全體教師應(yīng)該說都是德育工作者，都應(yīng)在各自的崗位上擔(dān)負(fù)教育人的職責(zé)，從而在學(xué)校形成對德育工作齊抓共管的局面，堅持教書育人，管理育人，服務(wù)育人。下面是語文迷小編整理的2017學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期，希望對大家有所幫助!
【2017學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期1】
隨同著孩子們天實的笑臉，松張繁忙而又康樂的一學(xué)期結(jié)束了，當(dāng)我余暇下來細(xì)心回顧那一學(xué)期的工作時，深切感到一份耕作一份支獲。作為學(xué)前班班主任的我，不僅要在思想上、進(jìn)修上輔助幼女，更要從生涯上輔助他們處理處罰各類堅苦。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是增強幼女的法則熟諳，培育栽培提拔優(yōu)異的進(jìn)修風(fēng)俗和進(jìn)修態(tài)度,而讓孩子有安康的體魄，優(yōu)異的性格特征是我們在保育方里的要點。回顧那學(xué)期的工作中的點點滴滴，支獲很多。我從班級的實踐開航鼓舞孩子們自坐、自理，使孩子們在行為復(fù)興奮、自立地領(lǐng)受新的常識，總結(jié)得失蹤，感到很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不息提高，讓我感遭到自己是最幸福的教員，幼女教育是最陽光的古跡。以下是我?guī)О嗟狞c滴體味：
一、任講授前班根基環(huán)境：齊班共35名門生。那些門生有的讀了幼女園買辦的，有的只讀了中班，不懂學(xué)校端方，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。通盤都要從頭開初，我與教員們不急不躁，耐下心來進(jìn)止教育、培育栽培提拔、磨煉、再教育、再培育栽培提拔，再磨煉，不息進(jìn)止著反復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆�、智力火平較差的孩子，都進(jìn)止了特地的賜顧幫襯、教育。像那樣的一個班如同教一個幼女復(fù)式班，要針對不同的火平、不同才干的孩子，上不同的課。顛末我與教員們一樣泛泛平凡嚴(yán)格詳細(xì)的教育治理，狠抓一日的生涯通例，經(jīng)過半年的進(jìn)修，那些孩子，慢慢知道堅守教室規(guī)律，知道了：“我們愛學(xué)校，我們愛散體，我們愛進(jìn)修，我們要做好孩子”等根基道理。
二、樹坐辦事思想，以門生為中心，勉力做好班主任工作
2、嚴(yán)格班級治理，抓松“養(yǎng)成教育”的培育栽培提拔，尾先我把次要粗力放在班級治理和思想教育工作上，勉力做到認(rèn)實負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上保持下標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，保持安康心計心情和樂不雅的粗神狀態(tài)。其次，要樹坐童心、愛心、耐心，保持正里教育本則，齊里育人，在思想上、進(jìn)修上、生涯上關(guān)心愛護孩子，耐心詳細(xì)地做好他們的教育工作，捉住他們的閃光點不放，多表揚、鼓舞，少攻訐責(zé)難。不息強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)毕轂閮?yōu)點。盡可能不或少在大師里前攻訐他們，特地是缺陷突出的孩子，不用放大鏡往看他的缺陷和強點，相反是要用放大鏡往找他的點滴提高和細(xì)小厘革，在班上給他們樹坐威看，我班有個女孩子，經(jīng)常有門生和家長反響反映她喝別人的牛奶、飲料，拿別人的器械，我與家長聯(lián)絡(luò)，合營教育了那個孩子。其后她更正了那個短好的風(fēng)俗，我對齊班的孩子說：“她變了，不拿別人的器械了，是個好孩子”我給她里子里子，讓她能抬開端走路，挺胸說話，輔助他們樹坐自自決意信念。在教育體式格局要發(fā)上大大都回支耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感染感動式、相通思想交心式，講清什么是對與錯、好與壞、該當(dāng)不該當(dāng)，培育栽培提拔分辯是非才干和自我教育才干……能精確地對待自己，也能精確地對待別人。除此以中，主要的是要勉力降服急躁情緒，不息調(diào)解自己的不本心態(tài)，使自己保持蘇醒思維和優(yōu)異心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中無數(shù)，做孩子們喜好的良師益友。
3、嚴(yán)格一日生涯制度，增強通例磨煉，培育栽培提拔優(yōu)異的生涯風(fēng)俗和止為標(biāo)準(zhǔn)。(1)不雅測孩子，體味孩子，同孩子們孤芳自賞，和孩子們一路進(jìn)修、一路生涯、一路游戲。
(2)冷處理處罰姑且發(fā)生的成績，里臨新環(huán)境、新成績要精確對待。為了輔助成績較差門生遇上其他孩子，我采與了抓兩端帶中心的方式，每個小同伙都找一個自己進(jìn)修的表率，讓才干較強的優(yōu)異生當(dāng)才干較差的“小教員”。
1、.增強進(jìn)修，提下熟諳，把次要粗力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗。我嚴(yán)格要求自己堅守蒼生道德標(biāo)準(zhǔn)，里臨一個特地的幼女班散體，我深感自己責(zé)任的復(fù)雜。蒼生教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好蒼生”的優(yōu)異種子，知道如何做個好孩子、勤門生、及格小蒼生的根基道理。那學(xué)期我與教員們保持了 “我們愛學(xué)校、我們愛散體、我們愛進(jìn)修，我們要做好孩子”的根本底細(xì)上，結(jié)合結(jié)合友誼、明理誠信等簡單易懂的蒼生教育。
5、當(dāng)好女童安康成長的指導(dǎo)者和引路人在一樣泛泛師生交往中，勉力做到信任、寬容、體味和尊重孩子，以下度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心賜顧幫襯每孩子，把孩子們開心、安祥、驚偶等心田行為最細(xì)微的暗示都看在眼里，認(rèn)實不雅測每個孩子的動作、表情、表情及神志，掌控并發(fā)揮他們的興趣和專長，對他們的身體狀態(tài)，喜喜哀樂等情緒的厘革更要關(guān)心、干預(yù)，針對不同環(huán)境回支不同教育要發(fā)和措施。
一個有古跡心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的試探者，其試探的最好路子往往就是從自我沉思開初，沉思促進(jìn)了不雅念的改動，沉思促進(jìn)了工作的提下。教師的成長便是經(jīng)驗減沉思。經(jīng)過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了很多器械，我深切熟諳到：只要在當(dāng)前的講授中多學(xué)、多思、多試才氣把工作做得更好，才氣不愧于每位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是天天提高一點點的動力
【2017學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期2】
這是我的第一次任教，懷著無限的激情，努力的想把工作做到位!這個學(xué)期對我來說是個很大的考驗!沒有工作經(jīng)驗，需要不斷的摸索，實踐，吸取經(jīng)驗!回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。 時光飛逝轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，忙碌而愉快的工作讓我在這里得到了鍛煉和成長，首先，真的很感謝校長給我這樣的機會與平臺!開學(xué)初，種種原因，讓我感到疲憊，心力交瘁!但是經(jīng)過多方學(xué)習(xí)，尋找資料!慢慢的我能在這份工作中游刃有余!享受工作給我?guī)淼臉啡?現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、任教班級基本情況;
本班共有學(xué)生52人，人數(shù)比較多，又只有我一位老師!加上缺乏工作經(jīng)驗，在開學(xué)初，這些孩子們共同特點是：隨意性較強。有的愛做小動作，有的想干什么就干什么，有的又哭又鬧，一切對我來說都是挑戰(zhàn)和考驗!在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“五十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都叫啞了。再說，他們還是一群不懂事的孩子!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對52個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓我無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，紀(jì)律大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!