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三年級家長會小結(jié)

時間:2022-08-12 10:23:56 工作總結(jié) 我要投稿

三年級家長會小結(jié)

  時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,想必大家都有了很深的感觸吧,一起好好小結(jié)過去這段努力的時間吧。那么好的小結(jié)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的三年級家長會小結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級家長會小結(jié)

  位哲人說:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。確實,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ) ,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福。注意各種習(xí)慣的培養(yǎng),是為他將來成功地走向社會壘下一塊一塊堅實的基石。良好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),尤其是低年級,是孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期,初小部把此作為工作的重點,在3月23日下午,三年級舉行了“好習(xí)慣成就好人生”討論式家長會。共有300多位家長參加。在會上,家長們交流討論,非常熱烈,F(xiàn)采擷一些小小的浪花,讓我們一起欣賞、品味。

  一、作業(yè)展示,看個明白

  下午3點30分,聽完校長的介紹后,各班家長都回到了孩子的教室,桌上擺放著孩子們的各科作業(yè)本。家長們拿起孩子的作業(yè)本,認(rèn)真地看著,一時間,原本有點吵雜的教室一下子變得安靜下來,只聽到家長們翻看作業(yè)本的聲音。有的看著不住地點頭,有的露出淡淡的微笑。有的拿起其他同學(xué)的作業(yè)本進(jìn)行對比。每位家長從作業(yè)本中,對孩子在校學(xué)習(xí)情況有了最直接最全面的了解。得到了家長的好評。

  二、交流討論,氣氛熱烈

  “我想我們坐在一起,為的是一個共同的目的--------一切為了孩子。俗話說:‘十年樹木,百年樹人。’這句話道出了要想把一個孩子培養(yǎng)成才,不是一朝一夕便能完成的。今天請大家來,就是想和各位家長一起來討論交流,想聽聽各位在教育孩子方面好的方法共大家學(xué)習(xí),也希望能對我們的工作提出好的建議!卑嘀魅吻檎嬉馇械拈_場白,激發(fā)了家長們的討論熱情,家長們暢所欲言,氣氛友好而熱烈。

  “我做的一件難忘的事,也是比較開心的事,就是將我女兒佩莉送到碧桂園學(xué)校讀書。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步快,成績優(yōu)異,也學(xué)到做人的道理。孩子還經(jīng)?湫だ蠋燀斶蛇伞边@是三(8)林佩莉的家長心聲。三(5)班曾美欣家長說自己不會說多少英語,孩子到碧桂園后,英語在不斷進(jìn)步,家長為了跟孩子增進(jìn)溝通,自己去學(xué)習(xí)了一年的英語!耙粋良好的家庭氛圍,是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的基礎(chǔ),父母應(yīng)當(dāng)是孩子的榜樣,父母的一言一行,都會影響到孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成!比1)李之寧的爺爺說。三(6)王倍源家長說:“讓孩子把學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣;引導(dǎo)孩子接觸大自然,探究科學(xué)知識,讓孩子身心健康發(fā)展! 他的發(fā)言得到了在座家長的一致認(rèn)同和肯定。三(4)劉彥君的父親說:“把孩子送到碧桂園學(xué)校讀書,這個決定很明智,大女兒三年級時來碧桂園讀書,小女兒一年級就入讀碧桂園學(xué)校,小女兒的.習(xí)慣比大女兒好。謝謝學(xué)校,謝謝老師! 三(7)崔婉君家長向大家推薦了“時間框架法”,讓孩子過得自由快樂充實,又讓家長滿意放心……

  三、感受深,收獲豐

  隨著時間的推移,家長會接近尾聲,家長們紛紛談了自己的感受。三(2)羅志澤的爸爸羅先生說:“本次家長會感觸很深,能選用座談討論式交流的方法進(jìn)行很好,教育好學(xué)生,使他養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,很需要學(xué)校、老師和家長的相互配合,互通信息,知道好壞,便于對癥下藥,加而改進(jìn)和提高,加快學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步很有幫助!别堄钶x的爸爸饒先生說:“通過這次家長會,我也明白了一些自己教育孩子方面的缺點和不夠完善之處,感觸很深,回去會好好和宇輝聊聊,像朋友一樣談?wù)勗。”三?)的家長們說,通過這次家長會,意識到家庭教育的重要性,明白了自己在教育孩子方面的不足,要及時改變。三(1)班黎翔宇的家長還很認(rèn)真地做了筆記,說這次家長會幫自己解決了在教育孩子方面的一些困惑,也學(xué)到了一些好的方法。

  小組討論式家長會是初小部大膽的嘗試和創(chuàng)新,突出家長為主體,還家長發(fā)言的權(quán)利,充分利用家長資源,讓家長教育家長,讓家長感動家長。老師和家長,家長和家長在平等、尊重、合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。家長們在體驗這種新變化的同時也有了新的收獲。

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