中考工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的中考工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考工作總結(jié)1
金秋八月，是我們教育上的收獲季節(jié)。
今年我校中考又喜獲豐收，700分以上28人，650分以上104人，人均總分和人均總分優(yōu)秀率均居全縣第五。成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、老師的鉆研、學(xué)生的勤奮和科學(xué)的管理是分不開的。
一、強(qiáng)化管理，向科學(xué)管理要教學(xué)活力
1、重視領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，保證組織管理的指導(dǎo)性
根據(jù)我校以往的成功經(jīng)驗(yàn)，本屆初三開學(xué)之始，校長室就決定成立初三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張佳禹校長任組長，于廣春校長任副組長，李士兵主任為初三年級主任的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)中考工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、課堂教學(xué)，抓實(shí)抓嚴(yán)，保證教學(xué)管理的實(shí)效性
師生同用教學(xué)案。一輪復(fù)習(xí)開始后，我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在授課中使用教學(xué)案一體化。教學(xué)案由某個(gè)教師具體準(zhǔn)備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。
周周練促提高。從第6周結(jié)束新課后，初三進(jìn)入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓(xùn)練，不得照抄資料，要根據(jù)材料進(jìn)行“二度”加工整理。這樣通過教師的努力保證了學(xué)生的精練。
3、信息互動，及時(shí)溝通，保證學(xué)生管理的可靠性
全面家訪，有的放矢。初三一調(diào)研、二調(diào)研期間，初三每個(gè)班主任對班級的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了家訪，至少一次。了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活境況和在家的學(xué)習(xí)情況。這樣班主任在與同學(xué)進(jìn)行談心時(shí)才能真正做到曉之以理，動之以情。
定期召開家長會，聯(lián)手同心。初三（6）、（7）、（8）三個(gè)班還分別召開了不同類別的學(xué)生家長懇談會，及時(shí)了解家長和學(xué)生的所需所求，確保了家長、老師、學(xué)生“三軸同心”，為中考創(chuàng)佳績，提供了保障。
二、強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，向工作制度要教學(xué)動力
1、引進(jìn)競爭機(jī)制，定立獎勵(lì)條例
為了保證中考再次走高，初三第二學(xué)期伊始，學(xué)校就出臺了《初三教學(xué)工作獎勵(lì)條例》。在條例中，本著獎勤罰懶原則，分解縣局下達(dá)的指標(biāo)，分解到不同班級，分解到不同學(xué)科，引導(dǎo)初三老師公平競爭，激勵(lì)初三老師向中考任務(wù)沖剌。
2、提倡個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行雙人坐班
在縣一調(diào)研考試結(jié)束后，學(xué)校提出要根據(jù)調(diào)研成績及學(xué)生實(shí)際需要，利用晚自修前一段時(shí)間，各科老師進(jìn)班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。二調(diào)后，學(xué)校提出晚自修不準(zhǔn)上課，安排兩位老師坐堂輔導(dǎo)，保證學(xué)生有充足的自習(xí)時(shí)間。
3、做好匯總工作，重視成績反饋
為了做好信息反饋工作，學(xué)校要求課任老師在每次考試后3日內(nèi)必須將成績報(bào)到李士兵主任處，各班班主任及時(shí)做好每次考試成績的匯總工作，保證每位學(xué)生每周都能看到自己的成績，從而激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)熱情。
同時(shí)，定期組織老師召開質(zhì)量分析會，查漏補(bǔ)缺，共話對策，共謀發(fā)展。
三、注重教研，向教研教改要教學(xué)實(shí)力
1、因材施教，分班教學(xué)
初三年級開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的期終成績和平時(shí)成績，對原有的班級進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。把原來的8個(gè)班調(diào)整為7個(gè)班，6、7、8班為A班，4、5班為B類班，1、2班為c類班。A類班以提高拓展為主，B類班以基礎(chǔ)為主適當(dāng)提高訓(xùn)練，c類班以基礎(chǔ)知識為主以加強(qiáng)管理為最終目的。這校真正地實(shí)現(xiàn)了因材施教，保證了“優(yōu)秀生吃好，希望生吃飽”。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高業(yè)務(wù)能力
初三年級組充分發(fā)揮我校是北大附中遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)校之網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)觀看課堂教學(xué)實(shí)況，學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣初三教師的業(yè)務(wù)能力提高了，教育教學(xué)的成績也隨之上來了。
3、開展教研活動，務(wù)求真抓實(shí)干
每周三是文科教研活動，每周四是理科教研活動，雷打不動，尤其是初三老師一次不落。在教研日上，他們研究大綱與考綱，研究教法與學(xué)法，研究考情與學(xué)情，研究備課與上課，研究資料與測試，研究智力因素與非智力因素，濃厚的教研氛圍是初三質(zhì)量不斷攀升的一個(gè)重要因素。
回望來路，腳印深深；眺望前方，陽光燦燦。
在今后的工作中，我們將乘xxx浪，揚(yáng)長避短，勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，爭取再創(chuàng)更為驕人的中考成績。
中考工作總結(jié)2
從本次期中考試來看，我所帶的班成績相對其他班來說還存在一定差距，從中我也發(fā)現(xiàn)了自身和教學(xué)中存在的一些問題。對于此次考試各個(gè)方面的分析與比較，可詳述如下：
一、 考試試卷分析
難度：此次考試是與番禺中學(xué)聯(lián)考，試卷也是由番禺中學(xué)出題。經(jīng)過我們課組的討論分析，從這張?jiān)嚲淼目傮w來看，題目覆蓋量不足，有的考點(diǎn)考的比較多，如自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的速度；有些沒有涉及，整張?jiān)嚲黼y度偏大，對我們的學(xué)生來說存在一定難度。
二、 學(xué)生學(xué)情分析
高一年級共10個(gè)班，2個(gè)重點(diǎn)班，8個(gè)平行班，平行班和重點(diǎn)班進(jìn)�；A(chǔ)差距不是太大，但是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻相差比較大。重點(diǎn)班學(xué)習(xí)態(tài)度好，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)和完成導(dǎo)學(xué)案，上課認(rèn)真積極主動；我所教的1、2、5三個(gè)平行班學(xué)習(xí)態(tài)度相對較差，主動學(xué)習(xí)和探究的能力比較欠缺，完成作業(yè)的質(zhì)量較低，主動問問題的學(xué)生也比較少。
三、 考試成績分析
這次考試我們?nèi)壍钠骄趾头邢嗖畈淮�，全體均分差1.8分，正取生平均幾乎和番中一樣，從總體上看，考試情況是很不錯(cuò)的。但是我所教的幾個(gè)班成績在整個(gè)年級中排名相對靠后，跟普通班相比差距不大，但跟重點(diǎn)班相比差距很大。
四、 原因分析
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1、課堂上仍然存在講多練少的情況，據(jù)部分同學(xué)反映，課堂上聽的懂，但是課后做題不會。
2、上課時(shí)我容易在次要問題上糾纏，把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致有些時(shí)候備課的內(nèi)容講不完，進(jìn)度比較慢。
3、由于進(jìn)度相對其他老師較慢，以致有的課后練習(xí)和作業(yè)來不及評講，沒有針對學(xué)生容易產(chǎn)生誤差的問題進(jìn)行專門講解，使得有些學(xué)生老在一個(gè)問題上出錯(cuò)。
4、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，有些與考試相關(guān)的知識關(guān)鍵點(diǎn)講解不到位。
（二）學(xué)生方面：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，識記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫，但得分情況不理想。很多試題考查的知識點(diǎn)在課堂多次強(qiáng)調(diào)過，仍然不知所以然。還有很多知識點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯(cuò)誤，比如講春分日記憶成春至日。反映至少兩個(gè)方面的問題，一是沒有認(rèn)真閱讀記憶過教材，二是基礎(chǔ)知識點(diǎn)應(yīng)用太少，概念不明晰。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時(shí)解決，不喜歡問問題；還表現(xiàn)為上課不積極主動的思考，只求表面印象，不求用心理解。普通班的許多同學(xué)上課是用推的，在老師的催促下才會動動手，但是仍然不動腦。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在課前有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、導(dǎo)學(xué)案等學(xué)習(xí)用品，但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題。這些表現(xiàn)主要有不問問題、不認(rèn)真思考問題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。
中考工作總結(jié)3
20xx年xx月xx日晚自習(xí)時(shí)間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結(jié)會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、優(yōu)勢和特色。
我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時(shí)監(jiān)督，及時(shí)報(bào)告，多種方法予以教育，收效顯著。
八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上就寢按時(shí)安靜。參加學(xué)校各項(xiàng)活動比較積極，各項(xiàng)工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。
二、問題分析。
1、期中考試中反映出的問題。
本次檢測七年級共進(jìn)行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，xx706分，xx702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴(yán)重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時(shí)教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個(gè)班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
我們八年級還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。
3、部分學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。
三、整改措施。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進(jìn)。
努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、抓好分層教學(xué)。
各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓(xùn)練為主，知識點(diǎn)少一些，練習(xí)多一些。對好班的學(xué)生應(yīng)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上注重拔高訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握更多的知識，理解得透徹、更深入。
3、各任課教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的思維習(xí)慣、上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣等要予以重視培養(yǎng)，并努力營造良好的學(xué)風(fēng)。
4、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)研究，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應(yīng)用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣。
5、各任課教師要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
6、課后要注重對學(xué)生進(jìn)行整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，尤其要重視個(gè)別輔導(dǎo)。
（二）班主任工作方面：
1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。從嚴(yán)管理，繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。
2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)及濃厚學(xué)風(fēng)的營造。對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、目標(biāo)教育等多方面的教育。
4、班主任要盡量勤快一些，及時(shí)到位，多督促，多檢查。
5、做好安全工作。班主任要利用班會、晨會、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問題。讓學(xué)生知法、守法。
6、加強(qiáng)特色班級的創(chuàng)建工作，讓學(xué)生真正成為特色班級創(chuàng)建的主人。
中考工作總結(jié)4
學(xué)生之間是存在個(gè)性差異的，為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，對本班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從中選出一部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，在這部分學(xué)生中，重點(diǎn)關(guān)注劉xx三位學(xué)生。
劉xx之前基礎(chǔ)知識不是太好，上課聽課狀態(tài)不是太好，經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經(jīng)常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進(jìn)步，而且上課時(shí)能積極回答問題，雖然有時(shí)仍然走神，但注意力時(shí)間比之前明顯延長，總的來說，上課時(shí)精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補(bǔ)搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進(jìn)步。現(xiàn)在上課時(shí)敢于舉手回答問題，但是回答的速度很慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
張xx上課愛說話，經(jīng)常走神，做題時(shí)老是馬虎，反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進(jìn)步，值得表揚(yáng)。但在上課時(shí)回答問題不積極，每次都是老師點(diǎn)到時(shí)才回答，不敢舉手，經(jīng)分析，是怕說錯(cuò)，不夠自信，在以后的教學(xué)中，會注重這方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一段時(shí)間的補(bǔ)差工作，收到了良好的效果。雖然對學(xué)困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是天使，都是我們的希望！
中考工作總結(jié)5
一、貫徹新理念，堅(jiān)持正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向
思想品德課的基本理念是：逐步拓展學(xué)生的思想視野，構(gòu)建積極、健康、向上的思想體系；幫助學(xué)生過有意義的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是新課程的追求；堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與積極實(shí)踐相統(tǒng)一是新課程遵循的基本原則。衡量是否樹立新理念的標(biāo)準(zhǔn)，不是看記住了幾條，而是看感悟了幾點(diǎn)，落實(shí)了幾點(diǎn)。只有經(jīng)過深入學(xué)習(xí)研究新觀念，透徹領(lǐng)悟新理念，才能有針對性組織設(shè)計(jì)復(fù)課教學(xué)工作，把握中考的靈魂和方向。當(dāng)前教材版本越來越多，中考試題越來越活，我們往往會產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：思品課更難教了，其實(shí)牽緊這條魂線，放手開展創(chuàng)造性教學(xué)工作，我們施展才藝的舞臺更大，這就是語文上講的“形散而神不散”，或者叫異曲同工，殊途同歸。
二、以綱據(jù)本，夯實(shí)基礎(chǔ)
綱指的是課程標(biāo)準(zhǔn)，本指的是《中考說明》，二者是指導(dǎo)中考命題的綱領(lǐng)性文件，它們規(guī)范著考試的性質(zhì)、目的，考查的范圍、考點(diǎn)，對考生的能力要求，命題原則，考試形式，試卷結(jié)構(gòu)，試題的技術(shù)指數(shù)和題型示例等重要內(nèi)容。因此，我們在復(fù)習(xí)中特別重視學(xué)習(xí)研究考綱，特別是中考說明。具體辦法：
一是發(fā)揮教研組、備課組團(tuán)隊(duì)作用，充分利用集體智慧，集思廣益，群策群力；
二是走出去，積極參加省、市縣各級中考研討會，這里要特別感謝我校領(lǐng)導(dǎo)不惜財(cái)力，鼎力支持我們的交流學(xué)習(xí)活動。這樣，每年備考復(fù)習(xí)，我們明確考試方向，知道考什么，清楚怎樣考，減少了盲目性，增強(qiáng)了針對性，提高了實(shí)效性。
嚴(yán)格按照課標(biāo)和考試說明，把雙基落實(shí)好鞏固好，具體講，是將每個(gè)考點(diǎn)的三維目標(biāo)逐個(gè)細(xì)化，該記的觀點(diǎn)、事實(shí)記牢記準(zhǔn)，該培養(yǎng)能力的結(jié)合習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，該感悟的指導(dǎo)學(xué)生悟深悟透。
三、講求方法，步步為營
我們對中考復(fù)習(xí)合理規(guī)劃，分步驟，按階段實(shí)施。
１、全面復(fù)習(xí)階段，３月初——５月中旬。
①點(diǎn)、線、面結(jié)合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
�、谕怀鲋攸c(diǎn)、強(qiáng)化主干。
�、劬v多練，考評結(jié)合。
�。病ｎ}復(fù)習(xí)，５月中旬——６月上旬
①熱點(diǎn)材料力求多角度全方位。
�、跓狳c(diǎn)專題的設(shè)問力求情境化，問題設(shè)置力求系統(tǒng)化，多角度，避免簡單重復(fù)。
�、蹮狳c(diǎn)專題體現(xiàn)學(xué)生德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生過有意義的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。
�、茴}型設(shè)置注重開放性，強(qiáng)調(diào)解題能力培養(yǎng)。
３、后期復(fù)習(xí)階段
這一階段注意以下幾點(diǎn)：
①復(fù)習(xí)反思拾遺補(bǔ)缺。對學(xué)生易混淆的基本概念和原理一定要搞清，學(xué)生審題的能力技巧加以強(qiáng)化，語言表達(dá)能力一定要訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)書寫整體規(guī)范，合理利用時(shí)間。
�、谀M強(qiáng)化，實(shí)戰(zhàn)演練，選擇預(yù)測性試題，要求先覆蓋考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破弱點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范，難易適中的試題進(jìn)行考前模擬，加強(qiáng)指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提倡優(yōu)等生學(xué)生閉卷答題。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，輕松應(yīng)對，要求做到：端正態(tài)度，樹立自信，注意休息，保證體力，放松心態(tài)，沉著應(yīng)考。
四、關(guān)注社會熱點(diǎn)，重視活動課與能力培養(yǎng)。
�。�、復(fù)習(xí)中，我們優(yōu)選精選包括，社會熱點(diǎn)，生活熱點(diǎn)的問題，組織學(xué)生討論分析，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)，發(fā)表觀點(diǎn)，并設(shè)計(jì)高質(zhì)量的訓(xùn)練題。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，積極實(shí)踐，強(qiáng)化德育功能，習(xí)題答案要求語言準(zhǔn)確、簡潔、層次清楚。
�。�、高度重視活動課教學(xué)學(xué)生能力的培養(yǎng)
首先，要求學(xué)生完整掌握和理解活動課的知識點(diǎn)。其次，創(chuàng)造條件，按活動課的要求付諸實(shí)踐，并預(yù)想可能出現(xiàn)的問題，對學(xué)生加以指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析綜合能力、歸納總結(jié)能力、邏輯推理能力、搜集和處理信息的能力，不走過場。
再次，活動形式力求動靜結(jié)合，富于變化，不斷提升學(xué)生感悟道德，進(jìn)而達(dá)到積極踐行的目的。
最后把常見的活動如討論會、辨論會，建議書，倡議書等一般活動的主要環(huán)節(jié)、過程及書寫格式教給學(xué)生�？傊凇半p開”考試下，復(fù)習(xí)過程一定要注重培養(yǎng)提升學(xué)生的各種能力，不斷總結(jié)歸納常見題型的解題思路和方法，授學(xué)生以漁，使學(xué)生達(dá)到舉一反三，融會貫通。
五、關(guān)于資料選擇和習(xí)題編制。
１、優(yōu)選資料
陜西名牌，詳略得當(dāng)，習(xí)題優(yōu)質(zhì)。
�。�、編制試題。
發(fā)揮備課組的智慧，優(yōu)選基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性自編自制，一部分課堂消化，一部分測評。
以上僅是我們的幾點(diǎn)體會，不妥處，請各位批評指正。
展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，既面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，又面臨大好機(jī)遇，讓我們攜手奮進(jìn)，共同為扶風(fēng)教育事業(yè)輝煌的明天而努力奮斗。
中考工作總結(jié)6
這一次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，班級的整體情況也已經(jīng)出爐。整體看下來，我們班五十多個(gè)學(xué)生考得相比于上一次來說，是有了一些進(jìn)步的。進(jìn)步的方面也有好幾個(gè)地方，在此，我想就這次班級的期中考試進(jìn)行一次總結(jié)，從中更好的去做出調(diào)整，督促好學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
在這次期中考試?yán)�，有幾個(gè)讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學(xué)生開始慢慢的往上爬了，幾個(gè)數(shù)學(xué)特別差的學(xué)生也慢慢把數(shù)學(xué)科目趕上來了。比如我們班內(nèi)的xxx，他以前數(shù)學(xué)總是及不了格，正是因?yàn)檫@一門數(shù)學(xué)，導(dǎo)致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過很多次，希望他可以攻克一下這個(gè)難關(guān)，盡快把自己的數(shù)學(xué)成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學(xué)都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了一些，對學(xué)習(xí)也抓緊了一些，不再那么隨意了。
此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象。孩子們對講過的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學(xué)生再次做錯(cuò)了，所以這也證明了學(xué)生們的溫習(xí)意識不是很強(qiáng)，容易引起一系列不必要的錯(cuò)誤。所以對于這一各方面，我會加緊對學(xué)生們的監(jiān)督，做好溫習(xí)工作，把學(xué)過的講過的知識點(diǎn)再一次的溫習(xí)，再一次的加強(qiáng)。
通過這一次期中考試，我也對自己進(jìn)行了一些反思。平時(shí)我在教學(xué)的時(shí)候偏重于結(jié)果，對待這一個(gè)過程來說，我是稍微有一些松懈的。這一點(diǎn)我會及時(shí)改正過來，及時(shí)把那些不該出現(xiàn)的問題避免。在平時(shí)的課堂上，我也會采用一些新的方式教學(xué)，讓學(xué)生們更加清晰且清楚的去學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活當(dāng)中多去了解孩子們的動向，他們對這門科目的理解或者是想要改進(jìn)的部分。
我作為一名教師，不能夠太自我，應(yīng)該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同參與這一次學(xué)習(xí)。學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，這是永遠(yuǎn)的定律，所以我也會在這一個(gè)方面多去加強(qiáng)的。面對接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個(gè)孩子，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會為此而加倍努力、致力前行。
中考工作總結(jié)7
本屆初三畢業(yè)生于20xx年暑假進(jìn)校，當(dāng)時(shí)正值航中高、初中剝離的特殊時(shí)期，民辦翔宇初中勢頭正旺，而航初的辦學(xué)條件甚是簡陋，為生存發(fā)展學(xué)校不得不計(jì)劃外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強(qiáng)形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實(shí)事求是的說20xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，中考成績再創(chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，100%的學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位（含四所民辦學(xué)校），公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績，各項(xiàng)指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。作為20xx屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校精神，全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從20xx屆學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合06屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給我年級提出了“面向全體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭先，全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，針對初三年級的原5個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級，以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的五個(gè)班合并成了4個(gè)班，一時(shí)間在教師、學(xué)生、家長都引起了極大的反響。應(yīng)該說當(dāng)時(shí)年級組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會學(xué)校精神，積極與教師、學(xué)生、家長溝通解釋，及時(shí)將反饋意見反映給各層領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的意見，真正承擔(dān)起橋梁和潤滑劑的作用。在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅(jiān)持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo)，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。我不僅積極配合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動地隨時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系外，還常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長會，及時(shí)地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對年級順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。
二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的，營造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養(yǎng)
“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來”。為全面提高中考成績，實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動，抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長，精選習(xí)作，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋；不拼時(shí)間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識和要求，教師們在進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己；就會把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用；就會形成一股合力。
實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強(qiáng)、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中我加強(qiáng)對年級教學(xué)常規(guī)的巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通。經(jīng)常積極主動幫助老師找差距、找問題、想辦法，盡努力來幫助每一位學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上提高。堅(jiān)持“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”貫穿年級工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對初三（1）班加大教學(xué)的深度和難度，對初三（4）班要力求將基礎(chǔ)知識打的更加扎實(shí)，平常多做基本運(yùn)算的訓(xùn)練，進(jìn)一步減小低分率。為突破優(yōu)分率，初三（1）班教學(xué)成績是我的工作重點(diǎn)。作為年級組長，我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過硬的，不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。
經(jīng)過我的努力，初三（1）班中考語文均分達(dá)到了102.6，優(yōu)分率達(dá)到，均居全區(qū)前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢，積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作。具體分析落實(shí)到人頭，和班主任一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析，與學(xué)生談話，與家長溝通，分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點(diǎn)學(xué)生樹立目標(biāo)，分析考情，正確估分，填報(bào)志愿。長期的堅(jiān)持為中考時(shí)均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，利用晨會將“一切從頭來、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛拼才會贏”四句話送給學(xué)生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強(qiáng)化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過程中，全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育，同時(shí)針對學(xué)生的薄弱的知識基礎(chǔ)，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)，并請中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實(shí)例，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，收效甚好，同時(shí)，也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。
我還特別重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊(duì)伍，同時(shí)，全員動員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中，創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。
此外，我還在年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績?yōu)槠鞄�，樹立榜樣的作用。如陳澤�?qiáng)同學(xué)獲得全國英語能力競賽一等獎的優(yōu)異成績，以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。
四、真誠熱情，謙虛謹(jǐn)慎，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，活躍組內(nèi)文化氛圍
年級組是學(xué)校的一個(gè)小集體，作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情、謙虛謹(jǐn)慎。既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到考勤，大到老師報(bào)酬和待遇，我都是公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時(shí)了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。
三年過去了，20xx年中考結(jié)束了，成績已成為歷史�；仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的`兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”�！懊總�(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
中考工作總結(jié)8
本人擔(dān)任初三年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的職責(zé)意識；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教會學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析解決實(shí)際問題的潛力。我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)潛力、教書育人”的工作思路，堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，用心參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時(shí)課和公開匯報(bào)課，用心參與聽課、評課，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱祖國，人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國***的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行，在各方面做教師的表率。
我主要采取了以下措施和方法：
（1）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生務(wù)必掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并透過做一些配套練習(xí)題，及時(shí)督促檢查，到達(dá)鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學(xué)生分析解決問題潛力的目的。
（2）、配合校園透過期中考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心�？荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試狀況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評講試卷時(shí)做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。透過考試、復(fù)習(xí)、評講，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
�。�3）、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認(rèn)識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中，隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個(gè)職責(zé)心強(qiáng)、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的到達(dá)初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學(xué)生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計(jì)劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計(jì)，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的用心性、主動性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙墐蓚�(gè)班，班級之間的差異性很大，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，個(gè)體差異也很大。針對這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個(gè)月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫忙他們樹立信心；對成績較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中，我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人
生觀價(jià)值觀。課余，我堅(jiān)持讀書看報(bào)聽新聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上，堅(jiān)持以最佳的精神狀態(tài)出此刻講臺，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。
二、教學(xué)方面：作為一名政治教師，又是校園分管教學(xué)的副校長，深知職責(zé)重大，持續(xù)了其他教師所沒有的個(gè)性的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，用心主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個(gè)教案，都認(rèn)真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。
三、教學(xué)推薦：政治科每年中考的基礎(chǔ)知識所占比重較大，選取題是閉卷，而學(xué)生對政治科不夠重視，到后階段也沒花很多時(shí)間去識記，老師也沒有很好的時(shí)間段組織檢查學(xué)生的識記狀況，推薦在第二學(xué)期能有一個(gè)午讀為政治午讀，教師能夠集中督促學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識和時(shí)政知識；另外在兩年擔(dān)任初三政治教師期間，區(qū)教研室開會時(shí)都有給初三學(xué)生訂一本輔導(dǎo)書（第二學(xué)期用，非《廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》，因?yàn)榈诙䦟W(xué)期基本是復(fù)習(xí)，而《指導(dǎo)書》要到第八周才能到，這）兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)沒有統(tǒng)一的習(xí)題可練，平時(shí)上課老師組織出的題目要學(xué)生抄問答題材料太長，抄個(gè)選取題再寫答案更是浪費(fèi)時(shí)間，推薦校園能按區(qū)統(tǒng)一安排訂相應(yīng)的輔導(dǎo)題。
由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中，學(xué)生成績有了較大進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我明白，按照校園的要求，我還有必須的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作潛力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲。
中考工作總結(jié)9
實(shí)習(xí)學(xué)校在上一周（即第11周）進(jìn)行了全校的期中考試，這次考試相對于上次的月考來說更加正式，因?yàn)檫@次有歷史、生物等上次沒有考的“副科”。無論是學(xué)生還是老師，都對這次期中考試非常重視。我從初二轉(zhuǎn)到初一也有一段日子了，嚴(yán)格來說，初二那4個(gè)班這次期中考試的成績其實(shí)就是我的教學(xué)成績，因?yàn)榭荚噧?nèi)容涵蓋了我之前教過的初二歷史知識，而現(xiàn)在我?guī)У某跻粌蓚�(gè)班的期中成績其實(shí)是我的指導(dǎo)老師的教學(xué)成績。不管是初一還是初二，對于他們的成績我都很重視。我現(xiàn)在的工作都在初一，所以在考試結(jié)束后，我對兩個(gè)班的成績進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，并且在其中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取不同的教學(xué)方法，這也是對我這個(gè)實(shí)習(xí)生的一種考驗(yàn)吧。
在考試時(shí)，我去過六個(gè)考場監(jiān)考，考場和座位是按上次考試成績安排的，所以不同考場上的學(xué)生基礎(chǔ)及素質(zhì)是良莠不齊的。在監(jiān)考過程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，有的沒有寫全卷頭的信息，有的涂錯(cuò)了答題卡，有的甚至就直接睡覺不考，前兩種情況在每個(gè)考場都存在，只是多少的問題。我糾正了很多學(xué)生涂卡上的錯(cuò)誤，這一點(diǎn)也成為了后來幾天有更多學(xué)生向我問好的原因，我很開心，同時(shí)也使我在講課時(shí)多次強(qiáng)調(diào)涂卡正確的重要性。
從第11周開始到結(jié)束，期中考試的工作幾乎貫穿了整個(gè)大周，學(xué)生忙著備考、考試、糾錯(cuò)，老師忙著引導(dǎo)復(fù)習(xí)、監(jiān)考、判卷、講題和總結(jié)。這次考試并不難，都是課本上有的知識，但是我所教的兩個(gè)初一班級考得不太好。有一個(gè)班總體成績不錯(cuò)，但是歷史排到了中下游，是典型的偏科，我覺得造成這樣局面的原因就是學(xué)生對歷史等“副科”的不重視。不只是學(xué)生，甚至當(dāng)?shù)氐睦蠋熞泊嬖谶@種思想，這多么可怕，一線教師對待所教科目不是很認(rèn)真，所以連帶著學(xué)生也不重視，更不要說學(xué)生平時(shí)翻書背誦了。盡管我在上課時(shí)也提問基礎(chǔ)知識點(diǎn)，但是學(xué)生大都是蒙混過去的，事后懲罰他們抄寫也是草草了事，這是誰造成的悲哀呢？
我作為年輕的實(shí)習(xí)老師，一心想改變這種情況，所以我收了學(xué)生的練習(xí)冊答案，目的就是讓他們咋愛做題過程中熟悉課本，積極問老師問題，這樣做是面向大多數(shù)學(xué)生。希望這樣做能有些效果。
中考工作總結(jié)10
同學(xué)們，本周我們迎來了緊張的期中考試，不知道你對你自己的成績還滿意嗎？希望這次的考試可以讓你明白一個(gè)道理：知識要靠平時(shí)的積累，只有一步一個(gè)腳印，最后才可能會登上勝利的頂峰。同學(xué)們要充分利用周末時(shí)間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著同學(xué)們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績。
這個(gè)周有很多可圈可點(diǎn)的地方：
1.校服和間操沒有問題。同學(xué)們，天冷了，這就要求我們做操時(shí)，更認(rèn)真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達(dá)到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚(yáng)，我們要認(rèn)真的對待每一件事情，將認(rèn)真成為我們優(yōu)秀的習(xí)慣。
2.升國旗儀式站隊(duì)沒有問題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴(yán)肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現(xiàn)象。
3.百靈電視收看沒問題。
4.室外吃零食沒有問題。
5.午間一支歌沒有問題。
6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學(xué)們再扔垃圾的時(shí)候，要比以前更認(rèn)真一點(diǎn)，舉手之勞，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做到。
7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。希望室外衛(wèi)生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學(xué)們很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。
8.大間操到位及時(shí)、組織很好，表揚(yáng)。每周五是我們班的大間操，但剛開始時(shí)，有很多同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，排隊(duì)速度很慢，希望同學(xué)們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準(zhǔn)備。
9.早上校門口違章停車沒有問題
10.這個(gè)周生物老師表揚(yáng)我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認(rèn)真，希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力，同時(shí)也要學(xué)好歷史，歷史和生物今年要會考，同學(xué)們要比以往更加重視。
11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學(xué)的榜樣。
這個(gè)周美中不足的幾處：
1.眼保健操沒按時(shí)做。在下課鈴響之后，有很多同學(xué)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學(xué)們重視眼保健操。
2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應(yīng)該。
3.上周五放學(xué)后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。希望同學(xué)們以后犯錯(cuò)誤后，及時(shí)告訴老師，要有主動承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，和改正錯(cuò)誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險(xiǎn)，況且回家太晚父母會擔(dān)心的。
4.課間有個(gè)別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險(xiǎn)，同學(xué)們嬉鬧要適度，注意安全。
5. 這個(gè)周數(shù)學(xué)老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學(xué)會感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報(bào)老師對我們的付出。
希望更好的地方：
1.周一升旗不要遲到。
2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗(yàn)，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。
3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚(yáng)。
4.大家周末要注意身體，預(yù)防流感。
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