教務(wù)處的工作總結(jié)范文（通用6篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的教務(wù)處的工作總結(jié)范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教務(wù)處的工作總結(jié)1
本學(xué)期教務(wù)處全體人員在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃，有序開(kāi)展工作，履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、回顧工作：
1、認(rèn)真開(kāi)展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)，按照上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神有計(jì)劃地組織教師參加新課改學(xué)習(xí)活動(dòng)，參學(xué)教師回校后利用教研組活動(dòng)的時(shí)間向教師進(jìn)行反饋交流，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討，使廣大教師迅速了解新課程、適應(yīng)新課程、從而達(dá)到勝任新教材的教學(xué)。本學(xué)期分別組織馬麗霞、徐莉外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、張風(fēng)華參加了省青年教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)故事200多個(gè)，教學(xué)小論文共上交70篇，教學(xué)反思達(dá)到了每人6篇以上。
2、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)校組織教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，收到了較好的效果，使全校大部分教師能用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、開(kāi)展了“每人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了教師間的相互了解，各位教師在互聽(tīng)互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校教師馬麗霞、秦巧麗、李蘭芝、劉冰清、王麗娟、張偉整、徐麗被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課教師，組織教師參加了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，有李媛媛、李蘭芝、范霞、馬麗霞被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課教師，我們總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)，有力地促進(jìn)了我校教師對(duì)教學(xué)研究探討的力度，使年輕教師得以迅速成長(zhǎng)。
4、 深入開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。本學(xué)期，我校組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，收集學(xué)生對(duì)教師的考評(píng)意見(jiàn)，了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識(shí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)地與相應(yīng)教師進(jìn)行工作交流。
5、在本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，我們通過(guò)聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)選、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。
6、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期組織了月考、期中和期末考試，考場(chǎng)安排、監(jiān)考、改卷等考務(wù)工作都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jī)分析和試卷分析。在鎮(zhèn)舉行的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，一、二年級(jí)均取得了較好的成績(jī)，特別是一年級(jí)在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。三年級(jí)在中招考試中取得了輝煌的成績(jī)，達(dá)到了回民中學(xué)的升學(xué)率連年奪冠的預(yù)定目標(biāo)。
二、工作中的不足
1、檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)歸檔。
2、有些工作缺乏雷厲風(fēng)行。
3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對(duì)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。
總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著不足。我們決心在各位校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)回中跨越式發(fā)展而努力。
教務(wù)處的工作總結(jié)2
本學(xué)期，教務(wù)處工作一直處于緊張和忙碌之中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在其它處室配合下，在任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開(kāi)，我校的教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也有許多不足。
教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的職能機(jī)構(gòu)，通過(guò)幾年在教務(wù)處的工作經(jīng)歷，感覺(jué)體會(huì)如下：
1．責(zé)任重大：教務(wù)處肩負(fù)著學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的重任，平時(shí)還要接受來(lái)自教研室和學(xué)校布置的臨時(shí)的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實(shí)地安排才能保證教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。
2．事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計(jì)劃的制訂實(shí)施、合理科學(xué)地安排和使用教師，日常教學(xué)的管理，教師工作調(diào)整，教育教學(xué)情況的檢查，調(diào)課安排，教研活動(dòng)安排，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，常規(guī)教學(xué)的組織檢查，各種大型活動(dòng)的組織，入退學(xué)、畢業(yè)、招生。這些工作無(wú)不包含著巨大的勞動(dòng)。
3．矛盾眾多：有來(lái)自于教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際情況的矛盾。來(lái)自于上級(jí)臨時(shí)工作與學(xué)校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學(xué)和工作中遇到急待解決困難的矛盾，對(duì)教師教學(xué)情況檢查管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個(gè)學(xué)年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。
4．批評(píng)集中：由于工作繁多，難以周全，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)均有待提高，可能招致一些方面的批評(píng)。
現(xiàn)就我校本學(xué)期的教務(wù)處工作做一總結(jié)和反思：
一、工作總結(jié)
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌安排教學(xué)工作，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。明確目標(biāo)，提出要求，落實(shí)好各種工作，各施其責(zé)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作
1、本學(xué)期對(duì)各科任教師的教案和學(xué)生的作業(yè)兩周檢查一次，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)的主動(dòng)性。
2、堅(jiān)持教學(xué)反饋制度和考務(wù)工作。本學(xué)期由教務(wù)處安排了月考、期中考試、期末考試。從出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析、考試反思，每個(gè)環(huán)節(jié)做到了細(xì)致、周密，進(jìn)一步規(guī)范了我校的考紀(jì)、考風(fēng)，同時(shí)也強(qiáng)化了教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
3、召開(kāi)了各年級(jí)，各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。要求各位教師鼓足干勁，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
�。ㄈ┳龊媒虒W(xué)服務(wù)工作
1、認(rèn)真做好了教材、校本作業(yè)的編寫、發(fā)放等工作，確保了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
2、與其它處室積極配合，完成了學(xué)校安排的工作。
（四）做好招生系列工作，擴(kuò)大我校發(fā)展規(guī)模。
招生工作是我校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教務(wù)處具體組織開(kāi)展了一系列工作。在招生嚴(yán)峻的局面下，各位老師共同努力，基本完成了招生任務(wù)。
二、工作反思：
1、教務(wù)處能開(kāi)展圍繞各類教育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開(kāi)展工作，但在協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)上尚有欠缺，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，尤其在教師的教學(xué)工作取得的成效不夠明顯，尚需進(jìn)一步的跟進(jìn)和推動(dòng)。
2、開(kāi)學(xué)至今已進(jìn)行了教案、作業(yè)的檢查，綜合組檢查力度不夠，如何調(diào)動(dòng)教師配合學(xué)校工作的積極性尚有待研究。
3、在教研的落實(shí)和研究上有待于進(jìn)一步落實(shí)。要讓所有該學(xué)科的教師參與研討，認(rèn)真聽(tīng)課，課后進(jìn)行評(píng)課與研討，進(jìn)一步把握教研的實(shí)質(zhì)，提高本教研的質(zhì)量。
4、教研組長(zhǎng)作用沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有效果，有些教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體備課流于形式，無(wú)實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，如何才能提高，有待各方面集思廣益，走出這個(gè)困境。
5、教務(wù)處對(duì)教學(xué)的考核，還不能真正有效地有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只涉及表面，沒(méi)有從實(shí)際上有一套符合我校的行之有效的方案。
6、有個(gè)別教師在教學(xué)上還不夠扎實(shí)地完成教學(xué)，在教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)上做的不到位；有的自身功底不扎實(shí)；有的敷衍；個(gè)別教師不虛心學(xué)習(xí)，太浮躁。
個(gè)人缺點(diǎn)：
1、有些工作比較拖拉。有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行。
2、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。
3、沒(méi)能登高望遠(yuǎn)。在具體事務(wù)中花費(fèi)了很多時(shí)間，但在部門工作中總體上缺乏開(kāi)拓性工作的開(kāi)展。
4、自己部門內(nèi)部管理人員缺乏，緊張，急待解決。
下學(xué)期教學(xué)工作思路：
下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞提出的“教育管理高效學(xué)期”這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，引入各種機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
為此將努力做好以下幾項(xiàng)工作：
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取明年取得一個(gè)理想成績(jī)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的功能建設(shè)，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。每次活動(dòng)要落實(shí)內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討交流，強(qiáng)化教師的合作意識(shí)，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、推行高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對(duì)全體教師進(jìn)行更有力的.教學(xué)評(píng)價(jià)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
�。�1）有計(jì)劃地組織了全校教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教學(xué)管理、教學(xué)科研、師德修養(yǎng)等多方面內(nèi)容。探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
�。�2）結(jié)合世間，組織部分教師到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，選派代表參加各種教學(xué)研究活動(dòng)
�。�3）扎實(shí)有效地實(shí)行聽(tīng)課制度，各教研組教師相互聽(tīng)課，做到聽(tīng)、評(píng)結(jié)合。
5、做好考試分析，對(duì)班級(jí)各學(xué)科、各學(xué)生分析到位，對(duì)于一些潛力較大的學(xué)科或?qū)W生要重點(diǎn)突出輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上下好功夫。
6、開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。可舉行各種競(jìng)賽和特長(zhǎng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛。改善學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)味的校園生活。
7、重點(diǎn)嘗試改換教師的工作生活面貌，探索切實(shí)可行的管理模式，讓老師們的校內(nèi)生活變壓抑為輕松，變枯燥為多彩！
我的工作思路：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位充實(shí)提高自己。
增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作。
改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
清清白白做人，干干凈凈做事。對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。
以身作則，贏得教師們的信任與支持。心胸坦蕩，容人容言，榮辱不驚。
美好愿景，主動(dòng)創(chuàng)新，自豪成就，絢麗人生。
總之，一學(xué)期以來(lái)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我工作的支持，成績(jī)歸功于大家，在今后的日子里我會(huì)努力把工作做的更好。以上是我對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績(jī)，但是我們也會(huì)時(shí)刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們智圓學(xué)校教育教學(xué)和發(fā)展更上一個(gè)新臺(tái)階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。謝謝大家！
教務(wù)處的工作總結(jié)3
一、 常規(guī)工作
1、課程設(shè)置和調(diào)度：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，負(fù)責(zé)全�？傉n表的制訂和監(jiān)督，融合體鍛、閱讀、拓展設(shè)置課外活動(dòng)計(jì)劃，保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)，規(guī)范落實(shí)課程計(jì)劃。完成教師因公因私臨時(shí)調(diào)課、代課約3000節(jié)次；完成課務(wù)調(diào)整約10余次，涉及約100人次；負(fù)責(zé)節(jié)假日調(diào)休課務(wù)調(diào)配及通知。
2、考試組織和考務(wù)：完成期初調(diào)研、3、10、12月階段調(diào)研、初一初二期中調(diào)研（校際聯(lián)考）、初三一模（園區(qū)）、二模（四校聯(lián)考）、初一初二期末等考試調(diào)研（園區(qū)）的考場(chǎng)安排、考務(wù)組織等工作，并作為考點(diǎn)組織了20xx屆初三聽(tīng)力口語(yǔ)人機(jī)對(duì)話自動(dòng)化考試、20xx屆初三中考、20xx屆初三藝術(shù)畢業(yè)會(huì)考、 20xx屆初二生物地理畢業(yè)會(huì)考、20xx屆初一信息畢業(yè)會(huì)考等XX市（區(qū)）統(tǒng)一考試，考試組織中未出現(xiàn)重大疏漏和事故；
3、學(xué)生學(xué)籍管理：辦理轉(zhuǎn)學(xué)（轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出）、休學(xué)、復(fù)學(xué)等43例，審核學(xué)籍4次（教育局審核+自審）；已熟練使用全省統(tǒng)一的學(xué)籍管理系統(tǒng)。目前學(xué)籍管理規(guī)范，條理清楚，無(wú)違規(guī)操作；
4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成20xx年春季和秋季免費(fèi)教材的征訂、發(fā)放和簽收工作，確保學(xué)生人人享受免費(fèi)教材；多次組織學(xué)習(xí)《關(guān)于規(guī)范教輔用書征訂發(fā)放收費(fèi)》的文件，堅(jiān)持一科一輔、優(yōu)先推薦新華書店書目的征訂原則，按時(shí)征訂、發(fā)放教輔用書，由新華書店直接來(lái)人收費(fèi)，費(fèi)用總額遠(yuǎn)小于蘇治聯(lián)辦〔20xx〕號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)教輔材料使用管理的實(shí)施意見(jiàn)》中的上限；
5、擬定和收歸教學(xué)過(guò)程性材料：聽(tīng)課筆記（紙質(zhì)）、師徒結(jié)對(duì)記錄（紙質(zhì)）、教案、學(xué)科成績(jī)班級(jí)分析、年級(jí)分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動(dòng)記錄（含計(jì)劃、總結(jié)）等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過(guò)程記載；
6、市、區(qū)教研活動(dòng)及閱卷安排等：安排并通知教師準(zhǔn)時(shí)參加市、區(qū)教研活動(dòng)，安排并通知教師參加市、區(qū)統(tǒng)一閱卷工作等，本年度通知派出500余人次；
7、監(jiān)查教學(xué)室場(chǎng)管理：分期中、期末定期檢查實(shí)驗(yàn)室、器材室、音美專用教室、機(jī)房等教學(xué)室場(chǎng)，督促擬定計(jì)劃及落實(shí)，統(tǒng)計(jì)使用情況、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)情況等，敦促臺(tái)帳做全做實(shí)并進(jìn)行考核。
8、部署完成20xx秋季小升初新生入學(xué)工作。
二、指導(dǎo)教學(xué)
1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時(shí)定點(diǎn)檢查并記錄，目前校本教研、集體備課大多數(shù)落實(shí)，有形式有內(nèi)容，改變了原來(lái)的散漫性和隨意性，基本做到學(xué)科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動(dòng)，增強(qiáng)了教研組、備課組的凝聚力、戰(zhàn)斗力，對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用；
2、教學(xué)教研例會(huì)制：學(xué)期初，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確學(xué)期工作任務(wù)和目標(biāo)，制訂學(xué)期工作計(jì)劃；學(xué)期中，隔周召開(kāi)教學(xué)教研例會(huì)，分管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人列席會(huì)議，傳達(dá)市、區(qū)教研活動(dòng)和上級(jí)部門精神和要求，分析當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)教學(xué)教研工作給予建設(shè)性指導(dǎo)，布置相應(yīng)活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)期末，召開(kāi)總結(jié)會(huì)暨優(yōu)秀教研組評(píng)選會(huì)議，總結(jié)反思一學(xué)期的工作得失，為下學(xué)年工作做些思考和準(zhǔn)備；本年度共計(jì)例會(huì)平均20次。
3、開(kāi)展青年教師評(píng)優(yōu)課比賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽：上半年舉行了青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，由教研組負(fù)責(zé)組織遴選，集中評(píng)議，3位校長(zhǎng)鼎力支持，列席聽(tīng)課評(píng)議，匯總了書面評(píng)議稿進(jìn)行了教師大會(huì)點(diǎn)評(píng)，旨在促進(jìn)所有老師對(duì)自我教學(xué)行為和效率的思考和改進(jìn)；下半年配合園區(qū)微課程比賽開(kāi)展了教師微課培訓(xùn)，以學(xué)科為單位選拔20%的優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示評(píng)選，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)研究和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：分別于4月3日和12月6日舉行了公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，共計(jì)開(kāi)設(shè)28節(jié)公開(kāi)課，覆蓋所有學(xué)科，當(dāng)日來(lái)訪教師和家長(zhǎng)兩次累計(jì)600人，受到外校教師和家長(zhǎng)的較高評(píng)價(jià)。下半年還約同園區(qū)六中（發(fā)展共同體）進(jìn)行了歷史、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理等學(xué)科的課堂教學(xué)研討，開(kāi)啟了校際交流的新平臺(tái)。
6、組織進(jìn)行各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)：對(duì)每一次的調(diào)研測(cè)試組織年級(jí)組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析（學(xué)科）、班級(jí)分析（學(xué)情），給予可行性建議和方案，促使備課組的教學(xué)反思，促使年級(jí)組在教學(xué)監(jiān)督、班級(jí)管理上反思調(diào)整，提高效率；本年度共計(jì)由教務(wù)處組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)累計(jì)12次，階段調(diào)研質(zhì)量分析由年級(jí)組組織網(wǎng)上討論的共計(jì)15次。
7、支持年級(jí)組召開(kāi)學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)：分別支持初一至初三年級(jí)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，如：初三中考動(dòng)員大會(huì)；參加初一初二期中家長(zhǎng)會(huì)，初三中招志愿填報(bào)家長(zhǎng)會(huì)、初一新生家長(zhǎng)會(huì)等并發(fā)言做具體指導(dǎo)；本年度召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)累計(jì)6次，學(xué)生大會(huì)累計(jì)8次。
8、關(guān)注指導(dǎo)初三畢業(yè)班教學(xué)：組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定畢業(yè)班教學(xué)管理方案，及時(shí)組織調(diào)研，反饋調(diào)研意見(jiàn)，開(kāi)設(shè)階段教師學(xué)生座談會(huì)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，本學(xué)期配合園區(qū)教研室對(duì)數(shù)學(xué)、化學(xué)進(jìn)行了區(qū)級(jí)調(diào)研，對(duì)初三教學(xué)起到了關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。
9、20xx年組織全校在崗教師平均每人開(kāi)設(shè)公開(kāi)課2節(jié)，下半年分設(shè)新進(jìn)教師展示課、青年教師匯報(bào)課、教研課三種名目展開(kāi)。
10、本年度組織了校級(jí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)5次，分別由分管校長(zhǎng)、蹲點(diǎn)主任參與到具體的教研、備課中去。
11、20xx年承辦市、區(qū)級(jí)教學(xué)活動(dòng)等累計(jì)12次，接待了來(lái)自昆山、太倉(cāng)、靖江等多個(gè)學(xué)�；蚪逃龍F(tuán)體，交流辦學(xué)思想和舉措。
三、組織各類教師、學(xué)生競(jìng)賽
大力倡導(dǎo)和支持教師對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，20xx年不完全統(tǒng)計(jì)達(dá)人次，其中省級(jí)4節(jié)，市級(jí)4節(jié)，區(qū)級(jí)4節(jié)；大力推薦和鼓勵(lì)教師參加評(píng)優(yōu)課，基本功、說(shuō)課、學(xué)科解題能力競(jìng)賽等各類教學(xué)競(jìng)賽，20xx年各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)69人次，其中國(guó)家級(jí)10人次，省級(jí)8人次，市級(jí)23人次，區(qū)級(jí)28人次。同時(shí)，獲得教學(xué)綜合榮譽(yù)的有13人次，含學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、教科研能手、教育信息化先進(jìn)教師等獎(jiǎng)項(xiàng)。
支持和配合學(xué)科組輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門認(rèn)定各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)約計(jì)人次，其中國(guó)家級(jí)80人次，省級(jí)140人次，市級(jí)63人次，區(qū)級(jí)33人次，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、科技等學(xué)科。
教務(wù)處的工作總結(jié)4
在全面實(shí)施新課程的形勢(shì)下，在上級(jí)教育部門要求面向全體學(xué)生、貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的思想指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體教職工的共同努力下，教務(wù)處立足學(xué)校實(shí)際，按照期初的計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育、教學(xué)工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的效果。具體工作如下：
一、抓好新課程的開(kāi)展和實(shí)施，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代教育的理念。
新課程強(qiáng)調(diào)教育要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力；改革學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。為使這一思想深入教師，我們組織和要求教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，做到“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，用標(biāo)準(zhǔn)”，要求課任教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，并協(xié)助學(xué)校做好派教師外出觀摩學(xué)習(xí)，通過(guò)在校內(nèi)讓教師按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》上公開(kāi)課等形式，使教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握新教材的特點(diǎn)，用新觀念、新方法用好新教材。在學(xué)期中期組織的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》考試中，所有教師成績(jī)均為優(yōu)秀。
二、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各三次。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，本學(xué)期開(kāi)展了三次教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)召開(kāi)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，指導(dǎo)學(xué)生如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的掌握，加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通。教務(wù)處還在十二月進(jìn)行了一次全校教師教學(xué)情況調(diào)查，對(duì)全校所有教師教學(xué)情況作了一個(gè)全面的調(diào)查和了解，突現(xiàn)了教學(xué)中存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理提供了一個(gè)有力的依據(jù)。
繼續(xù)搞好全�！霸驴肌惫ぷ�，九年級(jí)組織了四次月考，七、八年級(jí)組織了三次月考；每次考試都做到了精心命題、認(rèn)真組織、認(rèn)真詳細(xì)的分析，及時(shí)總結(jié)。
三、抓好教研、教改和優(yōu)化課堂教學(xué)工作
1、繼續(xù)開(kāi)展了“推門聽(tīng)課”制度，各教研組都已按照教務(wù)處期初計(jì)劃認(rèn)真組織了本組教師的“公開(kāi)課”活動(dòng)，組織了新教師的匯報(bào)課，在教學(xué)觀摩中相互交流、共同提高。并加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教學(xué)交流，本學(xué)期共組織了62人次示范課、匯報(bào)課；22人次到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流探導(dǎo)教學(xué)，我校教師生動(dòng)的課堂教學(xué)取得了兄弟學(xué)校教師的好評(píng)。
2、加強(qiáng)各教研組課題的申報(bào)與研究。本學(xué)期我校語(yǔ)文組“帖式教學(xué)”課題和數(shù)學(xué)組“生活數(shù)學(xué)”已展開(kāi)研究。各教研組正在形成一股科研之風(fēng)。
3、繼續(xù)搞好學(xué)生競(jìng)賽和興趣小組的輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我校代表隊(duì)參加05年全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得縣團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)，充分展現(xiàn)出我校運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏的精神。認(rèn)真組織學(xué)生積極參與全縣中小學(xué)棋類比賽、全國(guó)信息學(xué)計(jì)算機(jī)奧賽、全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽，我校初三年級(jí)劉薇、李穎同學(xué)同時(shí)獲縣一等獎(jiǎng)，取得一定成績(jī)。
四、其它管理工作：
�、賹�(duì)學(xué)生的體育課外活動(dòng)、閱覽、借書的管理。開(kāi)學(xué)初，由各負(fù)責(zé)人制定活動(dòng)計(jì)劃。對(duì)學(xué)生、班主任、各負(fù)責(zé)教師提出要求，在執(zhí)行中不斷發(fā)展問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
�、趯�(shí)驗(yàn)、電教等管理。理、化、生實(shí)驗(yàn)到位，手續(xù)齊全；本學(xué)期在省市兩級(jí)“普實(shí)”復(fù)查中，均得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定。電教軟件資料、學(xué)生學(xué)籍資料、教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案齊全。認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測(cè)試和上報(bào)工作。
綜觀這學(xué)期的工作，還存在以下不足，教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師自身素質(zhì)的提高，教學(xué)手段的更新仍是迫切需要解決的問(wèn)題，大部分教師舊的教育教學(xué)理念一時(shí)無(wú)法改變，課堂教學(xué)以師為主，教科研意識(shí)不強(qiáng)，教科研水平有待提高，為此、在今后的工作中，要在這方面多下功夫。
教務(wù)處的工作總結(jié)5
根據(jù)市、縣教育工作會(huì)議提出的目標(biāo)和要求，以“積極、有效、高質(zhì)量地實(shí)施二期課改”為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，提高本校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本上完成教務(wù)處學(xué)期初制定計(jì)劃及學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)。
1、抓好打造“主動(dòng)有效課堂”的啟動(dòng)工作。
學(xué)校成立“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校教務(wù)處組織落實(shí)，教師人人參與。形成校長(zhǎng)室——教務(wù)處——教研組——教師的三級(jí)管理、全員參與機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)教育局部署，大力宣傳開(kāi)展“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的必要性和深遠(yuǎn)意義，認(rèn)真組織開(kāi)展暑期培訓(xùn)與專題學(xué)習(xí)、討論工作，并在今后不斷深入學(xué)習(xí)、研討。（今年8月23、24、25日，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的集體輔導(dǎo)、分組討論和專題測(cè)試，并組織教師就討論提綱9個(gè)問(wèn)題中的三個(gè)方面撰寫論文。）
2、在教研活動(dòng)中繼續(xù)大力推進(jìn)“主題式”教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都有主題，教研活動(dòng)做到有“主線、主題、主講人”。學(xué)校給每個(gè)教研組每周安排了半天的時(shí)間進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教研，具體安排為：星期二上午為政史地；星期二下午為數(shù)學(xué)；星期三上午為物理、音體美等；星期三下午為語(yǔ)文；星期四上午為化學(xué)；星期四下午為英語(yǔ)；星期五上午為信息技術(shù)等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校指定的主線為：如何落實(shí)“‘主動(dòng)有效課堂’新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程”。每個(gè)教研組在此基礎(chǔ)上確定4—5個(gè)主題，要求主題明確，每個(gè)主題安排三周的時(shí)間。要求：從理論學(xué)習(xí)著手進(jìn)行深入細(xì)致備課活動(dòng)，真正抓好提高教學(xué)質(zhì)量的第一關(guān)。同時(shí)要以上課為載體進(jìn)行教學(xué)研究，教研組在此基礎(chǔ)上還要進(jìn)行切實(shí)的聽(tīng)課評(píng)課，另外，還要進(jìn)行心得交流。每次活動(dòng)都要認(rèn)真記錄。
3、學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每月舉行一次教學(xué)論壇。每個(gè)教研組推派代表進(jìn)行交流發(fā)言，達(dá)到資源共享，以此促進(jìn)學(xué)校教研組的健康發(fā)展。實(shí)實(shí)在在地為提升教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、每學(xué)期安排了三次教研組長(zhǎng)例會(huì)，明確教研組長(zhǎng)職責(zé)及考核細(xì)則。逐步開(kāi)展合格教研組驗(yàn)收，校優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)，提升教研合力。配合學(xué)校切實(shí)開(kāi)展反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并使其成為教師的自覺(jué)行為。通過(guò)填寫“教師業(yè)務(wù)手冊(cè)”，勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
5、為了進(jìn)一步配合“‘主動(dòng)有效課堂’新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程”的啟動(dòng)，要求每位教師都要開(kāi)公開(kāi)課，開(kāi)學(xué)初學(xué)校排出了公開(kāi)課一覽表；學(xué)校制定出“xxxx中學(xué)“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)方案”和“崇明縣xxxx中學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”。
二、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力。
1、為了進(jìn)一步提高我校的“主動(dòng)有效課堂”質(zhì)量，我校利用縣教研室對(duì)我校進(jìn)行集體調(diào)研，縣教學(xué)督查組對(duì)我校的常規(guī)管理進(jìn)行驗(yàn)收和督導(dǎo)的契機(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備，自我加壓。專家們?cè)诼?tīng)課、查資料后，既肯定了成績(jī)，又對(duì)我校及教師本人就如何開(kāi)展“主動(dòng)有效課堂”教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)，使大家收益非淺。
2、根據(jù)我校的實(shí)際情況，校長(zhǎng)室提出了“邊學(xué)邊做”的策略，要求教師通過(guò)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，以及本校及自己教研組好的做法，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，不斷摸索打造“主動(dòng)有效課堂”途徑和方法；并分別組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組到上海靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附校去聽(tīng)課取經(jīng)，回來(lái)以后要求每位聽(tīng)課教師結(jié)合自己的實(shí)踐找出差距，寫出聽(tīng)課感受，并進(jìn)行校級(jí)交流。
3、學(xué)校另外組織英語(yǔ)組和物理組的教師同長(zhǎng)興中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流學(xué)習(xí)。
4、開(kāi)展和正大中學(xué)進(jìn)行教學(xué)結(jié)對(duì)，進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技方面的交流；進(jìn)行了初三摸底考試的交流活動(dòng)；進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，等等。
5、組織教師積極參加縣級(jí)及跨校聯(lián)合體的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)展示課來(lái)提升自己：關(guān)立波老師獲縣數(shù)學(xué)青年教師評(píng)比一等獎(jiǎng)，獲市三等獎(jiǎng)。
三、發(fā)揮骨干的作用，抓好新教師的培養(yǎng)工作。
1、充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師和教研組長(zhǎng)的骨干示范、輻射和引領(lǐng)的作用，帶好一批青年教師，特別是教研組長(zhǎng)要求建好一門學(xué)科，帶好一支隊(duì)伍。通過(guò)帶教，將青年教師帶進(jìn)成長(zhǎng)的快車道，絕大多數(shù)青年教師的業(yè)務(wù)水平都有較大提升，如陳亮、王巧霞、關(guān)立波、吳佳樺、姜卓姝、沈珊娜、吳鑫利等青年教師已經(jīng)勝任初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。其中在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，陳亮、王巧霞老師任教的物理在今年的中考中三項(xiàng)指標(biāo)均超縣平均，合格率更是100%；關(guān)立波老師在教研組的幫助下獲縣數(shù)學(xué)青年教師評(píng)比一等獎(jiǎng)，參加市級(jí)比賽。
2、以科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開(kāi)拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，根據(jù)教師制定的個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃和“關(guān)于崇明縣中小學(xué)加強(qiáng)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)”，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，在學(xué)校龍頭課題的引領(lǐng)下進(jìn)行反思，認(rèn)真填寫《教師教學(xué)反思手冊(cè)》及《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊(cè)》。青年教師在教科室的組織下，開(kāi)展了“青年教師教科研沙龍”的系列活動(dòng)，并取得了成效：王巧霞、陳亮和關(guān)立波等三位教師的課題被列為崇明縣青年教師縣級(jí)課題。
3、明確目標(biāo)壓擔(dān)子，為青年教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子。學(xué)校在開(kāi)展“青年教師教科研沙龍”的系列活動(dòng)，對(duì)他們的課堂教學(xué)能力不斷打磨的同時(shí)，還為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了展示的空間，學(xué)校在20xx年11月17日為青年教師搭建“主動(dòng)有效課堂”縣級(jí)課堂教學(xué)展示平臺(tái)，讓他們?cè)阱憻捴锌吹阶约旱某砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中享受成就感，更在大家的幫助中看到自己的不足。
四、完善教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格按照上海市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)安排我校的課程設(shè)置，并做到課程表能顯性地體現(xiàn)對(duì)“三類課程”的理解和態(tài)度；課表上的每一堂課都落實(shí)到每一位教師。并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是加強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化的前提。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的學(xué)籍管理規(guī)定，并利用好縣教育局的學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò)，做好我校的學(xué)籍管理工作，做好預(yù)備年級(jí)的學(xué)籍社�？ǖ纳觐I(lǐng)工作。
3、不斷完善減負(fù)方案，規(guī)范收費(fèi)制度，嚴(yán)禁亂訂教輔材料。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，優(yōu)化管理過(guò)程。
（1）制定方案。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，不斷修改完善“xxxx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例（試行）”。對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)等提出了具體要求。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。利用教研組長(zhǎng)例會(huì)及教研組活動(dòng)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)“xxxx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例（試行）”的學(xué)習(xí)，使每一位都能理解、領(lǐng)會(huì)。
（3）督促管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師首先要主動(dòng)教學(xué)，備好課是“主動(dòng)有效課堂”的前提，作業(yè)的布置和批改是“主動(dòng)有效課堂”的成果監(jiān)督。為此，學(xué)校在本學(xué)期要求各教研組長(zhǎng)對(duì)每位組員的備課筆記和作業(yè)的布置與批改至少進(jìn)行四次檢查，并認(rèn)真填寫好“xxxx中學(xué)備課情況檢查表”和“xxxx中學(xué)作業(yè)布置和批改檢查情況表”；學(xué)校教學(xué)管理層至少對(duì)全體教師進(jìn)行二次集中檢查，做到有記錄、有評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，提出改進(jìn)要求。另外，教務(wù)處分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組的作業(yè)布置及批改進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和分析，并在教師大會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。
�。�4）加強(qiáng)巡課和隨訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門要加強(qiáng)日常巡課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的隨訪，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
�。�5）聚焦課堂，進(jìn)一步健全聽(tīng)課評(píng)課制度。提高“主動(dòng)有效課堂”質(zhì)量主陣地在課堂，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部及教務(wù)部門要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)隨堂課，監(jiān)督、指導(dǎo)“主動(dòng)有效課堂”的教學(xué)工作；校長(zhǎng)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)人員每周聽(tīng)課2—3節(jié)；其他中層每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于16節(jié)，一般教師不少于8節(jié)。聽(tīng)課人員要及時(shí)做好聽(tīng)課記錄、并就上課情況作點(diǎn)評(píng)和交流。
�。�6）學(xué)校在整體上抓精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上，教務(wù)處針對(duì)初中特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，特別加強(qiáng)初三年級(jí)的精細(xì)化管理。
A、學(xué)校制定初三年級(jí)的教學(xué)方案，要求無(wú)論班主任還是任課教師也要自己的教學(xué)方案，學(xué)校黨員教師分別幫教“問(wèn)題學(xué)生”（有行動(dòng)，有記錄），做到一個(gè)都不放棄。
B、學(xué)校要求無(wú)論班主任還是任課教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中落實(shí)分層教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性，努力調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性；教務(wù)處通過(guò)考試情況給初三年級(jí)各班、各任課教師下達(dá)明確的指標(biāo)，實(shí)行“人盯人”的方法，使大家在工作有目標(biāo)，有方向。
C、每學(xué)年召開(kāi)了多次初三教師會(huì)議、初三學(xué)生會(huì)議和初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行溝通交流，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，分析形勢(shì)，認(rèn)清自己的位置，看到優(yōu)勢(shì)，找出差距。
D、抓緊初三的拔優(yōu)、補(bǔ)差、提中工作。從早、從嚴(yán)、從實(shí)抓起，學(xué)期開(kāi)始就進(jìn)行分層教學(xué)，及時(shí)分析，調(diào)整策略，把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率；努力調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性。并把具體工作落實(shí)到各門學(xué)科當(dāng)中，使每位初三教師和學(xué)生有明確的目標(biāo)，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上有所提升。
E、加強(qiáng)集體備課，提高新課及復(fù)習(xí)課的效率。特別要研究近幾年的中考試卷，從中找出些規(guī)律，并且反過(guò)來(lái)不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)。
F、邀請(qǐng)縣教學(xué)視導(dǎo)團(tuán)對(duì)我校的初三進(jìn)行會(huì)診，特別就最后階段如何提高復(fù)習(xí)的有效性進(jìn)行指導(dǎo)。
G、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)科學(xué)的手段跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)又督促我們的課堂教學(xué)。
H、認(rèn)真完成初三學(xué)生的網(wǎng)上報(bào)名、體檢、體育測(cè)試、理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試、思想政治學(xué)業(yè)檢測(cè)、摸底考試及中考的組織工作。各種信息修改做到正確無(wú)誤，做到萬(wàn)無(wú)一失。
五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控精細(xì)化，不斷完善質(zhì)量管理制度
1、完善考試回避機(jī)制。每次考試都采用中考模式，年級(jí)組隨機(jī)安排座位，監(jiān)考、改卷實(shí)行任課教師回避制度。
2、完善質(zhì)量分析制度。每次考試以后，學(xué)校召開(kāi)教研組長(zhǎng)及全體教師會(huì)議進(jìn)行分析研究；教師對(duì)自己所任學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，把有關(guān)材料及時(shí)上交教務(wù)處備案，并且要求教師在班級(jí)中也要進(jìn)行質(zhì)量分析，要學(xué)生寫出得得與失，明確今后的方向。
3、完善談心溝通制度。每次考試以后，學(xué)�？傄M織各年級(jí)的智優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行談心活動(dòng)，特別是初三，通過(guò)懇談讓他們明確自身的位置，明確自己的責(zé)任，明確自己奮斗的目標(biāo)。另外，學(xué)校還利用家長(zhǎng)學(xué)校，班主任利用家訪及電話聯(lián)系的方式及時(shí)同家長(zhǎng)取得溝通，共同尋找科學(xué)的教育方法。
4、完善評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。以發(fā)展性評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)適當(dāng)兼顧學(xué)生差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)真正為改善教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)。教務(wù)處指導(dǎo)班主任及任課教師做好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的填寫，逐步建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，使成長(zhǎng)檔案體現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)要求與個(gè)性發(fā)展要求的結(jié)合。
六、一點(diǎn)反思。
通過(guò)“打造‘主動(dòng)有效’課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”工程，教師的理念與行為有了很大的改變。對(duì)老教師來(lái)講接受新的理念并不難，但要改變固有的傳統(tǒng)的教學(xué)行為卻不易，面對(duì)教學(xué)質(zhì)量落后的現(xiàn)狀，他們往往重客觀，輕主觀，有的老教師在工作時(shí)更是雷聲大，雨點(diǎn)小。為此，我校選擇以青年教師為突破口，利用青年教師的闖勁，通過(guò)對(duì)青年教師“主動(dòng)有效課堂”的打磨，不斷提高他們的教學(xué)效果，使大家感受到“主動(dòng)有效課堂”帶來(lái)的成效，以此帶動(dòng)全校“主動(dòng)有效課堂”的落實(shí)。加上不斷規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。絕大多數(shù)的教師逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為，他們?cè)谘芯拷滩牡耐瑫r(shí)不斷的研究學(xué)生，了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課堂效率正在不斷的提高，學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量也隨之不斷的提高。
七、下階段打算。
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的常規(guī)管理，并使之更具操作性。
2、繼續(xù)推進(jìn)“主動(dòng)有效課堂”的進(jìn)程，使“主動(dòng)有效課堂”的理念深入到教師的行動(dòng)中去，抓好校內(nèi)的課堂練武活動(dòng)，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真做好初三的復(fù)習(xí)迎考工作；做好兩次摸底考試的質(zhì)量分析工作；做好中考的一切準(zhǔn)備工作。
教務(wù)處的工作總結(jié)6
本年度在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，有年級(jí)組、教研組及備課組的配合，基本是在逐步落實(shí)"調(diào)整中創(chuàng)新，創(chuàng)新中發(fā)展"的思路，完成了計(jì)劃中提出的教學(xué)規(guī)范化管理，同時(shí)向更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量上邁進(jìn)一步，另外青年教師崗位培訓(xùn)也圓滿完成，具體如下：
一、教學(xué)管理規(guī)范化的完成
1、每周的課堂常規(guī)檢查一，做到及時(shí)檢查，及時(shí)落實(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，使得問(wèn)題逐漸杜絕。
2、每月的常規(guī)檢查二，監(jiān)督占用學(xué)生自習(xí)、大量增訂試題而增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和精神上的負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。
3、每學(xué)期三次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及一次綜合問(wèn)卷調(diào)查，既量化了教師的工作又驗(yàn)證了工作的質(zhì)量。
4、期末考試開(kāi)始實(shí)行定崗、定責(zé)，使得學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息組、醫(yī)務(wù)、黨務(wù)工作照常進(jìn)行。監(jiān)考、考務(wù)職責(zé)分明，質(zhì)量提高。
5、加強(qiáng)了教研組建設(shè)，每個(gè)教研組都在學(xué)期初明確教研課題，進(jìn)行專項(xiàng)研討。
二、青年教師崗位培訓(xùn)完成
本次培訓(xùn)歷經(jīng)四期，一期：與優(yōu)秀教師座談。二期：專家指導(dǎo)，請(qǐng)市教研室各學(xué)科專家做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，收效甚好；三期：教研組長(zhǎng)示范課。四期：青年教師技能驗(yàn)收，在團(tuán)委、科研處的直接配合下，完成了"一堂課、一個(gè)教案、一個(gè)課件、一次演講、一篇論文"的"五個(gè)一"工程的技能驗(yàn)收。
三、轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的學(xué)習(xí)意識(shí)。
⒈外語(yǔ)組李威老師，課前三分鐘繞口令訓(xùn)練，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又糾正了發(fā)音，掌握了詞匯；化學(xué)組鄭宏老師，教學(xué)中的"新、實(shí)、精"的三字法，使學(xué)生學(xué)有所獲；語(yǔ)文組徐廷榮、于鳳云、張立立等老師能夠依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎、鮮活的知識(shí)框架和評(píng)論、朗頌、表演等活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生能夠在課堂上展現(xiàn)自己的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和求知欲。
�、矆A滿結(jié)束的第xx屆科技周，各學(xué)科組都能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讓他們展示個(gè)性，動(dòng)手動(dòng)腦，相互合作的學(xué)習(xí)氛圍，本次科技周參與的學(xué)生達(dá)74.6%，創(chuàng)我�？萍贾芑顒�(dòng)的歷史新高。
�、撤e極備考的高三年級(jí)全體師生相互簽訂誠(chéng)信之約，誠(chéng)信、平等的和諧氣氛，無(wú)疑增進(jìn)師生交流，提高了教師的威望 ，樹(shù)立了學(xué)生的迎考信心。
�、蠢顦�(shù)成、王慧明、馬瑩等教師的雙語(yǔ)教學(xué)，贏得省市專家的好評(píng)，不僅推動(dòng)我校的教改進(jìn)程，同時(shí)為社會(huì)服務(wù)、與世界接軌的現(xiàn)代意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
四、科研興校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高
1、政史組倡導(dǎo)的"在教學(xué)中教研，在教研中教學(xué)"，展示了政史教研組的教研實(shí)力，高三政、歷備課組就憑積累的經(jīng)驗(yàn)和大綜合的實(shí)際，有針對(duì)性的編練習(xí)題，既減輕了學(xué)生課業(yè)及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又縮小了同組內(nèi)的分差。
2、高一英語(yǔ)備課組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課善始善終。
3、高三生物、高二地理、高一語(yǔ)文備課組期末考試分差較小，達(dá)到學(xué)校所定指數(shù)。
4、于鳳云所教的語(yǔ)文科成績(jī)超過(guò)年組特長(zhǎng)班，所帶班級(jí)居普通班之首。潘麗慶所帶高三九班由接班時(shí)的第九名上升到第七名。
5、基本落實(shí)了家長(zhǎng)開(kāi)放周提出的意見(jiàn)和建議，得到了家長(zhǎng)同志和同學(xué)們的肯定。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教科研，研究學(xué)生、鉆研教法、深化課改、轉(zhuǎn)變觀念是教務(wù)處及教研組工作的重中之重，我們將持續(xù)進(jìn)行，達(dá)到讓更多的班級(jí)、學(xué)科能夠提高成績(jī)。
五、把握信息，提倡交流，促進(jìn)發(fā)展
本學(xué)期先后接待承德二中、綏中一高領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)校指導(dǎo)、參觀課堂教學(xué)；派高三備課組部分老師赴本溪高中學(xué)習(xí)取經(jīng)，赴遼陽(yáng)高中參加競(jìng)聘教的師考評(píng)。學(xué)習(xí)中增進(jìn)友誼，開(kāi)闊視野，更新觀念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為自身發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
另外，本學(xué)期圖書館實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理，舊雜志裝訂完畢，擴(kuò)充了我校的圖書資源，雜志種類增多，為師生提供更充分的學(xué)習(xí)資源。實(shí)驗(yàn)室100%開(kāi)課，并保證了每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的及時(shí)、高效，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)器材的管理，減少損壞、丟失。
六、工作中的不足
�、贝罅渴褂贸深}的備課組不只一個(gè)，甚至每學(xué)期每學(xué)科達(dá)三種以上。
�、矝](méi)能全面樹(shù)立"以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為核心，為學(xué)生奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)為本"的現(xiàn)代教育理念，對(duì)學(xué)校計(jì)劃中提出的"四個(gè)觀念"的轉(zhuǎn)變理解不透，甚至跟本就不知道。
�、硞�(gè)別老師因教學(xué)或質(zhì)量問(wèn)題，經(jīng)常被家長(zhǎng)投訴，直接影響了學(xué)校的對(duì)外形象。
�、唇萄薪M考核中，個(gè)別教師集體觀念不強(qiáng)，影響本組年終考核成績(jī)。
�、灯谀┛荚�，學(xué)科間、班級(jí)間的分差較大，引起重視。
如：高一 物理（100分）差8分，地理（100分）差9分。
高二 數(shù)學(xué)（150分）差8分，物理（100分）接近8分，化學(xué)（100分）差8分，政治（100分）差10分，生物（100分）差6分。
高三 數(shù)學(xué)差8分。
高一普通班間高低分差51分；高二普通班間高低分差61分。以上不足將列入教務(wù)處新學(xué)期工作計(jì)劃，有待克服、改善。
總之，本學(xué)期工作的順利完成及成績(jī)的取得不僅得益于各部門的支持，更得益于我們這支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，正是這支隊(duì)伍的愛(ài)崗敬業(yè)、探索發(fā)展、同舟共濟(jì)，才有31中的今天，相信明天會(huì)更輝煌。
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