漢語工作總結(jié)

時間：2023-10-03 07:03:54 工作總結(jié) 我要投稿

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漢語工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的漢語工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

漢語工作總結(jié)

　　在xx校有一段時日了，小學和中學的孩子在漢語的吸收程度有明顯的不同。針對不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是這段時間教學的工作總結(jié)。

　　首先，應(yīng)當加強與學生的交流，展現(xiàn)中國老師的特色，獲得學生的認可。

　　老師的魅力扮演著重要的角色。華裔后代基本上遠隔了華文學習的環(huán)境。經(jīng)過深入的交流，我發(fā)現(xiàn)，他們事實上對華文沒有特殊的感情，有的甚至討厭華文。他們平時交流的語言基本上是英語，其次是華語。因此如何拉近學生與華語的距離，關(guān)鍵因素在于老師的作用。從年齡上講，比較年輕，因此與我跟學生之間的溝通不會太困難。其次，由于來自異國，這本身對學生就存在一種新鮮感，更能發(fā)揮優(yōu)勢作用，引導(dǎo)學生走進華語課堂。教師的魅力無時不刻地影響著學生與華語的距離。

　　第二，充分利用各種材料，搞好課堂氣氛，引起學生對華語的學習興趣。

　　相對于文，圖像和影像更能吸引學生的注意，因此在課余時間，我尋找各種與課文相關(guān)的材料來激發(fā)學生的想象，創(chuàng)造機會讓他們開口說華語。比如學習《可愛的新加坡》，我找來新加坡各種水果的照片，新加坡各地方的美景以及中國的美景，新加坡人和中國人友好相處的圖片，問學生“這是什么”“講了什么故事”等等。此外，在每節(jié)課的后半部分，讓學生上黑板寫或者口頭回答，并當場打分，這對于激勵學生有重要作用。

　　第三，創(chuàng)造一切條件讓學生開口說話。

　　中學學生的基本特點是會寫漢，但不大愿意開口說華語，這是通病，好比中國人在中國校園里說英語。我們應(yīng)當知道，一種語言的習得，單純掌握文的書寫是遠遠不夠的，因為語言是工具，工具的根本目的在于交流。換句話說，我們事實上更愿意看到學生說華語比寫漢好。因此在平時教學中，應(yīng)當創(chuàng)造一切條件讓學生開口說話。這是相當重要的。此外，更為重要的是課后的交流。很多學生喜歡跟中國來的老師交流，但往往礙于羞澀不大愿意用華語。

　　因此老師要多鼓勵他們，多與他們說話，了解他們，走進他們的世界。這點十分重要。當學生感受到老師真誠的愛以后，他們將加倍地敞開心扉面對你。這對于他們學習華語的興趣將起到不可估量的作用，而一旦有了興趣，他們學習華語的障礙將變得輕松許多。

　　第四，在無形中傳播中華文化。

　　這是高一層次的需求，也是可有可無的標準。當學生在理解你的言語舉止時，仍存在著一定困難時，你要把深厚的中華文化告訴他們，讓他們理解，則顯得笨拙。當然，既然無形，便意味著很多時候不需要什么難度。比如，講《可愛的新加坡》時，也讓學生認識到可愛的中國，讓學生聽中國音樂或者了解中華大地東西南北的地形地貌等，這些在學生已經(jīng)開始注意力下降的課堂后半部分是很有好處的。

　　同時，課后交流也是十分重要，同時融合自己的游歷，讓學生比較接近地認識中國文化，同時增加老師與學生之間的交流，也增加老師個人的魅力，這對于他們了解、學習和掌握中華文化將起到很大的作用。此外，觀看一些優(yōu)秀的中國影視是不錯的方法，比如《可可西里》、《士兵突擊》等�？偠灾�，對于不同階段的學生，得抓住特點，發(fā)揮老師優(yōu)勢，讓他們主動理解博大的中華文化。

　　五月的赤道陽光，依舊是那么燦爛。轉(zhuǎn)眼間，在印尼的志愿者工作即將畫上圓滿的休止符。此時的我，心中感慨萬千，卻不知用怎樣的詞藻來形容，或是辛勤耕耘后收獲的欣慰，或是與學生、老師、朋友們友好相處時產(chǎn)生的感動，亦或是離別在即時的留念與不舍。

　　我們事實上更愿意看到學生說華語比寫漢好。因此在平時教學中，應(yīng)當創(chuàng)造一切條件讓學生開口說話。這是相當重要的。此外，更為重要的是課后的交流。很多學生喜歡跟中國來的老師交流，但往往礙于羞澀不大愿意用華語。

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