2017初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期
教師要親切善待每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正，滿(mǎn)懷愛(ài)心，真誠(chéng)尊重，親切和善，能夠設(shè)身處地，以學(xué)定教，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期，歡迎大家閱讀!
【2017初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期1】
本學(xué)期從2月7日到6月30日，計(jì)22周。本學(xué)期，在繼續(xù)保持原有班風(fēng)的基礎(chǔ)上，積極健康發(fā)展。班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體成員團(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取，發(fā)揮吃苦耐勞的精神，取得了一個(gè)又一個(gè)的新成就�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
班主任兢兢業(yè)業(yè)。班主任是班級(jí)的帶頭人。班級(jí)的風(fēng)格很大程度上是班主任風(fēng)格的體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨礪，本班已經(jīng)形成了較穩(wěn)定的班紀(jì)、班規(guī)，學(xué)生養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，取得更大的進(jìn)步，尤其是成績(jī)的提高。為此，班主任也繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，遵守學(xué)校的規(guī)定，工作到位到點(diǎn)，為學(xué)生表率;想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，為學(xué)生辦圖書(shū)角，為學(xué)生文體活動(dòng)講地理、生物;關(guān)心學(xué)生，勤跟蹤了解學(xué)生，遇到問(wèn)題及時(shí)解決;幫班委會(huì)進(jìn)行自主化管理，時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)的健康發(fā)展;作好學(xué)生與任課老師及學(xué)校與家庭的溝通;積極研究、探索班級(jí)優(yōu)化管理。班主任在這個(gè)學(xué)期中起到了很好的模范作用，班主任隨時(shí)出現(xiàn)在他們需要的地方，為班級(jí)的乘風(fēng)破浪，起到了保駕護(hù)航的作用。班主任當(dāng)好了班級(jí)的帶頭人。
班委會(huì)務(wù)實(shí)、得力。在班主任的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生民主選舉，產(chǎn)生了班級(jí)管理委員會(huì)。班主任不斷定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)、管理。使班主部職責(zé)明確，管理主動(dòng)。學(xué)校布置的事務(wù)，班委會(huì)成員各司其職又團(tuán)結(jié)合作。班干部值日檢查制度，為班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生起到積極作用。班委會(huì)作為班級(jí)的自主管理機(jī)構(gòu)，班干部也進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。不拘一格起用班干部，打破班干部由班主任任免，由成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任的規(guī)則。本學(xué)期，其中考試前后，應(yīng)學(xué)生的要求，重新優(yōu)化了班干部成員。起用了幾位新干部，如黃志福、鄧豪輝、管孝祥等幾位平時(shí)成績(jī)不理想，班干部管理頭痛的同學(xué)，讓他們參與班級(jí)管理。他們積極主動(dòng)，不但改變了之前的違紀(jì)現(xiàn)象，而且成了班級(jí)管理的得力助手。為班級(jí)的后期穩(wěn)定發(fā)展起到了積極主用。更可喜的是，主動(dòng)讓賢的班干部，他們雖不在其位，但仍然謀其事，積極管理，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為促進(jìn)班級(jí)的民主化管理，自主管理起到了表率作用。
學(xué)生自律、自強(qiáng)，養(yǎng)成了良好習(xí)慣。在班主任及班委會(huì)的帶領(lǐng)下，全體成員在班級(jí)這一大家庭中，作好班級(jí)主人。同學(xué)們積極配合老師及班干部工作，認(rèn)真、積極地完成班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)校的評(píng)估中，為學(xué)校的亮化、美化不怕苦不怕臟，清除各個(gè)衛(wèi)生死角，所到之處，如圖書(shū)館、閱覽室、學(xué)校墻壁清潔，公共區(qū)域等無(wú)論多難多臟都能搞提干干凈凈，井井有條。班級(jí)教、寢室評(píng)估，每次都能熱火朝天地去完成。形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體。學(xué)生間相互團(tuán)結(jié)，互助合作，學(xué)生有困難，大家主動(dòng)幫助;學(xué)生違反了紀(jì)律會(huì)主動(dòng)承擔(dān)，有不良的行為，學(xué)生會(huì)檢舉、制止;為了班級(jí)的利益，他們會(huì)嚴(yán)格要求自我，制止不良行為;他們有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。一旦出現(xiàn)了異常情況，同學(xué)會(huì)第一時(shí)間向老師匯報(bào)，向老師反映。很多家長(zhǎng)說(shuō)，他們學(xué)會(huì)了尊重別人，學(xué)會(huì)了文明禮貌。學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，在班主任及老師的.指導(dǎo)下，學(xué)生們同樣發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭(zhēng)班級(jí)平均成績(jī)名列前茅。為此，他們?cè)谖捏w活動(dòng)時(shí)間別人玩耍的時(shí)候，堅(jiān)持在教室里學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)濃厚。使班級(jí)取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。學(xué)生在苦中作樂(lè)，學(xué)有所得。在班級(jí)這一大家庭中，大家體現(xiàn)了主人翁的精神，形成了一個(gè)穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)，向上的班集體，大家都是兄弟姐妹，不拋棄不放棄，形成了班級(jí)的向心力與凝聚力。踐行了我們的班訓(xùn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)，塑造個(gè)性自我。
在班主任的帶領(lǐng)下，在全體同學(xué)的共同努力下，本學(xué)期取得了豐碩的成果。
流動(dòng)紅旗評(píng)比，除一個(gè)周，每周都獲得流動(dòng)紅旗，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面是名副其實(shí)的紅旗班。
學(xué)校教、寢室評(píng)比，每評(píng)每得，無(wú)一落空。本班不得獎(jiǎng)狀是不正常。
班紀(jì)班風(fēng)，有目共睹，受到老師及學(xué)校的好評(píng)。
學(xué)風(fēng)濃厚，成績(jī)突出，取得了一個(gè)又一個(gè)的突破。
文明守紀(jì)，在三月文明禮貌月中，參與縣級(jí)文明班級(jí)評(píng)比并被評(píng)為“縣文明班級(jí)”。
總結(jié)成績(jī)，反思過(guò)去。發(fā)現(xiàn)本班也存在不少的不足及缺點(diǎn)。雖然大家有較強(qiáng)的班集體觀(guān)念及班集體榮譽(yù)感，但違紀(jì)現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。雖然我們大力抓學(xué)習(xí)，但還是有部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性。班主任兢兢業(yè)業(yè)，管理到位，但班級(jí)氣氛不太活躍，有些沉悶。雖然，我們通過(guò)不遺余力地維護(hù)班級(jí)的穩(wěn)定，但還是有兩位同學(xué)流失，失學(xué)。這些都是在今后的教學(xué)管理中提出的需解決的新課題。
【2017初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期2】
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。我試行了班干部半年競(jìng)選制度，每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程嚴(yán)密實(shí)效。
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專(zhuān)管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專(zhuān)管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
第四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類(lèi)文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。
2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話(huà),不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能?chē)?yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)
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