青藍工程工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的青藍工程工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青藍工程工作總結(jié)1
在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學
“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！弊鳛榍嗄杲處�，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多做
王老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次承擔我校示范課和市級公開課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。
三、鼓勵我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學反思，撰寫的論文和制作的課件，論文《》在市教師評比獲得一等獎；《》在南通市評比中獲得一等獎。通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。
四、鼓勵我多評
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑�！蓖趵蠋熓沁@樣說的.，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的
建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍工程工作總結(jié)2
加入教師隊伍已經(jīng)兩年了，但這是加入“青藍工程”拜王淞老師為師的第一個學期�；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任兩班語文學科的教學工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是，學校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期關(guān)于參加“青藍工程”的工作情況總結(jié)。
一、班級管理
王老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師，并且他以前曾做過多年的班主任工作，所以在班級管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗，通過聽王老師的課以及平時與王老師的多次交流，對于班級管理問題我有如下收獲。
1、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來�！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關(guān)心學生，幫助學生解決一些實際問題。
2、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
3、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學工作
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，王老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師，經(jīng)他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的.課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學，不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學生的活動，哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設(shè)問（引導(dǎo)）；在教師引導(dǎo)下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導(dǎo)”、學生的“學”完成了授課內(nèi)容。同時，上一循環(huán)的終點
�。w納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中，我留心注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課后我盡量找學困生進行輔導(dǎo)。對此我有以下體會。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，做到尊重、關(guān)心每一個學生。有言道：親其師，才能信其道。只有達到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學情緒抑制在一個最低點上。
2、引導(dǎo)學習困難學生正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。
3、多班主任溝通，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、及時批改作業(yè)，快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并及時調(diào)節(jié)教學進度，根據(jù)反饋情況進行查缺補漏．對于學困生，最好是優(yōu)先批改，面批面改，或者在下課時叫幾個學困生過來及時了解他們對新課的掌握情況，可以在第一時間給予必要的輔導(dǎo)。
5、及時表揚，學生取得進步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。學困生和其他學生做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應(yīng)優(yōu)先表揚學困生，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。
三、多聽課，做好教學反思
作為一名剛參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。
青藍工程工作總結(jié)3
和張燕老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校給我們大家搭建了這個相互交流，互相學習的平臺�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、首先，我和張燕進行了教材的梳理，而后每周進行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)張燕在課堂上不能關(guān)注到全體，很多時候還是老師在牽著學生的鼻子走。而且通過交流，我也感受到張燕老師的困惑。其實，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的`教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到張燕那份積極向上的熱情。的確，聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
2、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。通過這一段時間的師徒結(jié)對交流學習活動，徒弟張燕進步很大，尤其是對教材的分析把握，重難點的理解，教學目標的設(shè)置方面都有了很大的進步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測看，學生思維發(fā)展，書寫習慣，學習習慣正逐步形成。
3、張燕每周都進行反思，條理清楚。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。
“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個學期，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計走進課堂，以給封老師起示范作用。
青藍工程工作總結(jié)4
隨著學校辦學規(guī)模的擴大，近兩年共有10位新教師加入鄭州市商貿(mào)管理學校。通過“青藍工程”師徒結(jié)對、“青年教師匯報課”、“青年教師過關(guān)課”等活動，新到校的青年教師在師傅的精心輔導(dǎo)和幫助下，在課堂教學、班級管理等方面都有了很大的進步和提升。為總結(jié)青年教師培養(yǎng)經(jīng)驗，加快促進青年教師的專業(yè)成長，全面回顧過去一年為培養(yǎng)青年教師所開展相關(guān)工作與取得的成績，學校召開“青藍工程”階段性總結(jié)會20xx年6月9日，鄭州市商貿(mào)管理學校召開“青藍工程”階段性總結(jié)會。
作為一名新教師，要不斷增強立德樹人的責任感，不斷錘煉自身的政治素養(yǎng)。學校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，作為一名教師，要有嚴肅的政治紀律要求，要守紀律講規(guī)矩，明底線。教師的格局決定了學生的格局，教師的眼界決定了學生的眼光，要學會用熱點事件對學生進行思想教育，挖掘?qū)I(yè)課思政元素，要有堅定的共產(chǎn)主義信仰。
青年教師代表未偉用“感謝、行動、前進”三個詞總結(jié)了這一學年的工作，感謝學校對青年教師發(fā)展的幫助和支持；對于綜合素質(zhì)考核中暴露的`問題，要用行動一點一滴的改進和提升；常思考，常研究，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，促進學生發(fā)展，提高教學質(zhì)量�！皫煾怠贝碣Z嘯宇老師發(fā)言表示，結(jié)合實際制定了切實可行的師徒計劃，以賽促配、以培促教為抓手，與青年教師互幫互學，共同提高。
政教處主任禹可肯定了10位青年教師入校以來，無論教學與班級管理，都取得了一定的成績，青年教師也為學校注入了新鮮的血液，為校園帶來了新的生機與活力，并分享了自己的工作經(jīng)驗。副校長陳紅霞勉勵青年教師的成長要時常審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，認識自己的短處，不管是在班主任工作還是教學工作，都要學會揚長避短，鼓勵青年教師多參加比賽，堅持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”，將前沿的教育教學理論與方法落地扎根，最終服務(wù)學生的成長。
會后，青年教師紛紛表示之后的工作中，要在加強學習中提升素質(zhì)，在勤奮工作中創(chuàng)造業(yè)績，在合作共事中增進團結(jié)，在行為示范中樹立形象，在教書育人中實現(xiàn)價值。在教育事業(yè)廣闊的舞臺上“為之不厭，誨人不倦”，奮發(fā)、奮斗、青藍輝映攜手共進鄭州市商貿(mào)管理奮進，在推進學校事業(yè)發(fā)展的實踐中，增長才干，建功立業(yè)。
青藍工程工作總結(jié)5
本學年泉北小學教導(dǎo)處繼續(xù)實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導(dǎo)，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學校領(lǐng)導(dǎo)認為學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實現(xiàn)學校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。因此學校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領(lǐng)導(dǎo)每學期找每位青年教師談一次話，了解關(guān)心他們思想、工作、學習、生活。學校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。
二、轉(zhuǎn)變觀念
傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的.事業(yè)的觀念。
三、選好師傅
名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導(dǎo)師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為“導(dǎo)師”，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度，不做老好人。
四、目標明確
實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務(wù)要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學藝術(shù)外能熟悉教學業(yè)務(wù)，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格。
五、加強指導(dǎo)
在實施青藍工程過程中，我們在強調(diào)嚴格規(guī)范教學程序、教學要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導(dǎo)老師站在21世紀知識經(jīng)濟時代的要求的高度去認識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導(dǎo)老師在放手的同時，又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。
六、檢查總結(jié)
為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結(jié)，一學年一總結(jié)�？偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還及時總結(jié)教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。
七、取得成績
經(jīng)過一學年努力，結(jié)隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進。沈云老師獲得了潁泉區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，秦冬老師獲得了區(qū)級教壇新星稱號以及市級農(nóng)遠工程應(yīng)用新星稱號。
面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。
青藍工程工作總結(jié)6
“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的XX老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。XX有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑�，將這一學期結(jié)對工作做一個總結(jié)：
1、每次都會認真準備聽課的過程，師父給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師父可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
2、我聽師父的課也會有很大收獲。XX最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的.感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結(jié)合在一起。
3、讓師父聽課，請師父幫助分析課堂中存在的問題，比如我講課中語速較快，課堂效率低，師父教給一些方法來提高課堂效率，比如在備課時要特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不要為了講內(nèi)容而講課，師父給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。
4、堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學習師父備課授課的技巧。在教學過程中，遇到什么不明白的問題，也及時與師父取得聯(lián)系，征求師父的建議，積極改正不足，積累經(jīng)驗，進而更有效地進行課堂教學。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
歲月匆匆，幾番耕耘，幾多收獲。在這一學期的活動中，XX通過耐心的指導(dǎo)，促使我不斷提高教育教學水平，而我在下一學期更要虛心向上，刻苦努力，爭取使自己的教學水平、工作能力更上一個新臺階，不辜負學校和領(lǐng)導(dǎo)的期望。
青藍工程工作總結(jié)7
本學期，為了促進教師的專業(yè)成長，我與xx老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責任。心中不免有著幾許壓力，但還是感謝學校為我們新老教師所搭建的這個平臺。
一、結(jié)合實際，制定切實可行的師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，xx老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，xx老師是位充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據(jù)他的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導(dǎo)課堂教學為主要工作，加強指導(dǎo)和反思，使“青藍工程”真正落到實處。
二、互幫互學，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的經(jīng)驗，細心的傳授給他，使他也能提高課堂教學效率。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一學期里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學設(shè)計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的.備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。在評課的指導(dǎo)時，我會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感覺到他在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為他感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足，“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
青藍工程工作總結(jié)8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對已近一年了。通過這學年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
虛心學習，努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學年的.工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
青藍工程工作總結(jié)9
本學期有幸參加了建筑工程學院與校關(guān)工委聯(lián)合組織的“青藍工程”活動。校關(guān)工委教學經(jīng)驗豐富的老教授，老前輩通過聽課，講座，座談交流等方式在教學理念、教學方法等方面給予了我們悉心的指導(dǎo)，感覺很受啟發(fā)，受益無窮。
早在本學期開學之前，學校關(guān)工委及建筑工程學院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師就召集我們青年教師開了動員會，啟動了“青藍工程”。會上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況，關(guān)工委的組織機構(gòu)，青藍工程的起源與發(fā)展等。張捷賢老師對本次活動提出具體的安排建議。王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來的教學體會和經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。教學周開始之后張老師連續(xù)聽了我主講的兩門課<橋涵水文>和<工程地質(zhì)>，學期中間階段，張老師會同王老師和俞老師又一次聽課。每次聽課后，張老師對我的課進行了認真的點評，將他的建議及時詳盡的反饋給了我。另外，張老師還就如何上好一堂課，為我們建工學院的青年教師舉辦了一場精彩的講座。在這一系列活動中，我對各位專家老師的建議逐步消化吸收，并應(yīng)用于教學實踐，對如何做好課堂教學有了許多新的體會，主要有如下幾點：
1、精煉課堂內(nèi)容
我所承擔的課程基本上都是專業(yè)課，最大的特點就是知識量大，內(nèi)容繁多，有的課知識點比較瑣碎，系統(tǒng)性不強。與此相反的是，在大土木，寬口徑專業(yè)教育的背景下，要安排的專業(yè)課程較多，課時非常有限。如何在有限甚至可憐的課時內(nèi)，讓學生更好的掌握本門課程的基本知識，培養(yǎng)相應(yīng)的能力就成了擺在專業(yè)課教師面前的一個難題。張老師在反饋意見的環(huán)節(jié)中，反復(fù)強調(diào)，課堂內(nèi)容一定要精煉再精煉。課堂中提到的內(nèi)容一定要講清楚，忌諱內(nèi)容繁多，提到但沒講透，讓學生一頭霧水，進而失去聽課的興趣。這就要求備課階段最大限度地投入時間和精力，將教材內(nèi)容凝練為幾個要點，幾個問題，課堂上注重講述，條理簡潔清晰，學生易于接受，覺得有所收獲，會進而激發(fā)學習興趣。
2、調(diào)動學生興趣
興趣是最好的老師。繁多的課程，就業(yè)的壓力容易讓學生產(chǎn)生厭學的情緒。另外有的課程本身也比較枯燥，不容易提起學生的注意力。這就要求我們教師在課堂教學過程中，要時刻關(guān)注學生的聽課狀態(tài)，一旦失去興趣要馬上采取措施引起學生的注意力。課堂教學不是教師單方面的完成講授任務(wù)，而是一個動態(tài)的互動過程，在這個過程中完成知識信息的傳遞，能力的培養(yǎng)。就如何抓住學生的興趣，張老師給了我們很多好的建議，比如增加課堂討論環(huán)節(jié)，增強講述的邏輯性進而引導(dǎo)學生思維，聯(lián)系工程實際等等。我覺得這些是前輩們非常寶貴的教學經(jīng)驗，在今后的講課實踐中要不斷地運用，調(diào)動學生興趣，提高主導(dǎo)課堂的能力。
3、苦練表達內(nèi)功
課堂教學方式以教師在課堂上講解和引導(dǎo)為主。教師表達能力的高低決定著信息傳遞的效率，所以決定著最終的教學效果。張老師在這方面給了我很多指點。有宏觀的根本的提高方法，也有具體的靈活的技巧，讓我的努力能夠有的放矢。講課的語調(diào)也是關(guān)鍵，語調(diào)過于平淡會讓學生注意力分散，這方面也要注意。語言要簡潔利落，不需要過多的連接詞，否則就會有書面化語言的傾向，失去親和力，不利于學生的`接受。
4、提高課件質(zhì)量
現(xiàn)代課堂教學都要適當?shù)慕柚嗝襟w或網(wǎng)絡(luò)輔助教學手段。如何讓多媒體課件發(fā)揮最大的效力是需要我們認真思考和對待的問題。課件如果運用得好能增大信息量、吸引學生的注意、提高課堂的效率，運用得不好可能會起反作用。張老師在給我們建工學院青年教師的講座中也著重強調(diào)了課件質(zhì)量的重要性。張老師以自己多年擔任課件評委的經(jīng)驗，從正反兩方面給我們講解了提高課件質(zhì)量的具體方法和要注意的問題。另外，應(yīng)用課件一定不能忽視板書，兩者有機結(jié)合才能發(fā)揮最大效力。
除了以上教學理念，教學方法上的收獲之外，張捷賢等幾位老師，老前輩對教學的熱情、對教育事業(yè)的滿腔熱血也深深打動了我。張老師聽我的第一次課，天氣非常的惡劣，雨夾雪路很滑，又是早上的一二節(jié)課，張老師不顧辛勞早早地來到了教室，讓我很受感動。還有他們對待工作一絲不茍的態(tài)度也非常值得我們學習。張老師在聽我的課前都要查閱我的教學文件，過后給我認真詳盡的講解交流，反饋意見。應(yīng)該向他們學習，把每次課都當做自己的作品，花時間下功夫，精雕細琢，傾注自己的感情，這樣才能打動和感染學生。
參加這次“青藍工程”提高了我的業(yè)務(wù)能力、增強了我的教學熱情，可以說讓我終身受益。感謝建工學院給我這次提高的機會，感謝學校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)！
青藍工程工作總結(jié)10
為了提升學校辦學水平，促進青年教師盡快成長，學校于20xx年再次啟動了又一批次青年教師參加的“青藍工程”，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，努力做到：以老帶新、以新促老、共同提高的目的，使青年教師快速成長，為學校教育教學質(zhì)量的提高貢獻新的力量。下面就這一學期我校青藍工程做如下小結(jié)：
一、舉行拜師儀式，明確師徒責任，確定發(fā)展目標
新學年，教導(dǎo)處結(jié)合實際情況，安排老師結(jié)對，實行青藍工程，我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”。爭取三年能熟練掌握一個教學循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格，達到既要繼承我校優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，又要具有現(xiàn)代化教育觀念，大膽創(chuàng)新的精神。我校在20xx年12月17日舉行了師徒結(jié)對儀式，正式確立了十對結(jié)對名單，簽訂了結(jié)對協(xié)議，明確了師徒職責，確定了青年教師的發(fā)展目標�？傮w而言就是通過結(jié)對活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。
二、以評教評學活動為契機，全面檢驗青年教師教學基本功教導(dǎo)處根據(jù)計劃，本學期開展了全校教師參與的評教評學活動，在活動中全面檢驗青年教師教學基本功，評價“青藍工程”實施成效。 在活動中所有結(jié)對的青年教師全部參與，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，并邀請指導(dǎo)教師聽課評課�；顒又袑W校重點檢驗了青年教師的“六個一”基本功：一手粉筆字、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一份多媒體教學課件。人人重視，個個投入，盡情展現(xiàn)教學基本功，有力地促進了青年教師的成長。
三、展示結(jié)對成果，促進“青藍工程”長期開展
根據(jù)協(xié)議安排，學期末青年教師上交了兩份互動記錄。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下，通過課前備課，精心設(shè)計，認真上課，指導(dǎo)教師聽課，課后青年教師說課，指導(dǎo)教師評課等環(huán)節(jié)，幫助青年教師進一步提高了教學業(yè)務(wù)水平。師徒雙方認真填寫了互動記錄，真正把這項工作做到了實處，取得了實效。
四、以“黨的群眾路線教育實踐活動”為指引，以“青藍工程”為依托，促進學校教育更上一層樓
青年教師是決定學校未來發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，學校以“黨的群眾路線教育實踐活動”為指引，重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子、壓擔子、搭臺子、創(chuàng)牌子。實踐證明，實施 “青藍工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑�！扒嗨{工程”既提供發(fā)展平臺，又施加進步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補，可謂是另一個層面上的教學相長。同時，青年教師的成長，教學業(yè)務(wù)的提高，又提高了學校的教學質(zhì)量，服務(wù)了人民群眾，彰顯了學校辦人民滿意教育的決心。
五、在“青藍工程”的培養(yǎng)下，青年教師取得了豐碩的教學成果 通過學校搭建的“青藍工程”這個平臺，青年教師得到了更多展示自我風采的機會，也得到了更多的鍛煉機會，從而促進了他們教育教學水平的大幅提高。許多青年教師在各種不同級別的活動中承擔了
重要任務(wù)，取得了較高的贊譽。
20xx年李麗紅老師排練的合唱《讓我們蕩起雙槳》被交城縣教育局評為最佳創(chuàng)意獎。李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競賽中榮獲優(yōu)秀獎。田煒煒老師獲得第十三屆教學能手。王瑞紅老師獲得第十三屆教學能手。賀珊珊老師在“山西省中小學體育、音樂、美術(shù)教師教學基本功技能比賽”中榮獲美術(shù)中學組個人三等獎 。
20xx年李麗紅榮獲模范教師。田煒煒老師的《老王》教育設(shè)計，在呂梁市第五屆“三優(yōu)工程”評選活動中，被評選為優(yōu)秀案例。王瑞紅老師創(chuàng)作的《生命與自然和諧交融》榮獲山西省第十五屆多媒體教育軟件評選活動課件類初中綜合組二等獎。賀珊珊老師在20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)作品展榮獲繪畫類二等獎。
六、立足現(xiàn)實、規(guī)劃未來
在新的學期里，如何促進20xx年“青藍工作”邁上一個新臺階？
1、要明確指導(dǎo)思想，進一步落實各項“青藍工程”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，促進學校、教師和學生三者共贏發(fā)展。
2、學校提出如下四個方面的要求。
（1）樹信心，走好起始路。
幫助青年教師樹立信心，在遇到挫折和困惑的時候，幫助他們走好教學的起始路程，為今后的'發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
�。�2）傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。
指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟
迪、以思考，并通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。
�。�3）勤交流，彌補不足處。
新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。學校開展的青藍工程，其實質(zhì)上是為新、老教師提供了進行廣泛的教育教學交流的機會。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。
（4）給機會，攀登新臺階。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會和條件，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。
總之，學校為青年教師營造良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機會，鼓勵青年教師參加各種進修、培訓，嚴格督查他們?nèi)粘＝逃虒W工作和業(yè)務(wù)學習情況，就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，青藍結(jié)對活動將會煥發(fā)出更大的生機。
青藍工程工作總結(jié)11
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺，我有幸成為非常敬業(yè)、教學理論非常強、注重教學時效的李老師的徒弟，為我提高教學能力提供了基礎(chǔ)。李老師不僅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，讓我獲得了很多學習、工作動力，使我大膽放下包袱開展教學活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任�；仡櫾谇髮W的旅途上，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。
現(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時間的學習做一個總結(jié)。
本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著李老師后面學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，到目前為止聽課15節(jié)左右。同時還多接觸其他老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認真學習研討相關(guān)教學等方面的內(nèi)容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，提前一周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，依據(jù)教材這個載體能教給學生什么，讓之能學到什么是最重要的，參加每周的集體備課，緊跟教學進度。在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容。如何激發(fā)學生的興趣？李老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學生打開了通向語文學習的一扇扇窗口，學生從那窗口中看到了美不勝收的風景。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改。
課下對一些潛能生認真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高。對于考試能及時的認真的批閱并及時分析試卷及學生的'考試成績，做統(tǒng)計分析，了解學生的學習程度。
李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學上，還體現(xiàn)在育人上。符彬老師本身即一位很儒雅的人，他對待學生，和藹可親，平等民主。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和一種積極進取的求知精神。
符彬老師雖有學校的值日、及其他工作，但是對教學卻一絲不茍，不會因其他事而影響教學，有時，別人沒有課閑聊的時候，他的仍然在備課室，不是在批改作業(yè)，就是在備課，就是在輔導(dǎo)差生。我謹記他的身教，要求自己以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待工作。此外，李老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己。他自己也在不斷學習，不斷總結(jié)。以上是我的一些體會和收獲。我很高興自己能與李老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長。
希望在以后的教學過程中我能有更多收獲，有更大的進步。爭取早日青出于藍而勝于藍！
青藍工程工作總結(jié)12
為幫助我們青年教師快速成長，學校的“青藍工程”和青年教師聯(lián)盟為我們年輕一代的成長搭起了橋梁。很幸運，可以和教育教學經(jīng)驗豐富的梁玉晶老師結(jié)為師徒，還可以和張春梅老師和曹文蘭老師請教班主任工作，使我在教學工作上有了引路人。三位老師扎實的專業(yè)知識，豐富的管理經(jīng)驗，還有工作中那份認真負責的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得更多學習、工作的動力。在優(yōu)秀教師的幫助下，我的教學能力、管理能力等都得到了提高，同時在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)了初中語文的教學工作。此刻我?guī)е屑�，將這一學期結(jié)對工作做一個總結(jié)：
一、滿滿收獲
在教學方面，積極向梁老師學習。在備課中，充分利用好集體備課的時間，認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師父請教，在梁老師的帶領(lǐng)下，學會選取貼近學生生活的資料作為教學資料，充分思考到學生的實際狀況，力求備好貼合學生水平的課。這樣的課堂更能調(diào)動起學生學習的積極性。在講課方面，堅持聽一節(jié)上一節(jié)。慢慢學習到梁老師的“目標教學法”、及時提問法等。引導(dǎo)學生多說多練，成為課堂上真正的主人。讓學生用心參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識資料。比如《北京的春節(jié)》這一篇，以搜集到的學生們過春節(jié)的圖片導(dǎo)入，相關(guān)學生講解照片的`來源，慢慢引起同學們對春節(jié)的回憶，吸引同學們對課文的興趣，變被動學習為主動學習。
在班級管理方面因經(jīng)驗不足我時常會有些疏漏，曹老師和春梅老師會及時提醒我。透過不斷地發(fā)現(xiàn)問題，選擇適合3班的解決方法，慢慢和3班一起變得更好。特別是面對和學生的矛盾，學會了冷靜處理。耐下心來，多給予孩子們一些包容，學會用鼓勵式的語言引導(dǎo)孩子學會自己想辦法解決問題，慢慢培養(yǎng)他們的好習慣，努力一起構(gòu)建一個團結(jié)友愛的班集體。
二、不足與改進方法
通過近兩年的上課實戰(zhàn)，我深刻認識到自己學識之“薄”。聽到梁老師給學生們拓展知識的時候，我更加確定今后要變“厚”。
首先學會“勤”，我堅信學習是促進我們青年教師成長的源頭活水，不僅要學習專業(yè)文化知識，更要學習教育管理知識。只有具備了豐厚的積淀，才能催動我們成長的步伐。尤其注意學習學生心理學和班級管理藝術(shù)，期待自我的教學能夠更上一層樓！
其次學會勤“思”，美國教育心理學家波斯納說過“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識�！彼岢隽私處煶砷L公式：成長=經(jīng)驗+反思。朱永新教授也說過：“中小學教師搞教育科研，就應(yīng)當記錄自我的教育現(xiàn)象，記錄自我的感受，記錄自我的思考，把這一個個‘珍珠’串起來，就是一條十分美麗的項鏈�！蔽蚁耄苍S所有的教育問題都有答案，而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。正如張春梅老師所做的，堅持寫反思，變得像她一樣關(guān)愛學生，變成她那樣的“大神”。
最后要多“做”，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。所有的一切都需要我們付出實際努力，在實踐中認識真正的自己，這是我們不斷獲取成長的重要基礎(chǔ)。同時也希望自己在變得優(yōu)秀的同時，能給學生們做好榜樣，做到心中有目標、眼中有孩子、處處有教育，進取營造健康向上、個性張揚的班級氛圍�！半S風潛入夜，潤物細無聲”，師生一起變得更加優(yōu)秀。
作為一名青年教師，我們有的是精力，有的是時間，可是如果想要高效地傳道、授業(yè)、解惑，就需要做一個有心人，及時反思、總結(jié)，不斷提高、再提高。青藍工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。在師父的“傳、幫、帶”下，我會懷著感恩之心繼續(xù)茁壯成長！
青藍工程工作總結(jié)13
本學期，學校開展了“青藍工程”師徒結(jié)對活動，我也是其中一員，很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留的給了我許多指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的進步，我成長了也進步了，感謝學校給我們搭建的這個互相學習的平臺。
我認為想學到真本事，只有深入課堂。了解郝老師課堂40分鐘是如何高效利用的，是我本學期的主要任務(wù)。
這個學期聽課下來，感受到郝老師的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點，同時在課堂上培養(yǎng)了學生的語言表達能力和質(zhì)疑問難的習慣，在評價語運用方面也注重以鼓勵為主，并且有10—15分鐘的課堂練習時間，課堂三分之二的時間還給了學生。
通過聽課反思自己的教學，我有以下收獲：
1、備好課是上好課的前提，備課過程中的設(shè)計意圖、學情分析、學習目標、學習方法、學習重點、學習難點、教師活動、學生活動、結(jié)課方法等各個方面郝老師都給予我很多的指導(dǎo)，我知道了講課中要用什么好的舉措，難點在哪里突破，哪些方面會引起學生產(chǎn)生歧義，使我在課堂上避免了很多不必要的問題，讓我少走了不少彎路。課堂高效顯而易見。
2、只有多交流，多聽取意見才能進步。我很怕別人聽課，怕出丑，在幾次聽課下來，郝老師在課堂上耐心指導(dǎo)我，使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正，我受益匪淺。比如我上課的時候特別容易說口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)事件，郝老師也能及時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。
3、利用一切機會學習。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在郝老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。
這一學期以來，郝老師的`為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的機會，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取工作中更快地成長，不辜負學校隊我的期望！
青藍工程工作總結(jié)14
學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的李麗梅老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。李老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的.問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，何老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學
“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為青年教師，何老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多上
何老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，正是何老師的正確指導(dǎo)，使我的上課水平不斷提高。
三、鼓勵我多評
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市級升級的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后李老師都要求我進行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。”李老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍工程工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想
本學年，我校有5個新教師參加青藍工程活動，年輕教師的到來為我校注入了新鮮的活力，也為學校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)�！鞍倌甏笥嫞逃秊楸�，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，教導(dǎo)處將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
二、工作重點
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校的發(fā)展。
2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、 引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
三、前期準備
1、xxxx年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動。
2、大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設(shè)計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3、排憂解難，熱情關(guān)懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。
4、學校定于每月的10日定期召開由學校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍工程師徒會議。
5、依據(jù)“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應(yīng)的獎懲激勵措施
四、工作措施
（一）對新教師的要求：
1、對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同軌學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍工程”管理。
2、遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業(yè)務(wù)學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發(fā)揮主人翁意識。
3、新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應(yīng)學校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學環(huán)境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
4、認真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。
5、認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思，
6、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業(yè)務(wù)學習，博覽群書，積累自己的`教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導(dǎo)處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化公布。
7、要按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
（二）、對指導(dǎo)教師的要求
1、指導(dǎo)老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。
3、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）
4、聽徒弟上課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評。
5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態(tài)度定位
�。薄头鲆虏偶�?zhèn)�，以德為先�?/p>
�。�、立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
３、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
�。础⑶趹┙虒W，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
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