教研組工作總結(jié)集錦
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作總結(jié)集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組工作總結(jié)集錦1
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)組老師參加“石阡縣中小學(xué)生高效課堂教學(xué)改革戰(zhàn)略工程”的學(xué)習(xí)，促進(jìn)“五環(huán)課堂”的實(shí)施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極探討和開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自學(xué)自研，小組合作、交流展示的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的'教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。為了解除枯燥的學(xué)習(xí)生活，數(shù)學(xué)教研組組織開(kāi)展了硬筆和軟筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，也是為了中華民族的傳統(tǒng)文化的傳承，讓他們意識(shí)到學(xué)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好漢字是一門(mén)很高深的藝術(shù)。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問(wèn)題：
1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、小組建設(shè)不夠完善，教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
教研組工作總結(jié)集錦2
本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè)教研組能按照學(xué)期計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂(lè)審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂(lè)教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度：
本學(xué)期我教研組的音樂(lè)教育以課程改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為著手，努力開(kāi)發(fā)拓展型音樂(lè)課堂教學(xué)以及開(kāi)展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng)。組內(nèi)老師態(tài)度端正，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，使我組老師更加明確了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟的完成了學(xué)校布置的`各項(xiàng)工作。
二、學(xué)習(xí)狀況：
積極參加古冶區(qū)組織的教師繼續(xù)教育；積極堅(jiān)持組內(nèi)教研活動(dòng)：集體備課、積極制定實(shí)踐我組音樂(lè)課題；并能做到認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)；組內(nèi)教師周周都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課及教學(xué)后進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，從而不斷提高我組音樂(lè)教研教學(xué)質(zhì)量。
三、完成任務(wù)情況：
組內(nèi)老師圓滿完成了自己的教學(xué)工作外，每位老師分別參加區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽。在校園文化方面我組積極配合建立校舞蹈隊(duì)、心音京劇社，為學(xué)生搭建展示自己的音樂(lè)舞臺(tái)。由于時(shí)間原因，本學(xué)期校舞蹈隊(duì)排練了健美操《青春魅力》，因?yàn)檫M(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，所以沒(méi)有配上音樂(lè)。有一些惋惜。
四、團(tuán)結(jié)與凝聚力：
本學(xué)期組內(nèi)同志團(tuán)結(jié)一致，積極向上，相互關(guān)心幫助，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，組內(nèi)氛圍很好，有了很大進(jìn)步。
五、身體狀況與心態(tài)：
組內(nèi)教師身體狀況良好，心態(tài)平和。
六、存在的問(wèn)題：
我們的工作應(yīng)有更新的突破和創(chuàng)新。本學(xué)期音樂(lè)教研組的工作仍存在很多問(wèn)題，如在工作中仍存在突破和創(chuàng)新不足；在學(xué)習(xí)電腦音樂(lè)制作方面有所不足，但應(yīng)更加積極主動(dòng)，不斷充實(shí)自己，以上這些方面需要在今后的工作中不斷改進(jìn)，做的更好。
七、今后努力的方向：
希望我們教研組在音樂(lè)教學(xué)、藝術(shù)特色工作方面繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的收獲。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，進(jìn)一步明確我組在學(xué)校的學(xué)科定位，吸取其他組優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法；在校園文化建設(shè)方面要有新的表現(xiàn)；在課堂教學(xué)中積極用好現(xiàn)代教育技術(shù)，利用好資源庫(kù)；著手重復(fù)音樂(lè)教材的使用；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并虛心向老教師請(qǐng)教，積極努力，向科學(xué)型教師、創(chuàng)造型教師、學(xué)者型教師努力！
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下正常進(jìn)行。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
教研組工作總結(jié)集錦3
由于教學(xué)工作的變動(dòng)，本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)教研組長(zhǎng)的工作。由三年級(jí)進(jìn)入五年級(jí)繼續(xù)擔(dān)任教研組長(zhǎng)，我非常感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的信任與認(rèn)可。因?yàn)樵谶@個(gè)教研組中我年齡最輕，組內(nèi)有工作經(jīng)驗(yàn)豐富的孫老師，有教學(xué)方式巧妙的祝老師，有態(tài)度認(rèn)真的盧老師，這三位老師常年教五年級(jí)，都有自己在教學(xué)和管理班級(jí)上的一套方法，在欣賞之余，也促使我更加嚴(yán)格要求自己，在向這幾位老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷地反思自己的工作，改進(jìn)工作的不足。我很幸運(yùn)的是，各位領(lǐng)導(dǎo)并不是“大撒把”似的的交付工作，作為年輕的教研組長(zhǎng)在開(kāi)展工作的時(shí)候，李校長(zhǎng)在側(cè)面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)之談，史校長(zhǎng)、王主任、劉主任在作為一個(gè)年輕的教研組長(zhǎng)如何團(tuán)結(jié)好組內(nèi)的每個(gè)成員，依靠團(tuán)隊(duì)的力量創(chuàng)新性的開(kāi)展教研組工作，給予了諸多的指導(dǎo)，使我的工作有了指路明燈，對(duì)自己的工作充滿了信心。當(dāng)然，最讓我欣慰的是，組內(nèi)的三位老師并沒(méi)有因?yàn)槲业哪贻p而輕視我的工作，他們的謙虛與敬業(yè)精神令我感動(dòng)。在我們的共同努力下較為圓滿的送走了這一屆畢業(yè)生，又是充實(shí)而忙碌的一學(xué)期，又是令人回味的一學(xué)期，回顧起來(lái)，我們四人共同經(jīng)歷了以下的心路歷程：
一、開(kāi)誠(chéng)布公，在團(tuán)結(jié)的氛圍中共同提升。
五年級(jí)有著特殊的教學(xué)任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)生要面臨畢業(yè)，如何在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下，進(jìn)行有效教學(xué)，是我們經(jīng)常共同探討的話題，因?yàn)楝F(xiàn)在的五年級(jí)教材內(nèi)容深，知識(shí)點(diǎn)多，還得考慮到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，所以我們經(jīng)常會(huì)為有些問(wèn)題的處理各抒己見(jiàn)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)的不統(tǒng)一而爭(zhēng)的面紅耳赤，但不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)而產(chǎn)生任何矛盾，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，都是為了學(xué)生。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們更是馬虎不得，于是會(huì)經(jīng)常在一起交流課堂教學(xué)的方式方法，有什么新的創(chuàng)意，對(duì)于一些不合情理的想法，大家也會(huì)提出自己的意見(jiàn)。比如：我在教研組長(zhǎng)示范課中，執(zhí)教(賣火柴的小女孩)一課，試講后，大家進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課中，沒(méi)有虛偽的贊揚(yáng)，沒(méi)有遮遮掩掩，每位老師都提出自己中肯的意見(jiàn)，對(duì)于我設(shè)計(jì)中的不足，提出自己的想法，幫助我完善這堂課，正是因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)組中沒(méi)有所謂的“顧及面子，當(dāng)老好人”，每個(gè)人都能無(wú)所顧忌的開(kāi)誠(chéng)布公，才最終讓我的這堂課取得了良好的效果。
二、資源共享，在理論的指導(dǎo)下共促專業(yè)化成長(zhǎng)。
我們組的每位教師都訂閱了一份教育刊物，每期的刊物一領(lǐng)到手，老師們就如饑似渴的閱讀。組內(nèi)的成員不管是誰(shuí)，只要看到一些感觸較深的xx，都能及時(shí)的推薦給其他教師閱讀，做到資源共享，知識(shí)互補(bǔ)，讓組內(nèi)成員及時(shí)了解教改前沿的.一些信息，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師，能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員。
網(wǎng)絡(luò)不僅為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，更為我們提供了寬廣的教研空間，網(wǎng)絡(luò)教研的快捷、方便、高效吸引我們積極地參與到網(wǎng)上教研活動(dòng)中來(lái)。在辦公室的電腦中，我們?cè)谄渲械囊粋�(gè)磁盤(pán)上建立了五年級(jí)資料文件夾，把自己的一些精品教案、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)心得、下載的精品課件放在文件夾里，資源共享，真正發(fā)揮現(xiàn)代化辦公的作用，提高工作效率，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、課題研究，在教研的歷程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
記得一位專家說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)老師沒(méi)有承擔(dān)過(guò)實(shí)驗(yàn)課題，他就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。本學(xué)期我們一組四人做到人人有課題，借著課題(閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究)的東風(fēng)，我們努力在學(xué)生的閱讀上下功夫，引領(lǐng)學(xué)生“親近大師，走近經(jīng)典”。除了課題以外，我們還確立了問(wèn)題及課題的觀念，使研究專題做到小而實(shí)，使研究真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，在研究中，我們也在不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、真誠(chéng)協(xié)作，在集體的智慧中共同進(jìn)步。
李校長(zhǎng)在會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，如果一個(gè)教研組中的每個(gè)成員，各掃門(mén)前雪，那么對(duì)于自己的提高，無(wú)疑是有害而無(wú)益的，一個(gè)教研組應(yīng)該時(shí)時(shí)處處搞教研，經(jīng)常性的研討，才能共同提高。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，成就再高，他也只是一顆燦爛的珍珠，只有用一根線把眾多的珍珠連接起來(lái)，才會(huì)組成一串美麗的項(xiàng)鏈，這根線就是團(tuán)隊(duì)精神。在我們這個(gè)教研組中工作是快樂(lè)的、合諧的、積極的，在共同研討中，我們進(jìn)步著；在共同奉獻(xiàn)中，我們收獲著。每一位老師都把大家的事當(dāng)成自己的事，心往一處想，勁往一處使，在共同的愿望中享受著感動(dòng)。本學(xué)期的抽賽仍歷歷在目，在得到這一消息后，我們立刻投入共同的備課中，同上一節(jié)課，反復(fù)專研、探討，沒(méi)有絲毫僥幸心理，有的只是充分的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冞�承擔(dān)著品社課的教學(xué)，所以得準(zhǔn)備兩門(mén)課，我們就分頭查找資料、做課件，記得那是第一次清明節(jié)放假，三天的假期我在學(xué)校度過(guò)，遇到李校長(zhǎng)在加班，因?yàn)樗瞧飞缯n上的專家，我趕快向她請(qǐng)教，看我選的那一課情感性不是很強(qiáng)，就幫我選擇其他的課型，在選擇的過(guò)程中也讓我詫異于李校長(zhǎng)對(duì)教材竟是那樣的熟悉，即興的思路是那樣的清晰，對(duì)自己的備課又有了更高的要求。功夫不負(fù)有心人，那天抽賽我被抽到了語(yǔ)文，心里只剩下興奮，感到自己那么幸運(yùn)，有展示的機(jī)會(huì)，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那堂課受到了所有評(píng)委的高度評(píng)價(jià)�？墒俏倚闹敲鳎@堂課成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組內(nèi)老師的共同探討，是集體智慧的結(jié)晶。
我們五年級(jí)教研組，在共同的教研中感嘆時(shí)間來(lái)去的匆匆，我們珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)；珍惜每一份平凡的感動(dòng)，在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量去探索，去尋求！
教研組工作總結(jié)集錦4
在當(dāng)今數(shù)字化信息社會(huì)中，英語(yǔ)是重要的國(guó)民素質(zhì)之一。所以，如今在我國(guó)中學(xué)學(xué)校里，英語(yǔ)學(xué)科被列為三門(mén)基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語(yǔ)教師以壓力，同時(shí)也成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī)。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，團(tuán)體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取團(tuán)體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。團(tuán)體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隔周有1——2小時(shí)為團(tuán)體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最終達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師能夠任意隨機(jī)聽(tīng)課。這學(xué)期安排了除xx外9位教師上校內(nèi)新課改探究公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都必須以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。xx，xx兩位教師在城市級(jí)課堂大賽中分獲一，二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。xx，xx，xx教師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參與下組織全體英語(yǔ)教師舉行了氣氛簡(jiǎn)便的教研茶話座談交流會(huì)，交流新課改的經(jīng)驗(yàn)或困惑，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，并結(jié)合本學(xué)年實(shí)際情景提出教學(xué)調(diào)整方案。
三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)
英語(yǔ)組教師有5人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。可是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。
四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不一樣年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一的單詞竟賽，初三課改年級(jí)的英語(yǔ)才藝表演，初四的英語(yǔ)演講充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情景兩次，并及時(shí)作好評(píng)課，反思等反饋工作。
六、存在的問(wèn)題
課件的.制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。可是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、進(jìn)修學(xué)校教研員于曉華教師以及學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次，為人人爭(zhēng)做讓社會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。
教研組工作總結(jié)集錦5
時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
一、樹(shù)立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。
通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。
二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。
面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息，掌握認(rèn)知的策略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
三、拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。
主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。
四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
五、樹(shù)立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。
實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論xx，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的'教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng)，并結(jié)合自己實(shí)際情況寫(xiě)出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng)；區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
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