關(guān)于八年級班主任的工作總結(jié)范文（精選6篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的關(guān)于八年級班主任的工作總結(jié)范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
八年級班主任的工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔(dān)任八（2）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人；（學(xué)會做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）
2、教會學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。）
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）
二、班級管理——無為勝有為
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
一）、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二）、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三）、我針對本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范””等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組，得分最高的小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！
八年級班主任的工作總結(jié)2
根據(jù)開學(xué)初制定的計劃，以及這一學(xué)期以來的班級工作開展情況作一下總結(jié)，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便得到校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和提高自身的班級管理水平，更好地全面服務(wù)于學(xué)生。
一、安全教育不放松
1、提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、不騎車帶人，不在校園內(nèi)騎自行車，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、不在野外放火，不在池塘里游泳，不能亂搗電線開關(guān)等，維護他人與自身的生命財產(chǎn)安全。
4、不從樓上往下面扔垃圾等雜物，養(yǎng)成安全意識，防患于未然。
4、不打架，不拉幫結(jié)派，創(chuàng)造溫馨和諧的班集體。
二、健全班委會，明確職責(zé)，制定公約，嚴(yán)格執(zhí)行。
1、班長負(fù)責(zé)班干的監(jiān)督與任免，負(fù)責(zé)對同學(xué)的考勤，對班級紀(jì)律負(fù)有管理與上報的職責(zé)。
2、勞動委員全面負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作。將男女生分組輪流打掃廁所與班級，并監(jiān)督班級衛(wèi)生狀況。
3、團支部負(fù)責(zé)做學(xué)生的思想工作，并及時注意學(xué)生的思想動態(tài)，及時向班主任及有關(guān)老師反映。負(fù)責(zé)班級的宣傳工作。
4、學(xué)習(xí)委員和各科代表以及小組長負(fù)責(zé)觀察同學(xué)們平時學(xué)習(xí)情況，如有異常，及時向老師或班主任匯報。
三、貫徹學(xué)校的有關(guān)精神不懈怠。
努力和班級同學(xué)一道積極完成學(xué)校的各項任務(wù)并認(rèn)真準(zhǔn)備積極參與有關(guān)活動。如周一的升旗活動、課間兩操、法制教育課、讀書活動、歌詠比賽等。
四、關(guān)愛學(xué)生的成長
發(fā)揮集體的優(yōu)勢，關(guān)心每一個學(xué)生的成長。讓學(xué)生每周寫一篇“我的心里話”，通過這種形式架起師生交流的平臺，溝通師生的情感，解開學(xué)生成長中的一個個結(jié)，放飛一個個夢想。解放了學(xué)生，也融洽了師生的關(guān)系，真正意義上的師生平等，奠定的教學(xué)中師生互動的基礎(chǔ)。
科學(xué)的方法，嚴(yán)格的制度，得力的保障，這一切對八（1）班的班風(fēng)班貌起著巨大的促進(jìn)作用，班風(fēng)明顯改善，學(xué)風(fēng)日漸上升，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。作為班主任，我認(rèn)為八（1）班是大有希望的班級，八（1）班的學(xué)生也是素質(zhì)高尚，有理想、有抱負(fù)的。
在英明的校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，八（1）班的學(xué)生一定會學(xué)有所成。
八年級班主任的工作總結(jié)3
一晃，一學(xué)年又過去了，八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，特別是八年級第二學(xué)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，他們不再想依靠班主任、老師和家長，特別想獨立，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。提高一學(xué)年，特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀，成功地度過了這一個坎兒。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力
今年是貞豐縣中小學(xué)“禮儀教育主題年”，圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和政教處的工作安排，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實踐活動，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)，本班學(xué)生趙婷婷、鄧雪萍等同學(xué)以她們的實際行動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被樹為先進(jìn)典型，受到學(xué)校的表彰和表揚。其實，像這樣的同學(xué)班上還有很多，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。
二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力
對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、中唱、課外活動、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦，動腦動手能力明顯增強。
三、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力
每個學(xué)生都有自己的特長，對他們進(jìn)行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的優(yōu)點、指出他們的不足、授之建議與方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
四、健全班級管理制度，貫徹分層次教育
本學(xué)年堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。在班上實行了《學(xué)生自省情況登記表》、《學(xué)生魅力》和班級觀察員制度，值日班長每天填好值日班長記錄，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《學(xué)校班主任工作評價制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭逃�，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。
五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。
本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。
經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定；定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通
形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。
總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！
八年級班主任的工作總結(jié)4
一、一學(xué)期的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期好與不好的方面及下星期要改進(jìn)的地方，另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交流，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時如學(xué)生未到校上課我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會：
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八年級一班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八1班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升
初一時由于管理不力，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴(yán)，一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。
通過一學(xué)期的努力，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
八年級班主任的工作總結(jié)5
每一朵花都有開放的理由，每一朵花都有開放的不同時節(jié)。學(xué)生的成長猶如花開，班主任應(yīng)有耐心，有匠心地守候花開。上周五，班級開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價活動，聽到孩子們講述成長的表現(xiàn)，我為之欣喜的同時不禁想到了這一句話。這何嘗不是這半年班主任工作的最大收獲呢？
接手814班之初，我很不適應(yīng)。因為706班的學(xué)生少，32人中就有20個女生，她們乖巧懂事、體貼溫順，帶班很有幸福感和成就感。現(xiàn)在的新班級有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎有名的活潑好動者，如xxx等，處于青春期的'他們爭強好勝、叛逆沖動、自控力差，猶如隨時可能爆發(fā)的火山。我則戲稱自己是“消防隊長”，本著“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則開展班級工作，采取了如下舉措：
一、健全班級制度，營造良好氛圍
我在開學(xué)第一周即召開主題班會“我愛我家”，在征集同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上，擬定了班規(guī)十條，選定了班訓(xùn)“自強不息厚德載物”、班歌《相親相愛一家人》，把構(gòu)建和諧、文明、溫馨的班級作為目標(biāo)，選出若干班干部為同學(xué)們服務(wù)。
二、實施量化管理，規(guī)范學(xué)生言行
自第二周開始，我繼續(xù)采用“小組合作競爭”量化管理制度，將學(xué)生分為兩個大組，8個小組進(jìn)行評比。每兩周評出明星小組、反思小組、明星個人、反思個人，分別獎懲，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與合作精神。良好的制度更需要堅持才能落實。我堅持早、中、晚三進(jìn)班，同時調(diào)動值日班長、小組組長來監(jiān)督和管理學(xué)生，并督促學(xué)生及時反思、自我約束。我堅持每日小結(jié)當(dāng)天情況，及時處理，不讓問題過夜。
“管”的同時，我積極“引”領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。開學(xué)第二周開始，我領(lǐng)著學(xué)生誦經(jīng)典《弟子規(guī)》，每天兩句，堅持了一個月，將“謹(jǐn)”與“信”兩部分讓學(xué)生理解并背誦，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生心靈，這樣在教育學(xué)生時又多了一把鑰匙。比如看見學(xué)生衣服敞開，我會說“冠必正，紐必結(jié)”；學(xué)生們圍觀看熱鬧，我會說“斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問”；面對不文明的語言，大家會說“奸佞語，穢污詞，市井氣，切戒之”。
三、抓住契機，巧妙引導(dǎo)，守候花開
后來，我發(fā)現(xiàn)再多的量化評估，再多的經(jīng)典誦讀都只是成長的外因。如果一顆種子不想發(fā)芽，陽光再溫暖又有什么用呢？學(xué)生依然會犯錯，甚至屢教不改。每每此時，我都會對自己說，淡定，淡定。成功的教育不是讓學(xué)生不犯錯，而是讓學(xué)生及時改錯，有所成長。我以學(xué)生的犯錯為契機，積極引導(dǎo)，巧妙激勵，喚醒他們心中的真善美的種子，讓它破土萌發(fā)。
記得上周，王杰康因掃地倒垃圾和許子豪發(fā)生了糾紛，我以許子豪年紀(jì)最小為突破口，找王杰康談心，問他平時如何對待小表弟的無理取鬧，結(jié)合班歌《相親相愛一家人》，和他探討如何呵護家庭中的幼小者。他當(dāng)即意識到錯誤，顯得很不好意思。后來發(fā)現(xiàn)許子豪因此事沒到校，王杰康主動地一次又一次出去幫忙尋找，最終將其找回。我當(dāng)即表揚王杰康勇于認(rèn)錯、敢于擔(dān)當(dāng)，同時教育全班同學(xué)“多一個朋友多一條路，結(jié)一個仇人多一堵墻”，今天的朋友會成為你明天的人脈大樹，并倡議將那天作為“班級和解日”，請同學(xué)們?nèi)ハ蛟l(fā)生誤會或糾紛的同學(xué)道歉和解。結(jié)果，那天很多同學(xué)都很開心，因為他們說出了那句久違的“對不起”或“沒關(guān)系”。孔逸菲笑著告訴我：“老師，我向七個人道歉了�！眲⒆吭催�拉著何仁杰去給九年級的同學(xué)賠禮，因為之前打雪仗時彼此有些不愉快�？吹竭@里，我似乎看到了花兒在綻放笑臉，似乎聞到了那撲鼻的芬芳。這幫調(diào)皮的孩子也是很可愛的呀！不是花兒不開放，只是園丁們需要多一份耐心，多一份匠心��！
“十年樹木，百年樹人”。教育本就是一件艱巨漫長的事。作為教育工作者的我們，應(yīng)有一顆平靜寬容的心，如一片溫暖的湖，這樣才能在遇事時多一份冷靜和睿智，才能在瑣屑的生活中讓自己和學(xué)生都感到淡淡的幸福。
八年級班主任的工作總結(jié)6
我擔(dān)任八年級四班的班主任已經(jīng)三個學(xué)期了。作為班主任，我深深懂得言傳身教的作用，所以平時我以身作則，嚴(yán)格要求自己，積極反思、總結(jié)和改進(jìn)自己的班主任工作。這一個學(xué)期也取得了一定的成效，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、總結(jié)八年級學(xué)生與七年級學(xué)生的不同特點。
七年級的學(xué)生剛從小學(xué)上來，面對陌生的環(huán)境，對老師相對依賴，也相對容易管教。到了八年級，孩子們要么進(jìn)入了所謂的“青春期叛逆期”，要么成了“老油條”，還有的開始進(jìn)入迷茫的狀態(tài)。這個學(xué)期我比較重視關(guān)注不同學(xué)生的思想動向，采取不同的應(yīng)對策略，提出適應(yīng)學(xué)生的不同要求。
二、選擇和培養(yǎng)得力的班干部。
建設(shè)良好的班集體，班干部至關(guān)重要。尤其是班長，必須是有良好的溝通能力、做事積極認(rèn)真、團級同學(xué)、熱愛集體、對全班同學(xué)有良好的帶動作用的�！坝萌瞬灰�，疑人不用”，選擇了班干部就應(yīng)該放手讓他去管理，同時隨時加以點撥指導(dǎo)。班長在我面對繁重的教學(xué)教學(xué)工作之時，給予了很大的幫助，也更好的管理班級。
三、講究教育藝術(shù)，“讀懂”孩子的心。
經(jīng)過一年半的班主任工作，我深深地意識到：教育不僅僅是一門技術(shù)，她更是一門高深的藝術(shù)。要想讓孩子聽我們的話，讓他們理解老師，首先我們要學(xué)會理解孩子，“讀懂”他們的心，對不同性格的學(xué)生做到因材施教。遇到任何問題，作為班主任都要冷靜沉著，先分析清楚原因再做處理。在處理學(xué)生問題的過程中，應(yīng)敞開心扉，在充分理解和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上動之以情、曉之以理，這對于青春期的初中生來說極為重要!記得在20xx年我剛剛踏入教師這一行業(yè)中時，由于年輕氣盛，覺得班級就應(yīng)該以我為中心，所有的學(xué)生必須全部都得聽我的，為此還走過不少彎路，回頭想想當(dāng)時的想法和做法確實欠妥。以后我會更加理智的對待學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。
四、每個學(xué)生都是班干部，培養(yǎng)得力助手。
正如魏書生老師說的那樣，學(xué)生對于班集體的歸屬感往往源于他們在班級中承擔(dān)的責(zé)任。七年級開始我就將班級劃分為“彩虹”“奮斗”“雄鷹”“博學(xué)”“飛揚”等八個小組，每組6個同學(xué)，同時小組內(nèi)設(shè)衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)等職務(wù)，讓每個學(xué)生都參與到班級的管理中，要求每個學(xué)生都要認(rèn)真履行自己的職務(wù)，完成日常的班級管理事務(wù)。將每天的情況匯總給班級班長。這樣既增強了班級的凝聚力，又鍛煉了每一個學(xué)生，還減輕了班長的負(fù)擔(dān)。
五、經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。
教育是一個隱形的網(wǎng)，家庭教育也是其中的重要組成部分。這個學(xué)期班級工作中，我添加了40多位家長的微信，有什么情況及時和家長聯(lián)系，一旦學(xué)生有生病，違紀(jì)等情況第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出相應(yīng)的要求。
六、保持與科任老師的交流合作
在學(xué)校教育當(dāng)中，班主任一人的力量是肯定不夠的，除了培養(yǎng)班干部作為得力助手外，還需要加強與科任老師的交流與合作。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向和思想動向，協(xié)同科任老師為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，傳授學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門學(xué)科，盡量避免偏科。保持與科任老師的溝通，為我及時、全面地了解學(xué)生的思想行為動向提供了很好的途徑。
七、班級工作的不足:
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進(jìn)心缺乏，兩級分化嚴(yán)重，相當(dāng)一部分同學(xué)成績不夠穩(wěn)定;有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。 總之，作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我一定會很快成長為一名優(yōu)秀的班主任。
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