小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)1
突發(fā)疫情后，學(xué)校迅速啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案。緊接著全校教師視頻會(huì)議、行政領(lǐng)導(dǎo)工作布置會(huì)、各學(xué)科分組教研會(huì)、線上教學(xué)技術(shù)支持培訓(xùn)等多方聯(lián)動(dòng)，以確保10月8日正常開課。這種“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)模式，也讓全體美術(shù)老師充分發(fā)揮線上課程不受時(shí)空地域等因素影響的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建適合學(xué)生居家實(shí)踐的立體化線上“藝課堂”，著力打造一批凸顯學(xué)校學(xué)科特色的藝術(shù)課程，有效地實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育“停課不停教”，讓愛無距，讓美隨形。
相遇云端教研同行
學(xué)無止境，教研先行。東門外小學(xué)美術(shù)組在組長(zhǎng)劉利花老師的帶領(lǐng)下，定時(shí)進(jìn)行線上教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效落實(shí)區(qū)教研員提出的有關(guān)線上教學(xué)建議。老師們還積極參加教研室推薦的人教社培訓(xùn)，觀看了2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆中小學(xué)美育課堂教學(xué)展示活動(dòng)優(yōu)秀課例，以學(xué)代培，以學(xué)促教。
藝術(shù)學(xué)科教師們還在分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，提前制訂周計(jì)劃。通過視頻會(huì)議進(jìn)行探討，發(fā)揮集體智慧，以確定網(wǎng)上授課的內(nèi)容及方式，將課本內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)資源及手工相關(guān)的創(chuàng)作相結(jié)合，給學(xué)生制定內(nèi)容豐富、輕松愉快的學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然特殊時(shí)期，但所有的美術(shù)老師為了給學(xué)生更好的教學(xué)效果，大家在集體備課時(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益。在“家庭環(huán)境”下，家中現(xiàn)有的資源成為了學(xué)習(xí)的主要素材，因此在課程主題的設(shè)定上，充分考慮學(xué)生已有的能力和水平，以及目前的防疫現(xiàn)狀、家庭環(huán)境和自主探究等因素，同時(shí)基于學(xué)生興趣，在老師的帶領(lǐng)下增添實(shí)踐手工課，豐富教學(xué)主題課程。
美在云端愛在線上美術(shù)“藝課堂”
根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)的要求，美術(shù)組全體教師堅(jiān)持每周課前研討，在互相聽課的基礎(chǔ)上隨時(shí)溝通，以便于及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。備課從學(xué)生興趣入手，精心制作課件和微課，認(rèn)真上好線上美術(shù)課，讓線上課堂變得多姿多彩。豐富多樣的創(chuàng)作形式，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)有了不一樣的收獲，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。老師們?cè)谠普n堂上展開了“美在云端，愛在線上”的別樣美育體驗(yàn)。
瞧，主播上線了
三、四兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)由寶音杜仁老師承擔(dān)。他根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教材從學(xué)生感興趣熟悉的卡通動(dòng)漫人物入手，課前充分準(zhǔn)備，收集大量的學(xué)生喜愛的動(dòng)漫形象，引導(dǎo)學(xué)生深入了解動(dòng)漫視覺藝術(shù)，討論動(dòng)漫表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，感受繪畫樂趣。
五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作由李孟老師來承擔(dān)。根據(jù)線下的教學(xué)進(jìn)度結(jié)合網(wǎng)課在家各種的局限性，本著讓孩子都可以動(dòng)手動(dòng)腦利用身邊的有限材料，利用墨囊和口罩為工具來完成。美術(shù)課堂最精彩的要數(shù)同學(xué)們的作品，線上學(xué)習(xí)，孩子們積極打卡，勤奮好學(xué)，按照老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真完成美術(shù)創(chuàng)作。你看，孩子們多么認(rèn)真！
六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不是第一次上網(wǎng)課了，師生之間配合早有了默契。任課教師劉利花老師第一周的課程是按照教材進(jìn)度安排了《參觀券的設(shè)計(jì)》這一課，因?yàn)橐咔閬淼猛蝗唬芏嘟虒W(xué)上用到的資料都落在了學(xué)校，教師克服一切困難，從網(wǎng)絡(luò)上查找資料，下載圖片，自己又錄制了小視頻，制作成ppt，在講解的時(shí)候盡量慢下來，生怕網(wǎng)絡(luò)另一端的學(xué)生跟不上節(jié)奏，對(duì)視頻里的每一個(gè)環(huán)節(jié)都暫停下來進(jìn)行詳細(xì)的解說，同時(shí)還和學(xué)生進(jìn)行連麥互動(dòng)，滾動(dòng)屏幕互動(dòng)，教師時(shí)刻都在關(guān)注著學(xué)生的`上課狀態(tài)。課后，要求學(xué)生進(jìn)行作業(yè)打卡，考慮到學(xué)生有其他學(xué)科的作業(yè)，所以打卡時(shí)間延長(zhǎng)為一周，教師按照班級(jí)順序依次對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批注，每一位學(xué)生的作品都進(jìn)行了語(yǔ)言文字的評(píng)價(jià)，雖然簡(jiǎn)短，但字字都是教師斟酌后的評(píng)價(jià)。
在第二周的課程里，為了調(diào)節(jié)課程內(nèi)容，增加了口罩的設(shè)計(jì)這一課，教師提前錄制了制作過程視頻，在課上邊講解邊讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操，學(xué)生有不懂的地方教師會(huì)進(jìn)行反復(fù)的講解，由于網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)間有限，對(duì)于沒聽懂的地方或者不會(huì)做的地方教師讓學(xué)生私信老師，進(jìn)行二次講解，課后學(xué)生提交了作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)的都很精致。很多學(xué)生在老師示范的基礎(chǔ)上增加了自己的想法。下圖就是學(xué)生的上課狀態(tài)及作業(yè)成品。
隔空不隔愛，雖然暫時(shí)體會(huì)不到課堂上的歡樂，但隔著作品也能體會(huì)到了同學(xué)們的用心。以美育人，向美而行。提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶情操，東門外小學(xué)美育教師一直在路上！
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)2
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要終止了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享遭到了收獲與歡樂，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹狀態(tài)
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱領(lǐng)求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵守美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀態(tài)以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控了美術(shù)的基本技能和技能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了決定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料情勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活體會(huì)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì)美術(shù)的特殊魅力。
為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面向全部學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，增進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選取了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的'美術(shù)知識(shí)和性能，結(jié)合進(jìn)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中，逐漸體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，為畢生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
三、體會(huì)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力進(jìn)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美樂趣，提高中生的審美潛力。
2、要貫徹啟示式原則，采取多種教學(xué)情勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)判要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)潛力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更重視未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相干概念來說明。
四、自身素養(yǎng)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
到此終止。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)3
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校指導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作�；貞涍@一學(xué)年，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認(rèn)真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的開展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足用活教材，理論新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教二年級(jí)和四年級(jí)的美術(shù)課。在日常教學(xué)中，教學(xué)時(shí)注重課前的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈敏上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生的`美術(shù)做品，不同年級(jí)采用不同的修改方法并加注作業(yè)評(píng)語(yǔ)，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造開展特長(zhǎng)的空間，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“我設(shè)計(jì)的鞋子〔設(shè)計(jì)創(chuàng)造課〕〞、““造型獨(dú)特的椅子〔設(shè)計(jì)課〕〞等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能。
對(duì)于(duìyú)我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下搜集(sōují)生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品(yàngpǐn)給學(xué)生觀看，開闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生都非常(fēicháng)喜歡(xǐ huan)上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〞。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目的；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為創(chuàng)始雙港小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，隨著20xx年7月“雙減”政策的發(fā)布，我們美術(shù)老師的教學(xué)也要做出相應(yīng)的調(diào)整。在“雙減”政策下讓孩子放飛童心，真正切實(shí)的去感受美術(shù)帶來的樂趣，是我們美術(shù)老師新學(xué)期的新任務(wù)。那么該如何探索最有效減負(fù)增效途徑，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。帶著這樣的思考與追尋，這學(xué)期我們美術(shù)老師在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的專業(yè)水平。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我們都積極學(xué)習(xí)。我們潛心研讀《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教育類書籍雜志；我們積極參加區(qū)級(jí)組織的教研活動(dòng)和基本功訓(xùn)練；積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把“信息”帶回家，與組內(nèi)老師分享。另外，我們還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我們不斷學(xué)習(xí)。
2、日常教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
我組教師嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)，明確備課要求。學(xué)期初我們認(rèn)真制訂計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。我們認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和表現(xiàn)，大膽嘗試創(chuàng)新。課后及時(shí)研討，做到了高質(zhì)量、足數(shù)量。
每位老師都能做到美術(shù)作業(yè)的全批全改，并能對(duì)部分作業(yè)進(jìn)行個(gè)別評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，及時(shí)記錄學(xué)生成績(jī)，在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行展示并將作業(yè)情況反饋給學(xué)生。
3、研課磨課，打造高效課堂
對(duì)于本學(xué)期的美術(shù)課程如何開展，我們經(jīng)常利用組內(nèi)教研時(shí)間，共同研討創(chuàng)新融合教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，觀摩名師示范課，遵循課程的感知規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)的開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，聚焦教學(xué)方式改革，讓美術(shù)課堂充滿創(chuàng)意的氣息。真正實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新和育人角色的轉(zhuǎn)變。
4、繽紛社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
新學(xué)期美術(shù)組開設(shè)了“巧手繪生活”、“創(chuàng)意線描畫”、“趣味畫石頭”、“軟筆書法”等社團(tuán)，社團(tuán)新穎獨(dú)特，獲得學(xué)生的喜愛，在學(xué)校屢次的展示活動(dòng)中獲得一致好評(píng)，學(xué)生的作品獲得來賓的一致夸獎(jiǎng)。
5、藝術(shù)比賽，盡顯學(xué)生風(fēng)采
我們美術(shù)組組織學(xué)生參加了多個(gè)繪畫書法比賽：20xx年XX區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演（藝術(shù)作品類）比賽、“XX少年繪百年黨史”繪畫創(chuàng)作大賽、“身邊的榜樣”全國(guó)少年兒童圖文創(chuàng)作大賽，20xx區(qū)首屆“翰墨杯”迎新年現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。帶領(lǐng)學(xué)生參與了全國(guó)少工委舉辦的“奧運(yùn)我來畫”網(wǎng)上主題繪畫征集活動(dòng)、“童心戰(zhàn)疫·寧聚一心”中小學(xué)抗疫主題海報(bào)征集活動(dòng)。舉辦了校二十七屆藝術(shù)節(jié)繪畫比賽。
在20xx年XX區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演（藝術(shù)作品類）比賽中，我校共獲得一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)2名，xx老師、劉老師、吳老師均獲得指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。
在“身邊的`榜樣”全國(guó)少年兒童圖文創(chuàng)作大賽中，我校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，xx、陳老師獲得指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，劉老師獲得指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。我校共獲得一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)13名。
在“XX少年繪百年黨史”繪畫創(chuàng)作大賽中，我校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，xx、劉xx、吳老師均獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我校共獲得一等獎(jiǎng)45名、二等獎(jiǎng)62名、三等獎(jiǎng)62名。
6、任勞任怨，完成其他工作
本學(xué)期我們協(xié)助學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)。參與了江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)第一節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)的評(píng)選活動(dòng)；參與了學(xué)校舉辦的XX區(qū)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)的作業(yè)展示及課后服務(wù)社團(tuán)展示活動(dòng)，幫助各教研組制作作業(yè)展板；認(rèn)真布置了一樓新美術(shù)教室兼餐廳，裝飾一新的新美術(shù)教室獲得全校老師的一致贊賞……對(duì)于學(xué)校布置的每項(xiàng)任務(wù)，我們都以最大的熱情把它完成好。
回顧20xx年，在踐行落實(shí)“雙減政策”中，江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美術(shù)老師砥礪前行，不忘初心，讓教育回歸本位，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根，以美立校，以美育人，讓美育促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間已經(jīng)過去了�；厥�20xx年是教育教學(xué)豐收年，XX區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校通過了國(guó)家級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校的驗(yàn)收工作，這是令我們?nèi)w教師歡呼雀躍的事情。借著這樣一個(gè)契機(jī)，我們南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化：省、市、區(qū)各級(jí)教育行政部門加強(qiáng)了對(duì)我們學(xué)校的資金投入，教育信息中心設(shè)備購(gòu)置，校舍的裝修裝飾學(xué)校校舍……學(xué)校的變化和強(qiáng)大，憑添了我們教研員的工作熱情，我們都在默默無聞的做好自己的本職工作，下面我就從幾方面把自己這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、 配合教育局大型活動(dòng)的開展，提高教師自身技能
教師專業(yè)化,教師的專業(yè)發(fā)展,無論在理論上還是實(shí)踐上,都已成為世界教師教育關(guān)注的焦點(diǎn)。課改以來我發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,美術(shù)教師新上崗的沒有機(jī)會(huì)畫畫,工作年限較長(zhǎng),有點(diǎn)資歷的老師卻漸漸的不會(huì)畫畫了,工藝制作也很少研究。導(dǎo)致美術(shù)教師專業(yè)技能在逐漸下降,以至于在校園藝術(shù)化工程的實(shí)施中,在各種美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中,美術(shù)教師不能很好的發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,教師專業(yè)對(duì)孩子們的潛移默化的影響在漸漸的減弱。于是，我在學(xué)校整體工作思路之上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在經(jīng)過了幾次的選拔之后，我們?cè)?2月進(jìn)行了小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師技能展示活動(dòng)，為是就是提高教師的專業(yè)技能水平。許多老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)制作出了各種形式的美術(shù)作品， 例如：由馬家溝、清濱、鐵嶺三所學(xué)校合作完成的大型平面紙浮雕作品《賽龍舟》整個(gè)作品均由彩色皮紋紙制作而成。展示了美術(shù)教師精湛的手工制作水平。建文小學(xué)的浮雕作品《龍》，這件作品采用泡末版精心雕刻，用顏料噴繪而成，展現(xiàn)了美術(shù)教師高超的立體手工制作水平。鐵嶺小學(xué)幾位教師完成的剪紙作品《十二生肖》團(tuán)結(jié)小學(xué)美術(shù)教師制作完成的紙泥版作品《校園生活》�；▓@小學(xué)美術(shù)教師張春雨設(shè)計(jì)并和其他兩位教師合力完成的運(yùn)用各種紙張制作的`服飾展示。服裝運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法，多樣的造型特點(diǎn)，鮮艷的色彩給予我們極高的藝術(shù)享受，并體現(xiàn)了教師在手工制作方面精湛的技藝。我們的美術(shù)作品并在南崗區(qū)教育局會(huì)議上為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)進(jìn)行了展示，得到了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
二、用課程文化渲染，積淀“百花”教學(xué)特色
在基礎(chǔ)教育課程改革的如火如荼實(shí)踐過程中，我們又迎來了南崗區(qū)第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)的到來。在22年的風(fēng)雨歷程中，南崗區(qū)的教學(xué)百花獎(jiǎng)已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的教育改革中的一枝奇芭；已經(jīng)成為南崗區(qū)品牌教育代表的先范。我們?cè)谝粚靡粚玫慕虒W(xué)百花獎(jiǎng)中耕耘希望，收獲成功。尤其是第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)工作，更讓全區(qū)教師在比賽的過程中歷練自己，使自己在教育教學(xué)之路上日益成長(zhǎng)起來。下面我就將第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)小學(xué)美術(shù)學(xué)科情況做以匯報(bào)：
十月初，我們首先進(jìn)行學(xué)科初報(bào)工作，經(jīng)過相關(guān)材料審核，一共有33名教師取得初賽資格。在十月末，我們對(duì)這33名教師進(jìn)行了初賽考試。經(jīng)過緊張的角逐，最后有25位教師取得了參加決賽的權(quán)利。在確定人選之后，為公平起見，我們又現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽，來決定每位教師做課具體時(shí)間和場(chǎng)地。11月3 日開始，我們五位評(píng)委開始了緊張而辛苦的聽課評(píng)課工作。接下來我就將這結(jié)合參賽的25節(jié)課將發(fā)生在課堂教學(xué)中的情況做簡(jiǎn)單的總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)如下：
1、創(chuàng)設(shè)課堂情境美。這次百花獎(jiǎng)教學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)就是很多教師繼承了上屆百花獎(jiǎng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)而創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)情境。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中去接受新知識(shí)，感受新體驗(yàn)，讓他們的身心完全處于一種興奮的，快樂的狀態(tài)之中。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。本次百花獎(jiǎng)的例外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是大部分教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理、簡(jiǎn)潔、有層次性、步驟清晰，目標(biāo)明確。
3、注重知識(shí)技能的傳授。課改之初，很多教師過分重視教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，忽視了美術(shù)技能技巧的傳授。課堂浮躁不塌實(shí)。而這屆百花獎(jiǎng)教學(xué)，我們驚喜的看到很多教師重視了技能技巧的傳授,尤其是在教學(xué)中加強(qiáng)了教師的演示的比重。很多教師的演示清晰，明了，直觀的解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。實(shí)效性加強(qiáng)了。促使學(xué)生扎實(shí)的掌握了必要的基本技能。同時(shí)也體現(xiàn)了美術(shù)教師專業(yè)扎實(shí)的基本功。
4、教學(xué)活動(dòng)形式多樣。在課堂教學(xué)中，很多教師采用了參與、合作、探究、體驗(yàn)的多樣形式，建立多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
在看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也看到了很多教師在觀念理解和課堂教學(xué)中存在的問題和差距，我將結(jié)合我們預(yù)賽的筆試卷面和25節(jié)聽課情況，把不足的地方進(jìn)行總結(jié)：
1、大部分教師對(duì)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中所劃分的四大領(lǐng)域的概念模糊，不清晰。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)虎頭蛇尾，重難點(diǎn)不突出。
3、部分情境教學(xué)虛假。
22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)已經(jīng)圓滿的畫上了句號(hào)�？偨Y(jié)其優(yōu)缺點(diǎn)，更明確了我們今天工作的重點(diǎn)和方向，相信，在全區(qū)美術(shù)教師的共同努力之下，我們南崗區(qū)的美術(shù)教育一定會(huì)綻放出耀眼的光芒！
三、參與省市各級(jí)部門活動(dòng)，為教師提高自身素質(zhì)爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì)
9月末，我們學(xué)科參加了黑龍江省美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。本人被聘請(qǐng)為活動(dòng)的評(píng)委，并在大會(huì)上為全省教師做《如何撰寫論文》的講座。全區(qū)有18名教師參加了此次活動(dòng)，有14名教師取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。12月初，我們又參加了黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)錄象課的評(píng)比，有16人參加了此次活動(dòng)，并有12人取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
11月本人應(yīng)邀為綏化市師范學(xué)院即將畢業(yè)的師范學(xué)生做新課程培訓(xùn)講座，受到了極度的歡迎。
四、網(wǎng)絡(luò)教研拉近彼此距離
隨著新課程實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，各實(shí)驗(yàn)區(qū)之間、各地區(qū)之間、各校際之間的交流與合作越來越重要，新老教師之間的教研協(xié)作與成果共享也越來越迫切。然而，由于地域的限制、經(jīng)費(fèi)的限制，地區(qū)之間、教師的橫向交流不甚通暢，人數(shù)少、時(shí)間短的培訓(xùn)活動(dòng)僅起到了在點(diǎn)上的交流，而無全局意義。在這種情況之下，我們學(xué)校大力鼓勵(lì)各學(xué)科教研員基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組織一些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我們小學(xué)美術(shù)學(xué)科也建立的小學(xué)美術(shù)教學(xué)網(wǎng)，20xx年3月，我和網(wǎng)絡(luò)小組的教師一起對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改版，努力使新版的網(wǎng)站做到功能齊全、內(nèi)容豐富、頁(yè)面精美。里面開辟了：美教體驗(yàn)、美教畫苑、美教科研、美教概況、名家賞析等許多欄目，通過這個(gè)網(wǎng)站就可以將南崗區(qū)小學(xué)美術(shù)的教學(xué)情況進(jìn)行全面了解。這里不僅展示了全區(qū)美術(shù)教師青春風(fēng)采，更為教師相互學(xué)習(xí)交流提供機(jī)會(huì)。這里有優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)供大家參考，有教育教學(xué)案例給大家警見，有最新的教育資訊報(bào)告給大家，
在我們的教育論壇和教育博客上，教師可以發(fā)表自己的來源于教育實(shí)踐的教育感想，在這種隨筆式的記述中不僅可以提供與大家真實(shí)交流的機(jī)會(huì)，而且可以提升自己的心靈感觸。在這樣的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，情感真實(shí)的表露。也促進(jìn)了學(xué)科的團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。目前我們的論壇積分達(dá)到1857分，位居小學(xué)第三位。在將近兩年多的建站過程，我的大部份時(shí)間放在更新、維護(hù)網(wǎng)站以及和教師們的網(wǎng)絡(luò)交流上，然而這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)、思考的過程，使我的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平得到很大程度的提高。為了給教師們提供更多的好文章，我必須擴(kuò)大閱讀面，于是網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志都成了我的學(xué)習(xí)資源；為了使推薦的文章能給教師們更多的啟迪，我必須對(duì)文章中的觀點(diǎn)重新思考，然后進(jìn)行篩選；為了能及時(shí)地總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，我必須勤思考、勤動(dòng)筆。如此一來，閱讀的廣度和思考的深度都有了，大大地豐富了自己的理論素養(yǎng)，使自己的教研能力不斷得到提升。
通過近一段時(shí)間的工作，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研有個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，它在最短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到了一種跨區(qū)域的共享、互補(bǔ)的功效，更是以人為本的教研形式。
五、以科研促教研，樹立教師科研意識(shí)
教育科研意識(shí)是教師的一種心理素質(zhì)，是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、知識(shí)素質(zhì)、能力個(gè)性的綜合體現(xiàn)。提高教師素質(zhì)的根本要求就應(yīng)該是培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)。為了這樣一個(gè)目的，我們學(xué)科申報(bào)的哈爾濱市十一五重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)美術(shù)課堂情境教學(xué)法的研究》，并在12月份認(rèn)真做好了課題開題工作。
六、不斷進(jìn)取，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
教研員作為教師教育教學(xué)的研究者、服務(wù)者與指導(dǎo)者，更需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。尤其是年輕教研員我們面臨的挑戰(zhàn)可以說是巨大的，然而我們的專業(yè)發(fā)展空間卻是無限的。置身于學(xué)習(xí)化社會(huì)中我們要與時(shí)代同發(fā)展，唯有不斷地學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向一切可能要運(yùn)用的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。為了迅速提高自己的專業(yè)能力，我在20xx年7月報(bào)考了《北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究生課程進(jìn)修班》在為時(shí)兩年的時(shí)間里，我將學(xué)習(xí)教育學(xué)原理、教育科學(xué)研究方法、學(xué)生問題咨詢與教育對(duì)策等等十一門課程。學(xué)習(xí)是緊張而艱辛的，但我相信通過這兩年的學(xué)習(xí)，會(huì)使我積淀更深厚的理論知識(shí)，使自己更快速的成長(zhǎng)起來。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)6
“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！……”看到這條短信的時(shí)候，覺得特別搞笑，但是笑過以后發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)不就是這么簡(jiǎn)單，這么平凡嗎？回顧我這學(xué)期的工作，也是這么的簡(jiǎn)單，平凡，但是卻很幸福。
教學(xué)是教師工作的重中之重，作為青年教師應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持寫好每一篇教學(xué)反思，每一篇課后反思。這學(xué)期除了參加我校舉行學(xué)校公開課，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)外，我還參加了鄭東新區(qū)體音美教研室組織的青年教師的展示課，從備課到試課，以及到講課，這每一個(gè)過程我都盡了自己的最大的努力。剛開始備課的時(shí)候遇到很多的問題，不停的向麻老師請(qǐng)教。而且每一次試課，我們組的老師都會(huì)去聽，并且進(jìn)行評(píng)課。在此對(duì)大家表示衷心的感謝，特別要謝謝麻老師和席老師。麻老師每一次講完課后她都很細(xì)致的將我課堂上的問題提出，并且還提了很多解決的辦法。我自己也會(huì)把課堂上感到疑惑的地方向她請(qǐng)教，她總是耐心的給我一遍遍的指導(dǎo)。每一次講課都是對(duì)自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情，享受課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺。慢慢的，我面對(duì)這些不在驚慌失措，開始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂。
這學(xué)期我們學(xué)校的活動(dòng)舉辦的風(fēng)風(fēng)火火，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，但是與我們老師的辛勤策劃與組織是分不開的。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到在課堂，書本上學(xué)不到的東西。對(duì)于我們來說是累！同時(shí)體會(huì)著收獲的幸福。
在我們美術(shù)方面，我們幾位美術(shù)老師輔導(dǎo)學(xué)生參加第四屆藝術(shù)節(jié)。從四月初就開始選拔參賽的選手，緊接著就是輔導(dǎo)。每天下午放學(xué)后就開始組織學(xué)生來美術(shù)教室畫畫，但由于活動(dòng)比較多，所以人總是到不齊。學(xué)生也是在一旁訴苦，剛從合唱老師那里回來就趕緊來美術(shù)教室，有的還是練舞蹈、武術(shù)的，總之人集中起來顯得那么困難。我們就開始逐個(gè)解決，一個(gè)個(gè)的過，每個(gè)同學(xué)把自己的草稿拿過來修改，有的還不止修改一遍。但是為了最后的能取得好成績(jī)，我們還是狠下心來重新修改。三二班的康冰雨的一幅畫重新畫了三次，每次畫完總有一些小問題，沒辦法必須重新畫。由于它還是舞蹈隊(duì)的選手，去掉排練的時(shí)間，課余時(shí)間所剩無幾。但是她把老師提出的問題記下來，然后回家一遍遍修改，修改完再拿給老師看，讓我非常地感動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，她的作品《幸福的一家》在鄭東新區(qū)各學(xué)校初選中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且還代表東區(qū)參加了市里面的比賽。當(dāng)然，在中途也有放棄的`同學(xué)。這個(gè)學(xué)生想象力豐富，造型能力又強(qiáng)。當(dāng)聽到她不參加比賽時(shí)，自己的很惋惜，但是當(dāng)我問她為什么不參加比賽時(shí)，他的回答卻讓我很無語(yǔ)。原因是她媽媽不讓參加，說是耽誤學(xué)習(xí)。感覺真是心涼，其實(shí)付出就有收獲，只不過是收獲的東西不一樣罷了。
5月27日鄭東新區(qū)舉行了東區(qū)藝術(shù)節(jié)，大家都看到了兩個(gè)多小時(shí)精彩的演出，演出的背后大家付出的是汗水與淚水。離演出還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們組的音樂老師就開始天天忙著排練。不但放學(xué)排練，而且還利用休息時(shí)間來排。但是由于學(xué)生老是缺勤，老師要一遍遍的教，影響了排練的進(jìn)度，結(jié)果劉婷老師著急的哭了。我能明白她心里的委屈，但是卻不知道怎么來安慰她。體育方面的武術(shù)在臺(tái)上隨是短短的幾分鐘，但要將他們訓(xùn)練的整齊有素，還真是要花費(fèi)些功夫。美術(shù)方面，要舉行千人繪畫活動(dòng)。我們學(xué)校參加的人數(shù)有一百五十人，一年級(jí)的學(xué)生太小，高年級(jí)的學(xué)生畫畫有些拘謹(jǐn)，所以重?fù)?dān)落在我們二三年的學(xué)生的身上。參加的人數(shù)有一百余人，組織起來非常的困難。光畫布的準(zhǔn)備就是一個(gè)問題，而且我們學(xué)校是承辦單位，畫布買回來后我們幾個(gè)美術(shù)老師開始按學(xué)校人數(shù)一個(gè)個(gè)的量，量完后貼上標(biāo)簽通知他們來取。分好后我們還要把自己學(xué)校的畫布一塊塊的打好格，每個(gè)學(xué)生一塊布，那天晚上的壯觀景象現(xiàn)在還記得清清楚楚，地面上放的一堆堆小山似的的畫布。這些都是小問題，最大的問題是如何組織學(xué)生在畫布上畫畫。由于人數(shù)較多，我和麻老師決定分年級(jí)來畫。為了在展示的時(shí)候有更好的效果，我們讓學(xué)生先畫草稿，我們審過后再把草稿畫到布上。先從高年級(jí)的學(xué)生開始，美術(shù)教室慢慢的人越積越多。桌子顯然不夠了，我們只能讓學(xué)生拉著近百米長(zhǎng)的畫布到大廳的地板上畫。炎熱的夏天，大廳象是一個(gè)大蒸籠一樣，又是審稿，編號(hào)，排序，加上還有新來的學(xué)生還要重新再講繪畫內(nèi)容。整個(gè)大廳好像是炸開鍋一樣，當(dāng)回到辦公室時(shí)，感覺好簡(jiǎn)直好像是天堂，安靜而又涼快，此刻我才體會(huì)到原來我一直都這么幸福�。≌嫦Ｍ瓦@樣坐著，一直坐著。但是在藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生在廣場(chǎng)上畫時(shí)，看著家長(zhǎng)以及參觀者驚訝的目光，啥話都不說了，覺得一切都值了。
這學(xué)期我被指派為一年級(jí)一班的副班主任，當(dāng)接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里想有些擔(dān)心，因?yàn)椴唤桃荒昙?jí)的學(xué)生，和他們比較陌生。但我想只要努力一定會(huì)干的很不錯(cuò)，但是有時(shí)候還真是力不從心。副班主任的工作也是相當(dāng)?shù)姆爆�，組織學(xué)生間操，中午帶領(lǐng)學(xué)生吃飯，下午打掃教室衛(wèi)生，經(jīng)常還要處理一些小事件，而且我們辦公室就在教室隔壁，打小報(bào)告的學(xué)生更是絡(luò)繹不絕，下課的時(shí)候辦公室也是相當(dāng)?shù)臒狒[。我擔(dān)任的是二三年級(jí)的美術(shù)課，一周16節(jié)課。而且我的課一般分布在每天上午的后兩節(jié)和下午，每到中午一放學(xué)就趕緊往教室趕，不過趕來趕去我們班吃飯基本上總是排在最后。當(dāng)學(xué)生問我為什么我們班總是吃飯這么晚時(shí)，自己覺得也挺自責(zé)的。不過現(xiàn)在和學(xué)生商量好，他們先洗手，等他們都洗過后，我就差不多趕到教室，這樣我們的速度越來越快。下午也一樣，總覺得時(shí)間特緊張，上完課就趕緊到教室打掃衛(wèi)生。雖然每天安排的也有值日生，但是一年級(jí)的學(xué)生年齡稍小。打掃衛(wèi)生時(shí)，他們會(huì)騎著掃把在教室里穿梭，會(huì)用掃把把垃圾從前排推到后排，再?gòu)暮笈磐频角芭拧@些舉動(dòng)有時(shí)候感覺很可笑，有時(shí)讓人感覺很無奈。縱使一遍遍的告訴他們我多年來的經(jīng)驗(yàn)，掃地要一豎排豎排的掃，但是他們基本上都做不到。不過這半年下來，他們桌子擺的已經(jīng)非常整齊，黑板也擦得特別干凈，經(jīng)過我不停的啰嗦，已有學(xué)生學(xué)會(huì)了要有目的的掃地。這樣就給我節(jié)省了不少的時(shí)間，基本上半個(gè)小時(shí)就能結(jié)束任務(wù)。
還沒有來得及感嘆時(shí)間的飛速流失，一學(xué)期就這樣過完了。經(jīng)常聽到其他朋友說看你多幸福，其實(shí)誰(shuí)有誰(shuí)的幸福，當(dāng)然也各有各的難處。面對(duì)難處，每個(gè)人都有十二分的精神去應(yīng)對(duì)，去解決。但是自己的幸福往往是讓別人來發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，在風(fēng)雨兼程的人生路上，對(duì)每個(gè)人來說，一生都在叩擊幸福之門，都在尋找那份屬于自己的幸福。上帝是最公平的，他給每個(gè)人一個(gè)幸福密碼去開啟幸福之門。我這也算是一種幸福吧！
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)7
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)注和幫助下，我不斷熱愛本職工作，盡心盡力地服務(wù)學(xué)生。師德是教育教學(xué)工作的基石，因此我不斷規(guī)范自己的言行，做到以高尚的道德情操、良好的師德和師風(fēng)來引領(lǐng)自己，熱愛集體、服從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，具備教書育人的素養(yǎng)。本文將重點(diǎn)總結(jié)我的工作成果。
一、積極參與教學(xué)改革，認(rèn)真做好本職工作。
成為一名優(yōu)秀的教師，必須秉持高度的責(zé)任感和使命感，以高尚的師德來引領(lǐng)自己走向成功。我不僅遵守學(xué)校的規(guī)章制度，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行課程教學(xué)的職責(zé)。在教學(xué)方面，我不斷學(xué)習(xí)和掌握各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，用心準(zhǔn)備教具和課件，并及時(shí)總結(jié)和歸納課程的知識(shí)點(diǎn)，以新課改理論指導(dǎo)實(shí)踐，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)豐富、有趣、探究性的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我還積極參與學(xué)校美化、板報(bào)設(shè)計(jì)、各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等方面的工作，并擔(dān)任教導(dǎo)處的工作。
二、細(xì)心備課、認(rèn)真授課提升教學(xué)質(zhì)量。
為了提升教學(xué)質(zhì)量，我在備課和授課方面始終保持高度的注意力。事先充分準(zhǔn)備授課內(nèi)容和課件，以便吸引學(xué)生的注意力和參與度。課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維和交流能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另外，我注重教學(xué)作業(yè)的出題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造性能力的發(fā)揮，并加強(qiáng)對(duì)其作業(yè)過程和創(chuàng)新方面的評(píng)定和講解。
總的來說，我的教育教學(xué)工作嚴(yán)格按照現(xiàn)代教育理念來開展，并不斷完善自己的教學(xué)知識(shí)與能力。相信在以后的工作中，我將會(huì)更加熱愛本職工作，更加努力地為學(xué)校和學(xué)生而奮斗。
第三條：積極參與各種美術(shù)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)。
在20xx年11月份，參加了縣里組織的美術(shù)教育研討會(huì)。利用閑暇時(shí)間，我輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛參加比賽活動(dòng)，挖掘和發(fā)展他們的特長(zhǎng)。
今年的展覽和演出中，我校學(xué)生溫家姝的'作品《松》被選送到市內(nèi)展出。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼見仍在我耳畔回蕩。我深知一名人民教師的責(zé)任和榮光。成績(jī)是過去的，未來是自己的。作為一名新時(shí)代的教師，我必須勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成就。展望未來，我信心滿滿。我相信歲月總會(huì)幫助那些樂于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的人實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想和人生價(jià)值。因此，我將不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，追求更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、點(diǎn)滴收獲
1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與學(xué)校興趣小組活動(dòng),定期在學(xué)校組織美術(shù)作品展覽,取得了較好的影響。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增添學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的'內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、良好的品德情操；提高學(xué)生的觀看能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余，我也注重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，還主動(dòng)到參與開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與學(xué)校組織其它活動(dòng)。
二、目標(biāo)達(dá)成
嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。了解藝術(shù)形式美感及與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，激發(fā)美化生活的愿望。
三、改良的途徑、措施
〔一〕以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，弱化學(xué)科本位的理論是行之有效的突破點(diǎn)。
具體的措施
1、要讓美術(shù)課有足夠大的信息量〔如圖片、圖像信息〕等，美術(shù)很大程度上是靠圖像或?qū)嵨飦碚f話的，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多看、多接觸、多感受、多一些直接的閱歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就似乎網(wǎng)絡(luò)，之所以吸引群眾，就在于它的信息量是無窮的。
2、要讓我們的學(xué)問在廣泛的生活情境中鮮活起來
我們的教者——美術(shù)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇上，更應(yīng)將美術(shù)教學(xué)還原于廣泛的生活情境當(dāng)中。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活中豐富的美術(shù)元素、關(guān)注廣泛的生活美；
〔二〕深入淺出地傳授學(xué)科學(xué)問和技能
具體的措施
1、通過看看、說說、做做、剪剪、畫畫、粘粘等，豐富學(xué)生的直接閱歷，有利于學(xué)生把握基本的學(xué)問和技能。
2、教師通過演示與示范，使學(xué)生克服畏難心情，進(jìn)而把握基本的學(xué)問和技能。
3、鼓舞學(xué)生大膽地進(jìn)行創(chuàng)造，并在學(xué)生遇到困難時(shí)給予學(xué)生準(zhǔn)時(shí)的啟發(fā)和引導(dǎo)。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)9
1、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
總之，透過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，使我堅(jiān)信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)沿著這個(gè)方向?qū)嵤┙虒W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)三
期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的.是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法�，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)10
日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回憶這一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)：
新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為開展學(xué)生整體素養(yǎng)效勞，以學(xué)生開展為本。所以，始終以來我都踴躍學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎備課，剛好書寫教后反思。平常有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)老師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動(dòng)，不斷充溢了自己，豐富了自己的學(xué)問和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了打算。
二、求實(shí)創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)、教研工作：
教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙四昙?jí)美術(shù)教學(xué)工作及七年級(jí)四個(gè)班的書
法教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五謹(jǐn)慎”。課前謹(jǐn)慎作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后細(xì)致評(píng)價(jià)，不同類型得到課，不同年級(jí)采納不同評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作：
為迎接學(xué)區(qū)、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，放棄周末休息為愛好小組的學(xué)生輔導(dǎo)，成果突出，其中陳文妮、陳露潔獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)類三等獎(jiǎng)；吳銀環(huán)獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)篆刻三等獎(jiǎng)；陳凱獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)剪紙三等獎(jiǎng)；梅美玲獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)剪紙二等獎(jiǎng)；葉廷孟獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)書法二等獎(jiǎng)；蔡偉健獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)書法一等獎(jiǎng)；其中葉廷孟獲市藝術(shù)節(jié)書法三等獎(jiǎng)；梅美玲獲市藝術(shù)節(jié)剪紙三等獎(jiǎng)；陳澤鑫藝術(shù)節(jié)攝影三等獎(jiǎng)
四、踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉自我、提升自我。
感謝學(xué)校供應(yīng)了2次展示自我的平臺(tái)，才得以將自己的.教學(xué)想法和困惑和同行教師一起探討學(xué)習(xí)，共同提高。在學(xué)區(qū)組織的三字競(jìng)賽中，獲得粉筆字一等獎(jiǎng)、綜合類3二等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)博客競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。通過這些大大小小的活動(dòng)賽事不僅檢測(cè)了自己也是對(duì)自己的一種鼓舞，學(xué)海無涯還得接著努力。
五、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教育得失。
1、對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題反思不夠，以后改良。
2、美術(shù)愛好小組活動(dòng)人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些，創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)11
2020年的新學(xué)期因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔槎鵁o法按原計(jì)劃開始，教學(xué)計(jì)劃也被迫改變。為了響應(yīng)國(guó)家的教育方針，我們轉(zhuǎn)向了線上授課的模式。這學(xué)期對(duì)于整個(gè)社會(huì)、家長(zhǎng)、老師乃至學(xué)生來說都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為一名沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師，這對(duì)我來說也是一次全新的嘗試。在近期的網(wǎng)絡(luò)授課中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、首先課前精心準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)課件。
備課內(nèi)容包括：課件、教案等認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，側(cè)重于“精心設(shè)計(jì)”，貫穿于“務(wù)實(shí)執(zhí)行”。課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富多彩，利用云校家平臺(tái)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)推送，引導(dǎo)學(xué)生充分準(zhǔn)備課前學(xué)習(xí)。
二、利用云校家平臺(tái)線上開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
1、根據(jù)學(xué)校安排，學(xué)生們需要按時(shí)收看空中課堂的美術(shù)課，并且全天為學(xué)生提供答疑解惑服務(wù)。我們會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的情況和效果，保證作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，我們會(huì)進(jìn)行展評(píng)并給予及時(shí)的肯定和反饋。希望學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，提高美術(shù)水平。
2、及時(shí)批改作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、開展美術(shù)素養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)
為了增強(qiáng)學(xué)生的'課外文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣愛好，提高他們的繪畫技能，學(xué)校開展了美術(shù)素養(yǎng)特色教學(xué)活動(dòng)。我積極參與了二年級(jí)（1、2、3）班級(jí)的微信群，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的，并得到了他們的大力支持。我利用云校家平臺(tái)，向?qū)W生們發(fā)送范例和具體制作步驟，為他們提供了學(xué)習(xí)參考。學(xué)生們觀看制作視頻后，能夠及時(shí)完成作業(yè)，并將作業(yè)照片上傳到云校家平臺(tái)。我也能及時(shí)了解學(xué)生們的作業(yè)情況，給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的美術(shù)素養(yǎng)得到了顯著提升。
經(jīng)過這段時(shí)間的線上教學(xué)，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、交流和提交作業(yè)的方式，教師和學(xué)生之間也建立了初步的默契。在取得一些成效的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問題需要解決。
1、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)的積極性很高，但是慢慢的放松了對(duì)自己的要求，不及時(shí)交作業(yè)的情況越來越多，教師難以掌握學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。
2、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)受限。
3、在教學(xué)過程中有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，不能積極的融入到教學(xué)活動(dòng)中，影響學(xué)習(xí)效果。
4、部分學(xué)生只做了文字性回答，沒有上傳作品圖片，存在敷衍現(xiàn)象。
總的來說，線上教學(xué)為小學(xué)生提供了一定的便利條件，但是由于他們年齡較小，自我控制能力較差，有時(shí)導(dǎo)致作業(yè)不能及時(shí)上交，個(gè)別同學(xué)對(duì)待作業(yè)不夠認(rèn)真。教師無法及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)糾正，存在評(píng)價(jià)滯后等問題。
目前，線上教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束，接下來我們即將迎來線下復(fù)課。在接下來的教學(xué)工作中，我將認(rèn)真總結(jié)學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)時(shí)可能存在的遺漏知識(shí)點(diǎn)，重新進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)要點(diǎn)。讓我們一起在新的學(xué)期開始的時(shí)刻再次相聚，共同努力，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)12
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，也隨著教育的發(fā)展。美術(shù)教育在當(dāng)今已受到相當(dāng)大的關(guān)注。家長(zhǎng)們也面臨著孩子的教育問題，都想讓自己的孩子得到全面的發(fā)展，開始注重孩子的特長(zhǎng)發(fā)展。而處于小學(xué)階段的孩子是各方面良好發(fā)展的主要時(shí)期。若想讓小學(xué)生在美術(shù)發(fā)面得到更好的發(fā)展，僅靠課內(nèi)的美術(shù)學(xué)習(xí)是不夠的。參加美術(shù)課外輔導(dǎo)是一種有效的途徑。而小學(xué)美術(shù)課外輔導(dǎo)的形式是非常多的。由于學(xué)生在教育過程中是自己我教育和發(fā)展的主題，所以他們參加美術(shù)課外輔導(dǎo)的興趣是關(guān)鍵所在。而教師又在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，在課外美術(shù)輔導(dǎo)中，教師的教學(xué)影響也非常重要。小學(xué)美術(shù)課外輔導(dǎo)對(duì)美術(shù)教學(xué)也起到一定的作用小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱指出：“校內(nèi)課外美術(shù)活動(dòng)是美術(shù)教育的有機(jī)組成部分，各地學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃的開展多種形式的課外活動(dòng)。”作為美術(shù)課外活動(dòng)，課外活動(dòng)課既是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，又是它的變異和拓展。課外活動(dòng)課有其自身的教學(xué)規(guī)律，特別是在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面，具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它區(qū)別于一般的美術(shù)課，但也以美術(shù)教育的手段開拓學(xué)生心靈、智能、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)才能等方面，都具有課堂教學(xué)不可替代的作用。我認(rèn)為開展美術(shù)課外活動(dòng)是具有簡(jiǎn)單再創(chuàng)作為教學(xué)手段的新型活動(dòng)，極為重要。當(dāng)然，美術(shù)課外興趣小組也是課外活動(dòng)的一種主要形式，也是美術(shù)課的延伸。美術(shù)小組的活動(dòng)形式豐富多彩，可以那課堂擴(kuò)大到教室之外，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，與實(shí)踐相結(jié)合。這樣能更有效地增強(qiáng)學(xué)生的審美感知能力。
校外美術(shù)輔導(dǎo)具體包括：雙休節(jié)假日的少兒美術(shù)班和一些類似與青少年宮的培訓(xùn)班。校內(nèi)美術(shù)課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)所能容納的認(rèn)輸有限，還不能滿足對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生的要求。校外美術(shù)輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)時(shí)間一般在星期六天和一些節(jié)假日里，例如寒假暑假。教師指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間很充裕，一般在三個(gè)小時(shí)左右。與校內(nèi)興趣小組相比，教學(xué)內(nèi)容與形式更靈活多樣，加上教師的認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)步很快。
美的事物于生活中處處皆是，但并非人人皆能欣賞。因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美和美的鑒賞力不是天生的，而是通過后天的各種學(xué)習(xí)培養(yǎng)、訓(xùn)練，才獲得了逐步發(fā)展、提高和增強(qiáng)。隨著社會(huì)的'發(fā)展，從廣泛的意義上說，校內(nèi)外、社會(huì)上一切美術(shù)現(xiàn)象都在不同程度上對(duì)學(xué)生進(jìn)行著美的教育；對(duì)學(xué)生來說，他們是受教育者，社會(huì)上各種美的現(xiàn)象、思潮、活動(dòng)，必然對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響。美術(shù)課外輔導(dǎo)的開展應(yīng)貫穿始終。課外活動(dòng)開展得好壞，直接影響學(xué)校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，因而要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，善于把教師的指導(dǎo)性計(jì)劃變成學(xué)生自己的要求和行動(dòng)。另一方面不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)了美術(shù)課的重要作用，就把她放到不恰當(dāng)?shù)牡匚唬荒馨衙佬g(shù)活動(dòng)當(dāng)作是為了培養(yǎng)美術(shù)專門人才而設(shè)立的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過多的美術(shù)技能訓(xùn)練和提出過高的要求，美術(shù)教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提高全民族科學(xué)文化和素質(zhì)。美術(shù)活動(dòng)是一種手段，希望在美育教育中充分發(fā)揮其作用。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)13
剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì)小學(xué)生來說難度很大，但是有許多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)愛好。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心開展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、造就和開展了兒童的締造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的敏捷性與準(zhǔn)確性有較大的提高�；谶@樣的啟程點(diǎn)，在學(xué)校的`校本探究開發(fā)過程中，我擔(dān)當(dāng)了剪紙課的教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)期，我校依據(jù)學(xué)生年齡特征，從剪紙學(xué)問最根底的內(nèi)容起先，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物、植物、人物剪紙等。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和締造力。敬重學(xué)生的特性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好和創(chuàng)作的熱忱。特殊鼓舞學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，提高要求，讓學(xué)生課余自己看剪紙書籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還造就了學(xué)生毅力。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們都非常注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就剛好確定。經(jīng)常鼓舞學(xué)生用自己
的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小教師，進(jìn)展展示和傳播。通過我的努力，孩子們能真心喜愛上中國(guó)民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩，更加酷愛自己的中華民族。
今后，我們將接著深化探究剪紙課程，接著開發(fā)小學(xué)剪紙活動(dòng)課程，使學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)愛好，滿意學(xué)生體驗(yàn)成果的歡樂。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷研究新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的研究，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，審美素質(zhì)有所提高。現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一．講授任務(wù)完成情況
三年級(jí)本冊(cè)教材19課，每課2課時(shí)，課題接納兒童易接受的描述性語(yǔ)言，生動(dòng)，自然，親切。在講授中我是這樣做的：
首先在講授行動(dòng)方面，不再是單純地傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備舉動(dòng)，拓展講授思路，做到因材施教，因人而異。其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：良好、及格、不及格。而是根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)良的局部，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自傲心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的研究興趣。經(jīng)由過程自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉行班內(nèi)優(yōu)良作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，增進(jìn)學(xué)生互相研究，提高研究興趣。在后進(jìn)生方面，我首先做到在生活上先關(guān)心他們，讓他們感受到來自老師的關(guān)愛，樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和老師親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了研究的勁頭。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)研究外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
二．提高教育教學(xué)質(zhì)量的探索與體會(huì)
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真研究了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的'文章，寫讀書筆記。通過本學(xué)期研究讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷研究，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.開展講授研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、講授反思，目的是為以后的講授積累經(jīng)歷。
三．存在的問題和不足
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。課堂紀(jì)律過于活躍，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
在專業(yè)知識(shí)方面，還應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)鉆研美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識(shí)的研究。
教科研方面，雖然本學(xué)期加大了研究的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)。
還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說，依然很艱巨，我還需不斷研究、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
四．今后有待努力的方向和改進(jìn)措施
1.繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練的能力。
2.要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生多留心觀察身邊的人和事的能力。
3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行研究交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問題。
4.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
5.老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問題，鼓勵(lì)學(xué)生研究。
總之，在此后的美術(shù)講授過程當(dāng)中，要經(jīng)常參加各類研究與培訓(xùn)，使用課外時(shí)間多與同學(xué)在一起交流美術(shù)方面的知識(shí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)講授水平與素養(yǎng)。
小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)15
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴做法涌上心頭，存在的問題還需努力解決�；赝麄�(gè)學(xué)期教學(xué)工作，做以下的總結(jié)與反思。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
根據(jù)一個(gè)學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我已經(jīng)有了比較完整的把握。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分根據(jù)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，根據(jù)一年級(jí)語(yǔ)文組的統(tǒng)一要求下在教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和聽寫。做到每天都有一次測(cè)試條。并及時(shí)提醒孩子根據(jù)當(dāng)天測(cè)試情況訂正或者重新聽寫。又如，對(duì)造句，對(duì)各種句式的變換，擴(kuò)句，把字句被字句的初步接觸訓(xùn)練，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的.積累，古詩(shī)重點(diǎn)課文的背誦等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。多以鼓勵(lì)為重。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。遇到孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)的問題我也會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助家長(zhǎng)找到最好的教育孩子的方式。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，都進(jìn)行周清，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決對(duì)于后進(jìn)生再次嚴(yán)抓再講解再考試。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
而語(yǔ)文園地中設(shè)置的口語(yǔ)交際，是提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的主渠道。我在教學(xué)中首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n，選好話題，使學(xué)生有話可說，其次采取適合兒童喜聞樂見的形式進(jìn)行訓(xùn)練，如：利用閱讀課進(jìn)行三周一次的講故事分享閱讀書目比賽，都在一定程度上激活了學(xué)生的思維。采取多種形式，配以科學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，可使學(xué)生變得樂說、會(huì)說。口語(yǔ)訓(xùn)練的形式可采用“看-說-寫”、“聽-說-寫”、“讀-說-寫”、“畫-說-寫”、“做-說-寫”。在句式上，通過提供典型范例，讓學(xué)生觀察、理解、模仿，既達(dá)到會(huì)“說”，又能夠說好。訓(xùn)練的句式如：“有……有……還有……”、“先……再……最后……”等。
語(yǔ)文課堂教學(xué)是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的主要途徑，我深知應(yīng)充分發(fā)揮低年級(jí)語(yǔ)文教科書的作用，利用內(nèi)容簡(jiǎn)短、語(yǔ)言精練、故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生反復(fù)朗讀品味，必要時(shí)“拿來”仿一仿，用一用，說一說，所耗時(shí)間短暫，學(xué)習(xí)頻率快捷。最后重點(diǎn)之處還是要進(jìn)行閱讀訓(xùn)練與培養(yǎng)，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一千多個(gè)漢字，能閱讀淺顯易懂的課外書了。我鼓勵(lì)學(xué)生在課外多看書，多學(xué)詞語(yǔ)，和學(xué)生一起尋找課外讀物。如《沒頭腦和不高興》、《雪人》多種繪本等等，都是學(xué)生的好朋友，并且向?qū)W校圖書室借書，盡可能地讓學(xué)生有書可讀。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》等課文中的插圖。由于連環(huán)圖每一幅圖之間都有較緊密的聯(lián)系且將九幅圖合起來都有一個(gè)較完整的故事。除了仔細(xì)觀察每一幅圖，還要根據(jù)插圖設(shè)置一些問題，幫助學(xué)生弄清每一幅圖的意思和所表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生能用幾句話把圖意說出來，然后引導(dǎo)學(xué)生把每幾幅圖順次連起來觀察，結(jié)合學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞句，能根據(jù)幾幅圖說出一個(gè)完整的故事。不斷積累好詞句，慢慢養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。并在寫話中要求孩子有所體現(xiàn)。在今后的閱讀教學(xué)中我的目標(biāo)是一個(gè)月內(nèi)開展一次詞語(yǔ)展評(píng)，比比誰(shuí)積累的詞語(yǔ)又多又好，以此促進(jìn)學(xué)生的閱讀積極性。
在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
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