實(shí)用的教師的工作總結(jié)10篇
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的教師的工作總結(jié)10篇，歡迎大家分享。
教師的工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束。驀然回首，幾個(gè)月來所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個(gè)總沉湎于過去的人是永遠(yuǎn)得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師，更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評
作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、軘U(kuò)充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們
產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講，而且學(xué)生也要站起來講，形成教學(xué)互動，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)對其知識進(jìn)行鞏固與提高。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
高中的學(xué)生雖然相對于初中來說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初、高中的轉(zhuǎn)接階段，初中所形成的愛動、好玩，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說出知識話來;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋�(gè)人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。
當(dāng)然，金無足赤，人無完人，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥;對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點(diǎn)不夠等。
“學(xué)為人師，行為世范”，
教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師的工作總結(jié) 篇2
教師姓名：***
從今年7月中旬至今，我已經(jīng)在名師培訓(xùn)學(xué)校工作了近半年，很快這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一個(gè)人，無論是學(xué)生還是老師，都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時(shí)間后對自己的過去做一個(gè)回顧，這對他日后的計(jì)劃是很有幫助的。柳老師在開會時(shí)要求我們寫出書面總結(jié)，總結(jié)中包括:工作回顧，學(xué)生分析，機(jī)構(gòu)建議，自我反省和對柳老師的意見。說實(shí)話我是挺佩服柳老師這一安排的，我想這就是一個(gè)管理者的思維。過去我的學(xué)習(xí)總結(jié)或工作總結(jié)向來被班主任老師所稱贊，現(xiàn)在我是在社會上工作，不知道我寫的東西是否還會受到老板的稱贊。
下面我就上面提到的幾個(gè)方面談一談我的想法
工作回顧：我在名師培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個(gè)階段：第一階段（7月中旬至8月末），我主要是幫助柳老師管理教務(wù)，做一些秘書性質(zhì)的工作，后來才有了機(jī)會給小學(xué)二年級的劉**代數(shù)學(xué)課，暑假快結(jié)束時(shí)，又給楊瑞東等三位初一學(xué)生代課。這段時(shí)間是我開始熟悉柳老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻(xiàn)出我所有的才智，來提升學(xué)校的工作效率。在柳老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻(xiàn)才對，可是不知不覺暑假就結(jié)束了。第二階段（9月初至今），我開始正式成為名師培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期我?guī)Я顺跻缓统醵䞍蓚�(gè)年級（4位學(xué)生），每周有三個(gè)課時(shí)。到目前為止我承認(rèn)我的教學(xué)還沒有出現(xiàn)明顯的效果，我也一直在思考這個(gè)問題。
我的上課模式為：一、上課開始，師生用英文相互問好；二、詢問學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，并馬上補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)中的不足；三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點(diǎn)，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題；四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、五、解決課后習(xí)題，每位學(xué)生把自己不會的題拿出來，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決；六、安排課后習(xí)題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，避免兩個(gè)小時(shí)的課程讓學(xué)生感到很疲勞。
學(xué)生分析：我主要是分析一下我現(xiàn)在正教的學(xué)生，談一談他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)和性格。不一定很準(zhǔn)確哦！
學(xué)生姓名
學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)
學(xué)習(xí)缺點(diǎn)
性格
張**
有一部分的基礎(chǔ)知識還是能熟悉運(yùn)用，喜歡心算。
很少愿意專心的聽完一節(jié)課，對難題有一種恐懼感。
好動，靜不下心。不過是一個(gè)心地善良的孩子。
楊**
踏踏實(shí)實(shí)按老師的步驟去解題（當(dāng)然要是他懂了的話）。
不愿動腦筋，不愿做習(xí)題，學(xué)習(xí)上有自卑感。
他是一個(gè)乖乖娃，在家應(yīng)該是個(gè)好孩子。性格比較內(nèi)向。
陳*
很聰明，能跟上老師的步驟。
上課會開小差。如果認(rèn)真些，前途無量。
很懂事，有禮貌，肯吃苦。性格內(nèi)外兼有。
王**
細(xì)致認(rèn)真，愿做筆記。
不做老師布置的作業(yè)，有時(shí)睡眠不足。
很開朗，脾氣很好，喜歡思考。
段**
反應(yīng)很快，基本功扎實(shí)。
容易驕傲，眼高手低。
對事情有一種堅(jiān)持不懈韌勁。
來上課的學(xué)生中有一個(gè)通病，就是不愛做作業(yè)（段xx好一些），不愿做筆記（汪xx好一些），通常注意力不能長久的保持，所以后半節(jié)課，我不能講很多東西，需要跟他們講科學(xué)故事或聊他們的學(xué)習(xí)生活。
機(jī)構(gòu)建議：在這一部分柳老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機(jī)構(gòu)的一些工作經(jīng)驗(yàn)，不過說實(shí)話，我沒到其他類似機(jī)構(gòu)當(dāng)過代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見解，這些想法都是我從其他書上或電視上學(xué)來的
任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，講究的是專業(yè)化，只有專業(yè)化才能給顧客以強(qiáng)悍的信服力。專業(yè)化就包括了硬件設(shè)施和師資力量，當(dāng)然我們的名師培訓(xùn)學(xué)�，F(xiàn)在是不可能達(dá)到這一點(diǎn)的，不過有些地方可以改進(jìn)。
比如
1、每個(gè)教室的白板、黑筆、板擦，桌椅，有統(tǒng)一的規(guī)格；教室配有風(fēng)扇（或電暖氣）；學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的書袋，書袋上印有“名師培訓(xùn)學(xué)�！弊謽印�
2、老師有統(tǒng)一的服裝，學(xué)校有每位老師的介紹簡章。學(xué)校有至少一位輔導(dǎo)作業(yè)老師（這已經(jīng)有了）。
3、學(xué)校有確定的規(guī)章制度，有明確的老師和學(xué)生的獎勵措施。
如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠建立起自己的品牌，那么它離成功也就不遠(yuǎn)了。比如說“”是一個(gè)品牌，“瘋狂英語”是一個(gè)品牌。那么從今以后“名師培訓(xùn)”就是我們學(xué)校的品牌，任何與學(xué)校有關(guān)的物品都要有“名師培訓(xùn)”的字樣。另一方面還要加強(qiáng)宣傳。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，擴(kuò)大教室數(shù)量。
對于一個(gè)學(xué)校最重要的就是師資，老師好才會吸進(jìn)學(xué)生。而名師培訓(xùn)學(xué)校呢？一個(gè)老板和一群大學(xué)生組成的教師隊(duì)伍，說直白一點(diǎn)，整個(gè)學(xué)校沒有一位真正教書的人。我從來不懷疑柳老師和和各位老師的水平，一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人，自己還要上那么多課，怎么來管理學(xué)校提升學(xué)校地位；同理，一位老師上那么多課還要分出心思來搞管理，怎么能給學(xué)生上好課呢？俞敏洪早就不上課了，因?yàn)槭撬�，管理上離不開他。俞敏洪當(dāng)初三駕馬車，請來了自己的三位老朋友（也是三位你能人）幫自己辦學(xué)校，因?yàn)樗粋�(gè)人管不過來，所以我建議柳老師能請一些像您一樣有魄力的人過來把學(xué)校做大。為什么兼職大學(xué)生不能真正為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值呢？這些老師只有上課那幾個(gè)小時(shí)才呆在培訓(xùn)學(xué)校，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況無法即時(shí)掌握，也只有在這個(gè)時(shí)候才會考慮如何上課的問題，因?yàn)槲覀冊诖髮W(xué)校園里要么真的要忙學(xué)業(yè)，即使很空閑也要談戀愛或玩游戲，畢竟要給初中生或高中生講一些知識在大學(xué)生看來是一件很簡單的事情。當(dāng)然不排除有特別的老師會為了這份兼職而努力改進(jìn)自己。另外我們教不了多久就因?yàn)楫厴I(yè)或別的原因要離開，加上薪水有限，我們不可能花很多心思在這上面，所以很少老師會在這成為優(yōu)秀師資的一份子。
自我反�。航虝@半年以來，我收獲了很多東西，工作經(jīng)驗(yàn)和薪酬，以及教書育人的那種快樂。我常常反問我自己，我給學(xué)生帶來了什么，我在上課時(shí)盡量做到不光教給他們知識，還要教給他們一種數(shù)學(xué)思維，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，以及人格上的培養(yǎng)�？墒窃捳f回來，大家還是要看最后成績，從我的學(xué)生的期中成績來看，無疑我不是一位優(yōu)秀的老師。以前我認(rèn)為學(xué)生把學(xué)校的作業(yè)做完，我上完課后再布置少量的作業(yè)，那么對于提高學(xué)生成績是沒有問題的，但是學(xué)生從不給我看他們學(xué)校布置的作業(yè)，而且不怎么做我布置的作業(yè)，于是我希望丘老師在上班時(shí)能監(jiān)督學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)作業(yè)，畢竟我不在培訓(xùn)學(xué)校，也許丘老師也是精力有限，學(xué)生還是不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)只能靠自己了，于是在每周三晚的時(shí)候，我讓初一小班的學(xué)生馬上做數(shù)學(xué)，我給張武豪講完課就給他們講習(xí)題。在我總結(jié)之前的錯(cuò)誤之后已經(jīng)取了許多措施，我只是希望學(xué)生能在期末時(shí)進(jìn)步能顯著一些。這樣我自己也能心安理得。在接下來的幾個(gè)課時(shí)里，我會即使補(bǔ)上學(xué)生還存在的一些漏洞，爭取讓他們掌握所有重要的知識點(diǎn)，特別是加強(qiáng)計(jì)算能力。雖然我在名師培訓(xùn)學(xué)校不會呆很久，但我一定會盡最大的努力來傳授我的知識。
看到自己的學(xué)生不進(jìn)步或進(jìn)步不明顯，我也知道我的教學(xué)肯定有一定的問題，對于這一點(diǎn)我一直在反省。對于我上的每一節(jié)課，我都是提前計(jì)劃好的，比如要講哪一部分，要講那些題，要布置那些作業(yè)。雖然不會每道題都提前做過，但是我講的時(shí)候，我都會告訴學(xué)生如何一題多解。如果這半年里我令柳老師感到失望的話，還請柳老師原諒！
傾訴意見：感謝柳老師給我們這次機(jī)會，不過我心里還真是有一些意見，但是如果說出來希望柳老師不要介意。
1、如果一個(gè)人不能從百忙之中脫離出來，做出一些高明的決策，那他的事業(yè)永遠(yuǎn)也做不大。自從我認(rèn)識您以后，大部分的事情都是您一個(gè)人在做，雖然憑您的管理才能已經(jīng)做到了這個(gè)地步，算很不錯(cuò)了。但這并不是一個(gè)大管理者的做法。
2、您對員工不夠真誠，這無法讓員工對您百分之百效力，大家都是明白人，我們花精力教書給您創(chuàng)造價(jià)值，您付給我們工資。我們知道您是經(jīng)營者，您要賺取一定的價(jià)值，其實(shí)您可以和您的員工可以坦誠相見，您很辛苦大家都看在眼里，我們很情愿為您創(chuàng)造價(jià)值。
3、無論在時(shí)間上還是工作量上，丘老師是所有兼職老師中最辛苦的，可是她的工資卻是最低的，其實(shí)秘書的作用比其他老師都要重要，搞管理的工資不如教書的，這是不合理的，這樣會讓這個(gè)學(xué)校里第二重要的人物失去工作激情，從而影響整個(gè)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、我發(fā)現(xiàn)在您的學(xué)校里，學(xué)生大部分做的是英語作業(yè)，而其他學(xué)科的作業(yè)卻很少觸及，這樣會導(dǎo)致學(xué)生英語進(jìn)步了而其他學(xué)科呢卻難以進(jìn)步。您也知道學(xué)生學(xué)習(xí)要進(jìn)步，一個(gè)因素老師努力教，另一個(gè)因素學(xué)生努力學(xué)，學(xué)生努力學(xué)就包括課后有一定的練習(xí)量，特別是語數(shù)外三科。所以我認(rèn)為您和丘老師有精力的話可以督促學(xué)生平衡各個(gè)學(xué)科之間的練習(xí)。
結(jié)語： 柳老師感謝您給我們這次機(jī)會寫這個(gè)特別的總結(jié)，感謝您給我機(jī)會來名師培訓(xùn)學(xué)校得到如此多的鍛煉，我感到我所得到的社會閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)及薪酬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出，所以我感到十分榮幸！當(dāng)我們班里的同學(xué)得知我在外面教書時(shí)，個(gè)個(gè)羨慕得不得了！加上我從您身上學(xué)到的一些優(yōu)秀品質(zhì)，真的讓我受益匪淺，無論過多少年，這段經(jīng)歷都將對我有深刻的影響。在寫這份總結(jié)時(shí)，難免有個(gè)人狹隘的觀點(diǎn)，柳老師如果覺得有道理的話，敬請采納；要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納；要是您有覺得根本就是胡扯的地方，那就請把它當(dāng)做一陣微風(fēng)。
在這半年的教書時(shí)間里，我內(nèi)心里面一直充滿著一種矛盾，那就是我既要學(xué)好我的專業(yè)，在畢業(yè)時(shí)成為全國前一百名；又要教好我的學(xué)生，每周花時(shí)間來輔導(dǎo)我的學(xué)生，讓個(gè)個(gè)成為優(yōu)秀�？墒且粋�(gè)人的精力是有限的，如果我只是為了學(xué)懂大學(xué)課本，又一份兼職的話，那我可以成為一位成績優(yōu)秀的大學(xué)生和名師培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，可是我的目標(biāo)不在這里。在這個(gè)學(xué)期里，我本想在自己建立的“錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)室”里做的實(shí)驗(yàn)，還想再研究一些高等數(shù)學(xué)和單片機(jī)，可是時(shí)間太緊了，一轉(zhuǎn)眼這半年就沒了。柳老師，我相信您能體會到時(shí)間對于一個(gè)想做一番事業(yè)的人來說那是多么的珍貴！所以在教完這個(gè)學(xué)期后，我不能再繼續(xù)教下去了！我得繼續(xù)追逐我未完成的夢！同時(shí)我也希望您的夢想成真——XX年后掙到一千萬！
XX年12月28日
教師的工作總結(jié) 篇3
在20__年，我作為一名_員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠(yuǎn)保持_員的先進(jìn)性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面工作
20__年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中積極備課，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動交流，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識。本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名。20__年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。
2.科研方面工作：
在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(20__年11月立項(xiàng))，以第一作者發(fā)表b類論文1篇。
3.班主任工作
本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對兩個(gè)班在__年年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。
教師的工作總結(jié) 篇4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期（我是學(xué)校計(jì)算機(jī)管理員，就是遠(yuǎn)程教育）負(fù)責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力教好這兩門課程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，最后實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果必須要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話，我能夠舉出以下幾點(diǎn):
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)、語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，不惜犧牲個(gè)人利益，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦，教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作、打字、繪畫等。抽出超多時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了超多的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，（難啊，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得�。s師案充分已經(jīng)說明了）更是不遺余力.力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)到達(dá)了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了超多的精力.對于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，帶給復(fù)習(xí)材料。
三、對待上級指定的任務(wù)，用心完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改善.
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)帶給了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié)，處處為楷模.在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個(gè)受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時(shí)常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下能夠指責(zé)的余地.一點(diǎn)就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會格格不入。
我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
教師的工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這四個(gè)多月的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)。每每想起孩子們的笑臉, 與孩子們形影不離的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、班級現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒37人，其中男孩 24人，女孩13人，其中由托入中孩子有4人。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，尤其是養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞, 特別是繪畫有濃厚的興趣，并能用較為完整的簡單語句表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，能夠認(rèn)真參加園里組織的每一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。不遲到不早退 ，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面：
愛，是我們進(jìn)行教育教學(xué)的基礎(chǔ)。但愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。 在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的活動時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園里的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，例如”看誰做得好”,”我是老師的.小幫手”等活動, 讓幼兒學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；指導(dǎo)幼兒掌握正確的書寫姿勢和要領(lǐng), 為更深入的學(xué)習(xí)做好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ); 引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡較小，自理能力不足，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家園聯(lián)系冊、微信等網(wǎng)絡(luò)工具及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。就如我強(qiáng)烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放松，讓幼兒擁抱大自然，在親身體會中，依照周圍真實(shí)環(huán)境去滲透學(xué)習(xí)，雖然是不經(jīng)意的，或許只是家長在看到一些事物時(shí)不經(jīng)意的一句話，也會讓幼兒學(xué)到新知識并且印象深刻。家長特別贊同和支持，對這一建議也有很好的反映。有時(shí)我還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享, 通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
四、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但盡管在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，還是發(fā)生了一起幼兒摔傷事故，使我感到非常內(nèi)疚。雖然我借此事, 給幼兒上了一堂印象深刻的安全教育課, 卻更使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。這里特別要感謝我的配班彭老師，每天都能認(rèn)真地配合我做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、存在不足與努力方向：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有了很大進(jìn)步, 但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，說話貪玩, 速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)說法: 說老師分智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型，這四種類型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。通過這一學(xué)期的工作，使我意識到今后的工作，還要在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
教師的工作總結(jié) 篇6
在這一學(xué)期的活動中，工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、班主任工作等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，一方面從提高工作室成員教學(xué)能力層面入手，促進(jìn)每一位成員提高；另一方面，面向全縣廣大教師組織開展觀課、摩課、評課送課等活動，促進(jìn)了全縣教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升。反思和總結(jié)這一學(xué)期來的活動，主要有以下幾個(gè)方面：
一、召開工作室成員會議，制訂切實(shí)可行的工作室工作計(jì)劃以及成員的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
1、開學(xué)伊始，為了使今后的工作開展的更加順利和有實(shí)效性，工作室及時(shí)召開全體成員會議，討論并制訂了工作室的工作計(jì)劃。包括理論學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研討，等各個(gè)方面，并將每項(xiàng)活動具體到每個(gè)月份中，使計(jì)劃具體明了，可操作性強(qiáng)。
2.依據(jù)工作室的工作計(jì)劃，每個(gè)成員制訂了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。就本學(xué)年內(nèi)個(gè)人發(fā)展的具體活動做了詳盡的規(guī)劃，爭取取得更大的進(jìn)步。
二、組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，討論交流了學(xué)習(xí)心得。
本學(xué)期工作室所制定的計(jì)劃中，將新課標(biāo)、新教材作為了重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，工作室所有成員認(rèn)真，積極主動，討論交流了學(xué)習(xí)心得，對新課標(biāo)新教材有了更加深入的理解。
三、充分利用好工作室博客，及時(shí)更新內(nèi)容，就小學(xué)語文教學(xué)中的困惑與問題進(jìn)行探討，交流不同的意見與看法，找到解決問題的最佳途徑。
在工作室博客中，設(shè)置了教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，計(jì)劃總結(jié)，讀后感等欄目，就日常教學(xué)中遇到的一些困惑和問題進(jìn)行了深入的思考和探討，并上傳了一些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，如優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)，示范課教學(xué)設(shè)計(jì)等等，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。
四、組織工作室成員積極參加教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的課堂教學(xué)水平。
為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人示范輻射作用，引領(lǐng)語文教師在教研活動中不斷提高自己的教科研能力，xxxx年10月21日，xx教師工作室的全體成員到都城鎮(zhèn)錦江小學(xué)開展送教活動，出席本次教研活動的有錦江小學(xué)的全體語文老師，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，還有幸邀請到云浮市教研室朱國英科長蒞臨指導(dǎo)。
工作室的兩位成員現(xiàn)場為錦江小學(xué)獻(xiàn)上了兩節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)案例。黃汝倩老師帶來了二年級語文《紙船和風(fēng)箏》，黃老師親切、富有兒童特色的語言一下子就把孩子吸引住了，大家都沉浸在黃老師精心營造的童話世界之中去：生動形象的簡筆畫板書，在理解課文內(nèi)容中讓孩子角色的代入，富有想象力的識記生字，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景辨別“漂”與“飄”等，無一不顯示著黃老師駕馭課堂的能力。
工作室的另一位成員余丹雯老師上的是六年級語文《只有一個(gè)地球》，余老師重視培養(yǎng)六年級學(xué)生課前預(yù)習(xí)的能力，落實(shí)雙基教學(xué)，注重學(xué)生對課堂知識理解的及時(shí)反饋。余老師還對教材進(jìn)行了深入的備課，在課堂中補(bǔ)充了大量有關(guān)地球的資料，使學(xué)生對我們居住的地球有了更深的了解，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望，使課堂更具張力。
課后，xx工作室組織錦江小學(xué)語文教師進(jìn)行了評課活動，錦江小學(xué)的老師代表、工作室成員、工作室主持人xx校長分別
對這兩節(jié)課進(jìn)行了評議，大家紛紛表示這兩節(jié)各有特色的示范課，給自己帶來了許多啟示。主持人xx校長點(diǎn)評了這兩節(jié)課，指出了這兩節(jié)課是成功的，是賞心悅目的，可以作為我們教學(xué)的一個(gè)范本。接著，xx校長作了《怎樣識別一節(jié)好課》的專題講座，明確一節(jié)好課要把語言文字訓(xùn)練落到實(shí)處；課堂要有語文味；教學(xué)目標(biāo)簡明等，并以“扎實(shí)的教學(xué)基本功在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗”與大家共勉。
在今后的工作中，工作室將嚴(yán)格按照既定計(jì)劃開展活動，不斷提升成員的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，更好的發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。
教師的工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。進(jìn)取要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)進(jìn)取想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。
這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。這學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長們供給最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。
教師的工作總結(jié) 篇8
時(shí)間就像夕陽滑落的速度那樣快，轉(zhuǎn)眼就過去了一個(gè)月。因?yàn)橐粋�(gè)星期在外面驗(yàn)收優(yōu)質(zhì)學(xué)校，所以在一個(gè)月中，沒有很好的反思自己的工作，只能利用雙休時(shí)間好好審視自己，這樣還拖到了12月，看來堅(jiān)持做一件事情還是非常不容易的。十一月對于百小來說，是值得難忘和回憶的，百小歷史又刷新了一頁：
1．團(tuán)隊(duì)合作，再創(chuàng)輝煌——語文組一等獎四連冠。
教無止境，學(xué)無止境。教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的追求也是勇無止境的。我們百小擁有一支優(yōu)秀的語文團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，人人好學(xué)上進(jìn)，人人都有自己的一手絕技。有的能說善寫，一等獎作品經(jīng)常誕生；有的善于思考，每次教研都有真知灼見；有的擅長低年級教學(xué)，課堂生動活潑；有的擅長高年級教學(xué)，課堂涌動生命的靈性；有的上課激情澎湃，妙語連珠；有的上課似涓涓溪流，行云流水……語文組教師校本教研人人參與，研究氛圍濃，專業(yè)發(fā)展意識強(qiáng)，可以說，在這個(gè)研究過程中，每個(gè)人都在不知不覺地不斷地成長著。在１１月２１日，吳偉老師過五關(guān)，斬六將，通過上課教學(xué)，封閉式說課，吳老師再一次刷新了百小語文的新紀(jì)元——繼張素艷、周海娣、黃華萍獲得常州市一等獎后再一次榮獲一等獎。在成績的背后，除了個(gè)人的努力之外，離不開全體團(tuán)隊(duì)成員的共同參與，在八遍研究過程中，語文組團(tuán)隊(duì)成員都能積極參與，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，尤其周海娣等語文骨干，能全程參與，精神可嘉。所以，小成功靠自己，大成功靠團(tuán)隊(duì)，我們只有在一個(gè)奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)中才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2．主動發(fā)展，專業(yè)成長——十四位教師骨干、學(xué)科理論課堂過關(guān)占區(qū)42%，再創(chuàng)輝煌。
作為年輕人，我們應(yīng)該怎樣生活，我們應(yīng)該追求些什么？每一份工作里都充滿巨大的機(jī)會，每一份工作里都蘊(yùn)藏著巨大的契機(jī)。今天的工作對于明天的工作永遠(yuǎn)不會沒有價(jià)值。
作為教師，我如何在這個(gè)崗位上發(fā)揮自己的智慧，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我認(rèn)為，人生目標(biāo)非常重要。你擁有怎樣的生活方式，就會有怎樣的人生道路。這曾經(jīng)是我們教育局領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)研討的主題：生活方式?jīng)Q定人生道路。
教育，需要用心去做，投入地去做。當(dāng)我們心無旁騖地工作時(shí)，工作的樂趣就離你不遠(yuǎn)了，機(jī)會和賞識離你也不遠(yuǎn)了，人生的精彩也離你不遠(yuǎn)了。我們１４位教師要通過理論考試，通過封閉式課堂教學(xué)，這里打拼的就是一種實(shí)力。參與專業(yè)稱號評選就是對自己綜合實(shí)力的一種挑戰(zhàn)。我們在繁忙的工作中可能很少來梳理自己，可能會迷失方向。給自己制訂一個(gè)目標(biāo)，就是給自己一個(gè)方向。人，有的時(shí)候是被“逼”出來的，把自己的潛能充分發(fā)掘，就需要有“逼”自己的精神。那就是要像生命渴望空氣一樣，我們要有渴望成功的欲望像渴望延續(xù)生命一樣迫切時(shí)，工作就不是一種被動，而是自動自發(fā)。就像我們體育組教師，即使年齡接近退休的王亞平老師，都能始終以高度的責(zé)任心與事業(yè)心主動做好每一天的工作。我想，有了這種精神，“十年磨一劍”，把自己目標(biāo)定好，持之以恒，一定能夠成功。
3．學(xué)�；�，共育新苗——家長學(xué)校方式變革，專家引領(lǐng)，家長參與，贏得良好的口碑。
十二月，我們很榮幸地成為了常州市龍城首批家長學(xué)校。在這其中，我們負(fù)責(zé)家長學(xué)校的宣紀(jì)珍主任能在家長學(xué)校建設(shè)上動腦子，邀請龍城家長網(wǎng)上學(xué)校的專家引領(lǐng)，讓家長在面對面的交流中體驗(yàn)到家長的責(zé)任，家教的藝術(shù)。并在此基礎(chǔ)上探究快餐式培訓(xùn)，下發(fā)意見征求表，讓一些有特長的家長來校義工做講座，請家長自由點(diǎn)評，打開心扉交流。在這樣的交流中，我們的家長家教水平提高了，我們家長的責(zé)任意識增強(qiáng)了，對老師的工作多了一份理解與諒解。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。家校合作才能創(chuàng)造教育的奇跡，所以當(dāng)我們在感慨學(xué)生難教時(shí)，我們更應(yīng)該動動腦子。
4．快樂英語，享受教育——讓每一個(gè)師生的才能在活動中充分彰顯。
十一月是我們學(xué)校的英語節(jié)，雖然英語組人少但力量大，英語學(xué)科組精誠團(tuán)結(jié)，合作高效，。十一月英語節(jié)在徐文娟老師組織下在全體老師共同參與下開展豐富多彩的英語節(jié)活動，短短兩周，英語組全體教師在吳霞仙、徐文娟的帶領(lǐng)下，組織并完成了英語節(jié)活動與比賽，尤其是前兩周中，接二連三的區(qū)級活動，校際交流活動，給英語組教師帶來了較大的壓力，同時(shí)也化成了動力，陳英、趙亞珍、吳霞仙相繼上了三節(jié)公開課，外籍教師讓全體學(xué)生享受到外教的異國風(fēng)情。在活動中，，英語組老師發(fā)揚(yáng)一貫的學(xué)習(xí)探究精神，在聽到贊揚(yáng)的同時(shí)，更清醒地反思我校英語教師中存在的問題與不足。在英語節(jié)的策劃與實(shí)施中，特別是徐文娟老師，表現(xiàn)了較強(qiáng)的組織能力與策劃能力：（1）課間英語歌曲讓學(xué)生體驗(yàn)到英語的洋味。（2）利用區(qū)活動之前用PPT展示英語節(jié)活動，深得薛老師好評。
如果閱讀了陳英老師“我與辦學(xué)理念”的征文中片斷，你一定會被感動：開學(xué)初，我們英語組就一致認(rèn)為，一定要給我機(jī)會讓我上一節(jié)區(qū)級公開課。因?yàn)檫@是評區(qū)骨干一定要有的硬性條件。說實(shí)話，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向，不善言談的人，對于大的場面肯定是不能經(jīng)歷的。再加上身體不是很好，我就一直推辭。教研組長——吳霞仙也多次提到一定要給我一次機(jī)會，但我都推說怕上這樣的公開課，直到前一周，丁主任找到我，她一直鼓勵我讓我接受這個(gè)任務(wù)，她說：有英語組這個(gè)強(qiáng)大的后盾，你怕什么？鍛煉鍛煉。說實(shí)話，要說理想、追求，每個(gè)人都有，但大家的定位和目標(biāo)并不同，我一直覺得我在專業(yè)成長或許是離區(qū)骨干、市骨干很遠(yuǎn)，所以，我的目標(biāo)就放在了帶好一個(gè)班級，關(guān)愛每一位學(xué)生，對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)上。既然丁主任和我們英語組的老師對我期望這么高，都希望我成長起來。那我就試試吧。
對于四年級教材，我還算了解。但對于學(xué)生來說，我就與他們生疏了。在我們集體備課的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了試上，但感覺不是很好。好多內(nèi)容學(xué)生并不能掌握，還有我自身的原因，與學(xué)生走得不是很近。在星期一的試上中，大家都給我提出了建設(shè)性的意見，我們針對這些問題進(jìn)行了修改。在星期二的試上中，薛國民老師也來聽課，那天上的是四（3）班，學(xué)生一點(diǎn)預(yù)習(xí)工作都沒做，在課堂上學(xué)生一直受我的牽制，他們的主動性沒體現(xiàn)出來，而且該掌握的知識并沒掌握。所以，薛老師也覺得我受課件的影響放不開，每個(gè)過程都是走過場。當(dāng)時(shí)，我真的是很急，覺得有點(diǎn)六神無主的感覺。這時(shí)候，吳霞仙鼓勵我：“陳英，別急，明天肯定好的，我們再把每個(gè)環(huán)節(jié)討論一下�！毙煳木旰完惡Ｑ嘁舶参课遥骸皩W(xué)生沒有鋪墊到位而已�！壁w亞珍在我每次上完后都是很鼓勵我，她總是說好，然后再給我提建議。于是，那天放學(xué)后，孫麗和徐文娟留下來幫我做教具，再提出具體的操作意見。到天黑我們才回家。晚上，吳霞仙又和我商量每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，細(xì)到每一句話，我們足足講了一個(gè)小時(shí)。最后，我又理了理思路，看著課件，想著每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，這一晚是我工作以來的第一個(gè)不眠之夜。徐校長、蔣助理、丁主任都打來了電話，我知道她們是在關(guān)心我，同時(shí)我也感受到了很大的壓力，心想：我一定要上好這堂課，全力以赴本次活動。我們百小應(yīng)該說是個(gè)知名度較高的學(xué)校，我可不能丟學(xué)校的臉呀。于是，夜深人靜時(shí)，看著熟睡的女兒，我又爬起來思考明天的教學(xué)過程。
第二天早上，我真的是萬分疲憊，強(qiáng)打著精神又試上了兩次，丁主任看到我憔悴的樣子就知道我晚上沒睡好，她提醒我喝點(diǎn)咖啡，打打精神。上完后，我們發(fā)現(xiàn)還有一些環(huán)節(jié)需要調(diào)整，學(xué)生還要作好充分的準(zhǔn)備，在第四節(jié)短課時(shí)，陳海燕老師和趙亞珍老師去教學(xué)生唱歌曲Ten little indeaboys，復(fù)習(xí)數(shù)字和動詞短語，吳霞仙老師幫我該教案，打印教案，孫麗老師給我提修改意見和課堂上的注意點(diǎn)，徐文娟老師幫我準(zhǔn)備教具，倪小芬老師幫我修改課件。中午，吃完飯后，蔣老師到班級里去鼓勵學(xué)生，倪元芬班主任時(shí)刻陪著學(xué)生直到上課，講上課要求。我當(dāng)然也與學(xué)生深入交流，摸清了他們的底，鋪墊都到位。終于，在課堂上，我們師生配合默契，交流很自然，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)流暢地完成了。那一刻，我仍然看到我們學(xué)校的老師坐在下面給我鼓勁，看到薛老師臉上露出的笑臉。或許，教育的幸福就這么簡單吧。晚上，我又接到了蔣助理給我的祝賀電話，徐校長發(fā)給我的短信，這一刻，我覺得自己的付出終于得到了回報(bào)。雖然，幾個(gè)晚上失眠，雖然，身體有那么一點(diǎn)吃不消，但我還是挺過來了，是我們的英語團(tuán)隊(duì)，是我們百小這個(gè)大集體給予了我這一次鍛煉的機(jī)會，讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅。
5．后勤服務(wù)，學(xué)生第一 ——服務(wù)就是教育的神圣使命。
學(xué)生的校園生活除了學(xué)習(xí)，活動需要我們教師關(guān)注，同時(shí)更需要我們關(guān)注的是食堂學(xué)生用餐，也就是學(xué)生的校園生活。我們?nèi)w班主任每天的中午就餐時(shí)間一到都能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在第一線。冬天來臨，氣溫降低，為了讓學(xué)生吃好、吃暖，我們分管食堂的楊主席能提前預(yù)設(shè)，教師參與服務(wù)，尤其是術(shù)科教師都能全員參與，盡量吃到熱飯熱菜。當(dāng)家長來�？戳撕⒆映燥埖娜^程，非常滿意，也非常放心。
教育就是服務(wù)，要求我們確立“學(xué)生發(fā)展至上”的觀念。關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展，淡化個(gè)人功利，避免急功近利，防止膚淺庸俗，遠(yuǎn)離空洞虛偽。通過學(xué)生全面、和諧、持續(xù)的發(fā)展追求個(gè)人利益和學(xué)校利益的最大化。
教育就是服務(wù)，要求我們具備全面、深入、科學(xué)、藝術(shù)了解學(xué)生需求的基本功。用孩子般的心態(tài)、孩子般的眼光、孩子般的思維看待學(xué)生，或察言觀色，或情景談話，或間接訪查，了解學(xué)生心里想什么，眼里想看什么，耳里想聽什么，手里想做什么……參照社會價(jià)值取向、課程目標(biāo)、學(xué)生原有發(fā)展水平等因素對學(xué)生的需求作出價(jià)值判斷，分析學(xué)生的需求哪些是積極合理的，哪些是不合理的，哪些雖然合理但卻是消極的。
教育就是服務(wù)，不僅僅是教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，同時(shí)或首先是校長為教師的發(fā)展服務(wù)。只有校長真正能為教師的發(fā)展服務(wù)，教師才有可能真誠地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。若能如此，就能形成“校長為教師服務(wù)——教師為學(xué)生服務(wù)——學(xué)生為社會服務(wù)”的“服務(wù)鏈”，就能形成“我為人人，人人為我”的良性互動。
這是溧陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長“教育就是服務(wù)”的解讀，我們在教育過程中，一切要從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生一生發(fā)展奠基。
6．解讀理念，分享智慧——“我與辦學(xué)理念” 征文體現(xiàn)思想、責(zé)任與智慧。
十一月，我們進(jìn)行了“我與辦學(xué)理念”的解讀，3７份材料中，我讀到了很多智慧的老師，也讀到了有思想的老師，了解到了很多老師的工作，思想，了解到很多老師的責(zé)任感，使命感。也讀出了很多老師看問題的深度、廣度、角度。老師與老師之間的差距非常大，學(xué)生遇到一個(gè)好老師真是一種幸福。讀到有思想的老師寫的文章也是一種幸福。
陳英老師在文中寫道：權(quán)利、金錢、地位、名譽(yù)都不能決定一個(gè)人的幸福指數(shù)，人的心態(tài)，人的精神觀念才決定一個(gè)人是否真正快樂與幸福。良好的心態(tài)，健康的精神觀念決定了一個(gè)教師或者一個(gè)學(xué)生的幸福快樂程度。教師的幸福和學(xué)生的幸福是會互相感染的。
韓海英老師在班級管理中把學(xué)生放到第一位：學(xué)生生病去探望，家長誤解去家訪。通過與家長交流和家長之間多了一份理解，少了一份抵觸，多了一點(diǎn)溝通，少了一點(diǎn)矛盾，多了一絲關(guān)懷，少了一絲偏見……
……
其實(shí)在征文中，可以看到一個(gè)人的工作狀態(tài)，很多老師的教育故事值得我們一讀，也值得我們學(xué)習(xí)，尤其是一些老師默默在奉獻(xiàn)的感人事跡，在征文中讓我們感受到他們的偉大，尤其是對特殊學(xué)生的一份愛心尤其值得敬佩。
７、１１月感動的人與事——源自于老師的默默奉獻(xiàn)。
每次小結(jié)一個(gè)月工作，每個(gè)條線在交流中總結(jié)感動的人與事，雖然都是一些細(xì)節(jié)，但我都在心里默默感謝這些老師，感謝你們?yōu)閷W(xué)校的付出：
1．體育組宋亞東老師是優(yōu)秀的教研組長，他不管從廣播操，還是12月份的體育節(jié)方案籌劃，都能超前主動安排協(xié)商，體現(xiàn)出了一位教師的責(zé)任心和主動性。王亞平、丁文娟老師工作認(rèn)真，尤其運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作風(fēng)雨無阻。丁文娟南通聽課完后，自己悄然做了一個(gè)腳印模板，并用于自己的實(shí)踐課中，能主動參加語文教研活動，自我發(fā)展意識強(qiáng)。
2．后勤組楊建祥全身心投入食堂管理工作，全體術(shù)科教師和班主任能全面配合。
3．畢業(yè)班老師到校早，集體研討氛圍濃，質(zhì)量意識強(qiáng)。尤其是倪�？怠②w亞珍、劉彩娣補(bǔ)差工作特別認(rèn)真。
4．學(xué)校有很多在默默做工作，無私奉獻(xiàn)的老師。姚建法老師默默耕耘做篆刻工作，已經(jīng)初具成效。張麗華老師工作腳踏實(shí)地，對自己的教學(xué)盡心盡職，對備課組工作全力以赴，在期中出卷工作和上周的單元檢測中充分反應(yīng)出了這一點(diǎn)，期中抱病承擔(dān)出卷工作，本月的單元測試他也主動承擔(dān)了出卷工作，其實(shí)她可以把出卷的事安排給我們各備課組中其他成員出，但她說大家都忙，還是由她來出吧，雖然在試卷的審閱中，發(fā)現(xiàn)由于對六數(shù)教學(xué)時(shí)間的缺暫，蔣主任在交流時(shí)，每刪除或改變一道題，都會和她說明原因。張曉峰兩次利用休息天時(shí)間進(jìn)行學(xué)校課題中期評估的匯報(bào)。在周五備課組集體備課中五語、六語能快速進(jìn)入狀態(tài)，備課組長劉葉花、蔣海英責(zé)任意識強(qiáng)。楊建祥主動把區(qū)優(yōu)秀工會會員的榮譽(yù)讓給了陳英與陳海燕。
5．十一月份《陽光家園報(bào)》的匯編工作中，三年級組人手少，但工作效率高，韓海英、朱海鷹、倪華玉等都能提前做好工作。
6．學(xué)籍管理工作中，王紅菊、童小霞、倪小芬主動配合，使學(xué)校管理工作準(zhǔn)時(shí)上傳。
7．童曉霞、劉葉花老師班級工作求創(chuàng)新，講智慧，有思想。班級管理上臺階，尤其劉葉花班級值周班長工作非常有創(chuàng)意。
8．宣洪波老師組織老師完成了種植工作，認(rèn)真組織每次校本研討活動，責(zé)任意識強(qiáng)。
9．金燕老師承擔(dān)本次班級活動過程中勤學(xué)、善學(xué)、肯吃苦，樂鉆研，給全體班主任留下了耳目一新的視覺沖擊，其中，印麗華老師能主動幫助她制作活動中的教具、學(xué)具。
10．黃文娟老師策劃組織了“跳蚤書市”，六位年級組長積極配合，效果顯著。
11．在安排品社研討課時(shí)，唐亞琴老師欣然接受，并認(rèn)真?zhèn)湔n，做好PPT，為我校品社教學(xué)的研討提供了一個(gè)平臺，今后品社學(xué)科的研討活動還將進(jìn)一步深入，朱海鷹老師提前發(fā)通知，并做好相關(guān)資料的收集、整理。
12．１１月１５日，湯莊橋小學(xué)來校學(xué)習(xí)依法治校臺帳，黃華萍、宣紀(jì)珍放棄下午休息時(shí)間全程陪同。
13．吳亞芬、姚建法、劉葉花等班主任，不僅能及時(shí)上交月安全檢查表，而且平時(shí)把班級財(cái)產(chǎn)使用情況及時(shí)反饋到總務(wù)處。
我們每天都飛速行使在自己的生命軌道上，盤點(diǎn)自己走過的生命歷程，我們會發(fā)現(xiàn)自己的生命如此精彩。“尊重生命，享受教育”，讓我們擁有陽光般的心態(tài)去擁抱生活，讓我們在三尺講臺邊共同創(chuàng)造生命的奇跡。
�。ê芏嘀档靡惶岬娜伺c事可能疏忽了，請諒解。）
教師的工作總結(jié) 篇9
開學(xué)第二周在班委要求會和任課老師班主任的共同努力下，班級工作順利進(jìn)行，星期一下午班會召開班委會，進(jìn)一步明確各自職責(zé)，各部門提出要求，特別是紀(jì)律部門和衛(wèi)生部門，一定要加強(qiáng)自管自律，明確分工，嚴(yán)格管理，從上周情況看主要是宿舍問題，5312女寢出現(xiàn)多次衛(wèi)生紀(jì)律問題，星期四對該寢室提出明確要求，
第一，徹底整改，更換寢室長，重新安排寢室值日，
第二，寫出保證，提出懲罰意見，介于該室多次違紀(jì)，要求該寢室打掃教師衛(wèi)生一個(gè)月，如有再次出現(xiàn)問題，按照學(xué)校對該寢室實(shí)行走讀，同時(shí)在班級提出要求，宿舍問題直接影響班級量化，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，因此對違反宿舍紀(jì)律的寢室給予較為嚴(yán)厲的處罰，停課整改，直至達(dá)到要求。星期四學(xué)校召開上學(xué)期期末成績分析會，在會上學(xué)校對成績進(jìn)行客觀公正的分析，同時(shí)指出存在的問題，十六班成績有較為理想的一面，比如本科上線率較好，高分層次多，成績突出，但是�？粕暇�問題突出，�？粕暇�比其他較好班級少8個(gè)，針對這種情況，查找能夠上線的學(xué)生深入談心，找出學(xué)習(xí)存在的問題，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要行，直至能提高學(xué)習(xí)成績。下星期主要是找學(xué)生談心，提出明確要求，把學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步提高，爭取下次考試取得更好的成績。
教師的工作總結(jié) 篇10
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和必要性，民族團(tuán)結(jié)工作對進(jìn)一步推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，促進(jìn)社會穩(wěn)定，有著十分重大的意義。進(jìn)一步認(rèn)清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強(qiáng)反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)社會穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性。切實(shí)把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業(yè)，做好本職工作，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面建設(shè)小康社會統(tǒng)一起來。立足本職，腳踏實(shí)地民。
民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)國家能穩(wěn)定及更好發(fā)展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由于民族矛盾，民族歧視所引發(fā)的各民族之間的戰(zhàn)爭和沖突給與了我們最好的忠告；各民族之間的友好交流，相互學(xué)習(xí)則在一定程度上促進(jìn)了民族關(guān)系的友好發(fā)展，友好交往成為貫穿歷史的主流。民族，貫穿了整個(gè)時(shí)代，實(shí)踐證明民族團(tuán)結(jié)給我們帶來了社會發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技的進(jìn)步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，同時(shí)民族團(tuán)結(jié)也有利于各民族之間的相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同發(fā)展。
弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛本職工作，忠實(shí)履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。作為教師，我們更應(yīng)該以身作則，用自己對祖國的
無限忠誠來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍惜生命一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，因?yàn)樘焐剿蓸涓B根，各族人民心連心！
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