縣第三中學是縣的一所縣直初級中學，第三中學自1979年1月6日正式成立到2012年，曾經(jīng)獲得過省、市縣多種集體榮譽。根據(jù)不完全統(tǒng)計：省教廳授予“先進單位”稱號、省政府手授予“文明單位”的光榮稱號、縣人民政府授予先進集體稱號，昭通市衛(wèi)生局授予“食品衛(wèi)生b級單位”、昭通市委授予“先進基層黨組織”，五四紅旗團委、校園安全先進集體、先進黨組織、工會重點工作目標考核二等獎、昭通市人民政府授予“文明單位”、在縣教委和團委組織的校園鼓號隊表演中獲一等獎、昭通市宣傳思想工作先進集體、建設(shè)文明單位先進集體、辦學文明單位二等獎、消防安全工作先進單位和平安校園、教師計算機技能比賽優(yōu)秀組織獎、共青團昭通市委授予青年文明校園、縣森林放火指揮部授予“縣第三中學2012年森林放火五個一工程先進集體”等等。
如今的三中已是桃李滿天下，向社會輸送了大量的人才。學校經(jīng)過多年來的努力，伴隨縣移民遷建之機，我校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平日益提高，到目前為止，曾經(jīng)辦個17屆高中班，初中已辦到158班�，F(xiàn)有初中教學班18個，學生1156人，教職工74人，其中職教師34人，高級教師9名，中學一級教師47名。教師中，本科學歷32人，占專任教師總數(shù)的56.1%。�？茖W歷24人，占專任教師總數(shù)的42.1%，中師（體育專業(yè)）1人，占專任教師總數(shù)的1.75%。教師學歷達標率達98.24％。學校黨支部有黨員32名，占教職工總數(shù)的43%。學校歷來重視教師隊伍的建設(shè)，把黨支部作為培養(yǎng)骨干教師的搖籃。隨著創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入學習和貫徹落實，創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動宏波涌動，使該校教育教學質(zhì)量得到不斷的攀升發(fā)展。為使創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步得到落實，使人民群眾真正得到實惠，學校黨支部緊緊圍繞教育黨總支的活動主題“爭當師德表率，爭做育人標兵，忠誠服務人民，辦群眾滿意教育”，把創(chuàng)先爭優(yōu)的活動全面的推向深入。
一、科研強校，提升品位
學校歷來重視教育教學科學研究，在教育科研方面做了不少的努力，科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動的開展，使教育科研強校提上了議事日程，學校黨支部把“科研強校，創(chuàng)建特色”作為創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動的主要載體之一，鼓勵教師在教學方法上創(chuàng)新、在教育理論上提升擴展并取得了一定的成績。
一是課題研究成效明顯。學校黨支部把創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動貫穿于課題研究工作，使創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動與教育課題研究相互推動、相互促進。（補充各種教學科研成果正在統(tǒng)計中）。
二是教研活動豐富多彩。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學校黨支部組織教科室和各教研組及全體教師，按學期制定的工作計劃，提出具體工作目標，安排具體活動時間、內(nèi)容，規(guī)定活動措施，廣泛地開展教學研究活動。為激勵廣大教師積極投身教學，提高教學質(zhì)量，促使青年教師盡快地成長，努力培育一批新生力量，2012年5月19日—20日組織45歲以下青年教師講課比賽，比賽由學校組織評委，指定班級上課，決定講課內(nèi)容。評委根據(jù)講課比賽評分標準評分，然后進行點評，對比賽成績好的教師給以鼓勵，對在講課中存在不足地方的教師給以正面指導，幫助青年教師更快成長。參加比賽的青年教師劉學梅老師老師榮獲一等獎；楊家亮、蔣必頌兩位老師榮獲二等獎；楊志玉、何家玉、王明會三位老師榮獲三等獎；劉銘茜、吳英姿、趙西坤、王宗榮、謝權(quán)芳、陳俁杉、伍春艷7位老師榮獲優(yōu)秀獎，獲獎的13位青年教師中11位老師是黨員，占參賽獲獎教師的85％，黨員的先鋒作用得到了充分的發(fā)揮和體現(xiàn)。學校黨支部和教研室還要求教師在教學過程中要理論聯(lián)系實際，認真總結(jié)教學經(jīng)驗并在教研組內(nèi)交流，任課教師每學期寫一篇優(yōu)秀教案在校內(nèi)進行評比，并積極撰寫教育教學論文，到2012年11月止就有30位教師的發(fā)表教學論文60余篇，3篇獲國家級刊物獎、15位教師的教學論文獲省級獎、有12位教師的教學論文發(fā)表在《教研》上。同時，積極組織廣大教師開展互相聽課的活動，規(guī)定每個教師每學期聽課不少于4節(jié)。通過廣泛開展教研活動使教師的業(yè)務素質(zhì)得到不斷的增強和提高，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。
二、民主管理，創(chuàng)先爭優(yōu)
民主管理也是該校的一大特色，學校黨支部發(fā)揮堅強的組織領(lǐng)導和指導作用，通過加強對學校教職工代表大會、工會、女職工婦代會、共青團、少先隊等群團組織，把創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動推向深入。充分調(diào)動了教職工參政、議政的主動性和積極性，發(fā)揮教職工民主監(jiān)督、民主決策、民主管理、民主評議的作用。比如學校一年一度的《規(guī)章制度》、《獎懲制度》、《考核制度》等，2012年討論了《績效工資改革方案》、2012年11月12日，學校教職工代表大會討論通過了《縣崗位實施管理細則》。首先由學校黨政班子擬出初稿，然后發(fā)給每個教職工代表和各教研組征求意見，由教職工代表討論后再提出合理化意見或建議，許多黨員、教師占在學校的高度，從全局利益出發(fā)，為學校提出了很多有創(chuàng)造性的、對學校教育事業(yè)發(fā)展有益的寶貴意見和建議，www.555357.cc學校黨支部及學校行政領(lǐng)導班子也積極主動采納教師們提出的合理化意見和建議，經(jīng)過多次修改，最后在教職工代表大會上表決通過才實施。真正做到依法治校、依法執(zhí)教，用制度管理人，讓廣大教師在民主管理的氣氛中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀；女職工婦代會的陳江定期組織學生開展“青春期心理、生理及性健康”教育活動，對在校的1000多名學生進行分批次的教育；校團總支辦好團校教育，對全校青年少年學生開展愛國主義、黨史知識、革命傳統(tǒng)、清明節(jié)在烈士陵園掃墓活動、三生理念、人文關(guān)懷、科學發(fā)展觀等的教育；利用“五四”青年節(jié)發(fā)展共青團員60名，并推薦3名優(yōu)秀的青年團員教師加入黨組織。為提高學校管理水平，派出了3名副校長參加校長、支部書記崗位培訓；為培養(yǎng)學科帶頭人，派出了20名教師參加教學技能培訓。
三、以愛立教，創(chuàng)建特色
“學高為人師，身正為人范”這是歷來對教師的基本要求，樹德修身一直是人民教師執(zhí)著的追求。現(xiàn)代教育強調(diào)以人為本,青少年學生正處于成長的關(guān)鍵時期，可塑性極強，稍有不慎便會走向歧途。他們始終還是孩子，需要關(guān)懷、幫助、指引，更需要在關(guān)愛和感化中成長。
一是強調(diào)人文關(guān)懷。學校黨支部要求教師要關(guān)心每一個學生的生活、學習、心理和生理成長和變化，他們需要指導，需要調(diào)節(jié)，需要關(guān)愛與呵護，教師要當好青少年學生的引路人，要成為學生的良師益友，要以“愛”來親近他們、關(guān)注他們、感化他們，要十分的關(guān)注每一個學生的心理健康，積極引導和幫助他們走出不良心理誤區(qū)，用愛和尊重來構(gòu)建學生的精神家園；對家庭困難、心理不健康、智力較弱的學生給予特別的關(guān)照，對行為習慣不良的學生給予耐心的教育；在教學中要充分挖掘教材和生活中的人文知識，努力培養(yǎng)學生的人文理性修養(yǎng)，幫助學生樹立正確情感態(tài)度和價值觀，引導學生用愛心關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注身邊的人和事。半年來，學校黨支部聘中城鎮(zhèn)派出所所長任學校的法制教育副校長、聘請縣交警隊、縣地震局、縣消防隊的到校給師生授課，組織學生召開安全、法制、防艾病、禁毒等知識教育4次。進行了地震、火災的逃生演練。通過一系列的人文關(guān)懷和教育活動，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，增強了師生安全防護意識和法律知識水平。每周星期一都舉行升旗儀式活動，每班輪流進行國旗下的致辭，并唱國歌、少先隊員行隊禮。通過此項活動增強學生的愛國熱情。
二是開展特色教育。學校黨支部把“創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動”落實到關(guān)注學生的身心健康成長上。在全縣中小學校中，率先開展關(guān)注學生身心健康發(fā)展的教育活動和課題研究，每個季度召開一次全校性健康教育主題校會，每個星期召開一次健康教育主題班會，定期組織女生開展“青春期生理、心理健康及性健康教育”專題講座活動。由于三中有縣城周邊的學生就讀。農(nóng)村初中女學生缺乏科學的健康的性知識，在這生理和心理發(fā)展急劇變化的青春期，對自己正常的身心發(fā)展變化感到緊張、恐懼、煩躁不安、甚至對第二性特征的發(fā)育感到討厭，有一些農(nóng)村初中女學生性生理、性心理、性道德、性美育、性衛(wèi)生保健等方面知識缺乏，性觀念模糊、性法制觀念淡薄、性道德扭曲。學校黨支部針對農(nóng)村初中學生家長文化素質(zhì)普遍偏低、傳統(tǒng)觀念意識強烈，不會主動與孩子們談有關(guān)性的問題，致使廣大初中女生無法了解有關(guān)青春期性健康知識的情況，組織引導學校婦代會編寫了校本教材，開展專門針對女學生的“青春期生理、心理及性健康教育”專題講座活動。還請來了縣防疫站的醫(yī)生到三中授課。在認真進行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合各年級和年齡的學生實際，分年級、分批、分期地組織女生開展“青春期性生理、性心理及性道德教育”專題講座，建立了學生“信息反饋材料”，利用性健康教育專欄黑板報向全校師生們大力宣傳性病、艾滋病的重要信息及相關(guān)的預防措施，開通了學生“青春期性健康咨詢箱”和“知心大姐姐信箱”，為學生創(chuàng)設(shè)一個能咨詢性知識、傾訴心里話的平臺。在學校黨支部的指導下，女職工婦代會教師通過書信往來、單獨談話、個別輔導等豐富多彩的活動形式，對女生們進行青春期性健康教育，幫她們解決各種各樣的心理困惑，使她們懂得青春期性生理、性心理、性道德、性美育及性衛(wèi)生保健等常識，提高學生的自我保護意識，調(diào)節(jié)她們的性心理，培養(yǎng)她們健全的人格意識，讓她們樹立正確的人生觀、價值觀和性道德觀念。學會以科學的方法和良好的心態(tài)去了解自我、了解性，不再為青春而煩惱，不再為“性”而困惑，使她們能健康、快樂地面對生活和學習。青春期性健康教育讓農(nóng)村學校的健康教育工作逐步走向目標具體化，內(nèi)容系列化，活動多樣化，方法科學化，管理制度化、規(guī)范化、程序化，培訓主題化，講座專題化、經(jīng)�；�，處理問題及時化，并促成了學校、家庭、社會教育三位一體的多元化健康教育體系。這是基礎(chǔ)教育工作的創(chuàng)新，已經(jīng)成為我校教育的一大特色。
三是優(yōu)化校園環(huán)境。學校在每周的升旗儀式結(jié)束后，值周的帶班領(lǐng)導都對學校的一周各方面的工作進行總結(jié)通報。尤其是對各班衛(wèi)生狀況的評比，對學生的教室、寢室、公共場所等評出本周的一、二、三等獎的班級和寢室。學校給予相應的物質(zhì)和精神上的獎勵。通過此項活動，進一步激發(fā)了各班學生也掀起了“比、趕、超”的氛圍。使得校園環(huán)境清潔舒適。
四、踐行承諾，爭當標兵
學校黨支部要求每個黨員以“五個好”“五帶頭”為目標，并在全校教職員工中，廣泛開展爭當“德育表率”、爭做“育才標兵”的教育實踐活動，要求每個教職工結(jié)合自己的工作作出具體的承諾，以學期和學年為時限完成具體的教育教學目標。為營造比、學、感、超的良好氛圍，并結(jié)合上級的有關(guān)要求，開展了一系列的實踐活動，評選出一批教育先進典型和優(yōu)秀的育才標兵。把創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動與基礎(chǔ)教育工作結(jié)合起來，以“爭做四個表率，實現(xiàn)三個提高”為評選教育先進和育才標兵的標準，即：爭做教書育人的表率，爭做為人師表的表率，爭做銳意進取的表率，爭做爭創(chuàng)一流成績的表率；實現(xiàn)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力有新的提高，實現(xiàn)教師的政治覺悟、理論素養(yǎng)和教學能力有新的提高，實現(xiàn)學校為師生和社會服務的水平、教育教學水平和質(zhì)量的提高。黨員、教師向?qū)W校簽訂了《教育教學公開承諾書》、學校黨支部也向上級簽訂了《三中黨支部公開承諾書》。
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學校“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”不但在學校黨支部中開展，而且由黨員延伸到教師，再由教師延伸到學生，還惠及周邊的人民群眾。上半年，我校出資1萬余改建了從“苑花譚”到三中校門口的大路，供學校師生和人民群眾往來。學校每周都有教師輔助值周，看護學生排隊打飯。以保證學生能夠吃飽吃好。