小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。下面是小編收集的2016小學科學教師工作總結，希望對大家有所幫助!
【2016小學科學教師工作總結1】
一個人的科學素養(yǎng)形成是一個長期的過程，但早期的科學教育對他的科學素養(yǎng)形成起著決定性的作用。因此，加強實驗教學，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發(fā)展。要想提高教學質量，首先要立足于課堂，教師要從常規(guī)課上要質量，“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，在每一節(jié)的教學設計上緊緊圍繞知識與技能(科學概念)，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這個三維目標，創(chuàng)造輕松憐愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同進步。所以在我?guī)啄甑慕虒W實踐中，總結了一點點教學經(jīng)驗如下：
一、興趣教學，能夠提高學生對科學學習的興趣
小學生學習科學興趣的水平大致處于直接興趣階段，他們對自然現(xiàn)象 的解釋和日常生活中實際問題的解答等都具有濃厚的興趣。在科學課堂中，有效的利用興趣教學，能提高學生對學習科學的興趣，使學生對所學知識感到新奇，注意力集中，思維活躍，始終處于積極主動的求知狀態(tài)。對此我采用的方法包括：
1、導入激發(fā)興趣
“良好的開端是成功的一半�！背晒Φ膶耄粌H把學生自然而然地 領入新知識的門檻，而且更能激起他們渴望求知的興趣。例如在講“液體的熱脹冷縮”時，我設計了一個前言談話：在喝牛奶時，我想把牛奶熱一熱會發(fā)生什么變化?插上吸管時熱一熱，牛奶又會發(fā)生什么變化?通過這樣的問題，給學生創(chuàng)設懸念，以激起學生求知的迫切需要，讓他們?nèi)ニ妓�，去探究�?/p>
2、實驗培養(yǎng)興趣
科學是一門以實驗為基礎的，有很多問題是通過實驗來驗證，通過實 驗培養(yǎng)學生的學習興趣是科學課得天獨厚的優(yōu)勢�？茖W課中的各種現(xiàn)象深深地吸引著學生，使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學生活潑、好動，枯燥的講解很難吸引他們的注意力。我根據(jù)現(xiàn)有 的條件做好課本上的學生實驗和演示實驗，盡量讓學生動手操作，親自探究。如在研究物體的沉浮與自身重量和體積都有關系，熱傳遞的速度快慢與物體的材質有關系等實驗。讓他們更真切地看到過程中的各種現(xiàn)象。此外，還鼓勵學生自己設計實驗，自己完成一些小制作。這樣做不僅培養(yǎng)了學生對科學的學習興趣，同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力，分析能力和動手操作能力，也使他們體驗到了成功的快樂。
二、關注學生參與能力，豐富學生參與方式
要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活 動中把感受到的，觀察到的，想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確地判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊自己該帶的實驗器具，這樣學生在課堂教學中就能依照提示輕松地參與到活動中去豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽、死記硬背的教學手段�？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知。在教師的指導下，勤動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
三、組織學生開展課外興趣小組活動，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，增強科學興趣
科技興趣小組活動是科學研究的雛形，富有實踐性和創(chuàng)新性，十分有 利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和能力，提高他們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。因此，我在校中抽出一部分學生成立科技興趣小組。每周利用課外活動2小時的時間開展科技活動，大大激發(fā)了他們學科學的興趣和創(chuàng)新愿望�？萍寂d趣小組的學生都是班上的課代表，是老師的小助手，也是分組實驗的小老師，他們都是對科學有著濃厚的興趣。在活動中，他們能充分運用自己的各種感覺器官，在沒有壓力，思想放松，心情舒暢的狀態(tài)下自主地做一切。他們采集制作的多種標本，可作為課堂上的實驗材料和直觀教具，他們研究的成果可以充實課堂教學內(nèi)容。這不僅鞏固和擴大課堂所學的知識，而且還使他們產(chǎn)生強烈的探索個欲望，主動探究新知，帶動全班其他學生的學習，促進課堂教學和他們創(chuàng)新的愿望。
以上是我在教學中總結的一點點教學經(jīng)驗。作為一名科學教師，我很清楚的認識到自己還有很多不足和需要學習、改進的地方。今后，我要不斷地去探索，嘗試，體驗，在成長中反思總結，從中獲得更多的收獲。如果想在風雨中見到美麗的彩虹，我還必須付出更大的努力!
【2016小學科學教師工作總結2】
一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材教法。 開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、增強上課技能，提高教學質量。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學 。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。
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