高中二年級教學(xué)工作總結(jié)
高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，教師要好好抓。下面是高中二年級教學(xué)工作總結(jié)，為大家提供參考。
高中二年級教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期擔(dān)任高二**班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)�，F(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
（三）測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時。
二、迎評工作
�、僬J(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學(xué)校的召喚，認(rèn)真完成各項任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗和體會
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.
高中二年級教學(xué)工作總結(jié)2
**學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程，參照教學(xué)過程中的得與失，結(jié)合學(xué)生實際，現(xiàn)對本學(xué)期的 教學(xué)工作作如下小結(jié)。
一、落實教學(xué)計劃，靈活機動地安排教學(xué)內(nèi)容。按照教學(xué)計劃完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，能根據(jù)所教學(xué)班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂。
二、教學(xué)相長，加強師生相互間的合作交流，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨！新老教師互相學(xué)習(xí)，互相探討，取長補短，共同提高。
三、加強傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此，我在教學(xué)中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。四、加強學(xué)生的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在我的引導(dǎo)鼓勵下，很多同學(xué)養(yǎng)成了勤練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當(dāng)部分的學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣。
五、擴大學(xué)生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。
六、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品，采取“先學(xué)后教”的方法，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果。對有些課文的學(xué)習(xí)，通過配樂朗誦等手段，使學(xué)生受到一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧和 閱讀水平。另外，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。
八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，在教學(xué)過程中盡量通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸福快車》《開心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學(xué)生極積參與，熱情高漲，寓學(xué)于樂。
總之，通過我的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化,成績有了一定的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進之處，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展.。
高中二年級教學(xué)工作總結(jié)3
剛參加工作，學(xué)校就給自己擔(dān)了個重?fù)?dān)，擔(dān)任高**班班主任兼高一三個班化學(xué)教學(xué)，教學(xué)班級管理一起抓。剛接到這個任務(wù)也著實壓力很大，為了把工作做好自己很努力，當(dāng)班主任的一年里，過著高中生的生活，從早讀跟到晚自習(xí)，一刻也不敢松懈。但是由于自己班級管理缺乏經(jīng)驗，班級帶的不理想。本想上高二以后改變管理方式，盡自己最大的.努力管理班級。但是學(xué)校為了自己專心搞教學(xué)，高二沒有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來致力于提高教學(xué)水平。
在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個方面來入手：
1．注重備課環(huán)節(jié)
在每一節(jié)課上課之前，我都會認(rèn)真寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計詳案，雖然課堂是動態(tài)的，但是課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)我都進行了預(yù)設(shè)。而為了寫一份教學(xué)設(shè)計的詳案，我會做很多準(zhǔn)備。首先，我會閱讀教材兩到三次，把教材中的重點知識進行整理，結(jié)合教學(xué)大綱知識點補充。然后，我會把課本配套練習(xí)冊的所有習(xí)題都做一次，分析每道題的考點，方便對教學(xué)重難點的把握以及教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)。最后，根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，自己撰寫教學(xué)設(shè)計的詳案。
2．注重獲得學(xué)習(xí)
在每節(jié)課上課之前，我都會聽褚老師的課，褚老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠把握重難點，對重難點的處理也比較到位，并且能夠把復(fù)雜知識簡單化，有自己的教學(xué)方法，課堂例題精而少，做到對教學(xué)知識點的靈活考查運用。俗話說“站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)”。所以，在這一年多以來，我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽課。除此之外，學(xué)校知名老師的課我也抽時間去聽，汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽課的基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)計再進行修改。我也會經(jīng)常和我們辦公室的老師交流本節(jié)課什么是重點，該怎么講等等諸如此類的問題。
3．注重課堂教學(xué)
以上我所做的備課聽課都是為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備，在每節(jié)課上課開始我先對上節(jié)課內(nèi)容做一個簡單的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對知識的記憶，同時也為本節(jié)課作一個鋪墊。在講課時候盡量做到將復(fù)雜知識簡單化，方法化，方便學(xué)生理解掌握，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，所以要有耐心，一次不行兩次，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上，不要掉鏈。對于理科的學(xué)習(xí)，學(xué)生之所以放棄，他們基礎(chǔ)差是一個原因，其次就是課堂難度大，學(xué)生聽起來困難，聽不懂，久而久之他們放棄了。所以我們要抓基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂，有了信心，他們也就有了學(xué)這門課的欲望，成績自然也有所起色。
4．注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題。同時課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過程，通過課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會對知識的處理運用。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽懂，但是一做題就不會了，說明他們沒把知識點進行內(nèi)化吸收。所以，課后作業(yè)的布置也就是一個重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前，化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會提前做一次，并且分析出每道題的考點，然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做，做到精而少，完了在習(xí)題課進行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，也能達到效果。
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5-10分鐘就可以了，只要每節(jié)課堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
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