少安排10分鐘的練習(xí)時間，下課前5分鐘為作業(yè)解讀時間。同時，我們也重視課堂教學(xué)和課下作業(yè)的關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上有充分的體驗和探究后，再通過作業(yè)進行必要的補充，幫助學(xué)生鞏固知識并促進全面發(fā)展。
2、分層作業(yè)，拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位，其目的絕不是要給學(xué)生分層，而是為學(xué)生提供多維度的`作業(yè)選擇，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展，激勵學(xué)生自主進步。學(xué)習(xí)評價單”幫助學(xué)生診斷自己當堂課的學(xué)習(xí)情況，并就當天需要完成的分層作業(yè)進行講解。
如：我們的數(shù)學(xué)學(xué)科主題是“照亮星空”，根據(jù)難度將作業(yè)分為三個等級：初級、中級和高級，對應(yīng)基礎(chǔ)知識、拓展延伸和素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適合自己的作業(yè)等級，并且完成不同難度的作業(yè)可以獲得不同數(shù)量的“星星”。這種因材施教的方法鼓勵學(xué)生在自主選擇的同時更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
（四）以“作業(yè)評價”為導(dǎo)向，推進改革
能力要素”為評價標準，精準問題定位�；趯W(xué)生能力培養(yǎng)指標，細化完成每一項作業(yè)所需的能力要素，將語文學(xué)科的看拼音寫詞作業(yè)，分為拼讀能力與規(guī)范書寫能力兩個評價指標。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力、計算能力、思維能力、識圖能力、書寫能力等評價指標。依據(jù)能力要素評價。
作業(yè)效果”為改進依據(jù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán)。借助“一本一圖”個體學(xué)生錯題記錄本、班級課時作業(yè)評價圖，使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，教師從整體了解班級學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生突破理解障礙、整理知識系統(tǒng)、跟進補償學(xué)習(xí)。
三、整合“家校社一體化”資源供給
為了落實教育部“雙減”要求，不僅需要在課堂上提高教學(xué)質(zhì)量和效率，也需要注重課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。因此，學(xué)校應(yīng)當樹立“家校社一體化”大教育資源觀念，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。
（一）發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢，打造“校級名師工作坊”
學(xué)校積極挖掘集團內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源，設(shè)立校級名師工作坊，通過建立名師微課資源庫、二小線上直播課等多種方式，豐富課程內(nèi)容，保障教學(xué)質(zhì)量，同時實現(xiàn)了校區(qū)之間的課程同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。
（二）挖掘家長優(yōu)質(zhì)資源，開展“二小儒雅講堂”
學(xué)校主動打破“圍墻”，每周二下午邀請有一技之長的家長志愿者走進校園，開設(shè)“儒雅講堂”，共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長課程資源。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認知”、“中華傳統(tǒng)禮儀”、“航空航天器揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長課程資源，成為了二小校園一道獨特的風(fēng)景線。
�。ㄈ⿲有Ｍ饨逃Y源，構(gòu)建“二小專家課程智庫”
學(xué)校聚集了周邊多所大學(xué)和科研機構(gòu)的資源，為學(xué)生提供百余節(jié)專屬課程，包括課后服務(wù)、專家講座、師資培訓(xùn)、拓展課程和研學(xué)場館等。這些課程不僅播撒了科學(xué)啟蒙的種子，點亮了科學(xué)的明燈，更是弘揚了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識，營造了濃厚的科學(xué)氛圍。學(xué)校倡導(dǎo)講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，形成了一種與社會一體化的育人模式。
總之，為了有效推進“雙減”工作，我們的學(xué)校一直致力于構(gòu)建一個“一體化”育人大格局，充分發(fā)揮學(xué)校在育人方面的主要陣地作用。我們的教育愿景是“桃紅李白心暖花開”，這個愿景已經(jīng)融入到管理、教學(xué)、科研、課程設(shè)置等各個方面，讓學(xué)生在學(xué)校里有歸屬感，讓教育回歸本真。我們的各部門都站在培養(yǎng)人的高度，積極落實“雙減”政策，克服困難，勇于嘗試，讓每個孩子都能展現(xiàn)最美的自我。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)負了小學(xué)三（1）班、小學(xué)六（7）班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師的我，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，找準提高教育教學(xué)水平的方法，認真履行崗位職責(zé)。
在教學(xué)中我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際認真制定了本學(xué)期的工作計劃，通過鉆研教材、研教法，設(shè)計教學(xué)方案，上課，批改學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等一系列環(huán)節(jié)，既注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又突出學(xué)生的終身發(fā)展和教育目的的達成度。
在擔(dān)任三（3）班美術(shù)教學(xué)工作中，我認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、有事主動請假，對自己的工作盡職盡責(zé)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系里安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了三（3）班的副班主任工作，為學(xué)生輔導(dǎo)員工作，在班主任工作方面，我爭取讓每位學(xué)生都有機會參與到班級管理當中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。我還在暑假期間帶領(lǐng)學(xué)生參加了我校舉辦的“第十屆田徑運動會”和“第六屆校園藝術(shù)節(jié)”的文藝演出。
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教務(wù)處指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的`總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
5、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，落實市區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
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