年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的年級(jí)組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)組工作總結(jié)1
學(xué)校二年級(jí)組本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下，二年級(jí)組有計(jì)劃、有步驟地認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作。
一、主要工作
（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育
1、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成，促行為規(guī)范。
葉圣陶說："什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。好習(xí)慣將受益終身。學(xué)期初我們就意識(shí)到，對(duì)于二年級(jí)的孩子，尤其是重組新班的孩子，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成，包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準(zhǔn)備、認(rèn)真書寫等等，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起，經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī)，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、安全工作，緊抓不懈。 作為二年級(jí)的孩子，年齡小，活潑、好動(dòng)，生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到，很容易出問題。所以學(xué)期初二年級(jí)五個(gè)班主任就緊抓安全這根弦。針對(duì)郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的.重要性，并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程；針對(duì)校園設(shè)施不完善，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊(duì)會(huì)，并時(shí)刻加強(qiáng)加課上課下的管理，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí)，經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì)、夕會(huì)等方式，滲透安全常識(shí)，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，及時(shí)將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個(gè)別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生。
（二）教學(xué)管理
1、嘗試分小組合作，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式，我們二年級(jí)組在學(xué)校的引導(dǎo)下，積極實(shí)施了小組合作，針對(duì)孩子特點(diǎn)，根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況，進(jìn)行了分組、分工，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制，通過一個(gè)多月的實(shí)踐，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯，調(diào)動(dòng)了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。
2、專心搞教學(xué)研究，促教師專業(yè)成長。
全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)匯報(bào)等各類教研活動(dòng)，尤其注重活動(dòng)后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí)，及時(shí)借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們得出一些共識(shí)：課必須有“備”而上（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生）；趣味教學(xué)對(duì)低年級(jí)孩子尤為重要；課堂多關(guān)注孩子的聽課效果，注重課堂的實(shí)效性；學(xué)困生要盡早脫困，否則高年級(jí)將難上加難；低年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識(shí)。
3、推出特色活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展。
為實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)新能力，學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程。二年級(jí)孩子參加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、動(dòng)漫（5人）、食品安全（32人）、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高，開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。 另外，通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、課前1分鐘口算、計(jì)算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動(dòng)，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
（三）家校合作
前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來�！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾�。二年級(jí)教師通過電話、放學(xué)送隊(duì)、班級(jí)微信群等方式，及時(shí)和家長交流孩子的在校情況，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章，針對(duì)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問題，教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法。目前，鴻合i學(xué)、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善，通過有效的交流、溝通力爭(zhēng)家校在教育孩子的理念、標(biāo)高、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
二、工作中存在的主要問題
1、部分老師感覺工作有些忙亂，關(guān)注教學(xué)不充分。
用心備課、批改作業(yè)的時(shí)間少，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題，但總沒時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔。
2、家庭教育跟不上，5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重。
家長文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多；個(gè)別家長不配合。
3、手寫教案費(fèi)時(shí)費(fèi)力，實(shí)效性不是很高。
三、幾點(diǎn)建議
1、增加集體教研的實(shí)效性。
比如，與其讓老師講名師的典型課例，遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評(píng)課，收獲更多，提升更快；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行，因?yàn)榻M內(nèi)教研，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，直擊課堂。
2、每個(gè)年級(jí)組，明確各學(xué)科教研組長，專抓學(xué)科教學(xué)。
可以輪流當(dāng)，也可以指定，負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作，有了負(fù)責(zé)人，工作效率就能提高。
年級(jí)組工作總結(jié)2
在忙碌中一學(xué)期工作匆匆而過，七年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績，為了把以后的工作干的更加出色，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期本組的工作總結(jié)如下：
一、年級(jí)總體情況介紹：
初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，本年級(jí)組共有32位教師，老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、精神飽滿、教書育人、授業(yè)解惑；學(xué)生們著裝整齊、學(xué)習(xí)勤奮努力、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛。整個(gè)年級(jí)教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正。
我們有一批責(zé)任心強(qiáng)、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級(jí)的財(cái)富，在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠，相反在各方面都是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。他們?cè)诮虒W(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)，并給予年輕教師耐心的指導(dǎo)，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，為了一節(jié)公開課，她們反復(fù)指導(dǎo)、層層把關(guān)，可以說年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護(hù)集體榮譽(yù)方面他們?nèi)允俏覀兊陌駱樱麄兙哂袕?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，不計(jì)個(gè)人得失。
我們還有一批年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂業(yè)的中青年教師，他們是我們年級(jí)的中流砥柱。她們精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)，工作富有特色，帶學(xué)生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們?nèi)味鄠�(gè)班的課、心系學(xué)生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會(huì)取得好成績。
我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，是教師隊(duì)伍的'新鮮血液。
我們更有一批默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級(jí)中，不放過任何一個(gè)教育孩子的契機(jī)，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對(duì)學(xué)生富有耐心、愛心，對(duì)他們“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒”，是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級(jí)管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學(xué)生如和風(fēng)細(xì)雨，像母親般關(guān)愛學(xué)生，班級(jí)考核一直走在年級(jí)甚至全校的前列。李秀琴老師當(dāng)班主任多年，工作嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，使班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)。朱梅華老師心系學(xué)生，幾乎把班級(jí)當(dāng)成了辦公室，對(duì)學(xué)生富有耐心、循循善誘，班級(jí)平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠(yuǎn)、孩子小的困難，每天早早趕到學(xué)校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學(xué)生甚至犧牲了中午的休息時(shí)間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應(yīng)班主任工作，魏華對(duì)學(xué)生富有耐心，深受學(xué)生喜愛，班級(jí)工作開展的有聲有色。
在一學(xué)期中，跟班緊、到位及時(shí)的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學(xué)期來始終早出晚歸，班級(jí)管理平穩(wěn)、紀(jì)律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學(xué)習(xí)時(shí)分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責(zé)、毫無怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)。
在準(zhǔn)備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點(diǎn)排練，保質(zhì)保量的完成了兩個(gè)節(jié)目的任務(wù)。
二、本學(xué)期開展的工作有：
1、結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制定工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作有章可循。
2、協(xié)助蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)開好例會(huì)，做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)布置學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
3、做好勞動(dòng)安排及統(tǒng)計(jì)工作，并上報(bào)德育處。
4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，每周一小結(jié)、一匯總。
5、每辦公室定一個(gè)負(fù)責(zé)人，督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明處室。
6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學(xué)老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時(shí)到位，對(duì)學(xué)生起到督促指導(dǎo)作用。
7、在期中考試后，做好小結(jié)、分析并精心組織開好學(xué)生家長會(huì)。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報(bào)，所以，通過家長會(huì)，一方面使學(xué)生家長進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，本學(xué)期召開家長會(huì)收到了一定的效果。
8、狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)初，結(jié)合德育處工作重點(diǎn)，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端，開學(xué)初配合學(xué)校的規(guī)范周活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中小學(xué)生守則”，“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保規(guī)范周活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
9、在每月的第三周，組織各班開好主題班會(huì)。各班充分利用各種主題活動(dòng)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團(tuán)結(jié)教育等宣傳，收到了一定教育效果。
10、做好家長開放日工作。及時(shí)檢查家長到位情況，并拍照、上交教務(wù)處。
11、全員管理。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
12、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。在本學(xué)期共開設(shè)四個(gè)培優(yōu)班班，兩個(gè)補(bǔ)差班，其余學(xué)生參加書法班，做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)，強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
三、年級(jí)中存在的問題：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。主要表現(xiàn)在：
1、班級(jí)紀(jì)律需常抓不懈。
2、班級(jí)內(nèi)部兩極分化日趨明顯。
3、同一科目不同班級(jí)成績不均衡。
4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀(jì)律等方面都需加強(qiáng)。今后工作的思路：
1、加強(qiáng)班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗(yàn)。
2、勤于學(xué)習(xí)，用理論實(shí)踐。
3、和教師們一起研究，縮短優(yōu)差兩極差距。
4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、率先垂范，在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
年級(jí)組工作總結(jié)3
一 常規(guī)工作，永不懈怠
1、幼兒一日活動(dòng)開展的常規(guī)是各種其他活動(dòng)的基礎(chǔ)，狠抓不懈才能保證其他多種活動(dòng)的有效開展 。
2、游戲活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重頭戲，因此我們年級(jí)組會(huì)議時(shí)經(jīng)常會(huì)就這方面開展討論。如開學(xué)初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開展，還有制定各項(xiàng)游戲活動(dòng)的開展常規(guī)，做到讓幼兒既能自主自由地進(jìn)行游戲，但又能做到有禮有序，有條不紊，忙而不亂。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題，我們把教室利用合理化、最大化、舒適化。
3、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們?cè)趥魅静☆A(yù)防方面的問題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，加上保健老師和班主任足夠的重視和配合，及時(shí)采取了一系列措施，在保育工作方面，各班老師的配合也很重要，本學(xué)期小班年級(jí)組我們都能尊重彼此，凡事有商有量，因?yàn)槲覀兌济靼滓磺卸紴榱撕⒆�，因此我們的合作一直很愉快沒有什么矛盾與沖突。
4、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒不斷成長。
二、 教研活動(dòng)，積極響應(yīng)
1、積極相應(yīng)每一次的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)開展每月一次教研活動(dòng)，我們年級(jí)組的老師也認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，每一次的年級(jí)組會(huì)議上每一個(gè)老師都進(jìn)行集體備課、說課、互評(píng)活動(dòng)，希望能讓自己的教研水平更上一個(gè)臺(tái)階。我們年級(jí)組老師也始終不敢有絲毫的松懈，以極大的責(zé)任心，高度的工作熱情，完成了每一次的教研活動(dòng)。
2、開學(xué)初結(jié)合我園的特色，我們年級(jí)組進(jìn)行了小班詩歌兒歌的梳理工作，我們分工合作避免重復(fù)工作，一個(gè)班找一套書上的詩歌兒歌，并共同制定目標(biāo)，圓滿完成了收集工作。
3、我們小班老師利用課余的時(shí)間，一起討論創(chuàng)新教玩具，以社會(huì)、科學(xué)、語言、生活等為主的思想方向，利用廢舊物品自制玩具。
三、家園活動(dòng)，有聲有色
1、家長會(huì)讓小班的家長認(rèn)識(shí)兩位班主任，也了解了一些孩子小班下學(xué)期的變化，成立了家教俱樂部。
2、 “三八”婦女節(jié)媽媽跟孩子的親子活動(dòng)，我們小班組的家長與孩子之間增進(jìn)了感情，同時(shí)也與我們老師拉近了距離。讓家長更深入地了解了幼兒在小班一系列的生活活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，也更加深了對(duì)老師地認(rèn)識(shí)和信任。
3、為了更好地讓家長了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園，我們經(jīng)常更換家長園地的內(nèi)容，以及幼兒的美術(shù)作品及時(shí)的展示在巧手欄上。
總的來說，這個(gè)學(xué)期是我們小班組共同成長、共同學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)期，我們互幫互助、同心協(xié)力，象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起。不足，我們努力彌補(bǔ)；疏忽，我們盡量避免。我相信在下個(gè)學(xué)期我們小班組一定能夠再接再厲，更上一個(gè)臺(tái)階。
中 班
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲。回顧這一學(xué)期，是忙碌、緊張又充實(shí)的，我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的.地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)研討，教學(xué)水平不斷提高。
本學(xué)期，我們有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。對(duì)幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析，在互動(dòng)地交流中對(duì)幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時(shí)、適度地引導(dǎo)。我們認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)。
二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。
我園市級(jí)課題《體育游戲中幼兒合作能力的培養(yǎng)》在進(jìn)行中。如何實(shí)施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。首先，我把合作能力教育安排到課程中，要求教師加強(qiáng)探索和研究，注重將合作教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，如：美術(shù)活動(dòng)中，當(dāng)有的幼兒沒有油畫棒時(shí)，就鼓勵(lì)幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用；語言活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演；健康、社會(huì)活動(dòng)中，通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動(dòng)。其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的相互關(guān)系，對(duì)幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的合作習(xí)慣的重要條件。第三，榜樣的作用。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動(dòng)向同事、家長問早，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情，說話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。另外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。老師表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)合作好的小朋友小紅花，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會(huì)積極模仿，逐漸養(yǎng)成合作的好習(xí)慣。最后，家庭的重視，會(huì)對(duì)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。
三、活動(dòng)豐富多彩，幼兒更加自信大方。
以“迎世博重環(huán)�！睘橹黝}的廢舊物品改造活動(dòng)一張張廢棄的光盤，一張張破舊的掛歷紙，甚至包括平時(shí)最常見的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等，經(jīng)過家長和孩子們的精心設(shè)計(jì)和制作后，變成了漂亮別致的船、小超市、小熊、帽子、上海外灘……本次活動(dòng)不僅讓孩子體驗(yàn)了與家長還有老師共同制作的樂趣，也讓老師和孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺(tái)。在廢舊物品制作中，在富有想象力中，老師和孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升，同時(shí)他們的環(huán)保意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高�！傲坏母鑳菏翘鹛鸬�，六一的鮮花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的�！绷粌和�(jié)，是孩子們最期待、最開心的日子。這天，我們的孩子個(gè)個(gè)臉上綻放著最甜美的笑容，在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們帶著孩子舉行了慶“六一”文娛匯演，和爸爸媽媽一起度過了一個(gè)快樂的節(jié)日。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”是我們的宗旨。它促使我們認(rèn)真工作，更好地服務(wù)于每個(gè)孩子。當(dāng)然，在我們的工作中還存在著許多的不足，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們堅(jiān)信，我們中班年級(jí)組將在探索中不斷成長。
大 班
時(shí)間過得飛快，大班下學(xué)期的教學(xué)工作在我們10名教師的共同努下，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù)，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)�，F(xiàn)在讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路：
一、狠抓常規(guī)教研工作，提高教師的教學(xué)水平。
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的10位教師大家共同分析了5個(gè)大班幼兒的實(shí)際情況，我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，利用年級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新教材，并把新《綱要》的理念落實(shí)到行動(dòng)中，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃、措施。
每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。
二、以老帶新、齊心協(xié)力、呈現(xiàn)班級(jí)特色。
我們大班組的整個(gè)團(tuán)體是充滿了活力、善于創(chuàng)新的集體。為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐活動(dòng)等，取長補(bǔ)短，共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。
三、注重主題活動(dòng)和年級(jí)組活動(dòng)的開展，提高教師的組織及活動(dòng)能力。
在進(jìn)行的主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
結(jié)合3月8日婦女節(jié)開展慶“三八”愛心行動(dòng)——“我愛媽媽”的感恩花絮活動(dòng)，讓孩子們感受到母愛的偉大無私，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動(dòng)中，從單向接受愛到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。
在4月份事件主題月中，讓孩子們沐浴清新的空氣、呼吸花草樹木芳香的氣息，讓幼兒與大自然親密接觸，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到親子情、師生情、家園情。
在5月份勞動(dòng)主題月中，我們結(jié)合主題教育活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)理想的生活環(huán)境，要讓他們從小懂得環(huán)保，熱愛我們共同的家園，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境，親近、熱愛周圍的環(huán)境，同時(shí)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，凈化幼兒心靈，有利于幼兒良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。因此，我們非常注重在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步了解環(huán)境的重要性，提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力。
6月份工作重中之重開展了畢業(yè)典禮的活動(dòng)，讓小朋友們體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。從節(jié)目的策劃、編排、主持傾注了大班組全體教師的智慧與汗水。我們的活動(dòng)之所以成功，離不開幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，離不開其他年級(jí)組老師的配合，在這里，我想說一聲：“謝謝，你們！”
四、促進(jìn)家園共育活動(dòng)的展開，形成有效的合力作用。
我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。
我們正是發(fā)現(xiàn)了家長的資源，充分加以組織和運(yùn)用，使得班級(jí)的“家園聯(lián)系”形式變得更多樣、互動(dòng)性更強(qiáng)了，使我們?cè)趯?shí)施主題活動(dòng)的教學(xué)中更加如魚得水。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂趣。
五、改進(jìn)不足，挑戰(zhàn)自我，明確思路。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái)，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，例如，對(duì)幼兒園教研活動(dòng)開展地不夠深入，不夠透徹，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段，以便更好地提高幼兒的教學(xué)課堂。
我們深信，有行動(dòng)就有收獲，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，追求更好的教育教學(xué)策略，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽！
年級(jí)組工作總結(jié)4
不知不覺，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助
我們中班年級(jí)共有教師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習(xí)教師1位，其余2位是入園一年的新教師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年教師盡快成長為一名合格的幼兒園教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，提高很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有教師身體不適了，大家會(huì)主動(dòng)地問寒問暖，有教師取得了成績獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會(huì)由衷地祝賀。“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌�！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組，你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)
1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開展，研究到組內(nèi)青年教師較多、她們對(duì)幼兒園開展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開展，獨(dú)立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師開展了主題活動(dòng)的研討。經(jīng)過對(duì)教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情景，一齊商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，使教師們對(duì)主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對(duì)不一樣理念進(jìn)行比較與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自我的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師構(gòu)成新的教學(xué)本事的過程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開展，我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng)，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的供給和活動(dòng)開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，供給適宜的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。應(yīng)對(duì)實(shí)際情景，我們發(fā)揮團(tuán)體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一齊想辦法。經(jīng)過交流討論，我們?cè)谠谒吭O(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的供給上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng)；設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一學(xué)期的戶外游戲活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的教師也變了，變得更聰明能干、更會(huì)懂得以團(tuán)體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我們開展了團(tuán)體備課、看課、說課、評(píng)課活動(dòng)，讓上課的教師先說一說自我的活動(dòng)來源、設(shè)計(jì)思路，使大家對(duì)其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評(píng)課中，大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說自我的想法，提出自我的提議，使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師本事的提高。經(jīng)過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育本事。大家明白僅有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者，大家對(duì)教師的主角重新進(jìn)行了思考。
四、開展活動(dòng)豐富多彩
本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不一樣的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽節(jié)”主題活動(dòng)中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng)，請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自我的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥�。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中，我們開展了“秋游”活動(dòng)，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快歡樂樂過新年”年級(jí)組迎新活動(dòng)，孩子們互相分享了帶來的禮物，理解了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的好奇和探索，經(jīng)過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的`促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長工作認(rèn)真周到
隨著課程游戲化深入開展，教師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，所以在家長工作方面大家從不怠慢，而是以家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識(shí)用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評(píng)，為了幫忙家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意經(jīng)過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級(jí)網(wǎng)站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在教師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動(dòng)中，家長們目睹孩子們的提高與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績和今后努力的方向
一學(xué)期來，我們中班年級(jí)組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在大家的共同努力下，順利地經(jīng)過了區(qū)視導(dǎo)。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程游戲化的研究，另一方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們提高個(gè)更快。
年級(jí)組工作總結(jié)5
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這豐富充實(shí)的四個(gè)月，不免感慨萬千。四年級(jí)組，這個(gè)充滿活力，意氣風(fēng)發(fā)的團(tuán)隊(duì)，盡管隊(duì)伍龐大，納入了不少新鮮血液，但我們還是在無數(shù)個(gè)“第一次”中扎實(shí)前進(jìn)，以最飽滿的熱情和踏實(shí)好學(xué)的態(tài)度，算是取得了不少驕人的成績。下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、新舊搭配，和諧共進(jìn)
本年級(jí)組共有六位教師，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名，但這并沒有造成任何的阻礙。組內(nèi)教師之間經(jīng)常進(jìn)行思想上的交流與碰撞，尋求共識(shí)，并能夠認(rèn)真、按時(shí)、高質(zhì)量地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我和趙老師分別帶領(lǐng)語文和數(shù)學(xué)老師，進(jìn)行教學(xué)問題研討，定時(shí)組織集體備課、聽課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實(shí)教學(xué)，與新班磨合得相當(dāng)融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學(xué)，積極參與師徒活動(dòng)和教研活動(dòng)，在教學(xué)教育過程中成長很快。本組正是在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。
二、德育為首，狠抓養(yǎng)成教育
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。由此，本組確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)。為了保證此工作落實(shí)，四個(gè)班從開學(xué)初便建立了各項(xiàng)評(píng)比制度。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)，本組教師又針對(duì)各班不同的學(xué)生情況進(jìn)行了進(jìn)一步的特別措施。二班魏婭男老師針對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生可謂傾心傾力，通過扎實(shí)的教學(xué)功底和親切自然的教育語言，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩，在平淡的語言中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。三班魏春暉老師則動(dòng)用了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)班級(jí)較為散漫的學(xué)生進(jìn)行了一帶一的教育手段，并與家長悉心交流，收到了較好的教育效果。四班何迎迎老師雖然年輕，卻沉穩(wěn)踏實(shí)，班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比順利開展，合理分配時(shí)間，班級(jí)也是平穩(wěn)發(fā)展。趙合月老師和王麗麗老師作為學(xué)科教師，更是積極配合班主任工作，利用“學(xué)生評(píng)比欄”，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑。正因?yàn)榻M內(nèi)各位班主任都能以德為先，年級(jí)組各班也逐步形成了文明有禮，奮發(fā)向上的班風(fēng)。
三、班干部隊(duì)伍以及班級(jí)文化建設(shè)
針對(duì)本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。再次，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)，爭(zhēng)取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
正是在班主任的帶領(lǐng)下，班干部的群策群力下，各班的文化建設(shè)也是推陳出新，為班級(jí)的學(xué)習(xí)生活氛圍增色不少。一班“健康、快樂、成長”以及“記憶中的美好”特色板塊，將孩子們的成長點(diǎn)滴記錄在墻;二班“我的地盤看我的”板報(bào)主題鮮明，“小主人”風(fēng)范初露鋒芒;三班“快樂童年”和“日積月累”板塊極具學(xué)習(xí)意義，學(xué)生風(fēng)采得以展示;四班則是“快樂瞬間”悄然綻放，“成長傳記”保駕護(hù)航。再加之各班“評(píng)比角”、“光榮榜”、“衛(wèi)生角”以及“圖書角”的`紛紛創(chuàng)立，本組的德育滲透及習(xí)慣養(yǎng)成可謂初步達(dá)成了“潤物細(xì)無聲”的效果。
不僅如此，本組教師還十分關(guān)注學(xué)生的興趣特長發(fā)展。一班的紀(jì)姣名、唐天悅等四人參加了經(jīng)典誦讀《木蘭辭》，登上了更大的舞臺(tái)，開闊了眼界;二班李雯的武術(shù)、殷志揚(yáng)的書法有板有眼，頗有特色;三班劉三陽、王一帆的主持和朗誦更是陰陽頓挫，有聲有色;四班白天歌的環(huán)保科技畫也頗具特色，獲得了榮譽(yù)。此外，年級(jí)組的舞蹈社團(tuán)、啦啦操、健美操也十分出色，在家長會(huì)中也一展風(fēng)采。諸多豐富多彩的課余活動(dòng)，都是孩子們美好的回憶，更是“正能量”班級(jí)文化的體現(xiàn)。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，本組各班順利召開了五次成長點(diǎn)班隊(duì)會(huì)，分別是“我的愛好”、“比賽”、“朋友”、“禮物”、“寬容”。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，組織討論和指導(dǎo)評(píng)價(jià)等形式引導(dǎo)學(xué)生自主回憶思考、小組交流、書寫傳記故事以及全班展示、評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的心理和德育都有較大影響。尤其是針對(duì)班級(jí)切實(shí)情況，開展了“寬容”成長點(diǎn)主題班會(huì)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行講故事、編詩歌、讀名言活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽、表達(dá)習(xí)慣，也使學(xué)生比較深刻地認(rèn)識(shí)了寬容的力量，還進(jìn)一步使本班學(xué)生之間的矛盾明顯緩和了不少。
其次，11月份本年級(jí)還組織召開了家長會(huì)，聯(lián)合家長委員會(huì)的成員，請(qǐng)全體家長同時(shí)參與了三節(jié)聽課活動(dòng)，在年級(jí)組會(huì)和各班家長會(huì)上針對(duì)主要成績和問題進(jìn)行了梳理，強(qiáng)調(diào)了四年級(jí)的重要性，并就教育方法和學(xué)科指導(dǎo)與家長進(jìn)行了細(xì)致交流，得到了家長的廣泛好評(píng)。此次家長會(huì)的高參與度、高質(zhì)量、高效率以及新穎有序，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了。
再次，本組各班還分別主持了一次升旗儀式，每次各班同學(xué)都能夠熱情高漲，順利出色地完成了各班特色的展示，獲得了學(xué)校師生的好評(píng)，更值得欣慰的是，小干部的能力也得到了一定的鍛煉。此外，學(xué)校組織展笑臉活動(dòng)中，學(xué)生、家長和教師進(jìn)行了更深層的交流，拉近了家校距離;閱讀悅美活動(dòng)的繼續(xù)開展，逐步使閱讀課外書籍成了學(xué)生的必修課，學(xué)生在讀中有所思，有所想，進(jìn)而有所行，學(xué)生也在書的海洋里受益無窮;體育節(jié)上，比賽的過程使學(xué)生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄，但更重要的是使學(xué)生更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)生的身體和意志也進(jìn)一步得到了鍛煉。其中，近視眼防控工作可謂刻不容緩，順勢(shì)開展，針對(duì)各班的近視率問題，我組教師積極響應(yīng)，認(rèn)真制定近視防控計(jì)劃并嚴(yán)格按要求落實(shí)。
四、下學(xué)期年級(jí)建設(shè)新目標(biāo)及舉措
1、用心教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。
(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上。
(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，爭(zhēng)取人人有分工，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)大家評(píng)，加大鼓勵(lì)力度，切實(shí)提高干部管理工作能力。
(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。
(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng)。
(5)針對(duì)班級(jí)近視和肥胖防控問題，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢(shì)和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作：
(1)加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，保證上課的高效。
(2)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。
(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
(4)每次測(cè)驗(yàn)和考試后，針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)習(xí)無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的四年級(jí)組定會(huì)越走越好!
年級(jí)組工作總結(jié)6
本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期二年級(jí)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、同心協(xié)力搞好本級(jí)工作。
本學(xué)期，我們二年級(jí)召開了多次全級(jí)的教師會(huì)議，每次會(huì)議都有專題內(nèi)容，能及時(shí)安排相應(yīng)事宜，每次會(huì)議之后，各教師都能按照會(huì)議確定的工作進(jìn)行，使級(jí)組的各項(xiàng)工作都走在了學(xué)校各年級(jí)的前列。
二、重視抓學(xué)生德育工作
一個(gè)集體要妥辦好每項(xiàng)工作。德育工作是統(tǒng)帥，是各項(xiàng)工作的生命線。本學(xué)期，我們各班分別召開了主題班會(huì)，會(huì)議由各班班主任做專題講話。要求每位學(xué)生從自己做起，人人做刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。要求大家要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，樹立良好的形象。人人為班級(jí)爭(zhēng)光，為年級(jí)爭(zhēng)光，各班學(xué)生也積極發(fā)了言。
三、抓典型，樹榜樣
本學(xué)期，我們二年級(jí)六個(gè)班，每班都樹立起各種標(biāo)兵。使同學(xué)們有了產(chǎn)的榜樣。榜樣的力量是巨大的。有了榜樣同學(xué)們有了前進(jìn)的方向。今天你擦黑板，明天我把桌椅擺整齊，后天他把門窗關(guān)好，別看這些小事，但就是這些小事形成了良好的班集體。
四、抓好日常行為規(guī)范教育
每個(gè)班都將安全作為第一要?jiǎng)?wù)，嚴(yán)格要求按時(shí)到校，狠抓校園安全，不猛跑、不打架，不帶危險(xiǎn)物品入校，遠(yuǎn)離不安全隱患，讓學(xué)生能快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康地成長。
衛(wèi)生方面：各班都進(jìn)行了相應(yīng)的要求，要求學(xué)生不喝生
水，不隨地亂扔垃圾，保持桌框整潔，使學(xué)生都能在干凈、明亮的教室里學(xué)習(xí)。
總之，通過各科任老師同心協(xié)力，對(duì)工作盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)生配合級(jí)組工作，因此本年級(jí)在這學(xué)期取得了顯著的成績，在學(xué)校舉辦的櫥窗文化展覽中，我級(jí)取得了第二名。并且在考試中，語文、數(shù)學(xué)成績都能齊頭并上。
在取得良好成績的.同時(shí)也存在不少不足之處。如有時(shí)同學(xué)們到校后不能馬上進(jìn)行學(xué)習(xí)。違反紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。我們今后將發(fā)揚(yáng)成績，改正不好的地方，努力使本年級(jí)的各項(xiàng)工作走上一個(gè)更新的臺(tái)階。
年級(jí)組工作總結(jié)7
本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面�；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)�；咀龅健拔逵小保河胁贾�、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改意見，對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念
當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級(jí)老師備課正�；�、規(guī)范化、個(gè)性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
三、努力提高教師的自身素質(zhì)
新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請(qǐng)縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備（資料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正常化，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。
四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：
教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動(dòng)正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測(cè)中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
五、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生
新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評(píng)價(jià)方式。為此，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的.學(xué)習(xí)動(dòng)力。
六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破
學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長對(duì)新課程改革的理解和支持。我校在六一時(shí)開展了家長座談會(huì)，特別邀請(qǐng)了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會(huì)會(huì)長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等，這足以說明：村干部及家長對(duì)教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會(huì)議的成功召開，積極推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。
"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"。課程改革的春風(fēng)以勢(shì)不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。
年級(jí)組工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué)�；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、教育工作追求務(wù)真
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說明。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師，會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見，保證了接下來組織活動(dòng)的教師更有效地開展活動(dòng)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動(dòng)等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、家長工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問題對(duì)癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵(lì)家長相互交流、邀請(qǐng)家長委員會(huì)成員參加活動(dòng)。同時(shí)，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家
園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動(dòng)，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對(duì)自己的愛，在老師的指導(dǎo)下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場(chǎng)上站成心形迎接?jì)寢專ㄟ^此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的`親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也增加了孩子們的知識(shí)量。 五月是本學(xué)期最為忙碌的一個(gè)月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動(dòng)，并在比賽中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
六月的“六一文藝匯演”， 對(duì)孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對(duì)于他們每個(gè)人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個(gè)月后，每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊(cè)上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個(gè)，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！用知識(shí)豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
懷文中學(xué)附屬幼兒園
20xx 年6月28日
年級(jí)組工作總結(jié)9
九年級(jí)本學(xué)期有4個(gè)教學(xué)班，共14位任課教師，136名學(xué)生。一學(xué)期來，全體九年級(jí)教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的每一次集會(huì)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔，認(rèn)真編制“導(dǎo)學(xué)案”，給自己“加壓”，為學(xué)生“減負(fù)”，理論聯(lián)系實(shí)際，教書育人。尤其是其他三位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細(xì)致入微，堪稱教師之楷模;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，更是學(xué)生的良師益友。我校九年級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷積累教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)管理水平和能力的提高，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定
在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此九年級(jí)組全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了九年級(jí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級(jí)班級(jí)的穩(wěn)定。
二、不斷提高“導(dǎo)學(xué)案”的編制水平，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用
教師在日常教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，嚴(yán)格按照“學(xué)校進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度”的要求，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案，合理使用“導(dǎo)學(xué)案”，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。事實(shí)證明，導(dǎo)學(xué)案的使用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)比老師一味的教效果更好。學(xué)期教學(xué)工作更加務(wù)實(shí)，收效顯著，得到了家長和學(xué)校的`一致好評(píng)。
三、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考;盡心組織，順利完考
本學(xué)期九年級(jí)有“三大考二小考”，具體來說“三大考”是指體育考試、中考實(shí)驗(yàn)操作考試、中考;“二小考”是指縣教育局統(tǒng)一組織的兩次模擬考�？荚嚤容^多，如何幫助學(xué)生正確對(duì)待每一次的考試，少走彎路是每一名九年級(jí)教師認(rèn)真思考的問題。每位老師都能對(duì)自己所教學(xué)科制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)淇技坝?xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績�！叭罂级】肌苯M織方面，年級(jí)組能盡心組織，妥善安排，嚴(yán)格按照相關(guān)要求確保了學(xué)生的考試安全，從而較出色的完成了組織任務(wù)。收到了學(xué)生的肯定和家長的好評(píng)。
四、加強(qiáng)執(zhí)行，落實(shí)有效
本學(xué)期以來，全體九年級(jí)組人能始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作思路和具體要求。堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生大課間活動(dòng);安全組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);承接并高效完成學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)任務(wù);認(rèn)真做好主題教育月活動(dòng)及合唱任務(wù)。
五、合作務(wù)實(shí)，和諧高效
九年級(jí)組教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，樂觀積極，教學(xué)管理成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對(duì)全體九年級(jí)組教師的回報(bào)!
六、存在的不足
1、學(xué)科發(fā)展不平衡，存在薄弱學(xué)科。
2、班級(jí)狀況不平衡，差距來源班風(fēng)。
3、成績分布不合理，學(xué)生間分化明顯，坡度太大。
4、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，感謝所有九年級(jí)教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。期待中考成績的新的飛躍;相信我校能夠以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，再創(chuàng)新中新的輝煌!
年級(jí)組工作總結(jié)10
12個(gè)教學(xué)班近700名學(xué)生和33名教師組成了高一年級(jí)，作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，一部分老師是從高三回到高一，一部分是新分配的大學(xué)生，還有一部分是聘用、借調(diào)教師（特崗、社區(qū)、三支一扶等），其中許多是第一次面對(duì)新課改。為此，高一年級(jí)組多次召開年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議，使全體教師達(dá)成共識(shí)，在困難壓力面前團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務(wù)求實(shí)效，完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，使教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
一、自我解剖，集體為重
作為年級(jí)組長，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，身兼年級(jí)主任和班主任，又帶三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。做到上情下達(dá)，把學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)貫徹到年級(jí)組工作中去。
二、立好目標(biāo)，開好頭。
高一年級(jí)作為高中起始年級(jí)，學(xué)生人數(shù)已達(dá)到690多人，他們懷著對(duì)高中學(xué)習(xí)、生活的無限美好憧憬來求學(xué)，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)”字當(dāng)頭的精神，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，為整個(gè)高中年級(jí)的順利過渡和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)鋪墊好，從小事做起，從點(diǎn)滴做起；對(duì)宿舍、教室等衛(wèi)生和紀(jì)律工作要常抓不懈，個(gè)人良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為高一今后的學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用，因此，培養(yǎng)好習(xí)慣，拋棄陋習(xí)顯得尤為重要和迫切。加強(qiáng)常規(guī)考核，著力培養(yǎng)學(xué)生的`衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極組織學(xué)生搞好衛(wèi)生，確保整潔的衛(wèi)生環(huán)境。
三、常規(guī)管理，常抓不懈
高一年級(jí)是起始年級(jí)，同時(shí)也是行為規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī)，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此學(xué)校開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，我們積極參與，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌。
1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步。
開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級(jí)舉行了“新生入學(xué)教育大會(huì)”，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會(huì)和團(tuán)支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用
開學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。
3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級(jí)大會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式，開展德育教育：正常交往、感恩父母、學(xué)習(xí)方法等。組織觀看鄒越的“四愛”演講，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己”的教育。同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過半年的努力，已取得效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對(duì)逃課，上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人進(jìn)行了公示和通報(bào)，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)常化。
5、抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、重視與家長和社會(huì)的聯(lián)系，年級(jí)組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。
7、定期召開班主任會(huì)議和任課教師會(huì)議，探討班級(jí)工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力，及時(shí)解決。
8、利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間，找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生的有益建議，虛心采納，并針對(duì)學(xué)生思想現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，細(xì)致耐心做好工作。
五、明確方向，努力奮斗
1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2、行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律需要加強(qiáng)。
3、教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，防止兩極分化的擴(kuò)大。
4、加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5、班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作
6、重視學(xué)生和家長的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次
總之，通過半年努力，高一年級(jí)組本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了一定的成績。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來年高一的工作會(huì)再上新臺(tái)階！
年級(jí)組工作總結(jié)11
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體教師的努力下，一學(xué)期的工作已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)好習(xí)慣的養(yǎng)成、動(dòng)手能力的提高，無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。在這一學(xué)期中我們小班組全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在教學(xué)工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展了教育活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、以主題教育為切入點(diǎn)，注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
本學(xué)期結(jié)合我園的主題教育《感恩教育》，組織我級(jí)組教師圍繞主題認(rèn)真討論，通過討論、學(xué)習(xí)，我們結(jié)合禮儀活動(dòng)，把工作重點(diǎn)放在抓好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，如早上來園能主動(dòng)與老師、小朋友問好；離園時(shí)能有序地與老師、小朋友道別；有事情會(huì)跟老師說；同伴之間團(tuán)結(jié)友愛；上下樓梯知道靠右走；學(xué)習(xí)、游戲積極參與；主動(dòng)做力所能及的事情等等。我們根據(jù)工作制定了計(jì)劃、目標(biāo)，有了目標(biāo)，我們的教育工作更容易開展了。
二、營造全方位，支持性的環(huán)境。
在對(duì)環(huán)境的研究中，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探索行為，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一�！毒V要》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)�！庇纱丝梢�，教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營造優(yōu)美的`育人環(huán)境，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。各班級(jí)根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。并使每次的主題活動(dòng)都留有痕跡，同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗(yàn)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
三、全力以赴，迎接幼兒園50周年園慶活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期我們還迎來了我園50周年的園慶活動(dòng)。為了搞好這次慶祝活動(dòng)，我們級(jí)組全體教師3月份就開始參加幼兒園的園慶活動(dòng)策劃、排練文藝節(jié)目，從邀請(qǐng)嘉賓、音樂、服裝、節(jié)目道具制作，我們積極參與，服從安排，加班加點(diǎn)，做了大量的準(zhǔn)備工作。在文藝匯演的環(huán)節(jié)中，我級(jí)組教師自己積極參與的同時(shí)還發(fā)動(dòng)了我們級(jí)組的家長、小朋友參與了演出，這次園慶活動(dòng)開展的非常成功，受到了家長、和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，雖然我們非常勞累、辛苦，但心里卻非常甜著。
四、做好家長工作，共建促教育。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園欄、完成幼兒成長冊(cè)、向家長開放半日活動(dòng)，組織親子活動(dòng)、與家長在網(wǎng)上家長學(xué)�；ネǖ榷际俏覀兊娜粘９ぷ鳎覀兺ㄟ^開展豐富多彩的活動(dòng)，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們小班開展了“家長公開課活動(dòng)”、“六一”親子活動(dòng)。在活動(dòng)前我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎、合理的活動(dòng)方案，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，增加知識(shí)，促進(jìn)他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果，這些活動(dòng)受到了各位家長一致的肯定和好評(píng)。
五、注重實(shí)踐反思，完善資料工作
“反思實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作，我們的研究是為了教育的研究，具體來說，教師進(jìn)行“反思實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材，注重教師對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，我們教師獲得了成長，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。隨著資料積累的日趨重要，我們認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)資料的積累足以使我們看到自己曾走過的路，因此，在級(jí)組活動(dòng)中我們十分重視各類資料的積累工作，首先要做好每一次級(jí)組活動(dòng)的記錄工作，使教師的教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)日趨完善。
六、問題與思考。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。
1、幼兒實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)保育工作，提高級(jí)組內(nèi)教師的保育意識(shí)。
2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，教學(xué)的專欄及活動(dòng)區(qū)活動(dòng)環(huán)境的設(shè)置有待提高。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績。
年級(jí)組工作總結(jié)12
一、工作概況：
張啟厚高三年級(jí)主任，全面負(fù)責(zé)地狠抓了高三教育教學(xué)和生活管理等工作。
楊維群教務(wù)主任，直接認(rèn)真地實(shí)抓了整個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作和與高考報(bào)名有關(guān)的一系列工作。
徐國述文科支部書記，耐心細(xì)致地苦抓了學(xué)生的政治思想工作。
覃黎年級(jí)組辦公室主任，勤勤懇懇地抓了與辦公室有關(guān)的方方面面工作。
此外，各學(xué)科備課組長分別認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展了各學(xué)科的教研工作。
同時(shí)，更有高三年級(jí)全體教師的熱情主動(dòng)配合，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，使得本年級(jí)各方面的工作圍繞謝校長下達(dá)的“二本(2)101人的艱巨任務(wù)”健康而有序地推進(jìn)。
二、教學(xué)工作
1.制定備考計(jì)劃，全員有的放矢
開學(xué)初，年級(jí)組為了學(xué)校發(fā)展的需要，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際，參考上屆高考情況，在民主集中制的原則下，實(shí)事求是地制定了高三年級(jí)切實(shí)可行的高考備考計(jì)劃，而且要求各學(xué)科備課組長，依據(jù)該計(jì)劃圍繞《考試大綱》，并組織本組人員充分討論，擬訂本學(xué)科的詳細(xì)而科學(xué)的備考方案。使高三年級(jí)的備考工作，全面緊張而有序地分步實(shí)施。尤其是“月考制”的實(shí)行，要求老師精心組織試卷，認(rèn)真監(jiān)考閱卷，及時(shí)組織學(xué)生總結(jié)分析學(xué)情，極大地濃厚了備考氛圍，已經(jīng)形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。
2、學(xué)習(xí)《考試大綱》，明確復(fù)習(xí)方向
要在高考中取得好成績,須弄清楚考什么,怎樣考。這就要求備考者心中有《考綱》,方向明確。我們對(duì)《大綱》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)。對(duì)考綱的細(xì)微的變化,我們都作了深入細(xì)致的研究。哪些是新增加的考點(diǎn),哪些考點(diǎn)的要求變化了,試卷的結(jié)構(gòu)模式將發(fā)生怎樣的變化,我們都做到心中有數(shù)。此外，因?yàn)檎Z文、數(shù)學(xué)、外語試題的命題權(quán)下放到了湖北省,我們?cè)趯W(xué)校的支持下,參加省內(nèi)的各種備考會(huì)議,注意收集高考信息。收集權(quán)威專家的意見和建議,對(duì)考生應(yīng)試時(shí)要特別注意的問題進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)調(diào),注意防患于未然。通過學(xué)習(xí)《大綱》和收集信息,我們明白了各科高考考什么,怎樣考;高考應(yīng)該怎么做，不能怎么做。可以說,我們的備考工作做到了方向明確,臨陣不亂。
3、注重教學(xué)研究，落實(shí)各個(gè)考點(diǎn)
為了搞好本屆高三的復(fù)習(xí)備考工作,我們認(rèn)真研究了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,相應(yīng)制定了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。各學(xué)科有了好的計(jì)劃,更要有好的落實(shí)。為了把計(jì)劃落實(shí)好,我們注意做到了以下幾點(diǎn):①將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)任務(wù)分配給具體的老師,由老師在集體備課時(shí),要拿出自己編制的.“知識(shí)歸納”、“訓(xùn)練題精選”、“訓(xùn)練題參考答案”等材料,全組討論,完善后定案。然后,全年級(jí)遵循“建立和完善(某一知識(shí)點(diǎn)的)知識(shí)體系——訓(xùn)練生成基本能力——查缺補(bǔ)漏以鞏固復(fù)習(xí)成果”的復(fù)習(xí)思路,統(tǒng)一行動(dòng)。做到“三個(gè)保證”,即：①保證復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間,保證訓(xùn)練題目的質(zhì)量,保證訓(xùn)練中的疑難問題得到解決;②對(duì)于考點(diǎn),我們進(jìn)行了專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練;③在復(fù)習(xí)過程中遇到的疑難問題,利用專家和集體的智慧加以解決。
另外，確保教研時(shí)間，加強(qiáng)備課組建設(shè)。確保教學(xué)秩序是頭等大事。要加強(qiáng)對(duì)上課的情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，特別是對(duì)每個(gè)半天的第一節(jié)課的檢查。工作人員將根據(jù)值班表的安排，按時(shí)到崗、認(rèn)真核查、認(rèn)真記錄、及時(shí)處理，以確保常規(guī)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。抓好教學(xué)反饋工作，本學(xué)期繼續(xù)做好對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和學(xué)情座談會(huì)，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。
三.德育工作
本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)是：為學(xué)生的終身幸福服務(wù)，繼續(xù)開展理想立志教育，大力強(qiáng)化文明禮貌教育，使學(xué)生成為有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人才。
1、“以人為本”、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中__----__學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生探究、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍，使整個(gè)高三學(xué)生步入了良性的備考軌道。
2、我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨詢”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究，隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生，通過個(gè)別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的特征，排除障礙，調(diào)整心態(tài)，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為，造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個(gè)方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來正本清源：其一針對(duì)來自家長的壓力，注意開好家長座談會(huì)，使家長們保持健康的心態(tài);其二，針對(duì)學(xué)生自身的內(nèi)在壓力，請(qǐng)學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。
3、特別重視教研活動(dòng)，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有主題，有措施，有檢查，有記載。如針對(duì)幾次月考后，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動(dòng)搖，我們要求各班主任利用班會(huì)課，開展以“信心不動(dòng)搖”為主題的班會(huì)課，并由楊學(xué)周老師在高三年級(jí)主講一節(jié)班會(huì)課公開課，他的“堅(jiān)定信心，全力以赴，備戰(zhàn)高考”的班會(huì)課公開課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時(shí)，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。
總之，工作未有窮期，任務(wù)仍很艱巨，缺點(diǎn)也在所難免，但是我們高三全體同仁，正以高昂的斗志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高考的奮斗目標(biāo)而努力!
年級(jí)組工作總結(jié)13
我班嚴(yán)重而充分的一個(gè)學(xué)期現(xiàn)已完畢，在這半年中，咱們班內(nèi)三位教師聯(lián)合一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)作業(yè)，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必定的前進(jìn)，為了更好的完結(jié)往后的作業(yè)，前進(jìn)保教質(zhì)量，將《大綱》精力遵從到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心生動(dòng)、健康生長。現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、教育教育方面
1、主題活動(dòng)的展開：本學(xué)期咱們仔細(xì)對(duì)照本班幼兒的年紀(jì)特色與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，展開了《身體暢想曲》、《圓圓的國際》、《秋天的圖像》、《高興的冬季》《高興的家》、《心愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《大綱》輔導(dǎo)下，咱們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各范疇的活動(dòng)有機(jī)地整合，彼此浸透，重視趣味性、活動(dòng)性，寓教育于日子、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)展開的過程中，咱們和幼兒一同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐厚的操作資料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，制作了充溢節(jié)日氣氛的著作，把咱們的教室裝扮一新，充溢了節(jié)日的氣氛，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的效果，特別振奮2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。咱們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和主題活動(dòng)，與小朋友一同創(chuàng)設(shè)了“文娛六合”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并依據(jù)主題的改變替換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地供給資料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地調(diào)查輔導(dǎo)、為幼兒供給豐厚有用的資料，引導(dǎo)幼兒在自在、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐厚了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的展開。
二、保育方面：
在保育方面，咱們遵從保教結(jié)合的準(zhǔn)則，三位教師相互調(diào)和，做到教中有保，保中有教。咱們班三位教師有兩位是新參加的，剛開始的時(shí)分，相互協(xié)作不行默契，小朋友會(huì)有等候的現(xiàn)象，為此，咱們?nèi)齻�(gè)常常使用時(shí)刻評(píng)論、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，咱們相互之間，只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，作業(yè)也隨手多了。小朋友也養(yǎng)成了杰出的日子習(xí)氣，獨(dú)立性有所前進(jìn)。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)敏捷有序的穿脫衣服、
三、家長作業(yè)
《大綱》清晰指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴。應(yīng)本著尊重、相等、協(xié)作的準(zhǔn)則，爭(zhēng)奪家長的了解、支撐和自動(dòng)參加，并生動(dòng)支撐、協(xié)助家長前進(jìn)教育才能。”本著這樣的輔導(dǎo)思想，我們?cè)诩亦l(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)中，重視與家長的交流和了解，及時(shí)將咱們的教育理念傳遞給家長。咱們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長一同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近咱們與家長之間的間隔。此外咱們使用遲早家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)等辦法與家長進(jìn)行交流交流。關(guān)于家長提出的問題咱們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支撐與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順暢有用的展開。
四、存在缺乏與盡力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的盡力，咱們班的小朋友在各方面有了必定的展開，常識(shí)面豐厚了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著缺乏：
1、單個(gè)幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不會(huì)集，速度慢，進(jìn)餐習(xí)氣還有待改進(jìn)。
2、思想不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和發(fā)明力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的調(diào)查與輔導(dǎo)，培育幼兒“自我辦理”的認(rèn)識(shí)。下學(xué)期，咱們要在家長的一同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的`事物，以此來增加幼兒的常識(shí)。有了前行的方針，再加上咱們的盡力，信任孩子們能更健壯、更健康地生長，明日咱們將發(fā)明更燦爛的陽光我班的日常作業(yè)，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開，憑著良知去做的。保育作業(yè)：黃教師天天做到位，每天明窗凈幾，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細(xì)細(xì)我班的日常作業(yè)，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開，憑著良知去做的。保育作業(yè)：黃教師天天做到位，每天明窗凈幾，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺失。小朋友的穿著穿脫塞褲她都不時(shí)放在心上。保教主任提出的主張都能虛心承受，按規(guī)范完結(jié)，并一向地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。教育作業(yè)：本學(xué)期因?yàn)槲野嗟年惥杲處熢杏脊?jié)的排練，使本來安穩(wěn)的班級(jí)一會(huì)兒亂了條理。面臨這種局勢(shì)，我和秦教師仔細(xì)地做下來談?wù)�，讓她全面地了解本班幼兒的展開情況及本班日常作業(yè)，使她很快地進(jìn)入教育人物，按她一向的教育辦法，將班級(jí)作業(yè)做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔走的我感到欣喜，讓家長們得到定心。教育內(nèi)容：本學(xué)期，除了展開六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們收獲頗豐，特別是由本班教師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種展開融入其間，有數(shù)學(xué)范疇的造型規(guī)劃，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相；有高興無比的生日蛋糕宴；有氣勢(shì)雄偉的城門；有彎曲委曲的萬里長城；有科技腳步同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的點(diǎn)評(píng)咱們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得高興，學(xué)得盡心。中心作業(yè)：在承受省示范園復(fù)查的日子里，咱們教師相互協(xié)助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的使命毫無怨言地做好。
年級(jí)組工作總結(jié)14
年級(jí)組工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的
第一步，初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的，剛開始時(shí)，我們小班組老師在定主題時(shí)，確實(shí)是費(fèi)勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了
第一個(gè)主題“我的家”，在實(shí)施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動(dòng)和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說的多幼兒動(dòng)的少，而且資料的`收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動(dòng)上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單調(diào)。一日活動(dòng)常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對(duì)幼兒觀察的深入、隨著一些對(duì)新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級(jí)組的老師在一起不斷對(duì)《田野課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識(shí)。在后面的主題設(shè)計(jì)過程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來設(shè)計(jì)主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效�，F(xiàn)在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對(duì)什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會(huì)聯(lián)想到是不是可以做下一個(gè)主題？如我們?cè)谶M(jìn)行主題“牛奶”過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時(shí)，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個(gè)活動(dòng)的主題“汽車”產(chǎn)生了�？傊黝}活動(dòng)開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺得好象有一種東西一直推動(dòng)著我們?nèi)ケM心盡全力地工作。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兙慕M織的活動(dòng)中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)，同時(shí)，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長。
我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點(diǎn)和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實(shí)地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)〉與〈區(qū)域講評(píng)中四種討論方式的綜合運(yùn)用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評(píng)的重要性，對(duì)我們今后的教學(xué)有很大幫助。
除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)以外，我們還積極參加完成園里分配的各項(xiàng)任務(wù)。就單憑對(duì)園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項(xiàng)，我可以自豪地說：“我們小班組的每一位老師個(gè)個(gè)都是頂呱呱，對(duì)布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動(dòng)。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項(xiàng)任務(wù)。
不足之處：我做為年級(jí)組長，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時(shí)聽本年級(jí)老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案。有時(shí)，沒有及時(shí)地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。
總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長，我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級(jí)組的工作做的更好。
年級(jí)組工作總結(jié)15
本學(xué)期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了，孩子們?cè)跉g聲笑語中迎來了暑假。在本學(xué)期里，我們中班級(jí)組以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)特色，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺(tái)，使孩子在身體、智力、常規(guī)習(xí)慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級(jí)組的工作做如下總結(jié)：
一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。
在這個(gè)學(xué)期中，依據(jù)《綱要》，各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動(dòng)起來，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也不忘教學(xué)根本，每班都按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在每個(gè)主題的討論活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。并在活動(dòng)前大家精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使孩子快樂的學(xué)習(xí)。在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，如參觀宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品，并走向大自然去感受春天等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，打造幼兒展示的平臺(tái)。
從開學(xué)初，我們年級(jí)組就開展了豐富多彩的活動(dòng)。3月份"我有多愛你"，為了讓孩子更深層次的表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛，我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽，4月份，園內(nèi)舉春游活動(dòng)，我們組織幼兒和家長一起走進(jìn)進(jìn)倉湖放風(fēng)箏，孩子們不僅感受到了秋天的美，更使家長和孩子間的關(guān)系在活動(dòng)中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場(chǎng)感受春天繪畫春天，，走出校園，投入大自然，孩子們對(duì)春天有了更深的認(rèn)識(shí)。5月在我的家鄉(xiāng)太倉的主題活動(dòng)中，我們帶孩子參觀了宋文治藝術(shù)館，讓孩子們隊(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更多的了解，更為自己是個(gè)太倉人而感到驕傲。另在5月份，我們配合園內(nèi)組織"讀書節(jié)"的活動(dòng)，讓閱讀真正走進(jìn)孩子的.生活，成為孩子們最好的朋友。教師給家長和孩子推薦好的繪本，孩子通過贈(zèng)書，以及和爸爸媽媽共同閱讀書本撰寫閱讀日記……通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒園的寶貝們都能更加愛上看書、學(xué)會(huì)看書。
三、做好家長工作，有效促進(jìn)家園合作。
各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對(duì)目前家長對(duì)我們幼教工作的認(rèn)識(shí)不深，我們就通過"家校路路通"與他們交流，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評(píng)。為使家長配合我們的教學(xué)，我們注意通過多渠道的方法：利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，還有就是我們班級(jí)的網(wǎng)站，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，更有很多家長關(guān)注班級(jí)網(wǎng)站，并時(shí)常在上面留言。我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個(gè)學(xué)期中，我們需要努力的地方還很多，我們會(huì)在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力。相信我們下學(xué)期的工作會(huì)更加出色，更加豐富多彩。
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