社會實(shí)踐工作總結(jié)【合集】
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的社會實(shí)踐工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實(shí)踐活動(dòng)登記表，我系積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。切實(shí)教育引導(dǎo)全系學(xué)生自覺把個(gè)人的成長進(jìn)步與社會實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。
今年的社會實(shí)踐活動(dòng)主要分兩種形式開展：團(tuán)隊(duì)實(shí)踐和個(gè)人實(shí)踐。社會實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合各系的專業(yè)特色，個(gè)人實(shí)踐主要以鍛煉個(gè)人綜合素質(zhì)，進(jìn)一步了解社會情況為目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)實(shí)踐主要以鍛煉大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、知識應(yīng)用能力、吃苦奉獻(xiàn)精神等綜合素質(zhì)為目的。努力使大學(xué)生走進(jìn)社會、深入社會、了解社會、適應(yīng)社會。系團(tuán)總支大力加強(qiáng)此項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)工作，取得了較好的效果�，F(xiàn)將20xx年大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：從組織形式上看，主要有兩種形式：
�。保稚⒒顒�(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到我系學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)專業(yè)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)遍布內(nèi)蒙古的各個(gè)地區(qū)。
�。玻w組織。組成社會實(shí)踐小分隊(duì)，分赴呼和浩特市開展社會實(shí)踐活動(dòng)。
一、分散活動(dòng)。于20xx年7月15日至20xx月8月20日前往內(nèi)蒙古個(gè)地區(qū)的公司、企業(yè)進(jìn)行社會實(shí)踐，并取得了良好的效果。
社會實(shí)踐是大學(xué)生“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的重要途徑。但個(gè)人社會實(shí)踐在大學(xué)生社會實(shí)踐中還是一個(gè)相當(dāng)薄弱的環(huán)節(jié)，這在一定程度上制約了社會實(shí)踐育人效果的發(fā)揮，在暑假期間，我系組織的大學(xué)生社會實(shí)踐個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)，李慧敏、陳紅艷、鄭偉、張海龍、姜海龍等十幾名同學(xué)積極參加，進(jìn)行了個(gè)人的大學(xué)生社會實(shí)踐。以期提高大學(xué)生社會實(shí)踐的育人效果。
1.個(gè)人社會實(shí)踐“打工”的目的是培養(yǎng)自立意識。
打工，除了鍛煉各方面的能力之外，也意味著學(xué)生在某種程度上的自立。上大學(xué)前，無論從年齡上還是從心里上，同學(xué)們認(rèn)為自己還不是成年人，被父母撫養(yǎng)是情理之中。但是，進(jìn)入大學(xué)后，從年齡上看，同學(xué)們已經(jīng)是成年人，不但應(yīng)該自食其力，還應(yīng)該承擔(dān)贍養(yǎng)老人的義務(wù)。如果同學(xué)們依舊還是衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主，那么如何承擔(dān)我們的社會責(zé)任呢？學(xué)生很少參加社會實(shí)踐，很少有自己策劃、自己動(dòng)手的機(jī)會。作為有抱負(fù)、有理想的當(dāng)代大學(xué)生，既然已經(jīng)意識到了問題之所在，就應(yīng)該從自己做起，積極參加各種社會實(shí)踐，增強(qiáng)我們的自食其力的意識。2.在“打工”中了解真實(shí)的社會
社會用人單位在招聘新員工時(shí)，一般試用期都是三個(gè)月，為什么不是一個(gè)月或兩個(gè)月呢？從用人單位的角度來說，三個(gè)月的試用期一般是了解一個(gè)人的工作能力、工作態(tài)度，進(jìn)而對他做出客觀評價(jià)的基本時(shí)間跨度。考察的時(shí)間越短，用人單位對員工的評價(jià)就會不客觀不全面，從而影響對員工的恰當(dāng)使用。從個(gè)人的角度來說，三個(gè)月的試用期也是我們了解用人單位一個(gè)比較合理的時(shí)間，往往有這樣一種現(xiàn)象，同學(xué)們接觸一個(gè)單位時(shí)，總覺得那里到處是毛病，甚至一無是處，接觸的時(shí)間長了，才慢慢的體會到單位的做法是有道理的，自己先前的想法太幼稚。哲學(xué)上有一個(gè)命題，叫“凡是存在的，都是合理的”。片面的看待社會現(xiàn)實(shí)，甚至認(rèn)為社會一片黑暗，既不客觀，也不正確。社會中既存在著“真、善、美”，也存在著“假、丑、惡”，但社會中的光明面是主流，不能通過切身感受了解這一點(diǎn)，只會一事無成。同學(xué)們在打工時(shí)獲得的感受，是對社會的最基層的認(rèn)知，這些基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，對一個(gè)人的一生會有刻骨銘心的影響。3.在“打工”中認(rèn)識自己
學(xué)生從小到大一直都處于家庭、學(xué)校和同學(xué)好友的社會圈里，對自己的認(rèn)識更多的來自于父母、老師和朋友的評價(jià)。而學(xué)生很少通過自己的視角來評價(jià)自己。因此要想真正從現(xiàn)實(shí)社會那里去主動(dòng)認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，只有通過打工這一方式來實(shí)現(xiàn)。在打工的過程中用人單位只會把學(xué)生看作是一名普通的員工，而不會把學(xué)生當(dāng)成孩子、當(dāng)成學(xué)生來對待。所在的單位只會以社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)。因此，只有這時(shí)，學(xué)生才能真正發(fā)現(xiàn)自己在素質(zhì)上、能力上存在的不足。使學(xué)生更加清楚得認(rèn)識自己，管理自己，達(dá)到自我教育的目的。
4.在“打工”中學(xué)會適應(yīng)社會
作為一名學(xué)生，在家有爸媽的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的關(guān)心和同學(xué)的幫助，幾乎一直生活在一個(gè)以自我為中心的環(huán)境中�，F(xiàn)在將要進(jìn)入社會了，將要成為普通的社會成員。同學(xué)們將接觸眾多的其他社會成員，將發(fā)現(xiàn)，自己并不是中心，社會才是中心。在實(shí)際社會中，存在著復(fù)雜的社會關(guān)系和社會矛盾，社會百態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了從電視、網(wǎng)絡(luò)、書本以及個(gè)人狹窄的生活空間中所了解到的。當(dāng)學(xué)生們一踏入社會，社會好的一面、壞的一面都會實(shí)實(shí)在在得展現(xiàn)在面前。有人會因?yàn)闆]有充分的心理準(zhǔn)備，而在遇到挫折時(shí)感到沮喪、灰心甚至自暴自棄。而大學(xué)生利用假期打工是體驗(yàn)社會最有效的途徑。
二、集體組織。于20xx年11月15日至20xx月11月26日前往內(nèi)蒙古呼和浩特市多家設(shè)計(jì)公司進(jìn)行社會實(shí)踐，并取得了良好的效果。
為了這次的社會實(shí)踐能夠順利進(jìn)行，并能去的預(yù)期的效果，藝術(shù)設(shè)計(jì)系多次與內(nèi)蒙古的多家設(shè)計(jì)公司聯(lián)系、協(xié)商針對學(xué)生的實(shí)際情況擬定計(jì)劃、實(shí)踐內(nèi)容。
1、系領(lǐng)導(dǎo)親自前往呼和浩特市的幾家設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)地考察，確定學(xué)生的住宿、吃飯、工作等各方面的細(xì)節(jié)，并對于其中的問題及時(shí)解決務(wù)求在實(shí)踐開始之前，把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做到完善。
2、在實(shí)習(xí)之前召開社會實(shí)踐動(dòng)員會議，統(tǒng)一學(xué)生的思想明確了社會實(shí)踐的任務(wù)和要求，以及注意事項(xiàng)和安全問題。根據(jù)社會實(shí)踐的公司的具體情況分別安排兩至三名教師帶隊(duì)，帶隊(duì)教師相互協(xié)作、分工明確，共同處理好學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)等工作，為此次社會實(shí)踐做了細(xì)致、周到、從分的準(zhǔn)備工作。
3、由于大部分學(xué)生能認(rèn)識到這次三個(gè)會實(shí)踐的重要性。因而，學(xué)生在社會實(shí)踐期間認(rèn)真、重視、能夠嚴(yán)格的遵守紀(jì)律，克服困難、認(rèn)真努力的工作。通過這次社會實(shí)踐，學(xué)生學(xué)到了很多實(shí)際的知識，有些我們沒有辦法在書本上學(xué)到的知識。無論是身體上還是心理上都得到了鍛煉，從更多的為自己著想，到互幫互助具有團(tuán)隊(duì)精神轉(zhuǎn)變。
4、此次社會實(shí)踐由鄧樹君主任帶隊(duì)，包括杜麗瑋、康永平、劉國強(qiáng)、解煒、蘇日娜、王麗媛老師。實(shí)訓(xùn)期間，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服了各種困難保證了實(shí)踐的正常進(jìn)行，每日多次查看學(xué)生情況，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
5、內(nèi)蒙古家木匠裝飾公司、呼和浩特先行廣告設(shè)計(jì)公司等多家設(shè)計(jì)公司的支持。為我們師生的學(xué)習(xí)生活提供了便利的條件，對于學(xué)生工作生活中的各種合理性的要求給予一定的滿足，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，在這次我系能順利的完成社會實(shí)踐給予了很大的幫助。
20xx年的大學(xué)生社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，在社會實(shí)踐當(dāng)中不但使學(xué)生學(xué)到了知識，加強(qiáng)了實(shí)際操作能力、同時(shí)也提高了分析問題解決問題的能力和團(tuán)體協(xié)作能力，也學(xué)到了多家設(shè)計(jì)公司的對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作作風(fēng)，提高了學(xué)生的社會意思和責(zé)任意識，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
社會實(shí)踐工作得以積極的展開和良好有序的進(jìn)行歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，系里領(lǐng)導(dǎo)的重視，帶隊(duì)老師和所有參加的學(xué)生的共同努力。在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來學(xué)院都高度重視。社會實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。我們將在以后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，確保在以后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。
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