高一班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的高一班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一班主任工作總結(jié)1
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作�？偲饋�(lái)，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度
合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總?cè)h(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見；另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。
五、研究性學(xué)習(xí)題驗(yàn)收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。
高一班主任工作總結(jié)2
一、常規(guī)方面
1、班委重組
在高一學(xué)年對(duì)學(xué)生了解的基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的性格、能力等各項(xiàng)特點(diǎn)，進(jìn)行了班
委重組。首先通過(guò)全班學(xué)生投票，學(xué)生自薦，預(yù)備班委陳述等各項(xiàng)，在民主、平等的原則上誕生了本屆班委。其次，我針對(duì)課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿要求、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等各方面，選派適合的班委負(fù)責(zé)，配合班主任的工作。
2、人人有事做
平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，要求人人有事做。
3、迅速處理班級(jí)異常事件。
對(duì)于班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生，能夠做到迅速了解情況，及時(shí)處理。
對(duì)于心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使得他們盡快以良好的精神廟貌投入到學(xué)習(xí)中。
一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)各項(xiàng)管理得到任課老師的充分肯定。
二、思想教育
1、本學(xué)期一共召開了九次主題班會(huì)。主題分別是“新學(xué)期，新開始”“他叫我去‘幫忙’”“月考總動(dòng)員”“月考總結(jié)”“別人眼中的‘我們班’”“維系溫暖的班集體”“期中考試動(dòng)員”“‘家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了’你想說(shuō)些什么？”“第二次月考分析”。
這九次主題班會(huì)分別圍繞學(xué)生行為習(xí)慣、成績(jī)分析、集體意識(shí)等展開。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期設(shè)置了班級(jí)新目標(biāo)榜：要求學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合一年級(jí)入學(xué)時(shí)的目標(biāo)，重新確定切合自身的目標(biāo)。同時(shí)增加了班級(jí)活動(dòng)展示欄，將班級(jí)學(xué)生參加的各項(xiàng)活動(dòng)，有校運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎接青奧等圖片以及文字展示。同時(shí)繼續(xù)設(shè)立了圖書角，豐富學(xué)生課余文化內(nèi)容。此外增加了植物角，由學(xué)生自己報(bào)名，照看植物，陶冶學(xué)生情操。
三、爭(zhēng)取各課任老師的配合。
針對(duì)我們班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)哦你找課任教師及時(shí)了解情況。不定期召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。針對(duì)個(gè)別學(xué)困生，協(xié)調(diào)課任教師對(duì)學(xué)生能夠進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯提高。
四、在學(xué)生上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性。
1、加強(qiáng)早自習(xí)管理，時(shí)間為6：40—7：10、早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)。
2、晚自習(xí)提前，時(shí)間為5：40——9：00。
3、對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
4、增設(shè)理科輔導(dǎo)小老師。由學(xué)生推選和自薦，確定專業(yè)課和數(shù)學(xué)課學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行題目講解等。
五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
六、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高班主任管理水平。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
這一學(xué)期以來(lái)，我能夠始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任的一日常規(guī)，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。雖然工作辛苦，但是辛苦中還是有些收獲。而對(duì)于管理當(dāng)中的不足，例如對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
高一班主任工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期，5個(gè)月，一年將近大部分時(shí)間就這樣過(guò)去了，我腦海里322班的回憶有些模糊，不知道是因?yàn)榘嘀魅翁嗟默嵤掠洸磺�，還是因?yàn)槟莻�(gè)不自信暴脾氣痛哭過(guò)的片段太清晰而蓋住了很多東西，或者是因?yàn)槲艺娴臎]有怎么盡心努力？班主任，網(wǎng)上有那么一段話形容老師的“神”——“上得了課堂，跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè)，寫得了。開得了班會(huì)，訪得了家長(zhǎng)。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解得了憂傷，破得了迷惘。Hld得住多動(dòng)，控得住輕狂。受得了奇葩，護(hù)得住低智商。查得了案件，打得過(guò)囂張�！睂W(xué)生各式各樣，而我想得太簡(jiǎn)單，自然碰壁不少。其實(shí)很多東西都是無(wú)法預(yù)料到的，就是來(lái)考驗(yàn)?zāi)沐憻捘�，調(diào)整好狀態(tài)，摸索應(yīng)對(duì)之道，而這過(guò)程當(dāng)中最重要的就是對(duì)自己要有信心，把你自己放在學(xué)生的角度去想去走進(jìn)他們的內(nèi)心然后對(duì)癥下藥。
3月初，剛分班的我們就這樣匆匆進(jìn)入到新的班級(jí)新的宿舍認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，并沒有太多時(shí)間給我們整理打包那些舊回憶讓我們好好道個(gè)別，或許這就是我們要學(xué)會(huì)的第一個(gè)知識(shí)——“適應(yīng)分分合合，聚散離別都是常態(tài)！”只是時(shí)至今日，我才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)剛看著以前班的學(xué)生整理書籍離開然后轉(zhuǎn)身就得嬉皮笑臉去歡迎新班級(jí)學(xué)生的班主任剛剛體會(huì)到的，因?yàn)檗D(zhuǎn)變太快了，以至于心里面的小情緒竟然堵了一個(gè)學(xué)期以至于沒能馬上轉(zhuǎn)變新角色投入新班級(jí)。當(dāng)然也有一個(gè)很重要的原因就是備課不充分，上課有點(diǎn)亂。畢竟對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課好壞直接影響他最看重的成績(jī)。整個(gè)3月，把該做的做了，選班干選舍長(zhǎng)，制定班級(jí)紀(jì)律制度安排勞動(dòng)小組。其實(shí)對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，最重要的就是思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、集體生活這些了吧。下面我將具體總結(jié)各方面情況：
（一）在思想上，那個(gè)時(shí)候自己應(yīng)該還沒有意識(shí)到同學(xué)們的想法是怎樣的，他們需要什么，在適應(yīng)新班級(jí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)融入新宿舍進(jìn)行新學(xué)期是迷茫是陌生是畏縮還是順其自然，我并沒有給他們指導(dǎo)�；蛘哒f(shuō)我自己只是忙于備課上課，過(guò)于看重自己科任老師這個(gè)身份了，殊不知科任老師和班主任這兩個(gè)角色是不分輕重，兩手抓兩手都要硬的�；蛟S那個(gè)時(shí)候我應(yīng)該找找些貼近他們這階段的身心特點(diǎn)的讀讀，點(diǎn)出那么兩三句話算是指明一個(gè)有光亮的方向給他們有信心往前走！
（二）在學(xué)習(xí)上，我那個(gè)時(shí)候?qū)τ诎嗉?jí)真的沒有想太多，不說(shuō)思想上的指導(dǎo)就連學(xué)習(xí)也是放養(yǎng)他們，讓他們自己慢慢適應(yīng)，沒有給他們太多的學(xué)習(xí)方法，或者說(shuō)是在等月考成績(jī)出來(lái)后讓他們自己從那些刺眼的對(duì)錯(cuò)中意識(shí)到重要性再講也不遲。
（三）紀(jì)律是我最看重的，319的過(guò)去讓我意識(shí)到了“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，沒有規(guī)則的約束就沒有集體的信服與遵從繼而形成“不敢犯、不愿犯、不想犯、能自律、能反省”的個(gè)人心理和班級(jí)榮譽(yù)感。雖說(shuō)是有這個(gè)設(shè)想，但是自己的拖延癥真的是延誤了很多時(shí)間，過(guò)了兩三周后才召集班委們?nèi)ビ懻撨@些班規(guī)，而自己也沒有好好組織及時(shí)督促檢查，沒能給班干們關(guān)心和信心。但最終還是以班干名義制定了一份班規(guī)，并讓同學(xué)們抄了一遍，只是有些可惜，應(yīng)該召開一個(gè)班會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們讀一遍加深對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，不然就不會(huì)有后來(lái)對(duì)班規(guī)那么深的誤解與抵制了。不過(guò)現(xiàn)在意識(shí)到了，那就重新做好來(lái)吧！紀(jì)律制度對(duì)他們而言，還是能讓他們知道什么該做什么不該做，從而也好好鍛煉他們自控自律能力！而且說(shuō)實(shí)話，最初的一個(gè)月，班主任真的是要在紀(jì)律上看得很緊很重，因?yàn)闆]有良好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是紙上談兵，畢竟紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障！早讀、午讀、晚預(yù)習(xí)、晚讀到場(chǎng)督促，不單單是讓他們形成緊張感盡快適應(yīng)在校生活，也是抓學(xué)風(fēng)嚴(yán)班風(fēng)的一個(gè)有效手段。
�。ㄈ┰趧趧�(dòng)上，選了一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的勞動(dòng)委員，然后讓她和副班長(zhǎng)們根據(jù)清潔區(qū)的實(shí)際情況合理安排男女比例小組成員。自己有些懶，有時(shí)候去看了他們掃清潔區(qū)的情況，新學(xué)期希望自己還是得勤快些，當(dāng)然最重要的一點(diǎn)就是囑咐勞動(dòng)委員要告知小組長(zhǎng)每次打掃前點(diǎn)名，誰(shuí)沒到及時(shí)記下名字及時(shí)處理，讓人人都干活體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與團(tuán)結(jié)。
�。ㄋ模┰诩w生活上，說(shuō)實(shí)話，一開始我并沒有注重班會(huì)課，班會(huì)課很多時(shí)候是自習(xí)，和平時(shí)沒有什么區(qū)別的自習(xí)，并且也沒有注意以宿舍為單位一個(gè)個(gè)熟悉新同學(xué)，沒有趁機(jī)進(jìn)入學(xué)生的“朋友圈”。希望自己從回校的第一個(gè)月開始注重到宿舍和女生們溝通交流，從生活從吃喝玩樂從交友等等方面，聯(lián)絡(luò)感情加深認(rèn)識(shí)。
4月到6月，將近3個(gè)月，我和學(xué)生相識(shí)相知，不過(guò)自己一開始就有些“高冷”，沒有主動(dòng)去靠近他們，以至于對(duì)彼此還是陌生感多些。其實(shí)《來(lái)自星星的你》男女主角有段對(duì)話很深得我心，“如果你不想受傷害，那么一開始就不要期待不要抱有希望�！薄翱墒悄菢尤松惺裁匆饬x呢？這就是你的房子里都沒有朋友來(lái)過(guò)的原因吧！”“可是你看你平時(shí)那么多人圍繞著你轉(zhuǎn)，可是等你落魄了出事了，現(xiàn)在呢，那些人又去哪了？還不是剩下你一個(gè)人了？”“誰(shuí)說(shuō)我一個(gè)人的？我們不是在一起嗎？”不要因?yàn)閭Σ灰驗(yàn)楹ε戮头忾]自己，那樣你會(huì)錯(cuò)過(guò)朋友錯(cuò)過(guò)關(guān)心溫暖錯(cuò)過(guò)人存在的意義——愛！那樣人生還有什么趣味還有什么意義呢？所以說(shuō)多去接觸多去感受，向前看往前走，新的階段新的路途新的風(fēng)景新的伙伴，未知的旅途會(huì)有更多的驚喜等著我們發(fā)現(xiàn)，這不就是我們所期待的？這個(gè)班級(jí)，或許我要帶到他們畢業(yè)，那么接下來(lái)的兩年半，甚至說(shuō)就一年，那我們也要好好珍惜，用心相處，起碼對(duì)得起自己對(duì)得起“班主任”這個(gè)稱號(hào)！有時(shí)候沒考慮清楚，真的很容易走錯(cuò)然后步步錯(cuò)！雖然錯(cuò)了一個(gè)學(xué)期，但是起碼現(xiàn)在醒悟了，那就努力去經(jīng)營(yíng)自己的這一個(gè)“家”吧！
這3個(gè)多月，在工作上，我慢慢在隔壁班班主任兼我班語(yǔ)文老師的影響或者說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)下，調(diào)動(dòng)了自己的積極性，去做了一些事情也算對(duì)得起學(xué)生對(duì)得起自己！競(jìng)爭(zhēng)，能讓你看到別人的優(yōu)秀，鞭策自己不斷前進(jìn)，然后遇見更好的自己，雖然這過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)“羨慕嫉妒恨”，但這不是正常反應(yīng)嗎？還是需要調(diào)整好自己的狀態(tài)，知道自己要什么然后去努力這才是最重要的吧！下面我將具體講講各方面情況：
�。ㄒ唬┰谒枷肷�，我開始在班會(huì)課上下功夫，慢慢形成了“每周一歌一”的固定模式，目的是想要給予學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的上進(jìn)心與希望，撥開心中的迷霧，堅(jiān)定向前走。這是我自己感到這個(gè)學(xué)期做的最自豪的一點(diǎn)。當(dāng)然班會(huì)課不能還是像上課那樣一味地說(shuō)教不該還是老樣子——“整個(gè)舞臺(tái)以老師為中心”，我稍稍換了一種開頭，以音樂為切入點(diǎn)，給同學(xué)們播放一首歌，并介紹這首歌的背景，比如說(shuō)出自哪部電影哪個(gè)歌手，有什么樣的故事表達(dá)了什么內(nèi)容等等，讓同學(xué)們多了解一些，特別是人與人之間那種溫暖鼓勵(lì)的情感以及自己勇敢無(wú)畏努力向前等等關(guān)乎情商的內(nèi)容�，F(xiàn)在才意識(shí)到其實(shí)可以把這一環(huán)節(jié)的形式改為欣賞的同時(shí)來(lái)唱一唱，學(xué)習(xí)放松兩不誤。記得給他們放過(guò)《tr everthing》（《瘋狂動(dòng)物城》電影主題曲）、《let it g》（《冰雪奇緣》電影主題曲）、《新的心跳》等，還特地在黑板上寫出那些很勵(lì)志很感人的歌詞讓他們加深體會(huì)。并且一旦到了節(jié)日，比如說(shuō)母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)等，我也會(huì)根據(jù)特定主題找一些歌曲播放，因?yàn)橛行┰捳娴牟蝗缫皇赘璞磉_(dá)得那么深刻。并且我很開心自己在本學(xué)期舉辦了兩個(gè)活動(dòng)，那就是“大寶寶過(guò)六一”玩游戲嗨翻天活動(dòng)、“二中好聲音之322吼出來(lái)”放聲大合唱活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余玩一玩樂一樂，還能加深對(duì)彼此的了解團(tuán)結(jié)班級(jí)。而且我自己也注意拍照攝影，記錄下同學(xué)們的活動(dòng)身影給他們留下珍貴的回憶。在每周一篇的環(huán)節(jié)上，我把看到的微信、報(bào)紙里的好念給同學(xué)們欣賞，然后通過(guò)問(wèn)答在黑板上列出這篇的大綱讓同學(xué)們?cè)俅渭由钣∠螅Y(jié)合現(xiàn)實(shí)講解自己的想法。記得最深刻的是《用三個(gè)月毀掉你的舍友》（“人民日?qǐng)?bào)”），告訴他們其實(shí)“毀掉”舍友最終是“毀掉”自己，而“毀掉”最終原因是缺乏反思思考、自律，從而變得自大、虛妄、墮落等。希望自己要及時(shí)記錄每次班會(huì)課的內(nèi)容，感覺很多東西還是可以反復(fù)講的，畢竟重復(fù)的才是最重要的。當(dāng)然班會(huì)課的形式還是可以多變的，希望自己以后能夠多與學(xué)生尤其是班干溝通，讓大部分同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)甚至把班會(huì)課交給他們自己去玩去學(xué)習(xí)，比如每周分宿舍或者分學(xué)習(xí)小組來(lái)進(jìn)行表演，起碼給學(xué)生們多些自我展示的機(jī)會(huì)！
�。ǘ┒趯W(xué)習(xí)上，我覺得自己做的挺好的一點(diǎn)就是每次考試后都會(huì)進(jìn)行總結(jié)，每科平均分、班級(jí)平均分以及在年級(jí)排名情況，年級(jí)前十名以及班級(jí)前十名的情況，班級(jí)進(jìn)步人數(shù)以及表?yè)P(yáng)進(jìn)步較大的同學(xué)、班級(jí)退步人數(shù)等，讓同學(xué)們?nèi)媪私獍嗉?jí)以及自己的學(xué)習(xí)情況，找到自己的不足然后有針對(duì)性地去改善。而且一般在段考后，我會(huì)讓同學(xué)們寫段考總結(jié)來(lái)反思半學(xué)期自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)情況，從而讓他們學(xué)會(huì)反思思考學(xué)會(huì)自我檢查。希望自己以后一定要馬上去看同學(xué)們的總結(jié)然后在下一周的班會(huì)或者有空時(shí)間就講評(píng)，讀一些好的段考總結(jié)并指出同學(xué)們存在的問(wèn)題，最好是學(xué)習(xí)上大家反思時(shí)都講的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。并且自己也應(yīng)該多看看學(xué)習(xí)方法之類的書籍，然后給他們講講各科的學(xué)習(xí)方法。而在學(xué)習(xí)上對(duì)班主任有一個(gè)重任，那就是培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)關(guān)心并及時(shí)給予指導(dǎo)，對(duì)造勢(shì)落后的同學(xué)應(yīng)及時(shí)談話找找原因給予建議。我真的要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己才行，明明這個(gè)學(xué)期段考之后明確給自己定了一批退步較大的同學(xué)要談話的，愣是拖拖拖結(jié)果就期考了！發(fā)現(xiàn)班主任的工作很瑣碎，需要挺多時(shí)間的，但恐怕這些時(shí)間真的就是要擠出來(lái)，充分利用閑散時(shí)間，有針對(duì)性地談話。下個(gè)學(xué)期，加油！
（三）在紀(jì)律上，我在這個(gè)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)上反而掉了鏈子，把每周班級(jí)紀(jì)律情況交給班干總結(jié)后，自己也沒有具體過(guò)問(wèn)沒有深入了解，違紀(jì)的同學(xué)讓專門負(fù)責(zé)實(shí)施懲罰的同學(xué)來(lái)處理，寫反省書、掃地什么的。所以后面出現(xiàn)了一些是我始料不及的問(wèn)題，比如：１.對(duì)于班級(jí)的紀(jì)律，作為一個(gè)班主任不了解的后果就是放任那些調(diào)皮搗蛋鬼更加肆無(wú)忌憚，甚至連班干的話都不聽，使得班干部沒有威嚴(yán)沒有信心開展工作！２.班級(jí)紀(jì)律情況來(lái)來(lái)去去都是那幾個(gè)問(wèn)題，“同學(xué)們靜得遲，自習(xí)課老是那么幾個(gè)角落吵鬧”，困擾了一個(gè)學(xué)期�。�.沒有親自念懲罰決定，沒有仔細(xì)考慮清楚負(fù)責(zé)實(shí)施《３２２班紀(jì)律管理懲罰制度》班干的情況，派了兩個(gè)最柔弱的女生，結(jié)果她們被一些同學(xué)排擠甚至被某些班干不看在眼里！所以說(shuō)班級(jí)紀(jì)律真的是一個(gè)班的重中之重，做好預(yù)防告知、犯錯(cuò)教育工作，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自律學(xué)會(huì)反省學(xué)會(huì)改錯(cuò)！有問(wèn)題一定要及時(shí)解決，找準(zhǔn)方法，靈活應(yīng)對(duì)，并且每個(gè)月一定要多與班長(zhǎng)、紀(jì)律委、負(fù)責(zé)懲戒的班干溝通交流，了解哪些同學(xué)是“頑固分子”、“被傳染的無(wú)辜分子”，然后找這些同學(xué)談話，了解他的心理給他一些建議鼓勵(lì)他做好來(lái)，最好找找同桌幫助。
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)方面，其實(shí)很多都是需要班主任到場(chǎng)督促，但我懶，也沒能充分利用好他們掃地那段時(shí)間關(guān)心關(guān)心他們。而且有幾次是全班大掃除，有幾個(gè)同學(xué)沒有聽從指揮沒來(lái)掃地，我讓勞動(dòng)委記下了名字，可是最后卻沒有懲罰措施！如果犯錯(cuò)的人沒有得到該有的懲罰，那么不僅會(huì)助長(zhǎng)他下一次犯錯(cuò)的可能，而且也會(huì)給其他同學(xué)造成壞的影響，甚至有人效仿。
（五）在集體生活方面，我忽略了我們班最重要的人物——女生們，我文科班人數(shù)最多的就是女孩子啊，而且沒能“拉攏”她們真的是最大的失策了！不禁想起了那句話，“女人何苦為難女人啊！”其實(shí)還是要班主任多走下“神臺(tái)”，放下自己高高在下的姿態(tài)，一切都好說(shuō)好辦了！
�。┰趯W(xué)生方面，這是我最薄弱的一個(gè)方面了，不僅沒有能說(shuō)得出每個(gè)人的特點(diǎn)，也沒有很好地給予他們幫助！特別是在班干方面，我真的是有種湊齊人員之后就讓他們自我生長(zhǎng)也沒個(gè)扶持關(guān)照什么的，拍拍屁股就走人了，沒有及時(shí)在班干名單出來(lái)之后馬上開個(gè)班會(huì)培訓(xùn)一下他們關(guān)于學(xué)生干部秉持的精神及遵循的原則還有該注意的工作細(xì)節(jié)，更別說(shuō)還特地找?guī)讉�(gè)心腹來(lái)了解班級(jí)各方面情況兼督查班里幾個(gè)“重點(diǎn)犯罪分子”行蹤。這個(gè)估計(jì)是自己以后要注意的了！其實(shí)對(duì)于心腹的培養(yǎng)，覺得就像對(duì)于朋友一樣，換種輕松的方式聊天就好了。
斷斷續(xù)續(xù)地，終于總結(jié)完了。一想到會(huì)覺得是個(gè)大傷疤，現(xiàn)在還能感受到當(dāng)時(shí)的疼。有些同學(xué)的話、表情真的傷到了我，讓我偷偷躲在被子里哭了好久，一想到就很難過(guò)，有時(shí)候自己都?xì)獠贿^(guò)，“你不想看到我，你以為我想看到你�。∧阌憛捨�，你以為我喜歡你啊？”但是有人不喜歡也會(huì)有人看得出我的努力肯定我認(rèn)同我，希望自己坦然處置，平靜對(duì)待，不要過(guò)于在意，繼續(xù)做好自己該做的，盡力而為，竭盡全力！看重過(guò)程，結(jié)果就順其自然吧！
加油，重振旗鼓，泰然處之！
高一班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任高20xx級(jí)4、5班語(yǔ)文教師一職，在開學(xué)初期，就與本教研組的x老師結(jié)成對(duì)子，接受x老師在教學(xué)教法上的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感到自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力都有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對(duì)子教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為工作在第一線的老師，要想傳授給學(xué)生知識(shí)，自己必須要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備與教學(xué)能力。對(duì)于剛參加工作不久的我來(lái)說(shuō)，又進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，接觸一批新的學(xué)生，更是需要其他人的幫助和不斷的學(xué)習(xí)。聽棵就是我們教師互相學(xué)習(xí)的一種很好的方式。我每個(gè)月都聽足8節(jié)課，聽指導(dǎo)老師x老師的課在4節(jié)以上，他的教學(xué)方法、對(duì)重難點(diǎn)的講解分析、對(duì)課堂氣氛的調(diào)整控制等都使我受益匪淺，我也在自己的教學(xué)中加以靈活運(yùn)用。
作為我的指導(dǎo)教師，x老師也會(huì)每個(gè)月聽我的課2節(jié)以上，在課后與我交換意見，提出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，還針對(duì)我所教的班級(jí)（理科平行班）學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)、課堂紀(jì)律情況作了具體分析。一直以來(lái)，他都是以鼓勵(lì)為主，使得我上課時(shí)更有信心。
在平時(shí)的備課與做練習(xí)題時(shí)，我也得到了x老師很多的幫助，我經(jīng)常相他請(qǐng)教一些問(wèn)題，特別是文言文部分，他也毫無(wú)保留地與我交換意見，讓我積累了更多的知識(shí)，為更好的上課打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本期的幾次月考以及半期考試中，我所任教的班級(jí)表現(xiàn)得一次比一次好，這與x老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)是分不開的。我相信，在以后的教學(xué)工作中，我們會(huì)更好的合作，我會(huì)更加虛心的接受x老師的指導(dǎo)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)質(zhì)量。
高一班主任工作總結(jié)5
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo)，因此，取得了一定的成績(jī)。但是，因?yàn)楸救斯ぷ鲿r(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中還是存在不少的問(wèn)題。
下面，我將就工作中所取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。
首先，在擔(dān)任高一48班班主任老師的過(guò)程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng)，例如，積極宣傳，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級(jí)組上開展的各項(xiàng)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，奮勇拼搏。
其次，利用學(xué)校安排的有利時(shí)間，如每周日的晚自習(xí)班會(huì)課，以各種各樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過(guò)的這一學(xué)期的班會(huì)課上，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團(tuán)支部還進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽以及各種主題的主題班會(huì)等等，本著讓學(xué)生積極參與，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的，班會(huì)課時(shí)間基本得到了有益的使用。
再次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力，加強(qiáng)了聯(lián)系，取得了一定的效果。同時(shí)，也加強(qiáng)了與班委的交流與聯(lián)系。
總的來(lái)說(shuō)，48班的學(xué)生經(jīng)過(guò)自己一個(gè)學(xué)期的努力，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)也存在不少的問(wèn)題。
從今年三月份開始，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了。盡管我采取了加強(qiáng)班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對(duì)面的交流之有效，還反而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個(gè)失誤。
另外，由于對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生沒能進(jìn)行及時(shí)有效的教育和處理，無(wú)形中助長(zhǎng)了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。
此外，在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠深刻，從而造成大錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷的.局面。
還有就是，在工作中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做的不夠，對(duì)班主任老師工作的研究、探索不夠，使自己的認(rèn)識(shí)不全面，工作方法不創(chuàng)新。
面對(duì)班主任老師工作中存在著的許許多多的問(wèn)題，我認(rèn)為自己該做到：
1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時(shí)也應(yīng)探索求新，力求使自己的工作有所改進(jìn)。
2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認(rèn)識(shí)，把握這個(gè)“本”，這也是一項(xiàng)艱苦但必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。
3、從班級(jí)的日常工作中尋找突破點(diǎn)，使之成為不斷改善班級(jí)的有利條件。當(dāng)然，這說(shuō)起來(lái)或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。
展望今后的工作，我想我還將會(huì)碰到更多的新問(wèn)題，但只要有愛心、有耐心、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任老師并非不可能。
我們一直在努力。
高一班主任工作總結(jié)6
充實(shí)而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問(wèn)候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來(lái)得及做，就這樣放假了。然而，假期過(guò)得更快，在一片問(wèn)候聲中新學(xué)期又開始了。這下有著更多的事情等著我去做，去學(xué)習(xí)�；仡^看看，真是留下了好多“腳印”——總的說(shuō)來(lái)，上半學(xué)期，我班的成績(jī)一直很不理想，雖然其中也有不少進(jìn)步，但與其他班的差距很大，確實(shí)不容許我不思考，不反省。我認(rèn)真、反思，總結(jié)出以下三點(diǎn)：
1、作為班主任，我沒能培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒有給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境，致使學(xué)生們提不起學(xué)習(xí)的興趣與熱情，而且，班級(jí)中還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生不思進(jìn)取，不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué)，作為班主任沒能及時(shí)制止。
2、對(duì)學(xué)生的管理不夠嚴(yán)，對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤不能做到賞罰分明。讓學(xué)生產(chǎn)生一種“犯了錯(cuò)誤也沒多大關(guān)系的”的感覺，所以，學(xué)生自覺性較差，自制能力較弱，致使學(xué)習(xí)馬虎，成績(jī)上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任，我沒有充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)各門功課都是與我密切相關(guān)的。班主任并不是只要上好自己那門學(xué)科就可以了，而是應(yīng)該更多地去了解其他各門學(xué)科的上課情況和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，致使學(xué)生各門功課都很薄弱，學(xué)習(xí)沒有熱情。
總結(jié)以上經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我決定在新學(xué)期中針對(duì)以上情況，認(rèn)真制定計(jì)劃，形成一套比較完整的班級(jí)管理體系；平時(shí)注重向師傅和其他班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不懂就問(wèn)；多和學(xué)生交談，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法……爭(zhēng)取在本學(xué)期使高一（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！
高一班主任工作總結(jié)7
一、注重學(xué)生的安全
學(xué)生在校做班主任的在學(xué)生的安全方面要上點(diǎn)心，在這學(xué)期學(xué)習(xí)，工作中對(duì)于學(xué)生安全這一塊，每次我都是叮囑很多次，不管是在課堂上，還是私下，都會(huì)提醒學(xué)生們要注意，每周五放假回家都會(huì)叮囑學(xué)生在路上要注意安全，對(duì)于學(xué)生安全方面，我在這學(xué)期做的很認(rèn)真，私下看到學(xué)生在做一些危險(xiǎn)的娛樂我也會(huì)提醒，必要的時(shí)候還會(huì)在跟班上的學(xué)生專門講這些事情。
二、班級(jí)內(nèi)部整頓
班級(jí)上的風(fēng)氣，學(xué)習(xí)氛圍也是決定班級(jí)形象的關(guān)鍵，在這學(xué)期，選班干部這一塊也是很注意，班干部的選拔一定是從品行，德行出發(fā)去選拔班干部，學(xué)生的行為作風(fēng)一定要規(guī)矩，要端正在班的有好的口碑，能夠?yàn)榘嗉?jí)樹立好形象，做到自身的規(guī)范，再去管理其他人，其次才是從成績(jī)出發(fā)，選拔班干也是要成績(jī)優(yōu)異，但是前提也是要從第一點(diǎn)出發(fā)，在第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上去選拔成績(jī)好的人做班干部。
在一個(gè)就是對(duì)于班干部一定眼嚴(yán)格，只有管理好班干，規(guī)范好班干才能整頓好班級(jí)，每周一都會(huì)召集班干部開半個(gè)小時(shí)的例會(huì)，讓班干部們發(fā)表一下上周的工作總結(jié)，然后也趁著例會(huì)的時(shí)間讓所有的班干對(duì)這周的工作進(jìn)行計(jì)劃，只有這樣規(guī)范好班干部，形成一個(gè)有條不紊的秩序，才能管理好班級(jí)。
三、衛(wèi)生問(wèn)題
班級(jí)的衛(wèi)生也是一個(gè)很重要的問(wèn)題，安排衛(wèi)生委員制定一個(gè)人員值勤的表，把人員固定下來(lái)，每天讓學(xué)生認(rèn)真的打掃好衛(wèi)生，班級(jí)的衛(wèi)生好才會(huì)給他人好映象，對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的衛(wèi)生，一定周到日常的基本打掃，每周一次班級(jí)內(nèi)部大掃除，日常的打掃流程的不能省略，擦窗，掃地，灑水等等這些程序不能少，嚴(yán)格把好班級(jí)衛(wèi)生這一道關(guān)，讓學(xué)生在這學(xué)期建立起了良好的衛(wèi)生意識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期的工作是比較滿意的，但是也要總結(jié)不好的教訓(xùn)，還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，保持下去。
高一班主任工作總結(jié)8
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了�；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累。可以說(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心。可以說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督�？匆粋�(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃；如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教
室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。
3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿�，因此，我不厭其煩地�?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國(guó)建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路�，�?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命！
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無(wú)流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。
這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。
這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，收到了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
第二，開展豐富多彩的活動(dòng)
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ�，在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。第三，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺自律。
第五、為人師表，率先垂范
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，收到了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
高一班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期我有幸地?fù)?dān)任城南中學(xué)第一屆國(guó)興班的班主任，心情無(wú)比激動(dòng)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，讓我能在更好地舞臺(tái)上去發(fā)揮熱情和才能；同時(shí)也略微緊張，擔(dān)心自己太年輕、缺少經(jīng)驗(yàn)，難以勝任。好在過(guò)去的一學(xué)期中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)興中學(xué)韓洪疇老師及各位任課老師的積極指導(dǎo)、幫助、配合下，我不斷摸索、反思，在遇到很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項(xiàng)班級(jí)工作順利的展開，并且在處理解決問(wèn)題，以及越來(lái)越多的與學(xué)生接觸的過(guò)程中，漸漸提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學(xué)生帶來(lái)些許進(jìn)步和改觀。
我的班主任理念是：做一個(gè)愛學(xué)生，學(xué)生愛的班主任。
一個(gè)班主任要能管理一個(gè)班，管好一個(gè)班的第一步就是接近學(xué)生，貼切學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生心里，取得學(xué)生認(rèn)同，才能成為學(xué)生從心里到行為上都能信服的班主任，否則就是空殼班主任，在以后的做事時(shí)往往是事倍功半。
1、通過(guò)微博、微信和QQ等多個(gè)方式，盡可能全方面的關(guān)注學(xué)生可能會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，捉住空閑時(shí)間多與學(xué)生溝通，取得學(xué)生的認(rèn)同。
空閑時(shí)間學(xué)生的心態(tài)往往很放松，較容易交心；同時(shí)你又要和學(xué)生有共同的話題，關(guān)注他們喜歡的，用他們喜歡的方式和思維進(jìn)行贊揚(yáng)和批評(píng)，學(xué)生就會(huì)較容易接受，你就可以在最短的時(shí)間內(nèi)融入學(xué)生心里。
2、做個(gè)有原則的“班主任”，班主任就意味著你是一班之主，行為和做人都要做好表率。
“為人師表，言傳身教”在剛引導(dǎo)一個(gè)班的時(shí)候這點(diǎn)顯得尤為重要，你需要學(xué)生做什么，做到什么程度，你就要先做到，以身作則，不需要三申五令，學(xué)生會(huì)自然而然的做到你的要求。行為處事時(shí)一定要有“正確”而受歡迎的原則，作為班主任千萬(wàn)不要通過(guò)遷就的方式來(lái)獲得學(xué)生的“聽話”這樣的方式只會(huì)后患無(wú)窮，班主任心中要有對(duì)錯(cuò)的原則標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們可以找理由，作為班主任就要明確的告知這是錯(cuò)的，但要幫助學(xué)生找出犯錯(cuò)的原因，慢慢改進(jìn)。
在對(duì)學(xué)生的逐步了解和認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但學(xué)生剛剛從初中升入高中，很多方面不太成熟，自我控制能力差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、規(guī)劃性；較多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為學(xué)生培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣，建立起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并激發(fā)學(xué)生之間互相幫助，良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，我做了如下的工作：
一、完善班級(jí)管理建設(shè)
開學(xué)初，我暫時(shí)委任一些軍訓(xùn)時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。
一個(gè)月多后進(jìn)行民主選舉中，正式形成班委機(jī)構(gòu)，班級(jí)管理施行的制度是值周班長(zhǎng)和常務(wù)班長(zhǎng)的“雙軌制”管理機(jī)制，確保班級(jí)能盡可能多的參與到班級(jí)管理中來(lái)。
班級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)生個(gè)人在班集體里所做的貢獻(xiàn)掛鉤，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、規(guī)范班級(jí)規(guī)定
頒布班級(jí)班委機(jī)構(gòu)名單、班級(jí)管理制度和班級(jí)量化管理制度，并正式上墻，要依“法”管班。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了高一的學(xué)生盡快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，以及晚修學(xué)生能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率，班級(jí)規(guī)定晚修時(shí)間從19：00開始，住校生晚修時(shí)間要從19：00至22：30，走讀生出于安全的考慮只需上到10：00，十點(diǎn)之后的施行自愿原則。
高一班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（9）班的班主任，雖說(shuō)是有年級(jí)和老班主任的帶領(lǐng)，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合年級(jí)做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事�，F(xiàn)將我半年來(lái)做班主任的新的總結(jié)如下：
一、有班主任責(zé)任意識(shí)
也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是學(xué)生的事，與班主任沒有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的提高，更何況是班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為班主任在替學(xué)生著急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛有加，對(duì)某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。
二、建立新的班級(jí)規(guī)章制度
一開學(xué)就利用課間，課堂以及查寢時(shí)間來(lái)加深對(duì)學(xué)生的了解，然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī)，班規(guī)的制定還會(huì)從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗(yàn)和收集材料做到公平，公正，有可行性，從而為整個(gè)班級(jí)勾畫了一個(gè)藍(lán)圖，讓學(xué)生有目標(biāo)，有信心，有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。
三、抓成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
每天晚上利用晚讀報(bào)時(shí)間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點(diǎn)然后親自抽背，一天背一科從而做到每科成績(jī)平衡發(fā)展。
我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享；讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！
四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理
學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。
高一班主任工作總結(jié)11
在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。
一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。
在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
高一班主任工作總結(jié)12
又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作，給這一個(gè)學(xué)期的一個(gè)交代，作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呈現(xiàn)出來(lái)，給自己，給別人。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一年（5）班的班主任，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)帶過(guò)一年了，對(duì)班級(jí)的基本情況都比較熟悉了。在上個(gè)學(xué)期中，整個(gè)班級(jí)在年段中呈平穩(wěn)上升的狀態(tài)，因此在這個(gè)學(xué)期開始之前，為了使班級(jí)在各個(gè)方面有所突破和進(jìn)步，設(shè)計(jì)了一些要進(jìn)行的內(nèi)容，并付諸實(shí)踐：
首先是學(xué)習(xí)方面，高一的會(huì)考已經(jīng)結(jié)束了，因此我在學(xué)期初就要求學(xué)生要把學(xué)習(xí)的重心放在高考上，并把本學(xué)期當(dāng)作高三的提前到來(lái)認(rèn)真制定一個(gè)學(xué)習(xí)策略。這個(gè)策略要包括“計(jì)劃-過(guò)程-總結(jié)”。
“計(jì)劃”：要為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間（考試）里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到；中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過(guò)關(guān)；長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事；此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過(guò)高若達(dá)不到會(huì)失去信心；但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。
“過(guò)程”：在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過(guò)程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過(guò)程，只有自己在過(guò)程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。
“總結(jié)”：這一過(guò)程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃。另外，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來(lái)，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績(jī)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。。
第二，注重班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。挖掘班級(jí)的藝術(shù)類、體育類的特長(zhǎng)生，認(rèn)真比對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和藝術(shù)、體育成績(jī)，幫助他們保持興趣愛好，確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。 比如說(shuō)班上的王思娜和陳永藝著兩位學(xué)生，在高一年的時(shí)候在藝術(shù)方面的特長(zhǎng)并沒有表現(xiàn)出來(lái)，但在本學(xué)期中，在美術(shù)課上，這兩個(gè)學(xué)生對(duì)這一方面表現(xiàn)出越來(lái)越濃厚的興趣，并且在最近的泉州區(qū)美術(shù)比賽中獲得了較好的名次。我認(rèn)真對(duì)比了兩人的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔煽?jī)方面都處在班級(jí)的中下游，因此我和他們交流之后，讓他們好好關(guān)注藝術(shù)類高考，并讓你真做好準(zhǔn)備。
第三，重視安全工作。認(rèn)真落實(shí)《校園學(xué)生安全工作條理》，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會(huì)的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強(qiáng)法制教育，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民。同時(shí)結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”，加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
第二，制定相對(duì)民主又比較嚴(yán)格的班規(guī)。首先要做到相對(duì)民主，在制定班規(guī)之前先征集學(xué)生的意見，如若違反這些紀(jì)律要怎樣處理？雖然建設(shè)性的意見不多，但總有一些學(xué)生會(huì)提出真正讓常違反紀(jì)律的學(xué)生顧忌的處理辦法出現(xiàn)，這樣制定出來(lái)的班規(guī)是學(xué)生意見的結(jié)合，提高了權(quán)威性。 我制定的班規(guī)由考勤，作業(yè)，衛(wèi)生勞動(dòng)，課間操，早讀晚讀，晚修，上課，考試訓(xùn)練等部分組成，每部分都先語(yǔ)重心長(zhǎng)地表明該規(guī)定的目的，條項(xiàng)，扣分規(guī)定和處理辦法。以此來(lái)建立違反紀(jì)律就要被處理的觀念，自我約束力會(huì)逐漸增強(qiáng)。另外，制定一比較直觀的量化考核表，嚴(yán)格記錄扣分情況。
同時(shí)，要加強(qiáng)班干部的自律性。所以，一般要一個(gè)星期開一次班干部會(huì)議，表?yè)P(yáng)和批評(píng)之外，還透過(guò)他們了解班級(jí)情況，探討解決辦法；另外還要時(shí)常增強(qiáng)他們的凝聚力，有幾次是大家把手放到一起表達(dá)共同努力的信念。
第四、開展活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛國(guó)情操 。喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如，在3.14的拉薩“打、劫、搶”事件，等，我都會(huì)通過(guò)查找一些資料、下載視頻等，供學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受，增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多，他們的眼眶都濕潤(rùn)了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的，他們都有著同一種特點(diǎn)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但仍然存在不少問(wèn)題，班級(jí)還有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。在接下來(lái)的教學(xué)工作中盡量做到，能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象
高一班主任工作總結(jié)13
xxxx年，剛剛送走一批高三畢業(yè)生，在本學(xué)期迎來(lái)了xxxx級(jí)新高一，我?guī)У陌嗍歉咭唬?）班在本學(xué)期中，班級(jí)工作穩(wěn)步推進(jìn)，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我也一道成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，此時(shí)，很有必要將本學(xué)期的工作加以總結(jié)，以更好的做好今后的工作。
一、班集體成員
高一（9）班是普通班層次，共57人，一人借讀，一人休學(xué)。城里孩子較多。
二、班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)活動(dòng)的開展，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓班級(jí)更好的成為一個(gè)整體。我一直很重視班級(jí)活動(dòng)的開展，每次學(xué)校組織的活動(dòng)，都從思想上讓學(xué)生引起重視，理解活動(dòng)開展的意義，在活動(dòng)初對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和策劃，活動(dòng)之中主要交給他們自行完成�；顒�(dòng)后，多活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
本學(xué)期，我班在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)還算不錯(cuò)，取得了以下成績(jī)：
1、高一運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。
2、計(jì)算能力大賽第一名。
3、年級(jí)跑操比賽第一名。
4、高一演講比賽二等獎(jiǎng)。
5、高一英語(yǔ)小合唱三等獎(jiǎng)。
6、高一綜合文藝匯演一等獎(jiǎng)。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理本學(xué)期讓孩子更多的自我管理，具體有：
1、副班主任一日制：孩子們準(zhǔn)備了一本厚厚的日記本，取名《班級(jí)日記》，每個(gè)同學(xué)按照姓名順序，擔(dān)任一天副班主任，每天早上，將班級(jí)日記本傳給該副班主任，由他開啟一天的記錄管理工作。具體內(nèi)容有：早上中午晚上出勤情況，班級(jí)上課的情況，衛(wèi)生情況，在自習(xí)課上坐在講臺(tái)上，對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行管理，最后寫一篇心情日記對(duì)一天工作做總結(jié)。
這里，讓孩子們自己參與管理，能讓孩子體會(huì)班主任管理中的瑣事繁多，能讓孩子換個(gè)角度去看待班級(jí)的管理。每天晚上孩子將記錄教給班主任，這也正好是孩子與班主任交流的大好時(shí)機(jī)，這里的交流除了具有當(dāng)日班級(jí)管理，也能和孩子談?wù)勊约旱淖罱鼘W(xué)習(xí)生活情況。
2、班干值周制：班干由班長(zhǎng)排序，輪流值周，主要管理班級(jí)一日大小事務(wù)及安排好副班主任的工作。我對(duì)他們要求，副班主任能干的事，盡量交給他們干，你們做好指導(dǎo)工作，要學(xué)會(huì)把任務(wù)交給同學(xué)們干，不然自己就太忙于管理，也不一定就取得管理的實(shí)效。這樣，鍛煉了班干的管理能力，也減輕了老師管理的負(fù)擔(dān)。
四、班會(huì)活動(dòng)
班會(huì)是班主任教育學(xué)生的重要手段，本學(xué)期做了以下班會(huì)：
1、習(xí)慣養(yǎng)成教育：9月初，開展了習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣，成功的一半。并且，還告訴他們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，至少需要21天的堅(jiān)持，然后再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鞏固，才能形成穩(wěn)定的習(xí)慣。
2、向國(guó)旗敬禮：10月份，借助國(guó)慶節(jié)的契機(jī)，召開了向國(guó)旗敬禮的主題班會(huì)活動(dòng)，培育學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。
3、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》：這個(gè)源起于班級(jí)一個(gè)孩子在周末白天出去玩，中午也不回家，引起家人擔(dān)憂。在弟子規(guī)中學(xué)習(xí)平時(shí)的孝道，和與父母兄弟相處之道，取得了良好的效果。
4、運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)班會(huì)：10月份，我班在高一運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪第一名，之后我們召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)班會(huì)。激發(fā)了孩子們的熱情，初步形成了班級(jí)的凝聚力。
5、在班級(jí)開辟了一個(gè)欄目《視界》：觀看各類視頻，開闊視野，并且在觀看后讓孩子們自由發(fā)言，表述自己的觀點(diǎn)。本學(xué)期觀看了俞敏洪xxxx北大最新演講、俞敏洪的《相信奮斗的力量》，馬云的《馬云與80、90后面對(duì)面》，央視新聞?lì)l道的《新聞年鑒——世界xxxx》等。
6、在一些特殊的時(shí)刻，也會(huì)播放相應(yīng)的視頻，召開簡(jiǎn)短的班會(huì)，如：xxxx年12月13日，國(guó)家設(shè)立南京大屠殺國(guó)家公祭日，就給孩子們觀看了當(dāng)天的《焦點(diǎn)訪談》。
7、學(xué)習(xí)分析班會(huì)：每次段考后，都要進(jìn)行總結(jié)大會(huì)。優(yōu)秀之星、單科狀元、進(jìn)步之星都要上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)之道。平時(shí)，爭(zhēng)對(duì)各科，講解學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
8、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)做計(jì)劃。這個(gè)教育不能只放在口頭上，而要落在實(shí)際中。先和孩子共同探討制定計(jì)劃的方法，然后和孩子一起去執(zhí)行。我先是讓孩子在節(jié)假日中擬定計(jì)劃，寫在周記本上，要在假日的頭一天晚上想好，然后去操作，之后寫一個(gè)反思。一開始，不一定能讓計(jì)劃完美，但多做幾次，孩子們會(huì)感受到有計(jì)劃和沒有計(jì)劃的區(qū)別，不斷摸索制定計(jì)劃的方法，不斷培養(yǎng)制定計(jì)劃的習(xí)慣，最后形成自然而然的生活方式。
五、班級(jí)文化
物質(zhì)上，布置了班級(jí)的墻壁，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話”，側(cè)墻上有精選的標(biāo)語(yǔ)，后墻上有班級(jí)風(fēng)采和學(xué)習(xí)園地專欄，前面有公告欄。
文化，更主要是在精神層面。
班級(jí)個(gè)性名稱：風(fēng)行九班，寓意——雷厲風(fēng)行、風(fēng)雨同行；
班歌：《風(fēng)雨同行》（演唱：韓承東）
班級(jí)口號(hào)：風(fēng)行九班、同舟共患、今朝臥繭、明日非凡。
班級(jí)信念：普通班不普通！
班訓(xùn)：讓人們因我的存在而幸福！
六、班集體發(fā)展
本學(xué)期，班級(jí)初步具有了團(tuán)結(jié)精神和凝聚力，初步具有了“雷厲風(fēng)行、風(fēng)雨同行”的班級(jí)精神。
學(xué)習(xí)上，孩子們從一開始的茫然無(wú)措，到初步學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，更善于思考，與老師交流的同學(xué)越來(lái)越多，希望班級(jí)進(jìn)一步形成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛思考的氣氛。班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)目前正在進(jìn)步，學(xué)習(xí)不是一蹴而就，高一年級(jí)重在培養(yǎng)習(xí)慣和上進(jìn)心，而孩子們擁有了好的習(xí)慣，有了積極進(jìn)取的心態(tài)，相信高二之后他們的成績(jī)會(huì)更好。
七、學(xué)期管理反思
1、要給孩子更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，多讓孩子自己講，多讓孩子自己管，多讓孩子自己思考，多與孩子一起商量交流，了解彼此。讓孩子們有自我教育的機(jī)會(huì)。
2、孩子們自我管理的能力還欠缺，需要班主任進(jìn)一步培訓(xùn)指導(dǎo)，這個(gè)在下學(xué)期要多多加強(qiáng)。
3、孩子們?cè)诎嘀魅尾辉跁r(shí)，還比較放松，，這點(diǎn)要引起重視，力爭(zhēng)培養(yǎng)孩子老師在與不在一個(gè)樣的品質(zhì)。
4、多鼓勵(lì)孩子，帶給孩子們更多的力量，激發(fā)孩子的斗志，讓孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教育的意義在于喚醒和激勵(lì)，我要繼續(xù)從學(xué)生的心態(tài)和習(xí)慣入手，不斷引導(dǎo)，進(jìn)一步的在思想上引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)學(xué)期，并且在參加了名師工作室的學(xué)習(xí)之后，對(duì)班級(jí)的管理又有了新的認(rèn)識(shí)，但是行動(dòng)力還有些滯后，我要力爭(zhēng)在今后增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，把班級(jí)管理工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
高一班主任工作總結(jié)14
我擔(dān)任高一級(jí)（1）班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、奮斗目標(biāo)：
對(duì)于高一（1）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么？他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！
4、那么什么是“有能力”呢？
有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余；
5、“有計(jì)劃”：
很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃；一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。
6、“有規(guī)律”：
生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去；
7、“有效率”：
經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒有提高“效率”。
�。�1）、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：
黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育！
�。�2）、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：
除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。如向?yàn)?zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛心的捐贈(zèng)主題班會(huì)，迎奧運(yùn)手抄報(bào)等。
三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
高一班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
（1）是班干部的培養(yǎng)。
�。�2）是培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣
�。�3）是職業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)
一、班干部的培養(yǎng)：
一年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么二年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
二、培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。
走進(jìn)我們班，也許你會(huì)感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過(guò)我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。一年級(jí)的入軌教育，學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，仍然即使進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的職業(yè)品德，通過(guò)會(huì)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的作風(fēng)。
3、以小的各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，如創(chuàng)意的教室黑板報(bào)等。
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