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書法興趣小組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編收集整理的書法興趣小組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法興趣小組工作總結(jié)1
書法興趣小組的開設已經(jīng)有兩年的時間了，本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)。按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法尖子生。在下午第三節(jié)課以后開設了書法興趣班，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長，提高書寫能力。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組，別是四五年級年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、市教育局等的書法比賽給學員提供了創(chuàng)作的機會，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
五、學員書寫習慣、衛(wèi)生有了很大改善：
從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從參加了書法興趣小組以后，這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。
當然，工作還存在不足，我們工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法興趣小組工作總結(jié)2
書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環(huán)境，學校特將一年級所有學生組織在一起進行硬筆書法書寫指導�，F(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、指導思想
“寫字”一般指使用書寫工具如鉛筆、鋼筆、毛筆等書寫漢字。它是一種知識性能力，是一種技藝的操作�！皩懽纸虒W”即指按教學大綱要求編選教材，由教師向?qū)W生傳授“怎樣寫字”的過程。教育部1984年11月要求的:“寫字是小學階段的基本訓練之一，從小學一年級開始就要不斷教育學生認識把字寫好的意義，逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習慣，把字寫得正確、端正�！睆亩訌娢淖肿鳛閭鞑ノ幕捅磉_思想的主要工具的作用。
由此可見，“寫字教學”的主要目的是要求學生把字寫得正確、端正、易識，是最基本的技能訓練，是實用性的啟蒙教育。
二、情況分析：
書法興趣小組成員是一年級14名同學，大部分學生有較好的`寫字興趣，但運筆、握筆姿勢、坐姿、還需要在練習中不斷提高。
三、教學目標：
讓孩子對漢字的基本筆畫、運筆、握筆姿勢、坐姿、做到心中有數(shù)，寫字時注意筆鋒。、能夠?qū)懞每瑫竟P畫、獨體字。
學習觀察、分析字的能力。
四、教學措施：
保證書寫的時間----每天中午15分鐘2、提高學生練字興趣----獎星制、以書法教材為準，掌握要領。
五、教學內(nèi)容：
第1次：橫的寫法
第2次：豎的寫法
第3次：撇的寫法
第4次：點的寫法
第5次：捺的寫法
第6次：豎鉤的寫法
第7次：提的寫法
第8次：豎彎鉤、斜鉤的寫法
第9次：橫鉤、橫撇的寫法
第10次：豎提、撇點的寫法
第11次：橫撇、橫鉤的寫法
第12次：斜鉤、臥鉤的寫法
第13次：豎折、豎折折折鉤的寫法
第14次：耳鉤的寫法
第15次及以后：寫作品
書法興趣小組工作總結(jié)3
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了。這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號。回顧一個學期的教學，看著學生的不斷進步，我們滿懷著成功的喜悅�，F(xiàn)在把本學期的具體工作總結(jié)如下：
一、嚴格按照學校的要求和硬筆書法的教學計劃組織教學
為了切實地提高學生學習書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上，嚴格按照學校的教學要求和硬筆書法的教學計劃組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
二、培養(yǎng)學生學習硬筆書法的興趣
硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關重要的影響�；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養(yǎng)學生學習硬筆書法的能力。
三、扎實牢靠的課堂教學
練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結(jié)果上，而是放在練習上。
1.精講多練很重要。在課堂上，給學生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，比如在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。
2.巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。
四、學生取得的成效
通過一學期的學習，學生對學習硬筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，學生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。
總之，在一學期的教學中，我們將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。
書法興趣小組工作總結(jié)4
本學期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法興趣小組的輔導工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，以促進興趣小組的輔導工作更上一層樓。
一、組建書法興趣小組
在本學期開學初，根據(jù)學生先報名后選拔原則，重新組建了我校書法興趣小組，利用每星期三、四的下午第三節(jié)課時間進行書法興趣小組的輔導、培訓。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法。
本人親自書寫書法學習內(nèi)容字帖，從入門開始，循序漸進。從最
初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力，在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
五、工作目標
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領導關心的結(jié)果，是我和學生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法興趣小組工作總結(jié)5
書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環(huán)境，學校特將一年級所有學生組織在一起進行硬筆書法書寫指導�，F(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、指導思想
“寫字”一般指使用書寫工具如鉛筆、鋼筆、毛筆等書寫漢字。它是一種知識性能力，是一種技藝的操作�！皩懽纸虒W”即指按教學大綱要求編選教材，由教師向?qū)W生傳授“怎樣寫字”的過程。教育部1984年11月要求的:“寫字是小學階段的基本訓練之一，從小學一年級開始就要不斷教育學生認識把字寫好的意義，逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習慣，把字寫得正確、端正�！睆亩訌娢淖肿鳛閭鞑ノ幕捅磉_思想的主要工具的作用。
由此可見，“寫字教學”的主要目的是要求學生把字寫得正確、端正、易識，是最基本的技能訓練，是實用性的啟蒙教育。
二、情況分析：
書法興趣小組成員是一年級14名同學，大部分學生有較好的寫字興趣，但運筆、握筆姿勢、坐姿、還需要在練習中不斷提高。
三、教學目標：
讓孩子對漢字的基本筆畫、運筆、握筆姿勢、坐姿、做到心中有數(shù)，寫字時注意筆鋒。、能夠?qū)懞每瑫竟P畫、獨體字。3、學習觀察、分析字的能力。
四、教學措施：
保證書寫的時間----每天中午15分鐘2、提高學生練字興趣----獎星制3、以書法教材為準，掌握要領。四、教學內(nèi)容：第1次：橫的寫法第2次：豎的寫法第3次：撇的寫法第4次：點的寫法第5次：捺的寫法第6次：豎鉤的寫法第7次：提的寫法
第8次：豎彎鉤、斜鉤的寫法第9次：橫鉤、橫撇的寫法第10次：豎提、撇點的寫法第11次：橫撇、橫鉤的寫法第12次：斜鉤、臥鉤的寫法
第13次：豎折、豎折折折鉤的寫法第14次：耳鉤的寫法第15次及以后：寫作品
書法興趣小組工作總結(jié)6
本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)。在下午第三節(jié)課以后開設了書法興趣班。
一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。特別值得表演的是，一（4）班、黃穎佳、一（5）班、李陽這兩位同學，雖然寫出來的字不如高年級，但現(xiàn)在寫的字像模像樣了。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法興趣小組工作總結(jié)7
今年是我校評為寧波市書法實驗學校的第二年。在學校領導的支持下，我校的書法興趣小組活動有條不紊的展開�，F(xiàn)將本學期的興趣小組工作小結(jié)如下：
一、重視書法興趣小組教學工作，完善學生對書法課程的認識。
書法興趣小組在每星期二下午授課，每天下午作業(yè)整理課時間集中練習。如果有比賽的需要，則在雙休日集中訓練并完成作品書寫。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論，用筆、運筆的方法，結(jié)字的規(guī)律等為主要內(nèi)容，使學生明白書法并不只是練字把字寫好，里面還有很深的學問，應注意練字的方法。我還適時講一些書法家的小故事，激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，體會到古代書家練字的刻苦，以此激勵學生習字的信心。
每天下午作業(yè)整理課時間，學生自主訓練，教師則對學生個別指導，讓學生改正不良方法，有更快的進步。
二、設立和參加各類比賽，豐富學生的課余生活。
只有各類比賽，才能促進學生的寫字水平，更重要的是造就一種書法氛圍。每個月，書法興趣小組都會舉行一次小型書法競賽，久而久之形成常態(tài)化。雖然這樣的比賽沒有獎狀，獎品也只是十多張毛邊紙，但是學生卻對此十分感興趣，因為這是一種對他們的鼓勵。有一些中、低級的書法比賽，我積極鼓勵學生們參加比賽，讓一張張獎狀告訴學生們，他們自己的書法能力。在書法精英賽和人人寫好字比賽中，興趣小組的學生們都能為自己班級爭得榮譽，得到班主任的賞識，這也增強了他們的信心。
總之，書法興趣小組為學生們展示自己的書法才能的機會。
三、春天的祝�！按郝�(lián)送萬家”活動。
為擴大“振興”書法社的影響力，弘揚中華國粹，近年來學校舉辦了“春聯(lián)送萬家”活動——向江口的父老百姓送上春天的祝福。如在去年春節(jié)前夕，我校書法教師和書法社王玄鶴、周瑜玲、王可欣、張婷婷等七位書法特長生及社會書法愛好人士在江濱公園現(xiàn)場書寫春聯(lián)，受到了江口百姓的熱烈歡迎，聞訊前來領春聯(lián)的群眾絡繹不絕。本次活動現(xiàn)場書寫的200多對春聯(lián)作品均被領取一空，收到了很好的效果，更為新一年的到來增添了一份喜氣。
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