2017評(píng)選推薦工作總結(jié)

　　盡管基礎(chǔ)教育質(zhì)量取決于諸多方面的因素,但與學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量最直接相關(guān)的重要因素是教師的素質(zhì)和教師質(zhì)量的高低。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017評(píng)選推薦工作總結(jié)，歡迎大家閱讀!

　　【2017評(píng)選推薦工作總結(jié)1】

　　為了大力營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、提高質(zhì)量的濃厚氛圍，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)校長(zhǎng)、教師和班主任隊(duì)伍，根據(jù)《關(guān)于組織開(kāi)展清遠(yuǎn)市首批“名校長(zhǎng)、名教師、名班主任”評(píng)選工作的通知》精神，我校開(kāi)展了清遠(yuǎn)市首批“名校長(zhǎng)、名教師、名班主任”評(píng)選推薦工作�，F(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、健全組織，加強(qiáng)評(píng)選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)

　　我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校行政、年級(jí)主任、教師代表為成員的“名校長(zhǎng)、名教師、名班主任”評(píng)選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議、評(píng)選工作小組成員會(huì)議、教師會(huì)議，學(xué)習(xí)通知精神，對(duì)照條件反復(fù)討論，保障了評(píng)審工作的順利進(jìn)行。

　　二、嚴(yán)格程序，對(duì)照條件，公開(kāi)評(píng)選

　　為了確保評(píng)選推薦工作實(shí)事求是、客觀公正，本次評(píng)選工作嚴(yán)格按照評(píng)選程序進(jìn)行。

　　一是個(gè)人申報(bào)。凡符合評(píng)選條件校長(zhǎng)、名教師、名班主任首先進(jìn)行了個(gè)人申報(bào)，將相關(guān)材料原件交學(xué)校審定。

　　二是年級(jí)推薦。在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，各年級(jí)根據(jù)《關(guān)于組織開(kāi)展清遠(yuǎn)市首批“名校長(zhǎng)、名教師、名班主任”評(píng)選工作的通知》，并依據(jù)工作實(shí)績(jī)和工作能力進(jìn)行初選，上報(bào)學(xué)校。

　　三是評(píng)選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。我校評(píng)選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各年級(jí)推薦的候選人，認(rèn)真對(duì)照條件審核，最后確定推薦人選，并上報(bào)教育局。

　　三、評(píng)選推薦結(jié)果及公示情況。對(duì)照《關(guān)于組織開(kāi)展清遠(yuǎn)市首批“名校長(zhǎng)、名教師、名班主任”評(píng)選工作的通知》的評(píng)選推薦條件，我校本次“三名”人員評(píng)選推薦鐘開(kāi)付同志為“名校長(zhǎng)”候選人，利桂梅同志為“名教師”候選人，并已在校內(nèi)公示5個(gè)工作日，經(jīng)公示無(wú)異議。

　　本次“名校長(zhǎng)、名教師、名班主任”評(píng)選推薦，我們嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅紀(jì)律，做到公開(kāi)、公平、公正，不僅評(píng)選出了師德高尚，團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有較高的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師，而且，我們把評(píng)選過(guò)程當(dāng)成校長(zhǎng)和教師相互交流、相互促進(jìn)、共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，激勵(lì)了先進(jìn)、弘揚(yáng)了正氣。

　　【2017評(píng)選推薦工作總結(jié)2】

　　一年來(lái)，以積極進(jìn)取的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，出色地完成高一!!班教育教學(xué)工作和1 班班級(jí)管理工作，在全校英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)嶄露頭角, 深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的認(rèn)可;一年來(lái)，我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極推進(jìn)教改，形成了自己的“分層、民主、合作、教學(xué)相長(zhǎng)”的'教學(xué)模式和“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格;一年來(lái)，我敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教師這個(gè)圣潔而又平凡的工作崗位上，取得了不錯(cuò)的教學(xué)成果。2015年9月 我被評(píng)為RZ市高中教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。2015年9月被授予 “LS區(qū)第!中學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。2016年9月 榮獲LS區(qū)第一中學(xué)優(yōu)秀教案。2016年7月年度考核優(yōu)秀等級(jí)。

　　一 教育教學(xué)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新理念 努力提高教學(xué)水平

　　作為一名教育工作者，我始終把提高教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)。除堅(jiān)持鉆研大綱、考綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材外，我還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《青年心理學(xué)》、《給教師的建議》、《思維與創(chuàng)新》等理論書(shū)籍，運(yùn)用所學(xué)教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在課堂教學(xué)中牢固樹(shù)立四種教學(xué)觀念。即綜合發(fā)展新觀念，整體優(yōu)化觀念，學(xué)生主體觀念,競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取觀念。

　　在教學(xué)中，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從不放棄每一個(gè)學(xué)生，大面積提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去，我在課堂教學(xué)中常采取以下幾種教學(xué)法。一是四讓教學(xué)法。能讓學(xué)生觀察的，盡量讓學(xué)生觀察。能讓學(xué)生思考的，盡量讓學(xué)生思考。能讓學(xué)生表達(dá)的，盡量讓學(xué)生表達(dá)。能讓學(xué)生作結(jié)論的，盡量讓學(xué)生作結(jié)論; 二是精講精練，寓講于練教學(xué)法。;三是創(chuàng)設(shè)情境法。在課堂教學(xué)中，我常采用對(duì)話、表演等形式，創(chuàng)設(shè)情境，收到了事半功倍的效果;四是問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法。我改變以往學(xué)生張著嘴等著喂或者喂也不吃的“填鴨式”教學(xué)方式，事先設(shè)計(jì)好問(wèn)題，圍繞問(wèn)題領(lǐng)著學(xué)生探索、學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“領(lǐng)鴨覓食式”教學(xué);五是角色互換法。我在課堂上試用過(guò)讓學(xué)生來(lái)提問(wèn)老師，結(jié)果學(xué)生異常踴躍，提出了許多新穎的問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力; 六是評(píng)價(jià)教學(xué)法。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，給學(xué)生留足空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)同時(shí)開(kāi)展，從而使教學(xué)成為教師、學(xué)生共同參與的交互活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使他們?cè)谠u(píng)價(jià)別人和自我評(píng)價(jià)中不斷進(jìn)步;七是強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)法。

　　二 班級(jí)管理：用愛(ài)心對(duì)待每個(gè)學(xué)生 用真誠(chéng)喚醒學(xué)生求知

　　著名的教育專家丁有寬老師有句名言：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。一直以來(lái)，我在擔(dān)任班主任工作中，都是以“以人為本，與生俱進(jìn)”的正確態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生。讓學(xué)生在陽(yáng)光評(píng)價(jià)中幸福成長(zhǎng)，思想上導(dǎo)之以德，生活上施之以愛(ài)，學(xué)習(xí)上律之以實(shí)。成功經(jīng)驗(yàn)主要是：嚴(yán)于律己，做好表率，注重榜樣效應(yīng);協(xié)調(diào)科任教師，齊抓共管，形成育人“合力”;大膽培養(yǎng)使用班干部，提高自我管理教育能力;有計(jì)劃、有目的地家訪，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，共建育人環(huán)境;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格及創(chuàng)造精神;培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和奮發(fā)、求實(shí)、進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)，努力做到各科齊頭并進(jìn)，德、智、體、美、勞諸方面平衡發(fā)展。 在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持班級(jí)管理自主式，開(kāi)創(chuàng)性地提出 “以德示人，以情感人，以理服人，以章律人，以志激人”的班級(jí)管理原則，努力營(yíng)造寬松、和諧的育人環(huán)境，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系。因此班級(jí)凝聚力、親合力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上的進(jìn)取心強(qiáng)，多次被評(píng)為“進(jìn)步班集體”，我對(duì)每位學(xué)生都時(shí)刻關(guān)注，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都感到由衷地喜悅，真誠(chéng)地給予肯定，增強(qiáng)他們挑戰(zhàn)自我的信心，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都學(xué)有所獲，都能品嘗到成功的快樂(lè)。

　　一學(xué)年來(lái)，我始終堅(jiān)持把德育貫穿于教學(xué)過(guò)程中。教育的目的不能是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生如何做人，最終的指向是讓學(xué)生做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在與學(xué)生的交往中，我總是讓陽(yáng)光灑滿自己的心靈，用寬廣的胸懷包容學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，相信每個(gè)學(xué)生都是一塊閃光的金子。在教學(xué)過(guò)程中，選擇有人文思想的文章，讓學(xué)生懂得一個(gè)真正的人，要德、智、體、美全方位發(fā)展。

　　一學(xué)年來(lái)，我不斷接受新的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，從而也形成了自己獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，今后的教學(xué)路程還很長(zhǎng)，我要繼續(xù)堅(jiān)持敢于創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)，爭(zhēng)取讓自己的工作更加出色。

【評(píng)選工作總結(jié)】相關(guān)文章：

優(yōu)秀教師評(píng)選工作總結(jié)03-31

評(píng)選最佳水果09-12

評(píng)選班干部06-03

學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選工作總結(jié)（精選8篇）06-10

對(duì)于校園之星評(píng)選的活動(dòng)工作總結(jié)04-01

評(píng)選最喜歡的編輯06-13

月光女王評(píng)選會(huì)05-28

文明寢室評(píng)選口號(hào)03-28

評(píng)選最喜歡的編輯06-13