八年級上學期英語教學工作總結(jié)（通用11篇）

　　教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。下面，小編為大家分享八年級上學期英語教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助!

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 1

　　轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面， 我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中， 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務(wù) 學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極 向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充 滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

　　為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語 教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課 18 節(jié)，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。 認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

　　三、教育教學工作方面

　　這學期我擔任的是八年級 2、3 班的英語教學。學生基礎(chǔ)差，我在實踐中積極探 索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗。 具體成效如下：

　　1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

　　這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。 而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

　　2、注重因材施教，準確把握難易度。

　　了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木帯⒄�理，每�?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質(zhì)，性格特點等，我也采取了不同的策略。對學生整體基礎(chǔ)不太好的班級，我多采用傳統(tǒng)的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學內(nèi)容。對基礎(chǔ)好的`學生要多一些的班級。 我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣， 既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。

　　3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導(dǎo)。

　　教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參、課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務(wù)。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導(dǎo)工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性， 形式多樣化。注意教學的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯;抓小測驗，堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。

　　4、努力完成其他方面的工作。

　　在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件，并利用課件來輔助教學為教學服務(wù)。

　　四、存在的問題和今后努力的方向

　　總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

　　1、班級整體學習氛圍不濃。

　　2、學生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。

　　3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。

　　4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

　　5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。

　　6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還 很需要加大。 今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導(dǎo)，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學生一些學習英語及做題的方法。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大英語寫作訓(xùn)練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 2

　　八年級的語法知識點增多，難度也有所提高，對學生的口語表達能力和瀏覽能力都有新的要求，這就對教師的要求有了新的提高。

　　一、教師在教學的進程中第一要掌控重、難點。

　　我認為這是教學中對教師最重要的要求。如果沒法很好的掌控重難點，則會對重點知識的講授蜻蜓點水，導(dǎo)致學生也沒法分清重、難點。學生在學習的進程中把大量的時間花費在零散知識上，而忽視了重中之重。教師為了更好的掌控重難點就要認真的研讀教材，仔細研究教學參考，并且做好教學反思，從同學們的毛病中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探索。

　　二、其次語法講授一定要清楚，透徹。

　　在講授重點語法的進程中，教師要多舉例子，并且要學生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講授進程中。

　　三、應(yīng)加強學生的對話強度，鼓勵不開口說英語的'學生開口。

　　有些學生是對自己不自信，是由于曾經(jīng)對話的進程中，顯現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當學生顯現(xiàn)毛病的時候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正毛病。有些同學的對話可能會脫離現(xiàn)實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。

　　四、在教學進程中應(yīng)以學生為主體。

　　全部課堂是學生在開口說而不是老師在干巴巴的講授，特別是教材的最后一部分，瀏覽部分。要使同學們在默讀的條件下做課本上要求的練習題，也能夠肯定幾個話題，學生用英語進行討論，錘煉他們用英文摸索的能力，運用所學語言的能力。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學生進行瀏覽，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分一定要讓學生在默讀的條件下獨立完成回答問題，錘煉他們的應(yīng)試能力。

　　五、八年級英語教學單詞仍舊是基礎(chǔ)。

　　我個人認為應(yīng)當打好學生的單詞基礎(chǔ)，在講授的進程中可以讓同學們記它們的同義詞及反義詞，并且讓同學們自己造句子。

　　六、培養(yǎng)學生們的課文背誦能力。

　　嚴格要求學生要背誦下來課文，這樣可以培養(yǎng)他們的英語語感。

　　七、當堂鞏固，重視反饋

　　教學時要處處推敲如何發(fā)揮學生的主體作用，要以學生的參與程度和教學評判的得失作為課堂教學成功與否的尺度，所以，在學生經(jīng)過一段學習活動后，進行歸納分析，以鼓勵夸獎為主，滿腔熱情幫助學生，及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導(dǎo)學生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的情勢變化、某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓學生真正地學有所得。

　　八、注意培養(yǎng)自學能力

　　"授人以魚，不如授人以漁"教是為了學生的"學"，是要讓學生具有學習的能力。因此，我重視對學生的課外學習的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好學習習慣和自學能力。

　　⑴早讀課，堅持聽新教材的課文錄音，加強聽力訓(xùn)練，讓學生仿照地地道的英美人語音、腔調(diào)。

　�、浦笇�(dǎo)學生訂出學習英語長期計劃和短時間安排，每天堅持搞好課前預(yù)習，發(fā)動家長幫助督促實行。

　　⑶擴大學生課外英語的攝取量，鼓勵他們多讀一些英語小故事。

　�、葟娬{(diào)作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學生克服困難的意志。幫助學生認識到，做作業(yè)實際上是新舊知識的運用進程，一定要養(yǎng)成自覺獨立完成作業(yè)的習慣。

　�、膳囵B(yǎng)學生認真聽課，初步運用英語思維和知道。

　�、蕪囊簟⑿�、義幾方面培養(yǎng)視察力和記憶力，打好語音基礎(chǔ)。

　�、擞寐�(lián)想對照，歸納演繹等記單詞和語法知識。

　　英語作為一門外語，其重要性已漸漸為學生們所認同。那么，如何幫助學生真正地掌控這一重要學科，更好地做好英語教學工作，作為一位教育工作者，我們需要付出更多的辛勞，努力成為一位真正合格的英語教師。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 3

　　轉(zhuǎn)眼又一個學期即將結(jié)束，本學期我擔任八(6）班的英語教學工作，教學任務(wù)是完成八年級全一冊的內(nèi)容，時間緊任務(wù)重，針對這種現(xiàn)狀，我和同年級學科的兩位任課老師絞盡腦汁，想方設(shè)法，力求保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。通過一個學期的努力，我取得了不少成績，但在有些方面還存在許多不足。下面我就這一學期的教育教學工作做一下簡單的總結(jié)。

　　一、 思想方面

　　認真學習教育教學理論，聽從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加

　　學校組織的各項活動，認真完成每一項任務(wù)。認真學習教師的職業(yè)道德，熱愛教師這一份職業(yè)，為人師表，嚴格要求自己，努力工作，關(guān)心和愛護每一位同學們，我把全部精力都用到了教學中，把教育作為我的職業(yè)，又作為我的事業(yè)。

　　二、教學方面

　　在這一學期中，為了做好八年級英語的教學工作，我努力增加同學們學習英語的興趣和積極性，實施課前演講和分層教學、分層出題等一系列教學活動，在每一次上課之前，我都認真?zhèn)湔n，對上課內(nèi)容和體系加以設(shè)計和安排并制作課件，對于重點知識能夠詳細的展示在課件上，便于同學們?yōu)g覽和討論。在上課過程中，我努力做到以同學們?yōu)橹�，發(fā)揮同學們自主、合作、探究的能力，注重與同學們交流，盡可能的采取情景教學法，使同學們在一定的情境中更好的掌握知識。并且結(jié)合英語這門學科的特點，讓同學們多讀多背多記，增強同學們的.聽、說、讀、寫能力。并且我在課堂駕馭能力方面也有了進步，處理各種問題的能力也老練了許多。而對于課后同學們所完成的作業(yè)，我都認真地進行批改；對于同學們提出的疑問，我都耐心地予以解答。對于課下作業(yè)，我基本做到了全批全改，同時指導(dǎo)同學們進行錯題總結(jié)和改正。但是，在課程的設(shè)計、組織、安排方面還需要不斷地學習。我要找到一套適合自己的教學方法。我自己認為，經(jīng)過一個學期的綜合學習、探究，同學們們在基礎(chǔ)知識和基本技能方面有了很明顯的提高。

　　三、不斷學習、繼續(xù)提高

　　在學校要求和我們教研組的組織下，我們所有英語教師進行組內(nèi)聽評課活動，在聽課中我認真學習其他教師的優(yōu)點，并把它們運用到自己的實際教學中。我們有了直接互相學習的機會。這學期，我堅持聽每一節(jié)課，向其他老師學習好

　　的教學方法和經(jīng)驗，在自己的教學中加以借鑒。對于我的課，老師們給了我很多的指導(dǎo)和幫助，使我在我的業(yè)務(wù)方面有了很大的提高，使我能夠不斷提高。還有學校里領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的指導(dǎo)和幫助。從事教師這一職業(yè)以來，每一次的教師培訓(xùn)我都積極地參加并認真地聽講，從中學到了不少知識。我還參加了學校組織畢業(yè)班英語研討會，和其他教師一起交流教學中的感想體會并學習他們的經(jīng)驗。另外，在遇到難題時我會向其他老師請教，不斷提高自身的知識水平和能力。同時平時我不斷學習英語學科的最前沿知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　四、教科研方面

　　我積極參加學校的教科研活動，認真進行教育的理論學習和教學實踐的探討。平時我自覺學習英語方面的教育教學理論，不斷用新的理論知識豐富自己。學校下發(fā)的每一篇教育教學文章，我都會認真閱讀，用新的理念指導(dǎo)自己的教學工作。

　　五、其它方面

　　在班優(yōu)生提高上我下了不少功夫；每天中午我利用午飯后的這段時間進行優(yōu)生輔導(dǎo)，主要處理以前的中考題目。在輔導(dǎo)中我不但進行知識講解同時進行方法指導(dǎo)。平時課堂上，在教授新課的同時我對知識進行了延伸并與中考題目掛鉤。在差生轉(zhuǎn)化方面；本級同學們英語基礎(chǔ)較差，差生面很大，因此，在課堂上我突出抓基礎(chǔ)知識和基本技能，面向全體同學們力爭不使一個同學們掉隊。在平時測驗和其中考試中有不少同學們已經(jīng)能達到了中游水平。

　　總之，這一學期有收獲的喜悅也有失敗的反思。在新的學期里，我會繼續(xù)努力，不斷提高同學們的教學質(zhì)量和素質(zhì)，彌補自身的不足，充實自己并完善自己，爭取成為一個優(yōu)秀的人民教師，使同學們在明年中考中取得理想的成績。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 4

　　時間總是在充實的工作中飛快得度過。一轉(zhuǎn)眼，一個學年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈�，F(xiàn)在學校教育教學工作即將結(jié)束，為了能夠查漏補缺，取人之長補己之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學期的教學工作做了如下總結(jié)：

　　本學期，我任教八年級（1）、（2）班的英語。經(jīng)過一個學期的學習，他們的成績有所提高。英語是中學生的一門主課，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，練習機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

　　一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

　　學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”。把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

　　二、使學生明白學習目的

　　要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。

　　三、努力建立融洽的師生關(guān)系

　　相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導(dǎo)學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎的人。

　　四、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

　　教師的教風直接影響學生的`學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生，所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。

　　特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

　　五、成績方面

　　經(jīng)過一學年的努力，學生的成績提高了，我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

　　總之，針對英語教學，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 5

　　本學期八年級英語組在學校教導(dǎo)處，教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，遵照新課程標準的要求下組織教學教研工作。我們八年級英語備課組從一下幾方面展開教學教研工作。

　　1.抓常規(guī)，抓落實。不但要求老師要抓好備，教，改，輔，導(dǎo)各方面的工作，還要落實到位。做到精講精煉，健康高效。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上一定要為地生讓路，不要占用太多的時間。

　　2.培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力和良好的.學習習慣和生活習慣。

　　3.利用好小組，利用小組之間的競爭機制進行管理。利用好小組長，發(fā)揮小組長的監(jiān)督和帶頭作用。老師在提出的要求時讓全體學生都要知道，并要求學生按照要求完成，小組長協(xié)助老師管理。

　　4.對作業(yè)的批改做到有做必改，有做必查，注重質(zhì)量。

　　對聽寫，默寫，抄寫及作文等方面都進行有針對性的訓(xùn)練。并分層次布置作業(yè)，讓學生體會到成功的快樂。對作業(yè)的批改和檢查要及時，并對作業(yè)中的要求做出明確的規(guī)定，讓學生按照要求認真做，并要求小組長監(jiān)督到位，老師把檢查中出現(xiàn)的問題要提出來并督促改正。檢查時候按照之前的要求去檢查，并形成一套管理制度。

　　5.公平對待學生，不歧視任何一位學生，做好培優(yōu)輔差工作。

　　6.發(fā)揚集體智慧，打造四主健康高效課堂。做到資源共享，取長補短，共同提高。

　　總之，八年級英語備課組各位老師做到了統(tǒng)一進度，資源共享，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 6

　　本學期，我任教初二（ 5）、（6）兩個班的英語教學工作。盡管我從教多年，但我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

　　一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。

　　5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。

　　三、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

　　1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

　　2、引導(dǎo)學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的'方法進行學習。

　　3、引導(dǎo)學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

　　四、對學生進行有效的評價。

　　評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。 五、存在的問題

　　1、學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。

　　2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學 習興趣。

　　3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。

　　新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 7

　　這學期我擔當八年級六班，七班的英語教學。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學起英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”pen friend in America”，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

　　因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的`學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學分為三個組。

　　第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；

　　第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行個別督促輔導(dǎo)、背誦等方式，提高他們的實力。

　　期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，六班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是六班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步，取得更好成果。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 8

　　本學期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。堅持以教學工作為中心，落實�？谑薪逃�局、學校教研處、教學管理部的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量。本學期各班學生的英語學習程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，兩極分化比較嚴重，每班有10—15人以上一點英語都不懂的，有畏難情緒及厭學心理，因此教學工作較難開展。然而，初二英語備課組全體老師們在學校及英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)�體老師都非常團結(jié)合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動：

　　第一，我們緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

　　第二，加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。

　　第三，我們重視集體備課。我們統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。教學進度按每周一個話題，每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學方法。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。我們按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

　　第四，平時認真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學生，指導(dǎo)學生學習、復(fù)習及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學生參加學校各類考試以及全國中學生英語能力競賽。

　　第四，本學期五年以下教齡的年輕教師何清漪、蔣婷婷各上兩節(jié)匯報課。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學習，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。

　　第五，積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學困生的學習興趣。

　　第六，積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務(wù)的同時我們備課組成員認真學習新教學方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學研究。

　　本學期我們備課組的.8位老師都非常敬業(yè)。盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要是學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。

　　備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學任務(wù)。大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學期大家嚴格按學校要求，經(jīng)常互相聽課，評課，每個老師都有不同程度的進步。

　　我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學。

　　20xx年xx月xx日

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 9

　　本學期初二英語備課組繼續(xù)積極開展工作。各班學生的英語學習程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，每個班有十多人左右是一點英語都不懂的，教學工作較難開展。初二英語備課組的老師們按照學校整體工作安排，結(jié)合英語備課組本學期的工作計劃和年級組本學期的工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)�體老師都非常團結(jié)合作，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務(wù)。我們備課組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，深入情景教學在教學中的運用，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

　　第一、我們首先統(tǒng)一制定完了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容與進度，全年級資源共享，教學進度按每周一個話題，積極推廣高效課堂基本范式在教學中的運用，一個月一次大測驗。

　　第二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色。首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“七個一”的計劃，即一節(jié)課、、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設(shè)計、一個教學課件。

　　第三、每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下一個單元的`教學內(nèi)容及重點和難點，在匯集大家的共同的思想的基礎(chǔ)上，由一位教師總結(jié)中心后發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。

　　第四、平時認真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學生，指導(dǎo)學生學習，復(fù)習及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在的共性問題，積極組織學生參加學校各類考試。

　　第五、安排一些教師上公開課，所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學習，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。

　　第六、積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展了學生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學困生的學習興趣。

　　第七、積極參加省縣及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務(wù)的同時，我們備課組的成員認真學習新的教學方法，提高業(yè)務(wù)水平。加深教學研究。

　　第八、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長。備課組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

　　本學期，我們備課組的所有老師都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習，為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施。只要是學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語，從整體情況來看，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，。

　　備課組的全體老師團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿地完成了教學任務(wù)，大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同做好教書育人的工作。我們備課組的老中青教師相結(jié)合，大家互相幫助，嚴格按學校要求，經(jīng)常互相聽課，評課，每個老師都有不同程度的進步。

　　我們相信，盡管我們存在很大的困難，但只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)以便利以今后的教學。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 10

　　本學期，本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語基礎(chǔ)很差，學生整體惰性很強，自覺性很差。給教學帶來很大的難度。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

　　一、學習課標，明確教學目標。

　　為了使我的英語教學適》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。

　　二、扎實備課，理清教學思路。

　　備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

　　1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的`教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。

　　2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

　　3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

　　三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

　　《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感；為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

　　1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

　　2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

　　3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。

　　如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

　　在今后的教學中，注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　八年級上學期英語教學工作總結(jié) 11

　　本學期八年級的英語教學工作由xx，朱xx兩位老師擔任。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學問題；

　　備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課，資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師，同時準備一份本話題的測試卷；

　　由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；

　　積極參加學校組織的青年教師同課使用預(yù)習提綱比賽活動；

　　組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學習其它學校其它教師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學生的學習興趣。

　　當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：

　　1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多。

　　2、備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。

　　3、課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

　　4、學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

　　整改的措施：

　　1、每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

　　2、有針對性地加強聽力和閱讀方面的'練習，進行強化訓(xùn)練。

　　3、有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　4、加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

　　5、提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。

　　總之，經(jīng)過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在今后的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。

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