學(xué)生教育工作總結(jié)（通用8篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生教育工作總結(jié)（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生教育工作總結(jié)1
第一次站上講臺，第一次被稱作老師，第一次講完一堂，第一次布置班級。
在我人生中很多第一次之中，我開始了我的教育實習(xí)。20xx年9月日至20xx年11月2日，我在xx區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)校進行教育實習(xí)。三個月的實習(xí)工作，我學(xué)到了很多在大學(xué)理論里無法學(xué)習(xí)到的教育方法和手段。通過這次的教育實習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會到了做老師的幸苦與快樂。
這次實習(xí)工作主要分為兩塊，一塊是班主任的實習(xí)，另一塊是教學(xué)實習(xí)，另外我還跟著學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)管理員老師學(xué)習(xí)了一些機房的管理工作。
以下是我在實習(xí)期間的工作做的簡單總結(jié)：
教學(xué)任務(wù)：在教育實習(xí)的三個月里，我聽取了指導(dǎo)老師宋玲莉老師六年級第一單元的之外，還有每個禮拜一次的Srath探究。還有班級里其他同學(xué)的一節(jié)公開。共完成了4節(jié)新的教案。由于信息組只有我一個，所以備也是由我自己，在指導(dǎo)老師的配合下自己完成。在程的學(xué)習(xí)中，也讓學(xué)生完成了兩次項目活動，完成度個人認為還算可以，我從中也吸取了很多的經(jīng)驗，在之后的教學(xué)中也一定會再多加改正。在備的過程中，寫教案的速度較慢，有待提高。在給學(xué)生講之前，也會給指導(dǎo)老師說一下程的大致流程。宋老師也也很負責(zé)的會在我每節(jié)上完之后對于我講的不足給予我很多意見，接下的每一節(jié)我都有在慢慢的改變。唯一不足的就是控班問題，在這三個月的實習(xí)期以，我感覺到了自己控制班級紀律能力的不足，我感覺是我自己的一個思想上的問題，一開始進學(xué)校我就只是想著既然我只是個實習(xí)老師，干脆就和學(xué)生和睦相處，也不對他們大聲說話發(fā)脾氣，當然我個人也是一個不怎么發(fā)脾氣的人，所以這就導(dǎo)致了我在控制紀律方面的問題，宋老師也跟我說了很多如何管理紀律的方法，我雖然沒能一下子就實施下去，但我也有在慢慢的改變，希望用我自己的方式去控制好班級的紀律�？偟恼f，通過一堂堂的實踐，沒有第一節(jié)那么緊張了，這也算是一個進步把。
班主任工作：日常方面，每天按時8點之前到校，和班級參加一個禮拜一次的升旗儀式和每天的出操，檢查每天兩次的眼保健操，批閱每天的家校記錄本。中午會到班管理學(xué)生的午休秩序以及一些小練習(xí)監(jiān)考工作。在剛進學(xué)校的時候，班主任指導(dǎo)老師忻靜玥老師就為了讓我和同學(xué)們能盡快的熟悉起，讓我和同學(xué)一起出黑板報以及班級的布置。在做實習(xí)班主任之前我還是很擔心我會和小朋友相處不好，之前也沒有太多的和小朋友接觸，所以有了這次機會，我也想能更快的了解班級里的同學(xué)，能和他們好好地相處。除了布置黑板報和班級之外，實習(xí)期間也有領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生的一個手抄小報的制作，也是我和幾個動手能力較強的學(xué)生完成的不錯。平時也會注意和同學(xué)們多交流，解決一些學(xué)習(xí)上、生活上我所能解決的問題。我所帶的這個班級有一個比較明顯的問題，有一位同學(xué)由于身體原因，和其他同學(xué)相處的不是很好，在這個問題上忻老師也和這位同學(xué)有談過幾次，為了讓這位同學(xué)和其他同學(xué)的關(guān)系能緩解一點，也讓班級里的同學(xué)提出這位同學(xué)需要改進的一些問題，當時也讓這位同學(xué)我辦公室把同學(xué)們對他提的建議都看了一遍，我也和他稍微聊了兩句，看得出，他和有些同學(xué)的關(guān)系也還是不錯的，不是每個同學(xué)都排斥他，那由于身體的原因，有些事也不是他能控制的。遇到這種情況，這次是指導(dǎo)老師會在幫忙一步步的解決，那如果是我自己一個人面對這個問題，我也許不會處理的那么順利，這是我以后面臨的問題之一，與問題學(xué)生的交流。
經(jīng)過了這些日子的實習(xí)，我對我自己的工作也會有一些反思。
關(guān)于聽問題，由于是第一次聽，所以對于聽聽些什么也不是很明確，聽前也沒有對教材做一些了解。雖然在聽時，有對堂實錄認真地做筆記，但也只是記錄堂的一些情況，沒有一些自己的思考。關(guān)于聽這一點，我認為之后聽之前應(yīng)該對本節(jié)的教材先做一些簡單的了解，在聽過程中，想想老師講解過程中與自己思路不同的地方，要是我的話，我會怎么上這節(jié)，這么上會讓學(xué)生有什么感覺，以吸取老師的優(yōu)點。還有對老師一些上的疑惑也應(yīng)該簡單的記錄，下后和老師討論。每個老師都有他自己上的特點，在我實習(xí)期間只聽了指導(dǎo)老師的，應(yīng)該多聽聽其他老師的，看看他們各自的特點在哪里。聽老師講過程的同時，也應(yīng)該注重學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對于這種上方式有什么感覺。
關(guān)于上的問題，這幾節(jié)上下感覺自己的上的能力在一點點的上升，由于之前在大學(xué)里只有和我的同學(xué)上過微堂教學(xué)，沒有真正的上過一堂，所以在實習(xí)之前我的上經(jīng)歷可以說是0。在上第一節(jié)的時候我做了很多的準備，很怕在上時忘了環(huán)節(jié)，以及對于學(xué)生提出的各種問題不能很好的回答。到了上的時候確實是有些緊張，但慢慢的就改善了很多，學(xué)生都很聽話。對于我上有很多不足的地方有待改善，結(jié)合老師給我的建議，我覺得我有如下幾點問題：
1、對于知識點的講授，我應(yīng)該循序漸進的灌輸，由于是六年級學(xué)生，并且班級里學(xué)生的層次也有高低，接受能力不同，我應(yīng)該考慮到這部分同學(xué)的情況，而我上的時候多半都是把本節(jié)的知識點一下次全部講給學(xué)生聽，這會讓學(xué)生有點接受不了那么多的信息。
2、對于學(xué)生自己上機操作的環(huán)節(jié)。放給學(xué)生自己動手操作的時間太多，以至于之后收不回，我應(yīng)該在同學(xué)上機操作-10分鐘之后，收一次，讓同學(xué)分享剛才操作的時間里做的東西。這樣更有助于學(xué)生在有限的時間里提高效率，不至于做完老師交給的任務(wù)之后沒事做。、堂紀律問題。這也是我最嚴重的問題，上總是吵吵鬧鬧，控制不了班級的問題，每次一吵，就需要在旁聽的指導(dǎo)老師控制紀律。在之后的改進中，我應(yīng)該分清楚，上時就應(yīng)該嚴厲，下時和同學(xué)開開心心相處，讓他們有個上的紀律在腦子里。
關(guān)于班主任的工作。在注重教學(xué)任務(wù)的同時，我也一直在努力的完成班主任的工作，指導(dǎo)老師交付的一些任務(wù)也能按時認真的完成，早自習(xí)，早操，午休，眼保健操以及值勤工作。慢慢的認識同學(xué)的名字、優(yōu)點、缺點、特長等等，我想這是一個班主任最基本的要求。對于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾，應(yīng)該即時的處理，對于學(xué)生思想上出現(xiàn)的一些問題也應(yīng)該找他們談話改正他們錯誤的觀點，但我在實習(xí)期間并沒有過多的去參與這些，都是指導(dǎo)老師做的這些事。必然的在我之后也肯定會接觸到這些，我也要能夠?qū)W著自己去處理才行。
經(jīng)過三個月的實習(xí)，實話實說，原本的就職意愿并不是作為一名老師的我，漸漸的感覺到老師這份工作其實也挺不錯的。通過這些日子，自己的教學(xué)理念也有了一個突破，之前的我只是認為老師的任務(wù)只在教書，其實不然，更多的是在育人，如何把學(xué)生引導(dǎo)成為一個負責(zé)、和集體和睦相處的一個人更為重要。
學(xué)生教育工作總結(jié)2
一個多月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，回想起實習(xí)的日子，我最大的體會是做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心話，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學(xué)生，與學(xué)生真心交流，教師和學(xué)生本來是矛盾的統(tǒng)一體，本身就有一種天然的障礙，學(xué)生習(xí)慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有認識我的，會很熱心而又有些調(diào)皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，我也能感覺到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很遺憾，以上都是我實習(xí)期間對于學(xué)生的一點粗淺認識。實習(xí)期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開始對授課內(nèi)容的重點把握不清。另外，在方法上也有所體現(xiàn)以前的認識是模糊不清的，現(xiàn)在看到其他老師把那些簡單的學(xué)生自己能找到的知識點，由學(xué)生自己掌握，老師以提問的方式進行引導(dǎo)，對于較難理解的由老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，再由老師進行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達能力，為高中階段的更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
存在的問題是有些的，在板書設(shè)計上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也當謹慎。
由于實習(xí)時間不是很長，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。
學(xué)生教育工作總結(jié)3
緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，本學(xué)期，我擔任五年班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有46名學(xué)生。本學(xué)期我堅持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)如下：
一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
一名數(shù)學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我堅持做到每單元進行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極和同組教師相互交流，通過自己的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會積極主動的學(xué)習(xí)。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有電子白板，辦公電腦，各種教育雜志，積極學(xué)習(xí)，提高效率�？吹搅撕芏鄶�(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認為，必須堅持不懈地進行"自我充電"，才能適應(yīng)時代的要求，我堅持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把所有內(nèi)容通看，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、想一想，看一看、摸一摸、拼一拼，查一查，說一說，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對集體備課的要求，從不打無準備之仗。
三、關(guān)愛學(xué)生，努力使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長"自居，學(xué)生有進步，和他們握握手，多與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和張丕宏，李有朋，王思程，付沛成等多名同學(xué)進談心。了解他們的思想變化，學(xué)習(xí)態(tài)度，幫組他們樹立學(xué)習(xí)信心。面對各層次的學(xué)生，提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"待優(yōu)生"實行"一幫一"結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
四、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
一學(xué)期來，我做了大量工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極改變教學(xué)方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標，面向全體同學(xué)，努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長都能得到施展，不歧視學(xué)困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為學(xué)生的發(fā)展而努力工作著。同時我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，可以學(xué)習(xí)的還非常多，需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，雖取得了一定的成績，但部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。
一份耕耘，一份收獲。良好的'成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學(xué)生教育工作總結(jié)4
生命教育是中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學(xué)生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。我校對生命教育活動高度重視，積極采取措施，開展了各種主體教育活動，將生命教育滲透到學(xué)校各個教育教學(xué)活動中，起到了以活動促德育，以德育促教育的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)
1、學(xué)校高度重視生命教育活動，建立學(xué)校生命教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長程平新同志任組長，分管德育副校長任副組長，成員有少先隊大隊輔導(dǎo)員、班主任等。副校長具體負責(zé)分管工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任心強，相互協(xié)作好。
2、把學(xué)校生命教育工作納入學(xué)校工作計劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，及時進行工作反思總結(jié)。
二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò)體系
XX月XX日，我校啟動了以“激發(fā)生命潛能提升生命價值”為主題的活動。裴校長作了《讓生命因你而精彩》的國旗下講話。同時，充分利用宣傳主渠道作用。開設(shè)專題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內(nèi)容。利用校廣播臺、升旗儀式、班主任例會、班會課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進行法紀教育，從而增強了師生的生命價值觀念。
特別是通過校廣播站向全體師生宣布我校開展“生命與你我同行”教育宣傳。我們的宣傳口號是：“愛生命、知榮辱、做表率、建和諧校園”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學(xué)校成為師生充滿生命活力的園地”、“讓學(xué)校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學(xué)校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。
三、精心組織各種活動，引導(dǎo)師生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值
1、加強感恩教育、感動教育，引領(lǐng)全校師生在感恩、感動中學(xué)習(xí)、工作。
�。�1）為了弘揚資貧濟困、關(guān)愛生命的精神，認真組織全校學(xué)生開展“關(guān)愛生命、奉獻愛心”愛心募捐活動，并組織全校討論活動，以弘揚中華民族濟貧救難，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認真響應(yīng)，思想上得到了一次洗滌。
（2）學(xué)校還利用班會課組織全體師生觀看了《感動中國年度人物頒獎盛典》。這些“感動中國”的人物，他們都堅守著自己對人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動了知曉他們的每一個人！
�。�3）德育處組織主題班會觀摩活動，讓感動之花在校園進一步綻放。主題涉及感恩、關(guān)愛、助人為樂，其內(nèi)容有深度，其場面又有極強的感染力。
2、加強“成長、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。
�。�1）學(xué)校從今年開始，首次使用學(xué)生個人成長手冊來記錄學(xué)生
個人成長的軌跡，進一步發(fā)揮教師、學(xué)生和家長的合力以促使學(xué)生的成長。為此，學(xué)校利用發(fā)放學(xué)生成長手冊的契機，開展了以“成長、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。
�。�2）各年級分別組織學(xué)生家長座談會，發(fā)揮家長在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)的橋梁溝通作用。
3、引導(dǎo)學(xué)生走進自然，回歸自然，強化學(xué)生的綠色、環(huán)保意識。組織學(xué)生開展“走進自然、回歸自然”活動。清明節(jié)前，舉辦了七年級“走進自然、回歸自然”活動。同學(xué)們飽覽了四周的山水秀色，領(lǐng)略了無限春光，擁抱綠色，感受生命，回歸大自然，從而激發(fā)了學(xué)生的生命意識、綠色環(huán)保意識。
4、組織學(xué)生走進革命先烈勝地，強化革命意識，心系紅色情懷。清明節(jié)前，德育處、團委聯(lián)合舉辦了八年級“祭奠先烈”活動。八年級全體同學(xué)穿著校服，排著整齊的隊伍，高舉國旗，徒步來到西山革命烈士陵園，祭奠革命先烈。祭奠儀式由德育處主任主持。XX班XX、XX代表八年級全體同學(xué)向革命烈士墓敬獻花圈、寄托哀思，全場默哀，熊朝霞副校長致掃墓辭，全體同學(xué)繞墓一周祭奠。
5、及時構(gòu)筑師生珍視生命的平臺，展開了師生一系列生命教育論壇。
�。�1）進行學(xué)生生命價值討論，注重學(xué)生生命價值內(nèi)涵。學(xué)校利用班會課組織各班開展生命教育意義大討論，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，崇尚自律的同時為他人作出自己的貢獻。
�。�2）組織青年教師交流生命價值，豐富青年教師生命價值內(nèi)涵。青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后續(xù)動力，近年來光華高中的持續(xù)發(fā)展，也見證了日趨成熟的青年教師的共同努力和教師之間的良性競爭和互動。但青年教師工作經(jīng)驗缺乏、心理承壓能力較弱，為此，5月份，青年教師在三樓會議室濟濟一堂，進行了沙龍式的交流活動。
6、加強師生消防意識，進一步落實安全教育。
XX月XX日，舉行消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，全體師生在操場上接受了一次實在的消防知識講座及現(xiàn)場演練的熏陶。消防官兵結(jié)合實際案例為全體師生講解了消防的常見知識、火災(zāi)發(fā)生后的逃生方法和注意事項。講解結(jié)束后，消防官兵現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用滅火器并進行了實際演練。同學(xué)們興趣盎然、情緒高漲，不僅學(xué)到了常見的消防知識，而且對如何現(xiàn)場滅火及逃生有了更為深刻的認識。消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，延續(xù)了我校生命教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，強化了學(xué)生的生命意識，具有重要的意義。
生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩！
學(xué)生教育工作總結(jié)5
我班十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、文明班評比、衛(wèi)生清潔勞動、體育鍛煉等，將各項工作落到實處，增強衛(wèi)生健康知識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識和社會實踐能力。現(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下：
一、執(zhí)行“三保”方針，將衛(wèi)生健康教育落到實處。
一是保證授課時間，將衛(wèi)生健康教育安排進課程表，確保每兩周上課一次；二是保證有授課人員。三是保證有內(nèi)容，學(xué)校班主任自編教案一份，全校共享資源；體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點，在課堂中隨時滲透。
二、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境，
利用手抄報、發(fā)放宣傳品等多種形式，專設(shè)“健康教育園地”，根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫助患者早日康復(fù)。同時加強對學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的成長引起的生理心理的變化，及時對學(xué)生進行思想教育和身體檢查。
三、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育
科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動，每天堅持上好三操(課間操、兩個眼保健操)和課外活動；另一方面加強保健指導(dǎo)，不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗工作。
四、堅持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生
1、根據(jù)學(xué)校的實際情況，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求，執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃，每周五下午進行全校打掃除，由校領(lǐng)導(dǎo)，值周老師，德育處進行檢查評比總結(jié)，表揚先進，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、定期在樓道、廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。
五、堅持體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)
堅持開展陽光體育三個一活動，認真落實國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想。我校依據(jù)學(xué)生年齡特點、季節(jié)特點、地方文化特色，本著易于學(xué)習(xí)、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育“三個一”活動。
學(xué)生教育工作總結(jié)6
學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。我校在健康教育工作中，開展了一系列工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、完成工作情況
(一)開展多種形式的健康教育活動
1、結(jié)合十二五重點課題的課題研究做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，三月份開展“正確讀寫姿勢”為主題的班隊會。以此來提高學(xué)生的正確讀寫姿勢，促進學(xué)生養(yǎng)成良好地讀書寫字習(xí)慣。
2、利用四月份主題升旗儀式表彰上學(xué)期開展的“文明小衛(wèi)士”活動的獲獎的同學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生爭做文明小市民，同時提出八要八不要。我校結(jié)合八要八不要對學(xué)生進行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。即：不打架不罵人，要學(xué)會禮貌待人；不在公共場所大聲喧嘩，要遵守公共秩序；不說粗話，要尊敬師長；乘坐公共汽車不爭搶座位，要主動給弱勢群體讓座；不隨意橫穿馬路，要走斑馬線；不隨意亂丟亂棄，要主動拾遺；不亂寫亂畫，要主動愛護公共環(huán)境；不隨意浪費糧食，要學(xué)會節(jié)約。
3、開展有關(guān)預(yù)防近視主題的手抄報比賽，讓每個班級的每個學(xué)生都參與到此次活動中來，從而增強學(xué)生的愛眼護眼意識，掌握更多的有關(guān)眼健康的知識。
4、充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等載體普及健康生活知識。每周四次廣播，每月更換兩次板報內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。
5、我校按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求具體目標和基本內(nèi)容，開設(shè)好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”，健康教育學(xué)科每學(xué)期至少安排6—7課時。并在小學(xué)初中健康教育課上開設(shè)正確讀寫姿勢的一課，從而提高學(xué)生正確的讀寫姿勢。
(二)開展心理咨詢
本學(xué)期開展了四次心理咨詢活動。每周三下午，學(xué)生如果有心理困惑或疑難問題，可以向心理咨詢室的老師進行咨詢，教師幫助學(xué)生解答疑難，使之樹立信心，真正達到咨詢的目的。
(三)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動
政教處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，而且每月都有總結(jié)材料。
(四)反吸煙宣傳活動。
我校充分利用廣播、黑板報等多種形式的主陣地，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(五)開設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。
多年來，我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進行教育。
(六)做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作
1、本學(xué)期積極配合保健所做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。根據(jù)保健所要求，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學(xué)生進行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)檢側(cè)，并做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關(guān)報表，整理了有關(guān)資料。發(fā)現(xiàn)有患病的學(xué)生，把結(jié)果統(tǒng)計出來，及時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測工作達到了真正的目的。
2、常見病的防治工作。
在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。
在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。
以上是我校一學(xué)期健康教育工作總結(jié)。當然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。
學(xué)生教育工作總結(jié)7
根據(jù)學(xué)院安排以及我系制定的《20xx年春期農(nóng)業(yè)機械化系學(xué)生集中教育活動實施方案》，我系較好的完成了此次集中教育活動的安排，初步達到了集中教育學(xué)習(xí)的目的和效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排細致，確保教育活動順利完成
為做好此次集中教育活動，我系根據(jù)學(xué)生處文件精神和要求，制定了《農(nóng)業(yè)機械化系集中教育活動實施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，王傳凱主任為組長，張成宇書記為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各班班主任以及每班分配的教官組成。同時召開了班主任會和學(xué)生動員大會，明確了集中教育的目的，確立了重點和具體要求，統(tǒng)一了全系師生的思想。
二、精心準備，細致部署為集中教育活動奠定基礎(chǔ)
集中教育學(xué)習(xí)的順利進行與充分準備和細致部署密不可分。按照學(xué)生處要求，學(xué)生集中學(xué)習(xí)內(nèi)容有三部分組成；軍訓(xùn)、內(nèi)務(wù)整理、思想政治教育。我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心準備，根據(jù)各班實際參加人數(shù)，以同年級同學(xué)制為參考進行編連，共分為8個連隊。要求班主任全程跟訓(xùn)，晚上在階梯教室集中進行思想政治教育。每個連配備3-4名教官進行訓(xùn)練，新老教官搭配。
三、發(fā)揮學(xué)生教官的主觀能動性，確保教育效果
軍訓(xùn)期間，各級教官認真負責(zé)，大膽管理。從訓(xùn)練場上每個動作的操練到室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序。班主任每天跟班，時刻關(guān)注鼓勵學(xué)生們刻苦訓(xùn)練。同學(xué)們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定方面取得了明顯的成效。
四、內(nèi)容豐富、貼合實際的專題講座
為了此次專題講座我們特邀請農(nóng)業(yè)機械化系王傳凱老師、動物科學(xué)系李生濤老師、學(xué)生處郝森老師、王小建老師分別為我系學(xué)生開展“網(wǎng)絡(luò)安全教育”講座、“健康教育”講座、“國防教育”講座、“國家資助政策”講座。由于周三晚上全校在訓(xùn)連隊有集中活動，我們很遺憾的錯過了郝森老師的“國防教育”講座。
本次集中教育，我系評選出一等獎班級2個，二等獎班級7個，三等獎班級6個，先進個人15名，并進行了表彰。
歷時5天的集中教育，初步達到了集中教育學(xué)習(xí)的目的和效果，使學(xué)生增強了組織紀律觀念，培養(yǎng)了艱苦奮斗，吃苦耐勞的意志和作風(fēng)，增強集體凝聚力，提高個人綜合素質(zhì)。
學(xué)生教育工作總結(jié)8
一、問題的發(fā)現(xiàn)。
xx鄉(xiāng)位于嘉陵江東岸，距xx縣城13公里，省道儀北路穿鄉(xiāng)而過，幅員面積24平方公里，耕地面積9515畝，轄9個村，總?cè)丝?986人，農(nóng)民人均純收入約1693元。如果家中一切平安，一家人還能勉強過日子，一旦生病、或出個意外，家就難以周轉(zhuǎn)。正是這原因，xx小學(xué)貧困生始終是校園環(huán)境弱勢群體的一部分，這些孩子眼神充滿了無助與期盼，稚嫩的肩膀承受著巨大的重荷，有的甚至連學(xué)費都交不起，新年的時候買件新衣服，生日的時候吃塊蛋糕，也都成了奢望。貧困生不僅是經(jīng)濟上的貧困，還有家人思想的貧困，貧困生來源于三種情況：
一是父母文化素質(zhì)低，觀念落后，缺乏必要的經(jīng)濟頭腦。這類家庭占我校貧困生的51%。由于缺少文化，不知道及時學(xué)習(xí)先進的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，更無能力在經(jīng)濟大市場的大潮中去拼博一番，只知道一年復(fù)一年地種著幾畝薄田，難以維持家庭正常開支。如觀音橋村的李四林，兩口子天天辛苦勞作，家中連正常的開支也支不出，孩子冬天還打著光腳丫；
二是家庭遭意外，或因病致貧窮。這類家庭占我校貧困生的11%左右。如大屋基村的鄧琴，由于父親在外因口角而傷了他人，最后被判賠償經(jīng)濟損失三十多萬元，家庭經(jīng)濟狀況立即惡化，幾十年也難以抬起頭；
三是孤兒。如三年級一班的陳建江，父母得病，先后離逝，跟隨公公婆婆生活，兩位老人年事已高，已漸漸喪失勞動力，這種情況的孩子我校就有四個。貧窮的家庭，也有各自貧窮的原因。這里不再一一贅述。
由于家庭貧困，貧困生在校吃穿跟不上，心理上出現(xiàn)一些疾病，這些現(xiàn)象在小學(xué)高年級表現(xiàn)尤為突出：
�。�1）自卑而敏感型。
這類學(xué)生約占28%。在學(xué)校里一般寡言少語，作業(yè)雖然能按時完成但是質(zhì)量不高，不懂不敢多問，生怕老師和同學(xué)嘲笑，與外界交往不多。自尊心較強，情緒不夠穩(wěn)定，容易受外來因素的影響，老師的一個眼神，同學(xué)的一句玩笑，有可能使他（她）長時間心里難以平靜，總覺得別人瞧不起自己，這類學(xué)生多自卑，多疑，傷感，敏感。
�。�2）麻木而慵懶型。
這類學(xué)生約占18%。智力一般不高，帶有一定的遺傳特性。對功課不感興趣，對新生事物近乎漠然，沒有什么大的理想和追求。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般都很差。
（3）偏狹而暴躁型。這類學(xué)生約占調(diào)查總數(shù)的17%。這些學(xué)生中，有的是受到不良的家庭教育，上行下效，耳濡目染，不輕易相信人，有一點不滿就容易發(fā)脾氣，甚至大打出手，是班級中一個不穩(wěn)定因素。
�。�4）自卑、焦慮、甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這類學(xué)生占8%。
為了減輕父母經(jīng)濟上的負擔，有的小學(xué)就輟學(xué)成為父母的生活上的“好幫手”，他們天真的認為只要父母少了一份開支，就可以擺脫貧困。貧窮的父母，也膚淺的認為兒女懂事，就這么聽之忍之。
�。�5）恣睢而刁蠻型。
此類學(xué)生約占調(diào)查總數(shù)的4%。窮困能使人奮發(fā)圖強，但也可以使人誤入歧途。這類學(xué)生的社會公德意識淡薄，不遵守課堂紀律，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還影響其他人學(xué)習(xí)。這些學(xué)生對四鄰也不夠友善，往往以損害他人利益為快樂，心理呈現(xiàn)一種嚴重的變形、畸形發(fā)展狀態(tài)，對社會安定構(gòu)成極大的威脅。
貧困成了捆綁學(xué)生進步的桎梏，駕馭著學(xué)生的思想。有相當數(shù)量的貧困學(xué)生的心理狀態(tài)令人堪憂，亟需人們加以足夠的重視、深入的研究和妥善的解決。否則，將會使大量的貧困學(xué)生被排斥在主流社會之外，既使國家失去許多可樹之材，又會給社會帶來諸多不安定因素。
二、督導(dǎo)與評價。
針對上述情況，我校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)深刻意識到在關(guān)注貧窮學(xué)生心理健康等方面還存在嚴重不足。需要社會、學(xué)校、家庭三個方面共同努力，為貧困學(xué)生的成長提供一個良好的環(huán)境。
1、向社會、民政尋求捐助。
20xx年春季，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師多方聯(lián)系，向社會各界尋求對貧窮孩子的捐助，接受資助的貧困生共有xx人，受助資金約xx萬元。同時，向民政局反映貧窮孩子的家庭情況，給予貧窮家庭一定資助。這幾年，我校繼續(xù)加大對社會各界尋求對貧困學(xué)生經(jīng)濟援助的力度，給每一貧困學(xué)生接受教育的機會，盡量解除他們的后顧之憂，順利完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。
2、在教師、學(xué)生中發(fā)動愛心捐助。
我校每期在教師和學(xué)生中舉行一次向貧困學(xué)生獻愛心的捐助，教師累計捐款已達到萬元，學(xué)生累計款已達八千多元。貧困學(xué)生親自感受到了教師、學(xué)生對他們的捐贈，無形中，通過校園內(nèi)的師生的愛心、關(guān)心、談心來打開貧困生幼小的心理，讓感恩烙在了他們的心底，讓他們學(xué)會對社會、對老師、對同學(xué)的感恩，讓他們焦慮消失，只要教師能對癥下藥地耐心細致地做好厭學(xué)心理的輔導(dǎo)，就能讓貧困生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，養(yǎng)成良好的個性。
3、召集貧困孩子的家長開會。貧窮是眼下的，改變是需要時間的，不是說改變就改變的，要有長遠的目標，并且不斷的朝目的努力，只要一家人齊心協(xié)力的，朝一個目標努力，貧窮的帽子會摘掉的。在從物質(zhì)上扶貧的同時更要從思想觀念上、科學(xué)技術(shù)上進行扶貧不斷增強貧困學(xué)生家長脫貧致富的能力和信心。充分發(fā)揮家長的作用，引導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育當今的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子有心理上的問題及時予以疏導(dǎo)并與學(xué)校和老師取得聯(lián)系。
4、對貧窮學(xué)生進行扎實的思想教育。
教書先育人，當學(xué)生在思想上沒有其他負擔時，才可能把精力集中到學(xué)習(xí)上來。在貧困學(xué)生的教育中，首先要讓學(xué)生在生活、經(jīng)濟上避免出現(xiàn)攀比心理，沒有了攀比，貧困就會變成渺小，樸素、節(jié)約自古以來就是一種傳統(tǒng)美德，從小灌輸學(xué)生在生活上樸素、節(jié)約的思想，當學(xué)生學(xué)會穿著樸素、干凈的衣服，而華麗自然將遠離他們，留下只有一種實在美與自然美，而不需什么裝飾。從節(jié)約每分錢開始，避免不必要的浪費，如學(xué)習(xí)上用的筆，用完再買，少吃一包麻辣，少買一件玩具，從無意中為父母減輕壓力，節(jié)約從小事做起，從小培養(yǎng)，讓節(jié)約成為學(xué)生的生活習(xí)慣。
三、督導(dǎo)效果。
通過以上評價與指導(dǎo)，我校通過一段時間的努力，加強了對貧困學(xué)生的思想教育，取得了非常好的效果。教育貧困學(xué)生要圓大學(xué)夢，要有成為棟梁之材的理想，用自己的聰明才智創(chuàng)造美好的生活，為社會作出應(yīng)有的貢獻，力爭不要成為窮二代。同時也要教育他們，人窮志不窮，窮困的家庭反而造就了能吃苦、特別能忍耐、特別能鉆研的品性。體諒父母的艱辛，想方設(shè)法為家庭分憂解愁，并堅信困難只是暫時的，只要自己努力和奮斗，就一定能創(chuàng)造一個美好的未來。雖然日子很苦，但要活得很頑強，很自信。真正做到：窮人的孩子早當家。
同時，我校專門設(shè)立了貧困生的心理健康咨詢室，并有一個副校長專門負責(zé)。成立了《愛心基金會》，定期對貧困生進行資助和捐贈。制定了《貧困學(xué)生管理制度》，學(xué)校統(tǒng)一建立了“貧困學(xué)生”檔案，全面了解貧困學(xué)生信息。
對貧窮孩子的教育，我校任重道遠！
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