師徒幫帶工作總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的師徒幫帶工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師徒幫帶工作總結(jié)1
新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭xx老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高
鄭xx是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，他能按照師徒約定，認(rèn)真聽(tīng)課，積極反思；抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來(lái)，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問(wèn)。主動(dòng)聽(tīng)課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來(lái)，他一定會(huì)脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的.后起之秀。
三、師傅在幫帶活動(dòng)中的收獲
作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來(lái)對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。
在自己提高上，我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時(shí)和鄭xx交流、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。
今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
師徒幫帶工作總結(jié)2
在本學(xué)期我的數(shù)學(xué)教學(xué)方面有幸在張映娟老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面豐富的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。我主要是從以下幾個(gè)方面做的：
1、聽(tīng)課：在教學(xué)環(huán)節(jié)上非常重要的交流途徑就是聽(tīng)課，而且聽(tīng)課后，張老師及時(shí)且耐心的給我指出授課的不足以及存在的問(wèn)題，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過(guò)比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和駕馭課堂的能力。
2、討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和張老師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的模擬，遇到這樣或那樣的問(wèn)題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上得更精彩，可以說(shuō)隨時(shí)隨地的`交流方法心得，張老師給了我很多好的建議和意見(jiàn)。
3、研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學(xué)期我們除了利用規(guī)定的每周二下午教研時(shí)間經(jīng)常坐在一起以外，其它時(shí)間也隨時(shí)交流，鉆研教材、研究教法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，
4、說(shuō)教材：根據(jù)學(xué)校規(guī)定本學(xué)期每個(gè)老師都要說(shuō)教材，起初我不知道從何說(shuō)起，我在師傅的精心指導(dǎo)下，終于能從多角度去說(shuō)教材。
5、我主動(dòng)聽(tīng)課（以聽(tīng)指導(dǎo)老師的課為主），做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)作好筆記，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法，并且互相交流教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
6、汲取班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：張老師是一位從事班級(jí)管理的多年有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的班主作，我無(wú)論課上還是課下，積極主動(dòng)與其交流班級(jí)事務(wù)，聽(tīng)取她的意見(jiàn)，結(jié)合班級(jí)情況，適當(dāng)采用，并與其探討班級(jí)各別學(xué)生的情況，汲取她的育人經(jīng)驗(yàn)。
在張老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大的提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
師徒幫帶工作總結(jié)3
在結(jié)對(duì)的近一年時(shí)間里，作為師傅的我，發(fā)揮了帶頭作用，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。本學(xué)期，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間真誠(chéng)的聚在一起說(shuō)課、研課、評(píng)課，交流思想和感悟，并在生活中關(guān)心幫助她們，使我們形成一種團(tuán)隊(duì)精神。工作中我們注重發(fā)揮各自和整體的優(yōu)勢(shì)，形成教育教學(xué)的合力，比干勁，比奉獻(xiàn)，比教學(xué)藝術(shù)，比教學(xué)水平，樹立良好的教師形象，采用壓擔(dān)子、鼓勵(lì)和鞭策的方式，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)。同時(shí)，我也注重發(fā)揮自己的引領(lǐng)和示范作用，不僅幫助她們分析課研究課，需要時(shí)自己就上一節(jié)示范課，促進(jìn)她們業(yè)務(wù)能力和水平的不斷提高。
對(duì)徒弟的課堂教學(xué)、技能技巧等方面進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，把自身寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。因?yàn)槲覀兠恳晃唤處煻荚?jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種生硬走過(guò)場(chǎng)的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得無(wú)味、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。這一段有壓力的日子在我的記憶中不算短。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路啊。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
在這一年的結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，指導(dǎo)制定工作計(jì)劃。工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。每星期至少聽(tīng)張悅老師上課1—2節(jié)，每節(jié)課都與張悅老師交換意見(jiàn)。指導(dǎo)她進(jìn)行課改和科研。開(kāi)放自己的課堂、公開(kāi)自己的教案本。全面關(guān)心張悅老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。與她探討課題以及課堂問(wèn)題的解決方式，與她共同研究。了解她的工作情況，指導(dǎo)她及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。并對(duì)她的工作給予充分的積極的肯定，調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性。真誠(chéng)切實(shí)地承擔(dān)起責(zé)任，傾己所能，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給徒弟，徒弟虛心好學(xué)、主動(dòng)討教，取得了很大的進(jìn)步。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變：一個(gè)具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)要想做好傳、幫、帶工作，作為幫帶教師要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在我看來(lái)幫帶的.意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有值得老教師學(xué)習(xí)的東西。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上，他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此幫帶是相互的。
通過(guò)幫帶活動(dòng)讓我們建立起了真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步。我要感謝這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我也得到了全面的提高，同時(shí)也要繼續(xù)努力，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的理論修養(yǎng)，使自己的科研能力與科研水平提高一個(gè)層次。提高課堂教學(xué)的能力，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻(xiàn)。
師徒幫帶工作總結(jié)4
我校實(shí)行的“教師幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)”活動(dòng)，使我們這些剛從校門里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的結(jié)對(duì)老師是同年級(jí)的肖老師。是命運(yùn)的安排吧，肖老師就是我初中的物理老師，能夠再次跟隨肖老師學(xué)習(xí)，真的讓我太興奮了。因?yàn)樾だ蠋熢趯W(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛從學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。在這一學(xué)年的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學(xué)年結(jié)束了，下面我就將一學(xué)年的幫帶工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)不久，肖老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求對(duì)我作了說(shuō)明，讓我及時(shí)明確了正確的'備課要求。針對(duì)我對(duì)教材重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確這一缺陷，肖老師給我制訂了聽(tīng)課計(jì)劃。每次聽(tīng)課，都讓我有不同的感覺(jué)并獲得新的收獲。在聽(tīng)課方面，不僅聽(tīng)肖老師講授哪些知識(shí)，而且還要注意肖老師是怎樣突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的，是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿肖老師的課堂形式回答問(wèn)題，取得了良好的效應(yīng)。例如肖老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學(xué)生的心理，易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學(xué)使我對(duì)教材的理解更為深入，教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時(shí)間。另處，在下課以后如果我還有什么地方有問(wèn)題的話，肖老師還會(huì)不顧疲勞的為我講授如何突破知識(shí)難點(diǎn)，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。
更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是肖老師不定期的隨堂聽(tīng)課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷，肖老師對(duì)每次聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了具體點(diǎn)評(píng)，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時(shí)地干預(yù)維護(hù)課堂紀(jì)律；如何調(diào)動(dòng)課堂的積極性；板書設(shè)計(jì)書寫的注意事項(xiàng)；課堂語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和語(yǔ)速的把握；臺(tái)容、儀表的注意等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們還就共同關(guān)注問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，如：教學(xué)手段進(jìn)步與教學(xué)質(zhì)量下降的矛盾；PPT與板書之間的關(guān)系；師生互動(dòng)最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，磨練了我的從容。在肖老師的帶動(dòng)下，我還很注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。不定期的交流外出聽(tīng)課的體會(huì)和對(duì)教材的理解。并且還應(yīng)注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲。
我校組織的“師徒結(jié)對(duì)傳幫帶”活動(dòng)，使我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，這一學(xué)年以來(lái)，在肖老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
師徒幫帶工作總結(jié)5
20xx年xx縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《實(shí)施綱要》、自治區(qū)《貫徹意見(jiàn)》和地區(qū)《實(shí)施方案》，積極采取措施，明確工作思路，整體推進(jìn)�，F(xiàn)將我縣貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，營(yíng)造學(xué)習(xí)良好氛圍
縣委成立了以縣委副書記、紀(jì)委書記為組長(zhǎng)，縣委常委組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為全面貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》提供了組織保證。年初，縣委、縣政府針對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進(jìn)行了專題研究，進(jìn)一步強(qiáng)化縣級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和單位部門一把手的責(zé)任，明確了主抓、協(xié)抓單位以及工作目標(biāo)任務(wù)，并在縣委常委會(huì)、紀(jì)委常委會(huì)對(duì)《實(shí)施綱要》進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)和討論，準(zhǔn)確把握《實(shí)施綱要》基本精神和主要內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。各部門（單位）把學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《黨章》一同列入黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，并利用板報(bào)、墻報(bào)、專欄等對(duì)《實(shí)施綱要》宣傳。縣廣電局專門開(kāi)辟了學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施綱要》、兩個(gè)《條例》專欄，以新聞以及領(lǐng)導(dǎo)電視講話等形式開(kāi)展宣傳教育，有效地?cái)U(kuò)大了教育面；縣委黨校把《實(shí)施綱要》列入了科級(jí)干部培訓(xùn)班、中青班及其他培訓(xùn)班的教學(xué)安排中；縣紀(jì)委積極發(fā)動(dòng)全縣各部門（單位），組織征訂和購(gòu)買《實(shí)施綱要》及其輔導(dǎo)資料，做到了副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部人手一冊(cè)，全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部人手一冊(cè)，并要求各級(jí)黨組織認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，為學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施綱要》營(yíng)造良好的氛圍。
二、圍繞主線，抓好落實(shí)，全面貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》
縣委、政府高度的重視《實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)，多次聽(tīng)取紀(jì)委工作匯報(bào)，就全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，并針對(duì)反腐倡廉制度建設(shè)予以大力支持，今年，縣紀(jì)委結(jié)合全縣政治經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，積極推進(jìn)從源頭上預(yù)防和治理腐敗，結(jié)合縣情實(shí)際，積極探索，先后制定和完善了一系列的黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度，制訂和完善了行之有效的《xx縣禁止公款吃喝管理辦法（試行）》、《xx縣禁止公車私用管理辦法（試行）》、《xx縣干部住房管理制度》、《干部工作作風(fēng)追究制度》、《執(zhí)行監(jiān)督工作管理辦法》等，使我縣“教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系”不斷得到健全和完善。
三、結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展
全縣各部門（單位）以貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》為契機(jī)，充分發(fā)揮職能作用，通過(guò)體制、機(jī)制、制度和管理的創(chuàng)新，在加強(qiáng)監(jiān)督方面狠抓落實(shí)。加大對(duì)政府采購(gòu)實(shí)行全程跟蹤監(jiān)督，20xx年共組織政府采購(gòu)38次，采購(gòu)物資預(yù)算金額為395.83萬(wàn)元，通過(guò)政府集中采購(gòu)節(jié)資61萬(wàn)元；對(duì)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，針對(duì)掌管財(cái)政資金分配權(quán)較大的單位、行政事業(yè)性收費(fèi)較多的單位、群眾反映問(wèn)題較多的單位和領(lǐng)導(dǎo)干部、近期擬提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部開(kāi)展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作；對(duì)全縣黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位自1995年以來(lái)的120輛公務(wù)車輛及39輛處理車輛進(jìn)行了登記入冊(cè)，進(jìn)一步了規(guī)范黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車的配備和使用，狠剎一些機(jī)關(guān)單位存在的`違規(guī)購(gòu)車、換車不良風(fēng)氣；加大了深化干部、人事制度改革工作的力度，不斷擴(kuò)大任前公示、公開(kāi)選拔及競(jìng)爭(zhēng)上崗制的適用范圍，建立健全監(jiān)督選用機(jī)制。半年來(lái)，對(duì)xx名新提拔的干部通過(guò)公示正式任職；結(jié)合全縣農(nóng)牧業(yè)工作實(shí)際，提出改革和完善村務(wù)公開(kāi)制度、監(jiān)督機(jī)制，全面推行“鄉(xiāng)財(cái)縣管”制度，并在全地區(qū)率先推行了村務(wù)公開(kāi)入戶制度和財(cái)務(wù)電算化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)村務(wù)、財(cái)務(wù)工作的有效監(jiān)管；利用黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)，突出廉政文化建設(shè)，注重大力開(kāi)展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)校園活動(dòng)。另外，我縣根據(jù)《實(shí)施綱要》的精神要求和我縣實(shí)際，制定了《xx縣反腐倡廉治本抓源頭工作方案》，相繼出臺(tái)了一系列的反腐倡廉新舉措。如《干部住房管理制度》，《公務(wù)用小車管理等制度》，從源頭上加大了預(yù)防和治理腐敗工作的力度。
四、下一步工作打算
1、增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和地區(qū)的精神和要求上來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
2、按照上級(jí)的要求，緊密結(jié)合xx實(shí)際，抓緊研究確定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，緊緊圍繞教育、制度、改革、監(jiān)督和懲治這五個(gè)方面，制定有針對(duì)性和可操作性的實(shí)施細(xì)則，特別是20xx年底以前要完成的各項(xiàng)任務(wù)的分解。
3、以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為切入點(diǎn)，做好任務(wù)分解督促檢查工作。
4、充分發(fā)揮好紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)作用，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作形成合力。
5、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》，結(jié)合xx實(shí)際，努力建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系，構(gòu)建和諧社會(huì)。
師徒幫帶工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，發(fā)奮提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下方我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。因此，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。
首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，發(fā)奮使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。
其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)刻前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有必須進(jìn)步。
再次，在平時(shí)的休息時(shí)刻里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，因此她們備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫忙她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的`教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫忙她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)刻分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意理解，并虛心改正。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到這三位老師十分好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)刻和休息時(shí)刻進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的潛質(zhì)。而我們作為師傅就應(yīng)樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，堅(jiān)信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
師徒幫帶工作總結(jié)7
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。林立華老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神非常好。作為一名新教師，他深愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，態(tài)度積極，虛心請(qǐng)教，征求意見(jiàn)，通過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的`好評(píng)。
在平時(shí)，林老師堅(jiān)持"每課必備"的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到"有備而來(lái)"。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。我與林老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。"學(xué)然后知不足，教然后知困"，其實(shí)在師傅這"名"與"實(shí)"之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。
師徒幫帶工作總結(jié)8
本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一、師德方面：
我們通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有必須的開(kāi)拓進(jìn)取精神。
二、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的.業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
郭老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施�？傊谒陌l(fā)奮學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的潛質(zhì)有了顯著的提高。
同時(shí)，我也發(fā)此刻課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實(shí)踐中不斷改善和完善。
師徒幫帶工作總結(jié)9
我和小史的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我再次發(fā)奮踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種職責(zé)與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的職責(zé)，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅，對(duì)于小史的在職培訓(xùn)起著十分重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、從容應(yīng)對(duì)平常工作
從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每一天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驊?yīng)付孩子、應(yīng)付工作，開(kāi)始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往會(huì)遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題。當(dāng)自己一個(gè)人默默地發(fā)奮一段時(shí)刻后，教育的熱情會(huì)正因外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無(wú)趣，或者就按部就班，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)⻊?dòng)搖她們的信心。
針對(duì)青年教師這個(gè)特點(diǎn)，我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)施壓，著重讓她擺正心態(tài)，用心地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也鼓勵(lì)她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過(guò)程中比較成功的經(jīng)驗(yàn)，整理成功教學(xué)案例，這對(duì)于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了用心的心理基礎(chǔ)。
二、發(fā)奮鉆研日常教學(xué)
工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了發(fā)奮的理由。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，發(fā)奮實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小史經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教。這些都能夠看出，新教師在發(fā)奮學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，她更清楚地意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，上孩子喜愛(ài)的、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準(zhǔn)確，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮在“可行性、可操作性”上下功夫，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的`。
三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)
一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然理解“教與導(dǎo)”的重任，就只能發(fā)奮縮小學(xué)科差距，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日發(fā)奮充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
堅(jiān)信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來(lái)影響徒弟小史，說(shuō)教的力度也會(huì)更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬。
師徒幫帶工作總結(jié)10
學(xué)校長(zhǎng)期來(lái)關(guān)注著新教師的成長(zhǎng),如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，新老教師“結(jié)對(duì)子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。開(kāi)展好“結(jié)對(duì)子”、“師徒”幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)�！耙岳蠋隆⒐餐l(fā)展”活動(dòng)的任務(wù)，而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高
鄭XX是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的`提升。作為一名新教師，他深愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，他能按照師徒約定，認(rèn)真聽(tīng)課，積極反思；抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來(lái)，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問(wèn)。主動(dòng)聽(tīng)課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來(lái)，他一定會(huì)脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
三、師傅在幫帶活動(dòng)中的收獲
作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來(lái)對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時(shí)和鄭XX交流、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。
今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
師徒幫帶工作總結(jié)11
為加速青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增加實(shí)施新課程的實(shí)力，學(xué)校支配了傳幫帶活動(dòng)，我校新安排老師分別與骨干老師結(jié)為師徒，他〔她〕們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、鼓舞多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀念。
只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，各骨干老師將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)歷與技巧毫無(wú)保存的傳授給新老師，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他們，鼓舞他們多參與培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲得課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期，他們經(jīng)常探究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，彼此間溝通教學(xué)打算、復(fù)習(xí)支配等。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與新老師的溝通中，骨干老師也從新老師身上學(xué)到很多東西。
二、鼓舞多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。
新老師由于經(jīng)歷的緣由，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步缺乏的地方，因此，學(xué)校要求他們每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。這
個(gè)學(xué)期一起先新老師都參與了校教學(xué)研討課，他們與骨干老師一同確定講授內(nèi)容，共同探究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在打算期間，老老師們都跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)新老師修改。功夫不負(fù)有心人，大局部新老師在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的寵愛(ài)，獲得與會(huì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的相同好評(píng)。課后，新老老師共同切磋、研討，老老師們都毫無(wú)保存地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)歷交給新老師，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，他們?cè)谡n堂教學(xué)中的'教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控實(shí)力大大增加了。
三、鼓舞多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)歷。
作為年輕老師，不僅要提高教學(xué)實(shí)力，平常還應(yīng)留意反思、積累，朝科研型開(kāi)展。努力開(kāi)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)歷教訓(xùn)，剛好記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們恒久須要學(xué)習(xí)，須要探究，堅(jiān)信在我們共同的努力下，我們必須可以共同開(kāi)展，共同進(jìn)步。
四、存在缺乏
1、指導(dǎo)老師們工作做得好而且做得早，自覺(jué)性高，責(zé)任感強(qiáng)；而青年老師們相對(duì)工作滯后一些，個(gè)別青年老師做事還有些拖拉、馬虎馬虎，應(yīng)當(dāng)在今后的工作中向?qū)焸儗W(xué)習(xí)，加以變更。
2、青年老師在聽(tīng)完課之后要主動(dòng)向指導(dǎo)老師提交近階段教學(xué)等狀況的匯報(bào)記錄，總結(jié)自己近來(lái)的收獲，提出新的問(wèn)題，以便于指導(dǎo)老師依據(jù)你的狀況賜予指導(dǎo)，填寫指導(dǎo)記錄。
3、還有個(gè)別老師在工作中敷衍應(yīng)付，沒(méi)有到達(dá)“傳幫帶”工作的要求。
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！币蔀橐粋�(gè)合格的老師，就必需不懈地學(xué)習(xí)，不停地反思，不斷地進(jìn)步，這也是一個(gè)老師成長(zhǎng)成熟的關(guān)鍵。學(xué)校給青年老師供應(yīng)了這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，青年老師必須要把握機(jī)遇，珍惜時(shí)間，短時(shí)間內(nèi)使自己成長(zhǎng)為專業(yè)拔尖、教學(xué)優(yōu)秀、科研突出的全方位的優(yōu)秀人才。學(xué)生的成長(zhǎng)期盼著青年老師，學(xué)校的開(kāi)展依靠著青年老師，堅(jiān)信全部參加“傳幫帶”工作的教師們都會(huì)收獲多多，歡樂(lè)多多！
師徒幫帶工作總結(jié)12
在本學(xué)期我有幸與付志琴老師簽定師徒合同，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。我主要是從以下幾個(gè)方面做的：
一、聽(tīng)課：
在教學(xué)環(huán)節(jié)上非常重要的交流的途徑就是聽(tīng)課，而且聽(tīng)課后，付老師及時(shí)且耐心的給我指出授課的不足以及存在的`問(wèn)題，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過(guò)比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和駕馭課堂的能力。
二、討論：
要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和付老師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的模擬，遇到這樣或那樣的問(wèn)題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上得更精彩，付老師給了我很多好的建議和意見(jiàn)。
三、研究教材：
鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學(xué)期我們除了利用規(guī)定的教研時(shí)間經(jīng)常坐在一起以外，其它時(shí)間也隨時(shí)交流，鉆研教材、研究教法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
四、我主動(dòng)聽(tīng)課（以聽(tīng)指導(dǎo)老師的課為主）小史
做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)作好筆記，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法，并且互相交流教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
五、汲取班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：
付老師是一位從事班級(jí)管理的有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老班主任，我無(wú)論課上還是課下，積極主動(dòng)與其交流班級(jí)事務(wù)，聽(tīng)取她的意見(jiàn)，結(jié)合班級(jí)情況，適當(dāng)采用，并與其探討班級(jí)個(gè)別學(xué)生的情況，汲取她的育人經(jīng)驗(yàn)。
在付老師的指導(dǎo)下，我積極學(xué)習(xí)，積累理論知識(shí)和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大的提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
師徒幫帶工作總結(jié)13
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸擔(dān)任了師徒幫帶活動(dòng)中的師傅角色，與新入職的徒弟XXX共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)�，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
1.制定幫帶計(jì)劃
在師徒結(jié)對(duì)之初，我根據(jù)徒弟的專業(yè)背景、個(gè)人特長(zhǎng)及崗位需求，制定了詳細(xì)的幫帶計(jì)劃。計(jì)劃涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、實(shí)操技能提升、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等多個(gè)方面。
2.基礎(chǔ)知識(shí)傳授
我通過(guò)一對(duì)一講解、案例分享等方式，向徒弟傳授了崗位所需的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我還推薦了相關(guān)書籍和在線課程，鼓勵(lì)徒弟自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。
3.實(shí)操技能指導(dǎo)
在實(shí)操環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)徒弟參與了多個(gè)項(xiàng)目，從項(xiàng)目策劃、執(zhí)行到總結(jié)，全程指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)踐，徒弟不僅掌握了崗位技能，還學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題、優(yōu)化流程。
4.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
在幫帶過(guò)程中，我注重培養(yǎng)徒弟的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃能力。我們定期進(jìn)行交流，討論職業(yè)發(fā)展方向、目標(biāo)設(shè)定及實(shí)現(xiàn)路徑，幫助徒弟明確職業(yè)定位。
二、工作成果
1.徒弟成長(zhǎng)迅速
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.幫帶，徒弟在基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)操技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面均取得了顯著進(jìn)步。他/她能夠獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目，工作效率和質(zhì)量得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升
師徒幫帶活動(dòng)不僅促進(jìn)了徒弟的成長(zhǎng)，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在幫帶過(guò)程中，我們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。
3.個(gè)人成就感
作為師傅，看到自己的徒弟快速成長(zhǎng)，我感到非常欣慰和自豪。這不僅是對(duì)我個(gè)人能力和教學(xué)方法的肯定，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展增添了信心和動(dòng)力。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.溝通方式需優(yōu)化
在幫帶過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)與徒弟的溝通不夠順暢。未來(lái)，我將嘗試更多元化的溝通方式，如定期召開(kāi)交流會(huì)、使用在線協(xié)作工具等，以提高溝通效率。
2.幫帶計(jì)劃需細(xì)化
雖然制定了幫帶計(jì)劃，但在實(shí)際操作中仍存在一些細(xì)節(jié)上的不足。未來(lái)，我將進(jìn)一步完善幫帶計(jì)劃，明確每個(gè)階段的具體目標(biāo)和任務(wù)，確保幫帶效果。
四、未來(lái)展望
未來(lái)，我將繼續(xù)深化師徒幫帶工作，優(yōu)化幫帶流程和方法，提升幫帶效果。同時(shí)，我也將積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為徒弟的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多力量。
師徒幫帶工作總結(jié)14
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了師徒幫帶活動(dòng)，并得到了師傅XXX的悉心指導(dǎo)�，F(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)收獲
1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握
在師傅的指導(dǎo)下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了崗位所需的基礎(chǔ)知識(shí)，包括專業(yè)知識(shí)、行業(yè)規(guī)范、公司文化等。這些知識(shí)的積累為我后續(xù)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.實(shí)操技能提升
通過(guò)參與多個(gè)項(xiàng)目，我在師傅的帶領(lǐng)下逐漸掌握了崗位技能。從最初的旁觀學(xué)習(xí)，到后來(lái)的獨(dú)立操作，我在實(shí)操中不斷成長(zhǎng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
師傅不僅注重技能培養(yǎng)，還非常關(guān)心我的職業(yè)素養(yǎng)提升。他/她經(jīng)常與我分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，傳授溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)方面的知識(shí)，使我更加適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。
4.職業(yè)規(guī)劃明確
在師傅的幫助下，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。通過(guò)與師傅的.交流，我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇，并制定了相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
二、工作成果
1.工作效率提升
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的工作效率有了顯著提升。我能夠更快地適應(yīng)新環(huán)境、新任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成工作。
2.項(xiàng)目貢獻(xiàn)
在參與的項(xiàng)目中，我積極貢獻(xiàn)自己的力量，提出了一些創(chuàng)新性的想法和建議。這些想法得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，為項(xiàng)目的成功實(shí)施貢獻(xiàn)了一份力量。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作融洽
在師徒幫帶活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和前輩。我們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。這種氛圍使我更加熱愛(ài)工作，也更加珍惜團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.自主學(xué)習(xí)能力需加強(qiáng)
雖然師傅給予了我很多指導(dǎo)和幫助，但我也意識(shí)到自己在自主學(xué)習(xí)方面還有所欠缺。未來(lái)，我將更加注重自主學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2.溝通技巧需提升
在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)方面還有待提高。未來(lái)，我將積極參加溝通技巧培訓(xùn)，提升自己的溝通能力，更好地融入團(tuán)隊(duì)。
四、未來(lái)展望
未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。同時(shí)，我也將積極參與師徒幫帶活動(dòng)，為新員工提供力所能及的幫助和支持。我相信，在師傅的指導(dǎo)和同事的幫助下，我一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。
師徒幫帶工作總結(jié)15
在過(guò)去的一年里，我有幸參與了師徒幫帶項(xiàng)目，作為導(dǎo)師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這一年師徒幫帶工作的總結(jié)：
一、工作回顧
1.明確目標(biāo)，制定計(jì)劃：在項(xiàng)目開(kāi)始前，我與徒弟進(jìn)行了深入的交流，了解了她的專業(yè)背景、學(xué)習(xí)需求和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)�；谶@些信息，我們共同制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，確保幫帶工作有的放矢。
2.傳授經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)踐：在幫帶過(guò)程中，我不僅向徒弟傳授了專業(yè)知識(shí)和技能，還注重培養(yǎng)她的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)案例分析、模擬操作等方式，讓徒弟在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，不斷提高自己的綜合能力。
3.定期評(píng)估，及時(shí)調(diào)整：為了確保幫帶效果，我們定期進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估和反饋。通過(guò)評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)徒弟在某些方面存在短板，于是及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)了相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4.情感溝通，建立信任：在幫帶過(guò)程中，我注重與徒弟的`情感溝通，關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。通過(guò)建立良好的師徒關(guān)系，增強(qiáng)了彼此的信任和默契，為幫帶工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作成效
1.徒弟成長(zhǎng)迅速：經(jīng)過(guò)一年的幫帶，徒弟在專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)方面都有了顯著的提升。她不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還具備了較強(qiáng)的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
2.師徒關(guān)系融洽：在幫帶過(guò)程中，我們建立了深厚的師徒情誼。徒弟對(duì)我充滿感激和尊重，我也為她的成長(zhǎng)感到欣慰和自豪。
3.工作效率提高：由于徒弟的快速成長(zhǎng)，她在工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面，分擔(dān)了我的部分工作，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.學(xué)習(xí)時(shí)間有限：由于工作繁忙，我們用于幫帶的時(shí)間相對(duì)較少。未來(lái)，我將更加合理地安排時(shí)間，確保徒弟有足夠的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面：在幫帶過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)徒弟在某些領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠豐富。未來(lái)，我將更加注重跨學(xué)科知識(shí)的傳授，拓寬徒弟的視野和知識(shí)面。
四、未來(lái)展望
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮導(dǎo)師的作用，為徒弟提供更多的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，為師徒幫帶項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師徒幫帶工作總結(jié)16
作為徒弟，在過(guò)去的一年里，我有幸參與了師徒幫帶項(xiàng)目，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)這一年師徒幫帶工作的總結(jié)：
一、工作回顧
1.虛心請(qǐng)教，主動(dòng)學(xué)習(xí)：在幫帶過(guò)程中，我始終保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極向?qū)熣?qǐng)教問(wèn)題、尋求幫助。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，提高了自己的綜合素質(zhì)。
2.認(rèn)真實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參與了多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐工作。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
3.定期總結(jié)，反思提升：在幫帶過(guò)程中，我定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這種反思和提升的過(guò)程讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
4.與導(dǎo)師建立良好關(guān)系：在幫帶過(guò)程中，我與導(dǎo)師建立了良好的師生關(guān)系。導(dǎo)師不僅在學(xué)業(yè)上給予我指導(dǎo)，還在生活上給予我關(guān)心和幫助。這種關(guān)系讓我感受到了溫暖和力量，更加堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心。
二、工作成效
1.專業(yè)能力提升：經(jīng)過(guò)一年的幫帶，我在專業(yè)能力方面有了顯著的提升。我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還具備了較強(qiáng)的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
2.綜合素質(zhì)提高：在幫帶過(guò)程中，我不僅注重專業(yè)能力的提升，還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)參與各種活動(dòng)和項(xiàng)目，我鍛煉了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
3.明確職業(yè)發(fā)展方向：在導(dǎo)師的`指導(dǎo)下，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而奮斗。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.時(shí)間管理不夠合理：在幫帶過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面存在不足。未來(lái)，我將更加合理地安排時(shí)間，確保學(xué)習(xí)、工作和生活之間的平衡。
2.自主學(xué)習(xí)能力有待提高：雖然我在幫帶過(guò)程中取得了不小的進(jìn)步，但自主學(xué)習(xí)能力還有待提高。未來(lái)，我將更加注重自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
四、未來(lái)展望
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將積極參與各種項(xiàng)目和活動(dòng)，拓寬自己的視野和知識(shí)面。我相信，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和自己的努力下，我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)。
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