學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)（通用7篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)1
在實施新課程教學(xué)過程中，我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象基本上是不存在的。但“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動，那就讓我們在學(xué)生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧！”為此，作為教師首先思想上要有較深刻的認(rèn)識，然后在實際中加以體現(xiàn)，如：布置作業(yè)的時候可以從學(xué)生的角度衡量，作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進(jìn)行重復(fù)性的操練、對不同的學(xué)生是否需要有不同的要求和安排等等。這樣既尊重學(xué)生的自主選擇，又可以提高學(xué)習(xí)效率，何樂而不為呢！當(dāng)然，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。
尤其是新課程教材同舊教材相比，知識點有增無減。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題，教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點，分解壓力，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。在教學(xué)中還可以實行3個方面的根本轉(zhuǎn)變：
1、教師要把單一知識傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程。
2、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。
3、把知識的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松、愉快。
為了讓學(xué)生喜歡上學(xué)數(shù)學(xué)，我盡可能在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真是情景以及民主、和諧的教學(xué)氛圍。在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生還是老師，都是很樂意的。只要給予學(xué)生足夠的時間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，學(xué)生就會說：學(xué)習(xí)是快樂的！
學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)2
針對小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重帶來的危害性與如何切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在實施新課程教學(xué)過程中，我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象已經(jīng)完全不存在。在“減負(fù)”問題上我認(rèn)為不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)法，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動，那就讓我們在學(xué)生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧！”因此，教師首先從思想上要有較深刻的認(rèn)識，然后在實際中加以體現(xiàn)，如：布置作業(yè)要從學(xué)生的角度衡量作業(yè)的多與少、盡量避免重復(fù)性的操練、對不同的學(xué)生是否需要有不同的要求和安排等等。這樣既尊重學(xué)生的自主選擇，又可以提高學(xué)習(xí)效率，當(dāng)然，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。
教師要精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，向40分鐘要質(zhì)量，教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點，分解壓力，課堂面向大多數(shù)，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力。啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程。使“減負(fù)”工作落到了實處為了讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍。在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生還是老師，都是很快樂的。只要給予學(xué)生足夠的時間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，學(xué)生就會說：學(xué)習(xí)是快樂的。
學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)3
減負(fù)，并不是新鮮的話題，但它卻是一個非常值得思考的話題。減負(fù)工作必須從教師的思想、自身做起。我校教師從以下幾方面做得好：
第一、課堂教學(xué)的方式方法要改變。
太平小學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點，也不是容易的事。
需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學(xué)生。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。
第二、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。
如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。相比之下，我覺得我們的教學(xué)差距還是挺大的。
第三、教學(xué)觀念要更新。
我們體會到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思�！睂σ粋�學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革，才能創(chuàng)新。“學(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要，通過學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進(jìn)，才能發(fā)展、進(jìn)步。
差距一、觀念及教學(xué)行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學(xué)生小，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多，而練的少。
差距二、課堂效率還不夠高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。有時課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)。但是，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率，取消家庭作業(yè)，學(xué)生一定擁護(hù)。
差距三、課堂沒有真正還給學(xué)生。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。
第三、在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個方面去改進(jìn)。
1、精講、精練，以訓(xùn)練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘，以學(xué)促講。調(diào)動學(xué)生的參與熱情。
2、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計，課上精心組織，精選習(xí)題，合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣。
3、每天給學(xué)生一個微笑，每天最少與一個學(xué)生單獨交談一次；關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際，加以實踐，不斷反思。
學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)4
本學(xué)期，學(xué)校全面貫徹落實青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�？偨Y(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，監(jiān)管措施到位。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國家新課程計劃的要求開齊、開全課程，上足課時。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃落實教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校堅持了每天檢查課程的落實情況，每月反饋備課與教學(xué)的情況。
2、嚴(yán)格授課程序，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動和課堂教學(xué)，取得第一手資料，督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開展教學(xué)活動。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和活動總量。學(xué)校嚴(yán)格按照作息時間表開展教學(xué)活動，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)的時間不超過6小時。每天在校有1小時的.體育活動時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持了每天檢查制度的落實情況，當(dāng)場反饋實施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。
4、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書。堅持用好上級規(guī)定使用的教學(xué)用書及教輔材料，并且開展了調(diào)查工作，調(diào)查學(xué)生書包是否出現(xiàn)了其它用書及規(guī)定之外的教輔材料。本學(xué)期在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了家長給學(xué)生購買的教輔材料，學(xué)校馬上通知任課教師對家長的行為進(jìn)行了規(guī)勸和制止。
5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末檢測，并且不給學(xué)生排名次，以減輕學(xué)生的心理壓力。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在�；虍惖剡M(jìn)行集體補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教。此類現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。
二、改革作業(yè)類型，規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理。
為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
1、語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，填寫作業(yè)布置計劃與反饋記錄表。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實情況。
2、精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校于10月和11月分別進(jìn)行了作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了集中反饋。
3、豐富作業(yè)形式，布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免了單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。
4、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。
5、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時間，為學(xué)生做作業(yè)打好前站。
6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間，每天由三個不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時間。
7、開展作業(yè)評比制度。本學(xué)期末的作業(yè)評比中，語數(shù)英分別有6個班級獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎。
三、今后努力方向
今后，應(yīng)該加強(qiáng)對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總與反思的工作，并且與作業(yè)講評相結(jié)合，根據(jù)作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。
學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)5
20xx年的工作就要結(jié)束了，在這一年的減負(fù)工作中，我校本著切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則，在減負(fù)方面做了超多務(wù)實的工作，為了更好的發(fā)揚(yáng)成績、發(fā)現(xiàn)不足，在這學(xué)期即將結(jié)束之際，把我校20xx年在減負(fù)方面所做的具體工作總結(jié)如下：
一、依據(jù)計劃實施減負(fù)工作
在年初，我校制定了具有本校特色的減負(fù)工作計劃，在計劃中，明確了減負(fù)的職責(zé)與需要做的具體工作，使得減負(fù)工作得以有條不紊的開展。
二、完善減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組
針對本學(xué)期我校人員調(diào)動的狀況，我校完善了以校長為組長的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體的減負(fù)工作由小學(xué)教導(dǎo)主任和中學(xué)教導(dǎo)主任進(jìn)行指導(dǎo)，全體教師為減負(fù)職責(zé)人，使得全校教師都是減負(fù)工作的實施者。
三、在與全體教師簽訂了減負(fù)職責(zé)書的基礎(chǔ)上，與新教師補(bǔ)簽了減負(fù)職責(zé)書
為了明確減負(fù)工作的具體職責(zé)，我校與全體教師簽訂了減負(fù)職責(zé)書。針對本學(xué)期有新教師的狀況，又與新教師補(bǔ)簽了減負(fù)職責(zé)書。在職責(zé)書中，全體教師明確了減負(fù)工作的具體職責(zé)，確立了自己今后減負(fù)工作的具體方向。
四、定期進(jìn)行檢查，每個月定期對減負(fù)計劃中的資料進(jìn)行全面的檢查，并把檢查結(jié)果及時進(jìn)行通報。
1、我校能開設(shè)所有課程，每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書，嚴(yán)格執(zhí)行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過程中，沒有私自串課的現(xiàn)象，都能按課程表進(jìn)行上課。
2、我校節(jié)假日不上課，不收費上課和有償補(bǔ)課，教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，小學(xué)在�；顒訒r間不超過6小時，中學(xué)在�；顒訒r間不超過8小時。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級不留置書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級和初中各年級不超過20分鐘。
5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行兩次考核，一次是期中的階段性測試，一次是期末考試，考試不以分?jǐn)?shù)排行次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
6、我校今年沒有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競賽。
7、每一天保證學(xué)生有一小時的體育活動時間，學(xué)校的圖書室、實驗室、微機(jī)室、運(yùn)動場在課余時間一律向?qū)W生開放，豐富了學(xué)生的課余時間。
8、學(xué)校每學(xué)期利用各班級家長會的時間，開展家長學(xué)校的活動，和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗，幫忙家長改變思想，營造學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。
總之，我校的減負(fù)工作在教學(xué)領(lǐng)域開展得有聲有色，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我們將會繼續(xù)努力把減負(fù)工作做得更好。
學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)6
小學(xué)關(guān)于學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)本月份繼續(xù)執(zhí)行減負(fù)精神，現(xiàn)將6月份減負(fù)工作總結(jié)如下：
1.臨近期末考試，因此，我校進(jìn)行了嚴(yán)格控制作業(yè)量的檢查，繼續(xù)實行學(xué)生作業(yè)監(jiān)控。不要布置考前突擊性作業(yè)。盡管是臨近期末考試也要嚴(yán)格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。一、二年級不留家庭作業(yè)。三、四年級家庭作業(yè)不得超過40分鐘。五、六年級家庭作業(yè)不得超過1小時。
2.繼續(xù)落實作業(yè)“檢查制”。教務(wù)處定期檢查學(xué)生的書面作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)是否能夠保證大部分學(xué)生在課堂上完成。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
3.開展了“課后作業(yè)課堂做”活動。教師在授課過程中，注意提高課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生在課堂上完成一部分家庭作業(yè)，以此來減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.要切實保障學(xué)生參加少先隊、科技文體、社會實踐等活動時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)每天兩個大課間活動，要確保全體學(xué)生每天1小時體育活動時間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動。全面實施讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長（簡稱體育、藝術(shù) 2+1）項目，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。孩子們的健康是重要的，沒有健康的體魄就沒有一切。
學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)7
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實實做好“減負(fù)”的規(guī)定，初步做到減負(fù)增效。
一、通過學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神
我解放思想，更新觀念，充分明確“減負(fù)”的重大意義，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
二、“減負(fù)增效”
我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，自覺增負(fù)，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作。我在努力實踐新的行之有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。
三、“減負(fù)增樂”
學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課余生活，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展，我班同學(xué)在“迎六一”競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法。在學(xué)校舉行的科勞技作品評選活動中，同學(xué)們積極參加，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動，發(fā)展自己的個性特長，增強(qiáng)了學(xué)生的樂趣。
在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中，“減負(fù)”是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”，切實做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的。
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