班主任工作總結(jié)共15篇

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編整理的班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作總結(jié)1

　　六年級的最后一個學期即將結(jié)束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

　　進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感” 。平時，我就注意觀

　　察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

　　我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面上我們的小思徽章相結(jié)合進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

　　早自習安排兩名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

　　充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

　　嚴抓“兩操一課” 。課間操、眼保健操、短課都是學

　　生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。

　　六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的`學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。

　　小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!

　　最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關注。謝謝支持！

班主任工作總結(jié)2

　　根據(jù)區(qū)教師教育辦公室的安排，今年4月20日至6月20日，歷時兩個月的時間,我校16名班主任參加了全市班主任網(wǎng)絡研修。網(wǎng)絡研修是一種新型的培訓方式，具有容量大，效率高，交流方便等特點。老師們初次參加這樣的培訓，熱情十分高漲。學校高度重視培訓工作，認真準備，精心組織，圓滿的完成了這次培訓任務，為提高班主任的素質(zhì)，打造一流班主任隊伍奠定了基礎，現(xiàn)把我校班主任網(wǎng)絡研修工作的開展情況介紹如下：

　　一、班主任網(wǎng)絡研修的組織

　　1、成立了以校長為組長的班主任網(wǎng)絡研修領導小組，召開了網(wǎng)絡研修動員大會，使班主任明確本次培訓的重要性，對班主任進行指導，熟悉網(wǎng)上學習的流程，提高學習效率。學校由政教處專人負責班主任網(wǎng)絡研修的檢查和監(jiān)督，每天都要登錄學員帳號，抽查學習內(nèi)容，查看學習進度，及時進行反饋，樹立學習典型，有針對性的`督促班主任搞好學習。

　　2、完善考評制度，激發(fā)班主任的學習動力。學校制定出詳細的考評細則，對班主任網(wǎng)絡培訓進行考核，將班主任網(wǎng)絡培訓的成績納入學期綜合考評，記入個人檔案，作為教師評優(yōu)和班主任評價的重要依據(jù)。

　　3.更新部分微機，滿足培訓的硬件要求。針對學校辦公室微機陳舊，無法用來觀看視頻的現(xiàn)狀，學校購買了5臺新微機，根據(jù)班主任的辦公地點，按照就近的原則安裝在各級部，全部配置上先進的音響，在硬件配置上達到要求，政教處合理調(diào)控學習的時間和使用的微機，確保此次網(wǎng)絡培訓活動順利有序的開展。

　　4、注重過程管理，保證研修質(zhì)量。為保證網(wǎng)絡研修工作的實效性，學校將班主任學習培訓任務列入每周學校工作安排，及時下發(fā)到各處室。班主任完成每一個模塊學習后，都要將自己的作業(yè)形成書面材料，交學校政教處存檔。在每周的班主任例會上，由部分班主任進行學習心得發(fā)言，兩個月下來，班主任都有一次交流發(fā)言的機會，這種做法，既是對班主任學習的肯定，又是對班主任的學習督促，效果非常好。

　　我校分別于5月中旬、5月底，認真組織了兩次網(wǎng)下集中研討，并邀請了區(qū)教師教育辦公室領導參加。班主任在參加研討前結(jié)合學習和實踐，認真寫好班主任研討發(fā)言材料，重點談自己在班級管理過程中的案例和解決方案。每次研討結(jié)束后，政教處都將研討發(fā)言材料匯總并選擇典型發(fā)言材料上報區(qū)教師教育辦公室。通過這些活動的開展，形成了比、趕、超的良好學習風氣，我校學員在所在的14班的學習活動中，無論發(fā)起話題、資源、還是作業(yè)，均居班級前列。

　　5.以班主任網(wǎng)絡學習為起點，展開新一輪班主任業(yè)務培訓。學校根據(jù)本次班主任網(wǎng)絡培訓情況，及時總結(jié)并開展了各種校內(nèi)培訓活動，讓每位班主任學以致用。針對網(wǎng)絡研修每個模塊有8個視頻案例，學習過程中學員僅僅將一個案例進行精讀，其他的按要求只作了解等實際情況。學校安排專人將視頻案例下載，在培訓結(jié)束后，對未進行精讀的案例繼續(xù)進行學習研討，使學習活動繼續(xù)延伸。

　　二、網(wǎng)絡研修的收獲

　　1、增長了班主任的業(yè)務知識

　　本次培訓的課程主要是針對班主任在日常工作中遇到的問題，以典型案例展開。班主任在培訓過程中普遍認為本次培訓契合班主任工作實際，能為以后的工作加油助力，六個模塊講座，四十八個專題，從班主任老師應該如何做的角度展開，從大量典型、具有現(xiàn)實意義的教育案例中，分析師生心理，從實際教育活動中，研討教育方式、方法，對班主任工作進行了詳細的闡釋、剖析，具有現(xiàn)實的指導意義。

　　2、觀念轉(zhuǎn)變，由被動應付到主動學習

　　本次參加培訓的教師都是一線的班主任老師，都是在職學習，因此培訓初期有些班主任是抱著被動應付的心態(tài)。培訓開始后，很多老師由被動應付到主動研修，真正實現(xiàn)了培訓觀念的轉(zhuǎn)變，形成了善于學習的良好氛圍。網(wǎng)絡研修對于很多老師來說是新鮮事物，本次網(wǎng)絡研修中，所有操作都是在網(wǎng)上進行，老師們在學習課程的同時，也提高了網(wǎng)絡應用水平，老師們也體味到了網(wǎng)絡研修的益處。

　　這次班主任網(wǎng)絡研修，我校做到了制度到位，措施到位，督促到位，真正激發(fā)了班主任的學習積極性，許多老師平時在校空余時間較少，教學和班級管理任務重，他們就利用在家的時間進行學習，并經(jīng)常在一起進行交流學習心得，使學習活動貫穿教學工作中。通過不斷學習，更新理念，班主任老師認識到肩負教育和培養(yǎng)學生健康成長的責任，提升了師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)和管理能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下了良好的基礎。

　　網(wǎng)絡研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但我校對班主任的培養(yǎng)和培訓工作仍在繼續(xù)，這已經(jīng)成為我校教師專業(yè)成長計劃的重要組成部分，我們將加大培養(yǎng)培訓力度，創(chuàng)新培訓形式和內(nèi)容，使更多的教師勝任班主任工作，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保證。

班主任工作總結(jié)3

　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及

　　生活質(zhì)量。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班隊活動學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、關心愛護每個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班廖章宇同學，每次上課總做小動作，做作業(yè)速度慢。我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸地，他不但做作業(yè)的速度加快了，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、特別是春季學生感冒較多，我及時提醒學生按時吃藥、，甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。

　　三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。

　　如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、由小組負責清潔衛(wèi)生。

　　衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，

　　由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的'懲罰。

　　比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，擦擦黑板……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

　　3、讓學生展示自我，樹立自信。

　　一年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，經(jīng)常利用班會開展一些小活動，諸如：詞語接龍，兒歌朗誦比賽，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　4、特殊學生的教育。

　　一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要

　　是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

　　5、家校溝通，攜手共進。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用放學時間，主動與家長們交談，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

　　當然我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

　　總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……

班主任工作總結(jié)4

　　蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育�！边@擲地有聲的話語讓我深深懂得了：只有傾注愛心，才會有教育的成功。愛是理解，愛是尊重，愛更是責任與奉獻。雖然有時我也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的成績退步而急躁，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，學生是我事業(yè)的根本，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心靈深處寫一本最美的書。

　　記得剛接七年級時，我班的王磊同學語數(shù)成績非常差，入學考試僅僅得了40分。家訪時，他爸爸對我說：“他成績這么差，腦子也不聰明，我們又輔導不了他，不準備讓他讀書了�！蔽乙宦牼图绷耍�現(xiàn)在怎么還有這樣的'父母，12歲的孩子回家能做什么？不行，我決不允許我的學生就這樣失去學習的機會，我和他的父母談了很久，講了很多讀書的好處，最后我說：“你讓孩子讀書吧，我有辦法讓孩子提高成績�！闭f了容易，做起來難。我利用一切可以利用的時間對他進行輔導，從教拼音開始，并建立了以班委會為首的學習小組，結(jié)成幫教對子，就連節(jié)假日也輪流去他家輔導，平時上課多提問他，有了點滴進步及時表揚他，讓他體會到成功的喜悅，漸漸地，他對自己有了信心，學習也更努力了。經(jīng)過一學期的奮力拼搏，期末考試語數(shù)外平均80多分。家長激動地說：“黃老師，太感謝您了！”聽著家長由衷的感謝，我從心底里感受到做老師的幸福。

　　十多年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。她是嚴與愛的結(jié)合，是理智科學的愛，是積極主動的愛。

　　人們常說“身教重于言教”。就在前不久，我班的一個同學因消化不良吐了一地，教室里立即彌漫起難聞的氣味，別的同學一個個都捂起了鼻子，臉上露出厭煩的神情，甚至還有的在旁邊大叫起來“臭死了、臭死了”，聽到這里，我并沒有批評他們，而是默默地、耐心地幫那個同學擦干凈身上的污物，然后拿來簸箕、掃帚，打掃地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，同學們都把捂住鼻子的手放了下來，期間我聽到一個同學小聲地和同桌說：“我覺得老師就像爸爸一樣。”聽了學生的話，我打心底里感到高興。更令我欣慰的是，幾天后，又發(fā)生了這樣的一幕，同學們都不再大叫著嫌臟了，馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的學生，幫他擦拭。也許這就是身教的力量吧，我用自己的愛，自己的行為感染著我的學生們，使他們在品德上有了可貴的進步！

　　“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這是教育工作者最真實的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就無怨無悔。面對一張張微笑的臉龐，聽到一聲聲清脆的“老師，您好”，看到一

　　雙雙渴求知識的明眸，我是那么激動，那么滿足，那么幸福和快樂。

班主任工作總結(jié)5

　　作為一個新班主任，我想還是得定期做一下自己的工作總結(jié)，以避免自己因為工作的繁忙而忘記是為什么出發(fā)，忘記自己從哪里出發(fā)，出發(fā)時候的狀態(tài)又是如何的，現(xiàn)將這小半年的工作總結(jié)如下。

　　在這半年的班主任工作中，本人是從四個方面來抓孩子的學習的，這四個方面分別是智育、德育、體育以及美育。智育，當然是最重要的一個方面了。孩子來學校，學習知識是最重要的，本人在這個智育方面要求各科老師對學生進行管理和培養(yǎng)，保證一個都不少，也保證一個都不傻。不僅在每次考試之前對孩子們進行學習培養(yǎng)，而且也在每次考試之后對孩子們進行總結(jié)，讓每一個學生都養(yǎng)成良好的習慣，對待自己的學習以及成績。

　　學生來學校學習，除了學習知識，講文明講禮貌這些道德方面的教育是第二重要的。本人聯(lián)合學校的德育老師，對孩子們的道德修養(yǎng)一個一個進行把關，讓孩子們在學校里就培育成一個講文明講禮貌的好孩子，而不是等到學生們回家了再去讓家長們教，讓家長們培養(yǎng)。

　　“文明其精神，野蠻其體魄”這話到現(xiàn)在還非常有用，指引著我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子們。本人做班主任時，要求體育老師也將孩子們的體育，一個一個把關，讓學生們都把強壯的體魄作為自己成長的標準來要求自己。在這個半年里，我們班的學生都又長高長壯了一些，過去經(jīng)常頭痛腦熱的幾個學生，如今也不再是那樣虛弱了，也算是將他們加入了強壯的隊伍吧。

　　在本人當班主任的這半年里，本人也從美育方面對孩子們做了要求和培養(yǎng)。本人是過去雖不是師范學校出來的老師，但卻是一個讀過一些教育類書籍的老師，本人很認同蔡元培先生提出的美育觀點，在帶班的過程中，本人將美育也列為了考核的標準，讓每一個孩子都從小關心審美關心精神上的發(fā)展。

　　還未擔任過班主任的工作，缺乏實踐經(jīng)驗。但從身邊的班主任，相關書籍和培訓上，對班主任工作有了一定的認識和感觸。

　　我覺得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關書籍，提升自己應對問題的知識儲備。對于新做班主任的青年教師來說，處理學生問題的經(jīng)驗是有限的，相關知識的.儲備是不足的。一個快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我，少埋怨環(huán)境”、“多學習，少批判”等理念是很有價值的。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學生為本”原則。

　　班主任工作的對象是一個集體，要領導好一個集體，班主任起著非常重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，學生自然會和你走得很近。可以和你敞開心扉，也有利于你了解學生，幫助學生。處理教學關系前必先處理師生關系。師生關系處理好了，教學關系基本上能處理好。

　　“以學生為本”的理念在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足，把握不好“度”而起不到應有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學生的反效果。當學生作業(yè)質(zhì)量不高，聽課效率不高，學習成績不好的時候，你就不得不“痛定思痛”，特別是小學生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。所以當老師一開始滿足他們的愿望的時候，他們會很感激老師，并積極做到老師所提出的各種要求。但是時間一長，他們身上的一些毛病，比如遲到，不交作業(yè)等就會如"雨后春筍"般出現(xiàn)，那個時候班主任往往會疲于應付，苦不堪言。處理班級學生學習態(tài)度問題的時候要有一個前提，那就是相信大多數(shù)學生都是懂事的，想要積極向上的。鼓勵他們學會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識——每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。所以，對全班學生的批評要點到為止，以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點，努力克服。當然，對于個別懶散的學生，個別談話還是很有必要的。

　　“以學生為本”絕對不是不管學生，學生想要什么就有什么，而是要給學生以生活和學習的指導，在你的指導之下學生自行安排自己的學習。我認為這樣才是一種良好，和諧的師生關系。教師的主導作用和學生的主體作用都得到了體現(xiàn)。

　　本學期，本人承襲八年級兩個班的思品科任。一學期來，本人以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勞、堅韌不拔的精神從事這一學科的教學。

　　作為科任，首先就是認真制定教學計劃，注重研究教學理念，認真?zhèn)湔n和教學，仔細批改學生作業(yè)，耐心輔導學生，并聽各老師的課，從中吸取先進的教學經(jīng)驗，取長補短，提升自身的教學能力和水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上，以溫和、輕松、認真的形象去面臨學生。憑據(jù)「初中頭腦政治課程尺度」舉行施教，讓學生掌握好課本知識。還注意以德為本，聯(lián)系現(xiàn)實生存中的征象循循善誘，多方面、多角度去提高學生觀察問題和解答問題的能力。

　　教誨是愛心奇跡，為了幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，立足課本，走向生活、走向社會，憑據(jù)學生的本性特點去點拔引導，使用課間多次傾談，勉勵學生端正學習態(tài)度，積極面臨人生，而對優(yōu)生，教誨其戒驕戒躁開心向上，再創(chuàng)佳績。在教學中還聯(lián)系現(xiàn)實生活中存在的范例，教育學生自覺地從德、智、體、美、勞等全方位去發(fā)展，樹立崇高宏大的抱負。

　　作為教初二思品課的老師，明確本身對課本的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集干系舉行資料。為保證每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量，本人除看重研究課本，駕御好底子、重點難點外，還列舉現(xiàn)實生活中的實例提高學生學習思品的興趣，提高學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最終提高教學質(zhì)量，完成教學使命。

　　培育尖子生，保證中等生，資助差生，這是本人的學科目的，但由于本學期授課時間較短，課本內(nèi)容較多，同時發(fā)覺很大一部分學生對掌握書本知識有畏難情緒，再加上少數(shù)學生學習自覺性不高，還加上本人還有初三的課壓頭，致使本學期的教育教學效果未達所想。

　　在以后的教學中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，多下功夫增強對個體差生的輔導，力爭尖子層，保證大多數(shù)，獲取全面大豐收。

班主任工作總結(jié)6

　　一、開展的工作：

　　本學期我擔任初一（11）班的班主任工作，雖然在學海工作已有8年，但對于班主任工作還是很陌生，為此我只能從認真負責，勤懇敬業(yè)做起，向老班主任討教工作經(jīng)驗，向他們求助解決工作上的疑難問題，同時xx老師擔任我們班英語教學很多時候我都向她求助，她很熱心地幫我出謀劃策，為我班級工作的順利開展做了很多工作。同時還得感謝各任課老師的大力幫助與支持！

　　本班有42男生21人，女生21人。半年來，班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

　　1、開始，給學生立下一個規(guī)矩。

　　新學期開始，學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，還有一些同學因為沒有進入五中也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，特別是從始業(yè)教育中的隊形隊列訓練開始，我每天了解每個學生表現(xiàn)，對每個學生有一個初步的了解。從始業(yè)教育中看出，學生吃苦耐勞精神嚴重缺乏，面對這種局面，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使學生們深深懂得只要端正了態(tài)度，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出希望，我要求學生們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學生都實踐著自己的這句話。他們在學習生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。

　　開學兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。

　　2、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

　　不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。對學校的三項競賽

　　的各項要求，我專門安排相應學生進行管理，他們做得都很負責、認真，讓我放心。我班小A同學，父母都在外地做生意，家里就她外公管她，但老人家對外甥女疼愛有加，開學初就給她買手機，給她很多零錢用，而她的行為較為自由散漫，成績每門都掛彩，為此我傷透了心，找她談話不知有多少次，但上課講話依舊，傳紙條依舊，對她我真的是無計可施。后來我發(fā)現(xiàn)她字寫得還不錯，其他各科老師對她的印象也還不錯，我就從正面夸她，鼓勵她。慢慢地我竟然發(fā)現(xiàn)她上課認真多了，小動作也少了。現(xiàn)在雖然成績還不夠理想，但她比以前好多了。

　　3、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

　　重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的小B到調(diào)皮搗蛋的小C，每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的'優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

　　4、從學生心底出發(fā)，適時關心學生。

　　對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。小D同學因為上體育課不小心手臂摔傷，又因校醫(yī)沒在，于時我用紅花油給他敷上，并找來針將他手心中的沙子挑掉，他雖說是一個男子漢，但不熬痛，為此我就和他說話借以分散注意力，確定沒傷著骨頭，我也就放心了。

　　二、取得的成績

　　20xx級11班在所有老師的辛苦教育下，在全體同學的努力下，取得了優(yōu)異的成績。

　　1、學習上，每次月考各學科成績均名列年級前茅。

　　2、常規(guī)上，十六周評比為一等獎，兩周二等獎。

　　3、其他方面，軍訓被評為優(yōu)秀營隊，拔河比賽一等獎，投籃比賽一等獎，國慶配樂詩比賽優(yōu)秀創(chuàng)意獎，寢室布置二等獎，黑板報設計第一，二名。

　　三、存在的問題

　　1、學生安全意識還需提高。

　　2、學困生嚴重。

　　3、四川話現(xiàn)象嚴重。

　　4、學生做事情拖拉。

　　5、女生寢室紀律有待提高。

　　6、吃零食現(xiàn)象嚴重。

　　四、下期工作思考

　　1、加強以上存在的問題對學生進行教育。

　　2、加強學生正確人生觀的指導。

　　3、加強學生學習目的的指導。

　　4、加強家校溝通，配合好對學生的教育。

　　五、對學校德育工作的建議

　　1、減少班主任資料的工作，讓班主任有更多的時間面臨學生的教育。

　　2、對班主任工作多指導，少批評。

　　3、營造一種更為寬松的班主任工作環(huán)境，讓班主任發(fā)揮出更多的特色和效率。

班主任工作總結(jié)7

　　本學期，我班各項工作順利開展，品德、學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈。為了配合學校德育和少先隊大隊部的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例“書海遨游游人生的主題班會”、“小手牽大手親子家庭讀書活動”、“走進西游”課本劇表演等。學生在活動中受益匪淺。特別是開學初的家長會上，我給全級的家長發(fā)下親子讀書活動的號召，并印發(fā)符合本年級學生閱讀的書目和家長閱讀的書目，解決了“讀什么”的問題�；顒拥玫搅巳�級家長的支持，本班的家長全體簽名同意并表示全力支持，創(chuàng)設了良好的家校讀書環(huán)境，同時也形成了讀名著、讀書報的學習氛圍。另外，我還經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，從行為和衣著穿戴、衛(wèi)生習慣、語言等幫助學生養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng)，使學生的面貌煥然一新。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“自覺求知、自治團結(jié)”的班集體。

　　明確的目標是全班努力的方向和動力，我讓每一個學生明確全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效的學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。開學的班會課上，我安排全體同學為班級制定合理的奮斗目標。在學習上求突破自我，自覺學；班紀上制定比前一學期更高的'目標，力爭文明班評比上獲十次以上“流動紅旗班”稱號�！盀樽约汉桶嗉壍倪M步而努力”不僅是班級的呼號，更成為每個學生的內(nèi)在動力。

　　為實現(xiàn)共同制定的班級目標，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立威信；第二.鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步；在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。同時積極抓好后學困生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。經(jīng)努力，制定的目標終于實現(xiàn)了。本班獲十次以上“流動紅旗班”稱號，學習上出現(xiàn)前所未有的自覺性，各科任教師均反映本班學風良好，學習成績穩(wěn)步提高。

　　三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。每次大課間活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，隊列隊形的訓練也親力指導。這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。四、積極主動地和各方力量協(xié)調(diào)，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。本學期，我班還率先在家長中成立了“家長獎勵基金”，利用家長自籌統(tǒng)用的獎金，由家長捐資捐物，每月對學生進行獎勵。每月定期評出“發(fā)言星、小組合作星、紀律星、作業(yè)星”四種優(yōu)秀的同學，大大的調(diào)動了同學們的學習積極性。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任工作總結(jié)8

　　本學期，擔任一（2）班班主任老師工作，重點工作是培養(yǎng)新生的行為習慣。

　　一、了解情況，有的放矢：配合年級老師完成了：1、填寫《學生、家長情況登記表》，了學生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學生，彼此適應。2、家長培訓工作，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓，在教育理念上達成共識，有利于學生健康成長；3、完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學生通訊錄，體現(xiàn)班級管理人性化。

　　二、注重情境，激發(fā)興趣：

　　1、開學初，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學期也是今后的德育方向；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。

　　2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中，以鼓勵進步（福娃）、提醒錯誤（黃牌）為主，進步的同學步步高升，最先到達頂點的'同學獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目，注重同學集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。

　　3、右側(cè)墻按照學校要求設計板報，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣，朗朗上口，學生在舉手投足間感受文化氣息，學習課外知識。班級文化給學生創(chuàng)設了溫馨、快樂、上進的學習環(huán)境，有利于學生身心健康！

　　4、我們還組織學生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽，訓練學生“輕、快、好”的習慣。

　　三、親子活動，促進成長：在學校、科任教師的協(xié)助下，開展了系列親子活動：

　　1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。

　　2、親子誦讀，參加學校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參與，共同感受弟子規(guī)，共同關注孩子成長！

　　3、填寫成長日記：由學校領導、班主任老師、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

　　四、責任教育，增強信心：本學期，和學生共同討論，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專人負責，安全委員負責監(jiān)督、檢查安全隱患；衛(wèi)生委員負責檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。每個同學都是小干部，每個同學都參與班級工作，做到各盡所能，各顯其長。定期進行崗位責任檢查，及時給予糾正、示范、鼓勵、評價，加強學生責任心的訓練，培養(yǎng)學生的自信心。讓學生學會自己管理自己！

　　五、反思探索，繼續(xù)努力：經(jīng)過大家共同努力，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故；參加學校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學校班級文化評比，我班獲得第一名；參加學�！督�(jīng)典誦讀》比賽，我班取得二等獎；《故事大王》比賽，我班獲得三等獎。

　　也存在一些問題：個別學困生輔導不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣……

　　班主任老師工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人平凡的工作中堅定信念，和學生共同享受生命成長的快樂�。�

班主任工作總結(jié)9

　　班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任六（2）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

　　一、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

　　班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

　　1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。

　　2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。

　　3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的'問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。

　　4、努力轉(zhuǎn)變后進生。

　　（1）首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

　　（2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

　�。�3）及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學，是一個非常乖巧的女生。但是從四年級開始，她的性格變得很古怪，在課上公然與數(shù)學老師對抗，體育素質(zhì)優(yōu)異的她參加市運會與體育老師、與同學鬧矛盾，學習隨性，少與人交流，孤僻我試過多種方式與她交流，談心卡給她寫了一封信，試著走進她的心靈世界；與她談話，交流她的想法；寫保證書，督促她的行為；與她母親交流，共同反思，共同促進但總覺得收效甚微。也不知道該用什么好的方法讓她樂觀，促她成長。

　　二、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

　　本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢；

（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；

（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

（4）做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

（5）有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

　　三、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。

　　本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞。本學期，通過我和同學們的一致努力，取得了一定的成績：校運會兩項團體項目都為年級段第一，校運會團體第二，仰臥起坐比賽年級段第一，語文知識競賽年級段第一，教室布置二等獎，多期黑板報優(yōu)勝。其中，語文知識競賽是我感觸最深的。因為，一直以來，我都覺得自己的培優(yōu)工作做得不是很好。為此，在比賽前，我讓學生均給自己一個明確的定位，明確自己在班級中所處的地位。教育每個學生要有所擔當，發(fā)揮各自的價值�；蛟S是這個動員工作的作用，再加上一分幸運，一分積累，在本次競賽中獲得了比較可喜的成績，3人一等獎，2人二等獎，5人三等獎，但是班中仍有個別學生平時成績不錯，但是在比賽中沒能脫穎而出，甚感可惜。

　　四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。

　�。�1）協(xié)調(diào)學校家庭社會。

　�。�2）協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。

　�。�3）積極及時做好家訪工作。

　　老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。

　　本學期，我結(jié)合學校組織的大家訪活動，與王偉達、鮑穎、陳云三位老師一起到前江、新橋下、三橫、江口等處家訪。我們耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。

　　一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨是非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，引導他們，使之能專心學習。

班主任工作總結(jié)10

　　習慣是從小培養(yǎng)的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習慣的同時形成的。在好習慣伴我成長的大潮中，我校根據(jù)實際情況和學生的年齡特點，學期初制定了“小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育”實施方案。以研究圍繞學生形成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣為根本目的，以各種實踐活動過程為載體，采取不同措施對學生進行教育指導，幫助學生形成了良好的行為習慣。

　　一、具體內(nèi)容

　　根據(jù)具體的培養(yǎng)計劃，除適時進行行為習慣訓練外，每天早晨的晨會時間和每周一次的班隊會均定為訓練時間。良好的行為習慣的訓練和培養(yǎng)主要包括以下幾點：

　　1、良好的行為習慣：課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，做健康的游戲；排隊快、靜、齊；上下樓梯靠右行；不講粗話，不打人；不去危險的地方，不破壞花草樹木；和同學團結(jié)互助等。

　　2、良好的學習習慣：課前能及時做好準備工作；上課要有良好的學習態(tài)度；養(yǎng)成仔細觀察、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問、勤查工具書、定期復習整理的好習慣；獨立自主地完成作業(yè)，做到仔細審題、認真書寫，力爭保質(zhì)保量按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；上課認真聽課，有良好的坐姿，不可趴在桌子上聽課,不打擾別人學習等。

　　3、良好的生活習慣：衣冠整潔，搞好個人衛(wèi)生；及時收拾好自己的書包、書桌，不隨地吐痰，看到垃圾主動撿起，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應該做什么，怎么做又快又好等。

　　二、具體做法：

　　1、明確意義，激發(fā)動機。

　　給學生講明養(yǎng)成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊會、板報、演講等形式，不斷提高學生的自我教育能力。同時，明確了要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

　　2、制定計劃，明確目標。

　　根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：行為習慣養(yǎng)成目標、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。

　　3、建章立制，規(guī)范言行。

　　良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

　　(1)學生文明行為制度：每天由紀律委員對學生行為進行檢查督促，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

　　(2)值日制度：由生活委員嚴格負責，負責好學生的衛(wèi)生表現(xiàn)，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處。

　　(3)學習習慣養(yǎng)成制度：由小班長做好早讀和午休管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養(yǎng)成自主學習的好習慣。

　　三、取得的成效與努力方向

　　在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。這個學年和上個學年相比，學生各方面的習慣明顯好轉(zhuǎn)，在學校的.紀律和衛(wèi)生評比中取得了一定成績。并且，無論是老師，還是家長，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要的。當然，碧玉微瑕，在大部分同學的行為逐漸規(guī)范，舉止逐漸儒雅，一少部分同學因為一些壞習慣的歷史痼習，不能很快地糾正過來，學校仍存在一些不太令人滿意的地方。如仍有一些同學良好的衛(wèi)生習慣、環(huán)保意識沒有形成。不過我們相信隨著活動的逐漸深入，他們的行為會逐漸規(guī)范起來，畢竟他們也是活潑可愛的孩子。

　　養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

班主任工作總結(jié)11

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、用愛心呵護學生

　　作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。例如我每天來到學校第一時間到教室檢查衛(wèi)生，看看孩子們吃飯情況，以免個別學生不吃飯，現(xiàn)在天氣冷督促孩子多穿衣服，教室經(jīng)常要有熱水讓孩子多喝水，要經(jīng)常關心孩子們，讓孩子們感到溫暖。

　　二、做好思想工作，生幫生

　　我一直把思想工作置于班級的首要問題來抓，經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生們的思想境界。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如何才能建立一個新班，我都會花很大的心思培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自身管理自己，自從我按第一次月考的成績把學生分成六個組以后，組與組之間便展開了激烈的競爭，不管是學習，還是紀律、衛(wèi)生，各組都在想方設法爭當優(yōu)先組，爭取多得一面紅旗。有一件事我很感動，今天給大家共同分享：為了讓每位學生都能積極認真地完成作業(yè)，所以我每次會為作業(yè)本得A最多的組加紅旗，為了讓自己組作業(yè)中多得A，各組組長真是煞費心機，因為每個組都有書寫差的學生，但是經(jīng)過組長的“教化”，交上的作業(yè)真讓我大吃一驚，平時書寫潦草的，現(xiàn)在竟寫得如此好，有的同學為了把字寫整齊，竟然在每個問答題的后面用尺子打了格，我知道這都是組長給他們規(guī)定的。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，下課后，組長在本組差生跟前教導他該怎樣做，怎樣寫，才能得A，“這次一定努力呀！”“好好寫不要為咱組丟人啊”，等類似的話，當然我在一邊是看在眼里，樂在心里，所以我想班里有些事老師來管不如學生來管。

　　三善于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　在學生管理方面，我們大致分為三個方面：1尖子生的培養(yǎng)，2中等生的'促進，3后進生的轉(zhuǎn)化。相比前后兩條，后者更難也更重要，因為每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵，越能影響一個班集體。接住一個班，我先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們清除或減輕種種的心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。當剛接到六一班時，有幾個孩子調(diào)皮不愛學習，經(jīng)常欺負好學生。我找到他們，對他們進行說服教育。我們班的劉子碩同學以前學習不刻苦，我經(jīng)常關心他，讓他感到老師重視他，這孩子成績直線上升。

　　四、做好與科任老師配合工作

　　一個班級的好壞單靠班主任的引導是不夠的，還必須和科任老師同心協(xié)力。但學生多數(shù)與科任老師較為疏遠，我經(jīng)常有意識的向同學介紹任課老師的一些優(yōu)點，如性格、愛好、特長、教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬與信任，使他們因尊其師，而重其教。同時自己對任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師了解學生的的表現(xiàn)情況。學習態(tài)度如何，是否按時完成作業(yè)，做到心中有數(shù)，這樣，有利于更好的恰當?shù)刈ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

　　當班主任很累，有時也很心煩，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到學生在你教育下變得懂事聽話了，當學生把你當成最好的朋友？？那時你不但不累而是很快樂！在一私這片蔚藍的天空下，在班主任這塊肥沃的土地上，我一定會辛勤耕耘，希望能換回一份讓人欣慰的收獲！

　　20xx年1月17日

班主任工作總結(jié)12

　　回首這一個學年以來的班主任工作，本著對學生、學校和家長負責的原則，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效�，F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結(jié)如下：

　　一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览�。任何一名學生，首先要教給他們的是做人的道理。充分利用好每周的`班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求，同時按計劃開展主題教育，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一個學年的努力，學生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學校各項規(guī)章制度，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范。

　　三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的重要目標。特別是對于即將進入高三的學生來說，離高考已經(jīng)不遠。想方設法促進學生學習。

　　1、努力創(chuàng)造良好的學風，對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。

　　2、加強與科任教師的交流，積極配合學科教師的工作，我與科任老師和學生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育，更是加強與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會，了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。

　　四、制定科學的班級管理制度。每學期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度，根據(jù)制度來管理學生、激勵學生、引導學生，每次期中考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會。

　　五、堅持因材施教、做好個性化輔導。每個學生都是一個獨立的有個性的個體，對于學習，每個學生的情況不一樣，不要用同一標準要求，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會差。

　　六、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

　　以上是我對本學年工作的總結(jié)與回顧。我在管理班級的過程中還存在著不足，也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

班主任工作總結(jié)13

　　本學期，我校在省市教委的領導下，充分發(fā)揮黨政領導的集體智慧，依靠廣大教職工投身教育教學的工作干勁，圍繞"辦大專層次的幼兒師范"奮斗目標，團結(jié)協(xié)作、求真務實、開拓進取，較順利地完成了各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強理論學習，提高隊伍素質(zhì)

　　面臨師范教育改革和發(fā)展的需要，本學期繼續(xù)在教職工中廣泛深入地開展了政治理論、教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法的學習培訓活動，使教職工進一步更新教育觀念，提高教育能力，增強教育改革的適應性。

　　1、抓好師德建設，落實全員育人。為塑造我校教師高尚的師德形象，增強"教書育人、管理育人、服務育人的責任意識，學校黨政高度重視抓師德、師風建設。本學期討論修訂了《合肥幼師關于加強德育工作的辦法》，擬定了《合肥幼師加強師德建設的意見》，重新給每個班落實了輔導員、配班工作人員、中層干部。安排5位班主任在教職工大會上介紹學生教育管理工作的經(jīng)驗和體會，逐步形成全員育人網(wǎng)絡。今后，學校進一步加強師德建設，把教職工師德表現(xiàn)作為重要因素納入考核機制。

　　2、加強業(yè)務培訓，營造學習氛圍。本學期選購了《現(xiàn)代教育思想專題》和《怎樣培養(yǎng)真正的人》兩本教育專著發(fā)給教職工人手一冊自學，邀請了省市教委的教學專家來校指導實驗課和課題，舉辦了第二期多媒體制作培訓班及制作評比活動，出臺了《合肥幼師攻讀碩士研究生激勵措施和管理辦法》，鼓勵教師學習深造，啟動了第二輪繼續(xù)教育教師報名培訓工作。通過學習和培訓，進一步調(diào)動了廣大教師學習的積極性，教師的業(yè)務素質(zhì)得以不斷提高。

　　3、重視干部隊伍建設，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。為造就一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、能適應新形勢需求的干部隊伍，本學期進一步加大了對中層以上干部的管理、選拔、培訓、考核的力度，對干部的業(yè)務學習提出了明確的要求，加快對干部培養(yǎng)和使用的步伐，重視走群眾路線、廣泛征求群眾意見選拔德才兼?zhèn)涞暮髠漕I導干部。

　　二、深入調(diào)研，掌握實際，有序開展教育教學工作

　　1、開展五年制大專班的教學研討，完善五年制大專班的課程設置方案。為尋求解決適應新形勢下的大專層次幼兒教育和小學藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、教學方式等問題，本學期成立了五年制大專班教學方案課題研究組，組織召開了大專班教學工作研討會，對大專班的教學計劃課程設置進一步深入研討。校領導身體力行，為全體教師做了"關于五年制大專班的設置方案本文于知音網(wǎng)站與建議"講座，68位教師撰寫了教學論文，許多教師結(jié)合學科特點、教學體會，從教育理論的高度對大專班的課程設置提出了不少合理的建議，將使五年制大專班課程方案在制定過程中不斷完善。

　　2、重視發(fā)揮實驗課的"研究"功能，提高教師的教科研水平。為進一步加強教科研管理，推動"教科研興校"進程，本學期選派了高虹、張紅兵、張亞軍三位同志擔任兼職教研員和工作人員，充實了教研室的人員，加大了對實驗課、立項課題的管理力度。認真組織實施了四節(jié)教改實驗課，安排陸慶九、薛亮、金鐘、劉璐四位承擔教改任務且在教學中積極探索有一定體會的年青教師上課，并邀請市教委專家現(xiàn)場評課，取得較好效果，使實驗課不僅成為教師展示自己教學成果的舞臺，還掀起了教研組內(nèi)群策群力、集體參與教研的高潮，引導了教師去正確評課、分析得失、改進教學。還召開了全校課題工作會議，對已立項課題進一步規(guī)范管理，修改了課題工作條例；兌現(xiàn)了上學期教育教學成果獎勵。目前，教師的教科研意識較強，但各學科組力量不均衡，教師的科研方法、科研水平有待于進一步培訓、提高。

　　3、抓好常規(guī)工作，推進素質(zhì)教育。本學期認真進行了各項教學常規(guī)管理和檢查，繼續(xù)與肥東師范幼教大專班開展教學六統(tǒng)一活動；認真開展了語言文字規(guī)范化工作的自查自評在師生中廣泛宣傳適用性，迎接省市教委的檢查；完成了畢業(yè)班的實習、普通話測試、計算機統(tǒng)考、基本功考核等工作；成功組織了第十六屆春季運動會、

　　一、二年級學生的幼兒廣播操比賽；邀請了省著名兒童作家劉先平等來我校與學生座談；成立了校女子排球隊，將于暑期開始訓練。此外，各教研組還結(jié)合專業(yè)特點面向?qū)W生開展了豐富多彩的課外活動，環(huán)保課題組老師帶領環(huán)保興趣小組同學開展了紀念"6.5環(huán)境日"系列宣傳活動，收效顯著，增強了師生的"綠色"意識；政治興趣小組學生參加省中師政教中心組論文比賽獲佳績。形式多樣的活動不僅使課堂教學與課外活動相結(jié)合，還極大地豐富了學生生活，激發(fā)了學生興趣，培養(yǎng)了學生的個性特長，有力推行素質(zhì)教育。

　　三、寓教于樂，加強德育，提高學生的綜合素質(zhì)

　　本學期學生德育工作重視將生動有序的教育活動與嚴格規(guī)范的管理相結(jié)合，加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，突出愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，提高學生的綜合素質(zhì)。利用班會，團日活動組織開展了"反對迷信、抵制邪教、崇尚科學"專題教育活動、"中美撞機事件"形勢教育活動、"獻愛心"捐款慰問活動、"一年級學生步行瑤海參觀自然科學館"等活動，特別是結(jié)合建黨80周年紀念日，組織學生參與了校內(nèi)外各種大型紀念演出活動，在音樂組、舞蹈組、語文組教師的辛勤輔導下的贊歌獻給你"紅五月歌詠比賽活動圓滿成功、90名學生參加省市新老少先隊員慶祝建黨80周年合唱會獲好評、120名學生參加"共產(chǎn)黨好"--XXX第二屆合唱節(jié)比賽獲一等獎、5名學生參加XXX"講公德小品比賽"獲一等獎。學生在這些豐富多彩的活動中不僅磨練了意志、鍛煉了能力、提高了素質(zhì)，更受到了生動有效的愛國主義教育、集體主義教育。

　　進一步強化了學生的行為規(guī)范管理，加強了學生勞動實踐周管理、寢室樓管理，開展了"文明班級"、"文明寢室"、"三好學生"、"優(yōu)秀團員"等評優(yōu)活動，經(jīng)評選98（1）、98（5）分別獲市級優(yōu)秀團支部和先進班級稱號。繼續(xù)做好特困生捐助工作，關心特困生的生活，成立特困生認定小組，設置勤工儉學崗位，讓特困學生參力所能及的有償勞動。重視開展學生的心理健康教育，成立了心理健康教育課題，開展心理健康培訓、咨詢活動。還針對分配就業(yè)市場化形勢，組織了畢業(yè)生供需洽談會，為畢業(yè)生就業(yè)提供便利通道。

　　四、擴大宣傳，發(fā)揮優(yōu)勢，拓寬教育經(jīng)費籌措渠道

　　半學期繼續(xù)為升格辦學開各項有關工作。學校抓住省教育廳機構(gòu)調(diào)整后的有利時機，積極爭取省市對我樣物支持。今年我校再次受省教育廳委托工，組織落實全省中師藝術(shù)專業(yè)的招生工作。，陳賢忠廳長和其他領導同志視察我校的考場后，給予了充分的肯定。并當即決定增中我校的招生計劃。為提高我校生數(shù)量和質(zhì)量，先后兩次組織大批教師赴全省各地進行招生宣傳。

　　1、群策群力，擴大宣傳，提高幼師辦學知名度。在全校教職工的努力下，我校辦學二十年來取得了較好的辦學聲譽，但在市場競爭日趨激烈的環(huán)境中，我們也需廣開渠道、宣傳自我、展示優(yōu)勢。本學期，我校增強了宣傳意識，同新聞單位加強溝通和合作，適時宣傳報道我校的特色工作。充分利用我�，F(xiàn)代化的電教設備，重新推出了版面更新的`《安徽幼教網(wǎng)》和《合肥幼師網(wǎng)》網(wǎng)頁，積極爭取承辦了三期XXX市屬學校校長網(wǎng)絡知識培訓班，與省電視臺社教部聯(lián)合舉辦首次安徽省幼兒主編評比大賽，向外展示了幼師現(xiàn)代化的教學設備和教學水平。創(chuàng)辦的《幼教之友》刊物經(jīng)努力，初步建立了與省內(nèi)外幼教同仁聯(lián)系的網(wǎng)絡，形成了較為暢通的渠道和發(fā)行渠道。為學校打開了一扇向外展示和溝通的窗口。

　　2、充分發(fā)揮師資培訓基地作用，爭取好的社會效益和經(jīng)濟效益。本學期，特別值得提出的是在

　　五、六月份的招生宣傳大戰(zhàn)中，許多教師不辭辛苦，奔赴全省各地向廣大考生宣傳幼師的辦學成果和招生信息，為保證學校生源的數(shù)量和質(zhì)量付出了辛勤汗水，體現(xiàn)了教職工以校為榮、心系學校生存與發(fā)展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的評估和檢查，本文于知音網(wǎng)站評估組專家對我校近幾年組織和實施的幼兒園教師繼續(xù)教育和圓長培訓工作給予充分肯定和高度評價，學校有望被確定為全省幼兒園園長培訓基地。針對目前市場需求的新情況，我校師訓工作依據(jù)辦學優(yōu)勢，進一步了聯(lián)合辦學的范圍，以考察、洽淡，本學期與師范學院簽訂了藝術(shù)�？婆嘤柕穆�(lián)合辦學協(xié)議，與六安建校簽訂了招收成人中專學員的聯(lián)辦協(xié)議，與馬鞍山教師進修學校商談了合作志向，開展啟動XXX第二輪幼兒教師繼續(xù)教育工作，這些多元化的培訓業(yè)務為學校爭得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

　　3、產(chǎn)業(yè)公司過去，繼往開來。三年前學校黨政大膽決策創(chuàng)辦了合肥幼師產(chǎn)業(yè)公司。三年來，依據(jù)幼師良好的辦學聲譽，靠著公司人員的勤奮工作，公司為學校注入了不少血液，改善了教職工的福利。為了尋求產(chǎn)業(yè)公司更大程度的發(fā)展，本學期完成了公司三年經(jīng)營期間的財務決算和審計工作。重新申報定位新的名稱和經(jīng)營性質(zhì)，進一步拓展了經(jīng)營的范圍。學校擬定了關于建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展激勵機制實施產(chǎn)業(yè)相教管理的規(guī)定草案。以產(chǎn)業(yè)公司能繼往開來，在市場經(jīng)營中再創(chuàng)好的經(jīng)濟效益，為學校的發(fā)展籌措教育經(jīng)費。

　　4、幼師附幼、聯(lián)辦一幼和四幼不斷規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量，創(chuàng)辦園特定，提高了辦學聲譽和效益。幼師附幼組織孩子參加全國"雙龍"杯少兒書畫大賽獲得好成績，為全省實驗園開放了"幼兒科學游戲"活動，被評為全國幼兒教育優(yōu)秀實驗基地。聯(lián)辦一幼和四幼迎接了市社會力量辦學評估檢查獲得好評。

　　五、深化內(nèi)部管理，落實后勤保障，提高服務質(zhì)量

　　1、本學期，各行政處室注重加強對處室人員的思想教育和管理，進一步明確人員的崗位任務，增強工作人員的服務意識、責任意識，加大了師資全員考核力度。安排值日中層干部巡視，檢查每天工作情況，開設?"校長信箱"，與學生溝通聯(lián)系，對學生的意見和建議及時反饋、處理。結(jié)合實際，調(diào)整了個別崗位，通過走訪了解上級主管部門和兄弟學校的政策，妥善進行了校辦工廠解體工作。隨著人事制度的不斷深入，將進一步修改、制定嚴格合理的考核細則，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大分配差距。

　　在行政、后勤工作人員的努力下，各項常規(guī)工作順利進行。教職工的兩次工資普調(diào)、各種費用的發(fā)放按時完成，水電故障能及時排除，車輛行駛安全準點，物品供應保質(zhì)保量，綠化管理井然有序，日常門診及時為學生看病、防病，新一輪校產(chǎn)管理有序開展，對承包食堂加強管理，確保三餐供應數(shù)量和質(zhì)量。購置了新校車，改善了教職工的上下班的交通條件。認真組織開展了安居房分配和校內(nèi)騰空房調(diào)整工作，使18位職工有了安居房，22位同志有了校內(nèi)調(diào)整房，改善了教職工的居住條件。

　　2．財務工作做到嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度，按時辦理各項業(yè)務收支，認真貫徹收支兩條線規(guī)定，接待了市物價局的收費年審。對近兩年的各項開支進行了核算，為經(jīng)費切塊、后勤社會化工作的開展奠定基礎。

　　3、保衛(wèi)部門認真抓好校園治安管理工作，堅持安全巡查制度，排除安全隱患，認真開展師生的普法教育、安全教育，積極創(chuàng)建安全文明小區(qū)，維護了學校正常的教學、生活秩序，確保了校園一方平安。

　　六、重視民主管理，發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用

　　學校黨政在管理工作中重視發(fā)揮教代會的民主管理、民主監(jiān)督作用和參政議政職能，發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，進一步做好校務公開工作，增加管理的透明度，調(diào)動教職工參與學校民主管理的積極性。本學期，工會順利召開了六屆三次教代會，審議通過了《合肥幼師購買安居房和校內(nèi)騰空房調(diào)整方案》、《合肥幼師教職工住房補貼輪候計分辦法》，審議了《XX年學校財務決算和XX年學校財務預算的報告》，討論研究了教職工醫(yī)改的配套辦法。參與了分房、購車、工廠解體等工作，開展了女教工三八節(jié)活動、工會組長培訓活動，評選了工會先進工作者和工會活動積極分子。

　　總結(jié)本學期工作，雖然取得了較為顯著的成績，但我們也應看到工作中還存在著薄弱環(huán)節(jié)和問題：人事分配制度改革的力度還不大，學生管理模式還不新，專科段教學工作的研討還不深入。我們將認真尋找對策，采取措施，改進工作，提高管理效率，以質(zhì)量求發(fā)展，愿同志們能團結(jié)一心，再接再厲，為辦高層次的幼師而努力奮斗。

班主任工作總結(jié)14

　　轉(zhuǎn)眼之間，我接28班班主任已有一學期。可以說這學期是特殊的一學期，是不一樣的一學期，它既有在家的線上交流，又有在校的面對面溝通。按照學期初的計劃，以及初一下學期學生的生理心理活動特點，我對學生進行了多方面的教育培養(yǎng)，班級工作在各方面雖然取得了一定的進步，但還存在一些不足。下面我對本學期班主任工作做一個總結(jié):年初以來，受疫情的影響，孩子們不得不在家上課，針對特殊情況下產(chǎn)生的特殊授課方式，學生一時適應不過來，上課遲到、早退、上課時不認真聽講、甚而至于把大把的時間用在了玩游戲上，造成不能按時完成作業(yè)，作息時間不規(guī)律，課堂效率特別低等的不良結(jié)果。對于這種情況，我經(jīng)常在微信班級群發(fā)一些積極上進的激勵話語，并在班會上也時不時的用一些考核機制來約束學生，以便提高學生的自律性。

　　疫情期間的網(wǎng)課，我不僅監(jiān)督學生要學好課堂知識，也不忘對學生其他方面的培養(yǎng)。比如學生在家學習，沒有早讀、自習，時間比較寬裕，家長也由于疫情不能出去工作，所以我讓學生利用這段時間多與家長溝通交流、多陪陪父母、多干一些力所能及的事，這樣既不使學生自己沉迷于網(wǎng)絡，又增進了親子關系，可以說這是一件集家庭教育和學校教育為一體的有意義的活動。

　　隨著疫情的緩解，學生在5月11日正式開學，我的班主任工作也由線上轉(zhuǎn)變?yōu)榫�下。

　　開學后，學校對學生進行了網(wǎng)課后的摸底測試。我利用摸底測試成績的不理想，和學生一一溝通分析，逐步從思想上教育學生初一下學期以及初二一學年是初中階段重要的時期，無論是知識內(nèi)容的量，還是難易程度，都非常的.關鍵，引導并讓學生認識到學習的緊迫性。

　　當然要想學好，還需要有一個良好的氛圍。我?guī)ьI學生從教室內(nèi)外的班級文化墻的布置、到課堂紀律的維持、宿舍內(nèi)務的整理、衛(wèi)生區(qū)餐廳衛(wèi)生的監(jiān)督，盡量讓學生（尤其班干部）都參與進來，在養(yǎng)成良好習慣的同時，做到自覺、自愿、自治、自主管理，爭取建成大家心中所想的班級。

　　在與學生共建美好班集體的過程中，我也不忘與各科老師、家長的及時溝通。在與各科老師的交流中，全面了解學生的思想、學習動態(tài)，及時與其他老師、家長協(xié)商解決方法，讓學生在不斷聽取師生建議、學習他人優(yōu)點、改正自身缺點的過程中改進自己、完善自己。

　　總之，一個優(yōu)秀班集體的建成，班主任起著至關重要的作用。28班是一個女生占多數(shù)的班級，我將會在接下來的時間里，關注男生心理動態(tài)的同時，用更多時間去走進女生的內(nèi)心，了解她們的心理變化，幫助她們解決心理矛盾，為孩子們營造一個和諧美好的班集體。我也會繼續(xù)積極配合完成學校布置的各項工作，再接再厲、盡職盡責，用自己的愛心、責任心去教育、引導、培養(yǎng)學生，為他們今后的人生道路點亮明燈。

班主任工作總結(jié)15

　　信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。（[美]戴維·威斯格特）每個人都渴望被別人信任。信任身邊的人是交際的最起碼要求，是一切可能性前提，對于一個班主任來說，要管理好整個班集體，讓學生感受到被信任，那是一切工作的基礎。

　　學生是教師進行教育工作的對象，怎樣看待作為教育對象的學生，采取什么態(tài)度，不能不直接涉及到班主任的教育效果。在教育過程中，學生即是教育的客體又是教育的主體。要充分發(fā)揮作為教育主體的學生的作用，是促進學生思想轉(zhuǎn)化和順利完成教育任務的關鍵。班主任能否樹立正確的學生觀，是關系到培養(yǎng)人的質(zhì)量問題。充分信任學生符合新時期人才培養(yǎng)的方向。

　　新時期要求培養(yǎng)具有競爭意識，獨立性強，富有創(chuàng)造精神的開拓型人才。為培養(yǎng)開拓型人才，班主任除了要求學生努力學習，成績優(yōu)良，品德端莊外，應培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，動手能力生活自理能力，社會活動能力，分析和解決問題的能力等等。而這些能力的培養(yǎng)，都需要班主任對學生的信任、激勵和引導。要破除以班主任為中心的觀念，扭轉(zhuǎn)班主任包攬一切的做法，增強班級管理的民主意識，使班級每個成員都以主人翁姿態(tài)參與班級管理，實行班級干部輪換制度，創(chuàng)設學生個性特長充分施展的條件，給學生造成實際鍛煉的機會等都有助于培養(yǎng)開拓性人才。而這些觀念和做法都以班主任尊重信任學生為前提。

　　少年兒童一般都具有渴望得到班主任的信任、理解的心理需求。隨著年齡的增長，交往范圍的擴大和個體意識的增強，自我表現(xiàn)的欲望和自我榮譽感也增強了。他們把自己看做是小大人，在他們眼里，大人做的事情都想做，都能做，獨立性、自主性，逐步在加強。他們思維靈敏，思想活躍，上進心切，自尊心強。班主任要保護好學生的.自尊心和自信心并加以正確的引導。班主任只有信任學生，才能充分調(diào)動學生的主動性、積極性，激發(fā)學生上進的動力，只有尊重和信任學生，才能使師生關系更加融洽，能及時掌握學生思想脈膊，只有尊重和信任學生才能產(chǎn)生期望效應，防止意義障礙。據(jù)中小學學生的心理調(diào)查表明，受學生歡迎和尊敬的班主任都是信任學生的。對學生過分管束、不信任和疾言厲色，動輒訓斥的班主任最不受學生的歡迎。班主任要想得到學生的尊敬，就必須先尊重學生。只有用對學生的信任，才能換取學生的信賴。信任學生，首先要樹立正確的學生觀。學生是有思想有情感的活生生的人，他們具有獨立性和主觀能動性。他們隨著自我意識的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善自我教育的能力不斷加強。樹立正確的學生觀是班主任尊重信任學生的理論依據(jù)。

　　作為老師和班主任應該充分地信任學生。要相信學生有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，老師應鼓勵、安慰他們，幫助他們分析事理、明辨是非、正確處理。其實，現(xiàn)在的學生完全可以把自己的事情做的很出色，班主任管的太寬，不僅壓抑學生的能力，削弱了學生的責任心，有時也會因此造成師生關系的緊張。特別是當學生進入反叛期以后，大包大攬式的愛，最終很可能導致恨與害。作為班主任，一方面我們要盡量多教學生一些生活和做人的基本技能和常識，同時，也應該大膽地信任學生，給他們?yōu)樽约鹤鍪隆⒆鲋鞯臋C會。暑假期間，學校組織了青年教師培訓和學習，常州市北環(huán)中學的先進教師堵小亞闡釋的班級文化建設讓我受益匪淺，她的講座更是讓我見證了學生的無限能力并堅定了我要再次嘗試的信心。曾經(jīng)，我也嘗試著將班級里的事情放手，可總是不放心，不是怕沒人會做就是擔心學生做不好，達不到要求，以致于半途而廢。自己操心不說，還打消了學生的積極性，更是扼殺了某些學生的能力。這無疑也是庸師的表現(xiàn)。因此，這學期開學伊始，我便借鑒堵小亞老師的經(jīng)驗，指定了一個能力較強的總負責人，由她全權(quán)負責班級事務。當然，我還是覺得不是很放心，總是在適當?shù)臅r間不經(jīng)意的詢問一番或是給些建議做參考。正是這種信任與適當?shù)囊龑В�班級工作正有條不紊地開展著，開學兩個星期，學生已時時處處帶給了我許多的驚喜。星期一走進教室，教室角落的臉盆架子上不知什么時候掛上了溫馨的毛巾；教室后面原本空蕩蕩的黑板上已填滿了充實的內(nèi)容；文化園地中已增添了一些主題，如：才藝展示、成長的足跡、我們的約定等等。富有內(nèi)涵的文字、和諧絢麗的圖畫讓我震驚不已。一問，原來竟是班里幾個貌不驚人、平日里沉默寡言的學生利用假期主動來學校完成的。這是一個多好的開端啊，這也讓我看到了學生的無限能力。充分的相信學生，放手讓他們?nèi)ゲ�、讓他們自己去發(fā)揮創(chuàng)造，也許能得到出乎意料的結(jié)果。正是這種良好的開端，更讓我堅信自己是對的，也堅定了要繼續(xù)信任學生、繼續(xù)讓他們自由發(fā)展、自主建設管理班級的決心。我相信，在以后的班級工作中，他們一定可以做得很好。

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