關(guān)于語文科組的工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的關(guān)于語文科組的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于語文科組的工作總結(jié)1
本學期來，語文科組德育、教學學重點，在全體行政的領(lǐng)導下，全面開展各項語文教學工作活動，取得了一定的成效，其中也存在不少問題有待今后改進，現(xiàn)將科組一學期來工作情況總結(jié)如下：
一、科組能按學校要求開展科組活動�？平M活動正常化，常規(guī)化。
二、組織全體科組成員認真學習語文教學大綱，并傳達上級語文教研活動精神，了解、把握語文教學的發(fā)展方向，指導教學實踐。使大家都達成共識，要重視能力培養(yǎng)，抓好閱讀、作文的訓練，注重培養(yǎng)學生的語文綜合素質(zhì)。
三、組織全體成員進行業(yè)務(wù)學習，提高自身教學質(zhì)量。大家都立足于本校的原則，在成員之間開展互相聽課、評課活動，互相取長補短，提出自己的建議，大家共同提高；同時，又“走出去，請進來”。向教研室借回優(yōu)秀VCD課例，大家觀摩學習，互相評課，并積極參與上級開展的教研活動，提高自身水平。
四、為培養(yǎng)學生的語文能力，激發(fā)興趣，語文科組開展了一系列的語文活動，在學校形成了一種積極向上的學習氣氛：
1.開展《語文開地》專欄。該專欄主要是用來展出優(yōu)秀作文作品，供廣大師生學習，同時，還展出一月來的報紙上的優(yōu)美文章，語文知識等，豐富學生的知識，由全校語文教師輪著負責，本學期主要是出了一期初三畢業(yè)生范文展。
2.開展《作文評釋》專欄活動。該欄目由八位語文教師負責，每周一評，選擇學生中的文章進行詳細批改，評語張貼出來供廣大學生學習吸收，使學生了解應(yīng)如何寫作文，錯在何處等，提高學生的作文能力。
3.開展《我的座右銘》專欄。向全校學生征稿，由各班為單位每周交稿，再從其中挑選出兩句與本周工作要點相符的名言，在公布欄上公布出來，形成一種積極向上的.氣氛。
4.負責廣播站的工作。本學期學校廣播站工作由語文科組專人負責，向全校學生征稿，每天下午放學播出或播放活潑健康的音樂，豐富了校園生活。
5.本學期繼續(xù)努力出好《芳草地》優(yōu)秀學習習作，進一步落實各項職責，明確任務(wù)，在大家努力下，初三（1）班陳佩卿的《剛長羽毛的小鳥》，吳慧珊的《我的祖父》，初一（3）班吳敏宜的《爸爸向我認錯》及初一（1）班陳力維的習作等分別在《增城報》和《明日之星》上發(fā)表刊登。特別是《明日之星》353期專欄刊登《芳草地》的習作�！斗疾莸亍烦蔀槲倚ν獾囊粋�窗口，在學生中產(chǎn)生了很強烈的影響。
6.配合學校團委開展了全校性的“三月學雷鋒活動”征文比賽。
五、扎扎實實抓好優(yōu)生輔導工作。本學期科組及早制定并落實了積壓項學科競賽的輔導計劃，并借機會擴大輔導面，提高優(yōu)生的成績，在各學科競賽、征文中獲得一定成績：
1.初三（1）班吳慧芳獲增城市現(xiàn)場作文比賽三等獎。
2.初三（1）班的吳慧芳、吳奇施獲市環(huán)保征文比賽表揚獎。
以上是本科組在一學期來的主要工作，取得一定成績，但仍存在不少不足之處，在科組活動中，對結(jié)合自身實際情況，開展各課型的研究探討的工作不足，而各項工作中仍有待提高完善，今后不斷總結(jié)，不斷改進。
關(guān)于語文科組的工作總結(jié)2
這學期，我校語文科組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對科組工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為語文科組成員，我們深深地感到，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文科組以備課組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文科組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是讀書心得與教學反思的撰寫，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。為了共同探討加快青年教師的成長過程，學校多次組織青年教師去佛山、南海、荷城街道等學校培訓、聽課，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文科組得到發(fā)揚。由于學校的整合，我校語文教師來自于四面八方，教師的教學水平和教學能力也是參差不齊。我們就鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。本學年，我們安排了骨干教師盧玉柳上朗讀教學示范課，鐘燕紅老師上古詩欣賞錄像課，李翠蓮老師上識字教學示范課。譚麗荷主任上復習交流課，還安排了由其他學校調(diào)來的3位老師上了亮相課。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導備課（六幫五、四幫三，二幫一），組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的`相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“期中考試分析”的交流活動。在期末復習中開展教師復習計劃、復習主題班會和復習測試等交流活動等。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
3、組織教師參加各類論文撰寫比賽，提高教師的理論水平。其中譚麗荷、盧玉柳、李少顏、黃妙蓮、黃麗容等的論文獲得了市以上獎勵，還有很多老師的論文獲得了區(qū)的獎勵。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上。
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