地理教研組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的地理教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
地理教研組工作總結(jié)1
20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束，下半學(xué)年即將開(kāi)始，回顧上半學(xué)年，做好總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；展望下半學(xué)年，制定計(jì)劃，繼續(xù)前行。我的發(fā)言有這么幾個(gè)部分組成：一、成績(jī)分析，二、上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)；三、下半學(xué)年的計(jì)劃及措施。
一、成績(jī)分析
二、上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
根據(jù)整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃、章節(jié)計(jì)劃，按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求，在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù)。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
首先是備課，在上半學(xué)年的備課中，我們有兩本書(shū)需要完成，任務(wù)非常艱巨，但是我們做的很好。在進(jìn)行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容，根據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)再次著重分析課本內(nèi)容，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都能先自我消化、熟悉、解決，然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書(shū)本知識(shí)。當(dāng)遇到消化不了的就及時(shí)請(qǐng)教其他老師，集思廣益，做到不把錯(cuò)誤知識(shí)帶給學(xué)生。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成，根據(jù)備課情況及時(shí)修改調(diào)整ppt內(nèi)容，做到適合我自己所帶班級(jí)的情況。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生會(huì)提出他們的疑惑，我會(huì)在備課中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充做出解答。備課是上好課的基石。我一定要認(rèn)真對(duì)待。
聽(tīng)課方面，每周組內(nèi)公開(kāi)課都及時(shí)參加，大組教研活動(dòng)課頁(yè)準(zhǔn)時(shí)參加，在聽(tīng)課過(guò)程中會(huì)邊聽(tīng)邊思考對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)如何處理講解，及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，做好自我標(biāo)注。在聽(tīng)課過(guò)程中觀察學(xué)生的聽(tīng)課情況，思考當(dāng)自己遇到類似情況做好相應(yīng)處理措施。在聽(tīng)課上我還需要更加積極主動(dòng)多去聽(tīng)其他老師的課。
講課方面，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的.模式，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實(shí)跟以前不一樣了，課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同，所以我將繼續(xù)實(shí)行這個(gè)模式。在這個(gè)過(guò)程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí)，沒(méi)有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹，我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合我們班自己的特點(diǎn)制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)不斷的改善，不斷的請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
教研方面，跟著20xx級(jí)在姜老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多，姜老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，把各項(xiàng)工作都想的十分細(xì)致全面，尤其是鉆研教材。每次集體備課都非常充實(shí)，姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享，每次教研活動(dòng)都要把前期上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋，把后期工作進(jìn)行梳理，讓我們每個(gè)人腦中不亂，心中不慌，給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案，我個(gè)人認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動(dòng)，沒(méi)有之一。
三、下半學(xué)年的計(jì)劃及措施
新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，我也需要趕緊調(diào)整抓緊進(jìn)入工作狀態(tài)，要把上半年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，不足進(jìn)行改進(jìn)。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。對(duì)于我個(gè)人而言，備課還是要及時(shí)高效，還要結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)做出及時(shí)修整措施。聽(tīng)校內(nèi)外教師的公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，加以融入到自己的教學(xué)中。在教學(xué)過(guò)程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體備課時(shí)多跟老師們交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。
新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績(jī)會(huì)有新的突破，我們地理組會(huì)更加優(yōu)秀，我們一起努力加油，新年快樂(lè)！
地理教研組工作總結(jié)2
一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們地理教研組的教師大都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，但是他們掌握本學(xué)科最前沿知識(shí)，新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)存在困惑，各位老教師竭誠(chéng)盡智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；
�。�2）重視基礎(chǔ)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；
�。�3）重視測(cè)試，認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
二、認(rèn)真開(kāi)展校本的教研活動(dòng)
校本的教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，本學(xué)科組教師分別上了匯報(bào)課和示范課，并積極參與跨學(xué)科聽(tīng)課。每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)、反思，提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議，各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……
三、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)
努力爭(zhēng)取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，教師外出學(xué)習(xí)兩次，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的'技巧等等，并介紹給其他幾位教師。
通過(guò)教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開(kāi)展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績(jī)，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績(jī)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們地理組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。
地理教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、科研處的工作計(jì)劃和基本要求認(rèn)真制訂了教研組教學(xué)教研工作計(jì)劃，并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)完善五三二教學(xué)模式的改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，較好地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念
教研組組織教師學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年高考考試說(shuō)明，明確高中教材的教學(xué)方向與重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到較好轉(zhuǎn)變，不斷更新地理學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、繼續(xù)推進(jìn)五三二課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效果
教研組在組織教師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持集體備課，精心編制導(dǎo)學(xué)稿或?qū)Ь毟�，提高課堂教學(xué)效果。每個(gè)年級(jí)的備課組堅(jiān)持每周開(kāi)展次集體備課活動(dòng)，以老帶新，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)揮集體智慧確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)做到三備、四定、五統(tǒng)一;教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫(xiě)好教案;作業(yè)布置有針對(duì)性，并及時(shí)批改、檢查和講評(píng);高一備課組積極培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，做好初、高中地理教學(xué)銜接工作。高二備課組認(rèn)真做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，編寫(xiě)專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。高三年級(jí)能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，突破重難點(diǎn)，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。認(rèn)真編寫(xiě)具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導(dǎo)練稿和單元練習(xí)，強(qiáng)化文綜訓(xùn)練;及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)：積極參與綜合科備課活動(dòng)，研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項(xiàng)工作;及早編寫(xiě)二輪計(jì)劃和練習(xí)，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意;培育學(xué)生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范：及時(shí)搜集高考信息，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研，以研促教，相得益彰
教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)讠劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課和交流活動(dòng)。積極開(kāi)展各種公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，如青年教師的'匯報(bào)課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。全組老師聽(tīng)課每人達(dá)到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學(xué)校組織的各種課改教學(xué)競(jìng)賽，并取得較好的成績(jī)。各位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思，從而進(jìn)步提高自己的教育教學(xué)理論水平。
四、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長(zhǎng)
學(xué)校很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。我們認(rèn)真做好青藍(lán)工程，老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教，新老教師共同提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)。
地理教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期，地理教研組全體教師團(tuán)結(jié)和諧、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，積極投身課程改革，不斷以新的教育理念指導(dǎo)本組的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全組老師在各級(jí)教學(xué)比賽、教學(xué)研究、對(duì)外交流等方面中取得了優(yōu)異成績(jī)，對(duì)外影響不斷加強(qiáng)。
一、師資結(jié)構(gòu)日益優(yōu)秀，積極發(fā)揮輻射作用。
繼沈校長(zhǎng)在上學(xué)期被評(píng)為無(wú)錫市名教師后，陳志剛老師又被評(píng)為無(wú)錫市學(xué)科帶頭人，組內(nèi)師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)秀，在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下青年教師成長(zhǎng)迅速，肖明獲得錫山區(qū)和無(wú)錫大市地理評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，這樣組內(nèi)共有6名教師連續(xù)多年獲得無(wú)錫大市地理評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，不僅在無(wú)錫市屈指可數(shù)，而且在無(wú)錫市范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響。沈校長(zhǎng)擔(dān)任無(wú)錫市地理骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，組內(nèi)多人在市、區(qū)以及校內(nèi)為教師開(kāi)設(shè)講座，發(fā)揮了示范作用。
二、 加強(qiáng)校本教研，教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。
地理教研組系統(tǒng)規(guī)范制訂教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生。從教研制度、教學(xué)研究、課題研究等多個(gè)層面開(kāi)展校本教研，取得了優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)豐富，活動(dòng)成效顯著。我們充分利用每周1次的備課組活動(dòng)和每周2次的教研組活動(dòng)，積極開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)反思，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。每位教師在本學(xué)期都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課，而且評(píng)課規(guī)范坦誠(chéng)，形成了良好的教學(xué)研究的氛圍，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。每位教師都超額完成了聽(tīng)課任務(wù)。
�。ǘ┙虒W(xué)規(guī)范有效，教學(xué)質(zhì)量良好。全組教師積極編寫(xiě)講義，高一年級(jí)編寫(xiě)了１６份講義，高二地理班編寫(xiě)了６０多份講義。
�。ㄈ┳⒅乩碚搶W(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的教育新理念，積極應(yīng)用于教育實(shí)踐。全組教師積極參與國(guó)家級(jí)、省、市、校級(jí)課題研究，并能及時(shí)運(yùn)用階段性研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。我組參加了國(guó)家級(jí)課題《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生態(tài)資源建設(shè)研究》，將地理學(xué)科的創(chuàng)新教育與科技活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，我組參加了江蘇省級(jí)課題《農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)實(shí)施環(huán)境道德教育的研究》子課題研究，并在課題研究中起到重要作用，佟檸為課題組出書(shū)寫(xiě)了一篇示范稿《水利工程建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)》。我組參加了無(wú)錫市級(jí)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革研究》，本學(xué)期制作課件10個(gè)。申報(bào)并通過(guò)了校級(jí)課題《新課程背景下高中地理校本選修 課程開(kāi)發(fā)與教師教育行動(dòng)整合研究》。
三、建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，教研成果豐碩。
地理組努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，科學(xué)規(guī)劃各層次教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。本學(xué)期尤其是地理組教研成果最豐碩的一學(xué)期。
�。ㄒ唬┙萄薪M教師積極撰寫(xiě)論文，一學(xué)期以來(lái)共有12篇論文與教學(xué)方案設(shè)計(jì)在省級(jí)以上刊物上發(fā)表或者獲獎(jiǎng)。其中，沈校長(zhǎng)的'《新課程背景下地理教學(xué)應(yīng)關(guān)注的若干問(wèn)題》等三篇文章，發(fā)表與《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》和《江蘇教育研究》，佟檸的《成功班集體的引領(lǐng)藝術(shù)》等兩篇論文獲得“五四”論文三等獎(jiǎng)和江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，《綜合實(shí)踐方案的生成與教師引領(lǐng)》獲得江蘇省科協(xié)學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)，一篇論文發(fā)表于《現(xiàn)代班集體建設(shè)》、與魏潔英老師合作的一篇論文《北美與西歐區(qū)域?qū)Ρ取钒l(fā)表于《起跑線（文科版）》上，楊益芳老師的《角色扮演》發(fā)表于《中學(xué)地理教學(xué)參考》，陳志剛老師的信息技術(shù)整合教學(xué)方案《旅游資源》獲得江蘇省三等獎(jiǎng)，佟檸的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)《吳文化》獲得江蘇省二等獎(jiǎng)，《無(wú)錫太湖影視基地旅游資源的開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)》獲得江蘇省三等獎(jiǎng)，另外還有鄧洪賢老師的一篇論文發(fā)表與《無(wú)錫教育》，佟檸的兩篇論文發(fā)表于《天一教育研究》，還參與了無(wú)錫市教研中心組織的《高三地理導(dǎo)析練》等教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)的編寫(xiě)。本組教師在區(qū)“四優(yōu)工程”評(píng)比中成績(jī)突出，獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。
（二）研究性學(xué)習(xí)成績(jī)突出。全組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)與江蘇省科技創(chuàng)新大賽上獲獎(jiǎng)，其中佟檸老師輔導(dǎo)的《吳文化公園與泰伯墓景區(qū)發(fā)展策略與前景的對(duì)比研究》、《無(wú)錫太湖影視基地旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)》兩個(gè)項(xiàng)目獲得全國(guó)首批項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目展評(píng)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，佟檸獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。佟檸和魏潔英老師指導(dǎo)的《無(wú)錫太湖影視基地旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)》獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。
本組積極參加研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，而且成果豐碩，其中四個(gè)課題入選學(xué)校的重點(diǎn)課題，在學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)中表現(xiàn)比較突出。在科技節(jié)期間舉辦地理小論比賽和中國(guó)地圖拼圖比賽，取得良好效果。
總之，本學(xué)期本組教師本學(xué)期每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，在各方面工作中取得良好的成績(jī)，今后還將繼續(xù)努力，作出更多的貢獻(xiàn)。
地理教研組工作總結(jié)5
回顧過(guò)去的一期工作，有歡樂(lè)也有辛酸，但更多的是收獲。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市教研室地理組老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：第一部分：地理組整體情況介紹
地理組共有任課教師7人。高級(jí)教師1人，一級(jí)教師1人，二級(jí)教師4人，新教師1人。各年級(jí)任課教師如下：高一年級(jí)：楊峰（備課組長(zhǎng)）、沈敬翔高二年級(jí)：周永平、張?jiān)苹ǎ▊湔n組長(zhǎng)）高三年級(jí)：黃秀萍（備課組長(zhǎng)）、靳旭剛、凌小鳳
地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進(jìn)取，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志，并鼓勵(lì)教師自覺(jué)訂閱報(bào)刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用。二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效。
地理組開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求，各個(gè)年級(jí)分別確定備課組長(zhǎng)，由教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來(lái)?yè)?dān)任備課組長(zhǎng)，充分發(fā)揮我們的作用。我們組織教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真參與集體備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。各位備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)真上好每一節(jié)公開(kāi)課并及時(shí)評(píng)課，既活躍了教研氛圍，又促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。三、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教學(xué)效果
為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加課題研究，全體地理教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作。首先，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理理論文章，使各位教師對(duì)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識(shí)；第二，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。第三，按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行研究，加以解決，并注意積累、收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作。通過(guò)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，提高了各位教師參加教科研的意識(shí)，提高了進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的'提高。在溧陽(yáng)市高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中黃秀萍老師獲二等獎(jiǎng)。
四、培養(yǎng)青年教師，使我們茁壯成長(zhǎng)
我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教。張?jiān)苹ɡ蠋熢谖倚?duì)外公開(kāi)課活動(dòng)中受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)地理組教師有3人擔(dān)任班主任，1人跨年級(jí)教學(xué)，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
地理教研組工作總結(jié)6
地理教研組以改革創(chuàng)新出成績(jī)作為本組工作的指導(dǎo)思想，積極主動(dòng)的開(kāi)展課堂教學(xué)為核心的地理教學(xué)改革，全面提高地理教學(xué)的水平，提升學(xué)生地理素養(yǎng)的全面發(fā)展。
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、新課程實(shí)施以來(lái)，在熟悉新課程的基礎(chǔ)上，全體教師進(jìn)一步深入研究新課程的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在操作上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、雜志閱讀和參加教研活動(dòng)，在已有的教學(xué)資料的'基礎(chǔ)上，修改充實(shí)，建立起較為完整的新課程教學(xué)體系。
2、教研組內(nèi)不斷加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，廣泛收集材料，組織集體學(xué)習(xí)交流和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，提高新課程實(shí)施中的實(shí)踐水平。
3、對(duì)于每一位地理教師，能夠抓住機(jī)遇，利用自身教學(xué)理念新，接受新事物能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，大膽實(shí)踐新課程思想，注重新課程的研究和學(xué)習(xí)，吃深吃透教材，把握新課程的方向，與時(shí)俱進(jìn)。
二、應(yīng)用新課程思想，提高學(xué)生地理素養(yǎng)。
1、積極在課堂中實(shí)施新課程的研究性教學(xué)，突出學(xué)生的主體性，實(shí)踐課堂過(guò)程的探究性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
2、積極展開(kāi)課外的活動(dòng)。組織研究性課題的展開(kāi)，選擇結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的地理相關(guān)的課題，組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)科學(xué)的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。開(kāi)設(shè)地理學(xué)科講座，豐富學(xué)生的地理學(xué)科的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
三、落實(shí)課堂常規(guī)，提高學(xué)科水平
1、教學(xué)上落實(shí)常規(guī)，切實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一堂課，布置和批改好每一次作業(yè)，出好和及時(shí)反饋每一份練習(xí)；
2、積極開(kāi)展個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)。深入鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。
3、努力提升公開(kāi)課質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了幾堂公開(kāi)課。開(kāi)課教師緊緊圍繞著學(xué)校當(dāng)前新課程實(shí)施的研究主題，精心準(zhǔn)備了精彩的新課堂；學(xué)科組成員也積極認(rèn)真參與，做到了上課有教案，課后有評(píng)課，評(píng)課有記錄。
四、開(kāi)展地理課題研究，提高科研水平
1、地理教研組加強(qiáng)教學(xué)積累，注重教科研在平時(shí)教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)，能做有心人，寫(xiě)出既有實(shí)踐意義又有思想的論文，從實(shí)踐和理論上提升水平。
2、地理教研組密切團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特別是新課程的資料庫(kù)的建立，做到了群策群力，資源充分共享，不斷完善提高；
3、全體地理教師已經(jīng)樹(shù)立起科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)，擬定教學(xué)研究案例，同時(shí)積極參與學(xué)校立項(xiàng)課題的研究。在論文研究的基礎(chǔ)上，相互交流，以研究來(lái)帶動(dòng)教學(xué)工作的提高。
總之，本學(xué)期地理組全體成員，通過(guò)集體研討與學(xué)習(xí)，我們地理組的每個(gè)成員素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和手段進(jìn)行日常教學(xué)。時(shí)代在發(fā)展，教學(xué)在發(fā)展，教師要教的快樂(lè)，學(xué)生也要學(xué)得快樂(lè)。
地理教研組工作總結(jié)7
新冠肺炎的疫情，讓我們和學(xué)生都被困在家里，截止現(xiàn)在都無(wú)法正常開(kāi)學(xué)。但是我們也響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，在史校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，停課不停學(xué)。作為老師，我覺(jué)得認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，上好每一堂網(wǎng)課，就是對(duì)防控疫情的最大支持。從2月10號(hào)開(kāi)始至今，我們的網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周，也從最開(kāi)始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如。下面就地理組這三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容完整，形式多樣
1.按照備課組計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容。時(shí)間共三周(2月10日---2月29日)，七年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課8課時(shí)，共涉及《亞洲的地理位置》、《亞洲的地形和水系》、《亞洲的氣候》、《東南亞》、《中東》、《歐洲西部》《撒哈拉以南的非洲》。八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課7課時(shí)，《黃土高原》、《長(zhǎng)江沿江地帶》、《珠江三角洲》、《東北三省》、《新疆》。
2.網(wǎng)絡(luò)授課形式：第一周采用直播+錄播形式，第二第三周采用直播，現(xiàn)在大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)方式、學(xué)生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運(yùn)用越來(lái)越熟練。學(xué)生在家時(shí)間增多，推薦優(yōu)質(zhì)的記錄片和文藝片擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，如《地球脈動(dòng)》《航拍中國(guó)》《中國(guó)地名大會(huì)》等。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n研課，精講精練
1.提前一周安排好下周課程，并在教科室的安排表格中及時(shí)填寫(xiě)。另外，除了地理教研組的試播群外，備課組還有年級(jí)試播群，每次直播前都要在群里反復(fù)試播，再通過(guò)回放找問(wèn)題，看本講內(nèi)容講解語(yǔ)言是否精煉、準(zhǔn)確，時(shí)長(zhǎng)安排是否合理，重難點(diǎn)處理是否恰當(dāng)，重點(diǎn)是否突出。
2.線上教學(xué)的備課量比面授大，原來(lái)的課件在許多方面不適合現(xiàn)在教學(xué)模式的使用，同時(shí)考慮到學(xué)生手邊沒(méi)有教材，因此要重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件，我們組的老師進(jìn)行了精心的'準(zhǔn)備。
3.想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精選圖片、歌曲、短視頻等豐富教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣。
4.每節(jié)課30分鐘左右的精講，剩下的30分鐘，進(jìn)行堂清測(cè)試和知識(shí)梳理。堂清測(cè)試，主要以選擇題為主，這樣學(xué)生反饋的速度很快，根據(jù)學(xué)生的答題情況，有針對(duì)性的講解分析;每節(jié)課的知識(shí)梳理重在學(xué)到什么，包括繪圖和知識(shí)點(diǎn)，都要求學(xué)生在課堂上完成，課下不再留書(shū)面作業(yè)，以觀看強(qiáng)國(guó)app上的紀(jì)錄片為主。
三、積極主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)
1.提前10分鐘開(kāi)始直播侯課，一是測(cè)試設(shè)備，二是檢查學(xué)生是否按時(shí)上課。為了提高學(xué)生的興趣，課前給學(xué)生放一些有趣的地理視頻。我們是用電腦上課，手機(jī)同步打開(kāi)，一方面可以檢測(cè)自己直播的情況，另一方面還可以用手機(jī)和學(xué)生互動(dòng)�；�(dòng)方式主要是提問(wèn)，學(xué)生在直播群里回答，教師及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。連麥經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，一是面板遮擋屏幕，二是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，有時(shí)會(huì)很卡。如果學(xué)生對(duì)老師的講解有疑問(wèn)，在對(duì)話框留言，老師會(huì)及時(shí)回答。
2.利用“家校本”布置作業(yè)，做到一一批改，以表?yè)P(yáng)性批注為主。每次課前，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言和認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)。課后根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)反饋，把沒(méi)有聽(tīng)講的同學(xué)名單，截屏發(fā)到班級(jí)微信群，讓家長(zhǎng)、班主任配合督促。
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所思所想
1.老師在教學(xué)的同時(shí)，也要利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。比如觀看“名師課堂”、“河南跨區(qū)域cctalk網(wǎng)絡(luò)磨課”、聽(tīng)本校本年級(jí)教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀看紀(jì)錄片，尋找優(yōu)質(zhì)視頻，儲(chǔ)備教學(xué)資源。
2.老師要做好兩個(gè)“關(guān)注”。一是關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過(guò)作業(yè)反饋網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中隨時(shí)記錄關(guān)鍵點(diǎn)，課堂訓(xùn)練題學(xué)生先做，教師后講。課后作業(yè)基本上學(xué)生可以當(dāng)堂完成，通過(guò)家校本拍照提交。教師通過(guò)批改作業(yè)掌握每個(gè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。二是關(guān)注在線聽(tīng)課人數(shù)，教師提前幾分鐘打開(kāi)直播侯課，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入，看在線人數(shù)差不多了再開(kāi)始直播。
3.存在的問(wèn)題與一點(diǎn)思考。網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心，如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，如何掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)有待探討。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時(shí)長(zhǎng)有學(xué)生沒(méi)有全程聽(tīng)課，有的時(shí)長(zhǎng)不足二十分鐘;觀看回看的很少。有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有在線聽(tīng)課，也沒(méi)有觀看回放。作業(yè)完成情況堪憂，每班每次都有不交作業(yè)的同學(xué)，多次在線提醒仍有不交。
有一句話說(shuō)得很好，一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)，我們地理組一直是一個(gè)積極向前充滿正能量的集體。正如史校長(zhǎng)的激勵(lì)，我們一定會(huì)集思廣益、博采眾長(zhǎng)、持續(xù)努力，以求給我們育才學(xué)子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上地理大餐。
地理教研組工作總結(jié)8
一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求，認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)大綱、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，針對(duì)教材特點(diǎn)，改革教學(xué)方式
1.新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，答案開(kāi)放性過(guò)大，這對(duì)教師的要求非常高，針對(duì)這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的存量知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進(jìn)而走在新課改的前面。另一方面，對(duì)學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過(guò)學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽(tīng)講和作業(yè)收繳入手，做好學(xué)生思想工作。
2.新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，由于活動(dòng)過(guò)多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時(shí)少的現(xiàn)象。針對(duì)課時(shí)不夠的特點(diǎn)，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課，對(duì)每一節(jié)課要講的`內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），同時(shí)，大力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
3.針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn)，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié)，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí)，讓知識(shí)開(kāi)花結(jié)果。
二、堅(jiān)持做好教學(xué)反思，提高教學(xué)效率
新教材正文簡(jiǎn)短，篇幅小，彈性大的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)），同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，編寫(xiě)專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)，全面提高教學(xué)成績(jī)。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，化難為易
學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來(lái)就零碎）許多老師說(shuō)：新課標(biāo)地理教起來(lái)困難，學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難。我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo)，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn)，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
四、加強(qiáng)教研組建設(shè)
1.組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自制教具。
以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實(shí)行資源共享。根據(jù)課程活動(dòng)要求，我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理。
2.深入開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師科研能力
積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教研論文。如：
3.積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師自生素質(zhì)。
地理教研組工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期過(guò)半，地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終以"重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效"為教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師實(shí)實(shí)在在上好課，認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)水平
我組老師少,學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),本學(xué)期,我們開(kāi)展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng),推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對(duì)學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的`針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),提升了全組教師的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開(kāi)展聽(tīng)課互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課,組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。如高二學(xué)年肖楠老師本學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)同組黃珂晰老師和劉曉靜老師的課，通過(guò)聽(tīng)課老教師多帶,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短，肖楠老師的公開(kāi)課進(jìn)步非常大，效果很好。
二、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開(kāi)展教研工作
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。
配合教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),檢查全組成員的教案,通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過(guò)程中,我組教師都有一個(gè)習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來(lái),作為備課資料。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫(xiě)好教后感,總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思
鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
五、存在的不足與問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施,對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。
六、今后工作的打算
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
地理教研組工作總結(jié)10
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，七年級(jí)地理教研組教師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真定制本教研組教學(xué)計(jì)劃，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。為了以后的工作做得更好，現(xiàn)在對(duì)本期工作做一個(gè)總結(jié)：
一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互助奉獻(xiàn)
我們組共3名老師，根據(jù)學(xué)校的要求，實(shí)行了傳幫帶落實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在教學(xué)中，我們相互聽(tīng)課評(píng)課，討論如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。
二、學(xué)習(xí)提高、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是信息的.世紀(jì)，地理學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上新教材很貼近學(xué)生的生活，也很注重時(shí)事，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，上課適時(shí)講給學(xué)生，傳播給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注地理學(xué)熱點(diǎn)。教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練的教師，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為規(guī)定，備課組長(zhǎng)認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
總之，我們初中地理組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī).特別是下學(xué)期，我們地理都要參加中考了，我們將竭盡全力組織學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。
地理教研組工作總結(jié)11
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有喜悅也有擔(dān)憂，喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作，每位老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著，學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，積累許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，新教師取得了較大的進(jìn)步，整個(gè)教研氛圍良好，大家都能夠很好融合，完善自己，在教研過(guò)程中教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步；擔(dān)憂的是我校地理的師資力量還有欠缺，教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。但可以肯定我們都在努力的認(rèn)真的工作著，很好的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本期工作情況
1．抓好工作常規(guī)，加強(qiáng)集體備課
開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就對(duì)有明確的要求，面對(duì)學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)；做好相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，每次備課活動(dòng)都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫(xiě)出規(guī)范的課時(shí)
1 教案，鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，做到精選、精練、精講，減少知識(shí)點(diǎn)和考題的重復(fù)。
2．加強(qiáng)研究，把握教學(xué)方向
本學(xué)期在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，讓教師了解各級(jí)別試題的特點(diǎn)，體會(huì)考題的趨勢(shì)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的欲望。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分，運(yùn)用地理圖像和圖表分析綜合地理現(xiàn)象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
3．注重落實(shí)的實(shí)效性
我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí)，提倡課堂效果課堂出，覺(jué)得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問(wèn)題？教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。
二、存在不足
1．教師的教學(xué)水平有待提高
更新教學(xué)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電，爭(zhēng)取在最短的.時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)特點(diǎn)的形成和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。
2．提高課堂教學(xué)效益
地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中起始年級(jí)的新鮮課程，一切都是開(kāi)始，本身初一難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度加大；另一方面考試的局限初中作為副科對(duì)待，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)真程度不夠；課堂教學(xué)效果總是不盡人意，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問(wèn)題，更重要的是教師的原因，個(gè)別教師可能在管理中確少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的處理不夠成熟，也使教學(xué)效果不夠理想，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí)，還要有過(guò)硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。
3．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，提高教研能力
俗話說(shuō)的好，人活到老學(xué)到老，作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。地理學(xué)科自身的地點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^(guò)程的教學(xué)。
教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。（能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來(lái)的知識(shí)在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。）這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書(shū)籍，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀書(shū)讀好書(shū)，提高地理教師的各項(xiàng)素質(zhì)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，提高教師的教研能力。
地理教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下主要做了以下幾方面工作。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了黨的群眾路線教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，收獲較大。同時(shí)還學(xué)習(xí)了其他政治性文件并做好筆記。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及先進(jìn)的教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)新課程教學(xué)理念的理解，對(duì)新課標(biāo)精髓的領(lǐng)會(huì)。在教學(xué)中充分使用初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。
3、促進(jìn)教科研活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課和培訓(xùn)活動(dòng)，教師之間相互交流聽(tīng)課心得并做好活動(dòng)記錄。本學(xué)期每人完成了兩節(jié)組內(nèi)研討課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到15節(jié)。
4、以集備為依托抓好常規(guī)地理教學(xué)。在集備的基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，每節(jié)課緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。每周定時(shí)在教研活動(dòng)室集備，通過(guò)集體備課，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的.研討。從認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手，發(fā)揮集體的力量，突出團(tuán)隊(duì)精神。做到教師精講，學(xué)生多練。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力。
5、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，分工合作，相互學(xué)習(xí)。利用教材附帶的課件與導(dǎo)學(xué)案整合，適當(dāng)加入自己的內(nèi)容，使課堂教學(xué)更加有聲有色。
總之，我組教師力爭(zhēng)做到思想上過(guò)硬、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取、教學(xué)中不多創(chuàng)新、教育學(xué)生時(shí)耐心細(xì)致，將因材施教這一基本原則貫徹到教學(xué)中。
20xx學(xué)年，在本組全體成員的共同努力下，開(kāi)展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足，下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師，要完成初中一年級(jí)8個(gè)班和初中二年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)工作，人均周課時(shí)16節(jié)，工作量相當(dāng)大。但是，我們還是克服困難，經(jīng)常開(kāi)展集體備課等到工作，一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟，然后一起制定計(jì)劃，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
二、集體備課，資源共享。
我們備課組、經(jīng)常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式，備課做到四個(gè)有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。課堂教學(xué)做到四個(gè)一點(diǎn)，即微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)。所以有的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過(guò)程中，做到資源共享。
三、工作重點(diǎn)在上好課
課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：
1、做好課前準(zhǔn)備
上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，及時(shí)到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課。
2、認(rèn)真組織教學(xué)
注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。
3、實(shí)施教學(xué)方案
按照教案的設(shè)計(jì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，注意把握知識(shí)、能力和德育的結(jié)合點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。
4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié)，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)。獲取學(xué)生反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
5、注意教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)和板圖保持儀表整潔，對(duì)學(xué)生和藹親切。講普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確。板書(shū)工整，內(nèi)容簡(jiǎn)明，規(guī)范用字。板圖正確，注意形象美觀。四。相互聽(tīng)課，交流聽(tīng)課的意見(jiàn)，相互促進(jìn)，共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求，由備課組長(zhǎng)帶頭，外出聽(tīng)課，組織交流與學(xué)習(xí)，共同提高自身的教育教學(xué)水平。
當(dāng)然，一學(xué)期來(lái)備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)過(guò)少。
2、備課組成員教學(xué)水平差距較大，個(gè)別教師沒(méi)有切實(shí)落實(shí)備課組的精神，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。
3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。
針對(duì)存在的問(wèn)題，設(shè)想來(lái)年的工作，爭(zhēng)取從以下方向努力：
（一）組織備課組老師外出聽(tīng)課交流。
（二）加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作，更好落實(shí)備課組的工作。
�。ㄈ┫朕k法解決資源不足問(wèn)題。
地理教研組工作總結(jié)13
教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織，它的任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。回顧過(guò)去的一期工作，有歡樂(lè)也有辛酸，但更多的是收獲。我校地理組活動(dòng)的主要內(nèi)容有：配合學(xué)校教務(wù)處研究制定學(xué)期地理教研計(jì)劃和總結(jié)工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；落實(shí)本期常規(guī)教學(xué)檢查工作；傳達(dá)學(xué)校的工作要求；組織集體學(xué)習(xí)我校教職工手冊(cè)，學(xué)習(xí)研究地理與教育專業(yè)理論文章；落實(shí)年級(jí)備課組長(zhǎng)和集體備課工作；落實(shí)青年教師的培養(yǎng)與責(zé)任人；落實(shí)聽(tīng)課、交流過(guò)程和記錄；組織青年教師匯報(bào)課和對(duì)外、對(duì)內(nèi)公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)議和提高工作；教學(xué)專題研究等。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研（研培）室地理員的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
第一部分：地理組整體情況介紹
地理組共有任課教師9人。地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進(jìn)取，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。
第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志，并鼓勵(lì)教師自覺(jué)訂閱報(bào)刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效
地理組開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求，各個(gè)年級(jí)分別確定備課組長(zhǎng)，由教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來(lái)?yè)?dān)任備課組長(zhǎng)，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織帶頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計(jì)劃，共同備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。各位備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。
三、 積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教學(xué)效果
為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加學(xué)校的縣、校級(jí)科研課題：“校本教材開(kāi)發(fā)”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)開(kāi)發(fā)”以及“提高課堂教學(xué)效益”等，全體地理教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個(gè)年級(jí)各個(gè)科研組的實(shí)驗(yàn)工作。
首先，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的'經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章，使各位教師對(duì)各自的實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識(shí)；
第二，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
第三，按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行研究，加以解決，并注意積累、收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作。通過(guò)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，提高了各位教師參加教學(xué)科研的意識(shí)，提高了進(jìn)行教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。
四、 培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長(zhǎng)
我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教。我們將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)
地理組教師有3人擔(dān)任班主任，3人跨年級(jí)教學(xué)，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
地理教研組工作總結(jié)14
即將過(guò)去的一學(xué)期，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處組織的'教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，并取得了較好的效果。
一、教學(xué)常規(guī)，校本教研
積極配合學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行落實(shí)教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開(kāi)展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點(diǎn)以準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái)，組織教師開(kāi)出公開(kāi)課，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課研討，鄧濤老師開(kāi)出了《水循環(huán)與洋流》新課公開(kāi)課，賀良超老師開(kāi)《礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開(kāi)課，潘雪清老師開(kāi)《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開(kāi)課，組內(nèi)老師進(jìn)行聽(tīng)課、交流、互助、互學(xué)活動(dòng)，研究課堂，反思教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)有效性。
結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末，加強(qiáng)對(duì)新高考、學(xué)考命題研究與探討，做好備考、命題、評(píng)卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問(wèn)題，歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
二、積極參加市、區(qū)地理教研活動(dòng)
外出參加高三一模閱卷會(huì)議和一模分析會(huì)議。及時(shí)完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。
三、存在的欠缺或問(wèn)題:
1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)少。
2、相關(guān)地理教學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。
3、集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。
4、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。
地理教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課與學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長(zhǎng)。在專業(yè)知識(shí)技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅(jiān)定地沿著教師的成長(zhǎng)方面進(jìn)行。
本學(xué)期主要工作：集體備課、專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研。
一、堅(jiān)持集體備課，聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1、備課
我組特別重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動(dòng)，做到三定(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn));三備(即備教材、備教法，備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一布置作業(yè)和測(cè)驗(yàn))。集體備課時(shí)，對(duì)過(guò)去的一周教學(xué)體會(huì)進(jìn)行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)程序，精選例題、習(xí)題、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學(xué)方法得到取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，初一和初二兩個(gè)年級(jí)合在一起進(jìn)行備課，采用既分又合的方式，利用組會(huì)或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論，既互相學(xué)習(xí)，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
2、聽(tīng)課
組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，并且不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課(重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究)，相互聽(tīng)課評(píng)課，共同促進(jìn)。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了課堂教學(xué)"活"起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢(shì)利導(dǎo)。
二、堅(jiān)持教帶研，以研促教，相得益彰
我們組的教研理念是一切無(wú)益于學(xué)生成長(zhǎng)的教研都不是好的教研。一貫堅(jiān)持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長(zhǎng)的沃土。
在我組教師的努力下，第一個(gè)教研專題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——達(dá)成共識(shí)。第二個(gè)教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”，獲得區(qū)級(jí)教研專題。在實(shí)際教學(xué)中，認(rèn)真落實(shí)，不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本專題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)地理探究活動(dòng);關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)社會(huì)情感。第三個(gè)研究專題以縮短教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率為宗旨，確立了“把時(shí)間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”，因時(shí)間較短，本專題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長(zhǎng)帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課，受到了個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)。
三、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長(zhǎng)。
本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來(lái)教語(yǔ)文的教師李愛(ài)霞改教了七年級(jí)地理，有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專題、教學(xué)思路等都很陌生，作文教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽(tīng)課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，李愛(ài)霞老師進(jìn)步非常快，工作非常認(rèn)真、努力，因此，在期中考試成績(jī)非常優(yōu)秀，大大超過(guò)了老師，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高教師綜合素質(zhì)。
互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺(tái)，拓寬了我們的視野，更迅速地促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長(zhǎng)。
總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高，認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長(zhǎng)。
一、主要工作：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的`興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供更多的積累。
3、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。
5、堅(jiān)持集體備課制度。
6、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。
7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8、教研組工作要突出“研究”，積極申報(bào)或參加有關(guān)的課題研究。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞“同題異構(gòu)”、 “生本教育”等主攻方向，三個(gè)年輕地理教師各上一堂校級(jí)公開(kāi)課。
9、歡送牛志杰老師赴新疆支教，調(diào)整高一、二教學(xué)人員工作安排，探望慰問(wèn)產(chǎn)婦張艷梅老師。
二、教學(xué)措施：
1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇適合個(gè)人的最佳教學(xué)模式。
2、開(kāi)展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽(tīng)、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的各種難點(diǎn)問(wèn)題。
3、高二、三年級(jí)的文科教學(xué)工作，要嚴(yán)格按素質(zhì)教育要求、既定方案、時(shí)間，穩(wěn)步實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)在校級(jí)以上刊物發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、市組織的公開(kāi)課等活動(dòng)，以及有關(guān)的教學(xué)等業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校和個(gè)人贏得榮譽(yù)。
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