高二年級工作總結(jié)
高二年級工作總結(jié)1
高二年級，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年，我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。
高二學(xué)生特點(diǎn)：沒有高一時(shí)的雄心壯志，沒有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，容易產(chǎn)生"兩極分化"!
高二年級文化符號：核心是"堅(jiān)韌高二，勇攀高峰",應(yīng)對策略是"精明學(xué)習(xí)，重在效率 錘煉意志，貴在堅(jiān)持",終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭創(chuàng)輝煌；
年級工作堅(jiān)持做到：" 一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注"
一、 一個(gè)核心
核心：面向全體學(xué)生：以"提升學(xué)習(xí)能力，提高個(gè)人修養(yǎng)"為核心，開展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。
二、 兩個(gè)目標(biāo)
兩個(gè)目標(biāo)： "提升教學(xué)質(zhì)量"和"提高管理效率"、
1、 提升教學(xué)質(zhì)量
（1） 強(qiáng)化制度管理。先后制訂了《作業(yè)情況記錄表》，《課堂情況記錄表》和《晚自習(xí)課堂情況記錄表》，年級要求教師對所教班級的課堂情況和作業(yè)批改情況做記錄，每周一小結(jié)，每月一匯總。即有利于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。
�。�2） 加強(qiáng)教學(xué)過程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。 認(rèn)真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作，并及時(shí)做好試題分析、成績分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。
�。�3） 加強(qiáng)備課組建設(shè)， 每周定時(shí)開展備課組活動(dòng)，定期開展備課組專題討論會(huì)，會(huì)上做到人人都要發(fā)言建立定期教學(xué)信息反饋機(jī)制。通過召開學(xué)生座談會(huì)、家長委員會(huì)等方式了解教師教學(xué)情況，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋。根據(jù)不同時(shí)段教學(xué)要求及時(shí)調(diào)整課程安排，我們本學(xué)期在學(xué)測前后一共排了5次課表。
2、 提高管理效率
�。�1） 強(qiáng)化管理制度，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到精細(xì)化管理，優(yōu)化教師教風(fēng)建設(shè)與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。早讀要求學(xué)生到校后站立大聲朗讀，每班每天都有早讀任務(wù)；學(xué)生會(huì)成員隨時(shí)對每班早讀質(zhì)量進(jìn)行檢查，并評選瘋狂早讀優(yōu)秀班級發(fā)放流動(dòng)紅旗
（2） 精心準(zhǔn)備三次升旗，本學(xué)期我們年級承接學(xué)校三次升旗儀式，三次的主題依次為"小高考沖刺動(dòng)員"、"感恩教育"、"走進(jìn)高三",針對每次的升旗儀式，年級都特別重視這個(gè)對學(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，從學(xué)生的衣著發(fā)型、唱國歌的氣勢以及國旗下講話的內(nèi)容人選，都做了精心的安排。
�。�3） 年級管委會(huì)及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時(shí)規(guī)范整改，對宿管反映的情況，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長進(jìn)行表彰。
（4） 本學(xué)期年級做好兩次貧困生的資助工作，年級緊跟根據(jù)文件要求，對品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時(shí)機(jī)邀請家長集中發(fā)放，受到家長的好評。
三、 三個(gè)保障：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級——班主任、備課組、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)
全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。本學(xué)期，我們年級有王梅芳、唐俊、楊希、蔡姍等老師生病請假或請事假，他們的課分別由唐建偉、于成君、沈紅梅、熊曙光、王大貴、唐俊等老師積極主動(dòng)承擔(dān)，他們不喊苦，不喊累，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。石廣洋老師管理能力強(qiáng)，平時(shí)對年級事務(wù)非常關(guān)心，經(jīng)常提出一些很好的建議，由于是政治老師，在明知道自己不能跟上高三的情況下，在楊希老師請產(chǎn)假時(shí)，毫不猶豫的接下了高二7班音樂班的班主任工作，雖然不能在班級上課，但石老師每天早早來到學(xué)習(xí)，整天泡在班級里，雖然班級管的很緊、很嚴(yán)，但學(xué)生和家長都能理解，班級管理取得了很好的成績。韓立云老師，作為年級管委會(huì)分管宣傳工作的組長，本學(xué)期就發(fā)了幾十篇優(yōu)質(zhì)的宣傳稿件，6月19日高二年級舉行了"18歲成人儀式和走進(jìn)高三"系列活動(dòng)，前一天晚上韓老師和年級管委會(huì)其它成員一樣在陳校長帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作，韓老師疲憊寫在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒有退縮，對年級工作沒有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng)；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周圍，問詢數(shù)學(xué)問題，所帶班級學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長喜愛。在高二年級，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因?yàn)槲覀兡昙売泻芏噙@樣樂于奉獻(xiàn)，全力拼搏的老師，年級才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
四、 多項(xiàng)關(guān)注
1、 關(guān)注"文藝活動(dòng)":開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，精心組織"藝術(shù)節(jié)"的"大合唱專場"、"校園歌手預(yù)賽專場"、"校園歌手決賽專場"、"語言類節(jié)目專場"、"高二年級專場"等系列活動(dòng)，展示學(xué)生青春風(fēng)采。
2、 關(guān)注"體育文化藝術(shù)節(jié)":為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意志力和集體主義，年級高度重視體育文化藝術(shù)節(jié)的鍛煉和教育功能，在年級管委會(huì)和全體班主任的精心組織下，學(xué)生們充分參與，有汗水、有喝彩、有遺憾、也有淚水，學(xué)生們通過體育節(jié)成長很多。
3、 關(guān)注"小高考":小高考作為學(xué)生沖刺高考的一次重要模擬，也是學(xué)生能否取得好成績獲得高考主動(dòng)權(quán)的重要考試，全年級確定"一個(gè)不能少，一個(gè)不能放"的目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，年級針對"課堂教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析、導(dǎo)師制、家�；�(dòng)"等方面進(jìn)行精細(xì)協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績。
4、 關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以"十八而志，暢想未來"為主題的十八歲成人儀式，恰逢"父親節(jié)",活動(dòng)的整個(gè)過程，很多學(xué)生和家長表示久久難忘。
5、 "走進(jìn)高三"系列活動(dòng)：從"走進(jìn)高三"簽名、誓師活動(dòng)，年級和班級氛圍營造、黑板報(bào)專版、主題班會(huì)、有感作文等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識(shí)，珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。
高二年級工作總結(jié)2
又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光，冷風(fēng)吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：
一、班級簡介。
本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的。班主任是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1 ，本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、年級的拔河比賽、語文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、英語知識(shí)比賽和綜合知識(shí)比賽。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會(huì)，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì)，在班干部的積極準(zhǔn)備下，全員參與，每一個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個(gè)個(gè)努力。
5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況，并多次進(jìn)班聽課，經(jīng)過努力，成績進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標(biāo)完成率較高。
三 ，加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1 尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2，對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會(huì)再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望！
高二年級工作總結(jié)3
程校長在開學(xué)報(bào)告中指出：在深化課程改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校層次。質(zhì)量是教育的生命線，更是民辦學(xué)校的生命線，我們進(jìn)行的課程改革和課堂教學(xué)改革，最終也都是要用辦學(xué)質(zhì)量來證明。在姚校長工作報(bào)告中對高二年級提出了明確的目標(biāo)，這也是我們高二年級的教學(xué)目標(biāo)，即：優(yōu)生語文、數(shù)學(xué)、英語的兩率一分繼續(xù)領(lǐng)先于北中和全區(qū)平均水平，名次比上學(xué)期前移或至少保持原位；全體考生的語文、英語兩率一分和數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要繼續(xù)超越全區(qū)平均水平，數(shù)學(xué)的及格率和平均分也要爭取達(dá)到全區(qū)的平均水平，名次比上學(xué)期前移或至少保持原位；學(xué)生個(gè)人成績總分爭取有5人進(jìn)入全區(qū)100名，何焯君同學(xué)能夠進(jìn)入前5名；X科要正視教學(xué)實(shí)際，努力提高本學(xué)科的教學(xué)水平。
1、好的開端
�。�1）本學(xué)期提前一個(gè)月上課，因此各學(xué)科在完成高二年級上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)外，都對下學(xué)期內(nèi)容有所滲透。
�。�2）及時(shí)完成學(xué)生的選科工作，保證教學(xué)工作的有序開展。
（3）開學(xué)初各備課組、個(gè)人制定就制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)在各班主任和幫教老師的共同努力下，完成了繁雜的高二年級學(xué)生檔案工作，保證整個(gè)學(xué)期工作的有序進(jìn)行。
2、培優(yōu)
�。�1）從3-18周，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物科目的競賽輔導(dǎo)全面展開，逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每大周有4次承擔(dān)了競賽輔導(dǎo)任務(wù)，精心準(zhǔn)備教案和練習(xí)，力爭提高優(yōu)生的整體水平。
�。�2）開學(xué)第二周專門召開優(yōu)生座談會(huì)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在期末統(tǒng)考中有新的突破。
（3）樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮榜樣的力量，在他們的帶領(lǐng)下熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多。同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們先走一步。
3、積極參加教學(xué)研究：
�。�1）年級組老師積極參加建校十周年校慶。9月25日下午2：00，高一高二年級舉行展示課，我年級夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學(xué)、英語、語文科目共6節(jié)課。
�。�2）本學(xué)期高二年級老師除了積極參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外，還積極參加部門和市里的教學(xué)評比。在20xx年12月14日下午進(jìn)行的全校信息整合技能大賽中，我年級吳恩徐老師帶領(lǐng)生物選修班的同學(xué)展示的實(shí)驗(yàn)課，一舉獲得三項(xiàng)大獎(jiǎng)：教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、教師素養(yǎng)獎(jiǎng)、教學(xué)整合獎(jiǎng)。
（3）每位教師在開學(xué)第二周了完成學(xué)校教師科研課題的申報(bào)，在十六周每位老師對自己確立的課題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，完成有關(guān)課題的教學(xué)論文，最后完成由年級組統(tǒng)一將每位老師的結(jié)題論文進(jìn)行匯總，編輯版了部門教研刊物《出�？凇返�36期，共收集論文19篇，總字?jǐn)?shù)近5萬字。
（4）20xx年12月7日，肇慶一中英語老師到我校進(jìn)行交流，他們在聽了我年級夏青老師英語課后，高度稱贊了我校學(xué)生極佳的英語口語水平，并對我校的英語教學(xué)情況給予高度評價(jià)。
4、對美術(shù)班的教學(xué)高度重視
本屆選美術(shù)的學(xué)生是高中部有史以來最多的一屆，輔導(dǎo)任務(wù)大，差生面廣，在兩個(gè)班級的班主任張慧、顏霞和美術(shù)老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行：
�。�1）本學(xué)期共舉辦次美術(shù)作品展覽。參加了學(xué)校組織的兩次畫展。積極組織學(xué)生投稿《桃李園》并發(fā)表。
�。�2）20xx年9月27日美術(shù)班同學(xué)利用周日下午休息時(shí)間到廣州觀看全國油畫展，增長了見識(shí)，開闊了眼界。
�。�3）1月6日，高二（6）班召開班級任教老師會(huì)議，對班級的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自情況進(jìn)行交流，以期找到符合美術(shù)班特點(diǎn)的教學(xué)方法。
�。�4）在參加20xx屆順德區(qū)美術(shù)高考模擬考試中，高二（5）班的三個(gè)學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。
5、積極參加葉曉燕老師組織的部門學(xué)生會(huì)活動(dòng)，在“談戀愛是推動(dòng)學(xué)習(xí)還是阻礙學(xué)習(xí)”辯論會(huì)，高二年級學(xué)生代表獲得比賽的冠軍。
6、參加校“學(xué)生素質(zhì)檢測”，班主任提前做思想動(dòng)員，學(xué)生認(rèn)真配合，學(xué)科老師精心準(zhǔn)備，使得高二年級的各項(xiàng)素質(zhì)檢測圓滿完成。
7、期中考試：第十周參加部門組織的期中考試，老師進(jìn)行試卷講評，考試結(jié)束后，肖幼春老師針對高二學(xué)生的分科實(shí)際，制作各項(xiàng)分析表格，各班級召開任課教師會(huì)議，對期中考試結(jié)果進(jìn)行了有針對性的分析，同時(shí)也召開年級期中考試分析會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。
8、營造英語環(huán)境
�。�1）每周三次收看英語新聞聯(lián)播
�。�2）舉辦英語周活動(dòng)：高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認(rèn)真策劃和準(zhǔn)備舉辦了英漢翻譯對抗賽和英語沙龍活動(dòng)，獲得了其它部門觀摩組的肯定。同時(shí)配合部門英語教研室成功舉辦了高一、二年級英語圣誕晚會(huì)，在晚會(huì)比賽的十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中，三位老師所帶班級的英語歌曲和短劇共獲得八個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，囊括了所有一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，還有一個(gè)二等獎(jiǎng)。
�。�3）組織學(xué)生參加英語等級考試，英語備課組組織十五人報(bào)考三級，一人報(bào)考四級。
�。�4）辦英語墻報(bào)：積極組織學(xué)生參加手抄報(bào)比賽活動(dòng)，手抄報(bào)活動(dòng)獲得部門和學(xué)校的好評，高二（1）班的梁穎欣和羅健欣在年級組評比中獲得了一等獎(jiǎng)。
�。�5）20xx年11月17日年級為創(chuàng)設(shè)良好英語環(huán)境，配合英語備課組舉辦英語互譯對抗賽。
�。�6）20xx年12月30日，年級老師參加總校舉辦的“首屆教師英語風(fēng)采大賽”，顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎(jiǎng)。
�。�7）高二教師積極參加部門英語教研室舉辦的英語培訓(xùn)
9、備課組活動(dòng)蓬勃開展
除了英語備課組在營造濃濃的英語環(huán)境，做了上述努力，在這里不在重復(fù)外，其他備課組的活動(dòng)也在蓬勃開展
�。�1）語文備課組本學(xué)期的指導(dǎo)思想是：理清思路、突出重點(diǎn)、措施落實(shí)、講求實(shí)效。在組長黃維棟老師下，認(rèn)真?zhèn)浣贪�、做課件，全年級統(tǒng)一一種練習(xí)，各位教師輪流負(fù)責(zé)；加強(qiáng)集體備課，除了加強(qiáng)日常的交流和探討外，每周開一次小組會(huì)；11月，配合德育處和年級，指導(dǎo)班級學(xué)生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動(dòng)；完成三期桃李園學(xué)生投稿工作，組織學(xué)生進(jìn)行了背誦默寫競賽、成語接龍比賽；承擔(dān)了部門學(xué)生辯論賽的指導(dǎo)工作；12月，組織6位學(xué)生參加了12份進(jìn)行的順德區(qū)高中生即時(shí)作文大賽；參與了全校的展示課活動(dòng)，并積極評課。同時(shí)，除了積極參加了廣州教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，還派代表參加了中南六省語文研討會(huì)。
（2）數(shù)學(xué)組吳玉成老師帶領(lǐng)全組人員堅(jiān)持每周進(jìn)行一次備課，每次開會(huì)有總結(jié)有計(jì)劃，然后三人對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行分析討論，在教案的撰寫上既有合作又有競爭，分章組織收集整理相關(guān)資料并共享，然后各自形成自己的有特色的教案。教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色。各個(gè)層次根據(jù)學(xué)生的接受能力和不同的高考目標(biāo)分層組織設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方案上充分體現(xiàn)了課前預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容、例題分析、一題多解、一題多變、課堂練習(xí)、教學(xué)小結(jié)、課后作業(yè)、教學(xué)后記等環(huán)節(jié)。本學(xué)期各班作業(yè)都能很好的分層布置，精選試題，課本習(xí)題做到了人人過關(guān)。幾位教師認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)，做到了全批全改，并有針對性的指導(dǎo)性批語。每位老師主講了一節(jié)組內(nèi)公開課。
10、教師參加教學(xué)舉辦的各項(xiàng)軟筆和硬筆書法比賽。硬筆書法比賽中，年級逯元祥老師獲得一等獎(jiǎng)，吳恩徐老師獲得二等獎(jiǎng)；軟筆書法比賽中，吳恩徐老師獲得一等獎(jiǎng)，逯元祥老師獲得二等獎(jiǎng)，葉敬之、何文哲老師獲得三等獎(jiǎng)。
11、每位老師每月完成高考模擬試卷一套，及時(shí)了解高考動(dòng)向，掌握最新高考信息。
三、輔差：
1、德育方面：
（1）鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長，引導(dǎo)他們在不影響學(xué)習(xí)的前提下，支持他們參加圣誕英語演出，為他們借服裝道具。很多學(xué)習(xí)上的困難生在表演中展示了自己的豐富的文藝才能。
�。�2）班主任在常規(guī)管理中，注重心理疏導(dǎo)，與他們做朋友，嚴(yán)愛結(jié)合，工作有的放矢，消除，同時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫助他們改正缺點(diǎn)，爭取進(jìn)步。特別對于美術(shù)班的困難生的管理方面，楊維寒主任配合班主任做了大量細(xì)致的工作。
2、教學(xué)上：
�。�1）期中考試中，增設(shè)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使學(xué)習(xí)困難生發(fā)現(xiàn)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高自信心。
�。�2）任課老師在教學(xué)有注重興趣培養(yǎng)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
針對六班很多學(xué)生不愛看課文，不愛發(fā)言的情況，葉敬之老師經(jīng)常用一些幽默的語言來調(diào)節(jié)氣氛，讓他們每個(gè)人都提一個(gè)問題，不提問題就必須回答我的問題，這樣，學(xué)生就個(gè)個(gè)都讀課文，也思考問題了。張憲存老師帶的4班和6班都有一定的困難生，他準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到差生之所以差，最根本的原因不是智力因素造成的，而是非智力因素造成的，因此他無論是在課堂上還是在課下，無論是講授的內(nèi)容、形式，還是速度、語氣、表情，都注意盡量讓他們樂于接受、能夠接受，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。黃維棟老師尊重學(xué)生，信任學(xué)生，教學(xué)上注重采用“小步子、見成效”的做法。如背誦默寫，平時(shí)劃分成小塊來解決，在“背”的基礎(chǔ)上還要反復(fù)“寫”，逐步積累。對后進(jìn)生的教學(xué)不能貪多求快，而應(yīng)該“小步子”踏踏實(shí)實(shí)，“小步子”突破，最終取得大進(jìn)步�！靶〔阶�、見成效”能使后進(jìn)生有成功感，能增強(qiáng)他們的信心。經(jīng)常給予他們積極的評價(jià)，能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。戴凝老師對于接受能力較差的，盡量講慢一些，同時(shí)鼓勵(lì)多問，每次錯(cuò)的一個(gè)個(gè)找來當(dāng)面講。對于上課管不住自己的愛走神，上課多提醒。多一份耐心，會(huì)有很大收獲。
�。�3）注意搞好分層教學(xué)：
楊維寒主任根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，如X班、美術(shù)一班、美術(shù)二班各個(gè)班的進(jìn)度、作業(yè)、授課模式等均有區(qū)別；詹學(xué)軍老師在教學(xué)中盡量采取探究法教學(xué)，盡量分解知識(shí)難度，設(shè)計(jì)教學(xué)梯度，讓每人在自己的基礎(chǔ)上都有最大的收獲。
三、存在的突出問題
提高困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題。對于我校這些有著富足家庭背景的孩子，并處在容易受新潮事物影響的珠江三角洲地區(qū)，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是提高困難生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其潛力一直是沒有很好地解決的問題。
高二年級工作總結(jié)4
我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí).校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面您現(xiàn)在閱覽的是范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)�。�！
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中取得成績。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。本學(xué)期，英語學(xué)習(xí)成績不高，今后，我要更加努力，使五年組這四個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
高二年級工作總結(jié)5
一、班級簡介
本學(xué)期擔(dān)任高二文科（14）班的班主任，班里共有學(xué)生53人，其中女生40人，男生13人。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的中游，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1、本學(xué)期我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的體育節(jié)，年級的排球比賽，插花比賽等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會(huì)，取得了較好的效果。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的宿舍管理和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都取得較好效果，尤其是班干部在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個(gè)個(gè)努力。
5、抓好課堂管理，積極了解各科目課堂學(xué)生表現(xiàn)情況，經(jīng)過努力，成績進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加。
三、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科平行班班主任的工作，雖然學(xué)校的管理力度本來就不小，但文科平行班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會(huì)再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望。
高二年級工作總結(jié)6
一學(xué)期不知不覺就過去了，有幸作為高二(18)班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得到開展;回顧一學(xué)期來的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：
班級工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹立遠(yuǎn)大理想;
2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略;
3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識(shí)：領(lǐng)先意識(shí)、自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);
4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件;
5、高二年級的重要性。
工作措施
1、組建好班干部隊(duì)伍和班級文化建設(shè)
新的班集體需要有序地運(yùn)行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍，通過召開全體班干部會(huì)議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí)，了解整個(gè)班的運(yùn)作，做到運(yùn)籌帷幄。加強(qiáng)班級文化建設(shè)、營造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競爭合作意識(shí)。
2、開好主題班會(huì)，及時(shí)總結(jié)，明確方向
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級的工作部署，結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的`就某個(gè)話題開展交流、討論，達(dá)成共識(shí)，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級體的團(tuán)結(jié)。
3、用心做事，勤字當(dāng)頭
高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長身體、增知識(shí)的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個(gè)勤”。
(一)“勤看”： 細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù)。
(二)“勤問”：要更進(jìn)一步深入了解，主動(dòng)地向?qū)W生問一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。
(三)“勤記”：作為班主任，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
(四)“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問題，從嚴(yán)要求，落實(shí)到位。
(五)“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)
(1)、領(lǐng)先意識(shí)：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭當(dāng)表率作用。
(2)、自主意識(shí)：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識(shí)，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識(shí)具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)。
(3)、合作意識(shí)：一個(gè)班級是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要取長補(bǔ)短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動(dòng)，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。
(4)、創(chuàng)新意識(shí)：通過知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識(shí)的能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級狀況;及時(shí)聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性;強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道
利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級QQ群班級管理的溝通。
高二年級工作總結(jié)7
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)。質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級組在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，成績僅跟兩所國家級重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在xx年的學(xué)業(yè)水平測試中，我校的學(xué)業(yè)水平測試通過率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國家級示范高中，圓滿完成了上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級）、家長座談會(huì)等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、每月除定期召開一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。
針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。
營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)。
高二年級工作總結(jié)8
本學(xué)期，我們高二語文備課組五位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。高一已正式實(shí)施新課程，高二教學(xué)也要求教師更新教學(xué)觀念，改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此，我組教師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自己訂閱《中學(xué)語文教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強(qiáng)了課改意識(shí)，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、 加強(qiáng)備課組集體備課。我備課組做到計(jì)劃到位，責(zé)任落實(shí)；分工合作，資源共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。同時(shí)要求進(jìn)行“二次備課”，這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教師不同教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二下午第四節(jié)課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛�！都w備課工作手冊》記載認(rèn)真、詳細(xì)。
3、 在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動(dòng)，組長聽課四十多節(jié)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。 4、 把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、 加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),及時(shí)補(bǔ)充高考的知識(shí)。
6、開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng)：
�、�、每周開設(shè)一節(jié)閱覽課，為學(xué)生推薦《時(shí)文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周摘抄一篇美文并寫讀后感，同時(shí)也營造了良好的閱讀氛圍。
�、�、每班利用課前三---五分鐘，讓學(xué)生輪流上臺(tái)演講或推薦美文并讓演講者和學(xué)生談感悟。通過活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
③組織開展“名著、美文選讀”征文比賽，陶玲、趙偉煜和陸怡同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。 組織學(xué)生參加了江蘇省第四屆“語文報(bào)杯”暨常州市、武進(jìn)區(qū)作文競賽，高二（9）班的陶玲同學(xué)獲武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)、常州市三等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加“第三屆全國規(guī)范漢字書寫”大賽，有47人參加硬筆比賽。
7、 積極撰寫論文和教學(xué)反思，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
本學(xué)期，我組教師在撰寫論文和指導(dǎo)寫作方面成績突出。邊慧老師《樂哉，語文》獲全國獎(jiǎng)，《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲省獎(jiǎng)，指導(dǎo)孫青、趙偉煜等8位同學(xué)參加第八屆“語文報(bào)杯”作文賽，獲省三等獎(jiǎng)。華秀紅老師《考場作文舉隅》在《語文教學(xué)研究》上發(fā)表，錢國雷老師的《語文課堂中“情知互動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐》獲省二等獎(jiǎng)。我和邊慧老師堅(jiān)持每周一篇教學(xué)反思，我有兩篇反思在教師會(huì)議上交流。
8、 高二語文備課組期中考試成績。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考，通過備課組成員的共同努力，我校取得了第一名的好成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)高二年級語文備課組
XX年6月25日
高二年級工作總結(jié)9
高二年級自開學(xué)以來，從加強(qiáng)教育管理、促進(jìn)教學(xué)落實(shí)、完善一日常規(guī)三個(gè)方面開展了以下工作。
第一方面充分利用班會(huì)平臺(tái)、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班會(huì)：各有主題、各有目的、各有針對性。
1、9月1日，入學(xué)教育班會(huì)，主要進(jìn)行了文理分科后的班級重建工作和選科后的心理調(diào)試。
2、9月7日。軍訓(xùn)總結(jié)班會(huì)——“我們從軍營走來”。主要對軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的積極精神加以弘揚(yáng)，同時(shí)對軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的不和諧現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲批評，各班采取了各種不同的形式，如穿插知識(shí)問答、多媒體展示等。
3、9月14日，學(xué)習(xí)指導(dǎo)班會(huì)——主要針對開學(xué)以來文理分科上課以后，有些同學(xué)表現(xiàn)了較強(qiáng)的不適應(yīng)節(jié)奏等問題，進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)；同時(shí)，還抽出時(shí)間配合學(xué)生會(huì)、團(tuán)委開展每月一歌的學(xué)歌活動(dòng)。
4、9月21日，計(jì)劃制訂指導(dǎo)班會(huì)——主要針對全年級的練習(xí)反饋紀(jì)錄反映出來的時(shí)間安排普遍缺乏計(jì)劃性進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。
第二方面以備課組為單位，全民動(dòng)員。以制度促落實(shí)
1、9月9日，召開了全年級各班學(xué)習(xí)部長、學(xué)習(xí)委員會(huì)議，布置推行練習(xí)反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并分析了各班各學(xué)科的練習(xí)布置和落實(shí)情況，并在9月19日的年級組例會(huì)上向全體老師通報(bào)了部分情況。
2、在高二（7）班實(shí)行全員性練習(xí)記錄、效果反饋試點(diǎn)，通過對優(yōu)、良、中差各層次學(xué)生所記錄情況的總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)了普遍存在著時(shí)間安排缺乏計(jì)劃、學(xué)習(xí)落實(shí)同步不夠等問題。已在相應(yīng)班會(huì)對此做了相應(yīng)指導(dǎo)。
3、及時(shí)布置，切實(shí)落實(shí)了文理分科之后的第一次月考命題工作。
4、9月12日，章國富主任就理科實(shí)驗(yàn)班（1）班的聽課情況向（1）班的各任科老師作了點(diǎn)評并提出了整改意見，分管領(lǐng)導(dǎo)王延藻主任出席了會(huì)議，并作了總結(jié)。
第三方面積極推行學(xué)生自主管理、完善一日常規(guī)
1、9月12日，召開了全年級各班團(tuán)支書、班長會(huì)議，布置了一日常規(guī)的檢查落實(shí)。
2、實(shí)行中午值班制，部分班主任和各班主要班委輪值，同時(shí)進(jìn)行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計(jì)，以促進(jìn)各班加強(qiáng)對中午留校同學(xué)的紀(jì)律、安全管理。
3、推行了全年級勞動(dòng)委員對全年級勞動(dòng)衛(wèi)生的一日兩查制度。
高二年級組
20xx年9月25日
高二年級工作總結(jié)10
這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：
一、學(xué)情掌握。
高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù)，對學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。
二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
要管好一個(gè)班級，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并每天登記，及時(shí)向我匯報(bào)。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
(一)為人師表，率先垂范
班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德�！皣�(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng)，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。
(二)加強(qiáng)班級紀(jì)律管理
俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓�！辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。
(三)組織好班會(huì)課
班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng)，直接的批評會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì)，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
(四)班級文化建設(shè)
通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來”。該口號突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵(lì)他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。
針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面�？谔柸缦拢�
早讀不出聲，考個(gè)四十分;提問不開口，考個(gè)五十九。
上課要走神，及格不可能;上課不聽講，什么也別想。
作業(yè)沒有做，老師很難過;不懂也不問，父母很傷痛。
學(xué)習(xí)不動(dòng)腦，成績往回跑;學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空。
(五)做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
這學(xué)期，除了在班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會(huì)自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，宣傳學(xué)校政策，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計(jì)作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找他們談話，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、增強(qiáng)與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管
積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
在家校聯(lián)系方面，第一，辦好每年一次的家長會(huì)。經(jīng)過盡力動(dòng)員學(xué)生家長參加家長會(huì)，積極準(zhǔn)備好家長會(huì)需要的學(xué)生成績單，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會(huì)。第二，針對學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績的進(jìn)步、退步，及時(shí)與家長交流督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表揚(yáng)，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。
總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持"以情動(dòng)人",“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。
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