中學語文教學工作總結(jié)范文
本學期我擔任七年級（6）班語文教學工作。現(xiàn)將本學期語文教學工作的得失情況總結(jié)如下：
第一、備課是教學工作中的重中之重。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課既要備學生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼讉湔n對教學的重要性，因此，我每天花大量的時間在備課上，認認真鉆研教材教法，直到自己滿意為止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令老師和學生都獲益匪淺。講課時如果照本宣科，學生就會感到沉悶和無聊。如果備課充分，講課時就會胸有成竹，課堂氣氛活躍，而且能夠調(diào)動學生學習的積極主動性，學生能夠真正的投入到學習中，學習特別認真。
第二、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
語文教學的目的之一是要培養(yǎng)學生的語文實踐能力。用扎實多樣的訓練，提高學生的語文實踐能力，是我在教學工作中總結(jié)的另一條經(jīng)驗。對七年級的學生而言，這種訓練需要一個較長而反復的`過程。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：為了夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁；字詞聽寫“循環(huán)放映”；每個學生都要有讀書筆記且天天都寫；我要求學生每天記日記，哪怕寫幾個字也要堅持；我還經(jīng)常舉行一些小知識競賽，這些都使學生增強了興趣，也給學生增加了樂趣…… 教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、有序、有恒、系統(tǒng)的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
第三、語文自主學習習慣與能力的培養(yǎng)。
本學期，我合理分配學生每天的學習任務。把學習任務分解成每天能夠完成的單元，并堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己不完成的任何借口。比如字詞的聽寫，文言文的背誦，詩歌的默寫等等，我都要求他們必須當天完成。
其次，我教會他們必須要合理規(guī)劃每天的時間。把必須完成的學習任務盡可能安排在學習時間內(nèi)完成，把既定的學習時間保留出來，養(yǎng)成利用每天的零星時間學習的習慣，教會他們懂得合理按排時間。
另外，教學中我強調(diào)學生要學會向自己提問。不時地向自己詢問“是什么”、“為什么”、“怎樣做”等問題，是集中注意力，激發(fā)學習興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。同時，教學中我還要求學生養(yǎng)成做筆記的習慣。做筆記既可以幫助學生集中精力思考和總結(jié)歸納，加深對學習內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學習內(nèi)容中的要點記錄下來，便于以后查閱和復習。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。當然，在我的工作實踐中可能還存著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。
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