學風建設工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學風建設工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學風建設工作總結(jié)1
1、責任機制的缺失，雖然在制度方面規(guī)定了責任到人，但是具體實施的時候，還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象。
2、學生骨干的模范作用不明顯，作為學生骨干，應該以身作則，對于一些曠課，遲到行為，要及時上報，不能姑息縱容。
3、活動參與度有待提高，在學風建設月中所舉辦的一系列活動中，大部分同學積極參與，但是仍有少數(shù)同學缺乏積極性。希望在以后的活動宣傳過程中注意這一點，提高學生的參與率。
伴隨著冬天的到來，學風建設月步入尾聲。在這一個月的時間里，我院師生共同努力，在宣傳，制度，活動等多方面取得了良好的.成果。學風，并不是僅僅這一個月的建設，學風建設，是一項系統(tǒng)持久的工程。我院將會沿襲著一個月中的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持不懈建設學風。未來在我們手中，夢想即將由我們放飛。我們，新聞學院的學子們，新聞行業(yè)的后備人才，立下誓言，將奉獻出我們所有的熱情，投入學習，建設祖國。
學風建設工作總結(jié)2
宣傳交流會終于在不久的之前就這么平靜又理所當然地成為過去式，“暢游學海，新風揚航”—學風建設系列活動宣傳交流會工作總結(jié)。本來以為活動正式開展之后會很振奮，但貌似一切都在靜默中進行�；叵肫鹫麄�會議的準備和開展過程，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、整體總結(jié)
1、準備是永遠都不會充分的。
這么長時間以來，從一開始的策劃到現(xiàn)在實際意義上的開始落實，已經(jīng)有很長的一段準備時間。但是從會議的流程、進展、效果來看，雖然大致上達到了原定目標，但是距離出色發(fā)揮還有很大的一段距離。很多原想已經(jīng)準備得很充分的事情其實還存在著很多的缺陷。不知道的知道了、原先看不到的看到了，下一次就會想的更多、做得更好。
2、協(xié)調(diào)性永遠是很重要的一點。
從整個宣傳交流會來說，學秘的全體干事都做到了很好的協(xié)調(diào)，工作總結(jié)《“暢游學海，新風揚航”—學風建設系列活動宣傳交流會工作總結(jié)》。這包括了內(nèi)部自身工作的協(xié)調(diào)、與來賓的協(xié)調(diào)、與各班交流人的協(xié)調(diào)，希望在后續(xù)工作中能繼續(xù)保持延續(xù)這個良好的態(tài)勢，更認真的做好接下來的工作。
3、明朗的目標永遠是提高效率最重要的部分。
這次活動從一開始就缺少明朗、具體的目標，增加了這個策劃過程的曲折性以及落實過程的不確定性。雖然如此，在一個模糊的又是難以把握好的框架內(nèi)做出具體的、有意義的、符合要求的、精彩的活動確實是件非常困難的事情，特別是對完全沒有活動策劃組織經(jīng)驗的學秘。但是“學秘是萬能的'”，在摸索中我們雖然做得很辛苦，但是也學到了更多，知道了哪些臆想中很完美的事情執(zhí)行起來的可能性到底有多大，懂得了如何一項項刪除、一點點修改，最終版是永遠都不會存在的概念，我們能做的只有盡力完善。但是還是要學會，盡管只要模糊的概念，也要找到最具體、最可行的目標。
4、獨立的行動能力是團隊中不可或缺的硬件。
學秘是一個團隊，而且學秘的干事每個人也都有各自的特點，但是總體來說事先預見性和獨立的行動能力還遠遠不夠。這需要在日后的工作中重點培養(yǎng)、加強。整個宣傳交流會的準備過程暴露了很多問題，也引起我很大的慎思，到底我們需要什么、我們還缺少的是什么、我們有該如何去補救。希望學秘的干事不僅是一個優(yōu)秀的團隊中的一員，也是一個團隊里單個優(yōu)秀的個體。
學風建設工作總結(jié)3
時光荏苒，一學期就快結(jié)束了，作為1907班的班主任感到收獲很多，因為這個學期九年級分班的緣故，這個學期也面臨著各種挑戰(zhàn)，在這里就一學期以來的班主任工作做一次總結(jié)與回顧。
對于一學期的班主任工作主要從一下幾個方面來進行總結(jié)
一：班級班干部隊伍建設
對于從開學到現(xiàn)在一直在抓的班級班干部隊伍，已經(jīng)逐漸成熟，班干部對于學校的各種要求，以及管理已經(jīng)非常熟悉，能很好地完成老師布置的任務，積極主動的為班集體服務。并且能在老師不在教室的時候以劉金順為代表的班干部能非常負責的管理班級。為班級創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
二：班級學風建設
在這學期九年級上學期的'關(guān)鍵時刻，從一開學就開始進入了中考備考的良好學風下，班級同學學習十分積極，對班級進行分組管理，每位同學都有對應的組長，或者老師。從每一節(jié)下課時間甚至中午休息時間，晚自習時間都有班級同學學習的身影。另外到學期后階段每兩天一次的考試也非常利于學生知識點的鞏固，便于加強班級的學風建設。既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
最后正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
最后，我感謝知源，感謝學校給了我這個當班主任的這個機會，讓我能快速成長，學到很多，也成長很多。我希望我能把這個班主任當好，更希望陪著1907的孩子們一直到畢業(yè)。最后，祝知源越辦越好！
學風建設工作總結(jié)4
學風是一所大學治學，讀書的風氣，是師生在長期的學習，治學和學術(shù)活動中形成的傳統(tǒng)和風格。優(yōu)良的學風對于弘揚刻苦學習勇于創(chuàng)新的精神。引導大學生樹立正確的學習觀，成才觀以及學會做人做事都有積極的作用。學風建設部是日常教學活動不可或缺的一部分，它的工作主要包括以下幾個部分：
1、定時了解并解決學生在學習上存在的問題;負責對學校同學發(fā)生的違紀事件進行檢查、糾正，維護學校正常教學秩序、日常的考勤管理以及晚自習管理。負責學生早操、早自習、上課、晚自習、晚歸紀律檢查，確保出勤率的真實性。維護院內(nèi)各公共場所的正常秩序，并為學生會開展全院性大中型活動維持活動秩序。
2、以自我服務、自我管理、自我教育為工作準則團結(jié)學生會的各部門各成員3、承當信息反饋載體，組織各系班級紀檢委員開展信息反饋工作，使用調(diào)查問卷或詢問方式多傾聽同學們的想法和收集同學們的意見和建議，及時反映給學校。
4、與教務、各系輔導員溝通，輔助他們工作，傳達教務信息，也將同學們的一些學習上的問題反映給教務。
5、配合各個部門舉行各項活動，做好相關(guān)工作，維持好活動現(xiàn)場秩序，使活動有序進行。
6、配合學校做好校風、學風建設，積極開展各項活動，營造健康向上的學習生活氛圍。
7、深入學生的課堂，進行抽查，了解學生的出勤情況。同時與老師溝通，了解上課情況。廣泛了解廣大同學對院學生會的意見和建議，負責對全院違紀違規(guī)情況進行資料收集和統(tǒng)計
8、規(guī)范全院學生干部的行為舉止樹立信息學院特色的學生干部形象，促使全院學生會協(xié)助老師更好的開展工作，并實現(xiàn)全心全意為同學們服務的宗旨。學風建設部是以為廣大同學學習服務的一個學生活動部門。通過組織多種形式的學習活動，營造良好的學習氛圍，提高學生學習的積極性和主動性，加強學生的專業(yè)技能，為全校學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。
一、良好學風及其基本要求
學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質(zhì)狀況。
學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。優(yōu)良學風包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。
第二，勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。古語說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。
第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn)，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應有的態(tài)度。好高騖遠、淺嘗輒止，是很難發(fā)現(xiàn)真理的。治學要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴謹治學還要勇于修正錯誤。英國科學家李斯特說：“我想到人的最高尚的行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤�！笨茖W知識是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。最后，科學的學習方法，就是辯證唯物的方法，要認識客觀世界千變?nèi)f化的事物，就要以科學的世界觀和方法論為指導，否則就會走入歧途。
二、樹立良好學風是培養(yǎng)能力的基礎
良好學風是培養(yǎng)學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法是優(yōu)良學風的重要內(nèi)容。學風是學習目的、態(tài)度和方法的綜合表現(xiàn)，為什么學習，以什么態(tài)度對待學習和怎樣學習，都是學風的問題。學習目的是成才的決定因素，有了正確的學習目的，才能有高度的學習自覺性和責任感，才能有堅韌不拔的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。為什么學習？學生的回答是多種多樣的，但大多數(shù)學生能根據(jù)個人、集體、國家三重關(guān)系，把學習目的逐步統(tǒng)一到為社會主義現(xiàn)代化建設而學習上來，只有這樣才能保持旺盛的情緒，才會有鞏固持久的動力。學習態(tài)度是由學習目的決定的，人們對學習的行為、舉止、神態(tài)如主動積極，認真刻苦，勤奮扎實等等，都是學習態(tài)度問題；學習方法是提高學習效率，達到學習目的手段，是打開科學寶庫的鑰匙�？茖W知識像浩瀚的海洋，我們要達到彼岸，就要掌握科學的學習方法，提高學習效率。
能力是什么能力？是一個心理學概念，是人認識、改變和完成某種活動所必須的各種智力構(gòu)成的一種有機合力。能力直接影響活動效率，我們常是從實踐的角度來理解能力的。只有通過實踐活動，才能表現(xiàn)人的`能力，了解人的能力，發(fā)展人的能力和檢驗人的能力。目前不少學校的教師認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓住重點、難點和疑點（“三點”）進行啟發(fā)式教學，精講多練，壓縮講課時間，讓出部分時間讓學生去自學和鉆研，培養(yǎng)自覺能力，獨立思考的能力，結(jié)果大部分學生成績普遍提高，取得了很好的效果。培養(yǎng)學生能力，學生是基礎，教師是關(guān)鍵，領(lǐng)導是保證。其中教師和領(lǐng)導工作的重要內(nèi)容，還在于調(diào)動學生的積極性。歸根結(jié)蒂，只有充分調(diào)動了學生的學習積極性，使之緊密地配合教師進行教改，能力的開發(fā)才能落到實處。
三、培養(yǎng)良好學風，促進全面發(fā)展
良好的學風能激發(fā)師生的教學熱情，樹立積極向上的精神風貌。學風關(guān)系學校多出人才出好人才的問題，如何培養(yǎng)好的學風、開發(fā)能力、促進人才的全面發(fā)展呢？首先，結(jié)合當前學校的實際，把學風建設和能力培養(yǎng)結(jié)合起來，應搞好以下的工作：
�。ㄒ唬┱_處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。能力是與活動的要求相符合并影響活動效果的個性心理特征與多項功能的綜合，它主要是在個體中固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。而知識是人類在生產(chǎn)實踐、處理社會關(guān)系的實踐和科技實踐以及其他實踐中積累起來的經(jīng)驗總結(jié)和概括，包括對事物的根本屬性和本質(zhì)聯(lián)系的認識。能力和知識是互相聯(lián)系并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的。知識是構(gòu)成能力的重要組成部分，也是形成能力的基礎；能力是在掌握知識的過程中逐步形成和發(fā)展的，而且知識本身的一定條件下可以轉(zhuǎn)化為能力。能力又是進一步掌握知識的前提，它制約著掌握知識的快慢、深淺和鞏固程度。在知識的掌握和能力的發(fā)展這對矛盾中，矛盾的主要方面是能力的發(fā)展，我們在強調(diào)學生學習知識的同時，把重點放在學生能力的提高上。
�。ǘ淞⑹聵I(yè)心，培養(yǎng)奉獻精神。學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術(shù)高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產(chǎn)生刻苦學習的永久性動力。
�。ㄈ﹪栏褚�，認真考核。一個學校沒有嚴格的考核制度和一貫的嚴格要求，要形成一個好的學風是不可能的。
其次，教師的教學和工作作風對推動學風的建設影響極大。一個教師是否嚴謹治學、學識淵博、為人師表、教書育人、實事求是、勇于探索、教學相長都直接關(guān)系到學風的問題。師高弟子強，嚴師出高徒。教師不僅傳授知識給學生，更重要的是著重培養(yǎng)學生的多種能力，即授人以魚，不如授人以漁，賜給金子，不如教給點金術(shù)。講究教學方法，研究教學藝術(shù)，提高教學效果，這都是學風建設的要求。
第三，建設良好學風，領(lǐng)導作風是關(guān)鍵。領(lǐng)導作風，主要是領(lǐng)導成員的精神狀態(tài)和領(lǐng)導部門的工作作風。領(lǐng)導的帶頭實施，身先士卒，要求師生做到，首先自身要做到，上行下效，師生員工就會跟著做，這是無聲的號令。
總之，學風建設和能力培養(yǎng)關(guān)系密切，是學校社會主義精神文明建設的一項重要工作，對造就全面發(fā)展富有創(chuàng)造才能的“四有”新人具有重大意義。
學風建設工作總結(jié)5
在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就務必搞好班風、學風建設。班風、學風不僅僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現(xiàn)。樹立良好的班風、學風，有助于弘揚正氣，構(gòu)成團結(jié)奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。好的班風、學風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內(nèi)同學上進。因此，我把塑造良好班風、學風，作為班主任工作的主要任務。下面我從幾個方面談談如何抓好班風建設：
一、制定切實可行的班規(guī)、班約，讓每個同學都成為班風建設的主人。
“沒有規(guī)矩，不成方圓�！�、“木直中繩，車柔以為輪�！痹谝粋�班群眾中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以我要求學生遵守校園制定的《學生管理制度》，要求學生結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的各項條款，同時結(jié)合本班的實際制訂出合理的班紀班規(guī)。當然制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程中務必體現(xiàn)民主化，實施的方法又務必恰當，才能更有利于構(gòu)成禮貌的班風、學風。因此我在制訂班紀班規(guī)的時候，要求每位同學提三至五條推薦，然后與班干部研究討論出相應的獎懲措施，歸納整理后再在全班公示，對于有異義的便進行合理修改，公示之后就正式執(zhí)行。為了增強學生的自我管理意識，我要求值日干部始終堅持做好每一天的班級日志，記錄每一天班級的各種狀況：如紀律、衛(wèi)生狀況、好人好事及對班級管理的意見和推薦等，這些狀況也一并上墻公布，讓同學了解自己一周以來自己的表現(xiàn)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。通過制定規(guī)章制度，并時時加以檢查、督促，使學生“有規(guī)可循，有章可依�！睘榱己玫陌囡L、學風的構(gòu)成帶給了有力保障。
二、培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。
俗語云：“聚沙成塔，集腋成裘�！�、“眾人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一個人就能做好的，而就應緊緊依靠群眾的力量才能做得更完善。我深深的認識到：要想管理好班級就必須要建立并健全一支強有力的班干部隊伍，才能更有利于各項工作的開展，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。當然，選好、選對班干部，并不是件容易的事，一方面要思考個人樂意干，有必須的潛力，另一方面要使同學們信任，有號召力。因此，在選取班干部時，我通過各種群眾活動和從學生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。在選用班干部時，我還我選用一小部分不必須是學習成績好的，但卻有較強的組織、管理潛力或某一方面的特長便行，進而到達人盡其才之功效，這樣的班委既是班群眾充滿活力的領(lǐng)導核心，又是班主任的一個智囊團。班干部一經(jīng)選取出來，就要放手使用和鍛煉。要信任他們，支持他們的工作，維護他們的威信；要幫忙他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作潛力和水平。還要時常對他們進行教育，教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學，平等待人，懂得只有和同學打成一片，才有資格代表同學，才能獲得同學的擁戴。
實踐證明，這不愧是一種行之有效的好方法。幾年來，我所選拔和培養(yǎng)的班干部隊伍，都能盡心盡職地做好各項工作，班級很少出現(xiàn)違法犯罪的人和事，在校園的各項活動中取得了較好的成績。所以說，建立并健全強有力的領(lǐng)導班子，是建立良好的班風、學風的前提條件。
三、重視班主任在班風建設中起到的重要作用，促進良好班風的構(gòu)成。
在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班風建設，班主任的工作作風起到十分重要的作用。因此，在加強班風建設中，我一貫采用“勤、嚴、細”的工作作風來加強對學生的管理。“勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學生多接觸，師生間漸漸就會產(chǎn)生濃厚的'親情，“嘴勤”就是要班主任和不同對象聊天：第一種對象是學生，利用各種機會和他們閑聊，溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。第二種對象是科任老師，從各科老師那里，了解學生方方面面的狀況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和推薦，探討育人的方略，成教育合力，第三種對象是學生家長，通過家訪和接待來訪，了解學生在家里的生活、學習習慣和性格特征，做到全面了解學生，從而及時洞悉學生的動態(tài)，找到幫忙學生進步的最有效途徑�！皣馈�，就是在課堂上、原則問題上嚴格要求學生。但也應做到“嚴而有度，嚴而可親�！痹谡n堂上嚴格要求，在課外，又與他們打成一片，與他們一齊談人生、談理想、談生活，成為他們的知心朋友，并應做到處事公平、公正。
如在本期期中考試后，針對個別班干部在學習、工作中，不但不用心起模范帶頭作用，反而隨波逐流的現(xiàn)象，對他們進行說服教育，使他們認識到自己的錯誤，改變了不良的行為習慣，從而使其他同學也受到了教育，更深刻地認識到“王子犯法與庶民同罪”的道理。“細”，就是在工作中認真細致，把工作落到實處，做到“兼聽則明，偏信則暗�！狈彩露紤ㄟ^充分的調(diào)查了解，才得出結(jié)論，決不隨意批評學生。學期初，有同學反映王某上課無精打采，有缺課的現(xiàn)象。當明白這一狀況后，自己不是立刻批評她，而是找她談心，問她近來的工作、學習、生活等狀況，再談及她的上課表現(xiàn)。之后，她才說出是由于自己患了“腎結(jié)石”而帶來的結(jié)果，自己則規(guī)勸她應及早治療并與其家長取得聯(lián)系，從而解決了這一問題。這件事，如果自己一開始便批評她，可能將挫傷她的自尊心，反而會使她產(chǎn)生抵觸情緒，繼而影響到她今后的學習�！按猴L化雨應有時”，耐心細致的工作作風也確實給自己的工作帶來了不少的好處。
學風建設工作總結(jié)6
根據(jù)教育部教技司《關(guān)于開展“高校學風建設專項教育和治理活動（20xx20xx）”中期工作總結(jié)的通知》（教技司【20xx】280號）文件精神，按照《中國礦業(yè)大學銀川學院學風建設實施方案》的要求，學院結(jié)合實際，積極以各種形式的活動為載體，大力推進和強化學風建設，在構(gòu)建學風建設工作體系、強化領(lǐng)導主體責任、加強師德師風建設、建立學術(shù)規(guī)范教育制度、學生良好學風和考風的形成以及學術(shù)和科研活動監(jiān)督和約束機制的落實等方面均取得了顯著的成績。學校建立健全了組織機構(gòu)和各項規(guī)章制度，并開展了系列學風教育活動，達到了預期效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學校領(lǐng)導對學風建設高度重視
為深入開展“十二五”期間學院學風建設專項教育和治理行動,成立了學風建設領(lǐng)導小組。主要職責是：制定完善學校學風建設有關(guān)政策，指導、檢查、督促、推動學校學風建設工作，受理和辦理有關(guān)學術(shù)不端行為的舉報及投訴，指導與協(xié)調(diào)高校及時處理。
1、完善各項規(guī)章制度
先后出臺了加強和改進學風建設的相關(guān)文件，并要求全校各單位建立相應的工作機構(gòu)和工作機制，依據(jù)國家法律法規(guī)和相關(guān)文件，制定各單位的實施辦法或?qū)嵤┘殑t，指定專門人員，明確工作職責，切實開展學風建設和學術(shù)不端行為查處等工作。
2、強化監(jiān)督和約束機制
強化行政監(jiān)督和社會監(jiān)督的作用。學校每年開展學風建設工作專項檢查，指導各單位深入開展學風教育，完善學術(shù)規(guī)范，并對發(fā)現(xiàn)的學術(shù)不端行為給予公平公正處理。同時正確引導和發(fā)揮社會監(jiān)督作用，在學校網(wǎng)站設立“學風建設”專欄，及時公布學風建設工作情況、公開學術(shù)不端行為調(diào)查處理結(jié)果。
3、建立健全學術(shù)規(guī)范教育制度
堅持把教育作為加強學風和學術(shù)道德建設的基礎，形成制度規(guī)范與自我約束有機結(jié)合的學術(shù)監(jiān)督與核查制約機制。一是加強對教師隊伍的學術(shù)道德和科研誠信教育。二是注重發(fā)揮先進人物的教育作用，傳播專家學者的自律意識和道德養(yǎng)成，加強對學生的科學道德、學術(shù)規(guī)范和誠信教育。
二、學風建設宣傳教育活動開展情況
1、要求全院各單位把科研誠信教育納入科研管理內(nèi)容，把教師科研誠信度，納入教師年度考核指標體系之中，每年對教師進行一輪科研誠信教育，建立科研誠信個人檔案。要教育引導教師熱愛科學、追求真理，樹立高尚情操，堅決抵制投機取巧、粗制濫造、盲目追求數(shù)量忽視質(zhì)量等浮躁風氣和不端行為，把優(yōu)良學風內(nèi)化為自覺行動。教師要以身作則，用嚴謹治學的精神和認真負責的作風感染教化學生，成為言傳身教的榜樣和教書育人的楷模。
2、通過交流研討，使大家遵守相關(guān)法律法規(guī)，恪守科學道德準則，遵循科學共同體公認的行為規(guī)范。堅持科研誠信，每一位老師都必須以身作則，從自己做起，決不能有絲毫懈怠，絲毫僥幸。每一位科研人員要提高認識，嚴格自律，堅持學術(shù)規(guī)范，加強科研誠信。
3、在學生中組織開展科學道德和學風建設宣講教育活動。舉辦了“科學道德和學風建設活動系列報告會”，全院上千名師生參加了宣講教育活動。
三、學風建設監(jiān)督約束和管理查處工作體系、工作制度建設情況。
1、在學校學位授予中開展加強學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設專項檢查工作。為深入貫徹落實《國務院學位委員會關(guān)于在學位授予工作中加強學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設的意見》（學位[20xx]9號），切實加強學位授予工作中的學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設，保證學位授予質(zhì)量。
2、由于措施得力宣傳教育到位，20xx年全校未出現(xiàn)任何學術(shù)不端（不當）行為。
3、學校的學生實驗原始記錄和檢查、學術(shù)成果公示、論文答辯前實驗數(shù)據(jù)審查、畢業(yè)和離職研究材料上繳、論文投稿作者簽名留存等各項制度齊全。
4、學校的學術(shù)委員會、教學督導委員會、學生工作委員會等各種機構(gòu)齊全，在科研項目評審、學術(shù)成果鑒定程序公開、復核、公示和投訴等方面由嚴格的制度和執(zhí)行程序。
5、學校建立了全校教師科研工作量考核和考評體系，每年對教師科研工作進行細致的量化考核，不唯數(shù)量，注重質(zhì)量與貢獻，并制定了優(yōu)秀科技成果臨時津貼獎勵政策，并對教師的職稱評定，晉升、晉級進行量化考核。
7、學校努力營造以遵守學術(shù)道德為榮、以違反學術(shù)道德為恥的良好氛圍,形成學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范教育的長效機制。針對可能發(fā)生在少數(shù)人身上的學術(shù)不端行為遵循客觀、公正、合法的原則，根據(jù)學術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，制定了切實可行的`處理辦法，查處結(jié)果公開，并接受群眾監(jiān)督。
四、工作經(jīng)驗及未來展望
經(jīng)過多年的學風建設，取得了一定的效果，但也存在一些不足。
1、學風建設教育活動形式尚需創(chuàng)新。我院開展的學風宣傳教育活動采用的形式較為豐富，取得了一定的成效。但教育的形式多以講授和分享經(jīng)驗為主，不夠新穎，今后將采取更為靈活和具有激勵性的活動來調(diào)動聽眾的積極性。例如，增加一些典型案例分析、更多地將科學道德和學風建設融入征文比賽、辯論賽等形式中去，在寓教于樂的同時，達到教育的效果。
2、學術(shù)交流范圍仍有待擴大。一些知名學者所作的報告，對于我校科研教師科研誠信的堅守、教師個人的成長有著重要的意義。但由于我院地域限制，信息來源相對閉塞，更加渴望接收更多來自外面的聲音。因此，一方面擬聘請更多的區(qū)外、國外專家學者來我校講學，另一方面擬面向全院本科生開展學風宣講教育活動，使受眾擴大。
學風建設工作總結(jié)7
為激發(fā)同學們的學習興趣，鼓舞同學們的學習熱情，提高同學們的學習效率，本班在我院的指導下在全班開展了優(yōu)良學風的建設工作。一個月很短，一轉(zhuǎn)眼就過去了，一個月很長，足夠我們收獲經(jīng)驗。在這一個月里，同學與班委互相配合，共同合作，在學風建設工作各方面取得了良好的成績。就班級的宣傳工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、宣傳工作的主要成績
學風建設月以來，我主要負責班級形象以及文化的宣傳工作。其中包括學風建設月的動員宣傳展板的制作展出、學風建設月總結(jié)海報的設計張貼、班級各項活動的拍照記錄工作等。宣傳展板是班級形象和文化的一種象征，它對外宣傳著本班的形象及文化。本班本次制作的宣傳展板以及宣傳海報，首先在時間上，是全院第一個對外展出的，并且在制作方面也受到了好評，樹立了本班在全院的良好形象。
二、宣傳工作的主要做法及特點
本月的宣傳工作是在我院的正確指導思想下完成的，目的是兼顧院里的領(lǐng)導和本班的實際情況，主要做法和特點是：
�。ㄒ唬┓䦶陌才�，積極創(chuàng)新
宣傳工作本來就是一項充滿創(chuàng)意的工作，工作的展開離不開總的指導方針和創(chuàng)新的宣傳理念的密切配合與協(xié)調(diào)。本班的宣傳工作就是通過把學院的指導性意見與班委的創(chuàng)意緊密聯(lián)系在一起的基礎上開展的。
�。ǘ┚慕M織，充分準備
充分了解宣傳工作的重要性，集思廣益的完成展板和海報的制作，并在規(guī)定的時間前保質(zhì)保量的完成。
三、宣傳工作的`主要問題
本次宣傳展板和海報的展出過程中，也存在一些問題，主要體現(xiàn)在：展板擺放處展板太多，宣傳海報也各有風采，本班的展板沒有能很好的得到突出，這主要是展板和海報設計方面不夠注重色彩的搭配以及視覺效果方面的考量；另外，展板和海報是露天的，一下雨就存在保存問題，這是本次宣傳工作中很大的疏忽之處。
四、完善宣傳工作的意見和建議
針對本次宣傳活動中存在的問題，還需要不斷改正和完善。首先，針對不夠吸引觀眾眼球問題，以后盡量注意色彩的搭配和協(xié)調(diào)，使給人煥然一新的感覺；其次，針對展板和海報不好保存的問題，以后要多加注意天氣變化，一旦天氣有變及時將其收好放于室內(nèi)。最后，在以后暴露的各種問題中也要不斷總結(jié)和完善宣傳方面工作，爭取將本班的宣傳工作帶向一個新的臺階！
學風建設工作總結(jié)8
一。主要做法
1、加強宣傳動員，用輿論引導學風。為了加強宣傳，我們專門制作了三個畫廊，一個用于班級綜合評比，另外兩個用于展示廣告專業(yè)學生的作品。同時制作了四塊宣傳板，宣傳學風建設的標語和口號；根據(jù)系里的要求，每個班還張貼標語和名言，并設計了墻報；3月26日，我們召開了全系學生大會，系黨支部書記通報了2008年工作要點，把學風建設作為上半年工作重點，同時對學生中存在的一些問題和現(xiàn)象提出了要求和希望；4月10日，我們召開了“百日學風建設大賽”動員大會，全校師生參加。會上，系主任宣讀了活動方案，教師代表、輔導員代表、學生代表分別就做好本職工作、學好知識作了發(fā)言。學生會主席宣讀提案，黨總支書記作動員講話。
4月16日，我們組織召開了以學風建設為主題的班會，對學風建設進行了大討論。062廣告班一直是一個難上的班，曠課問題極其突出。有的課有時漏了一大半，老師反應強烈。針對這一問題，我系領(lǐng)導班專門參加了該班的主題班會，認真聽取了學生對教學和學生工作的意見和建議，闡述了學風建設的重要性和意義，提出了要求和希望；汶川地震發(fā)生后，我們收集了30多個抗震救災中的感人故事，并發(fā)布在我們系的網(wǎng)站上，教育學生中華民族精神，鼓勵他們愛國、自立、成才。經(jīng)過適當?shù)男麄鲃訂T，師生對學風建設的認識大大提高，形成了良好的輿論氛圍。
2。加強師德建設，以教風引領(lǐng)學風。我們認為，學風建設的基礎在學生，但關(guān)鍵在教師，教師作為教師的角色對學生的影響不容忽視。為此，我們召開專題會議，結(jié)合“學、說、做”活動，對教師提出要求。首先，要精心備課，科學組織教學，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣。二要加強教學管理，嚴格考勤，確保課堂秩序。三是加強學術(shù)研究，努力學習，提高綜合素質(zhì)。第四，我們應該熱愛我們的工作，關(guān)心我們的學生，奉獻我們的學生�？傊�，我們要求教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度、淵博的知識、高尚的人格去影響和啟發(fā)學生，從而教書育人；為了加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，我們還專門成立了以系主任為首的學風建設督導組，及時了解和反饋情況，與教學效果不理想的教師進行談話，督促其改進和提高。對不負責任、學生意見大的教師進行警告，限期改正；結(jié)合“學、說、做”活動，向師生發(fā)放問卷80余份，整理出8條意見。黨總支及時向相關(guān)人員進行了反饋，督促制定整改措施，并以書面形式和網(wǎng)上形式對全系師生進行了回復。通過采取這些措施，教師的責任感普遍增強，教學效果得到提高。
3。加強制度建設以管理提升學風。為加強管理，營造良好的學習環(huán)境，我們完善了早晚自習管理制度、教室衛(wèi)生管理制度、宿舍衛(wèi)生管理制度，對班級早晚自習、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生實行每日檢查、每周評比，并在圖庫中公布結(jié)果；班級備有自習、紀律、活動考勤冊，由專人記錄，考核每個學生的綜合表現(xiàn)；制定了《學生綜合表現(xiàn)量化考核辦法》，分為理想信念、思想道德、行為規(guī)范、活動方式、獎懲等五個方面。用26項指標對學生綜合成績進行量化考核，考核結(jié)果與獎懲掛鉤；實施學生曠課預警系統(tǒng)。每天指定學生干部記錄各班學生曠課情況，經(jīng)老師檢查后簽字，第二天早上上報輔導員。輔導員每周聚集一次，及時與曠課學生談話，批評教育，及時警示嚴重曠課、有被處罰危險的學生，指出繼續(xù)曠課的后果，督促學生盡快“回頭”。學風建設以來，我們對60多名通報批評學生進行了兩次警告和六次嚴重曠課警告。理順團委和學生會的隸屬關(guān)系。兩名專職輔導員直接領(lǐng)導團委、學生會，調(diào)整了部分學生干部，加強了對學生干部的思想教育和業(yè)務指導，有效發(fā)揮了學生干部在學生自我教育、自我管理、自我服務中的作用。
4。以活動豐富工作載體，培養(yǎng)學風。圍繞學風建設，我們主要開展了以下八項活動。
（1）為增強師生對學風建設的責任感，組織開展了“創(chuàng)優(yōu)良學風做文明學生”主題簽名活動，全體師生在橫幅上鄭重簽名。
ext—align： left；">（2）與旅游管理系、外語系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流會，我們系有兩名學生在大會上作了經(jīng)驗介紹，和大家交流了學習體會，系黨代表三個系作了講話。
�。�3）積極引導學生組建教育型、學習型社團，發(fā)揮學生社團的育人功能。一是引導學生組建了“愛心協(xié)會”，這個社團一成立就很快發(fā)展為全校性社團。自汶川地震以來，“愛心協(xié)會”在宣傳抗震救災、悼念遇難同胞等方面開展了很多有意義的活動。二是引導學生依托所學專業(yè)組建了“啟航”文學社和“藍調(diào)”廣告創(chuàng)意俱樂部�！皢⒑健蔽膶W社舉辦了以弘揚抗震救災精神為主題的“同在一片藍天下”主題演講比賽，廣告俱樂部的活動也正在積極準備中。這兩個社團在調(diào)動學生的學習興趣方面正發(fā)揮著積極的作用。
�。�4）積極參加學院大學生藝術(shù)節(jié)，發(fā)揮我們的`專業(yè)優(yōu)勢，向?qū)W院提交藝術(shù)作品130多份。5月26日，為紀念汶川大地震，向遇難同胞表示哀悼，我們舉辦了“抗震救災”學生公益廣告作品巡回展，共展出學生作品80多幅。
�。�5）舉辦學術(shù)報告會和專題講座。聘請了吉林大學博士生導師孟昭臣為全系師生做了“文學名著鑒賞與人文精神培育”的學術(shù)報告；聘請長春巴黎春天有限公司經(jīng)理馬可為學生做了《專業(yè)公關(guān)與職業(yè)素質(zhì)教育》的報告；聘請綠園區(qū)改革和發(fā)展局局長張建國為學生做了《綠園區(qū)改革與發(fā)展》的報告；系黨總支書記劉長順為學生做了“汶川大地震中彰顯出的中華民族精神”的專題講座；系主任張春誠為學生做了“人文藝術(shù)系發(fā)展戰(zhàn)略及對師生的要求”的專題講座。
�。�6）開展了“區(qū)校合作”、警民共建活動。與綠園區(qū)政府進行區(qū)校合作試點，在西新鎮(zhèn)建立大學生志愿者服務基地和社會實踐基地，與武警長春市支隊第四大隊十三中隊開展警民民共建活動，建立法制教育基地。結(jié)合07級學生的認識實習，組織學生參觀了一汽卡車生產(chǎn)線、西新鎮(zhèn)、長春武警十三中隊及其看押的鐵北監(jiān)獄。
�。�7）組織學生清除了教室桌面、墻面和教學樓樓梯兩側(cè)墻面的文化垃圾、腳印子，凈化了學習環(huán)境。
�。�8）組織了為張麗萍同學捐款，為地震災區(qū)捐款等愛心捐助活動，都得到了學生的積極響應。在全國哀悼日，學生自發(fā)舉行了各種形式的悼念活動。
二、取得的成效
1、學生的學習意識有所增強，教學秩序明顯好轉(zhuǎn)，遲到現(xiàn)象基本杜絕，07級偶有曠課現(xiàn)象發(fā)生，06級到課率也大幅度提高。
2、學生的集體意識和榮譽感增強，自覺遵守紀律，維護集體利益，主動參加活動的學生越來越多，健康、和諧、積極、向上的風氣開始顯現(xiàn)。
3、教室、寢室、公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況大為改善，尤其一年級的教室不僅干凈，整潔，而且布置的美觀，藝術(shù)，溫馨。學生的行為更加文明、規(guī)范了，良好的學習、生活環(huán)境正逐步形成。
4、教師關(guān)心學生，學生尊敬老師，師生關(guān)系更加融洽。
三、兩點體會
1、學風建設是一項長期而艱巨的任務，不是靠幾個活動，用一、兩個月，乃至幾個月的時間就能完成的，要挖掘根源，抓住本質(zhì)，形成長效機制，堅持長抓不懈。
2、學風建設是一項系統(tǒng)工程，單靠學工隊伍是遠遠不夠的，需要各部門、各環(huán)節(jié)、全體教職工的共同參與，積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)。因此，建議學院盡快出臺關(guān)于加強“三育人”工作的意見和措施，整體推進我院的學風建設工作。
學風建設工作總結(jié)9
為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持以立德樹人為根本任務，教育學生樹立正確學習態(tài)度、培育學生養(yǎng)成良好學習習慣，大力弘揚“抱道不曲、擁書自雄”的優(yōu)良學風，有效促進學生的健康成長和全面發(fā)展，生命科學學院結(jié)合專業(yè)特色和學生實際，開展了有助于學生專業(yè)學習和成長發(fā)展的學風建設活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制度完善保障學風建設基礎
為全面完善各項規(guī)章制度，營造良好學習氛圍，生命科學學院針對本科生平時學習活動等多方面、多層次完善、制定規(guī)章制度，如《學風建設實施細則》、《學生晚自習制度》、《新生入學教育制度》等，完善制度設計，加強監(jiān)督檢查，形成良好的制度導向。同時，生命科學學院在低年級實施班主任制度，健全輔導員班主任溝通機制，充分發(fā)揮生命科學學院精心選聘的具有較高學術(shù)造詣和學術(shù)影響力、有強烈事業(yè)心和責任感的教師對學生的專業(yè)培養(yǎng)和引導作用，最大限度為學生的成長成才提供支持與服務。
二、晚點名進教室助力學風建設
晚點名是學校三十多年以來的傳統(tǒng)，每周日也是為數(shù)不多的輔導員見到全體同學的機會，有效利用晚點名時間，加強對學生平時學習、生活引導十分重要。
生命科學學院創(chuàng)新開展工作，各個年級輔導員將晚點名放到教室，以晚點名為平臺(師范和非師范專業(yè)學生分別點名)加強對學生教育管理、引導。為將學風建設貫穿始終于平時教育，在晚點名時進行英語四級模擬做題，保持良好的英語學習習慣;進行新老生交流活動，助力新生適應大學生活;期末考試考前輔導，幫助學生順利渡過第一次大學考試;加強師范生教學技能訓練，擇選話題，加強學生語言表達能力;晚點名交流互動，抓住重要時間節(jié)點，與學生分享相關(guān)故事、詩集等，已經(jīng)形成了“晚點名要早一點”、“晚點名為你讀詩”、“晚點名科研交流”等常規(guī)性活動。
三、“第二課堂”推進學風建設
以學風為導向規(guī)范團委、學生會、班級開展學生活動的內(nèi)容及形式，由生命科學學院對學生活動進行系統(tǒng)設計和規(guī)范管理，團委書記、輔導員具體負責學生活動的組織開展和審核上報，深化“第二課堂”活動的育人內(nèi)涵。
1.早操晨讀晚自習
2.講課比賽
講課比賽的目的是以賽促學，以賽促進，希望全體師范生都能像優(yōu)秀選手看齊，認真研究講課技巧，用心打磨課堂上的每一分鐘。經(jīng)過班級初賽、生命科學學院復賽、決賽，歷時一個月，生命科學學院本科生20xx年教師技能大賽成功舉行。
生命科學學院精心組織免費師范生參加講課比賽，選拔選手參加學校第九屆免費師范生教育教學能力大賽決賽，最終在校賽中，生命科學學院20xx級董泓君獲得理科組特等獎，趙雪菲獲得理科組二等獎，張滇麟、王子華獲得理科組優(yōu)秀獎。
3.三筆字大賽
三筆字大賽旨在提升同學們的書寫能力，尤其是提升師范生的粉筆字書寫能力，使同學們能夠有意識提升自己的漢字書寫能力，為自己的專業(yè)技能打下一個好的基礎。
20xx年4月中旬，生命科學學院團委學生會主辦三筆字大賽，生命科學學院20xx級、20xx級和20xx級各班積極參與。經(jīng)過班級初賽，復賽于4月21日晚在雁塔校區(qū)舉行。復賽中特邀請到學校離退休處四位書法家老師擔任評委，比賽過程中各位評委對參賽者的作品進行逐一點評，讓同學們更加直觀地認識到自己在書寫中所存在的不足和可以提升的空間。
4.宿舍文化節(jié)
宿舍文化節(jié)旨在讓同學們發(fā)揮想象力和動手能力，以及激發(fā)同學們對生活的熱愛，把裝飾宿舍當作生活的樂趣，熱愛宿舍，熱愛生活，在文明宿舍建設的基礎上，進一步推動構(gòu)建學習型宿舍，倡導營造團結(jié)進取的宿舍氛圍，構(gòu)建學習型宿舍，發(fā)現(xiàn)并培育“集體成才”先進典型。20xx年，生命科學學院涌現(xiàn)出了4個讀研“學霸”全明星宿舍，這些宿舍學生全部被錄取為985或211高校研究生，此外還有8個宿舍學生繼續(xù)深造率均達到75%。
本學期宿舍文化節(jié)分為宿舍風采展示、宿舍閑置物品大改造兩個部分，活動前期，各班級開展生活班會，選出優(yōu)秀宿舍參加后期比賽，同學們積極發(fā)揮想象力，將一件件本來閑置的物品改造成了儲物盒、筆筒、相框等實用性高的物品。隨后，宣傳部的同學去參賽宿舍拍攝照片、打印照片，同學們的宿舍各具特色，有的溫馨有的干凈，難分伯仲。宿舍文化節(jié)成果隨后進行校園展示，同學們投票選出他們心目中最喜歡的宿舍和最喜歡的閑置物品。
四、科研創(chuàng)新夯實學風建設成果
生命科學學院依托專業(yè)優(yōu)勢，凝練專業(yè)特色，大力推進大學生科研創(chuàng)新工作。20xx-20xx學年，生命科學學院舉辦科研講座，設立科研創(chuàng)新項目論壇，為各類科研立項和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的項目宣講，經(jīng)驗分享，招募組員，聯(lián)系導師等活動搭建平臺，實現(xiàn)生命科學學院教師資源、發(fā)明專利資源等與本科生無縫對接，為學生的能力發(fā)展提供強有力的'技術(shù)支持和思路引領(lǐng)。學生科研熱情高漲，通過參與科研項目申報鞏固專業(yè)知識，提高實驗技能。
其中，項目宣講旨在讓同學們提前了解各類科研立項和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項目內(nèi)容和參與方式;國創(chuàng)模擬競聘答辯為讓同學們提前感受答辯流程和氛圍，幫助同學們提高答辯技巧，理順答辯思路、查漏補缺，合理調(diào)整答辯時間，豐富完善項目內(nèi)容，為中期檢查做好充足準備，保障項目后續(xù)順利進行;科研創(chuàng)新項目交流會加強各項目間交流、討論學習和答疑解惑，通過交流活動，各個項目負責人對科研項目的開展有了更多的了解;考研、保研交流會使同學們提前了解相應的流程，明確目標、努力向上。各類朋輩科研交流系列活動，有效幫助了同學們更好地適應實驗室環(huán)境，不斷充實自我，提高科研能力。
通過學院全體師生的不懈努力，生命科學學院學生在一系列科研創(chuàng)新項目、競賽中取得佳績，如：20xx年全國大學生數(shù)學建模競賽生物技術(shù)1502班學生李雨璇榮獲本科組陜西賽區(qū)一等獎，生物科學1503班學生薛貞真榮獲本科組陜西賽區(qū)二等獎;在近期公布的20xx年“創(chuàng)青春”陜西省大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，生命科學學院有2個學生團隊分別獲得金獎和銀獎的好成績。20xx年生命科學學院成功申報“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”32項，立項率為91.43%，成功申報勤助科研項目12項;20xx年生命科學學院成功申報“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目35項、勤助科研項目15項。兩年立項數(shù)均位居全校前列。
生命科學學院20xx屆非師范本科生共有93人，其中28人被推薦免試攻讀碩士研究生，27人通過考試被全國985/211高校(科研院所)順利錄取，4人成功申請到國外讀研學習，學生繼續(xù)學習深造率首次達到63.44%的好成績。特別值得一提的是，20xx級生物學基地班專業(yè)33名學生中，有25名學生即將攻讀碩士研究生，繼續(xù)學習深造率高達75.76%。
生命科學學院高度重視學風建設，精心組織、周密安排、狠抓落實，結(jié)合生命科學學院專業(yè)特色和學生實際，創(chuàng)新教育形式和內(nèi)容，通過晚點名、交流會等加大宣傳力度，進一步提高廣大學生對學風建設重要性的認識，通過制度設計、活動推進等各類方式，取得了一定的成果，后期生命科學學院將繼續(xù)以科研創(chuàng)新為重點、為特色、為抓手，加強學風建設實效性。
學風建設工作總結(jié)10
大學像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時高考復習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，這時的我們不在努力學習，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……國無法則無法治國，校園中沒有好的風氣就不能有一批批優(yōu)秀學子的成功。
主題：學風建設
活動地點：主教607教室
活動目的：加強大家對學習，奮斗，理想，目標的認識，帶動學習風氣，樹立校園良好學風，從小事做起從生活的點點滴滴做起！
班會過程：主持人宣布班會開始
主持人在：尊敬的老師，親愛的同學們大家好！學風建設主題班會現(xiàn)在開始！記得《奮斗》中有這樣一個畫面：快畢業(yè)了，大教室里所有的學生都站了起來，對著老師說“我們要工作，要奮斗，要談戀愛，這件事十萬火急，我們一刻也不能等！多么激動人心的話，我們來到大學不能虛度光陰，蹉跎歲月！接下來讓我們回顧一下《奮斗》中的經(jīng)典對話吧！
同學們聽電視劇中的對白，共同感受為夢想奮斗那一股拼搏的沖勁，感染大家，激發(fā)每個人的斗志，是同學們更加明確自己的追逐。
主持人：學風是學習的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的行為。一般說來，學風反映的是整體的學習狀態(tài)，但又是通過個體反映和體現(xiàn)出來的。學風的.形成是學校長期倡導建設和個體的自覺活動相互影響的結(jié)果。下面請同學們就我們班級的現(xiàn)狀談一談自己對學風建設的看法。
同學們談了好多自己的感想，主要是圍繞學習，和樹立夢想，一些學習好的同學還談了自己對待學習的態(tài)度和怎樣養(yǎng)成一個良好的學習習慣。班長說了一些我們近期一些不好的現(xiàn)象，主要是說同學們上課不積極，有些曠課，遲到的現(xiàn)象，希望大家能夠在以后有所改正。班主任老師對我們的班級狀況做了一下總結(jié)并對我們進行了小的批評和一些教育。
班主任的總結(jié)主要有三點：
1端正學習態(tài)度，以學習為主。
2有節(jié)制的請假。
3作為一個集體要團結(jié)一心。
主持人：夢想是抽象的，只要堅持我們的夢想就是現(xiàn)實的。
青春的我們經(jīng)歷的風風雨雨會成為我們未來的財富！有一場青春的風在我們的青春吹過
那就是青春之風，太富有激情，充滿斗志！那就別讓我們共同我為青春宣誓吧！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想！
我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情！
從現(xiàn)在起，我要告訴自己讀書的青春要加倍努力！
從現(xiàn)在起，我要告訴我自己，我行!我一定能行！因為我有戰(zhàn)勝自己的勇氣！
由班長領(lǐng)誓，同學們一起起立進行宣誓，大家的聲音都非常的洪亮，發(fā)自內(nèi)心的表達自己對正確樹立學風，把握青春，努力拼搏的信念。在《我的舞臺》的伴奏下同學們集體在黑板上留下自己的簽名。
通過本次班會我們要樹立良好的學風，有了良好的學風才能夠有一個良好的學習環(huán)境，而學習是學生的天職，換句話說，學生的主要任務是學習，而不是其他。因此，大學生要牢固樹立學習是第一要務的理念，其次要解決學習的動力問題。大學生應當把學習的目的與社會的需要統(tǒng)一起來，把個人價值的實現(xiàn)與服務祖國和服務于人民統(tǒng)一起來。要把學習作為全面提高素質(zhì)、掌握真本事的過程，作為提高社會競爭力、謀求更大發(fā)展的基礎工程。大學階段是一個人一生中系統(tǒng)學習知識的最好時期，大學生應該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事，因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。
學風建設工作總結(jié)11
班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個孩子快樂學習。班級口號：遵守紀律、團結(jié)和諧、勤奮學習、共同進步。
一、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、朝會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。
對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。三個月以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周的朝會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用�，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學生常規(guī)。
為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了"誰的星星多"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
二、以真愛去感染學生。
教師應用真愛去感染學生，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的`熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
三、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
面對低年級的學生，一定要舍得在這些小事情上花時間，班級無大事，事無巨細，處處皆。作為一個班主任，天天與學生在一起，有時小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過去了。但有時抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個很好的契機。學生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，我們的工作才能沿著正常的軌道前進，收到事半功倍的效果。
養(yǎng)成是一種道德行為習慣，良好的習慣一旦養(yǎng)成，將使學生終身受益。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進一步深入、強化訓練，在實踐中反思，在反思中進步。
學風建設工作總結(jié)12
春去秋來，送走寒冬，又迎來盛夏，時間的車輪不停的滾動，學風建設委員會辦公室踩著時間的步子，不斷前進。在即將過去的一個學期里，學風建設委員會辦公室在梁老師及其主席團的領(lǐng)導下取得了一定的成績。面對各種繁瑣而復雜的工作，我們沒有畏懼，更多的是飽滿的熱情與信心，始終堅持以“求真務實、多干事實”為原則，以“把學風建設委員會搞好，我的責任”為宗旨，把辦公室的工作做得有聲有色，充分發(fā)揮了辦公室的組織、協(xié)調(diào)作用，做好學風建設委員會的后勤工作。現(xiàn)將本年度學期的工作做詳細的總結(jié)。
一、以人為本，強化了內(nèi)部的管理問題
1、我們部長們堅持認真、負責的原則，處處以身作則，在工作中起積極帶頭作用，細心授教干事們，并且客觀公正的指出不足之處，但更多給予的還是鼓勵。部長的工作準則是“嚴格要求，以身作則，在鼓勵中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”。
2、辦公室的干事們也保持積極的態(tài)度，以務實為原則，對工作不推脫，無論大小事宜都認真完成，辦公室干事們的積極主動是所有成員有目共睹的。干事們的原則就是“沒有最好，只有更好，繼續(xù)努力，繼續(xù)完善”。部長與干事之間在工作上是同事，在生活中是朋友，大家一起工作，一起成長，一起為辦公室的發(fā)展而努力，一起為學生會的發(fā)展而奉獻。
二、日常工作
1、在辦公室內(nèi)部實行簽到制度，有主任親自負責，真正的做到量化工作業(yè)績。
2、為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室實行強化管理，每人上交課程表，統(tǒng)籌安排值班時間，堅持值班制度，以便隨時處理學風建設委員會內(nèi)部的通知和聯(lián)絡工作。
3、由于辦公室的搬遷，造成了一些資料的混亂，辦公室重新對資料做了整理，進行了歸檔，使之更系統(tǒng)、更明了化。
4、為了樹立學風建設委員會的良好形象，為各位成員提供一個更加整潔、舒適的工作環(huán)境，我們辦公室的干事在值班時間對辦公室進行了日常的`的清掃，以保持內(nèi)務的整潔。
三、明確分工，細化責任
1、安排了確定的工作人員到指定的部門做其列會記錄，在每周四辦公室的例會上，將各部門的有關(guān)的信息及時的反應出來，使之采取更有效的解決方法。
2、改變了鑰匙保管的專人制，實行了鑰匙留傳制，這樣更人性化的進行了管理，從現(xiàn)實中考慮到了值班人員實際問題。
3、對到各部門做例會記錄的工作人員進行的定期的調(diào)配，一方面解除了因長期對同一部門工作感到的枯燥感；另一方面也使各成員對不同部門進行學習和交流，增加了他們的人際脈絡，更好的有利于以后工作全面的協(xié)調(diào)開展。
4、收集各部門的計劃與總結(jié)，然后進行了存檔工作，實現(xiàn)了對各部門的監(jiān)督，促使各部門認真的履行其責任，努力的尋求新的發(fā)展，在總結(jié)中尋求優(yōu)點和缺點，在計劃中改進缺點和思索創(chuàng)新之路。
5、認真負責的做好了每月對各部門所評“工作之星”的工作，對各部門推薦工作之星的照片、材料等進行了整理和粘貼，樹立了工作榜樣。
四、和各部門之間的聯(lián)系
1、辦公室和早操自習部進行了聯(lián)誼活動，到“有緣上莊”進行了郊游，通過組織這樣的聯(lián)誼活動，不僅加強了各干事之間的團結(jié)、增強了部門的凝聚力，調(diào)動了各成員的積極性，還有增強了各部門間的團結(jié)和配合，加進了部門間的友誼，更有利于以后對各部門的工作進行開展。
通過開展的一系列活動，給予了干事更多的、更豐富的鍛煉機會，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持干事的積極性和熱情，培養(yǎng)他們的工作工作能力和責任感。
2、本學期，在主席團的領(lǐng)導下，辦公室積極的參與了學風建設委員會舉辦的校園第二屆“詩歌朗誦”比賽，參與了宣傳、統(tǒng)計等工作。在工作中辦公室的全體成員的廢寢忘食、無私忘我的工作態(tài)度，讓人感動，都表現(xiàn)出了極高的熱情和責任心，克服困難，積極的發(fā)表自己對活動的看法和想法，集思廣益；同時通過主席團和其它各部門部長、干事也對辦公室的工作給予了極大的支持與幫助，取得了較好的效果。以上就是我們辦公室在這一學期內(nèi)取得的一些成績，但是這些都已經(jīng)成為歷史，我們在工作中也存在一些不足，有以下幾點：
1、信息不夠流通，辦公室是學風建設委員會的信息庫必須做到讓信息足夠的流通，但這一點辦公室做的不夠好。
2、計劃、總結(jié)收集的不夠及時，不夠準確。一方面也是由各部門的辦事效率決定的，另一方面也是我們辦公室沒有做好及時的通知的準備。
3、考勤制度建立得還不夠完善。
4、在工作的各方面存在一定的問題。
如:在大型的活動上，像“詩歌朗誦”比賽上的一些細節(jié)上的失誤，由于種種原因，造成了活動的氣球沒有準備好，節(jié)目開場時該放的禮花也沒有放，現(xiàn)場的秩序沒有維持好，以及在安排干事的工作上也出現(xiàn)了一定的問題。盡管都進行了及時的彌補，但仍然造成了一定的問題，也影響到整個活動的進行，但是通過這些問題反映出了我們在工作上的問題。我們辦公室相信，通過在這次活動上積累更多的經(jīng)驗，以及找出我們的問題所在，追求更好的成績，我們也會在一次次的歷練中成長起來。
針對以上的不足之處，結(jié)合以往經(jīng)驗，我們辦公室提出如下改進意見：
1、繼續(xù)保持以往的成績，有針對的對某些細節(jié)進行優(yōu)化，使辦公室工作更加有條理性。
2、堅持創(chuàng)新，繼續(xù)開展一些學生會內(nèi)部活動，促進部門間的交流。
3、建立一系列信息流通制度，保證學生會內(nèi)部信息的流通。
4、辦公室對學生會的總體工作有一定的了解，所以要經(jīng)常和學校的領(lǐng)導和各部門進行工作溝通，聽取意見，以便以后工作的開展。
5、每月對各部門打考評，對工作表現(xiàn)好的部門及個人進行獎勵和批評制度，更加透明化。
以上就是我們學風建設委員會辦公室在這一學期的總結(jié)。總的來說，我們辦公室的工作做的還是比較成功的，雖然有一些缺點存在。但我們還是會不斷改進，吸取以往的經(jīng)驗教訓，團結(jié)進取銳意創(chuàng)新，為把辦公室工作帶上一個新的臺階做出自己的貢獻。
在以后的工作中我們會更加的注重工作效率和注意工作方法，協(xié)調(diào)各部�！凹毠�(jié)決定成敗，行動是最好的語言”這一直都是我們學風建設委員會辦公室的工作準則。繼續(xù)做好學生會聯(lián)系學生的橋梁和紐帶作用，更好的為同學們服務，樹立學風建設委員會的良好形象，相信我們會做的更好，為學風建設委員會取得更加出色的成績而努力奮斗！
學風建設工作總結(jié)13
學風建設是校風建設的一個重要方面，是校風的一項基本建設，是立校之本同時它也是一項全局性的工作，它與學校的政治思想、教育管理、后勤服務等工作密切相關(guān)學風建設既包括學生的學習目的、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習熱情等方面的內(nèi)容，也包括教師的師德、學識及敬業(yè)精神根據(jù)學校的總體部署，我系也特制定了抓學風建設的規(guī)劃方案。
一、解決學生思想問題，確立正確的人生觀、世界觀、價值觀
學風對學生成長起著潛移默化的作用，學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著學生學習態(tài)度是否端正，學習目的是否明確，專業(yè)思想是否牢固，對學生的學習成才起著至關(guān)重要的作用。
1、要針對新形勢下的學生思想實際，不斷深化理想信念教育，通過耐心細致的教育，解決學生的學習目的和態(tài)度問題，幫助廣大學生樹立正確的學習觀、成才觀，增強學生學習的動力。
2、建立好班委工作隊伍，使各成員具備良好的政治思想素質(zhì)，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
3、開好主題班會，制定班訓，引導學生穩(wěn)定專業(yè)思想，增強學習信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、定期邀請教師作各種有針對性的'專題講座。
二、改進學習方法，提高學習效率要教育學生改進學習方法，盡快適應大學的教學方式和教
學環(huán)境，提高學習效率，要組織有經(jīng)驗的教師深入班級講授大學的學習方法，同時，請學習較好的同學介紹學習經(jīng)驗還可開展院與院、系與系、專業(yè)與專業(yè)、班級與班級間的學習方法交流和探討活動等
三、提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才
新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要加強素質(zhì)教育，使學生全方位提高發(fā)展自身素質(zhì)已成為現(xiàn)代新型大學亟待解決的問題所以不僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還需要加強學生的學風建設，從而提高學生的綜合能力。
四、加強紀律管理
在抓好學生思想政治工作的同時，應加大管理力度，對于違反管理制度的學生要按規(guī)定嚴肅處理，不講情面，決不姑息，從而加強學生的各方面素質(zhì)建設。
學風建設工作總結(jié)14
時間：
20xx年xx月xx日
地點：
xxxx
活動主題：
建設良好學風，揚我青春風采！
參加對象：
xxxx班全體同學
一、活動目的：
為響應xx院的號召，進一步加強班級學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質(zhì)，推動校風、學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識，xx班特舉行學風建設主題班會。
二、活動內(nèi)容：
建設優(yōu)良的學風﹑班風，一直是學校領(lǐng)導和學院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在學校領(lǐng)導及學院領(lǐng)導﹑輔導員老師的共同領(lǐng)導和監(jiān)督下，在全體班干和全體同學的共同努力下，我們班的學風建設取得一定成果。現(xiàn)將我們班的學風建設總結(jié)如下：
1、班級工作問題：作為大一新組建起來班委和團支委可能會存在著一些問題，而加強班級的凝聚力建設，不是一蹴而就的事情，在班級中班干部要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與班主任之間的交流問題。學生干部與同學是平等的，是互助的關(guān)系，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。
2、學習、生活方面的問題：作為大一新生，剛剛經(jīng)歷過高考，步入大學的生活，有許多同學不能很好的掌握“學”與“逸”的關(guān)系。關(guān)于此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學習生活習慣；努力端正學習目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢；每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。
3、班級形象方面：大家都是xx的.一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽
4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象！各班委應該共同擔負起監(jiān)督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。
5、考勤方面：班級應建立完善的考勤制度，負責考勤的班干每次課都要登記考勤，發(fā)現(xiàn)有人缺席應予以勸阻；如果屢教不改，應立即上報給班主任。作為班干應本著公正公平的原則，不能因為平時關(guān)系好就對某些同學的違紀行為視而不見。
6、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學習壓力中得到暫時的'解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的學習和生活的環(huán)境。
7、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。
三、活動總結(jié)：
學風建設是一項長期工程！
本次的學風建設活動開展得很成功，改良了部分學生的學習習慣，提高了學生的學習興趣，促進了教學質(zhì)量的提高，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，豐富了大學業(yè)余文化生活。大家都對學習引起了高度重視，明白了作為學生一切要以學業(yè)為重。而與此同時，我們也需意識到，學風建設對于我班是一項長期工程。我們要做好總結(jié)工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當?shù)卦u價工作，準確地提供經(jīng)驗。對于我們班委來說，在今后的學習工作和日常管理中，我們?nèi)砸杂X延續(xù)學風建設精神，再接再厲，促進更加優(yōu)良的學風形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會據(jù)有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。
學風建設工作總結(jié)15
通過學風建設工作的開展，我班的學風情況有了較大的轉(zhuǎn)變，取得了不少可喜的進步，主要表現(xiàn)在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中，我班努力打造的“人人講良好學風，班班創(chuàng)良好學風”的氛圍已基本形成。我班正課的出勤率有了一定的提高，在校內(nèi)外舉行的文化活動、演講比賽等活動中，我班也取得了優(yōu)異的成績。
學風問題深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時學風建設是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設原則，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。我班將在接下來學習生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設進行到底。
一、加強考勤制度
全班同學在開展學風建設班會之后認真展開了學風檢查活動。學習委員在課間對同學們進行不定時的點到，查出沒到的同學，班委配合老師一起監(jiān)督學生的.上課考勤情況，并且及時的反映給輔導員王老師，并認證記錄我班每位同學的到課狀態(tài)
二、嚴肅的班級管理
過去的一年中，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我們在做好老師和同學之間溝通的橋梁和紐帶的同時，認真完成老師交辦的各項任務，為廣大同學服務。
在班級事務中，我們充分發(fā)揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。同時，我們注重班務的公開，把班委的想法及時和大家溝通，實行班費透明制度，確保每一分錢都用在實處
三、和諧的班級生活
對任何一個集體而言，團結(jié)的重要性是不言而喻的。團結(jié)是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結(jié)是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關(guān)心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩，輔導員老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開展有意義的班會活動，班會上我們通過游戲來感悟生活，增進友誼。
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