班主任個(gè)人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的班主任個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任個(gè)人工作總結(jié)1
新學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，又面臨著物理，化學(xué)，英語的會(huì)考，所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。
1.鼓勵(lì)學(xué)生，樹立信心高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期，部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢(shì)立刻顯現(xiàn)出來，對(duì)于這樣的學(xué)生要鼓勵(lì)并且抓住每次考試后的機(jī)會(huì)，尤其要對(duì)他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度，這樣可以讓他們對(duì)文科保持興趣。對(duì)于文理成績(jī)差不多而選擇文科的同學(xué)，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對(duì)他們選擇的信心和肯定。對(duì)于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生，首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn)，同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的�？傊紫茸屆總�(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程，知識(shí)的積累。考后堅(jiān)持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。合理安排個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時(shí)耗力所以要合理的安排。
3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育，讓他們形成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo)。
二、班級(jí)管理
本學(xué)期的的班級(jí)管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手：
1.班級(jí)布置重新組建的班級(jí)形成了一個(gè)新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級(jí)布置以簡(jiǎn)潔清新為主要準(zhǔn)則，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級(jí)口號(hào)，班級(jí)標(biāo)語。
2.班委的組建主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察，組成了新的班委。班長(zhǎng)王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí)，考慮周全，帶領(lǐng)著整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位。
3.班級(jí)日志班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長(zhǎng)，每日一個(gè)輪流值班，并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級(jí)日志記載。每日夜自修結(jié)束上_主任。這樣能使我對(duì)班級(jí)的大概情況有所了解，及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題。
4.關(guān)注問題學(xué)生在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失，慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強(qiáng)的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進(jìn)的錢浩凱，成績(jī)幾乎次次最后的謝露露，無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力，言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。
5.與家長(zhǎng)的聯(lián)系雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，學(xué)生和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅(jiān)持與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際情況多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)然既要報(bào)憂也要報(bào)喜，也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況。同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)理解班主任的工作，支持班主任的工作。漫長(zhǎng)的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。
以上是我在本學(xué)期做的幾個(gè)大方面的工作，基本上完成了學(xué)期初的計(jì)劃�；仡欉@一學(xué)期的工作，可以說是累并快樂著，當(dāng)然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方，希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。
班主任個(gè)人工作總結(jié)2
今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，應(yīng)對(duì)這些滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識(shí)的初一新生，我盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、提高自我。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作能夠說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)提高，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意經(jīng)過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我進(jìn)取發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，取得了全校的成績(jī)，加強(qiáng)了班里學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸構(gòu)成。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合本事，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
四、工作的不足和今后的方向
1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有構(gòu)成。
3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映。
一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，本事也得到了加強(qiáng)。可是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī)。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強(qiáng)�？墒�，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取做得更好。
班主任個(gè)人工作總結(jié)3
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。通過一個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績(jī)，對(duì)我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、熱愛學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個(gè)人工作總結(jié)4
作為育英學(xué)校的一名黨員班主任教師，在黨支部“五個(gè)”帶頭思想的引領(lǐng)下，努力探索教育教學(xué)的藝術(shù)。積聚教育的正能量，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。學(xué)習(xí)的幸福感在班級(jí)中傳播，像催化劑一樣使整個(gè)班級(jí)變得快樂起來，充滿正能量。
一、“綠”開啟正能量
20xx年9月，我準(zhǔn)備做12班班主任的時(shí)候，就思忖怎樣調(diào)動(dòng)自己作為教師的正能量，怎樣讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。在假期里，我自己思考，也利用短信和qq的形式與學(xué)生聯(lián)系，討論豐富班級(jí)文化，于是，在開學(xué)初我們班創(chuàng)建了自己的“綠”文化。
享受綠色，我們健康成長(zhǎng)。
過濾煩惱，我們快樂生活。
深思熟慮，我們自我豐盈。
提高效率，我們享受學(xué)習(xí)。
嚴(yán)格自律，我們優(yōu)秀卓越。
隨著“綠”文化的確定和推廣，一切管理都很簡(jiǎn)單有效。學(xué)生欣然認(rèn)同了這種規(guī)則：
我們組建綠色班級(jí)，班級(jí)內(nèi)沒有垃圾筐，不能制造垃圾，每天只做一次衛(wèi)生。不許帶零食。不許喝帶顏色的小甜水。必須吃早飯。講綠色語言。過綠色的教師節(jié)，用擁抱代替教師節(jié)的物質(zhì)禮物。開綠色運(yùn)動(dòng)會(huì)……這個(gè)“綠色”班級(jí)的理念解決了班級(jí)內(nèi)很讓人頭疼的教室衛(wèi)生問題、零食問題。
我們組建高效率班級(jí)。首先我推行了我的“快樂”法則：我先引導(dǎo)學(xué)生們分析，快樂這個(gè)詞語是怎樣產(chǎn)生的。因?yàn)椤翱臁彼援a(chǎn)生“樂”的情緒，快樂是很愉悅的一種情感。這種情感產(chǎn)生的原因是“快”，也就是“效率提高”。就人類發(fā)展來說，步行、馬車、汽車、火車、飛機(jī)……這是行進(jìn)的速度在提高，實(shí)際上是效率在提高，因?yàn)椤翱臁彼浴皹贰�。�?dāng)我們做事的速度提高時(shí)，我們的效率就必然會(huì)提高，我們會(huì)快樂的生活、快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率提高，我們有足夠的時(shí)間玩耍，有足夠的時(shí)間做我們高興做的事情，我們的生活因此而“快樂”。這個(gè)“高效率”班級(jí)的理念解決了學(xué)生做事拖沓的問題，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
我們組建高自律的班級(jí)。我告訴我的學(xué)生們“自律產(chǎn)生雙贏”：老師嚴(yán)格自律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n判作業(yè)，老師自己受益，老師的學(xué)生也會(huì)受益。學(xué)生嚴(yán)格自律，遵守各種制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)有老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑跟隨，學(xué)習(xí)的心情是愉悅的，而老師會(huì)更加專心備課，學(xué)生自己受益，老師也會(huì)受益。這個(gè)“自律產(chǎn)生雙贏”班級(jí)的理念解決了在班級(jí)活動(dòng)中的管理問題，老師管理學(xué)生，老師痛苦學(xué)生更痛苦，而自律就是在有規(guī)則的前提下，師生都自己管理好自己，這樣的學(xué)校生活是愉悅的。
對(duì)于初中學(xué)生來說，他們的世界觀人生觀正在逐漸形成時(shí)期，難免會(huì)遇到各種的挫折和不如意，有些學(xué)生會(huì)因此想不開，因此放棄自己的追求，甚至放棄生命�！斑^濾煩惱，我們快樂生活”的“過濾”提醒學(xué)生們學(xué)會(huì)篩選提煉生活中的美的、好的事物，過濾掉煩惱，健康生活。“深思熟慮，我們自我豐盈”強(qiáng)調(diào)的是“思考”，在作出某一決定之前，要思考成熟，不要過于沖動(dòng)，那樣會(huì)釀出禍端，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?/p>
這個(gè)“綠”的理念不光成為班級(jí)文化的象征，也成為班訓(xùn)、班規(guī)。在這種“綠”的思想的引導(dǎo)下，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，老師快樂工作。
在宣傳委員的策劃下，學(xué)生們合作制作了宣傳板報(bào)，宣傳標(biāo)語，還制作了班徽。各種形式的宣傳，這種“綠”的思想深入到每一個(gè)班級(jí)成員的心中。
二、高效訓(xùn)練產(chǎn)生活性正能量
開學(xué)初，不吃零食、不亂扔紙屑的這種“綠色”的理念學(xué)生們很容易接受了，而且很快就落實(shí)到自己的行動(dòng)上。最難改變的是孩子們的辦事的效率，而高效是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。于是我觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，怎樣更高效，怎樣做最省力。隨后對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效訓(xùn)練。
1、合作擺桌椅速度訓(xùn)練。
剛一入班，我把學(xué)生分成了10個(gè)小組，每組4個(gè)學(xué)生。需要合作討論學(xué)習(xí)時(shí)，四個(gè)人的座位要以組長(zhǎng)為核心合并在一起，獨(dú)立思考學(xué)習(xí)時(shí)座位分開。這一分一合的搬桌椅的過程是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行效率訓(xùn)練的第一步。我先讓學(xué)生進(jìn)行分組搬桌椅，同時(shí)記時(shí)，到最后一名同學(xué)搬好坐下用時(shí)1分15秒。然后合并小組，再記時(shí)，到最后一名同學(xué)搬好坐下用時(shí)1分18秒，并且教室內(nèi)搬動(dòng)桌椅的叮叮當(dāng)當(dāng)聲和學(xué)生們的嘰嘰喳喳聲，亂成一片。
是老師的問題，我馬上調(diào)整思路。讓最少的人動(dòng)，秩序就不會(huì)亂。最后試驗(yàn)，8秒鐘，學(xué)生們能夠完成搬桌、抬椅的分、合小組。
從始至終拆、合小組訓(xùn)練大概用了10分鐘，但是學(xué)生們挑戰(zhàn)了全班的極限，這是第一次，他們真正地認(rèn)識(shí)到了我們是高效的12班。
2、早上放書包速度訓(xùn)練。
一日之計(jì)在于晨，但是孩子們經(jīng)過了一夜的休整，來到教室的時(shí)候是松散的，而這一早上來教室的事情是不少的：要在自己的座位上整理好書包，掏出上課要用的東西、要交的作業(yè)、要朗讀的書。把書包放到后面自己的小柜子里面。上交作業(yè)。早讀。而小干部們要做的事情：收發(fā)作業(yè)、帶領(lǐng)早讀、寫一天的課表……如何讓學(xué)生們有個(gè)高效的清晨，這關(guān)系到學(xué)生一天學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
經(jīng)過幾天的觀察之后，我和全班同學(xué)進(jìn)行了“放書包”高效訓(xùn)練。
在一個(gè)動(dòng)作最慢的學(xué)生進(jìn)教室之后，我站在他的身邊，不動(dòng)聲色地看著他把書包翻開，掏出書，放本子，放書包，記時(shí)5分鐘。我悄悄對(duì)他說，“你再把剛才放書包的程序重新做一下，看看用多長(zhǎng)時(shí)間，第一次用時(shí)5分鐘�！�
小男孩吐了一下舌頭，麻利地開始收起書包放書房本子，提前了兩分鐘。我引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣能快速放書包。
小孩子們七嘴八舌的發(fā)言其實(shí)說到了高效的程序問題，事先做好準(zhǔn)備工作，一定會(huì)提高效率的。我稍作總結(jié)，沒有在課堂上訓(xùn)練，只是提醒學(xué)生們提前做好準(zhǔn)備，高效生活從清晨開始。
第二天，所有的孩子早上放書包的速度都加快了，對(duì)于個(gè)別的速度慢的同學(xué)，我對(duì)他們個(gè)別記時(shí)訓(xùn)練，效率也提高了。
3、一心二用速度訓(xùn)練。
每個(gè)孩子都有無限潛能。那天，我對(duì)學(xué)生們說要進(jìn)行“一心二用”練習(xí)提高效率。學(xué)生們很是興奮。其實(shí)這對(duì)于每個(gè)人來說都是常常運(yùn)用的小把戲，因?yàn)槲覀兊拇竽X有左右兩個(gè)半球嗎。
最先進(jìn)行“一心二用”速度訓(xùn)練的是清晨，早上我們班的帶領(lǐng)早讀的同學(xué)會(huì)早早地站在講臺(tái)上進(jìn)行語文古詩的背誦古文的朗誦，同學(xué)們就坐在下面跟著他們一起朗誦。開始的時(shí)候是誰坐好交好作業(yè)后再跟著朗誦。
我要求大家一心二用，同時(shí)做兩件事情，走進(jìn)教室就跟著大聲朗誦，同時(shí)一邊背詩一邊收拾書包。小組長(zhǎng)在收作業(yè)的時(shí)候同時(shí)一邊大聲朗誦。每個(gè)人都同時(shí)做兩件事情，效率必然提高。
在剛開學(xué)的那段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生養(yǎng)成了“一心二用”的習(xí)慣，清晨高效，全天高效。
4、高效教師的引領(lǐng)。
我會(huì)努力在課堂上目標(biāo)明確，在活動(dòng)中指令清晰。在學(xué)生面前永遠(yuǎn)精神抖擻。在平常的工作時(shí)間不聊天，高效工作。這樣勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生們。
我和學(xué)生們一起進(jìn)行收作業(yè)、值日、出板報(bào)等高效訓(xùn)練。效率訓(xùn)練激發(fā)出了學(xué)生們內(nèi)在的潛力。在高效率的前提下，學(xué)生的心無雜念，他們的能量爆發(fā)，與班級(jí)的需求、自己的發(fā)展對(duì)接，教育的力量轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的能量。產(chǎn)生極高的正能量，這是活性正能量。
班主任個(gè)人工作總結(jié)5
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想情況
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當(dāng)一名稱職教師，認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營(yíng)造一個(gè)良好的人際氛圍，自己在快樂的氣氛中工作著，身心愉悅。
二、教學(xué)與班級(jí)管理
這學(xué)期我將班級(jí)活動(dòng)與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高了班級(jí)管理的效率。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)班級(jí)能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級(jí)管理的成效。為了將我的班級(jí)帶好，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作，如堅(jiān)持晨跑，增強(qiáng)學(xué)生體制；班級(jí)備品實(shí)行承包責(zé)任制，班干部實(shí)行月輪換制，這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，他們憑借自己的能力就把班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點(diǎn)開展了晨讀午讀活動(dòng)，目的是增加學(xué)生的讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平。基于這兩點(diǎn)，我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動(dòng)，要求學(xué)生借助語氣，神情，動(dòng)作表達(dá)對(duì)精彩語段的理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動(dòng)，我又開展了背誦《論語》活動(dòng)，形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中，受到了誠(chéng)信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達(dá)到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心實(shí)意為學(xué)生著想，就一定會(huì)有收獲的。這學(xué)期我堅(jiān)持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元，只靠搞活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類積累，古詩文學(xué)知識(shí)積累，特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開展了古詩知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識(shí)，受益匪淺。在期末舉行的語文知識(shí)競(jìng)賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎(jiǎng)，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競(jìng)賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長(zhǎng)著，這真是潤(rùn)物無聲啊。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高自我
本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報(bào)課和個(gè)人評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我既是參與者，又是學(xué)習(xí)者，它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我堅(jiān)持聽課34節(jié)，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我都精心備課，設(shè)計(jì)出具有自己特色的路子。每次設(shè)計(jì)自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過后，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報(bào)課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評(píng)優(yōu)課也獲得了一等獎(jiǎng)，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國(guó)培學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)向外面的名師學(xué)習(xí)，向老師請(qǐng)教，我的困頓少了，眼界開闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。
本學(xué)期學(xué)校還開展了教師說課，反思交流活動(dòng)和 如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中，我了解到了班中存在的問題，從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級(jí)的好方法。使我的班級(jí)管理更上一層樓。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，我進(jìn)一步了解學(xué)生，在與家長(zhǎng)的溝通交流中達(dá)成共識(shí)，更好地教育學(xué)生，大大增加了教育的力度，
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說是參加比賽，不如說是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的同時(shí)，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
每次活動(dòng)之余，我都認(rèn)真反思，寫出經(jīng)驗(yàn)材料，這樣既鍛煉了我的寫作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會(huì)在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。
四、團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳績(jī)
作為一名學(xué)年組長(zhǎng)，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認(rèn)認(rèn)真真地備課，上課，總結(jié)，反思。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動(dòng)中，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，例如在大隊(duì)部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會(huì)活動(dòng)中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動(dòng)策略，保證活動(dòng)順利開展并收到了良好的效果。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長(zhǎng)跑比賽等活動(dòng)中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)，使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神，踏實(shí)工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。
班主任個(gè)人工作總結(jié)6
懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一...懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)�？倓�(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：
教育教學(xué)方面。
把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級(jí)語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì)盡力克服，正確做得更好。
協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。
財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了××年的財(cái)產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。共3頁，當(dāng)前第1頁123
做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
班主任個(gè)人工作總結(jié)7
在這里我也收獲了一群可愛的天使，還記得剛來時(shí)我先簡(jiǎn)單地做了個(gè)自我介紹，并表示今后會(huì)跟你們一起上語文課，擔(dān)任你們的見習(xí)班主任，你們似乎見到了年輕老師的活力，熱情地向我問好。后來的日子里我們彼此漸漸熟悉，你們也發(fā)現(xiàn)了我崇尚的“快樂學(xué)習(xí)”的理念，于是個(gè)別同學(xué)開始顯露本性的貪玩兒和調(diào)皮，同時(shí)也更加喜歡圍在我身邊說東說西。后來我開始意識(shí)到自己對(duì)你們的引導(dǎo)重點(diǎn)是快樂，其次才是學(xué)習(xí)，好像有些本末倒置的感覺。于是我適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，開始對(duì)你們施以嚴(yán)格要求，該學(xué)學(xué)、該玩玩，嚴(yán)慈相濟(jì)。你們漸漸感覺到老師的轉(zhuǎn)變，也乖乖收起任性和貪玩兒。見到我也慢慢像耗子見了貓，我心里笑你們還真是孩子，臉上卻面無表情，因?yàn)槲抑乐挥羞@樣你們才能安心學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律。期末很快臨近，你們即將迎來期末考試，老師也要為自己的實(shí)習(xí)上交一份滿意的答卷。錄課時(shí)你們特別的配合，第一次錄課由于技術(shù)問題，不太成功，咱們又換了一篇課文來錄制，你們表現(xiàn)得很配合，紀(jì)律比以往安靜，但也不免顯得有些拘謹(jǐn)。老師看著你們這些用心可愛的孩子會(huì)心一笑。特別感謝大家陪我一起合影，天真燦爛，最好的時(shí)光都應(yīng)該被寶貝，所以老師把你們記錄進(jìn)我的時(shí)光。一班的祝福老師會(huì)好好享用，三班的簽名墻老師會(huì)好好收藏，感謝上天給我這樣一段經(jīng)歷能與你們相遇！
而且我非常非常感謝這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷帶給我自己的成長(zhǎng)與成熟。之前的我一直在學(xué)校中雖然也積極參加學(xué)生組織、參加學(xué)�；顒�(dòng)，偶爾做份兼職工作，但是很少接觸真正步入社會(huì)，長(zhǎng)期從事一項(xiàng)社會(huì)性的工作，而這次的頂崗實(shí)習(xí)，二十五中給了我這樣一個(gè)平臺(tái)，成為一名人民教師，也是一名學(xué)校的教職工，有了跟學(xué)生、跟指導(dǎo)老師、跟學(xué)校各方面人員甚至是直接接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)。在這里我學(xué)到了要按流程辦事，領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)要毫無顧慮地接受并且用心去做，永遠(yuǎn)不要抱怨更不要覺得不公，因?yàn)槲覀兪裁炊紱]有只有年輕、只有活力，我們也只有做好自己分內(nèi)的事，并且完成那些看似不那么分內(nèi)卻又必須要有人去做的事，鍛煉自我，提升自我。要少說多做，也要做一個(gè)溫潤(rùn)圓實(shí)的人。在這里，我收獲了情誼師生情、友情；收獲了品質(zhì)沉穩(wěn)、踏實(shí)；收獲了一段酸甜苦辣五味雜陳的日子。真的有了思想的蛻變和升華。
其實(shí)每年在選擇教育與頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，大家總多少會(huì)有些顧慮，怕實(shí)習(xí)生活沒有理想的那么順利開心，而我卻堅(jiān)定地選擇了頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中有過困難，但一切都被克服了，如今回想，只剩下美好與成長(zhǎng)。我很感謝這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感謝二十五中給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，未來希望自己能不斷成長(zhǎng)，終成自己理想的教師模樣！
班主任個(gè)人工作總結(jié)8
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、在平時(shí)的一日活動(dòng)中，本人利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子一起用餐，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí)，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣。還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些�，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，本人鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，孩子們午睡的時(shí)候，教會(huì)孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時(shí)再一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面，鼓勵(lì)孩子自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，并個(gè)別引導(dǎo)幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿褲子、鞋子，基本上都能自己完成。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活的原則，通過兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃餅干、香蕉、桔子等有殼的食物時(shí)，孩子們都會(huì)自己拆、剝，并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里，現(xiàn)在已不再需要老師、阿姨幫忙了。
二、教育教學(xué)工作方面
記得剛開學(xué)時(shí)，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。
并邀請(qǐng)班級(jí)每位幼兒的家長(zhǎng)來園參加慶“元宵” 做圓子的活動(dòng)，讓孩子們感受親子活動(dòng)帶來的溫馨，并增進(jìn)親子間的感情。
3月27日全園開展了音樂教學(xué)大比武活動(dòng)，本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的是通過自己構(gòu)思設(shè)計(jì)的，活動(dòng)前還主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)園的沈老師前來聽課，課后，園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點(diǎn)”，同時(shí)也中肯地提出了自己的想法和建議，相信在大家的幫助下，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
4月28日，全園開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，本人執(zhí)教的是語言《小腳的朋友》，通過家長(zhǎng)看課、聽課，讓家長(zhǎng)多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn)，另從家長(zhǎng)的評(píng)課反饋表中可以讓我們了解到，我們的家長(zhǎng)是非常支持我們的工作，而且對(duì)我們的教學(xué)展示給予了較好的評(píng)價(jià)，更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑。
6月12日，全園開展了雙高課評(píng)比活動(dòng)，本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》，在設(shè)計(jì)中，結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參，并自己略做修改，效果較好。通過這種同課異構(gòu)的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，打開了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。每次開課后，本人都積極撰寫教學(xué)反思，這樣有助于發(fā)展自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力，從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性知識(shí)，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑。
為尊重與挖掘每個(gè)孩子的愛好與特長(zhǎng)，本人早早就為“六一”的到來而策劃著，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛洗澡》、快板《幼兒園，我的家》�！傲弧惫�(jié)那天，當(dāng)一群美麗、活潑的小可愛在舞臺(tái)上認(rèn)真、自信地表演時(shí)，老師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，孩子們的開心比什么都重要，因?yàn)�，忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長(zhǎng)中的歡笑與足跡。
橡皮泥活動(dòng)是我班的一特色活動(dòng)，為提高幼兒的搓、團(tuán)、壓等技能，并感受泥塑帶來的快樂，從中體驗(yàn)成就感。 5月27日，本班開展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)7人，二等獎(jiǎng)12人，三等獎(jiǎng)16人，教師給予獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)，另為慶“六一” 還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品，并張貼在走廊的作品展示處，這一系列活動(dòng)的開展，使家長(zhǎng)對(duì)我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定。
三、安全工作方面
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
4、做好交接班工作 ，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
5。、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作方面
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作，平時(shí)我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、短信平臺(tái)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，并不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)辦好班級(jí)論壇工作，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，本學(xué)期中，我們召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)知識(shí)講座、家長(zhǎng)測(cè)試題，會(huì)上對(duì)眾多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。
根據(jù)讀書節(jié)要求，布置家長(zhǎng)做好親子閱讀的活動(dòng)，做到每月上交一篇閱讀體會(huì)，并將閱讀體會(huì)發(fā)在論壇上，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流，請(qǐng)班級(jí)里有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫“育兒經(jīng)驗(yàn)” 帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起在網(wǎng)上交流育兒文章。通過與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度�，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，下學(xué)期本人還要再接再勵(lì)、不斷努力，使各方面的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！
班主任個(gè)人工作總結(jié)9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期是我從大學(xué)校園工作的第一個(gè)學(xué)期，一切都是新的，新環(huán)境，新同事，新學(xué)生。滿懷著激情的我為了爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到最好。認(rèn)真按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀實(shí)際地總結(jié)一番。
德：在本學(xué)期能主動(dòng)、認(rèn)真地配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任六（6）班主任及六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)工作，積極參加學(xué)校活動(dòng)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力和能力用于學(xué)校的教學(xué)工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德，愛護(hù)學(xué)生。在學(xué)生中樹立良好的教師形象，能主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
能：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的“三階段，兩反思”教學(xué)活動(dòng)。雖然很辛苦，這次活動(dòng)對(duì)我在上課，備課各個(gè)方面都有這重要的意義。在這次活動(dòng)中我聽取了各個(gè)年級(jí)優(yōu)秀教師的寶貴意見，在他們一次次的幫助下，我順利的完成了三次教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)技能得到了很大的提高。
勤：本學(xué)期至今為止，無遲到無早退及請(qǐng)假現(xiàn)象。積極參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全改及時(shí)評(píng)講訂正。在班級(jí)管理上學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如學(xué)校的體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)。我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
績(jī)：由于是剛剛接手預(yù)備班的教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還處于摸索階段，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的工作，小結(jié)如下：這兩班91位學(xué)生，語文基礎(chǔ)有薄有弱，參差不齊，為了能使兩班同學(xué)的成績(jī)有所進(jìn)步：課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的.總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語故事會(huì)等，使學(xué)生發(fā)揮自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！崩蠋熓墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們老師心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索。”
班主任個(gè)人工作總結(jié)10
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知，班主任工作有喜有憂，有苦有甜。今年是再次接手三年級(jí)，對(duì)于此年齡段孩子的心理，已略知一二，工作時(shí)減輕了一定的難度。在，在自己的實(shí)踐摸索中，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。
一、激勵(lì)教育，煥發(fā)自信
開學(xué)一段時(shí)間后，我明顯發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)學(xué)生說大不大，說小不小，過去對(duì)于低年級(jí)孩子的哄騙、“恐嚇”等方法，在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子，都離不開鼓勵(lì)。因?yàn)槲疑钪�，長(zhǎng)期的批評(píng)與指責(zé)只能讓學(xué)生失去自信心，甚至?xí)a(chǎn)生破罐子破摔的現(xiàn)象。因此，本學(xué)期班主任工作中，激勵(lì)教育依然成為我管理班級(jí)的一大方法。比如，班中的李勇志平時(shí)寫字一向馬馬乎乎，每次批到他的作業(yè)，總令我眉頭緊皺，批評(píng)了好多次，他依舊如此。我想，這孩子的字估計(jì)是無法挽救了。突然有一天，李家駿的作業(yè)大大出乎了我的意料。只見他那干凈整潔的作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)端正工整的字跡欣喜地呈現(xiàn)在我眼前。我馬上給了他一個(gè)“優(yōu)秀”，并刻上了孩子們最愛的“多多”獎(jiǎng)?wù)�。接下來的日子里，我又抓住一些時(shí)機(jī)，適當(dāng)對(duì)其進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì)。他的進(jìn)步表現(xiàn)，同學(xué)們都看在眼里，為他感到高興。如今的李家駿已信心
十足，每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想，李家駿現(xiàn)在的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)。
二、常規(guī)教育，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一個(gè)不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使整個(gè)班級(jí)留下遺憾。因此，常規(guī)教育是班級(jí)管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn)。在班主任工作中，我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，如“行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，做禮貌學(xué)生”、“上課發(fā)言響亮，課間交談?shì)p聲”、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育。三年級(jí)的孩子說大不大，說小不小，如能自覺遵守，還存在一定難度，這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促。每個(gè)常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過一周或更多時(shí)間的訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生便會(huì)慢慢形成意識(shí)并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。除此之外，平時(shí)，我還經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、品生課等機(jī)會(huì)，結(jié)合一些童話、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做。我想，這些看似瑣碎細(xì)小的事情，一定會(huì)讓學(xué)生終生受益。
不知不覺，與三年級(jí)的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
班主任個(gè)人工作總結(jié)11
新學(xué)期開學(xué)了，為了讓同學(xué)們各方面的表現(xiàn)得更優(yōu)秀，我準(zhǔn)備對(duì)上學(xué)期的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，希望通過改進(jìn)能使班級(jí)管理更加有序，同學(xué)們能增長(zhǎng)才干，樂學(xué)好學(xué)，成長(zhǎng)過程充滿快樂。
一、查找不足。
第一天，我就和孩子們一起認(rèn)真查找了上學(xué)期存在的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、紀(jì)律方面：
�。�1）集體站隊(duì)時(shí)，不能做到快、齊、靜，有些同學(xué)總是拖拖拉拉，一邊站隊(duì)一邊說話，老師不督促，隊(duì)伍就站不好。
�。�2）上課鈴聲響了以后，教室內(nèi)不能馬上安靜下來。
（3）課間，有些同學(xué)，特別是男同學(xué)喜歡瘋、打鬧，嚴(yán)重時(shí)還有的同學(xué)受傷。
�。�4）上課時(shí)，特別是美術(shù)、英語、科學(xué)等課程，有部分同學(xué)紀(jì)律不好，說話，搞小動(dòng)作，影響老師正常上課。
�。�5）有些同學(xué)經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾、校牌，星期一升國(guó)旗時(shí)，還有個(gè)別同學(xué)講話。
2、衛(wèi)生方面：
�。�1）個(gè)人衛(wèi)生不好，有些同學(xué)有啃指甲的壞習(xí)慣，還有的同學(xué)抽屜垃圾太多，而且隨手亂丟垃圾。
�。�2）班級(jí)總體衛(wèi)生不好，地面臟了沒有人管或打掃，衛(wèi)生工具擺放的不整齊，垃圾沒有及時(shí)清理。
3、學(xué)習(xí)方面：
在學(xué)習(xí)態(tài)度和常規(guī)表現(xiàn)方面有了很大的進(jìn)步，但還需要努力，不能放松。各個(gè)學(xué)科不及格的同學(xué)，這學(xué)期要加倍努力，爭(zhēng)取及格。
二、反思：
在此基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)都反思自己上學(xué)期的表現(xiàn)，大家互相交流，我又提出了一些新學(xué)期的要求，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己本學(xué)期的打算。
在班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，同學(xué)們將自己的計(jì)劃在全班進(jìn)行交流，看看自己有沒有那方面沒想到，再進(jìn)行完善。我把所有同學(xué)制定的計(jì)劃裝訂成冊(cè)，以督促他們?nèi)蘸蟮谋憩F(xiàn)�？粗⒆觽円粡垙堎|(zhì)樸的小臉，個(gè)個(gè)信心百倍，表示一定要說到做到，努力做好每一件。我既高興，又有些擔(dān)憂，高興的是新學(xué)期就有一個(gè)好的開端，有一種振奮人心的精神力量縈繞在孩子們之間，但我深知這些孩子最大的弱點(diǎn)就是說到了，想到了，有時(shí)卻做不好，甚至做不到，自制、自控能力還很差，需要老師反復(fù)的提醒、督促，我要面對(duì)的問題還會(huì)很多很多，我也向孩子們保證：“只要同學(xué)們需要幫助，老師永遠(yuǎn)在你們身邊。但是你們一定要知錯(cuò)能改，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步……”
班主任個(gè)人工作總結(jié)12
時(shí)間象流水一樣，一晃又一年。回想起學(xué)生時(shí)代,時(shí)常浮現(xiàn)我心中的優(yōu)秀班主任那一幕幕清新的印象——可親、可敬、可嘆；而今已為人師，眼前諸多優(yōu)秀班主任為我樹立了榜樣，我多年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，成長(zhǎng)中讓我倍感責(zé)任的重大。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，付出了并不定有收獲。打造一個(gè)真正良好的班集體，班主任工作是如此重要。
曾經(jīng)優(yōu)秀的班主任感言：班主任在，學(xué)生能做好是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好的，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好的，則是一個(gè)失敗的班主任。我從中深深地認(rèn)識(shí)到，班主任的組織管理工作是很重要的：要想全面地教育學(xué)生，必須全面地了解學(xué)生，與學(xué)生打成一片，全身心地投入才是。
班主任是學(xué)生的榜樣身教勝于言教，我時(shí)刻注重自身建設(shè)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，處處以身作則，上班從不遲到、早退、不舒服也堅(jiān)持上課。要用滿腔的熱情，朝氣去感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生的耳濡目染、久而久之，會(huì)敬而近之，會(huì)產(chǎn)生巨大的潛能。
一、組建班組織，培養(yǎng)組織性
班主任是一個(gè)班級(jí)的帶頭人。良好的班組織有著以點(diǎn)帶面和以面帶體的作用，班干部各盡其責(zé)，各盡其能：諸如，在安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等方面井然有序，在哪環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，班主任能在最早時(shí)間內(nèi)解決，從而有些事會(huì)由大化小，甚至扼殺在萌芽狀態(tài)，降低了危害性。有效的組織是班主任的左膀右臂，受益非淺。
二、深入班級(jí)工作，走進(jìn)學(xué)生生活
經(jīng)常到班里走一走，看一看、勤說多講、親近學(xué)生、突出班主任的實(shí)質(zhì)，有利于掌握班級(jí)總貌，特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。避免工作的主觀性和盲目性。勤于觀察，目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)，一言一行，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)。善于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)，曉之以理、動(dòng)之以情，無處不在。有一次，教室衛(wèi)生不好，我走進(jìn)班內(nèi)，把地面上的紙屑撿起來丟進(jìn)垃圾箱，這時(shí)全班不約而同地?fù)旒埰乙谎圆话l(fā)，教室變得干凈了。如說話口吃的金善聰、心臟患有雜音的陳露怡、調(diào)皮大王任套、幾個(gè)外轉(zhuǎn)生就是利用深入班級(jí)的機(jī)會(huì)，促膝談心，以自己的行動(dòng)，真誠(chéng)的愛心，讓他們?nèi)谌氚嗉w。
三、積極開展豐富多彩的活動(dòng)
每期開學(xué)初，由班委會(huì)組織，我督導(dǎo)，制定，每周班會(huì)及隊(duì)會(huì)的日程表，形式多樣。充分展示學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激活班組織的“細(xì)胞”。時(shí)常進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽、游戲、演講、才藝表演、朗讀、書法等，充分利用黑板報(bào)展示臺(tái)讓學(xué)生自己組織，自己管理、自己發(fā)展、培養(yǎng)實(shí)踐能力。如學(xué)生自建圖書角開展得有聲有色。一幫一，組競(jìng)組活動(dòng)開展行之有效。優(yōu)差生結(jié)合排位，學(xué)科等級(jí)排位，數(shù)學(xué)不好的拼音不好的結(jié)優(yōu)對(duì)，真正起到了一幫一，一點(diǎn)紅，大家?guī)停黄t的氛圍效果。我還設(shè)立每單元一評(píng)定，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期的優(yōu)缺點(diǎn)，居何位置，增強(qiáng)警惕性和自信心。
四、拓細(xì)拓活，狠抓課堂紀(jì)律
學(xué)生的細(xì)微之處都會(huì)影響自己或他人的學(xué)習(xí)。做細(xì)有利于彌補(bǔ)教育的缺失，有效地防微杜漸�；罹褪庆`活的，有的放矢的，該抓的抓，該放的放，進(jìn)行粗放式管理，讓學(xué)生松馳有度，體現(xiàn)嚴(yán)肅活潑的教學(xué)理念，讓學(xué)生明白，學(xué)就學(xué)得踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真；玩就玩得開開心心，玩中有學(xué)。由于教學(xué)內(nèi)容大部分是課堂施教，只要沒有心理缺陷，課堂上專心聽講，他不會(huì)聽不懂的。我常用“突襲法”“定期評(píng)定”“走動(dòng)式”一幫一互監(jiān)等方法，真正體現(xiàn)向45分鐘要質(zhì)量。
五、協(xié)調(diào)科任教師的關(guān)系，注重家訪工作
我要求每生每周寫一篇心理話，投放在班內(nèi)的“意見溝通”箱，周五打開，雙休日認(rèn)真翻閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，即提高了學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生的溝通渠道。同時(shí)，還增進(jìn)了師生的感情，協(xié)調(diào)好各科任教師的關(guān)系，有重點(diǎn)的家訪，更增進(jìn)了班級(jí)建設(shè)的力量。
六、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度
在班級(jí)管理，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實(shí)施，使班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊地開展。除了按規(guī)定時(shí)間上課外，還經(jīng)常性地給學(xué)生進(jìn)行道德教育，安全教育，及時(shí)深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，努力讓學(xué)生親近我，依賴我，這樣順利開展工作。此外，十分注重在學(xué)生中樹立良好形象，每天提早到校，到教室，用自己的人格去影響學(xué)生。人們常說有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，也就是說，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來。這學(xué)期即將結(jié)束，下學(xué)期新年要有新氣象，將以更好的姿態(tài)續(xù)繼做好教育本職工作。
總之，班主任工作是具挑戰(zhàn)性的工作，要想使每個(gè)學(xué)生全面健康的發(fā)展，打造一個(gè)充滿活力的班集體，我還需付出很多。我將盡自己的所能工作著，當(dāng)我兩鬢斑白時(shí)，如有學(xué)生因?yàn)槲以撬W(xué)的一位合格班主任而默念著，我不愧人師。
謝謝！
班主任個(gè)人工作總結(jié)13
回首這一學(xué)年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿三年的我來說，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因?yàn)樗鼡Q來的是我三年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一學(xué)年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹谶^去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書館查找信息）爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題�？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。
二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。
本學(xué)年我承擔(dān)了六（2）班的班主任工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。
二、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。
當(dāng)班主任既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力，學(xué)生到了高年級(jí)比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教�；蛘卟扇 案卸魇健钡慕逃椒ǎ屗麄兏惺艿嚼蠋煂�(duì)他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼小、冰冷的心靈；或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生，采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫�，寓教于樂，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然，當(dāng)我回首過去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任個(gè)人工作總結(jié)14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!首先，感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們得以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)在此向大家學(xué)習(xí)和分享。對(duì)于班主任工作，我只有一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，在座的很多班主任都做得比我好，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，在此發(fā)言，讓我感到有些忐忑。
我們13班這次成績(jī)的取得我想主要得益于任課老師的辛勤付出和學(xué)生的共同努力，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的關(guān)心與指導(dǎo)，也得益于我們級(jí)部各班主任的幫助。本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失(不敢講經(jīng)驗(yàn)，也談不上經(jīng)驗(yàn))和困惑，與大家進(jìn)行交流，希望能得到老師們的指點(diǎn)。
一、班級(jí)管理實(shí)行班級(jí)日志制度
制度是學(xué)習(xí)的保障。剛接手13班，為了盡快的了解班情，第一時(shí)間掌握班內(nèi)的第一手資料，通過輪流值日發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心、能力強(qiáng)的學(xué)生充實(shí)到班干部中去，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我班實(shí)行班級(jí)日志制度。每天一名值日班長(zhǎng)，全班同學(xué)輪流值日，如實(shí)記錄班內(nèi)的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，作業(yè)等一切事物。在實(shí)施的過程中，讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中去，同時(shí)也體會(huì)到班級(jí)管理實(shí)屬不易，以后應(yīng)當(dāng)配合班干部的工作。
二、學(xué)習(xí)上建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
每次考完試，我就讓學(xué)生根據(jù)成績(jī)把自己的上一名作為對(duì)手，進(jìn)行挑戰(zhàn)。為此，我特地制作了一張表格，上面有奮斗目標(biāo)、挑戰(zhàn)對(duì)手、級(jí)對(duì)父母要說的話等欄目，讓學(xué)生填好貼在桌子的醒目位置，時(shí)時(shí)提醒自己。等再次考試時(shí)，對(duì)挑戰(zhàn)成功的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)還建立學(xué)習(xí)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等等。
三、衛(wèi)生方面定崗定責(zé)
我把班內(nèi)所有的安全、衛(wèi)生等職責(zé)明確分工，責(zé)任到人，值日班長(zhǎng)做好檢查，督促，層層落實(shí)。我班設(shè)有兩名衛(wèi)生委員，分別管理管理安排教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的各項(xiàng)事務(wù)。教室的燈和門窗等安全問題由安全委員專人負(fù)責(zé)。宿舍衛(wèi)生采用聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每天男女生各派一名班干部輪流對(duì)宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知相關(guān)責(zé)任人及時(shí)整改。
作為班主任自身，我主要做了一下幾點(diǎn)：
一、多跟班。
記得剛接班的時(shí)候，覺得學(xué)生都大了，自覺性好，除了班主任值班外，其他時(shí)間很少到教室，宿舍，再說有班級(jí)日志做保障，自認(rèn)為可以高枕無憂了。通過階段檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，高分越來越少，我才認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。后來，我明確要求學(xué)生日常規(guī)范，要求學(xué)生早上幾點(diǎn)到教室，自己首先做到，一方面起到示范作用，另外對(duì)學(xué)生也是一個(gè)督促讓學(xué)生有緊迫感。課外活動(dòng)、晚自習(xí)第三節(jié)、有時(shí)在其他班上完第四節(jié)課，只要有時(shí)間就到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，另外讓學(xué)生沒有規(guī)律可循。我想沒有人對(duì)跟班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，最簡(jiǎn)單的方法往往是就有效的方法，跟班就是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單，最有效的方法。跟班既要有著眼點(diǎn)，又要有落腳點(diǎn)，對(duì)于跟班要把握住三個(gè)“關(guān)鍵”：
(1)跟班要盯關(guān)鍵時(shí)間。一天中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上的早自習(xí)、中午的午自習(xí)，晚上的晚輔自習(xí)、以及大課間活動(dòng)等。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了，也就盯在點(diǎn)子上了。
(2)跟班要盯關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類，一類是尖子生、臨界生;一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生，我們的成績(jī)就得到保證了;抓好了問題學(xué)生，我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生，我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注。
(3)跟班要盯關(guān)鍵事。凡是能夠直接影響班級(jí)秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到、曠課等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響班級(jí)的大局。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！蔽沂冀K認(rèn)為，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對(duì)學(xué)生最大的尊重，又是最大的愛，也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本，我們一生都在享受它的利息。
二、多交流。
交流采用多種方式，談話，試卷評(píng)語等。每次考完試后，我爭(zhēng)取用最短的時(shí)間與所有的學(xué)生，談一次話，有的時(shí)候單獨(dú)談，有的時(shí)候幾個(gè)學(xué)生一組，找?guī)讉�(gè)學(xué)生差不多讓他們有對(duì)比性，通過談話了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和班級(jí)情況。
三、多鼓勵(lì)。
記得一個(gè)學(xué)生在平角評(píng)學(xué)中寫道，如果我是老師我就使勁表揚(yáng)，往死了表揚(yáng)。所以我平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)。我班的安全委員有段時(shí)間工作有些懈怠，我就用同學(xué)們對(duì)他認(rèn)真、盡職盡責(zé)的評(píng)價(jià)表揚(yáng)他，后來工作干得很出色，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。
四、開好主題班會(huì)
剛接觸班主任工作是，我第一次開班會(huì)說實(shí)在的心中總有一絲不安，應(yīng)為腦海中沒有思路，沒有話語，可以說語絕詞窮。為了一個(gè)充實(shí)的班會(huì)，有時(shí)得準(zhǔn)備好幾天。我對(duì)每一次班會(huì)都做到如下幾點(diǎn)：
(1)選好主題。主題的選擇要依據(jù)學(xué)生和班級(jí)的實(shí)際情況，抓典型，抓細(xì)節(jié)。如考試后，可以召開勵(lì)志班會(huì)，肯定成績(jī)，分析差距，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
另外主題的切入口要小，小——就是細(xì)節(jié)。這樣才有針對(duì)性，便于有的放矢。我個(gè)人認(rèn)為，沒必要搞一些大而無用，浮華不實(shí)的班會(huì)。
(2)充分準(zhǔn)備，寫好提綱。正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，不打無準(zhǔn)備之仗。沒有準(zhǔn)備過的班會(huì)我的做法是不開。
(3)提出目標(biāo)
根據(jù)高中知識(shí)的特點(diǎn)定好給各個(gè)時(shí)期定好目標(biāo)。長(zhǎng)短規(guī)劃。讓學(xué)生既有眼前階段性目標(biāo)，又有長(zhǎng)遠(yuǎn)的總體目標(biāo)。這一個(gè)規(guī)劃我?guī)字懿粩嗟亟o學(xué)生強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。
當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，就播放勵(lì)志影片，鼓勵(lì)他們，告訴學(xué)生成功者常常改變方法而不改變目標(biāo)，失敗者常常改變目標(biāo)而不改變方法。
對(duì)于班級(jí)奮斗目標(biāo)，我認(rèn)為要不斷的重復(fù)，讓目標(biāo)深入人心，使之成為學(xué)生的目標(biāo)。腦白金的廣告給了我們一個(gè)很好的啟示，那就是重復(fù)的力量：重復(fù)就是一種向前的慣性，一種向前的力量。
在對(duì)待班主任工作上，我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱，用心干才會(huì)干出優(yōu)秀。以上就是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
謝謝大家!
班主任個(gè)人工作總結(jié)15
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，各項(xiàng)指標(biāo)在東五鄉(xiāng)排行前列，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的提高，我始終回味著苦并自豪著的感覺。這讓我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。
下頭我就這一年的工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。
【班主任個(gè)人工作總結(jié)15篇】相關(guān)文章：
助理班主任的學(xué)期工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)12-23
高考班主任工作總結(jié)01-23
班主任研修工作總結(jié)01-15
班主任大賽工作總結(jié)12-20
班主任經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)12-15
班主任學(xué)期工作總結(jié)01-03
見習(xí)班主任工作總結(jié)范文12-24
班主任年度個(gè)人工作計(jì)劃01-19
個(gè)人崗位工作總結(jié)12-16