如何處理學生曠課的問題
學生經(jīng)常曠課是老師最頭疼的事情。對于這些的學生，我們不能簡單處罰了事，我認為要以做思想工作為主；輔以一些必要的處理手段，但對他們批評的尺度也要有所把握，批評輕了，沒有作用；批評重了，或適得其反。經(jīng)過學習本專題材料和多年的教學經(jīng)驗，我總結(jié)如下的幾點做辦法：
1、找出學生逃課的原因，針對原因提出解決方法。當然方法是多種多樣的，其實很多的辦法都是外界的因素。最根本的解決辦法是要從學生的思想上改變他們。作為班主任所能做的是在學習生活上盡量幫助他們，而杜絕逃課的現(xiàn)象主要還是看學生自己。學生是教學的主體，從教育心理學來看，學生的逃課行為是一種正常的心理，而我們不能完全采取堵的方法，要各種方法結(jié)合起來。認真分析這種十分普遍和正常的現(xiàn)象，但是縱容也是不行的。班主任要采取疏導(dǎo)的方法，多和學生親近，了解他們的內(nèi)心世界，把逃課心理扼殺在搖籃之中，讓學習和向上的念頭占領(lǐng)他們的精神領(lǐng)域。
2、動之以情，曉之以理，課堂上對學生進行思想道德教育。告訴學生：為了我們的學業(yè)，父母的辛苦；從小要培養(yǎng)遵紀守法的觀念，知識的重要，少小不努力，老大徒傷悲等道理。作為老師對學生的曠課處理不應(yīng)草率。我們?yōu)槿藥熣弑緫?yīng)該有一顆學生心，因為我們是從做學生過來的�？上У氖俏覀兒芏嘟處�，好象一當老師就忘記了自己曾經(jīng)是小孩，曾經(jīng)是學生，甚至還錯以為自己做學生時就有多優(yōu)秀一樣，對自己的學生這也看不慣那也看不順眼，總愛左批評右指責，嘴里老嘮叨“現(xiàn)在的學生怎么會這樣呢？”
3、對于一些有困難而逃課的學生，我們要給予幫助，也要給予表揚和鼓勵，因為她畢竟是勤勞和孝順。幾年前，我班有一位品學兼優(yōu)的學生，后來經(jīng)常出現(xiàn)曠課和上課時精神不集中的現(xiàn)象，成績一落千丈。我沒有馬上對其批評，而是通過了解，找出原因：學生父母外出打工，奶奶這時病了，她既要照顧生病的奶奶，又要照顧弟弟的學習和生活，一時顧不上學習。我知道后，發(fā)動學生們對她日常生活上進行幫助，我針對她落下的課程，另開小灶。經(jīng)過大家的共同努力，使她又變回以前品學兼優(yōu)的學生了。
對于學生的曠課，我們老師不應(yīng)進行簡單的處理，要有一個合理的教育方法，教育不等于處理，教育需要智慧，需要有耐心和愛心。