現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)1
20xx年，我校以教育信息化環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)利用和教師信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用為核心，力求將現(xiàn)代教育技術(shù)越來(lái)越廣泛地與教育教學(xué)改革和學(xué)校管理緊密地結(jié)合起來(lái)，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和運(yùn)用工作，努力提高師生的信息化素養(yǎng)，整體推進(jìn)了學(xué)校的教育現(xiàn)代化工程。
一、強(qiáng)化信息化工作常規(guī)管理。
我校校園的現(xiàn)代教育技術(shù)準(zhǔn)備通過(guò)近幾年的投入，軟、硬件建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模。本學(xué)期，我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了信息技術(shù)常規(guī)管理工作，在硬件設(shè)備的使用和校園網(wǎng)絡(luò)的管理方面做好以下工作：
1、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理。
本學(xué)期加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。使用瑞星網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件并及時(shí)更新，360安全衛(wèi)士過(guò)濾了不良信息，對(duì)學(xué)生機(jī)加裝了硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)。同時(shí)關(guān)閉了學(xué)校服務(wù)器上存在安全隱患的服務(wù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)端口進(jìn)行了全面的保護(hù)。減少了網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，增強(qiáng)了校園網(wǎng)運(yùn)行的可靠性。
2、加強(qiáng)學(xué)校信息化的管理。
在學(xué)校教育信息化小組的領(lǐng)導(dǎo)下。由教導(dǎo)處和總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化工作的開(kāi)展。小組成員是學(xué)校教育信息化工作的骨干力量，一方面在利用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng)中起著帶頭作用，另一方面承擔(dān)著學(xué)校教育信息化工作的具體開(kāi)展。
3、依據(jù)管理?xiàng)l例，加大檢查力度，減少損耗，提高使用壽命。做好電教資料的征訂、登記、借用、歸還工作。對(duì)一些公用的電教設(shè)備，由專人負(fù)責(zé)保管，并作好使用記錄。
4、努力提高校園網(wǎng)的使用效率，強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高自律能力，針對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問(wèn)題，專門(mén)召開(kāi)會(huì)議討論，制定了上網(wǎng)的禁令，不上非法網(wǎng)絡(luò)，工作時(shí)間不上與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)站，不玩游戲，不利用網(wǎng)絡(luò)聊天等，并與學(xué)校工作考核相合。
5、完善手段使用的相應(yīng)措施。要求教師在教學(xué)中要科學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，填好使用情況登記表，把手段的運(yùn)用作為課堂教學(xué)的一部分來(lái)評(píng)價(jià)，并作為教師考核的依據(jù)。
6、積極參加縣青少年活動(dòng)中心組織的各類活動(dòng)。
二、推進(jìn)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè)。
1、加大校園電子白板和微機(jī)室的管理建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)準(zhǔn)備的功能。
2、加強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè)，提高資源庫(kù)使用效率。
資源庫(kù)建設(shè)方面，加強(qiáng)了教師在使用資源庫(kù)方面的培訓(xùn)，特別加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有資源的利用的培訓(xùn)，使已有資源能夠發(fā)揮最大的效益，真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建和共享。認(rèn)識(shí)組織征訂電教教材，做到及時(shí)征訂、及時(shí)入庫(kù)。
三、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的研究。
1、加強(qiáng)電教手段的操作和使用研究，多撰寫(xiě)相關(guān)論文。
鼓勵(lì)教師要從自己成功的教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)推動(dòng)全校教師電教理論水平的提高；鼓勵(lì)教師在課堂上使用多媒體
2、大力開(kāi)展教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。
本學(xué)期，著重開(kāi)展電子白板的應(yīng)用培訓(xùn)。
以上是我校20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)方面所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)2
21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。不管是國(guó)家還是地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底都是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，怎樣才能始終屹立于不敗之地，發(fā)出耀眼的光芒？隨著素質(zhì)教育的不斷深化，隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來(lái)最為深刻的變革。通過(guò)學(xué)校的組織學(xué)習(xí)和自己的不斷摸索，我有一點(diǎn)小小的心得。
一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時(shí)俱進(jìn)；如何適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的高要求；如何實(shí)現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時(shí)代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，普及、運(yùn)用信息技術(shù)幫助我更新了觀念，探索以人為本，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑，以信息技術(shù)對(duì)于開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開(kāi)研究，深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式，清晰地認(rèn)識(shí)到：
�。�1）信息技術(shù)的運(yùn)用是新課程實(shí)踐中的一支勁旅；
�。�2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與重塑教師形象成為未來(lái)教師的必然選擇；
�。�3）隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷沖擊，傳統(tǒng)教育技能需要重新認(rèn)識(shí)，不僅要繼承，更加要發(fā)展；
�。�4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實(shí)的師生生活；
�。�5）未來(lái)的課堂教與學(xué)必然是基于網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)的教學(xué)：
（6）教與學(xué)目的達(dá)成是數(shù)字化校園建設(shè)的宗旨。
“一支粉筆一本書(shū)”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度地開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。很顯然，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂整合
1、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
2、上學(xué)期在從事信息技術(shù)教育的同時(shí)，很榮幸的被安排從事小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。由于學(xué)校大部分的學(xué)生都是農(nóng)村上來(lái)的，平時(shí)接觸的事物比較少，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我將多媒體教學(xué)運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中，二者相結(jié)合，在語(yǔ)文教學(xué)中用多媒體展示國(guó)內(nèi)外新聞趣事、風(fēng)俗習(xí)慣、宇宙奇幻、生物世界、百家講壇……使課堂教學(xué)生動(dòng)、有趣、充滿活力，不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且陶冶情操，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,在他們的心底長(zhǎng)上理想的翅膀,有種展翅欲飛的欲望。
3、將信息教育與語(yǔ)文教育完美結(jié)合。我們的教育教學(xué)工作是一個(gè)整體，各科教學(xué)是相互滲透，不是單一的。從這一點(diǎn)出發(fā)，我充分利用自己既教學(xué)語(yǔ)文又教授他們計(jì)算機(jī)課程的便捷條件，將二者的教學(xué)相聯(lián)系，在信息技術(shù)課上設(shè)計(jì)一些小的智力游戲，既可以復(fù)習(xí)前面語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，又可以為后面的語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，同時(shí)還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的積極性。
4、隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，有相當(dāng)一部分學(xué)生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術(shù)教學(xué)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。我經(jīng)常通過(guò)QQ，和一些學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生網(wǎng)上聯(lián)系，輔導(dǎo)一些家里有電腦的孩子掌握一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上查詢問(wèn)題，了解知識(shí)，懂得自己解決問(wèn)題，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。
5、民族發(fā)展的希望在青少年，而培育高素質(zhì)學(xué)生的關(guān)鍵在于教師。為了適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的工作要求，在學(xué)校的組織下我對(duì)各個(gè)學(xué)科的老師進(jìn)行電教培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)效率。
三、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐
學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)的能力、發(fā)展需要等方面的差異很大，一方面，對(duì)不同起點(diǎn)、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進(jìn)步都應(yīng)該給予認(rèn)可，使每位同學(xué)都得到成功的體驗(yàn)，滿懷信心。另一方面，要注重學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，求新探趣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。經(jīng)常通過(guò)QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)利用課余時(shí)間報(bào)考全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），一邊在工作中實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，一邊通過(guò)理論更深入一層學(xué)習(xí)技術(shù)，希望服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)。同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件及負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的日常管理工作。
我知道自己在工作中還有許多的不足，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我要不斷鉆研教材教法，大膽創(chuàng)新，更新教法，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范帶頭作用，真正成為科研型、學(xué)術(shù)型的教師，成為本學(xué)科的引領(lǐng)人，并向早日成為一位名師的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞改革、發(fā)展、服務(wù)開(kāi)展，堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)和其它信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過(guò)程中的應(yīng)用為核心，以信息技術(shù)科研、教育資源建設(shè)為重點(diǎn)，用全新的教育理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)課程改革、用現(xiàn)代化的教育手段來(lái)服務(wù)課程改革，從而全面提高教育質(zhì)量，逐漸提升我校的教育現(xiàn)代化水平。
一、組織教生參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
1、組織教師進(jìn)行ftp使用培訓(xùn)。ftp是局域網(wǎng)文件傳輸與管理的重要技術(shù)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)具有重要的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)培訓(xùn)，教師基本掌握了文件的上傳和下載，使教師平時(shí)用微機(jī)進(jìn)行文件的遠(yuǎn)程交換能做到正確熟練，已成為學(xué)校有關(guān)部門(mén)的文件交換平臺(tái)。
2、組織老師參加20xx年11月全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（NTET），做好報(bào)名、培訓(xùn)、考試工作。參加考試的老師100%成績(jī)合格。
3、組織老師參加課題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)了教師的參與意識(shí)，拓寬了視野，提高了信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)和研究水平。為了促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)工作向更廣范圍、更深層次、更高水平發(fā)展，同時(shí)更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校十分重視教學(xué)科研工作。各教研組積極探索和研究現(xiàn)代教育技術(shù)在各學(xué)科中的應(yīng)用，并以觀摩課、研究課、示范課等形式進(jìn)行大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，既推動(dòng)了信息技術(shù)在各學(xué)科的廣泛運(yùn)用，又提高了運(yùn)用信息技術(shù)的質(zhì)量和效果。努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)挑戰(zhàn)的能力。
4、利用每天課外時(shí)間，有組織地安排各年級(jí)學(xué)生進(jìn)計(jì)算機(jī)房上網(wǎng)閱讀電子圖書(shū)和期刊。組織學(xué)生參加電腦繪畫(huà)、電子小報(bào)制作、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作等信息類興趣活動(dòng)。參與班級(jí)電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽。在學(xué)校博客上完善并及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，展示班集體建設(shè)成果。組織教師、學(xué)生參加教師教學(xué)技能大賽、電腦制作活動(dòng)、信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng)。進(jìn)行遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。
二、改進(jìn)電教管理
1、對(duì)學(xué)校的多媒體設(shè)備在進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上正確應(yīng)用，提高使用率，及時(shí)填寫(xiě)記載簿，實(shí)時(shí)反映使用情況。
2、不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立為教師的教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，急教師之所急，供教師之所需。日常計(jì)算機(jī)的各種故障做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決，經(jīng)常監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況，只要是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，也能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，對(duì)教師日常電教設(shè)備的使用盡量提供幫助。
三、推進(jìn)課程整合
努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。并積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的能力。
十一五教育技術(shù)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的研究》進(jìn)入中期評(píng)估，為此除了嚴(yán)格按要求完成日常研究工作外，還要梳理研究思路，不斷調(diào)整研究目標(biāo)，及時(shí)上傳相關(guān)資料，完善過(guò)程性材料。不斷加強(qiáng)課題研討活動(dòng)的針對(duì)性，提高研究質(zhì)量。
四、推進(jìn)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)。
本學(xué)期在區(qū)電教中心的統(tǒng)一部署下，為各校又進(jìn)一步追加了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的相關(guān)設(shè)備，使各校的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施有了一個(gè)顯著的提升，如何用好這些裝備，就成了當(dāng)務(wù)之急。我校抓住這個(gè)契機(jī)，積極參加校園網(wǎng)評(píng)估驗(yàn)收，做了大量的準(zhǔn)備工作。在檢查評(píng)估中，獲得了評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
五、認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》。
信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，我校在三到六年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。
雖然我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作取得了一些成績(jī)，但教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)還需進(jìn)一步增強(qiáng)、能力還需進(jìn)一步提高，學(xué)校信息化教育資源還不豐富，各種教學(xué)平臺(tái)還需完善，學(xué)校信息化管理還需不斷加強(qiáng)。我校將加大工作力度，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上新的臺(tái)階。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)4
信息技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一，它對(duì)人類文明社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)為適應(yīng)城市信息社會(huì)的基礎(chǔ)教育的要求。是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，普及信息技術(shù)相關(guān)的文化，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑。
學(xué)校的信息化建設(shè)是信息技術(shù)教研組責(zé)無(wú)旁貸的使命，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同關(guān)心下，本學(xué)期的各項(xiàng)工作已圓滿完成。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下
1、制定計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作。
教師要做到三“熟”：
�、偈煜ぁ按缶V”有關(guān)內(nèi)容及教育局信息中心的要求：明確教學(xué)目標(biāo)、了解教學(xué)任務(wù)、弄清教學(xué)要求；
②熟悉本期教材：通讀教材、掌握脈絡(luò)、明確重、難點(diǎn)；
�、凼煜W(xué)生：通過(guò)各種方式，如調(diào)查問(wèn)卷、與學(xué)生前任教師、班主任交談等，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及能力情況。
2、備課:備好課是上好課的先決條件，因此我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，克服教學(xué)中的隨意性。教師應(yīng)在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。備課分三個(gè)方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，要有較深的體會(huì)、做到心中有數(shù)。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子備課，按照要求超前一周備好教案，教案要求簡(jiǎn)明，一目了然，既不繁瑣又不馬虎。
3、上課方面：
⑴教學(xué)目的明確，應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三統(tǒng)一。使"知識(shí)與技能"，"過(guò)程與方法"以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。
�、平虒W(xué)內(nèi)容正確，教材熟悉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、疑點(diǎn)抓住、條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
�、墙虒W(xué)方法得當(dāng)，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，積極與其他學(xué)科教師配合，使信息技術(shù)能真正地運(yùn)用于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良好工具。
�、冉虒W(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，親切大方。言語(yǔ)清晰、準(zhǔn)確精練，音量適度，使用普通話教學(xué)。 ⑸要注意課堂管理，上課期間學(xué)生要嚴(yán)格按照教師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又要注意因材施教。教師可根據(jù)學(xué)生知識(shí)、能力情況將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，指派一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組協(xié)作學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁學(xué)生失控現(xiàn)象出現(xiàn)。
�、拾磿r(shí)上、下課，做到不遲到、不早退、不拖堂，不以任何借口隨便離開(kāi)課堂。
�、巳粼诰W(wǎng)絡(luò)教室上課，授課教師應(yīng)提前5分鐘到機(jī)房作好課前準(zhǔn)備，組織學(xué)生秩序井然進(jìn)入機(jī)房，并做好遲到、曠課學(xué)生的登記、匯報(bào)工作。上課完畢要認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志，監(jiān)督學(xué)生填寫(xiě)好上機(jī)記錄。
總之，研究教材，了解學(xué)生是每一位教師應(yīng)該做到的，信息技術(shù)作為一個(gè)前沿學(xué)科，更要適應(yīng)新課改的需要，這就需要我們教師不斷地去探索、去研究。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)5
一直以來(lái)，我校都倡導(dǎo)現(xiàn)代化的教育模式，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)
方面，力求做到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用好各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極營(yíng)造一個(gè)通常、舒適的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境，在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，電教組教師較好地完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)，下面就我校20xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作情況作一簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、繼續(xù)完善制度管理
學(xué)校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。在電教維護(hù)方面，自從有專人負(fù)責(zé)管理與維護(hù)后，各室各部門(mén)的設(shè)備使用及報(bào)修程序都逐步規(guī)范化、透明化。對(duì)全校的各項(xiàng)電教報(bào)修，電教組的教師幾乎都能在第一時(shí)間進(jìn)行維修，并將維修結(jié)果反饋給報(bào)修教師。近年來(lái)，電教管理員已完成全校師生無(wú)數(shù)設(shè)備維護(hù)，為學(xué)校切實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)德育工作提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
二、不斷加大軟硬件投入
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，近年來(lái)，學(xué)校新配進(jìn)了65臺(tái)長(zhǎng)城電腦，解決了教師用機(jī)的難題，實(shí)現(xiàn)了每位教師人手一臺(tái)電腦的夢(mèng)想。本年度先后添置了一系列現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，調(diào)整學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)構(gòu)。20xx年度第一學(xué)期，學(xué)校就為電腦室配置了長(zhǎng)城電腦56臺(tái)，一套電子白板多媒體設(shè)備，極大地提高了學(xué)生們的信息技術(shù)課教學(xué)效率。
20xx年度，學(xué)校新近了1位信息技術(shù)教師，為電教團(tuán)隊(duì)注入了新鮮血液。
三、學(xué)科整合教育教學(xué)工作
為了充分利用我�，F(xiàn)代教育教學(xué)手段，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平，我校鼓勵(lì)并要求全體教師在課堂教學(xué)中要充分利現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，并開(kāi)展現(xiàn)代教育設(shè)備使用的相關(guān)培訓(xùn)。
�。ㄒ唬�、制定計(jì)劃，強(qiáng)化培訓(xùn)
一是制定培訓(xùn)計(jì)劃，目標(biāo)是讓教師們學(xué)會(huì)使用電子白板，并能應(yīng)用于課堂教學(xué)。
二是強(qiáng)化培訓(xùn)，為了使培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，在老師使用探索一個(gè)月后，電教管理人員進(jìn)行摸底調(diào)查老師們的使用情況，并進(jìn)行新一輪的加強(qiáng)式、逐個(gè)地手把手培訓(xùn)；第二次集中培訓(xùn)分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組進(jìn)行。這樣讓老師們?cè)诓粩嗟伢w驗(yàn)，不斷地修正，不斷地反思的過(guò)程中逐步掌握白板使用技術(shù)，并且與學(xué)科教學(xué)整合。為了讓教師在短時(shí)間能熟練地應(yīng)用白板授課，我們計(jì)劃結(jié)合高效課堂，舉辦“電子白板高效課堂教學(xué)”賽課活動(dòng)，以此來(lái)檢驗(yàn)老師們運(yùn)用白板的能力。
�。ǘ�、實(shí)踐探索，注重體驗(yàn)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，老師們有著不少的收獲與體驗(yàn)，主要體現(xiàn)在：
1、情境創(chuàng)設(shè)真實(shí)，學(xué)生興趣濃厚
2、過(guò)程存儲(chǔ)完整，教學(xué)實(shí)效明顯
（三）、做好電子白板的管理應(yīng)用與維護(hù)工作1、電子白板管理，責(zé)任到人。
�。�1）白板設(shè)備管理直接由學(xué)校電教管理員負(fù)責(zé)，除了管理員外，班主任每人一套鑰匙，其他人不得私自配鑰匙。確保做到任課教師人離教室鎖好白板，并同時(shí)填寫(xiě)使用記錄。如下節(jié)課不使用白板要鎖好控制臺(tái)。
（2）未經(jīng)許可，學(xué)生不得操作電子白板及相關(guān)教學(xué)設(shè)備；禁止用尖銳的物品刻劃電子白板板面；嚴(yán)禁在教室內(nèi)打鬧，防止碰撞電子白板設(shè)備；要愛(ài)護(hù)公物，嚴(yán)禁在電子白板上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
（3）學(xué)期結(jié)束時(shí)，電子白板負(fù)責(zé)人做好相關(guān)檢查并做好記錄；回收好使用記錄。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行設(shè)備總體的復(fù)檢，保證設(shè)備正常運(yùn)行。
2、電子白板系統(tǒng)維護(hù)，定期檢查。
�。�1）管理人員定期維護(hù)好系統(tǒng)，保證電腦系統(tǒng)正常，只有電腦系統(tǒng)正常，電子白板才能正常，同時(shí)做好重要數(shù)據(jù)備份工作。
3、加強(qiáng)電子白板使用管理、科學(xué)使用、記錄及時(shí)。
�。�1）上午、下午放學(xué)時(shí)關(guān)閉電源，每節(jié)課后上課教師務(wù)必認(rèn)填寫(xiě)《班級(jí)多媒體設(shè)備使用記錄》并將黑板閉合；
�。�2）禁止非正常關(guān)機(jī)，嚴(yán)禁擊打，不得頻繁開(kāi)關(guān)設(shè)備；不得隨意拔插、拆卸各種電源線，禁止隨意撥插各種連接線；
�。�3）設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)，及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，并做好記錄；
（4）控制桌要保持清潔，打掃時(shí)必須切斷電源，盡可能減少灰塵產(chǎn)生，設(shè)備不得受潮、進(jìn)水；不得堆放書(shū)籍，禁放含灰、含水物品，
特別是化學(xué)物品；可定期用干毛巾清潔控制桌內(nèi)外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。
當(dāng)然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設(shè)備需要進(jìn)一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)有待加強(qiáng)等等。這些都將是今后幾年工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學(xué)校的教育水平才能跟上信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展的步伐，我校的教育教學(xué)質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)6
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、腳踏實(shí)地做好常規(guī)電教工作，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)全部錄音機(jī)、電腦、視頻展示臺(tái)進(jìn)行一次檢修清潔，努力保障現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。
二、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體
教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不平衡性。為此要求全體教師人人都要通過(guò)校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。本學(xué)年還開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。在20xx—20xx學(xué)年度現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比、信息技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中多位教師獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。三、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務(wù)。為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時(shí)，本學(xué)期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還積極探索開(kāi)展信息技術(shù)活動(dòng)的途徑和形式。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識(shí)，動(dòng)手能力和對(duì)未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有特色的信息技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)具有特長(zhǎng)的苗子。
20xx年7月
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)7
二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競(jìng)爭(zhēng)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過(guò)去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績(jī)，具體總結(jié)如下
一、與時(shí)俱進(jìn) 更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，大家通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對(duì)教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來(lái)，樹(shù)立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書(shū)”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見(jiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、增加投入 改善環(huán)境
技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠(yuǎn)比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財(cái)力30余萬(wàn)元裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)房一套，多媒體教室一套，購(gòu)置教師計(jì)算機(jī)25臺(tái)，各部門(mén)和教師辦公室一室一臺(tái)。加原有的機(jī)子共60多臺(tái)。建立了校園網(wǎng)，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個(gè)“用”字。 一個(gè)成功的校園網(wǎng)要能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時(shí)具有遠(yuǎn)程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構(gòu)新型教學(xué)模式的功能，通過(guò)改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實(shí)踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)所。 要培養(yǎng)學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的能力。 要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過(guò)網(wǎng)上的資源查詢，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國(guó)外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時(shí)要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴(kuò)容、可發(fā)展性。 ⑴、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費(fèi)額度有限，如何使有限的經(jīng)費(fèi)獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問(wèn)題。在項(xiàng)目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、好用，滿足現(xiàn)在和可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)需求”的設(shè)計(jì)原則。 ⑵、可靠性：對(duì)工作站、服務(wù)器、交換機(jī)及其他主要相關(guān)設(shè)備在 廠家、品牌、服務(wù)等方面進(jìn)行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。 采用成熟的WINDOWS XX作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。 ⑶先進(jìn)性：考慮到計(jì)算機(jī)在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，同時(shí)使系統(tǒng)有一定的可擴(kuò)展性和兼容性，滿足未來(lái)需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）
XX年3月校園網(wǎng)工程正式啟動(dòng)，10月底一期工程完工。
網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。
交換機(jī)：采用TP--LINK系列交換機(jī)。主交換機(jī)具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負(fù)載交換能力。
服務(wù)器：兩臺(tái)服務(wù)器，分別擔(dān)當(dāng)文件資源服務(wù)器、Internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：WINDOWS XX。 （目前多媒體教學(xué)平臺(tái)使用智博傳神XX）
教師備課用機(jī)，共32臺(tái)，分布在各年級(jí)辦公室，多采用PIII—933 配置計(jì)算機(jī)。
多媒體階梯教室，配備有PIII—933計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、VCD、錄相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)音臺(tái)。
30座學(xué)生機(jī)房，包括一臺(tái)教師機(jī)、30臺(tái)學(xué)生機(jī)，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。
通過(guò)ISDN聯(lián)接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實(shí)時(shí)上網(wǎng)瀏覽和建立遠(yuǎn)程協(xié)作交流。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒(méi)有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jī)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤(pán)，電腦軟件80余盤(pán)�！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
三、注重培訓(xùn) 提高素質(zhì)
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒(méi)有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒(méi)有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。為此，我們制定了對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)計(jì)劃。要求大家樹(shù)立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，我們從分利用課余時(shí)間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對(duì)教師開(kāi)展多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，通過(guò)培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)
活動(dòng)全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學(xué)年我們就制作課件34個(gè)，涉及7個(gè)學(xué)科，使用率為100%。目前，我校電教實(shí)驗(yàn)研究保持學(xué)科覆蓋率100%，教材使用率100%，實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)60%以上，非實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)30%以上。
其次，我們開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門(mén)就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
四、確定課題 開(kāi)展教研
通過(guò)對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識(shí)了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的呼聲越來(lái)越大，其實(shí)，作業(yè)無(wú)非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。過(guò)去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽(tīng)得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開(kāi)始得到解決。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動(dòng)、聲色兼?zhèn)洹㈧o動(dòng)結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對(duì)時(shí)空跨度大或難于用語(yǔ)言表述清楚的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)等模擬手段，對(duì)表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對(duì)比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動(dòng)畫(huà)屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會(huì)。從而拓寬教學(xué)時(shí)空難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識(shí)密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。
本學(xué)年，我校申報(bào)了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！笆濉逼陂g課題研究項(xiàng)目并且以《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》為主課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用我�！白灾鳌�?jiǎng)?chuàng)新”教學(xué)模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實(shí)驗(yàn)教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語(yǔ)言創(chuàng)新》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》、《運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己確定的實(shí)驗(yàn)課題，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)電教實(shí)驗(yàn)課，為了使電教實(shí)驗(yàn)課題扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用到教學(xué)中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學(xué)。這一活動(dòng)是在同組共研一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報(bào)課的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，各組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，細(xì)研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動(dòng)中，我們共評(píng)出優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)14篇；優(yōu)秀課堂教學(xué)14節(jié)。同時(shí)也涌現(xiàn)出了象�？∪A、王桂榮等一批勤學(xué)好問(wèn)、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來(lái)。以下教學(xué)片斷是我們教學(xué)成果的體現(xiàn)：
六年級(jí)語(yǔ)文《草原》一課，開(kāi)課伊始，趙玉文老師就運(yùn)用電腦課件出示中國(guó)地圖向?qū)W生簡(jiǎn)介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請(qǐng)同學(xué)們同老舍爺爺一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
在教學(xué)中，先請(qǐng)學(xué)生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫(huà)面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過(guò)程中，再次請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題與小組成員共同商討，在探究過(guò)程中充分利用他們自身的知識(shí)資源，挖掘思維的原動(dòng)力，多角度、多方位、多層次地交流對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以合作為手段，促進(jìn)思維的進(jìn)一步深化。在大組交流后，老師多次請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中見(jiàn)景、讀中生情、讀中升華。最后，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生展示草原如詩(shī)如畫(huà)般的美麗風(fēng)光，使學(xué)生如身臨其境，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，使作者的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的情感。這樣教學(xué)第一段，不僅可以提高學(xué)生的閱讀表達(dá)能力，而且是他們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語(yǔ)言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學(xué)中，趙老師努力運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習(xí)、討論交流，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。
再如：郭計(jì)紅老師在講授《各種各樣的葉》時(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，電腦課件貫穿教學(xué)過(guò)程始終在認(rèn)葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動(dòng)畫(huà)的教學(xué)手段可以輕松引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，對(duì)解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，配以和諧的音樂(lè)使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動(dòng)的畫(huà)面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂(lè)完美的結(jié)合是任何手段無(wú)可比擬的。在在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生在欣賞美的畫(huà)面中增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與 成績(jī)可喜
本學(xué)年，我們積極參加處、市各級(jí)活動(dòng)，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為市小學(xué)數(shù)學(xué)電教能手；郭計(jì)紅老師參加處電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為處小學(xué)自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會(huì)上，白英老師制作的網(wǎng)頁(yè)獲市二等獎(jiǎng)；在團(tuán)市委和有線電視臺(tái)主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學(xué)生取得了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名的好成績(jī)；在10月27日的舉行的全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽中，陽(yáng)泉賽區(qū)小學(xué)組賽出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)12名，其中我校選手取得了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名的優(yōu)異成績(jī)；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競(jìng)賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎(jiǎng)，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。另外我校還有10名教師和28名同學(xué)參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評(píng)比活動(dòng)成績(jī)還未揭曉。
以上是我校XX年所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，乘勢(shì)而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)8
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx—20xx學(xué)年度就已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來(lái)的學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，主要有以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)年度學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)以應(yīng)用替代建設(shè)的階段，從大規(guī)模的硬件建設(shè)轉(zhuǎn)入了以應(yīng)用建設(shè)以主的時(shí)期，本學(xué)年度，我們建設(shè)發(fā)學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)、武進(jìn)區(qū)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的分中心，都是體現(xiàn)了這種發(fā)展趨勢(shì)的需要。
2、以應(yīng)用研究為中心，各項(xiàng)課題研究取得豐碩成果。由孔校長(zhǎng)、陳國(guó)祥領(lǐng)銜的國(guó)家級(jí)電教課題獲得了全國(guó)優(yōu)秀課題，一批研究成果在全國(guó)獲一、二等獎(jiǎng)，由徐偉老師主持的省級(jí)課題也獲專家評(píng)委的高度好評(píng)，由劉長(zhǎng)鳳、楊慶春擔(dān)任組長(zhǎng)的常州市級(jí)課題獲常州市優(yōu)秀課題稱號(hào)。多篇現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文在省市評(píng)比獲獎(jiǎng)和雜志上發(fā)表，陳國(guó)祥老師還多次受到邀請(qǐng)，在全國(guó)和省市范圍內(nèi)作經(jīng)驗(yàn)交流。
3、加強(qiáng)資源建設(shè)，注重塑造學(xué)校信息文化。學(xué)校的信息資源建設(shè)形勢(shì)日趨好轉(zhuǎn)。文件庫(kù)資源數(shù)據(jù)量持續(xù)增加，在資源的分類、共享方面的意識(shí)日益加強(qiáng)，學(xué)校的信息安全措施正在逐步落實(shí)到位。
4、積極參加省市比賽，取得了不俗語(yǔ)成績(jī)。兩位教師獲得參加常州市首屆信息技術(shù)與課程整合之星稱號(hào)，物理組老師代表常州參加省多媒體課件現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃
1、安裝好教室多媒體設(shè)備，盡早進(jìn)入使用狀態(tài)。做好辦公室的打印機(jī)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整和更新任務(wù)，及時(shí)新建20xx文件庫(kù)，做好教師的權(quán)限的調(diào)整、設(shè)置工作。做好網(wǎng)絡(luò)的安全與穩(wěn)定。
2、本學(xué)年度建設(shè)好學(xué)生管理系統(tǒng)、教師和檔案管理系統(tǒng)，為學(xué)校數(shù)字校園的應(yīng)用層建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
3、申報(bào)常州市級(jí)、武進(jìn)區(qū)級(jí)電教課題，組織課題申報(bào)論證會(huì)。并建設(shè)電教課題管理網(wǎng)站。
4、組織參加常州市第二屆信息技術(shù)與教學(xué)整合之星的評(píng)比，動(dòng)員有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師參加。
5、參評(píng)常州市信息技術(shù)特色學(xué)校建設(shè)，組織參加區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)比。
6、積極豐富學(xué)校校園網(wǎng)站的資源，積極更新相關(guān)信息，并與武進(jìn)教育信息網(wǎng)等單位聯(lián)系，及時(shí)發(fā)布學(xué)校相關(guān)新聞。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)9
我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作在市縣有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實(shí)踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)工作的主要情況做總結(jié)。
一、健全機(jī)構(gòu)，管理工作日趨制度化。
學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開(kāi)會(huì)議，討論制定現(xiàn)代教育技術(shù)工作方案、措施，定期部署各階段工作任務(wù)，確保工作有的放失、扎實(shí)有效。
為了使實(shí)驗(yàn)工作規(guī)范、有序開(kāi)展，學(xué)校先后建立健全了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有關(guān)制度并且堅(jiān)持在工作中一以貫之，持之以恒，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作日趨制度化、規(guī)范化。
二、學(xué)、用結(jié)合，師資培訓(xùn)注重經(jīng)常化。
要搞好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作，師資是關(guān)鍵。著力抓好師資培訓(xùn)，在培訓(xùn)師資時(shí)堅(jiān)持“學(xué)”“用”結(jié)合，既做到“短平快”，又努力做到適度超前。為現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作的扎實(shí)開(kāi)展提供師資保證。在師資培訓(xùn)上，我們主要抓了以下三項(xiàng)工作：一是抓了常規(guī)電教媒體的操作技能的鞏固提高工作。要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)一些簡(jiǎn)單媒體的使用做到熟練規(guī)范，注重實(shí)效性和針對(duì)性。為教師全面參與現(xiàn)代教育技術(shù)工作奠定了基礎(chǔ)。二是抓了課件制作培訓(xùn)。切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)作用。三是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論。學(xué)校經(jīng)常利用現(xiàn)有的資源環(huán)境，搜集一些對(duì)教育技術(shù)工作有幫助的信息，使全體教師在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)、完善。
三、注重實(shí)驗(yàn)，課題研究力爭(zhēng)實(shí)效化。
在課題實(shí)驗(yàn)上，全體教師積極參與，教師大膽實(shí)踐。實(shí)踐過(guò)程中，圍繞課題實(shí)驗(yàn)工作的內(nèi)容，重點(diǎn)是解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)工作有序開(kāi)展成效較好。
總之，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)爭(zhēng)取縣電教站的指導(dǎo)和幫助，上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)我們都能認(rèn)真積極完成，工作中有支持、有幫助、有理解、可謂上下關(guān)系融洽、政令暢通，為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作和現(xiàn)代信息技術(shù)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境。因此，才取得了較好的成績(jī)。今后，我們將加倍努力，力爭(zhēng)把工作做得更好，以最優(yōu)秀的業(yè)績(jī)回報(bào)關(guān)心幫助，支持我們的工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)10
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿！為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學(xué)電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教學(xué)媒體。
本學(xué)年學(xué)校還開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)、“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研討”專題聽(tīng)課周活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國(guó)家級(jí)電教刊物上發(fā)表。
二、“用”字當(dāng)先的硬件環(huán)境建設(shè)
硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學(xué)年學(xué)校投資采用了10M光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學(xué)生的上網(wǎng)速率，進(jìn)一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。
三、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予計(jì)算機(jī)課程的特殊任務(wù)。
學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心在課余時(shí)間向全體學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生利用學(xué)校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。其中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生主頁(yè)模塊中供大家觀賞。
四、加強(qiáng)校園網(wǎng)數(shù)字資源建設(shè)。
為了便于現(xiàn)代化教學(xué)，我們?cè)谛@網(wǎng)上建立了教學(xué)數(shù)字資源庫(kù)，學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數(shù)字校園必將把學(xué)校中的管理和教學(xué)帶入一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，將以數(shù)字化的方式來(lái)體現(xiàn)我們的工作、學(xué)習(xí)、交流與管理的校園生活。
本學(xué)年我校在開(kāi)通學(xué)校信息辦公網(wǎng)、學(xué)校家長(zhǎng)數(shù)字化交流社區(qū)和學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)、生活社區(qū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校信息中心投入大量精力自主對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了全面的優(yōu)化改版，使學(xué)校網(wǎng)站的界面更加清新宜人，進(jìn)一步優(yōu)化、豐富了學(xué)校數(shù)字校園。
學(xué)校信息網(wǎng)在改版同時(shí)，增設(shè)了“好文推薦”和“科學(xué)在線”兩個(gè)欄目，增加了“教師主頁(yè)”、“學(xué)生主頁(yè)”、“軟件與影視”、“語(yǔ)文在線”模塊，新建了“新學(xué)力教育網(wǎng)”專題教研子網(wǎng)站，教師的個(gè)人主題網(wǎng)站也從兩個(gè)增加到了三個(gè)，進(jìn)一步豐富了師生的信息資源。
“軟件與影視”模塊的建設(shè)，基本完成學(xué)校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校課件和影視的VOD形式點(diǎn)播�！败浖c影視”模塊現(xiàn)在能以在線方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多種常見(jiàn)格式的影視資料，完全能滿足現(xiàn)階段學(xué)校現(xiàn)代教育進(jìn)入教室對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求。當(dāng)然，現(xiàn)在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長(zhǎng)期積累和學(xué)校的擇機(jī)購(gòu)入來(lái)進(jìn)一步豐富。
“語(yǔ)文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關(guān)資料，極大方便了廣大語(yǔ)文教師的日常教學(xué)工作。
五、腳踏實(shí)地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，并填寫(xiě)“電教軟件資料的開(kāi)發(fā)和使用情況說(shuō)明”，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影、錄音、錄像等，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮“三機(jī)一幕”等常規(guī)電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、我校的多媒體制作室全天向教師開(kāi)放，也就是說(shuō)只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時(shí)候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)音像資料庫(kù)建設(shè)及電教工作臺(tái)賬資料建設(shè)�，F(xiàn)代教育技術(shù)方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤(pán)的歸檔、目錄登記、借用是一項(xiàng)日常而細(xì)碎的工作。現(xiàn)代教育技術(shù)組所有的媒體資料進(jìn)行登記造冊(cè)，并在專門(mén)網(wǎng)站上發(fā)布，方便教師查詢。使學(xué)校教育資源管理科學(xué)、高效。
5、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)全部錄音機(jī)、實(shí)物投影儀進(jìn)行一次檢修清潔，努力保障學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。
6、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)�；顒�(dòng)信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實(shí)網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)、文明理性地參與學(xué)校論壇討論。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)11
我校是國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，科研為導(dǎo)，素質(zhì)為本的辦學(xué)思路，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，實(shí)現(xiàn)鑄名校，育名師，強(qiáng)特色，創(chuàng)品牌目標(biāo)，加強(qiáng)校內(nèi)軟硬件建設(shè)，優(yōu)化提高師資力量，大力倡導(dǎo)現(xiàn)代化的教育模式。特別是現(xiàn)代教育技術(shù)方面，力求做到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用好各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極營(yíng)造一個(gè)舒適，恰靜，奮發(fā)，向上的育人環(huán)境。下面就我校20xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作情況做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、繼續(xù)加強(qiáng)組織建設(shè)，完善制度管理
學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，早就成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校各科室，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。幾年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，從規(guī)劃擬訂，制度管理，經(jīng)費(fèi)保障，任務(wù)落實(shí)等方面做了許多工作，確保學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。學(xué)校先后制訂出臺(tái)的電教設(shè)備管理制度，設(shè)備借用制度，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度，多媒體教室管理制度，辦公電腦管理制度等一系列的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，在學(xué)校各級(jí)分層機(jī)制相互監(jiān)督，相互管理下，確保制度管理的規(guī)范性、有效性，竭力做到管理更加完善，更加有效。本年度著重抓好了專用教室和辦公室計(jì)算機(jī)的管理，學(xué)校同專用教室的使用者簽訂責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)管理監(jiān)督，提高教師的責(zé)任心；每辦公室的計(jì)算機(jī)都配有管理員，由本科室技術(shù)水平較高，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，做好平時(shí)電腦的維護(hù)工作，并建立管理優(yōu)異者的獎(jiǎng)勵(lì)制度。大大地提高了設(shè)備的完好率和使用率。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開(kāi)展，經(jīng)費(fèi)的投入是保障。學(xué)校自始至終按規(guī)定收取學(xué)生的信息技術(shù)費(fèi)和音像教材費(fèi)，并作到�？顚Ｓ茫坑糜谛畔⒓夹g(shù)教育和音像教材的征訂中。另外，學(xué)校還盡量想辦法自籌資金用于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的添置和現(xiàn)代教育技術(shù)工作中，今年，學(xué)校自籌資金10萬(wàn)多元，完善了校園網(wǎng)絡(luò)，更新了教師辦公電腦，確保學(xué)校軟硬件建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。
二、不斷加大軟硬件投入，完善教育技術(shù)裝備
自學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校就十分重視對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，先后置辦了一系列現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。近幾年，學(xué)校在資金緊缺情況下，總計(jì)投入這一百多萬(wàn)元，以添置新的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，調(diào)整學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)構(gòu)。目前，學(xué)校配有計(jì)算機(jī)教室3個(gè)，語(yǔ)音室2個(gè)，多媒體教室2個(gè)（都配有實(shí)物展示臺(tái)，計(jì)算機(jī)，投影機(jī)，卡座，音響等），課件制作室1個(gè)（配有計(jì)算機(jī)，掃描儀，彩色打印機(jī)，刻錄機(jī)，數(shù)碼相機(jī)，卡座等外設(shè)）；設(shè)有校紅領(lǐng)巾廣播站和校園電視臺(tái)（攝像機(jī)2臺(tái)，立體聲音響1套，相機(jī)1部，編輯機(jī)1套，影碟機(jī)2臺(tái)，，并能同時(shí)進(jìn)行多套節(jié)目的播出；每班都配有電視機(jī)，收錄音，實(shí)物投影儀，VCD機(jī)等四機(jī)一幕，每辦公室都配有辦公計(jì)算機(jī)。全校計(jì)算機(jī)都聯(lián)入校園網(wǎng)并接入Internet。本年度學(xué)校繼續(xù)完善了校園網(wǎng)站，主要有學(xué)校介紹，學(xué)生天地，教育教學(xué)，資源共享，音像資料，電子備課，電子圖書(shū)，家校聯(lián)系等板塊，為教師教育教學(xué)提供良好的資源共享交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校一直按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ類學(xué)校的配備要求每年征訂創(chuàng)辦電子音像資料庫(kù)，電教音像教材齊全（語(yǔ)，數(shù)每班1套，其它每年級(jí)1至2套），現(xiàn)代教育技術(shù)裝備基本完善，已成為張家界各學(xué)校中的一面旗幟。
三、強(qiáng)化教師應(yīng)用能力，提高辦學(xué)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵的因素。因此學(xué)校十分重視對(duì)全體教師的培訓(xùn)工作，在原先進(jìn)行了四機(jī)一幕培訓(xùn)考核，多媒體課件制作的培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)之后，今年學(xué)校更是加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度，開(kāi)展了校園網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)資源處理培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。另外，為了更好的發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期上一堂現(xiàn)代教育技術(shù)教研課，寫(xiě)一篇有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)隨筆或心得，會(huì)制作多媒體課件的老師做一個(gè)多媒體課件等。同時(shí)教師在參加的各種比賽中也取得了很好的成績(jī)。
四、積極開(kāi)展課題研究，促進(jìn)整體發(fā)展
學(xué)校自建校始，就以德育為首，科研為導(dǎo)，素質(zhì)為本為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持示范性和實(shí)驗(yàn)性，不斷改善教學(xué)科研條件，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好科研氛圍，走科研興教，科研興校的路子，積極開(kāi)展多學(xué)科，多層次的科研實(shí)驗(yàn)。學(xué)因而學(xué)校在原有良好條件的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作，申報(bào)了多個(gè)研究課題。目前，省級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力》經(jīng)過(guò)參與人員幾年不懈的努力，今年已順利結(jié)題，并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。部分老師申報(bào)的現(xiàn)代教育技術(shù)課題正在認(rèn)真的研究過(guò)程中，如向娟老師的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教育的延伸研究》已獲得“十一五”課題研究立項(xiàng)通知書(shū)，并已開(kāi)展研究。同時(shí)教師還積極撰寫(xiě)電教，信息技術(shù)等方面的論文和隨筆，許多老師的論文在各級(jí)各類的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設(shè)備需要進(jìn)一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)有待加強(qiáng)等等。這些都將是今后幾年工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學(xué)校的教育水平才能跟上信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展的步伐，我校的教育教學(xué)質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)12
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推進(jìn)，尤其是教育信息的發(fā)展，傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書(shū)、以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教育觀念和教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。必須不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，在教師中廣泛開(kāi)展信息技術(shù)教育，并把培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、提高信息技術(shù)作為關(guān)鍵工作來(lái)抓。我校堅(jiān)持以加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)之上，努力改善學(xué)校電教環(huán)境，狠抓電教常規(guī)建設(shè)，積極開(kāi)展電教科研活動(dòng)，為教育教學(xué)改革服務(wù)。進(jìn)一步提高學(xué)校電教設(shè)施的使用效率和教師運(yùn)用電帶教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的技能，全面提高我校教育現(xiàn)代化水平。經(jīng)過(guò)各方面的努力，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、細(xì)化日常管理，加強(qiáng)硬件設(shè)施維護(hù)。
隨著教學(xué)信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學(xué)已開(kāi)始成為教師自覺(jué)化、常態(tài)化的教學(xué)行為，這代表著我校教育信息化建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的水平。但同時(shí)，硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護(hù)的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學(xué)的正常開(kāi)展，我校組織教師再次溫習(xí)操作技能，了解設(shè)備的常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)，正確規(guī)范使用設(shè)備。我校為了切實(shí)抓好校園網(wǎng)安全管理，完善了校園網(wǎng)管理制度，加強(qiáng)督促，以制度促規(guī)范，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。學(xué)校給各教師辦公室添置了教師用機(jī)，并接入互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步提升了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平。
二、積極開(kāi)發(fā)資源，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)。
在教育教學(xué)資源方面，一方面我們通過(guò)培訓(xùn)，推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站，并指導(dǎo)教師掌握注冊(cè)、登陸以及快捷地搜索等方法。
教師以各年級(jí)備課組為單位，備課組長(zhǎng)發(fā)揮引領(lǐng)和協(xié)調(diào)功能，促使組內(nèi)教師分工協(xié)作，逐步豐富和完善本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時(shí)，特意增設(shè)了資源庫(kù)建設(shè)情況這一考核項(xiàng)目，期末對(duì)各備課組的資源庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了考核和評(píng)比。目前，我校校園網(wǎng)站已全面改版，充實(shí)了新的內(nèi)容，這樣，校園網(wǎng)既是加強(qiáng)對(duì)外宣傳的窗口，師生展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，密切家校聯(lián)系的紐帶，更是日常教育教學(xué)工作信息交流、資源共享的平臺(tái)。
三、加快普及應(yīng)用，積極推進(jìn)實(shí)踐性研究。
學(xué)校要進(jìn)一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用，不能停留于意識(shí)和理論層面，而關(guān)鍵要在實(shí)踐層面上下工夫。學(xué)期初，我們根據(jù)教師迫切需要進(jìn)一步提高在教學(xué)中有效使用信息技術(shù)能力的實(shí)際情況，加強(qiáng)“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的實(shí)踐研究，這些探索使教師在信息技術(shù)使用的過(guò)程中更加關(guān)注“什么時(shí)候用最恰當(dāng)？”“怎樣用更有效？”等問(wèn)題，提高了思考的深度和實(shí)踐的有效性。
四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高信息化應(yīng)用水平。
硬件完善、軟件充實(shí)僅僅是做到了基礎(chǔ)保障，教育信息化應(yīng)用的實(shí)際效果必須在對(duì)信息化硬件、軟件充分使用的過(guò)程中才能顯現(xiàn)，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來(lái)，我校高度重視師資培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，青年教師人人能撰寫(xiě)電子教案、自制較高質(zhì)量的課件，并能快捷地搜索資料，培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力不斷得到提高。
五、加強(qiáng)研究，課題發(fā)揮實(shí)效。
繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)課程教育的研究，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新理想的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教育、教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開(kāi)放的、與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制，形成與社會(huì)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的良性循環(huán)。做好各年級(jí)信息教育課程的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)課程研究，加強(qiáng)學(xué)生掌握信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。
六、尋找差距，提升電教水平。
對(duì)照學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃，現(xiàn)階段還有不少工作沒(méi)有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，電教工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒(méi)有達(dá)到最合理，科學(xué)化，需要繼續(xù)努力。學(xué)校電教硬件設(shè)備還比較薄弱，需要進(jìn)一步加大投入，盡量堅(jiān)持節(jié)約高效的原則。電教日常管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，最大限度地保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考察，了解最新的現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展動(dòng)態(tài)，為學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作服務(wù)。
七、提早規(guī)劃，努力分期實(shí)現(xiàn)。
我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已經(jīng)有了一定的發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)基本上滿足現(xiàn)在教學(xué)的需要，但為了使我們的現(xiàn)代教育技術(shù)工作能再跨一個(gè)臺(tái)階。我們今后的主要工作有以下幾點(diǎn)：
1、加大投入，積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)管理智能化，辦公自動(dòng)化，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)習(xí)個(gè)性化，活動(dòng)多元化，生活信息化。
2、繼續(xù)加強(qiáng)師資建設(shè)，強(qiáng)化科研觀念，切實(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)教育觀念和技能。
3、進(jìn)一步充實(shí)資源庫(kù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用�？傊�，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。今后，我們將加倍努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的思想為指導(dǎo)，以信息技術(shù)教育和教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為核心，進(jìn)一步加快我校教育信息化建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)建我�！靶畔⒒@”，逐步使我校教育的信息化水平達(dá)到數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的要求，適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要，提升學(xué)校辦學(xué)效率。
二、現(xiàn)狀分析與發(fā)展規(guī)劃
（一）增添高能設(shè)備，優(yōu)化信息環(huán)境[現(xiàn)狀]：
順德勒流中心小學(xué)現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生20xx人，學(xué)校3間計(jì)算機(jī)室與各功能室，共有計(jì)算機(jī)230臺(tái)，生機(jī)比約為9：1。38個(gè)教學(xué)課室及功能室，共有多媒體教學(xué)平臺(tái)42個(gè)，為各學(xué)科全面開(kāi)展多媒體教學(xué)提供了保障。82位教師辦公與教學(xué)擁有手提電腦72臺(tái)、臺(tái)式電腦28臺(tái)。校園網(wǎng)主控室中，有4臺(tái)專業(yè)服務(wù)器、466G海量服務(wù)器空間，為校園網(wǎng)教育資源的開(kāi)發(fā)利用提供了有力的保障。順德教育信息網(wǎng)與我校的教育教學(xué)網(wǎng)站（），都是我校教師教學(xué)和工作互通、互學(xué)、互知的公共“會(huì)議室、學(xué)習(xí)室、交流室”。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有自己的特色網(wǎng)頁(yè)，可以讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，共同進(jìn)步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)反思的敘述。學(xué)校校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)室、教師電腦使用、電教平臺(tái)使用都有完善的管理制度，各學(xué)科都運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)科覆蓋率100%，課時(shí)覆蓋率達(dá)85.8%，電腦室學(xué)生上機(jī)率為100%，電教平臺(tái)使用率為91%�，F(xiàn)在，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)成為老師的習(xí)慣，現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
[發(fā)展]：
分批增添“電子白板”42塊、升級(jí)電腦2室的60臺(tái)電腦設(shè)備；讓每個(gè)課室、每個(gè)功能室的“信息化教學(xué)”更上一層樓；加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)工作，讓各學(xué)科的課時(shí)覆蓋率達(dá)90%以上、電教平臺(tái)使用率為95%以上；讓班級(jí)特色網(wǎng)頁(yè)、教師的博客每周都有更新，讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，更深入更和諧。
（二）重視課題研究，提升信息理念[現(xiàn)狀]：
我校是中央電教館全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”重點(diǎn)課題《城域教育信息化實(shí)踐應(yīng)用的績(jī)效研究》項(xiàng)目學(xué)校，這幾年我校重點(diǎn)開(kāi)展的科研課題有：廣東省教育廳十一五規(guī)劃課題“快樂(lè)體悟?qū)W習(xí)策略研究”、廣東省電化教育館科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下“四維體”學(xué)習(xí)策略研究》。課題實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)每周的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，已取得了可喜的成果。如，我校陳少華老師、吳智莉老師的課題實(shí)驗(yàn)課參加區(qū)教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)；課題實(shí)驗(yàn)論文有二十多篇在省級(jí)正式CN刊物《湖南教育》、《小學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表或在省、市、區(qū)教育部門(mén)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)生在參加順德區(qū)機(jī)器人比賽中獲二等獎(jiǎng)、學(xué)生在參加市、區(qū)級(jí)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和LOGO比賽中有20多人獲得一、二等獎(jiǎng)。[發(fā)展]：
1、讓所有教師積極參與課題研究，通過(guò)信息技術(shù)課題研究，提升教師信息技術(shù)專業(yè)能力的發(fā)展。
2、進(jìn)一步明確課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容，讓目標(biāo)和內(nèi)容具體化，讓目標(biāo)和內(nèi)容有研究與實(shí)用的價(jià)值。
3、要研究與探索“自主、交往、探究、評(píng)價(jià)”四維體學(xué)習(xí)策略，服務(wù)于有效教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)于學(xué)生發(fā)展能力、服務(wù)于學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑。
4、在信息技術(shù)環(huán)境下，研究學(xué)生的學(xué)（主動(dòng)學(xué)與創(chuàng)新學(xué)）、研究教材的用（實(shí)用與活用）、研究教法的新（理念新與藝術(shù)新）、研究媒體的適（適度與適用）。
5、以信息技術(shù)為手段，突出師生之間的“情感”、突出同學(xué)之間的“情感”、突出知識(shí)與同學(xué)之間的“情感”、突出信息技術(shù)與同學(xué)之間的“情感”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自主”“交往”、“探究”、“評(píng)價(jià)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與書(shū)本的“對(duì)話”、同學(xué)與信息的“交融”。
6、在信息技術(shù)環(huán)境下，營(yíng)造民主與平等的課堂教學(xué)氛圍，使課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程成為師生情感交流的過(guò)程。要尊重學(xué)生的主體地位，從而促進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下“四維體學(xué)習(xí)策略”的生成。也就是要研究學(xué)生自主獲取知識(shí)的途徑、研究學(xué)生學(xué)習(xí)交往的方式、研究學(xué)生探究知識(shí)規(guī)律的有效方法、研究學(xué)生參與評(píng)價(jià)的策略。
（三）完善校園網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)師生發(fā)展[現(xiàn)狀]：
當(dāng)打開(kāi)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就可以知道教師的心聲、家長(zhǎng)的反映、同學(xué)的成長(zhǎng)以及學(xué)校概況、教師情況、學(xué)籍管理、課程安排、科研進(jìn)展、學(xué)�；顒�(dòng)情況等等；當(dāng)打開(kāi)順德教育信息網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就可以知道教育活動(dòng)情況、上級(jí)OA文件精神、教育理念新動(dòng)向。這快捷、便利、規(guī)范化的.管理跟以前傳統(tǒng)方法相比，這樣多省事、多有效率。由于網(wǎng)絡(luò)的快捷和方便，我們?cè)谶M(jìn)行各種管理工作的時(shí)候不需要等有了具體的結(jié)果才做出判斷和決策，而是從各中信息中感覺(jué)到我們需要調(diào)控我們的理念與管理方式時(shí)，我們就可以隨時(shí)調(diào)控學(xué)校的決策和管理方法，真正實(shí)現(xiàn)由結(jié)果管理向過(guò)程管理轉(zhuǎn)化�；仡櫸倚Ｗ哌^(guò)的幾年歷程，我們?cè)诓粩嗵剿�，學(xué)校在探索中不斷成長(zhǎng)。現(xiàn)在學(xué)校的校園網(wǎng)已成為學(xué)校教育教學(xué)管理，教師教學(xué)和教育科研不可缺少的重要手段，促進(jìn)了學(xué)校管理決策水平的提高。
教育信息化在學(xué)校管理中的應(yīng)用，不斷促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、高效化。教育信息化能通過(guò)對(duì)各種管理信息的收集、處理、傳送、分析等來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的管理，它在學(xué)校管理中具有信息收集全面、處理準(zhǔn)確、傳送快捷、分析科學(xué)等特點(diǎn)。因此，教育信息化在學(xué)校管理中的運(yùn)用是學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。例如，我校的校園網(wǎng)把管理信息系統(tǒng)劃分為教學(xué)管理、德育管理、科研管理、圖書(shū)管理、后勤管理、資源管理等，這些系統(tǒng)既是學(xué)校管理信息系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，又是相對(duì)獨(dú)立的職能管理系統(tǒng)。教學(xué)管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容與項(xiàng)目有：學(xué)生編班、學(xué)籍管理、課程表編排與教學(xué)檔案管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)要注意學(xué)生編班是按照年齡、性別、入學(xué)成績(jī)等情況分析處理，并按照某些給定的原則把新生分配到各個(gè)班級(jí)。編班處理的原始數(shù)據(jù)來(lái)自學(xué)生管理系統(tǒng)中的招生管理子系統(tǒng)；學(xué)籍管理是教務(wù)管理工作的主要內(nèi)容，主要包括每學(xué)年同學(xué)的轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的電子手續(xù)與檔案，學(xué)生在校期間各科學(xué)習(xí)成績(jī)的登錄、統(tǒng)計(jì)，各種成績(jī)表冊(cè)及成績(jī)報(bào)告單打印和傳送，提供各種查詢功能以便及時(shí)了解各科教學(xué)和各年級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量；課程表是學(xué)校教學(xué)工作的重要依據(jù)，是教學(xué)工作在時(shí)空和管理的安排。教學(xué)檔案管理包括各年級(jí)、班級(jí)和各課程的教學(xué)計(jì)劃、教師教學(xué)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表及教學(xué)文件的登錄、處理、查找等。這些都是教育信息化在教育教學(xué)管理中的體現(xiàn)，更是學(xué)校管理數(shù)字化、高效化的體現(xiàn)。
[發(fā)展]：
1、創(chuàng)新搭建起滿足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、資源管理平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)，建設(shè)與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動(dòng)開(kāi)放的新課程資源。
2、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益，全面推進(jìn)課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)。
3、建設(shè)各學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等）的資源網(wǎng)站，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)提供方便。
4、提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建網(wǎng)上虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)績(jī)效。
（四）完善特色網(wǎng)頁(yè)，促進(jìn)家校和諧
[現(xiàn)狀]：
順德教育信息網(wǎng)與勒流中心小學(xué)校園網(wǎng)，都是我校教師教學(xué)和工作互通、互學(xué)、互知的公共“會(huì)議室、學(xué)習(xí)室、交流室”。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有自己的特色網(wǎng)頁(yè)，可以讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，共同進(jìn)步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)反思的敘述；讓同學(xué)和家長(zhǎng)在博客上與教師進(jìn)行思想交流、溝通心靈、反思學(xué)習(xí)方法、提升教學(xué)效果。
學(xué)校教育是社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，在學(xué)校管理中，既要重視學(xué)生在學(xué)校的信息管理，也要重視學(xué)生在社會(huì)、家庭以及自我教育信息的管理。教育信息化技術(shù)手段不再是早期的簡(jiǎn)單通訊,也不再是冷冰冰的、單向傳播的傳統(tǒng)意義上的媒體,它是實(shí)時(shí)的、雙向的、交互的、是可控的,是多種媒體的。對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通與便利有以下幾方面：一是極大的增強(qiáng)了教師之間的交互性、打破了學(xué)校與教師、教師之間、教師與學(xué)生之間的相對(duì)孤立狀態(tài)。這種交互性是近乎實(shí)時(shí)的、而且可以利用多種渠道實(shí)現(xiàn)，比如：電子郵件，PPT，WWW，網(wǎng)上在線QQ等等。二是學(xué)習(xí)的異步性：利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)距離教育，可全天24小時(shí)進(jìn)行，每個(gè)教師都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)確定學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和進(jìn)度，可隨時(shí)在網(wǎng)上下載相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容或向同行、專家進(jìn)行請(qǐng)教。三是學(xué)習(xí)信息的廣泛性：網(wǎng)絡(luò)為教師提供多層次、全方位的學(xué)習(xí)資源，可引導(dǎo)教師由被動(dòng)式學(xué)習(xí)向主動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。從而讓教師和學(xué)生和諧、發(fā)展、創(chuàng)新。
[發(fā)展]：
1、建設(shè)并完善“以極太文化，促學(xué)生發(fā)展”特色網(wǎng)站，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)互通思想信息，相互討論學(xué)校特色文化與精神，從而讓師生發(fā)展創(chuàng)新。
2、讓教師的博客及班級(jí)網(wǎng)站使用率高、更新快，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的交流及時(shí)有效。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)14
為了提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學(xué)習(xí)加平時(shí)自學(xué)形式開(kāi)展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。我校認(rèn)真組織教職工參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，使廣大教師在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革中取得顯著進(jìn)展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過(guò)有計(jì)劃的幾次培訓(xùn)，覆蓋全部教師。經(jīng)過(guò)考核，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)升極達(dá)標(biāo)上100%合格，其他教師運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備嫻熟，電化教學(xué)深入課堂。現(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
一、正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本思想
教師懂得了教育技術(shù)的運(yùn)用必須理解此概念，它是指以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐，現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、 教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個(gè)方面：
�。�1 ）教育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；
�。�2 ）運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)的方法，即媒傳教學(xué)法；
�。�3）優(yōu)化教育、 教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)。教師明白了概念，就在培訓(xùn)中確定了重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，教師確立了教學(xué)現(xiàn)代化的目標(biāo)，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
二、建立健全組織，完善規(guī)章制度。
為圓滿完成現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校成立了以校長(zhǎng)李成清為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以倪軍、甘露、胡金潔等幾名業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)嫻熟、有責(zé)任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，完善定期培訓(xùn)制度，制定了培訓(xùn)制度，不參加培訓(xùn)的教師不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，并按曠工處理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為保障培訓(xùn)工作，籌集資金，保障培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)方式及內(nèi)容。
針對(duì)我校的實(shí)際情況，學(xué)校采用暑假集中學(xué)習(xí)和平時(shí)自學(xué)為主的學(xué)習(xí)形式，我校分三批對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。第一批主要是年輕教師，他們對(duì)新興事物有較強(qiáng)的接受能力，能起到帶頭模范作用。培訓(xùn)以集中講座和分批指導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行，安排在星期五下午進(jìn)行，對(duì)于多媒體設(shè)備的使用，由于部分教師已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，因此重點(diǎn)放在課件的制作上，要求每個(gè)教師都要根據(jù)自已所教學(xué)科，自制一、二個(gè)有獨(dú)創(chuàng)意義的課件，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。為推進(jìn)遠(yuǎn)教工作的落實(shí)，著重對(duì)教師培訓(xùn)遠(yuǎn)教設(shè)備使用技能。
我校確定每周五下午最后一節(jié)課為學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，對(duì)不同層次不同年齡、不同學(xué)科的教師有針對(duì)性的培訓(xùn)。我校提出全體教師都要學(xué)、都要會(huì)、都要用的要求，對(duì)年齡大無(wú)基礎(chǔ)的教師著重培訓(xùn)認(rèn)識(shí)電腦、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、使用模式三的方法。對(duì)中年教師培訓(xùn)中教育星軟件的運(yùn)用，重點(diǎn)是wps演示的操作及運(yùn)用，文字編輯等。對(duì)青年教師培訓(xùn)電腦常識(shí)，中教育星軟件的運(yùn)用，九州軟件的運(yùn)用，辦公軟件的運(yùn)用，學(xué)會(huì)制作幻燈片，熟練運(yùn)用媒體素材制作課件。
此外我校另選派骨干教師參加上級(jí)單位組織的培訓(xùn)及其他校外培訓(xùn)，使年輕骨干教師幫扶帶動(dòng)中老年教師，學(xué)習(xí)設(shè)備使用。鼓勵(lì)教
師利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍等渠道開(kāi)展廣泛的自學(xué)。對(duì)在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。
同時(shí)，為便于開(kāi)展培訓(xùn)工作，還采用分散學(xué)習(xí)的模式，即以學(xué)校為單位，骨干教師帶動(dòng)普通教師，青年教師帶動(dòng)老年教師。
四 、培訓(xùn)工作成效
通過(guò)一系列的培訓(xùn)工作，我校教師基本上在課堂上體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)思想，教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學(xué)，用于個(gè)性化學(xué)習(xí)，用于課外活動(dòng)，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中改革教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開(kāi)展各種類型的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，比賽活動(dòng)，探索新的教學(xué)模式。開(kāi)展專題研究，探索教改規(guī)律。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)和升級(jí)，學(xué)校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學(xué)校多媒體組合，積極開(kāi)展了多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。我校教師對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的使用大大提高。教學(xué)效果比以前有較大的改觀。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)教師的教育教學(xué)也提出了更高的要求。我校將一如既往地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)15
本學(xué)期，現(xiàn)代教育技術(shù)中心和科學(xué)館全體人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以教育信息化推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作為核心，切實(shí)把學(xué)校重大決策落實(shí)到日常工作中，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、教育技術(shù)的建設(shè)與推廣應(yīng)用工作有較大的進(jìn)展
1、在硬件設(shè)施建設(shè)上，我們始終堅(jiān)持“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”的原則，嚴(yán)格按照市采購(gòu)辦的要求和程序開(kāi)展設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)工作，經(jīng)過(guò)學(xué)校的不懈努力，積極籌集到資金，在初三、高三級(jí)教室配備電腦、液晶投影機(jī)等多媒體教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)中心人員的艱苦努力，開(kāi)學(xué)初就順利完成了初三、高三級(jí)共十六個(gè)教室的多媒體教學(xué)設(shè)備安裝調(diào)試工作，保ち順躒、高三畢業(yè)班能運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，為增大課堂容量，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好條件。據(jù)我們了解和觀察，初三、高三級(jí)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的使用率是非常高，極受師生歡迎，很多老師說(shuō)，媒體教學(xué)設(shè)備有利于增加復(fù)習(xí)課的容量，提高復(fù)習(xí)課的效率，教學(xué)效果好。一學(xué)期來(lái)，初三、高三級(jí)應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)較好的科組有：高三語(yǔ)文、高三英語(yǔ)、高三物理、高三化學(xué)、高三地理、高三生物、高三綜合、初三政治、初三英語(yǔ)、初三物理、初三化學(xué)等？
貴重的多媒體設(shè)備進(jìn)入教室，對(duì)設(shè)備的推廣應(yīng)用和管理提出了更高要求，我們技術(shù)中心與高三、初三級(jí)共同商討有效的推廣應(yīng)用和管理的措施。本學(xué)期，我們舉辦了二期多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)班，培訓(xùn)了初三、高三老師５０多人，各班學(xué)生助理電教員３４人，保證師生能正常使用多媒體設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)行了設(shè)備使用、維護(hù)情況等專項(xiàng)檢查５次，對(duì)存在的問(wèn)題，我們及時(shí)與級(jí)組溝通，尋求解決辦法，保證設(shè)備正常使用，日常還做好巡視設(shè)備使用情況，對(duì)發(fā)生的問(wèn)題即時(shí)解決，同時(shí)也做好使用的指導(dǎo)工作。從本學(xué)期使用情況來(lái)看，總體是好的，但也存在一些問(wèn)題，如小部分學(xué)生在課余時(shí)間聚在一起用電腦上網(wǎng)、打游戲，不但影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，而且還可能損壞設(shè)備，影響教學(xué)正常進(jìn)行。
另外是小部分學(xué)生助理電教員責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)設(shè)備管理工作不夠重視，對(duì)違反規(guī)定使用多媒體設(shè)備的同學(xué)和現(xiàn)象置之不理，影響了設(shè)備使用。針對(duì)這種情況，我們認(rèn)為要將學(xué)生助理電教員納入班委，與其它班班干部一樣做好班務(wù)管理工作，為班級(jí)教學(xué)服務(wù)，明確和落實(shí)學(xué)生助理電教員的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)各班電教設(shè)備的管理與使用情況的檢查，建議各班電教設(shè)備使用情況能納入學(xué)生紀(jì)檢范圍，加強(qiáng)各班電教設(shè)備的監(jiān)管，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全和電化教學(xué)正常進(jìn)行。
�。�、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有教導(dǎo)處直接的指導(dǎo)和總務(wù)處等部門(mén)的配合，我們克服了時(shí)間短、任務(wù)重、要求高等困難，嚴(yán)格按照市采購(gòu)辦的要求和程序開(kāi)展設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)工作，在短短的一個(gè)時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成了多媒體網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言二室的建設(shè)工作，如期投入使用，保證了我校及全市英語(yǔ)二的模擬考、高考考試工作順利進(jìn)行。我校英語(yǔ)二能取得好成績(jī)，固然與師生的努力是息息相關(guān)的，但與我校有較好的多媒體語(yǔ)音訓(xùn)練設(shè)備及平時(shí)的模擬訓(xùn)練也是有一定關(guān)系的。
3、為了提高我校教育信息化的應(yīng)用水平，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗(yàn)的廣泛開(kāi)展，本學(xué)期，電腦室除電腦課外面向其它學(xué)科教學(xué)開(kāi)放，實(shí)施網(wǎng)上公開(kāi)申請(qǐng)使用，讓更多的教師能開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗(yàn)和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)試驗(yàn)。從統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗(yàn)和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)試驗(yàn)的老師還是極少數(shù)，對(duì)這方面的推廣應(yīng)用工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。�、為了進(jìn)一步提高學(xué)生電腦室的利用率，使設(shè)備盡可能面向?qū)W生，第八節(jié)后電腦室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，在徐建剛科組長(zhǎng)帶領(lǐng)下信息技術(shù)科每位老師都輪流值班，指導(dǎo)學(xué)生利用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)的提高起到了很大的推動(dòng)作用，開(kāi)放電腦室深受學(xué)生的歡迎。
5、修改和完善校務(wù)公開(kāi)、計(jì)劃總結(jié)、新聞等三個(gè)功能模塊，新增了處室文件功能模塊，使功能和界面更貼近我校工作實(shí)際，方便使用與管理，建立學(xué)校電子郵件服務(wù)器和數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，重新調(diào)整了學(xué)校服務(wù)器的功能布局，使服務(wù)器運(yùn)作更加安全和穩(wěn)定，提高校園網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性，同時(shí)繼續(xù)抓好校園網(wǎng)信息管理平臺(tái)的推廣應(yīng)用。本學(xué)期，培訓(xùn)了校務(wù)公開(kāi)、計(jì)劃總結(jié)、新聞發(fā)布等模塊的管理員10人，6位行政學(xué)習(xí)了校務(wù)公開(kāi)、計(jì)劃總結(jié)等模塊管理及應(yīng)用查詢，這極力推動(dòng)了校園網(wǎng)信息管理平臺(tái)應(yīng)用水平上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)提高學(xué)校辦公自動(dòng)化水平起到了很好的推進(jìn)作用。目前各科組、班主任提交計(jì)劃總結(jié)、教育教學(xué)報(bào)表材料、教師個(gè)人論文都能通過(guò)網(wǎng)上提交，《學(xué)校一周工作安排》、教導(dǎo)處部分信息和文件、宿舍每周情況通報(bào)等校務(wù)信息能按時(shí)正常在網(wǎng)上發(fā)布，這既節(jié)省了辦公經(jīng)費(fèi)，提高了工作效率，又方便了學(xué)校管理與查詢。但就整體來(lái)看，還需要學(xué)校按規(guī)定將各部門(mén)更多的信息和材料通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布，促使學(xué)校行政、教職工習(xí)慣用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上查詢學(xué)校的各種信息，由此促使學(xué)校行政、教職工養(yǎng)成應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公和教學(xué)的習(xí)慣，以提高我校信息化應(yīng)用和辦公自動(dòng)化的意識(shí)和水平。
6、本學(xué)期，開(kāi)展了以學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)為核心科組主頁(yè)和多媒體課件制作的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)年伊始，教導(dǎo)處就公布了活動(dòng)的計(jì)劃，以便讓每個(gè)科組能將科組主頁(yè)建設(shè)納入科組教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃中去，使老師可以有計(jì)劃研制課件和進(jìn)行資源建設(shè)。本學(xué)期初，我們又向各科組下發(fā)了進(jìn)行科組主頁(yè)、課件評(píng)比活動(dòng)的通知，在科組長(zhǎng)會(huì)議上，說(shuō)明了評(píng)比活動(dòng)的宗旨，提出要求各科組重視科組主頁(yè)、資源庫(kù)建設(shè)、課件研制工作，在第九、十五周科組長(zhǎng)會(huì)議上，檢查和聽(tīng)取了各科組的情況匯報(bào)，提出要各科組廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，讓更多教師參與到科組主頁(yè)、資源庫(kù)建設(shè)工作，由此提高教師的信息素養(yǎng)，促使教師更多地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)科組長(zhǎng)和廣大教師的努力，本學(xué)年，我校在科組主頁(yè)、資源庫(kù)、課研制工作上取得了較好的效果。獲得科組主頁(yè)和資源庫(kù)參評(píng)資格的科組有：政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、體育、教育技術(shù)中心、圖書(shū)館、總務(wù)處等十三個(gè)科組部門(mén)。參評(píng)課件共有十七個(gè)，分別是政治科的陳月強(qiáng)，語(yǔ)文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀，數(shù)學(xué)科的梁培德、李柳嬌，英語(yǔ)科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海，化學(xué)科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾，歷史科的黃秀眉，地理科的雷龍生，信息技術(shù)科的廖烈等老師研制的課件，參評(píng)課件的數(shù)量和質(zhì)量都比上學(xué)年要多要好，且網(wǎng)絡(luò)課件較多，課件較適宜在課堂教學(xué)中運(yùn)用，軟件的內(nèi)容充實(shí)、豐富，制作的技術(shù)水平也較高，界面協(xié)調(diào)美觀，導(dǎo)航明確，但有小部分軟件也存在一些需待完善的方面，如把軟件變成是電子黑板，插入過(guò)多的聲音，色彩搭配不當(dāng)，鏈接和跳轉(zhuǎn)功能不方便等都需改進(jìn)和提高。
經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)委公平、公正評(píng)比，評(píng)出了20xx—20xx學(xué)年度東莞中學(xué)科組主頁(yè)及資源庫(kù)建設(shè)特等獎(jiǎng)有信息技術(shù)科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心，一等獎(jiǎng)有數(shù)學(xué)科、英語(yǔ)科，二等獎(jiǎng)有化學(xué)科、地理科，三等獎(jiǎng)有歷史科、體育科、總務(wù)處。評(píng)出了20xx—20xx學(xué)年度東莞中學(xué)課件一等獎(jiǎng)有地理科雷龍生老師研制的《交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線》、信息技術(shù)科廖烈老師研制的《PowerPoint教學(xué)課件》等2個(gè)，二等獎(jiǎng)有政治科陳月強(qiáng)老師研制的《堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向》、語(yǔ)文科和技術(shù)中心楊羅蘭和莫春林老師研制的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》、化學(xué)科肖雄老師研制的《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》、化學(xué)科吳宗志和張璞老師研制的《CO2性質(zhì)》、化學(xué)科王瑾老師研制的《離子健》，等5個(gè)，三等獎(jiǎng)有歷史科黃秀媚老師研制的《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》、數(shù)學(xué)科梁培德老師研制的《高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐網(wǎng)》、數(shù)學(xué)科李柳嬌老師研制的《等腰三角形》、語(yǔ)文科曾維芬老師研制的《我若為王》等4個(gè)。
總體來(lái)說(shuō)，各科組都很重視科組主頁(yè)、資源庫(kù)、多媒體課件的研發(fā)工作，大部分老師都積極參與科組主頁(yè)、資源庫(kù)建設(shè)和多媒體課件研制。值得全校各部門(mén)學(xué)習(xí)的是總務(wù)處，總務(wù)處在李主任和梁主任的帶動(dòng)下，不但積極學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，而且還應(yīng)用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辦公，在技術(shù)人員少的情況下，能團(tuán)結(jié)合作，克服困難，建立了內(nèi)容豐富、實(shí)用的總務(wù)處主頁(yè)，主頁(yè)的部分功能模塊有助于總務(wù)處日常工作管理，提高了管理效率和質(zhì)量，在本年度學(xué)校主頁(yè)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。但要指出的是個(gè)別科組和老師的不夠重視科組主頁(yè)和資源庫(kù)建設(shè)和課件研制工作，沒(méi)有廣泛發(fā)動(dòng)，參與的老師不多。
二、開(kāi)展電化教育情況問(wèn)卷調(diào)查
本學(xué)期，我們就學(xué)校電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況、教育信息化工作、教室多媒體設(shè)備配備、資源庫(kù)建設(shè)、教師培訓(xùn)、管理等問(wèn)題在全體教師中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，不但可以獲得教師開(kāi)展電化教育工作的基本情況和建議，而且所得資料還有利于學(xué)校對(duì)今后如何開(kāi)展電化教育工作提供了寶貴意見(jiàn)，也有利于促使教師關(guān)心和支持學(xué)校電化教育工作，提高教師開(kāi)展電化教學(xué)的積極性。
本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)出181份，回收有效問(wèn)卷119份，回收率是66%，組織教師參與調(diào)查較好的科組有：語(yǔ)文、化學(xué)、地理、生物、信息技術(shù)。
調(diào)查結(jié)果顯示，78%的教師每天都使用計(jì)算機(jī)，73%的教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課或多媒體教學(xué)，82%的教師利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)收集教育教學(xué)資源，50%的教師基本同意實(shí)行網(wǎng)上提交計(jì)劃總結(jié)及其它各種材料，51%的教師認(rèn)為目前教室沒(méi)有多媒體教學(xué)設(shè)備在一定程度上影響電化教學(xué)的開(kāi)展，47%的教師認(rèn)為缺乏適用的教育教學(xué)資源，79%的教師認(rèn)為每間教室有必要配備多媒體教學(xué)設(shè)備，46%的教師認(rèn)為需要接受現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，66%的教師可以無(wú)條件為科組資源庫(kù)建設(shè)提供素材，57%的教師認(rèn)為教學(xué)工作任務(wù)重，沒(méi)時(shí)間開(kāi)展資源庫(kù)建設(shè)工作，41%的教師認(rèn)為沒(méi)有科組全體老師的參與和支持科組主頁(yè)和資源庫(kù)建設(shè)工作，47%的教師認(rèn)為主要參與科組主頁(yè)和資源庫(kù)建設(shè)的人員沒(méi)有相應(yīng)的待遇，以致有熱情，但難以有持久工作積極性和責(zé)任感，造成科組主頁(yè)和資源庫(kù)建設(shè)發(fā)展緩慢的局面。據(jù)此，今后我們應(yīng)在校園信息管理平臺(tái)應(yīng)用、資源庫(kù)和專題網(wǎng)站建設(shè)、教室多媒體設(shè)備配備、教師的教育技術(shù)培訓(xùn)、開(kāi)展電化教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制等方面工作急需加強(qiáng)。
三、在DV影視制作興趣小組的基礎(chǔ)上組建了學(xué)生電視臺(tái)
本學(xué)期，在政教處、團(tuán)委會(huì)、現(xiàn)代教育技術(shù)中心的組織和指導(dǎo)下，在DV影視制作興趣小組的基礎(chǔ)上組建了學(xué)生電視臺(tái)。學(xué)生電視臺(tái)由莫春林老師負(fù)責(zé)日常管理和指導(dǎo)工作，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生自主開(kāi)展工作和管理。學(xué)生電視臺(tái)的成立不僅培養(yǎng)一批采編人員，讓學(xué)生掌握了電視節(jié)目制作的技能，提高學(xué)生自我管理的能力，而且還活躍了校園文化，開(kāi)辟了學(xué)校德育工作新渠道。自成立以來(lái)，共播出了5期電視節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，教育性強(qiáng)，受到學(xué)生歡迎。學(xué)生電視臺(tái)從無(wú)到有，尚處起步階段，需要學(xué)校給予大力支持，使其成為校園文化和宣傳又一陣地。
四、抓好部門(mén)和隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈做好日常工作
積極抓好部門(mén)及隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)部門(mén)凝聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的新局面。在部門(mén)活動(dòng)和工作過(guò)程中，通過(guò)“傳、幫、帶”等方式促使全體人員尤其是新教師愛(ài)莞中、愛(ài)本職工作，樹(shù)立起教書(shū)育人的信念，促使他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。在技術(shù)中心和科學(xué)館全體人員的共同努力下，保證了教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的日常工作順利進(jìn)行。
本學(xué)期，制作了教學(xué)錄音帶180多合、VCD和CD—R200多張，維修電腦160多臺(tái)次、打印機(jī)15多臺(tái)次、投影器110多臺(tái)次、錄音機(jī)80多臺(tái)次、多媒體教學(xué)系統(tǒng)終端盒20多個(gè)，維護(hù)保養(yǎng)液晶投影機(jī)15部，開(kāi)出物理演示實(shí)驗(yàn)47個(gè)，物理分組實(shí)驗(yàn)17個(gè)，化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)25個(gè)，化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)8個(gè)，生物演示實(shí)驗(yàn)16個(gè)，生物分組實(shí)驗(yàn)4個(gè)，多媒體電教室共使用了1627課時(shí)，雙向多媒體教學(xué)系統(tǒng)共使用了51次，每周高三綜合課都用雙向多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，效果好，提高了綜合課的教學(xué)效率。
五、切實(shí)做好安全工作
在日常工作中，堅(jiān)持做好防盜、防火、防潮和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人身安全等工作，及時(shí)組織科學(xué)館全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)、學(xué)校有關(guān)安全工作會(huì)議及文件的精神，多次講，反復(fù)講，克服麻痹思想，提高安全意識(shí)，要求工作人員在日常工作中必須做到鎖好門(mén)、關(guān)好窗、關(guān)好總電源、擰緊水龍頭和設(shè)置自動(dòng)報(bào)警，把安全工作落實(shí)到日常工作中。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，還組織全體人員對(duì)科學(xué)館的防盜、防火、用電等設(shè)施進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，做好預(yù)防措施，保證各種安全設(shè)施處于良好的狀態(tài)，防止事故的發(fā)生。
回顧過(guò)去，一個(gè)學(xué)期的工作既有成績(jī)，但也肯定存在不足的地方，希望今后能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)和建議，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，把各方面工作做得更好。
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