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初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)（通用15篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 1
本學(xué)期來(lái)在學(xué)校黨、政、工的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的支持下，在工作中取得了較好的成績(jī)，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生，掌握了學(xué)生的基本情況。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
1、課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性。
在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
2、課堂工作
�。�1）首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。
新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來(lái)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。
在組織教學(xué)中，教師要能真正起作用，達(dá)到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過(guò)度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�2）其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。
根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，要簡(jiǎn)明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后，自然過(guò)渡，引入新課，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。
�。�3）再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師。
對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例，通過(guò)嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。
在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。
3、課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的.學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。
在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問(wèn)他是怎樣想的？怎樣理解的？聽(tīng)一聽(tīng)他們的見(jiàn)解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對(duì)于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問(wèn)題。只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)教研上我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 2
在教導(dǎo)處處、教研組的組織下，我們對(duì)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作制定了計(jì)劃，按照計(jì)劃我們對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)�，F(xiàn)將我們的復(fù)習(xí)過(guò)程總結(jié)如下。
一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：
1、突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在—起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。
2、注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力。
3、注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法。 中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過(guò)程與方法”。
4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過(guò)文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，�?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6、注重學(xué)科滲透和綜合。考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7、注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。
二、采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的`提升復(fù)習(xí)效果
我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：
第一輪復(fù)習(xí)：
回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。
�。�1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有 “類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。
（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
�。�4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。
第二輪復(fù)習(xí)：
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：
以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。
三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果
初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
總而言之，我們?cè)谛碌恼n程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，取的了理想的成績(jī)。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。不過(guò)在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、面向全體因材施教
在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。
精心鉆研教材，細(xì)心備課；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
2、授課。
一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國(guó)的心理學(xué)家布魯納曾說(shuō)過(guò)“教學(xué)過(guò)程是提出問(wèn)題解決問(wèn)題持續(xù)不斷的教學(xué)活動(dòng)”，而問(wèn)題又是數(shù)學(xué)的心臟，通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。
3、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的'機(jī)會(huì)。
一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間，采用課堂多提問(wèn)，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問(wèn)題等措施；
二是利用課后時(shí)間與其談心，樹(shù)立正確積極向上的人生觀，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。
4、利用年輕精力充沛優(yōu)勢(shì)。
在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動(dòng)班級(jí)、年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動(dòng)向，充實(shí)自身知識(shí)。
二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取
1、團(tuán)隊(duì)合作。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起，把初三教學(xué)工作擺在首位，同心協(xié)力，采用聽(tīng)課、評(píng)課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。
2、努力拼搏。在復(fù)習(xí)階段，老師們團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，找題、選題、編題，并對(duì)一些資料進(jìn)行剪貼重組，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實(shí)效性。而自己也對(duì)于每次單元測(cè)試，摸擬測(cè)試，不管每天幾點(diǎn)鐘考完，當(dāng)天必須批改，因此，經(jīng)常把沒(méi)有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人。
三、科學(xué)備考真抓實(shí)干
1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
具體要求是：明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。
復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：
�。�1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；
（2）專題訓(xùn)練；
�。�3）摸擬測(cè)試。
第一階段要求緊跟教材，打好基礎(chǔ)知識(shí)，做到三個(gè)重視。
1、重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。
2、重視“三基”的落實(shí)，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法。
3、重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語(yǔ)言化，即形、式、語(yǔ)言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。
4、重視原理掌握，設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書(shū)現(xiàn)象。
第一階段復(fù)習(xí)并不是對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械重復(fù)和堆砌，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊，講清知識(shí)的疑點(diǎn)，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組、升華的目的。
第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題：一題多解問(wèn)題，一題多變問(wèn)題，題組問(wèn)題，開(kāi)放性問(wèn)題，綜合性問(wèn)題。通過(guò)一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
通過(guò)一題多變，使學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過(guò)題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問(wèn)題的思考方法，學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移；通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想；通過(guò)解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測(cè)試。通過(guò)做卷，講評(píng)，要求問(wèn)題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng)。
2、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收。對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。
�。�1）基礎(chǔ)回顧。
�。�2）拓寬發(fā)展。
�。�3）每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收，測(cè)試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對(duì)性的講評(píng)，達(dá)到滿分的目的。
3、復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系。
�。�1）大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系。
�。�2）講與練之間的關(guān)系。
�。�3）個(gè)人與集體的關(guān)系。
（4）外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系。
（5）尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 4
在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道。就本學(xué)期開(kāi)展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺(jué)貫徹“健康第一”的重要思想，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。使自己在的教學(xué)水平進(jìn)一步完善。突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運(yùn)用了“成功教學(xué)法”，即在各項(xiàng)身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過(guò)“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機(jī)會(huì)，來(lái)滿足每位學(xué)生對(duì)“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課，
1、課前準(zhǔn)備：備好課認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病�？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、課后反思，對(duì)教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實(shí)現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。
二、教育工作方面
本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的.作用。特別是對(duì)于初三年級(jí)的即將畢業(yè)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋�(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和不足，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 5
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在實(shí)施過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項(xiàng)工作。我在思想上更是嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以身作則，以一個(gè)體育專業(yè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
這一學(xué)期我任九年級(jí)兩個(gè)班的體育課，負(fù)責(zé)學(xué)校第三教組，負(fù)責(zé)九年級(jí)的“三操”及黨支部、團(tuán)支部工作。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃和早操、大課間計(jì)劃及課余訓(xùn)練計(jì)劃，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體藝工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái)，我還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，不斷提升自己的綜合能力。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極主動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，一是使學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高，二是使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了教育性、有效性、真實(shí)性及趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。突出了個(gè)體化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的分層原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)和運(yùn)用各種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的興趣，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開(kāi)展文體活動(dòng)？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書(shū)畫(huà)？與陳名進(jìn)教師交流如何更好地開(kāi)展年級(jí)體育教育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)及體育活動(dòng)開(kāi)展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動(dòng)，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻(xiàn)。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學(xué)成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”的教育理念，我們要多方面學(xué)習(xí)研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)交流。在工作中，刻苦研究，想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，全力提質(zhì)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：
1、九年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，提前地、圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。本期進(jìn)行了四次考試，學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高。
2、時(shí)常與新教師溝通常規(guī)的教育教學(xué)，幫助分析教材，介紹學(xué)生情況，講解體藝活動(dòng)的開(kāi)展及要求，使他們提前適應(yīng)學(xué)校，還指導(dǎo)了新老師的教學(xué)工作。
3、參加縣省教育教學(xué)論案例評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，通過(guò)活動(dòng)，我收獲了許多，看到了對(duì)新型體育教師的要求，讓我對(duì)體育教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，也為自身的發(fā)展提供了一個(gè)展示的平臺(tái)。
四、重視早操、課間操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，認(rèn)真教會(huì)每一個(gè)班新的廣播體操——《舞動(dòng)青春》。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
五、存在的`不足與改進(jìn)的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初要加大力度進(jìn)行整改。
2、在體育教學(xué)過(guò)程中個(gè)別班級(jí)的紀(jì)律比較差，個(gè)別教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學(xué)期進(jìn)行的九年級(jí)體育考試中，感覺(jué)到立定跳遠(yuǎn)的問(wèn)題還很大，特別是女同學(xué)。
4、教研活動(dòng)的作用還沒(méi)有發(fā)揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊(duì)的訓(xùn)練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實(shí)自己，善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和整體素質(zhì)的提升。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多與學(xué)生進(jìn)行交流等方式，加深對(duì)體育教育教學(xué)的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作。在研究狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)校的體育文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 6
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、僬J(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、芙M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，加強(qiáng)師生交流，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
5、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 7
隨著九年級(jí)工作的結(jié)束，中考也成定局。在校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)及九年級(jí)全體教師的共同努力下，雙橋中學(xué)取得了平均成績(jī)躍升全縣36名的驕人成績(jī)�；叵脒@三年走過(guò)的路，灑滿了汗水和艱辛，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、指導(dǎo)思想正確
我們以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在各科室、部門(mén)的`支持和幫助下，認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們注重學(xué)生知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，講究教學(xué)策略，把握中考方向，促使初三的教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升。
二、工作策略得當(dāng)
1、統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合
各學(xué)科備考工作既要保持教研室及學(xué)校備考計(jì)劃的統(tǒng)一性，又要體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)，還要符合我校學(xué)生的學(xué)情。
2、抓綱務(wù)本，注重“三基”
學(xué)科老師鉆研考綱、教材，整合教材知識(shí)體系，收集信息，分析試題，研究考點(diǎn)，突出“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力和答題的基本技巧。
實(shí)施目標(biāo)管理，各學(xué)科組，各班都有明確的目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施，每班都要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及考試信息總結(jié)反思，不斷調(diào)整措施與方法，提高學(xué)生的成績(jī)。
3、求真務(wù)實(shí)
針對(duì)本屆學(xué)生底子薄基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課老師齊抓共管，常抓不懈。班主任早晨帶領(lǐng)學(xué)生晨跑，任課老師中午看班，體育老師課外活動(dòng)帶學(xué)生訓(xùn)練，晚自習(xí)輔導(dǎo)課有老師看班。晚自習(xí)后領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪流在校門(mén)口看學(xué)生，等候家長(zhǎng)來(lái)接孩子，直到學(xué)生安全回家。
三、工作措施有力
1、教學(xué)工作
�。�1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)效率，積極探索新課程培訓(xùn)的模式，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)方案，我們經(jīng)常組織初三教師進(jìn)行研討，在“減負(fù)增效”上動(dòng)腦筋，力爭(zhēng)使學(xué)生的成績(jī)呈現(xiàn)“綠色”。
�。�2）發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神，認(rèn)真組織集體備課。復(fù)習(xí)時(shí)要求教師認(rèn)真研究考綱，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
2、思想德育工作
�。�1）思想是勝利的法寶，努力做好學(xué)生的工作是取得這次中考的關(guān)鍵，對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
�。�2）對(duì)部分教師的消極思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
總之，本學(xué)年由于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體初三教師的共同努力，才取得了由去年中考60多名，躍到全縣第36名的好成績(jī)。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 8
一、教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，結(jié)合初三學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，確保教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容與學(xué)生需求相匹配。
在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。
教材選用與教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)真選擇適合初三學(xué)生的教材，確保教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況相適應(yīng)。
教學(xué)內(nèi)容涵蓋了中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠在中考中取得好成績(jī)。
教學(xué)評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)
及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得更大進(jìn)步。
針對(duì)學(xué)生的'問(wèn)題和困惑，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、工作成果
學(xué)習(xí)成績(jī)提升
通過(guò)年級(jí)組的努力，初三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提升。
數(shù)學(xué)平均成績(jī)提高了10個(gè)百分點(diǎn)，英語(yǔ)平均成績(jī)提高了8個(gè)百分點(diǎn)。
綜合素質(zhì)提升
通過(guò)課外活動(dòng)和社團(tuán)組織的開(kāi)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升。
學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和人際交往能力等方面都有很大的進(jìn)步。
家校合作
與家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難。
通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成了良好的家校合作氛圍。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
教學(xué)資源不足
由于學(xué)校教學(xué)資源有限，初三年級(jí)組在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)存在一定的困難。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)與學(xué)校教務(wù)處的溝通，爭(zhēng)取更多的教學(xué)資源支持，以滿足教學(xué)需求。
學(xué)生心理壓力
初三學(xué)生面臨中考?jí)毫�，部分學(xué)生存在心理焦慮問(wèn)題。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，減輕心理壓力。
分層教學(xué)管理
雖然進(jìn)行了分層教學(xué)管理和考試分析，但仍有部分學(xué)生成績(jī)提升不明顯。
改進(jìn)措施：進(jìn)一步優(yōu)化分層教學(xué)管理策略，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教學(xué)資源和幫助。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 9
一、引言
初三下學(xué)期是學(xué)生們迎接中考的關(guān)鍵階段，也是他們?nèi)松械囊粋�(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為年級(jí)組的一員，我們深感責(zé)任重大。在這個(gè)學(xué)期中，年級(jí)組全體教師共同努力，緊密配合，取得了一定的教學(xué)和管理成果�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
二、教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)計(jì)劃與落實(shí)：
根據(jù)中考大綱和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，我們制定了詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有課程的`學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
每位教師都按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，并在教學(xué)過(guò)程中不斷根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
教學(xué)方法與手段：
我們注重采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如案例教學(xué)、小組討論、課堂互動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：
定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查和評(píng)估，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施加以解決。
鼓勵(lì)學(xué)生多參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
三、學(xué)生管理工作總結(jié)
日常行為規(guī)范：
加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，確保學(xué)生能夠在校園內(nèi)遵守紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
建立了學(xué)生行為檔案，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)估，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
心理輔導(dǎo)與健康：
關(guān)注學(xué)生的心理健康，開(kāi)展了多種形式的心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育和體育鍛煉，確保學(xué)生能夠在中考前保持良好的身體狀態(tài)。
家校合作：
加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和合作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育教學(xué)工作。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
四、中考備考工作總結(jié)
模擬考試與分析：
組織了多次模擬考試，幫助學(xué)生熟悉考試流程和題型，提高應(yīng)試能力。
對(duì)模擬考試的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)策略與指導(dǎo)：
根據(jù)中考大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)解決學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期，年級(jí)組全體教師共同努力，取得了一定的教學(xué)和管理成果。但我們深知還有很多需要改進(jìn)和完善的地方。未來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的研究和探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)和社會(huì)能夠給予我們更多的支持和理解，共同為學(xué)生的未來(lái)努力。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 10
一、背景概述
隨著初三學(xué)業(yè)的日益加重，本學(xué)期年級(jí)組的工作也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。本年級(jí)組以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、備戰(zhàn)中考為核心目標(biāo)，全體教師齊心協(xié)力，共同努力，取得了一系列顯著的成績(jī)。
二、工作回顧
教學(xué)管理
制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。
加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率，優(yōu)化教學(xué)方法。
定期進(jìn)行教學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。
學(xué)生管理
嚴(yán)格執(zhí)行日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
組織豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
家校合作
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。
及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的理解與信任。
中考備考
制定詳細(xì)的中考備考計(jì)劃，分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。
加強(qiáng)模擬考試訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
針對(duì)學(xué)生個(gè)性化差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)與指導(dǎo)。
三、成果展示
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生成績(jī)明顯提高。
在期中、期末考試中，本年級(jí)組學(xué)生成績(jī)均取得了顯著進(jìn)步。
在各類競(jìng)賽中，本年級(jí)組學(xué)生屢獲佳績(jī)，展現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。
學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
學(xué)生參加各類文體活動(dòng)的積極性顯著提高，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得到全面提升。
學(xué)生的自我管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)得到了有效鍛煉。
家校合作取得顯著成效。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持度明顯提高，家校之間的信任度進(jìn)一步增強(qiáng)。
家長(zhǎng)參與學(xué)�；顒�(dòng)的`積極性顯著提高，家校共育的氛圍日益濃厚。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和激勵(lì)措施。
家校溝通渠道還需進(jìn)一步完善，以滿足不同家長(zhǎng)的需求。
改進(jìn)措施
加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀。
進(jìn)一步完善家校溝通渠道，如增加線上家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)微信群等，以滿足更多家長(zhǎng)的需求。
五、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、備戰(zhàn)中考為核心目標(biāo)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理、學(xué)生管理、家校合作和中考備考工作。同時(shí)，我們也將積極借鑒其他年級(jí)組的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作方法，努力提升年級(jí)組工作的整體水平。我們堅(jiān)信，在全體教師的共同努力下，本年級(jí)組的工作將會(huì)取得更加輝煌的成就！
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 11
一、教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)計(jì)劃與教材選用
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，制定了詳細(xì)且符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真選擇和使用適合初三年級(jí)學(xué)生的教材，確保教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況相適應(yīng)。
教學(xué)方式與方法
積極探索和改進(jìn)教學(xué)方式和方法，注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
充分利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
學(xué)生評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)
及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)展。
關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題和困惑，及時(shí)為他們提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
具體成果：
數(shù)學(xué)平均成績(jī)提高了10個(gè)百分點(diǎn)，英語(yǔ)平均成績(jī)提高了8個(gè)百分點(diǎn)。
二、班級(jí)管理工作總結(jié)
常規(guī)紀(jì)律教育
進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育，規(guī)范學(xué)生言行，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好班級(jí)的管理工作。
家校合作
與家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難。
通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成良好的家校合作氛圍。
具體措施：
實(shí)施新老班主任結(jié)對(duì)子工作，提升班主任的管理水平。
每周召開(kāi)班主任例會(huì)，分析學(xué)生情況，布置下周工作。
對(duì)從德、能、勤、績(jī)、安全等方面考核班主任的工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
三、教研與備課工作
教研活動(dòng)
深入開(kāi)展了教研工作，形成了良好的教研氛圍。
每周定期組織教研活動(dòng)，組內(nèi)教師積極參與，交流授課經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得。
備課工作
教師們充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)湔n。
制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃，并按照計(jì)劃有序進(jìn)行備課工作。
積極參加學(xué)校組織的備課研討會(huì)，獲取更多有益的備課資料和資源。
四、課外活動(dòng)組織
學(xué)生活動(dòng)
積極組織了各類豐富多彩的課外活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)、體育比賽等。
通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和人際交往能力等。
教師活動(dòng)
教師們還參與了各種教育教學(xué)研討和交流活動(dòng)，提升自身的.教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期，初三年級(jí)組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極工作，取得了可喜的成績(jī)。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 12
一、引言
隨著初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束，年級(jí)組全體師生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤付出，取得了顯著的成績(jī)。本總結(jié)旨在回顧這一學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為下一階段的教學(xué)工作提供參考。
二、教學(xué)工作回顧
教學(xué)內(nèi)容完成情況
本學(xué)期，年級(jí)組按照教學(xué)計(jì)劃，完成了所有課程的教學(xué)任務(wù)，確保了學(xué)生掌握了必要的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)方法改革
本學(xué)期，年級(jí)組積極探索新的教學(xué)方法，采用了多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、小組討論等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
年級(jí)組建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過(guò)定期的教學(xué)檢查、聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)生反饋等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。我們還加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，提高了整個(gè)年級(jí)組的教學(xué)水平。
三、學(xué)生管理工作
德育教育工作
年級(jí)組注重學(xué)生的德育教育，通過(guò)班會(huì)、主題教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高心理素質(zhì)。
班級(jí)管理工作
各班級(jí)班主任認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)班級(jí)管理，確保班級(jí)秩序井然。我們還建立了學(xué)生檔案管理制度，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。
家校聯(lián)系工作
年級(jí)組加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的`意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們還建立了家�；�(dòng)平臺(tái)，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。
四、活動(dòng)組織與實(shí)施
文化活動(dòng)
本學(xué)期，年級(jí)組組織了一系列豐富多彩的文化活動(dòng)，如文藝匯演、書(shū)法比賽、演講比賽等，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。
體育活動(dòng)
年級(jí)組注重學(xué)生的體育鍛煉，組織了多次運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽等體育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
為了拓寬學(xué)生的視野，年級(jí)組還組織了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀企業(yè)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生深入了解社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
五、問(wèn)題與不足
部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)熱情。
部分教師的教學(xué)方法單一，需要進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
家校聯(lián)系工作還需加強(qiáng)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六、展望與計(jì)劃
加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。
加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在新的一學(xué)期里，年級(jí)組將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 13
一、引言
隨著初三下學(xué)期的結(jié)束，年級(jí)組的工作也進(jìn)入了一個(gè)總結(jié)的階段。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們年級(jí)組全體師生緊密合作，共同努力，取得了不少的成績(jī)。在此，我將對(duì)本學(xué)期年級(jí)組的工作進(jìn)行全面的總結(jié)。
二、教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況：本學(xué)期，我們年級(jí)組嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，有序地推進(jìn)了各項(xiàng)教學(xué)工作。各科目教師均能夠按照教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)，確保了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
教學(xué)質(zhì)量提升：為提高教學(xué)質(zhì)量，我們年級(jí)組注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革。教師們積極嘗試新的教學(xué)方法和手段，如采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了作業(yè)和考試的監(jiān)管，確保了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和考試的公正性。
學(xué)科競(jìng)賽成果：本學(xué)期，我們年級(jí)組在各類學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生們?cè)诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，積極參加各類比賽，展現(xiàn)了自己的才華和實(shí)力。這些成績(jī)的取得，不僅為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)生管理工作總結(jié)
德育教育工作：我們年級(jí)組注重學(xué)生的德育教育工作，通過(guò)班會(huì)、主題教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)生紀(jì)律管理：本學(xué)期，我們年級(jí)組加強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律管理力度。通過(guò)制定嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定和獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。同時(shí)，我們還注重對(duì)學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的`問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng)組織：為豐富學(xué)生的課余生活，我們年級(jí)組積極組織各類學(xué)生活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽、社會(huì)實(shí)踐等，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，也鍛煉了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)
教師培訓(xùn)：為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，我們年級(jí)組定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。通過(guò)參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們不斷更新教育觀念和方法，提高了自身的教育教學(xué)水平。
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們年級(jí)組注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)組織各種形式的團(tuán)建活動(dòng)，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我們還建立了教師之間的互幫互助機(jī)制，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困難。
五、總結(jié)與展望
回顧本學(xué)期的工作，我們年級(jí)組在教育教學(xué)、學(xué)生管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，工作中還存在一些不足和問(wèn)題。如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待提高、部分教師的教學(xué)方法和手段還需進(jìn)一步創(chuàng)新等。因此，在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、創(chuàng)新方法、提高質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也期待與各位家長(zhǎng)、各位老師共同合作、共同努力，為學(xué)生的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 14
一、引言
隨著初三下學(xué)期學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，我們年級(jí)組也圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。在此，我代表年級(jí)組對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，為今后的工作提供借鑒。
二、教學(xué)工作總結(jié)
課程設(shè)置與調(diào)整
本學(xué)期，我們根據(jù)中考要求和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了合理的調(diào)整。加強(qiáng)了中考科目的教學(xué)力度，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)施分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)等措施，使不同水平的`學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
我們建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過(guò)定期的教學(xué)檢查、聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)生反饋等方式，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)進(jìn)度的管理，確保各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)能夠按時(shí)完成。
教學(xué)研究活動(dòng)
本學(xué)期，我們積極開(kāi)展了各類教學(xué)研究活動(dòng)，如中考備考策略研討、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流等。這些活動(dòng)不僅提高了教師的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
三、學(xué)生管理工作總結(jié)
德育教育工作
我們注重學(xué)生的德育教育，通過(guò)班會(huì)、主題教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，保持良好的心態(tài)。
行為規(guī)范管理
我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范管理，制定了詳細(xì)的行為規(guī)范準(zhǔn)則，并通過(guò)日常檢查和評(píng)比等方式，督促學(xué)生自覺(jué)遵守。此外，我們還建立了獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行批評(píng)教育和處罰。
家校聯(lián)系工作
我們重視家校聯(lián)系工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，部分教師的教學(xué)方法和手段較為單一，缺乏創(chuàng)新和變化；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性和積極性；家校聯(lián)系工作還有待加強(qiáng)，需要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的參與度和滿意度。
改進(jìn)措施
針對(duì)以上問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力；二是加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀；三是加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，提高家長(zhǎng)的參與度和滿意度，形成教育合力。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，初三下學(xué)期年級(jí)組的工作在全體師生的共同努力下取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作中還存在一些問(wèn)題和不足。今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，努力推動(dòng)年級(jí)組工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
初三下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 15
一、引言
本學(xué)期，初三年級(jí)組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以回顧成果，查找不足，為今后的工作提供參考。
二、教學(xué)工作
教學(xué)計(jì)劃與教材選用
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保各科目的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度與學(xué)生的實(shí)際情況相適應(yīng)。
認(rèn)真選擇和使用適合初三年級(jí)學(xué)生的教材，注重教材的評(píng)審和選用工作，確保教材內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平相匹配。
教學(xué)方式與方法
不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方式和方法，注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
充分利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等工具，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)
及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)展。
關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題和困惑，及時(shí)為他們提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
工作成果
本學(xué)期初三年級(jí)組的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。例如，數(shù)學(xué)平均成績(jī)提高了10個(gè)百分點(diǎn)，英語(yǔ)平均成績(jī)提高了8個(gè)百分點(diǎn)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可。
三、班級(jí)管理工作
班主任隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提升了班主任的'管理水平。通過(guò)新老班主任結(jié)對(duì)子工作，較好地把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
常規(guī)紀(jì)律教育
進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育，從細(xì)微處抓起，規(guī)范了學(xué)生的言行，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
家校合作
與家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難。通過(guò)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成了良好的家校合作氛圍。
四、課外活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)
課外活動(dòng)組織
積極組織了各類豐富多彩的課外活動(dòng)，如科學(xué)競(jìng)賽、文化藝術(shù)比賽等，以拓寬學(xué)生的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
社團(tuán)活動(dòng)
通過(guò)組織和指導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，如科技制作、文學(xué)創(chuàng)作等，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期初三年級(jí)組的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也將積極尋求改進(jìn)和創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。
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