- 相關推薦
第三階段工作總結（精選17篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的第三階段工作總結，希望能夠幫助到大家。
第三階段工作總結 1
本課題的研究工作即將結束，現(xiàn)已經順利進入結題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據(jù)本階段的工作計劃，同心協(xié)力，積極開展各種活動，交流課題研究體會，并收集和整理研究資料，同時撰寫了高質量的教學研究論文。取得了較為滿意的效果，總結如下：
一、明確重點，把握進度
課題組成員在負責人的帶領下，把信息技術環(huán)境下作文教學模式的研究作為本階段的工作重點，結合新課程的實施，認真抓好課題研究的各個環(huán)節(jié)，通過理論探究、課堂教學、研究例會等形式，全面開展課題研究活動，按部就班，循序漸進，按計劃安排的時間段完成各階段的任務。
二、分析現(xiàn)狀，開展活動
課題組負責人對課題研究的現(xiàn)狀進行調查研究，并在此基礎上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進一步明確自己的目標，堅定了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個性的優(yōu)質教案，開展了研究課活動，特別是年輕教師們在課堂教學中指導作文教學時的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進一步激起學生寫作的熱情，使課題研究在作文教學中得到深層次的發(fā)展�；顒又校瑢W生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關系更融洽了，也提高了課堂教學的效果。
三、及時交流，取長補短
在開展活動的同時，在課題組會議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的'問題，以取長補短。均取得良好的教學效果，受到了我校教師的贊揚。
四、及時反饋，整理檔案
建立健全科研檔案，及時反饋、指導、修正研究過程中存在的問題。課題組負責人將課題組成員上交的各種資料進行選擇、分類、歸檔。并對課題研究過程中所出現(xiàn)的問題進行協(xié)調和指導，使課題研究順利進入結題。
五、及時總結，撰寫論文
在課題組負責人的帶動下，課題組成員對本階段的課題研究工作進行深刻總結，并撰寫論文《在小學作文教學中應用信息技術的對策與實踐》
第三階段工作總結 2
第三階段工作“認真整改，健全制度階段”是師德師風教育活動最具關鍵，最有可能出現(xiàn)成效的階段。抓好這一階段的工作，既是對第二階段教育活動成果的鞏固，也是對整個師德師風教育活動深入開展的促進。我校對照第二階段“自我教育”檢查中查找和梳理出的問題，積極組織教師進行整改。現(xiàn)就第三階段活動開展情況總結如下：
一、集中梳理問題，積極實施整改。
我校對照檢查階段民主評議中反映出來的比較集中的有礙師德師風教育活動問題、查找出來的問題，造成的危害以及產生問題的原因，對照師德師風教育活動方案和有關文件，認真剖析，積極整改，取得了一定的成績。
在整改時，制定整改方案，明確整改重點，確定整改時限，切實加以解決存在的問題。在整改中我校對反映出來的.問題要區(qū)分輕重緩急，分別對待解決。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質嚴重、影響較壞的問題要重點整改。對整改不認真，效果不明顯的教師個人，加強督促指導，幫助他們盡快步入正規(guī)。
二、深入剖析，認真反思，吸取教訓。
對于學校、教師中存在的各種問題，學校領導和教師認真對待，深入分析，教師及其領導積極反思，就自己本學期的工作進行了書面總結和剖析，并積極實行整改。特別是對產生問題的原因，深入分析，從根本上解決，以防類似事情再次發(fā)生。
三、建章立制，探索建立師德師風管理和建設長效機制。
為了使師德師風學習教育活動成為教師繼續(xù)教育的重要內容，做到經常化、制度化，我校要重點建立健全以下制度。
1、師德學習培訓制度。
2、師德評議制度。
3、師德情況報告制度。
4、師德考核評估制度。
5、師德責任追究制度。
學校師德師風教育制度建設要和學校教育教學工作緊密聯(lián)系起來，力爭促進學校各項工作開展，力爭促進學校校風、行風、教風徹底轉變，力爭促進學校教育教學質量提高。
第三階段工作總結 3
我院根據(jù)縣衛(wèi)生局的要求，認真開展了“三好一滿意”活動。醫(yī)院的領導高度重視，組織班子成員學習，并且成立了“三好一滿意”活動小組，研究制定了一系列的活動實施方案�，F(xiàn)將第三階段的活動開展情況匯報如下：
一、醫(yī)德好：注重理論學習，培養(yǎng)良好的醫(yī)德意識。
我們認為醫(yī)務人員的醫(yī)德不是自發(fā)形成的，而是在一定社會環(huán)境和物質生活條件下，通過外部教育灌輸和個人在生活實踐中的主觀修養(yǎng)而形成的，它是一個長期的、艱巨的過程。我院一是結合實際，舉辦醫(yī)德醫(yī)風講座，利用各種形式加強學習和教育，把培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德與提高業(yè)務水平放在同樣的位置，贏得患者和社會的信任，使醫(yī)德醫(yī)風建設不斷提高。二是以實施國家基本藥物制度制度為契機，大力推行“合理用藥、合理檢查、合理治療”工作規(guī)范，加強培訓教育，轉變我院醫(yī)療服務觀念，建立以醫(yī)德醫(yī)風、服務質量、社會評價等為主要內容的績效考核體系，做到少花錢、看好病，使群眾真正感受到新醫(yī)改帶來的實惠。三是堅持教育醫(yī)務人員廉潔行醫(yī)。嚴格貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)執(zhí)業(yè)活動“八要八杜絕”及監(jiān)督懲戒辦法，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防＊＊體系，充分利用群眾舉報等有效線索手段，對尤其是重點科室醫(yī)務人員，重點監(jiān)管，促進我院服務行為的規(guī)范和良好行業(yè)風氣的形成。四是堅持以實事求是、客觀公正的原則對全體職工進行醫(yī)德醫(yī)風考核，并與晉升晉級、崗位聘用、評先評優(yōu)、績效工資等結合起來，堅決不搞形式主義。
二、服務好：“服務好”是醫(yī)療衛(wèi)生工作宗旨和作風的體現(xiàn)。
醫(yī)療服務要堅持以人為本，牢固樹立“病人第一、質量第一、服務第一”的理念，切實增強服務意識，改善服務態(tài)度，改進服務模式，優(yōu)化服務流程，提升服務水平，努力為患者提供全程優(yōu)質溫馨的`服務。
一是改進服務態(tài)度，改善群眾看病就醫(yī)感受。繼續(xù)堅持“以病人為中心”的服務理念，把用心溫馨優(yōu)質服務貫穿于醫(yī)療服務的全過程。要求醫(yī)院職工在提高服務質量的同時，對待每一位患者都要細心、耐心和真心。積極創(chuàng)建“人民滿意窗口”，改善窗口服務，努力做到服務態(tài)度良好，積極倡導服務文明用語，堅決杜絕服務禁語，杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。切實增強人文關懷意識，大力倡導人性化服務，處處體現(xiàn)人文關懷，努力提供溫情的服務和技巧。
二是優(yōu)化服務流程，方便群眾看病就醫(yī)。重點抓好醫(yī)院掛號、收費、藥房、門診等服務窗口，從制訂方便群眾就醫(yī)的業(yè)務流程、符合病人需求的工作制度入手，采取綜合措施，進一步優(yōu)化服務流程，改善服務設施，美化服務環(huán)境，方便病人就醫(yī)，縮短病人等候時間。
三是實行公開透明服務，保障群眾看病就醫(yī)知情權。加強醫(yī)院信息化建設，通過多種途徑和渠道為群眾提供醫(yī)療機構科室布局、科室特色、專家信息和出診時間、診療流程等醫(yī)療服務信息，方便群眾就醫(yī)選擇。定期向社會公開醫(yī)藥費用信息，逐步開展單病種費用管理，努力提高收費公開透明度，使群眾看病就醫(yī)明白消費。
四是加強醫(yī)患溝通，構建和諧醫(yī)患關系。充分尊重和維護患者的知情權、選擇權，對患者和家屬關心的診斷、治療、手術、用藥等問題要耐心地解釋說明，多與病人進行一些感情溝通，多給病人一些人文關愛，體諒患者的痛苦，同情患者的困難，尊重患者的想法，打消患者的顧慮，努力讓患者獲得身心的健康，真正做到尊重病人、關愛病人，為患者提供溫馨、細心、愛心、耐心的服務
三、質量好：
醫(yī)療質量和安全是醫(yī)療服務的核心和靈魂�！叭靡粷M意”活動中提出“質量好”，是對醫(yī)院管理年等活動的延續(xù)和提升，其內容更為豐富，形式不斷創(chuàng)新。
一是認真抓好醫(yī)療質量安全各項制度落實，增強醫(yī)療質量安全責任意識。始終以醫(yī)療質量為核心，切實加強醫(yī)院內部管理和基礎醫(yī)療質量管理，繼續(xù)強化臨床�？颇芰ㄔO和醫(yī)務人員“三基三嚴”培訓。我院每月舉辦的業(yè)務學習講座活動，由院內的業(yè)務骨干帶領除值班人員以外的醫(yī)務人員參加學習。由此帶動了我院的學習氛圍。
二是嚴格規(guī)范診療服務行為，推進合理治療、合理用藥、合理檢查。嚴格執(zhí)行《處方管理辦法》處方公示制度。加強對臨床藥品使用的管理和監(jiān)督，嚴格規(guī)范醫(yī)生處方行為，促進合理治療、合理用藥。
三是加強醫(yī)療技術和設備臨床應用管理，保證醫(yī)療質量安全和患者權益。切實加強醫(yī)療技術臨床應用管理科，建立嚴格的醫(yī)療技術準入和管理制度，違規(guī)行為堅決予以查處。醫(yī)務人員要牢固樹立正確的人生觀和價值觀，樹立質量第一的意識，把主要精力放在學習業(yè)務、鉆研技術上，對技術精益求精。
四、群眾滿意：
“群眾滿意”是醫(yī)療衛(wèi)生工作的出發(fā)點和落腳點，是衡量我們工作的最終標準，也是我院開展“三好一滿意”活動的初衷和目的。我院廣大干部職工始終牢固樹立群眾觀點和全心全意為人民服務的宗旨意識，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，依靠群眾深入推進行風建設。
一是結合醫(yī)改，積極開展“三雙行動”并實行陽光收費工程，全面落實無假日醫(yī)院及檢查結果一單通、急救患者先診療后結算等醫(yī)療惠民措施。新農合窗口報銷及時，報銷患者隨來隨走不推諉，對政策掌握準確，能向群眾傳達并解釋，令群眾放心。讓群眾能感受到醫(yī)改帶來的實效，為群眾提供安全、有效、價廉、便捷的醫(yī)療服務。充分利用黨務院務公開的載體，公開醫(yī)院政事民情、改善綜合服務水平、讓人民群眾切實感受到醫(yī)療機構改善服務的效果，贏得群眾理解和信任。
二是認真做好患者滿意度調查，贏得患者滿意。在“三好一滿意”活動中，我院廣泛組織開展患者滿意度調查，真實全面反映患者意見和建議；形式多樣化，通過對出院病人電話回訪、對住院和門診病人現(xiàn)場調查等形式，關注患者感受，聽取患者意見；盡可能地使調查客觀、真實；調查結果運用上，要注重患者意見，重視調查結果，積極落實整改，切實促進醫(yī)療質量和服務水平的提高，贏得患者滿意。
三是全面開展民主評議行風，讓社會滿意。民主評議行風，是依靠人民群眾的有序監(jiān)督、解決群眾反映的突出問題、以實際成果取信于民的一項重要舉措。通過扎實的工作，贏得群眾的滿意和認可，贏得社會的理解和支持。
五、活動中查找出的主要問題及解決方法：
在活動開展過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，主要是部分醫(yī)生看病人總是按照自己固定的思維抱著不求有功但求無過的工作態(tài)度敷衍了事，工作沒成績總是抱怨病人不配合、這差那差，就是不從自身找原因。針對這種情況我們深入挖掘內部資源，通過評選優(yōu)秀先進人員事跡，為全院干部職工樹立學習的榜樣。要求職工做到的，院領導首先做到，而且必須做到。其次通過學習研討讓所有職工明白“什么是三好一滿意”“為什么要抓三好一滿意？”“怎樣開展‘三好一滿意’活動？”醫(yī)院重點從工作模式、服務質量、服務能力和患者及其家屬的滿意度等方面對“三好一滿意”進行深層次地解讀與把握；使各科室主任、護士長在工作中挑起重擔，率先垂范。通過學習引領職工們從思想的高度認識三好一滿意活動的重要性，并在日常行為中潛移默化地融進活動內容。
醫(yī)院在此方面具體的做法是：
1、首先要求醫(yī)院行政人員帶頭，在勤政廉潔、生活習慣、儀容儀表等方面，做良好的榜樣。
2、其次要求醫(yī)師，必須隨時隨地加強自己的修養(yǎng)，在工作中要謙虛嚴謹，對病人態(tài)度和藹，要以行垂范。同時要求每一位科室主任及時發(fā)現(xiàn)年輕醫(yī)生的問題，及時教育、重大問題及時上報。
3、著重加強科主任隊伍建設，選派思想素質好、業(yè)務水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀醫(yī)師擔任科主任。并嚴格要求科主任廉潔自律、勤奮工作，以自己良好的行為習慣帶動科室醫(yī)生的行為養(yǎng)成。各科室制定規(guī)章制度，對醫(yī)生平時的工作進行量化、細化管理。使醫(yī)生由以前對行為習慣的空洞認識變?yōu)榫唧w把握，明白了那些事該做，那些事不該做，這些事該怎樣做。實行首診首接負責制，要求每一個首診醫(yī)師做到從一而終的跟蹤負責，這樣令患者省心、放心并能基本令其滿意。
4、嚴格醫(yī)院值班制度，由醫(yī)院領導帶頭值班執(zhí)行，保證醫(yī)院各崗位不空崗，急救人員、車輛及時到位。建立完善了醫(yī)院行政查房制度，不定期檢查各科室人員情況及后勤保障能力，對各窗口科室重點監(jiān)督。
通過“三好一滿意”活動的開展，我們有信心提升醫(yī)療服務水平，改進醫(yī)德醫(yī)風，把我院工作推向新的臺階，真正把“三好一滿意”落到實處。
第三階段工作總結 4
政治交接學習教育活動第三階段工作開展以來，民建XX區(qū)第四支部按照XX區(qū)委關于開展政治交接學習教育活動實施方案，高度重視，精心組織，全員參與，積極行動，認真組織安排部署，充分調動一切積極因素，學習教育活動扎實有效�，F(xiàn)將第三階段工作總結如下：
按照第三階段的總體部署，根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排我們于7月21日召開支部成員民主生活會，共發(fā)出征求意見表20份全部收回.會議明確提出，進一步加強學習的同時，搞好第三階段的總結；要分層次，召開座談會、談心會和走訪活動，根據(jù)各人所掌握的情況，向市委、區(qū)委和支部提出意見和建議，尤其要對支部近年來特別是自換屆以來的思想建設、組織建設、作風建設等方面提出意見和建議。班子成員和骨干會員帶頭查找問題、征詢意見。通過召開民主生活會，有針對性地進行深入分析，找出存在問題的根源，研究切實可行的解決辦法，制定相應的制度措施，并爭取建立長效機制。
1.積極查擺問題和不足
在自身建設方面。思想建設的針對性弱，對后進會員的過細思想工作不到位。有的對黨管干部不理解；有的對社會不公平和腐敗現(xiàn)象的仇視都歸于中共的領導問題；有的`帶著當“官”和解決政治安排的目的入會，等待，都需要引起高度重視。在組織建設方面，民主集中制不能貫徹到位；發(fā)展會員標準過寬，有的突破了要求。在制度建設方面，有些制度執(zhí)行不力，有隨意性。在環(huán)境建設方面，主動協(xié)調能力低，外塑形象任務艱巨。市委,區(qū)委活動開展較多，支部活動相對較少。支部主題活動參差不齊.有的會員與組織失去聯(lián)系多年、有的會員全年活動出席率低. 在參政議政方面，存在全局意識淡薄的問題，有個別的不能從參政黨的性質出發(fā)，提出問題分析問題。在社會服務方面，有的境界低，只要組織照顧，不愿多做奉獻；有的創(chuàng)新意識不強，應付塞責。等等。
2.邊整邊改，研究制定措施
根據(jù)廣大會員提出的意見和建議，班子成員對所涉及到的問題進行了認真分析，進行了認真的批評和自我批評，研究了整改措施。一是班子集體進一步強化了民主集中制的組織原則，尤其要加強支部內民主和領導成員之間的信息溝通；二是結合政治交接學習教育、學習型組織建設的開展，班子成員要加強學習，努力提高整體素質和道德修養(yǎng)水平，堅持走中國特色政治發(fā)展道路，成為新時期參政黨的合格領導者；三是針對對下聯(lián)系不夠的問題，進一步加強班子成員和會員的聯(lián)系: 四是加強和完善制度建設。
體會與下一步的打算
一是要科學規(guī)劃，制定行之有效的實施方案指導活動順利開展；二是要持之有恒，堅持推進工作的進行；三是要及時向中共黨組織和上級部門匯報溝通，同時積極爭取相關部門的支持配合。
通過3個月的政治交接學習教育活動，我們在思想建設、組織建設等方面都取得了良好的效果。但由于時間短、需要學習的內容多，從整體上看還比較粗糙。對此，我們確定今后重點抓好以下幾點：
一是按照民建市委和區(qū)委的總體部署，及時轉入正常的政治交接學習教育活動。思想建設是黨派工作的永恒主體。隨著經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，作為與中國共同致力于中國特色社會主義事業(yè)的參政黨，責任重大，使命光榮，必須切實加強政治學習，搞好思想建設。
二是充分利用好這次學習教育活動成果。通過學習教育活動，不僅有部分活動不夠積極的會員發(fā)生了良好的變化，積極參與學習活動，同時也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批新的骨干力量，充分利用這一良好契機，切實做好“整體推進”社會服務活動.
第三階段工作總結 5
通過6個月的專項檢查和分類整治，落實安全生產專項整治工作方案。在前兩個階段的基礎上，按照制定的安全生產專項整治第三階段工作方案要求，現(xiàn)已完成第三階段的全部工作。在第三階段工作中，公司、各分公司認真組織、精心安排，深入現(xiàn)場進行安全隱患排查、復查，并對排查出的問題進行分類整治�，F(xiàn)安全生產專項整治第三階段工作總結如下：
一、認真組織、精心安排
根據(jù)公司《關于在全公司開展安全生產專項整治的通知》的要求，首先制定了“安全生產專項整治第三階段工作方案”，明確各職能部門和分公司在專項整治中的職責和任務，并進行安排部署。公司專門召開了第三階段專項整治工作會議，明確提出了整治要求和目的。公司每月、分公司每旬的安全生產例會，作為專項整治工作的回報會，各部室和分公司必須將專項整治情況進行通報。在第三階段安全生產專項整治工作中，各部室、各分公司都精心安排部署，深入現(xiàn)場排查，做到了有組織、有安排、有進展、有落實。
二、專項排查 分類整治
按照第三階段的工作方案，我們主要對民爆物品管理使用、礦井通風、掘進面通風、電氣設備、提升運輸、采掘工程、礦房回收、井下排水及尾礦庫管理進行了分類專項檢查整治。
在分類專項檢查中，生產部負責礦山井下通風、掘進、提升等專項檢查，共深入井下檢查70多次，發(fā)現(xiàn)問題57處，其中通風 15 處、礦房作業(yè) 9 處、掘進工程 10 處等，制定整改方案 24個。安全部在第三階段共下井檢查68次，發(fā)現(xiàn)問題100多個，并對分公司的專項整改情況進行監(jiān)督。技術部和安全部對一至四分公司的尾礦庫進行30多次排查，發(fā)現(xiàn)問題24處，對重大問題都制定整改方案，并監(jiān)督落實整改到位。保衛(wèi)部、資產部，供應部等其他部室都根據(jù)方案要求，對分公司和主管作業(yè)場所進行排查，其中民爆物品查出29處、設備管理查出16處，對發(fā)現(xiàn)的問題都進行認真整改。通過罰款、限期整改、局部停產等方式將事故隱患消除，特別是對較大事故隱患實行責令停產，由技術部門制定整改方案，分公司落實整改。經公司、分公司安全管理部門復查，現(xiàn)已全部落實完成整改。
三、消除隱患 保障安全
通過5—10月份的`分類專項檢查，共查出各類安全隱患256處，分別為礦井通風64處，民爆管理29處，采掘57處，電氣設備36處，提升運送20處，尾礦庫24處，其他26處。一般問題現(xiàn)場進行了整改，對發(fā)現(xiàn)的較大安全隱患制定了整改方案，共制定整改方案24個，現(xiàn)已全部完成整改。經過專項整治，我們消除了許多安全隱患，為安全生產創(chuàng)造安全、健康的工作環(huán)境，保障了作業(yè)人員的安全。
第三階段的專項整治工作已完成，但隨著生產的不斷深入，生產作業(yè)和環(huán)境的不斷變化，新的不安全因素又將出現(xiàn)，我們面臨的安全問題仍然很嚴峻。所以我們必須始終把安全工作放在首位，一刻也不能放松，一定要把安全生產專項整治工作堅持到底。
第三階段工作總結 6
學區(qū)主題教育活動領導小組辦公室:
我校“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育活動在整改提高階段，召開了民主生活會、制定了整改措施和方案，達到了預期的目的�，F(xiàn)就我校主題教育活動第三階段工作開展情況總結如下：
一、認真開好民主生活會
在主題教育活動第三階段開展以來，我校首先召開了民主生活會。在會上大家對校領導班子的專題對照檢查材料、個人剖析材料進行了認真、細致的分析，一致認為查擺的問題客觀、真實、整改措施得力，并對存在的問題提出了建議和意見，領導班子虛心接受和采納。領導班子成員并在會上宣讀了領導班子承諾及個人工作承諾書，起到了模范帶頭作用。之后又召開了主題教育活動自查會，會上全體教職工分別做了認真的自查，擺出了自己在組織紀律、教育理念、服務意識、工作作風、辦事效率、履行職責等方面存在的突出問題，深刻剖析問題存在的根源與危害，會后每位同志也都認真填寫了查擺問題登記表，真正使主題教育活動落實到實際行動之中。
二、制定整改措施和方案在整改階段
我們圍繞查擺出的問題，綜合專題討論，認真住學生家長反映強烈的'問題進行整改，一是用一周時間對科任教師跟班輔導進行明察暗訪；二是在提高教學質量的同時，實行科任教師教案、所帶班級學生作業(yè)定期向群眾公開；三是加大留守兒童教育力度，保障弱勢群體的權益，解決他們的學業(yè)困難，四是繼續(xù)鞏固骨干教師教學管理、班級管理成果，并逐步逐層推廣；五是進一步加強大家訪工作；六是不斷強化服務意識，擴大服務面。
三、建章立制，建立長效機制
在整改的基礎上，建立完善加強學習、改進作風、提高效能，促進發(fā)展的長效機制，修訂完善學校管理各項規(guī)章制度，特別是對考勤、簽到、學習制度進行了完善，以制度鞏固和保證主題教育活動的成效，著力實現(xiàn)“思想認識明顯提高、工作作風明顯轉變、服務質量明顯改善”的目標。
第三階段工作總結 7
縣教育局在全系統(tǒng)范圍內開展的“改作風、抓管理、提質量”主題活動第三階段現(xiàn)已結束，現(xiàn)將我校第三階段工作予以總結。
一、領導重視、精心組織
主題活動進行到第三階段以后，我們于3月18日召開了領導小組成員會議，組長王進同志就第三階段的工作作了具體安排，要求領導小組全體成員高度重視，精心組織，確保第三階段工作順利進行。
二、采取多種形式，認真查擺問題
在第三階段的'工作中，我們設立了意見箱、發(fā)放民主測評表100余份、召開各類座談會10次、開展談心活動40多人次等形式，廣泛征求師生對學校教育教學管理工作中的意見和建議。每個職工認真查找自身存在的問題，認真分析這些問題形成的根源，明確整改方向。
三、查擺出的問題
1、招生宣傳力度不夠，學校影響力不大，難以吸引家長和學生。
2、上班期間個別同志有流動現(xiàn)象。
3、資源浪費、水電浪費。
4、績效工資一部分由學校發(fā)放，學校經費壓力很大，影響教職工工作積極性。
5、“雙師型”教師隊伍建設進展緩慢。
6、食堂飯菜質量有待進一步提高。
第三階段工作總結 8
為了切實抓好我校保持共產黨員先進性教育活動“抓好整改、鞏固提高”階段的工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委《關于開展保持共產黨員先進性教育活動的實施意見》的精神，我校支部結合實際，基本完成了第三階段的“學教工作任務，現(xiàn)作簡單小結。本階段，我校支部重點抓好組織轉段動員、制訂整改方案、表彰先進典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結考核驗收等六個環(huán)節(jié)，具體工作安排如下：
1、認真做好組織轉段動員。我校支部召開了先進性教育活動領導小組會議和轉段動員會議，總結了“黨性分析、民主評議”階段工作情況，對“抓好整改、鞏固提高”階段工作進行部署。同時，對第二階段民主評議的結果和支部的初步處理意見進行公示。
2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續(xù)深入學習《保持共產黨員先進性教育讀本》中“關于改進黨的作風”、“共產黨員要堅定自覺地實踐‘三個代表’重要思想”等篇目，以實踐“三個代表”為總體要求，認真制訂了個人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個明確”，即：圍繞在黨性分析、民主評議中組織點、黨員評、群眾提和自已找所查出缺點和問題，結合黨組織評議意見，查究根源，明確整改重點；對照先進性標準，查找差距，明確整改要求；按照黨員在“兩個率先”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用的要求，明確了整改目標。整改方案的內容由三部分組成：一是需整改的問題；二是整改的具體措施；三是整改的步驟和時限。整改方案形成后，支部通過召開座談會、個別征求意見等形式，不斷修改和完善，并由支部統(tǒng)一送鎮(zhèn)先進性教育活動領導小組審核把關；并通過公示欄、黨員大會、等適當形式向教師公示，黨組織的整改方案要由群眾監(jiān)督評價員簽字，自覺接受群眾監(jiān)督。
3、參加表彰會，向典型學習。我支部黨員于7月1日，參加了由鎮(zhèn)黨委組織的紀念“七一”系列教育活動，兩名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”，一名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務工作者”。在表彰會上，有兩名年青教師參加了入黨宣誓，光榮地加入了中國共產黨。
4、結合實際，建立規(guī)章制度。我校支部總結了先進性教育活動中探索出來的好經驗、好做法，本著管用、有效的原則，根據(jù)本單位的實際情況，以鎮(zhèn)黨委的“直溪鎮(zhèn)基層黨組織工作制度”（匯編）為主要內容，建立健全了我校黨組織建設和黨員隊伍建設的`各項工作制度，努力形成常抓不懈的工作機制，進一步鞏固教育活動成果。
5、認真總結，組織考核，迎接驗收。我校支部認真總結了先進性教育活動的各項工作，組織“回頭看”，主要是看基本環(huán)節(jié)是否到位、臺帳資料是否齊全、整改措施是否落實。常州市、金壇市和鎮(zhèn)先進性教育活動領導小組辦公室將層層組織檢查驗收，我校支部主要分三步走：一是組織鎮(zhèn)指導組對各支部進行自查；二是迎接市先進性教育活動辦公室、市督查組進行的復查；三是迎接常州市先進性教育試點辦組織的抽查。并要向群眾監(jiān)督評價員通報先進性教育活動整改提高階段的情況，并聽取監(jiān)督和評價意見。在此基礎上，支部召開總結會議，認真總結先進性教育活動的基本做法、主要成效，并向上一級黨組織寫出總結報告。
抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動取得具體實在成效的重要環(huán)節(jié)，必須堅持把學習貫徹“三個代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認真完成了本階段各項工作。
第三階段工作總結 9
本學期按照學校崗位大練兵第三階段工作計劃的要求，教師崗位練兵活動深入推進，練兵內容和形式都有所調整，教師崗位練兵活動有效開展。內容包括“教育教學研究和德育工作”。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求，是個人教育教學能力培養(yǎng)的重要手段。通過本階段崗位練兵活動我的教育教學研究能力和德育工作能力有明顯提升。
教育教學研究是科研與教學連接的中介，如何學會教育教學研究？如何培育教育教學研究的能力？通過一學期開展的第三階段崗位練兵活動，本人認為有如下幾個方面：第一，要充分認識、認可作為學校教師開展教育教學研究的必要性、重要性，從思想上認可，從思想上重視；第二，要能夠有對教學工作的關心、尊重，能夠認識到是否愿意開展教育教學研究是敬職敬業(yè)的標志；第三，要培養(yǎng)并不斷強化自己在教學中善于思考、善于提出問題的習慣；第四，肯于經常查閱文獻資料，搞清楚隨時發(fā)現(xiàn)的專業(yè)理論問題、教學問題。
“教學反思”是開展教育教學研究的一條捷徑。作為一名合格的教師，都應該對自己的工作行為加以反思與研究，不斷提高教育水平和專業(yè)能力。從工作實踐來看，我們每位教師并非沒有研究，主要是我們未能掌握科學反思、科學研究的策略與方法。尤其，大多教師缺乏理論意識和“成果意識”，不能很好地適時地對我們的工作經驗、成果進行理論化地整理，并進而指導我們的教學實踐。這對于辛辛苦苦、勤勤懇懇工作在教學第一線的教師是一個普遍的現(xiàn)象，這對擁有豐富教育教學經驗的我們來說無疑是非常大的缺陷和遺憾。因普遍便習以為常，因普遍便成習慣。
教師必須成為研究者，教師應時時對自己的教育教學行為進行反思，研究和改進。我們對自己的行為進行分析和研究的過程，是不斷形成新的專業(yè)知識的過程，更是我們專業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過程。因此，“教師即研究者”這一理念，在新課程背景下顯得尤為重要。
“德育工作”是教師崗位練兵的重要內容。德育工作也是學校教育工作的重點。要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。結合當前教育實際要做到以下幾個創(chuàng)新：
1、德育內容創(chuàng)新，要與時俱進，豐富德育內涵。班會活動、學生訪談等德育內容只有符合時代要求，針對學生需要，才能保持旺盛的.生命力，收到良好的實際效果。為從“體現(xiàn)時代精神、貼近學生實際、符合學生需要”的基本要求出發(fā)，努力構建科學的德育內容體系，使德育內容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時代特色，貼近學生的生活實際。
2、評價創(chuàng)新，要發(fā)揮評價的激勵功能。德育評價是德育的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢查、督導、評估德育質量的重要機制。把學生綜合素質中的品質與素養(yǎng)、實踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運動與健康等五方面要求結合起來，對學生做出貼切的綜合評價。
第三階段工作總結 10
我校根據(jù)總校統(tǒng)一安排部署，結合本校實際，高標準、嚴要求、高質量，扎扎實實抓好第三階段的每一項工作。現(xiàn)對我校這一階段的工作總結如下：
一、認真安排部署。
在總結學習動員階段工作基礎上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1.個人剖析。人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，進行查擺問題，自我剖析，深刻反思。
2.全員評議。先是領導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評，要求自我分析客觀真實，突出問題找準癥結，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學生和家長代表問卷調查，通過發(fā)放《師德師風家長調查問卷》、《師德師風學生調查問卷》等形式，廣泛征求意見，進行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學生、家長和社會的監(jiān)督，使大家進一步認清師風建設的重要性和必要性，自覺規(guī)范自身言行，加強師德修養(yǎng)。
二、廣泛征求意見。
我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻精神、教學常規(guī)等多方面的內容，召開了有家長代表座談會；抓住學生、家長關注的`熱點問題在學生和家長中進行問卷調查，發(fā)放征求意見表和家長、學生調查問卷做到了廣泛征求各方面的意見和建議。
三、認真梳理分析。
學校將收集到的各方意見和建議按照在師德師風方面存在的問題進行認真的分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組民主生活會討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進而有則改之，無則加勉。
四、開展談心交流。
學校委會和師德師風辦公室負責人員，充分利用轉達反饋意見的機會，和相關人員進行了交心和談心；教師之間也利用教研時間，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了解決問題，提高修養(yǎng)的目的。
五、結合常規(guī)檢查。
一手抓查擺問題，一手抓常規(guī)工作，以分析評議推動日常工作的開展。結合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對在課堂教學中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認真規(guī)范的大力表揚，號召大家學習；對態(tài)度不認真的指出存在問題，提出批評建議，指出努力方向。對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務質量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。
通過第三階段的工作，學校師德師風工作初見成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛崗敬業(yè)、關心學生、盡職盡責、為人師表、樂于奉獻等成為教師的自覺行為，有力地促進學校教育教學工作。
第三階段工作總結 11
我�？蒲姓n題《新課標下數(shù)學分層教學方法的研究》，第三階段的研究工作從20XX年2月開始，20XX年6月止，現(xiàn)已結束。一學期以來，全體研究人員扎實工作，認真研究，從課題建設到研究成果方面，都取得了一定成績，現(xiàn)總結如下。
經過20XX.2---20XX.6階段的研究工作，我校數(shù)學課題《新課標下數(shù)學分層教學方法的研究》，取得了初步的研究成果，形成研究論文多篇。我校第三階的研究工作，是在第一、二階段的研究基礎上的進一步深入探索研究。其研究目標是：
(1)課題組成員通過理論知識和研究方案的學習,加深對課題的認識,并能在教學中自覺實施應用.
(2)力爭通過研究達到對備課分層、授課分層、作業(yè)分層各方面有一個基本系統(tǒng)的認識和做法。
為實現(xiàn)以上研究目標，我們主要做了以下工作。
一、課題研究方面工作
經過第一、二、三階段的研究，我們課題組成員不僅寫出多篇研究論文，而且對課題的認識也在逐步加深。隨著認識與研究的深入，對于課題研究中存在的問題也就逐漸暴露出來了。因此，我們在第三階段的研究工作一開始，就十分重視對課題的再修改、再學習，使之更完善，更適應當前的教育教學的需要。
（一）加強研究教師的理論學習
只有以先進的理論與思想武裝頭腦，才能準確地找到課題中存在的問題，并予以修改。為此，我們利用大量的時間，組織研究教師學習了有關分層教學的理論與文章。在認真學習理論的基礎上，我們對課題進行了認真的推敲梳理，找出前兩階段研究的不足，針對性地調整研究力量，為研究工作的開展打下了良好的基礎。
（二）加強研究教師對課題學習
為了使研究教師對第三階段工作有一個全面而正確的理解，我們及時組織教師對修改后的數(shù)學課題進行了深入的學習。研究教師對課題組中各自的研究目的，研究任務，研究方法，研究工作安排等進行了學習后，對課題的各項工作與任務有了充分與清醒的認識，對自己所承擔的研究任務明了于心，這樣，就避免了研究教師在今后的研究過程中迷失方向，提高了第三階段的研究效率。
二、研究力量方面工作
�。ㄒ唬楸ＷC研究力量，我校課題組研究的科研成員由有經驗的高級教師把關并參與，成員以中學一級和二級教師為主，中青年教師為骨干，經歷了由少到多不斷壯大的過程。從開始建立課題時的二、三人，發(fā)展到第三階段結束時的近十人，科研人員由少到多，科研力量由弱到強，這樣以點帶面、點面結合，使科研帶動教研，教研帶動教學更有保證。
�。ǘ┻呇芯窟吪囵B(yǎng)科研隊伍。
一支高素質的研究隊伍是課題研究取得成功的關鍵。為此，我們一直十分重視鍛煉、培養(yǎng)研究教師。為了增進科研人員間信息的交流，了解科研的進程，我們安排研究教師間定期交流，每次交流都有具體的討論內容。討論由研究教師輪流主持。這樣既鍛煉了隊伍，培養(yǎng)了科研隊伍。同志們在交流中碰撞出了智慧的火花，在交流中走出了迷惘和困惑，在交流中提煉探索收獲了成果，在交流中感受到了成功的喜悅。科研教師的熱情高漲，科研隊伍在逐步壯大，為課題研究取得成功提供了保障。
三、研究制度方面的工作
為保證我校的課題能有序、有效地穩(wěn)步前進。我們制定了以下保證措施。
�。�1）科研組成員積極參與學校進行的集體備課，讓大家進行科研的時間更多，對所研內容思考更切實際更深入。
�。�2）通過課題組教師“展示成果”上示范課的形式，組織非課題組教師積極參加聽課、評課活動，他們在受到啟發(fā)后，改進自己的教學方法。之外，讓課題組教師在平時的教研活動中大膽說、評，將課題組的最新成果迅速傳遞給其他教師，在全校創(chuàng)設積極參與科研的良好氛圍，幫助教師提煉成果，有力地推動了課題的研究。
�。�3）重視相關資料搜集
資料的及時搜集整理是課題建設的一個重要組成部分。我們從建立課題初至現(xiàn)在，一直重視對課題檔案的管理工作。一是資料實行專人專柜管理。張道齊同志是資料的收集與管理人員，實驗中使用和產生的資料，都由該同志收集管理，并及時填寫有關表冊，上報課題管理部門。二是逐步完善資料管理的微機化。為使課題資料便于教師查找、閱讀和打印，我們一開始就要求課題資料微機化，有些不便于使用微機管理的才采用檔案袋專柜存放，保證了實驗資料的完整性，可信性。
四、研究形式方面的工作
為保證研究計劃的順利實施，我們確定了以下的研究形式：
�。ㄒ唬┳灾魈剿鳎ㄆ诮涣�
“自主研究，定期交流”，即課題組成員按照實施方案規(guī)定的內容、步驟和方法，根據(jù)各自確定的研究內容，自主地在所教班展開研究，定期組織課題組成員進行研究情況交流。這種活動形式，既有利于教師在探索研究中靈活確定研究的具體內容與形式，又有助于研究教師之間及時互通和研究信息的反饋。
�。ǘ┱故境晒�，集體研究
為了解決自主式研究中，研究力量的相對薄弱問題，我們設計了在教師自主研究的基礎上，總結提煉出研究成果，以公開課的形式展示自己的研究成果。所有課題組成員在聽、評研究教師公開課的基礎上，對教學中展現(xiàn)出的新思想、新方法，幫助研究教師進行進一步的提煉、挖掘，對成功的經驗和方法進行肯定和完善。這種研究形式，使個體研究與集體智慧相結合，收到了良好的效果，總結出了許多好方法和經驗。
�。ㄈ╇A段總結，成果交流
我校課題的階段總結是一個階段一次。階段總結的好處：一是提煉并展示、推廣這一階段的研究成果，使之能及時指導所有教師優(yōu)化自己的課堂教學。二是便于調整科研工作的進度。成果交流有兩種形式：一是上成果展示課。二是開展經驗文章論文的交流。并在總結交流的基礎上修改、豐富教研方案。
五、取得的研究成果
�。ㄒ唬┙虒W質量明顯提高
由于實施分層教學，課堂教學質量得到了一定的提高。課題組教師已基本克服了原有的“教師講得多、學生活動少、有的學生吃不飽、有的學生吃不了”等課堂教學的種種弊端，課堂教學的'優(yōu)化表現(xiàn)在：以學生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關鍵，以學生自主活動為依托上。教師在設計一堂課的教學時，首先考慮的是學生的發(fā)展，這是分層教學的目的所在，也是新課程標準的精神所在。教師不僅重視了學生在一節(jié)課中的發(fā)展，更重視了為學生今后的發(fā)展打好基礎；不僅重視中等生的發(fā)展，也重視學困生和優(yōu)生的發(fā)展；不僅重視學生知識素養(yǎng)的發(fā)展，也重視學生情感、態(tài)度、興趣和行為習慣的發(fā)展；在教材的創(chuàng)新上，突破了教材對教師的束縛，體現(xiàn)了創(chuàng)新教材，使教材適應學生的發(fā)展的需要是關鍵，使教材適應教師的教學特色是關鍵，使教材適應學生自主活動、合作探究是關鍵；教法設計上，突出以學生自主學習活動為依托，以學生合作探究、小組討論為依托，分層評價為依托。課堂教學的變化，使學生在課堂上的自主學習活動時間從少到多、形式從單一呆板到多向互動、生動，從被動發(fā)展到較主動和諧地發(fā)展。
�。ǘ├碚摮醪叫纬闪恕爸袑W數(shù)學分層教學”的設計模式。
經過第三階段的實驗，參研教師對自己的科研實踐認真進行總結提煉，我們理論形成了“中學數(shù)學分層教學”的設計模式“以學生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關鍵，以自主活動為依托”的實施分層教學方案。
�。ㄈ┙處熕刭|整體提高
1、參研教師綜合素質的提高
通過本階段的實驗，堅持不懈的理論學習，參研教師無論是課堂教學、還是在理論素養(yǎng)、研究水平上都有較明顯的提高。
2、科研帶動教研，全員參與，促進了全體教師素質的提高
科研促進了廣大教師教研熱情、教研水平的提高。其他教師通過看、聽、評等方式，在科研成員的帶動下，積極在自己平時的教學中進行探索。不少教師從“安于原狀”到“有所觸動”到“嘗試改進”再到“初嘗成果”。不只是年輕教師，部分中、老年教師的課堂教學質量、教學理論水平都有較大提高。
六、對今后工作的展望
我校目前的科研工作，已從無序到有序、從無規(guī)到有規(guī)、從無法可循到有法可依，研究思路也從混沌走向清晰，終極成果已經形成，課題組教師看到了研究成果，感受到了成功的喜悅，不僅打破了對教育科研的神秘感，而且信心倍增。教師對課題的認識，從模糊到清晰，對分層教學在課堂上的實施感到得心應手，使學生對數(shù)學的求知欲也越來越濃厚。三年來的科研工作使我校的教育教學工作上了一個大臺階，提高了我校教師的教育教學素質，但是我們不會停步不前，在今后的工作中，我們將堅持結合已有的“中學數(shù)學分層教學”先進模式，及研究中的有效措施，積極推廣課題研究的成果，爭取多培養(yǎng)出能適應現(xiàn)代教學的“科研型”的教師，徹底改變原有的灌輸式、被動式的“粗放型””的教育教學模式。讓“以學生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關鍵，以學生自主活動為依托”的分層教學課堂教學新模式在我校得以順利實施推廣。
第三階段工作總結 12
20XX年8月份，我們明德小學的老師有幸參加了“提升明德小學數(shù)學教學質量”項目培訓會。正是這次培訓，讓我們的老師認識了《數(shù)學分層測試卡》。通過年一年來的實驗，對《數(shù)學分層測試卡》實施的理念由原來的“一頭霧水”到逐漸清晰、明朗。今年4月份專家組到我們學校指導答疑后，實驗老師就以飽滿的熱情投入到實驗中去。現(xiàn)將一年來我校《數(shù)學分層測試卡》實驗總結如下：
一、領導重視、重點扶持
為了保證學校提升明德小學數(shù)學能力項目實驗的順利開展，特成立了以校長為主要負責人的領導小組：
組長：（校長）
課題負責人：（副校長）
成員：（實驗教師）
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，課題組上到組長下至組員，都有具體分工。除此之外我校還制定了各項規(guī)章制度，例如例會制度、集體備課制度、聽評課制度考核制度等。
二、學校課題組的基本情況
課題研究概況20XX-20XX年度第三學期，我校確定了四、五、六年級共13個班級為實驗班級，直接受益學生近600名。在研究“提升小學數(shù)學能力”課題的同時，“分層教學評價研究”（市課題）課題的研究。在教學工作中，我們非常高興《數(shù)學分層測試卡》為我們的課題研究提供了研究素材。以《數(shù)學分層測試卡》為載體，把2個課題融會貫通，相輔相成。
三、實驗初見成效。
1、實驗教師理念得到更新，技能得到提高。
項目實施初期，實驗教師對于分層教學理念比較模糊，因此在使用《分層測試卡》進行教學時感到十分困難，甚至覺得《分層測試卡》增加了師生的負擔。經過近一年的實驗，教師對分層教學理念有了初步的認識，明白了分層教學是實驗順利實施的基礎，懂得在課堂上關注每一個有差異的個體，給他們適合他們的教學，讓每個學生在原有的基礎上都有所提高，最大限度的激發(fā)學生的潛能，提高學生數(shù)學學習的興趣。而且實驗教師的分層教學技能也有所提高，能夠有意識的將分層落實到教學的各個環(huán)節(jié)。
2、分層評價落到實處。
通過實驗，教師正確認識了評價，懂得評價不能再是選拔優(yōu)秀人才的篩子，而應是為每一位學生發(fā)展奠定良好基礎的搖籃。實驗教師現(xiàn)基本能在教學中實施分層評價，淡化橫向評價，注重縱向評價，鼓勵為主，讓每位學生都能看到自己的點滴進步，讓不同層次的學生都獲得成功的體驗。具體書面評價形式有：百分、小紅花、笑臉、獎牌等。為激發(fā)學生進取心，各個實驗班級還制作了形式各樣的墻上評價工具，將學生的近期表現(xiàn)張榜公布。為了防止學生百分倦怠，各班還采用了晉級制度，比如：三個百分換一顆星星，三顆星星換一個月亮，三個月亮換一個太陽，三個太陽換一張獎狀。
3、《分層測試卡》使用日趨靈活，熟練。
實驗初期，我們下校聽課發(fā)現(xiàn)實驗教師大多把《分層測試卡》當成一本普通的練習冊，即使有老師嘗試在課堂上使用，方式也很單一。如今，在實驗教師的課堂上，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)《分層測試卡》使用越來越靈活了，老師們根據(jù)教學內容的需要，有時在預習中使用，有時在情景導入中使用，有時把測試卡中的典型題目作為例題重點講解，有時在課后總結中使用。而且，實驗教師從以前的直接使用，到現(xiàn)在修改遷移后創(chuàng)造性的使用。最大限度地發(fā)揮測試卡的作用。評判方式也越來越多樣化，有自評、老師評、組長評、同桌互評、好朋友互評、男女生互評等。多樣化的評價方式能讓學生保持新鮮感，通過不同角色的體驗，有效培養(yǎng)了學生自信心和責任感等能力。
四、我們的收獲
1、《數(shù)學分層測試卡》讓學生自信心強了，學習興趣濃了，積極性高了。學生是一個個鮮活的生命個體，他們由于生活環(huán)境、性格特征、興趣愛好等因素的不同而產生差異。傳統(tǒng)的評價方式一般采用統(tǒng)一的標準，對不同的個體采用同一把尺子進行衡量，這種評價雖然有利于選拔優(yōu)秀的學生，但是不利于全體學生的發(fā)展。長期下去容易造成學困生對數(shù)學學習失去信心，產生厭學情緒。以《分層測試卡》為載體的'分層評價方式讓不同層次的學生都獲得了成功的體驗，尤其是學困生，當久違的100再次回到他們的作業(yè)本上時，他們的自信心倍受鼓舞，學習興趣又被調動起來。同時《分層測試卡》也讓學有余力的學生充分發(fā)揮自己的能力。每一個學生在他們原有的基礎上都得到了提高。黃慧老師在反思中這樣寫道：我們班的學生看到自己得到的一個個一百分，拿到一顆顆小紅星，得到一張張獎狀更加喜歡數(shù)學學習，喜歡數(shù)學老師，喜歡學校生活，他們的數(shù)學學習成績有所提高，而且對自己更有信心了。《分層測試卡》為學生插上了自信的翅膀。
2、《數(shù)學分層測試卡》讓老師成長了。為了實驗能夠順利實施，用好《分層測試卡》，實驗教師以分層教學理念為指導，潛心研究，不斷探索，精于實踐，不斷反思。通過下校聽課我們發(fā)現(xiàn)實驗教師課堂教學水平逐步提升。而且實驗項目還促進了教師教研意識和科研能力。在20XX年縣級優(yōu)秀成果評選中，兩所實驗校的成果形式豐富，獲獎率高達90%。吳戰(zhàn)剛老師的縣優(yōu)質課比賽獲一等獎，黃慧教師在全縣數(shù)學基本功比賽中獲勝二等獎，可見《數(shù)學分層測試卡》為教師搭建了成長的階梯。
3、項目實施，促進了學校的發(fā)展。學生進步了，教師成長了，也帶動了學校的發(fā)展。項目實施以后，我們學校緊緊抓住明德項目這一契機和專家建立聯(lián)系，從而帶動了整個學校的發(fā)展。學校的教研氛圍濃了，科研意識強了。相信明德項目的繼續(xù)開展會讓學校邁上更高的臺階。
五、還存在的問題：
雖然我們在項目實施中已經取得了一些經驗，但是還存在一些問題：
1、分層教學理念落實還不到位，部分教師受傳統(tǒng)教學理念制約，不能放手實施分層。往往是課堂中實施了分層，檢測又是同一尺度，是學生剛剛燃起的希望之火又被澆滅了。
2、分層教學課堂有效性還有待提高。實驗教師還不能完全做到精講精煉，課堂上還是老師講得多，學生參與的少。有的教師甚至一節(jié)課講下來根本就沒有做測試卡的時間。
3、實驗教師與家長的交流不夠密切。教師不能很好的向家長傳遞分層教學理念，就會造成老師鼓勵，家長打擊的情況，不能有效貫徹分層教學理念。
《數(shù)學分層測試卡》是師生發(fā)展的階梯，雖然我們現(xiàn)在還存在一些問題，但相信在縣教委的領導下，在北師大專家的指導下和經過全體實驗教師的共同努力，我們一定能在課堂教學中落實分層評價的理念，初步探索出適合我校學情、校情的分層評價措施，促進我校師生共同發(fā)展。
第三階段工作總結 13
根據(jù)全縣解放思想大討論活動的總體安排，我鎮(zhèn)解放思想大討論活動于3月21日及時轉入第三階段“查擺問題”階段�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)解放思想大討論活動第三階段工作開展情況匯報如下：
一、工作開展情況
1、制定第三階段工作方案�？h解放思想大討論活動領導小組檢查驗收批準我鎮(zhèn)轉入第三階段后，3月21日我鎮(zhèn)及時制定本階段工作計劃和工作方案，對本階段進行周密安排，針對第二階段查擺出的問題與差距，明確需要重點整改的'問題。
2、召開第二轉段動員會議。3月22日下午召開了由鎮(zhèn)領導班子成員、鎮(zhèn)直各部門負責人參加的第三階段轉段動員大會，會上鎮(zhèn)黨委書記韓先鋒做重要講話，認真總結前兩個階段工作、存在的主要問題和取得成效，對第三階段進行動員部署，并就整改提高工作提出具體要求。
3、深入調查研究，制定整改方案。通過領導自查、群眾提、領導點，梳理出突出的23項具體問題，制定出《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動整改方案》初稿，整改方案對責任領導、責任部門、完成時限等作出規(guī)定。
4、聽取群眾意見，修改、細化整改方案。鎮(zhèn)整改方案形成后，我們采取召開由村干部、社區(qū)居委會人員、部分機關干部人員參加的座談會，廣泛征求對我鎮(zhèn)整改方案的意見，并認真加以修改。同時建立健全整改方案工作臺帳，實行整改重點、整改目標、整改責任、整改措施、整改步驟等五個明確。
6、明確責任，狠抓整改落實。對群眾反映突出的、具備整改條件的16個問題，拿出措施，立即整改；對應解決但受客觀條件限制6個具體的問題，規(guī)定期限，拿出可行的措施，逐步整改。其他2項問題因受客觀條件限制，需要上級幫助解決。
7、建立健全各項規(guī)章制度。鎮(zhèn)領導班子針對查擺出的問題，制定《工作制度》等十二項規(guī)章制度，及時從制度上堵塞漏洞。
8、“四個一”成果落實。建立和完善了《定城鎮(zhèn)加快發(fā)展、爭先進位行動計劃》，真正把目標變成任務，把任務變成責任，責任落實到人頭；鎮(zhèn)16個部門建立和完善了創(chuàng)優(yōu)環(huán)境的服務承諾；制定和完善了《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動整改方案》；建立和完善了《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動長效機制》。
二、取得成效
1、高桿定位發(fā)展標桿。結合定城實際制定了切實可行的近期目標、遠期目標，工作思路更加清晰，工作措施更加可行。
2、制度完善，長效機制基本建成。干部作風切實轉變、服務意識、服務水平增強，精神面貌煥然一新。
第三階段工作總結 14
為深化全省煤礦“百日安全生產大檢查”， 我礦按照省、市、縣安全生產工作會議及昔煤辦【20xx】122號文件精神要求；在第一階段自查自糾、第二階段縣、市監(jiān)督檢查的基礎上，有計劃、有組織的積極開展第三階段“百日安全生產大檢查” 做好公司、縣、市抽查的準備工作（10月12日-11月 10日，為期29天）。結合昔陽縣煤炭工業(yè)局、昔陽縣煤礦安全監(jiān)管巡查隊、鄉(xiāng)煤管站及有關部門對我礦檢查提出的問題，積極進行整改落實，現(xiàn)將第三階段安全生產大檢查的情況總結如下：
一、加強安全生產現(xiàn)場管理
1.繼續(xù)嚴格落實下井帶班制度，帶班人員要做到與工人同下同上，深入工作面，抓安全生產重點環(huán)節(jié)，督促區(qū)隊加強現(xiàn)場管理，把安全生產方針政策、法律法規(guī)和各項措施細化落實到區(qū)隊和班組。加強現(xiàn)場檢查和安全管理，嚴格按照安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程組織生產，從嚴查處“三違”現(xiàn)象。
2.加強爆破材料和放炮作業(yè)的管理。建立健全爆破材料安全管理制度和安全操作規(guī)程；爆破材料的儲存、運輸必須嚴格遵守《煤礦安全規(guī)程》的有關規(guī)定，嚴禁使用非礦用安全型炸藥；保證礦井爆破材料“領、用、銷”的數(shù)據(jù)記錄真實、一致；井下爆破作業(yè)必須嚴格遵守《煤礦井下爆破作業(yè)規(guī)程》，堅持“一炮三檢”（裝藥前、放炮前和放炮后分別檢查現(xiàn)場瓦斯，瓦斯超限停止操作）和“三人連鎖”（班組長、瓦檢員、專職放炮員三人共同認定后，才許放炮）放炮制度。嚴格強調放炮站崗、掛牌、拉線警戒，確保爆破作業(yè)安全施工。
3、加強頂板管理、集中皮帶巷采取前探梁臨時支護，施工過程中嚴格執(zhí)行“敲幫問頂”制度。嚴格按照錨網噴支護巷道工程質量規(guī)定施工，提高巷道永久支護質量，堅持三掘一噴爭取一次成巷。跟班隊長負責檢查錨桿的外露長度、錨固力，對于工程質量不合格的責令返工。針對150102過頂板破碎帶，生產科、安檢科、技術科及時現(xiàn)場勘查并制定了補充措施，有利的保障了現(xiàn)場施工的安全。
二、加強學習
為提高職工安全生產知識和技能水平，學習國內外先進的安全管理理念，我礦組織班組長以上50名管理人員赴豐匯煤礦學習“安全知識大講堂”。學習結束后我礦積極推廣先進的企業(yè)安全文化，在崗位達標的同時推行“手指口述”。利用班前會組織工人認真學習“手指口述”，熟悉崗位操作流程，安檢科負責抽查考試。通過“手指口述”安全確認大大提高了工人的操作技能水平，廣大工友也認識到事故是可以避免和預防的。
三、堅定不移的抓好勞動紀律
運輸隊個別工人違反勞動紀律，礦務會會議決定由生產礦長、調度室主任負責召開班前會，對違章人員罰款、通報批評并作出書面檢討。各區(qū)隊、科室也利用班前會重復強調現(xiàn)場交接班，嚴令禁止晚下早上、脫崗、睡崗等違章現(xiàn)象，安檢員、跟班管理干部加強現(xiàn)場監(jiān)督 檢查。經過近一星期的整頓，勞動紀律明顯好轉。
四、加強隱患排查的管理
生產輔助單位安全管理人員和班組長負責隨時進行隱患排查，對查出的各類隱患要進行登記，落實整改措施和責任人員，限期進行整改。對上級主管部門提出的問題，以隱患整改通知單的形式下發(fā)給區(qū)隊，落實整改措施和責任人員，限期進行整改，礦上組織人員進行復查驗收。第三階段共查出43條問題，現(xiàn)已整改41條，其余2條已列入計劃準備整改�，F(xiàn)將整改情況匯總如下：
近期縣局巡查大隊對豐匯大寨煤業(yè)例行安全檢查4次，分別在20xx年10月11日，20xx年10月20日，20xx年10月29日，20xx年11月4日。
共檢查出安全隱患問題43處，其中通防隱患9處，機電運輸隱患16處，頂板，工程質量管理隱患6處，安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)和六大安全避險系統(tǒng)5處，火工品和放炮管理隱患4處，其他3處，按期整改41處，制定計劃措施上報公司限期整改的2處，限期整改上報計劃的
�、俑毙本胁糠琅苘囎詣友b置，計劃投資8萬元。
②入井雙回路供電電纜650米，計劃在20xx年11月20日前完成。
針對縣局巡查大隊對我礦提出的安全隱患，在當日下午生產調度會上由安檢科通報存在的安全隱患問題，下發(fā)安全隱患整改期限通知單，責令區(qū)隊限期整改，分管領導親自抓，由安監(jiān)員監(jiān)督落實，安檢科組織復查，使主要隱患得到及時解決處理。對未及時整改的區(qū)隊長，責任人按照相關的規(guī)定進行處罰，對整改未達標的，要求責任人重新整改，做到“五落實”。
一、通防存在的主要問題：
1.集中皮帶巷，1502運順噴霧灑水裝置未及時安裝到位。
2.隔爆設施掛鉤角度不合格，管理不到位。
3.沿途衛(wèi)生差、管線、風筒，電纜上積塵多。
4.一處測風站設置不標準。
二、機電運輸存在的主要問題
1.副斜井中部缺少防跑車裝置。
2.主斜井機架未設置防溜矸裝置。
3.集中皮帶巷溜子電機負荷電纜滲水進入接線盒，接線不規(guī)范。
4.主皮帶機尾三臺設備未安裝局部接地極。
5.主斜井65米處機架電纜被落煤損壞。
6.副斜井中部潛水泵電纜未懸掛、接線盒落地。
7.集中皮帶巷皮帶堆煤保護不起作用。
8.井下中央變電所電纜過墻沒有套管。
9.集中軌道巷25KM調度絞車護繩板變形。
10.井口指紋機使用220v線纜，有明接頭。
三、安全監(jiān)測、監(jiān)控系統(tǒng)主要存在的問題
1.集中皮帶巷1502運順瓦斯斷電范圍不全，不能閉鎖回風流中的噴漿機、煤溜。故障斷電不正常。
2.三個頭共有一個回風巷，沒有設置混合風流傳感器。
3.傳感器管理牌未標示調效日期。
四、頂板和工程質量管理存在的.問題
1.1501工作面運輸超前支護不足20米，切眼有一根支柱卸壓
2.錨網支護巷道錨桿預緊力不合格。
3.回風聯(lián)絡巷前探支架使用不正常。
五、火工品管理、放炮管理存在的問題
1.火工品領退制度執(zhí)行不嚴，個別爆破員未持證上崗。
六、其他存在的問題
1.礦燈、自救器編號管理不到位。
2.文明生產，材料碼放不整齊。
3.探放水牌版缺少日限掘數(shù)據(jù)。
綜合分析上述存在的問題下一步煤礦著重解決的問題
1.必須建立完善長效隱患排查治理機制，扎實落實安全生產責任制，提高各級領導業(yè)務能力。
2.長期存在安全質量標準化工作時緊時松，帶班、跟班領導要嚴格把關，做到當班現(xiàn)場指揮，監(jiān)督動態(tài)現(xiàn)場安全管理，發(fā)現(xiàn)隱患必須當班解決處理。
3.主要是職工隊伍的穩(wěn)定，建設過硬的技術管理體系、高標準的施工隊伍。
4、加強職工的崗位培訓教育，特殊工種的人員在崗培訓，隨著從業(yè)人員門檻提高，有帶予煤礦解決重大問題，從事管理，特殊作業(yè)人員有相關專業(yè)學歷。
第三階段工作總結 15
通過這一階段的小繼教培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會，從教學設計和理念上有所創(chuàng)新，教育教學工作也取得了很大的進步�；具_到了自己擬定的學習計劃�，F(xiàn)就自己的學習作如下總結。
一、取得的成績
�。ㄒ唬┬畔⒓夹g教育方面
信息技術在教育中的應用提高了教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建適應信息社會的新型教學模式。
在學習過程中，我申請了博客，與網友進行學習交流，把自己一些的學習心得和看法上傳于博客中，得到網友們的的好評和肯定。這也是信息學習中的一大進步。
�。ǘ⿴煹滦摒B(yǎng)的認識。
這次學習中，讓我深刻地認識到教師的.師德在教學中的影響至關重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦�！�；對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！�
�。ㄈ┬抡n程改革
我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，使學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
教師的責任主要不是“教”，而是指導學生會“學”，因此，1我不滿足學生“學會”，而是重視引導學生“會學”。啟發(fā)學生善于學習，激勵學生思維，變教師的教學為導學。為此，我努力為學生創(chuàng)設新舊知識之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導學生掌握基本的學習過程、學習方法，培養(yǎng)學生的問題意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生良好的思想品質，使學生真正成為學習的主人。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
�。ㄋ模┬１狙行廾鎸γ�
我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學、研究和進修的真正主人。
二、存在的問題
1、學科素養(yǎng)還有待提升。
2、教育教學視野還需進一步開闊。
三、今后努力發(fā)展的方向
1、提升學歷，以學促教。
2、放寬視野，多閱讀專著，多觀摩名家教學視頻。
3、進一步解放思想，培養(yǎng)獨立人格，做一個思考型的教師。
第三階段工作總結 16
師德建設年活動第三階段以接近尾聲，我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教辦活動方案的安排，結合我校教師實際情況，開展了一系列師德建設活動，精心組織、內容豐富，提升了師德，達到了預期效果。現(xiàn)將活動總結如下：
一、加強領導，確�；顒禹樌_展
4月份學校召開了師德建設年動員會，會上簽訂了師德決心書，進行了莊嚴的宣誓活動，洪亮而神圣的誓言拉開了張大莊小學師德建設年活動的序幕。結合縣教育局的文件精神和本校師德建設年活動方案，我校已經扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效。
二、加強學習，提高教師師德素養(yǎng)
在師德建設年活動的第三階段，我校按照活動安排，加強全體教師的學習工作，有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。
1、組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧津縣中小學教師“十不準”》等法律法規(guī)；深入學習了新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。
2、恰當?shù)陌才艑W習形式，采用集中學習、小組學習和自學相結合，布置教師積極撰寫學習心得、師德案例、師德小故事等文章，利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。同時要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，自查自糾，找出自身存在的問題，以利于工作改進。
在教師辦公室內添置了書櫥，放置一些學習材料，如師德教育方面的書籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國教育報、山東教育、山東教育科研等書刊雜志，充實教師個人學習的內容。教師在學習過程中撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。
三、做好常規(guī)工作，將師德活動常態(tài)化
根據(jù)我校的實際，我校將師德建設與學校管理和教育教學相結合，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。
在教師中開展了教學“五認真”和“六個一”活動（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真研究、認真輔導、認真總結；“六個一”活動即：讀好一本教育理論書、練好一手字、講好一口普通話、設計好一節(jié)課、上好一堂公開課、寫好一篇教育科研論文）。此外學校將師德考核納入了教師日�？己酥�，對師德建設年活動進行總結，使師德教育常態(tài)化、系統(tǒng)化。
四、整理完善學校師德建設年活動檔案
根據(jù)師德建設年的活動進程，學校認真整理師德檔案，將檔案共分五個部分：一是“學習篇”，內容包括教師個人的學習計劃、學習材料、學習心得等；二是“反思篇”，內容包括教師平時工作中的'教育教學反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛篇”，寫一些教育教學中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；四是“成長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等。通過建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德及育人方面的成長和改進，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質等以促進教師的成長。
五、今后工作打算
在鞏固前段成果的基礎上，進一步采取措施，宣傳發(fā)動，使師德建設逐漸走向經�；�、制度化、規(guī)范化軌道。
1、繼續(xù)開展自查自糾活動。在教師中開展“對照、剖析、查看”活動，每位教師作師德自我剖析報告，分析查找差距和不足，在教師自查的基礎上，通過召開學生座談會、家長座談會，發(fā)放征求意見表，公開師德監(jiān)督電話，定期向學生、家長和社會征詢意見。并將意見和建議分類整理匯總后，向全體教師反饋。
2、開展民主評議。各校召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；召開全體教師評議會議，最后進行師德民主測評。
3、發(fā)現(xiàn)和挖掘師德典型。發(fā)現(xiàn)和挖掘師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心愛護學生等方面的人和事，認真總結其先進事跡和成功經驗，評選師德標兵，樹立師德典型，推動學校各項工作全面提升。
我校將借著師德建設年活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，努力辦好人民滿意的教育。
第三階段工作總結 17
要針對工作實際，以自修為主，轉變觀念，提高能力，開展創(chuàng)新；在認真學習中相互討論，結合自省、自查尋求科學的、最佳的解決辦法，同時要深入研究，把學習、科研、實踐有機的結合起來，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐。這是我的個人學習達標計劃，通過這一階段的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會，從教學設計和理念上有所創(chuàng)新，教育教學工作也取得了很大的進步�；具_到了自己擬定的學習計劃�，F(xiàn)就自己的學習作如下總結。
一、信息技術教育方面
信息技術在教育中的應用提高了教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建適應信息社會的新型教學模式。
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
在學習過程中，我還申請了博客，與網友進行學習交流，把自己一些的學習心得和看法上傳于博客中，得到網友們的的好評和肯定。這也是信息學習中的一大進步。
二、師德修養(yǎng)的認識。
在這次學習中，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦�！保粚Υ录敖處熑后w要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！�
三、新課程改革
我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，使學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
教師的責任主要不是“教”，而是指導學生會“學”，因此，教師不能滿足學生“學會”，而是要重視引導學生“會學”。要啟發(fā)學生善于學習，激勵學生思維，變教師的教學為導學。為此，教師要努力為學生創(chuàng)設新舊知識之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導學生掌握基本的學習過程、學習方法，培養(yǎng)學生的問題意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生良好的.思想品質，使學生真正成為學習的主人。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
四、校本研修面對面
我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學、研究和進修的真正主人。
提高教師的思想素質，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。
總之，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
【第三階段工作總結】相關文章：
工作總結,維穩(wěn)工作總結11-25
工作總結05-17
經典工作總結05-02
老齡辦工作總結_工作總結范文10-23
電力檢修工作總結 電力維護工作總結11-26
畜牧獸醫(yī)工作總結,畜牧獸醫(yī)工作總結12-13
銀行綜合柜員工作總結_工作總結05-14
周工作總結10-20
保安的工作總結10-21
春運工作總結10-21