調(diào)查工作報(bào)告

　　我們眼下的社會(huì)，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家整理的調(diào)查工作報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

調(diào)查工作報(bào)告1

　　調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)大體上包括標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分。

　�。ㄒ唬�標(biāo)題調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種形式。

　　單標(biāo)題有的寫(xiě)成公文標(biāo)題的形式，如《中國(guó)人民銀行× ×市× ×區(qū)辦事處關(guān)于三十戶企業(yè)的商業(yè)信用調(diào)查》，《關(guān)于× ×廠申請(qǐng)3000噸原料麻的調(diào)查》；有的寫(xiě)成一般文章題目的形式，如《從一個(gè)大貪污案看銀行工作的漏洞》；有的采用特指的形式，只寫(xiě)調(diào)查的地點(diǎn)或內(nèi)容范圍，如《興國(guó)調(diào)查》、《農(nóng)村調(diào)查》、《× ×事件調(diào)查》等。

　　雙標(biāo)題分正題和副題，正題揭示主題，副題指明調(diào)查的地點(diǎn)、內(nèi)容或范圍。如《做好救災(zāi)工作的.一條新路子——諸暨縣推行家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)與救災(zāi)相結(jié)合的情況調(diào)查》。

　　無(wú)論單標(biāo)題或雙標(biāo)題，都要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、醒目，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　�。ǘ�）開(kāi)頭

　　調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭，常見(jiàn)的有以下幾種：

　　一種是說(shuō)明式。說(shuō)明調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、方式，使讀者對(duì)調(diào)查研究的方式方法有個(gè)大致的了解。

　　一種是概述式。概括介紹調(diào)查對(duì)象的基本情況和全文的主要內(nèi)容或要說(shuō)明的主要問(wèn)題，以引起讀者的注意和思索。

　　一種是主旨式。開(kāi)頭擺出作者的觀點(diǎn)，對(duì)調(diào)查事件或問(wèn)題做出結(jié)論，起提綱挈領(lǐng)的作用。

　�。ㄈ�）主體

　　主體是調(diào)查材料與作者分析研究意見(jiàn)的具體展現(xiàn)部分。不同類型的調(diào)查報(bào)告，其主體部分的內(nèi)容雖然各不相同，具體寫(xiě)法也各有特點(diǎn)，很難講出一個(gè)統(tǒng)一的寫(xiě)法，但有兩點(diǎn)是必須把握的：一是以作者分析意見(jiàn)為統(tǒng)帥，使材料與思想觀點(diǎn)緊密結(jié)合，夾敘夾議是常用的方法；二是文章的邏輯性要強(qiáng)，精心安排好主體的層次，使紛紜繁復(fù)的材料有序地展現(xiàn)，有力地表現(xiàn)觀點(diǎn)。

　�。ㄋ模┙Y(jié)尾

　　調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾寫(xiě)法多種多樣，不拘一格。有的結(jié)尾，對(duì)所調(diào)查的現(xiàn)狀作歸納，并對(duì)其發(fā)展前景進(jìn)行展望；有的結(jié)尾綜述全篇主要觀點(diǎn)，深化主題，借以加深讀者印象；有的針對(duì)存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的建議；有的在正文里已把話說(shuō)完，就不用結(jié)尾了。

調(diào)查工作報(bào)告2

　　調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容，大體可以分為以下幾個(gè)方面：

　�。�1）調(diào)查報(bào)告的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、方式。

　�。�2）調(diào)查對(duì)象的基本情況。

　�。�3）事物發(fā)生、發(fā)展變化的'過(guò)程，揭示問(wèn)題的現(xiàn)象與分析產(chǎn)生的原因，總結(jié)工作的成績(jī)和問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　�。�4）指出存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的建議。

調(diào)查工作報(bào)告3

　�。ㄒ唬┽槍�(duì)性

　　調(diào)查報(bào)告主要針對(duì)工作中迫切需要解決的問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查和分析，能夠比較全面、具體地反映現(xiàn)實(shí)情況，并根據(jù)調(diào)查材料對(duì)現(xiàn)實(shí)中的事實(shí)和問(wèn)題進(jìn)行比較深入細(xì)致的'分析和研究，揭示出它的本質(zhì)和規(guī)律，幫助人們提高對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，給人們解決問(wèn)題提供思路，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。

　�。ǘ�）指導(dǎo)性

　　調(diào)查報(bào)告還能夠用來(lái)總結(jié)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位或先進(jìn)人物的正面經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，用以指導(dǎo)全局工作的開(kāi)展；能夠宣傳新生事物，扶助新生事物健康成長(zhǎng)，并給人們以啟示。它還可以提出問(wèn)題以引起重視和解決。

　�。ㄈ�）客觀性

　　調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作必須建立在客觀、真實(shí)的基礎(chǔ)上。在調(diào)查過(guò)程中，必須盡可能獲取真實(shí)、具體、全面的材料。在分析時(shí)，必須客觀地分析問(wèn)題，得出正確的判斷和結(jié)論。在寫(xiě)作中，必須忠實(shí)于調(diào)查材料和由材料得出的結(jié)論，用具體事實(shí)說(shuō)話。

調(diào)查工作報(bào)告4

　　工作中常見(jiàn)的調(diào)查報(bào)告，主要有三種類型：

　�。ㄒ唬┑湫徒�(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告

　　典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告，是通過(guò)對(duì)取得突出的工作成績(jī)的某一單位的分析研究，總結(jié)出帶有普遍意義的典型經(jīng)驗(yàn)，意在樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，從而帶動(dòng)全局工作的發(fā)展。

　�。ǘ�）揭露問(wèn)題的`調(diào)查報(bào)告

　　這類調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某些損害國(guó)家利益和人民利益的行為，違反國(guó)家政策和法紀(jì)的現(xiàn)象，或者工作中存在的問(wèn)題所寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告以確鑿的事實(shí)和數(shù)據(jù)，反映事實(shí)真相，說(shuō)明后果，分析原因，提出處理意見(jiàn)或建議。例文5-4《煤礦安全生產(chǎn)調(diào)研報(bào)告》便屬于這一類型。

　　（三）反映情況的調(diào)查報(bào)告

　　這類調(diào)查報(bào)告主要是剖析某方面的社會(huì)基本情況。反映情況的調(diào)查報(bào)告涉及的范圍很廣泛，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都是它的研究對(duì)象。這類報(bào)告往往呈現(xiàn)出系統(tǒng)性、深入性的特點(diǎn)。

調(diào)查工作報(bào)告5

　　前言：在新課改的大環(huán)境中，農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)模式同樣也在隨之改革，而小組合作學(xué)習(xí)成為該背景下課堂教學(xué)中應(yīng)用最廣泛的學(xué)習(xí)方式。在英語(yǔ)教學(xué)方面，相對(duì)于傳統(tǒng)的注重教師講，學(xué)生聽(tīng)的單向信息交流，新課改所倡導(dǎo)的體驗(yàn)、實(shí)踐參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等多方面能力。然而，由于農(nóng)村中學(xué)設(shè)施普遍比較落后，師資水平不高，學(xué)生基礎(chǔ)較差且兩極分化嚴(yán)重等多方面困難，小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中該如何應(yīng)用是一個(gè)相當(dāng)棘手的問(wèn)題。為了進(jìn)一步研究這個(gè)問(wèn)題，筆者于所在實(shí)習(xí)學(xué)�！�—遷安太平莊中學(xué)展開(kāi)了調(diào)查。

　　一、調(diào)查對(duì)象：太平莊中學(xué)七年紀(jì)四個(gè)班的學(xué)生及七年級(jí)英語(yǔ)教師

　　二、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方法：

　�。ㄒ唬�對(duì)教師調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　內(nèi)容：了解教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的看法，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中如何推行小組合作學(xué)習(xí)及心得體會(huì)。

　　方法：訪談和聽(tīng)課相結(jié)合。

　�。ǘ�）對(duì)學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　內(nèi)容：了解每個(gè)學(xué)生在小組中的位置、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，英語(yǔ)課堂中小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響，并同過(guò)去的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做比較。

　　方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　三、調(diào)查結(jié)果分析

　　（一）小組合作學(xué)習(xí)使課堂氣氛變得活躍，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到英語(yǔ)課堂中。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，67%的學(xué)生認(rèn)為推行小組合作學(xué)習(xí)后，英語(yǔ)課堂氣氛變得更加活躍。74%的學(xué)生反映自己能在課上與更多的同學(xué)交流。與此同時(shí)，59%的學(xué)生表示自己上課發(fā)言的次數(shù)比上半年（還未實(shí)行小組合作制）要多。而通過(guò)訪談，教師們也紛紛表示實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)之后，更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到英語(yǔ)課堂中進(jìn)行開(kāi)放性的問(wèn)題討論及一些小組活動(dòng)中。這大大提升了學(xué)生尤其是一些學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　�。ǘ�）小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)了組內(nèi)互助，學(xué)生更樂(lè)于接受來(lái)自同伴的幫助。

　　從調(diào)查結(jié)果中不難看出，相比較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，大多數(shù)的學(xué)生更傾向于小組互助學(xué)習(xí)，71%的'學(xué)生反映有不懂的內(nèi)容更愿意向同學(xué)求助，63%的學(xué)生覺(jué)得互助學(xué)習(xí)對(duì)自己很有幫助。學(xué)生如果有不會(huì)讀的單詞，不明白的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)小組討論，就可以從組內(nèi)其他學(xué)生那里得到解答。這有利于學(xué)生對(duì)新單詞，句型，語(yǔ)法的記憶和掌握，也有利于對(duì)舊知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。

　　然而，盡管調(diào)查結(jié)果反映小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中已初具一些成效，但是就小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，還是存在著很多問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┬〗M合作學(xué)習(xí)流于形式，還是有部分教師穿新鞋走老路。

　　在太平莊中學(xué)，小組制還剛剛起步，英語(yǔ)教學(xué)同樣也是摸著石頭過(guò)河。由于其優(yōu)勢(shì)同傳統(tǒng)教學(xué)模式相比并不明顯，有些老師還是愿意遵照熟悉的教學(xué)套路和方法。通過(guò)與七年級(jí)組英語(yǔ)老師的交流，筆者了解到大多數(shù)老師對(duì)如何有效應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)表示很苦惱。由于缺少培訓(xùn)和參照，甚至有老師擔(dān)心小組合作學(xué)習(xí)的推行會(huì)不會(huì)無(wú)疾而終。在這幾個(gè)班聽(tīng)課時(shí)，筆者也發(fā)現(xiàn)小組合作模式通常只被用在課本中的對(duì)話練習(xí)和問(wèn)題討論，應(yīng)用的范圍不大且方式單一。

　�。ǘ�）小組內(nèi)分工不明顯，各自為戰(zhàn)，合作并不高效。

　　在學(xué)生中調(diào)查時(shí)，87%的學(xué)生表示小組討論時(shí)并不清楚自己的任務(wù)，此外，52≈的學(xué)生認(rèn)為小組討論時(shí)只有兩人在一起討論，39%的人反映自己不知道討論結(jié)果是怎么出來(lái)的，75%的人認(rèn)為大部分討論只是由成績(jī)比較好的學(xué)生說(shuō)出答案。由于沒(méi)有明確的分工，甚至50%的學(xué)生反映不清出自己的小組長(zhǎng)是誰(shuí)，造成每個(gè)人不清楚自己的任務(wù)，各自為戰(zhàn)，小組合作學(xué)習(xí)不能深入進(jìn)去，缺乏深層的思想碰撞和交流。而且還浪費(fèi)了大量的時(shí)間，任務(wù)完成度也不高，一些英語(yǔ)成績(jī)中等或偏下的學(xué)生的積極性同樣也調(diào)動(dòng)不起來(lái)。

　　（三）學(xué)生基礎(chǔ)差，膽子小，兩極分化大，小組合作難展開(kāi)。

　　雖然太平莊中學(xué)硬件基礎(chǔ)較好，但由于師資，學(xué)習(xí)環(huán)境等諸多因素的限制，學(xué)生的英語(yǔ)水平相對(duì)于城鎮(zhèn)中學(xué)還是有一定的差距。班里的英語(yǔ)骨干較少，兵幫兵的局面難以實(shí)現(xiàn)。大部分學(xué)生都是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，基礎(chǔ)差，就造成在教師拋出一個(gè)話題后，自己無(wú)話可說(shuō)，討論進(jìn)行不下去。而調(diào)查結(jié)果顯示65%的學(xué)生不擅長(zhǎng)，甚至是不敢表達(dá)自己的意見(jiàn)，由于這些學(xué)生的不敢張口，所以在英語(yǔ)課堂中經(jīng)常出現(xiàn)全班鴉雀無(wú)聲的場(chǎng)面。并且農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，兩極分化大，有些學(xué)生覺(jué)得自己說(shuō)了也不對(duì)，90%的學(xué)生表示如果自己的答案與成績(jī)好的學(xué)生不一樣，就認(rèn)定對(duì)方的答案是正確的，所以一部分學(xué)生干脆等著其他學(xué)生的答案，自己討論一些與上課無(wú)關(guān)的事。

　　四、針對(duì)以上問(wèn)題提出的幾點(diǎn)建議

　�。ㄒ唬┖侠韯澐中〗M，教給學(xué)生合作討論的技能。筆者認(rèn)為，在劃分英語(yǔ)小組的時(shí)候，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的成績(jī)，性格，平時(shí)表現(xiàn)等各方面因素，使組內(nèi)成員能達(dá)到互補(bǔ)。確定好每個(gè)小組的成員分配后，可以讓各小組擬定組名。英語(yǔ)勵(lì)志名言或口號(hào)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，即短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。同時(shí)，教會(huì)學(xué)生如何合理的進(jìn)行討論，如何進(jìn)行分工，如何在組內(nèi)有序的表達(dá)自己的看法，如何對(duì)他人的看法作出評(píng)價(jià)等等。

　�。ǘ�）培養(yǎng)組內(nèi)的英語(yǔ)骨干，實(shí)現(xiàn)“兵幫兵”。每個(gè)英語(yǔ)小組一定要有一到兩個(gè)英語(yǔ)能力出眾，并善于表達(dá)的學(xué)生，教師把這些學(xué)生定為組長(zhǎng)，通過(guò)進(jìn)一步的輔導(dǎo)和的培訓(xùn)，提高這些學(xué)生語(yǔ)言技能和語(yǔ)言能力。之后就可以由每個(gè)小組長(zhǎng)組織該組的合作學(xué)習(xí)。教師也要明確其他學(xué)生在組內(nèi)的職責(zé)分工，保證組內(nèi)人人有事做，事事有人做，避免學(xué)困生在小組合作中的“搭車”現(xiàn)象。當(dāng)然，過(guò)一段時(shí)間后，可以互換角色，定期交換分工。

　�。ㄈ�）提倡小組間合理競(jìng)爭(zhēng)，完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。教師要將個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的的競(jìng)爭(zhēng)，把個(gè)人計(jì)分改為小組計(jì)分，把小組總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的依據(jù)，促進(jìn)組內(nèi)成員合作、組間成員競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的積極性，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)，為小組互助學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

調(diào)查工作報(bào)告6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)國(guó)務(wù)院第二次全國(guó)土地調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于反饋××省第二次土地調(diào)查成果外業(yè)核查意見(jiàn)的函》和第二次全國(guó)土地調(diào)查國(guó)家級(jí)督察核實(shí)工作中提出的意見(jiàn)要求，由州（市）、縣級(jí)二調(diào)辦及作業(yè)單位對(duì)農(nóng)村土地調(diào)查成果進(jìn)行全面的自查整改，保證農(nóng)村土地調(diào)查成果的真實(shí)性及準(zhǔn)確性。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　根據(jù)國(guó)家二調(diào)辦外業(yè)核查結(jié)果，有我省部分縣區(qū)農(nóng)村土地調(diào)查成果地類認(rèn)定不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤率較高，導(dǎo)致建設(shè)用地增加數(shù)量較大，存在的主要問(wèn)題如下。

　�。ㄒ唬┐嬖诮ㄔO(shè)用地?cái)U(kuò)大化傾向。部分縣（區(qū)、市）存在城鎮(zhèn)及農(nóng)村居民點(diǎn)綜合過(guò)大，將將城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民點(diǎn)周邊的耕地和林地等調(diào)查為建設(shè)用地；存在將森林公園的林地認(rèn)定為建設(shè)用地等地類認(rèn)定錯(cuò)誤；個(gè)別地區(qū)將工業(yè)園區(qū)內(nèi)或用圍墻、柵欄或鐵絲網(wǎng)包圍或部分已推土，現(xiàn)狀表現(xiàn)為荒草地、裸土地或耕地的地塊認(rèn)定為建設(shè)用地。

　�。ǘ�）存在耕地地類認(rèn)定錯(cuò)誤，存在將實(shí)際耕種的耕地錯(cuò)誤認(rèn)定為荒草地或裸土地等用地的現(xiàn)象。

　�。ㄈ�）存在“批而未用”圖斑認(rèn)定錯(cuò)誤和違反規(guī)定現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)充“批而未用”土地審批手續(xù)的現(xiàn)象。

　�。ㄋ模┐嬖诘胤綇�(fù)核敷衍了事，未到實(shí)地進(jìn)行復(fù)核拍照等現(xiàn)象。

　�。ㄎ澹┐嬖诓糠挚h干擾調(diào)查，擅自修改調(diào)查成果或借地方復(fù)核人為更改調(diào)查成果的現(xiàn)象。

　　三、整改的要求

　　1、各州（市）要高度重視，統(tǒng)一組織各縣（市、區(qū)）二次土地調(diào)查辦和作業(yè)單位根據(jù)各縣（市、區(qū)）外業(yè)核查存在問(wèn)題，認(rèn)真分析查找錯(cuò)誤原因，對(duì)農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全面檢查，將影像和數(shù)據(jù)庫(kù)成果一一對(duì)照檢查，并實(shí)地核實(shí)，認(rèn)真分析查找原因，確保全面整改。

　　2、各地要重點(diǎn)對(duì)國(guó)家內(nèi)業(yè)核查提出的疑問(wèn)圖斑認(rèn)真落實(shí)整改，原則上不允許對(duì)非疑問(wèn)圖斑進(jìn)行大范圍的修改，現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)確認(rèn)為非疑問(wèn)圖斑的，必須要逐一列表說(shuō)明修改原因并附實(shí)地照片，表中記錄應(yīng)與數(shù)據(jù)庫(kù)修改情況一致。

　　3、各地要以縣級(jí)為單位形成外業(yè)自查整改報(bào)告，州（市）匯總后，形成州（市）自查整改工作報(bào)告上報(bào)我辦。

　　4、對(duì)比各地已上報(bào)復(fù)核成果，自查修改率在5%以下的縣（市、區(qū)）無(wú)需重新上報(bào)成果，可在報(bào)告中說(shuō)明修改情況，并于統(tǒng)一時(shí)點(diǎn)更新時(shí)上報(bào)。對(duì)經(jīng)自查存在問(wèn)題的縣（市、區(qū)），應(yīng)將修改完善后的調(diào)查成果重新報(bào)送我辦。各地要將自查整改成果應(yīng)用到統(tǒng)一時(shí)點(diǎn)更新數(shù)據(jù)庫(kù)中。

　　四、整改的方法

　　1、各縣二調(diào)辦應(yīng)督促作業(yè)單位認(rèn)真總結(jié)調(diào)查的方法及質(zhì)量控制措施，做到“心中有數(shù)”。對(duì)調(diào)查過(guò)程中存在的問(wèn)題要舉一反三，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改。

　　2、各作業(yè)單位應(yīng)結(jié)合國(guó)家提出的疑問(wèn)圖斑，對(duì)照影像圖對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)成果進(jìn)行全面核對(duì)，提出“自查整改疑問(wèn)圖斑”并進(jìn)行核實(shí)；

　　3、對(duì)地方核查時(shí)未到實(shí)地進(jìn)行核查的，必須切實(shí)到實(shí)地進(jìn)行核對(duì)，真實(shí)記錄核實(shí)情況；

　　4、重點(diǎn)核對(duì)城市、建制鎮(zhèn)、農(nóng)村居民點(diǎn)等建設(shè)用地周邊的林地、耕地、園地等其他地類，確保建設(shè)用地范圍的準(zhǔn)確性。對(duì)故意擴(kuò)大建設(shè)用地范圍的必須進(jìn)行更正；

　　5、重點(diǎn)核對(duì)耕地，對(duì)耕地內(nèi)部的非耕地類，達(dá)到上圖面積的必須調(diào)查上圖。耕地內(nèi)部零散分布的非耕地類，達(dá)到一定比例的，也應(yīng)按《××省第二次全國(guó)土地調(diào)查實(shí)施細(xì)則（農(nóng)村部分）》的要求按百分比調(diào)查。對(duì)故意將耕地更改為荒草地、裸土地等非耕地類的，必須進(jìn)行更正；

　　6、認(rèn)真區(qū)分“批而未用”土地，“批而未用”土地必須有批復(fù)文件等相關(guān)證明文件，否則一律按現(xiàn)狀調(diào)查；

　　7、認(rèn)真清理“補(bǔ)測(cè)地物”，屬補(bǔ)測(cè)地物的圖斑應(yīng)在數(shù)據(jù)庫(kù)的“地類備注”字段中標(biāo)注“b”并填寫(xiě)“補(bǔ)測(cè)地物圖斑記錄表”；

　　8、認(rèn)真清查地方復(fù)核成果的'匯總表格、報(bào)告、數(shù)據(jù)庫(kù)、復(fù)核照片的一致性；

　　9、根據(jù)匯總表格全面審核各地類面積的邏輯合理性，對(duì)邏輯合理性進(jìn)行分析，找到“異�！钡仡惒⑨槍�(duì)異常地類進(jìn)行檢查。

　　五、整改成果的檢查要求

　�。ㄒ唬�數(shù)據(jù)庫(kù)部份

　　1、檢查數(shù)據(jù)完整性；

　　1）目錄齊全、結(jié)構(gòu)及層次規(guī)范，目錄內(nèi)的內(nèi)容齊全、命名規(guī)范（除技術(shù)文檔目前可暫時(shí)不提供外，應(yīng)提供所有規(guī)定的文件）；

　　2）空間要素層齊全完整，必選圖層內(nèi)均應(yīng)有內(nèi)容；

　　3）vct、mdb數(shù)據(jù)庫(kù)命名必須按規(guī)范命名（如）。

　　2、檢查空間參考的正確性（y坐標(biāo)統(tǒng)一加帶號(hào)）；

　　3、檢查空間要素的拓?fù)湔�確性；

　　4、檢查要素屬性的正確性、邏輯合理性、填寫(xiě)規(guī)范性。

　　一、匯總表格檢查

　　1、檢查匯總表格是否齊全；

　　2、檢查匯總表格格式是否正確；

　　3、按二級(jí)類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常（符合本地情況）。

　　二、地方復(fù)核情況檢查

　　1、檢查地方復(fù)核的成果（疑問(wèn)圖斑圖層、匯總表、報(bào)告、復(fù)核照片）是否齊全；

　　2、檢查疑問(wèn)圖斑圖層內(nèi)的疑問(wèn)圖斑與匯總表及報(bào)告中的數(shù)量、類型是否一致；

　　3、檢查實(shí)地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范；

　　4、在數(shù)據(jù)庫(kù)中疊加疑問(wèn)圖斑圖層與影像，檢查復(fù)核是否真實(shí)可*并佐以實(shí)地照片；

　　5、檢查“疑問(wèn)圖斑復(fù)核記錄表”是否填寫(xiě)正確、規(guī)范；

　　6、根據(jù)檢查情況，填寫(xiě)附件中的表格（放在各縣“地方復(fù)核”目錄下）；

　　三、數(shù)據(jù)匯總上交

　　全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調(diào)辦；

調(diào)查工作報(bào)告7

　　一、調(diào)查時(shí)間：20xx年x月。

　　二、調(diào)查方式：采訪調(diào)查

　　三、調(diào)查對(duì)象：90后大學(xué)生

　　90后大學(xué)生擁有駕照的比例相對(duì)較高且畢業(yè)后短期內(nèi)購(gòu)車愿望較強(qiáng)，首選購(gòu)車目標(biāo)不再是低端入門級(jí)車型，而是10萬(wàn)至20萬(wàn)元的中型車。不過(guò)，近半數(shù)90后認(rèn)為家庭會(huì)為自己購(gòu)買第一車支付購(gòu)車款。

　　8成被調(diào)查者

　　貫徹《老年法》，我們的政府要行動(dòng)起來(lái)，我們的全社會(huì)要行動(dòng)以來(lái)，每一個(gè)承惠老人們艱辛創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的人們要行動(dòng)起來(lái)，加大弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德的力度，加大自覺(jué)執(zhí)行法律的力度，更多地為老人們辦實(shí)事、辦好事、解難事、辦真事、真辦事，這是歷史責(zé)任、社會(huì)責(zé)任，更是法律責(zé)任，這體現(xiàn)一代人對(duì)上一代人的良心和感恩。

　　月消費(fèi)總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，城市占比重較小，大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于400元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距較大。

　　如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著就業(yè)難問(wèn)題。要有效解決此一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。

　　未畢業(yè)即有駕照

　　此次對(duì)于90后的'調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達(dá)到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購(gòu)車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)時(shí)20歲出頭的年輕人購(gòu)車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說(shuō)，5年前對(duì)當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，買車最短時(shí)限是x-5年，如今大學(xué)生購(gòu)車意向的時(shí)限已經(jīng)縮短為1-x年。

　　購(gòu)車向家里要錢

　　“90后依賴癥”顯現(xiàn)

　　對(duì)于通過(guò)何種途徑購(gòu)車，有42%的畢業(yè)生在考慮購(gòu)車時(shí)會(huì)尋求父母支持。這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，比例遠(yuǎn)高于希望通過(guò)自力更生購(gòu)車的群體。從這個(gè)角度看，自80后開(kāi)始舉兩家之力為新生代操辦的“中國(guó)式消費(fèi)”仍在新一代90后的家庭中持續(xù)。在“剛畢業(yè)，為什么要買車?”的問(wèn)題上，45%的被調(diào)查者選擇了“喜歡駕駛”，而選擇代步的為x6%。

　　調(diào)查結(jié)果顯示：僅有6%的大學(xué)生堅(jiān)決反對(duì)預(yù)付消費(fèi)，有33%的人對(duì)預(yù)付消費(fèi)持無(wú)所謂的態(tài)度，26%的大學(xué)生認(rèn)為預(yù)付消費(fèi)要視家庭經(jīng)濟(jì)情況而論。所占比例最多的大學(xué)生認(rèn)為，預(yù)付消費(fèi)可以接受，但要引導(dǎo)其理性消費(fèi)。

　　調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金;同時(shí)，有69.7%的受訪者表示會(huì)積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗。 14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，看著媒體對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報(bào)道，他開(kāi)始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6 月，小江將自己開(kāi)一個(gè)國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法，寫(xiě)成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)，并參加了成都金牛區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園的評(píng)審會(huì)。“你跟其他國(guó)學(xué)培訓(xùn)班相比，優(yōu)勢(shì) 在哪?成本和利潤(rùn)有沒(méi)有做過(guò)預(yù)估?消費(fèi)受眾群體是哪些?怎樣開(kāi)發(fā)你的客戶資源?”。

　　10-20萬(wàn)元成首選

　　大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要宣傳和開(kāi)展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去。

　　德系車最受歡迎

　　本次調(diào)查中，結(jié)果顯示90后們對(duì)于帶“T”的渦輪增壓車明顯“感冒”。此外，45%的被調(diào)查90后首選目標(biāo)是10萬(wàn)-20萬(wàn)元車型，這與6年前騰訊網(wǎng)做的類似調(diào)查結(jié)果大相徑庭。6年前大學(xué)畢業(yè)生第一輛車的目標(biāo)價(jià)格僅是5萬(wàn)元檔。這也說(shuō)明時(shí)下的90后在購(gòu)買力上比幾年之前已經(jīng)強(qiáng)了很多。

　　王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來(lái)第6次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。這項(xiàng)實(shí)施于2010年的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，相較2005年，中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢(shì)得到遏制，但大學(xué)生身體素質(zhì)卻“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢(shì)，盡管下降幅度明顯減小。

　　值得注意的是，在本次調(diào)查問(wèn)卷反饋中，“品牌、油耗”等關(guān)鍵詞成為了眾多大學(xué)生人群考慮的重點(diǎn)，90后對(duì)于價(jià)格并不敏感，只有8%的被調(diào)查者選擇了關(guān)注“優(yōu)惠促銷”。在品牌鐘愛(ài)度上，德系車在90后人群中的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于日系車和美系車。有趣的是，相當(dāng)一部分學(xué)生在首選車型顏色上為白色。

　　此次對(duì)于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達(dá)到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購(gòu)車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)時(shí)20歲出頭的年輕人購(gòu)車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說(shuō)，5年前對(duì)當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，買車最短時(shí)限是x-5年，如今大學(xué)生購(gòu)車意向的時(shí)限已經(jīng)縮短為1-x年。

　　調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺(jué)性不高。要提高大學(xué)生的法律意識(shí)，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此，我建議學(xué)�？捎嗅槍�(duì)性地從三方面入手。

調(diào)查工作報(bào)告8

　　（一）調(diào)查要深入細(xì)致

　　首先，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告一定要把調(diào)查放在首位。要有實(shí)事求是的精神，敢于堅(jiān)持真理，敢于如實(shí)反映情況，而且還要有不恥下問(wèn)、虛懷若谷的氣度。

　　其次，要明確目的。調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容，無(wú)論是推廣經(jīng)驗(yàn)、揭露問(wèn)題、反映情況，都應(yīng)對(duì)當(dāng)前的工作有參考價(jià)值，對(duì)面上的工作有指導(dǎo)意義。因此，調(diào)查必須有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以據(jù)此做好有關(guān)準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)有關(guān)方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，確定搜集材料的重點(diǎn)等。

　　再次，要掌握調(diào)查的方法。調(diào)查的方式方法多種多樣，如普遍調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、追蹤調(diào)查，又如開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)觀察等。調(diào)查的方式方法要隨調(diào)查的目的、對(duì)象以及各種具體情況的不同而靈活掌握，擇優(yōu)使用。

　　最后，大型的或較復(fù)雜的調(diào)查要擬訂調(diào)查提綱。要把調(diào)查目的，調(diào)查項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式方法、調(diào)查時(shí)間進(jìn)度、調(diào)查人員組織分工等，寫(xiě)成調(diào)查提綱，使調(diào)查工作有計(jì)劃的開(kāi)展，以保證調(diào)查工作的順利進(jìn)行。

　�。ǘ�）材料要真實(shí)典型

　　真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告的生命。為了做到真實(shí)，調(diào)查報(bào)告的材料既不能來(lái)自道聽(tīng)途說(shuō)，也不能捕風(fēng)捉影，主觀推測(cè)，更不能筆下生花，妄加臆造。所有的材料都要認(rèn)真核實(shí)，去偽存真。調(diào)查報(bào)告還應(yīng)注意數(shù)字材料的真實(shí)和準(zhǔn)確。有時(shí)一個(gè)數(shù)字的錯(cuò)誤，可能會(huì)造成很大的影響，切不可粗枝大葉，掉以輕心。

　　典型材料是能夠揭示事物本質(zhì)的事例。典型能代表一般而又比一般突出，典型材料比一般材料更具有說(shuō)服力，一篇調(diào)查報(bào)告的.質(zhì)量如何，往往取決于是否具有充實(shí)的典型材料。

　　調(diào)查報(bào)告在寫(xiě)作中，應(yīng)用具體事實(shí)說(shuō)話，只有寫(xiě)出真實(shí)、具體的事實(shí)，全面、完整地反映事實(shí)的本來(lái)面目，并在具體事實(shí)的基礎(chǔ)上闡述結(jié)論，調(diào)查報(bào)告才有說(shuō)服力。

　�。ㄈ�）觀點(diǎn)要正確鮮明

　　調(diào)查報(bào)告的價(jià)值大小、生命力旺盛與否，主要看觀點(diǎn)是否正確鮮明，是否經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。這就需要我們?cè)谡{(diào)查研究的過(guò)程中認(rèn)真地提煉觀點(diǎn)，在寫(xiě)作中，使用各種方式，調(diào)動(dòng)各種手段使觀點(diǎn)得到有力的表現(xiàn)。

調(diào)查工作報(bào)告9

　　調(diào)查項(xiàng)目：馬尾區(qū)變化情況

　　調(diào)查地點(diǎn)：馬尾區(qū)

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年7月10日—7月15日

　　調(diào)查人：任xx（98自動(dòng)化班）

　　調(diào)查對(duì)象：1、少許行政村。2、一些人文景觀。3、馬尾區(qū)各大開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。

　　馬尾區(qū)概況：

　　馬尾區(qū)面積約為13.5平方公里，人口約12萬(wàn)人左右，其中有約1.25%身居海外。它地處閩江口，依托地下位置的優(yōu)越，成為福建省會(huì)福州市的一個(gè)重要通商口岸和引資渠道，特別是近年來(lái)黨對(duì)沿海開(kāi)放地區(qū)的政策的傾斜，使馬尾區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段、濾布人民生活水平得到了顯著的提高。

　　1、居民的生活水平

　　馬尾區(qū)居民生活水平正在向小康水平發(fā)展，據(jù)區(qū)委會(huì)公布的數(shù)據(jù)：戶年約收入在10萬(wàn)元以上的占總戶的約20%。戶均面積約100平方里，人均約18平方米。各類現(xiàn)代化的家用電器的'普及為87%左右。各類休閑設(shè)施也較齊全。

　　2、居民的受教育水平

　　馬尾區(qū)居民的受教育水平也比舊時(shí)代有了很大的增長(zhǎng)，各類院校星羅棋布地分布在區(qū)的各個(gè)行政村，其中師大二附中做為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，源源不斷地向高校輸送高質(zhì)量生源。還有二十四中做為市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，也不斷地向當(dāng)?shù)仄髽I(yè)輸送掌握一定技術(shù)的技術(shù)人員。

　　3、各類區(qū)政設(shè)施

　　自建區(qū)以來(lái)，區(qū)委就十分重視區(qū)政設(shè)施建設(shè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，區(qū)委以投入數(shù)億資金用于區(qū)政建設(shè)，現(xiàn)在馬尾區(qū)中已有的IC卡電話亭數(shù)百處。

調(diào)查工作報(bào)告10

　　“沒(méi)有安全就沒(méi)有審查調(diào)查”，鄉(xiāng)紀(jì)委按照旗紀(jì)委《關(guān)于開(kāi)展執(zhí)紀(jì)監(jiān)督監(jiān)察安全自查和整改工作的通知》的'相關(guān)要求，始終緊繃執(zhí)紀(jì)審查安全生命線，不斷強(qiáng)化紀(jì)律審查安全意識(shí)，進(jìn)一步提升紀(jì)我鄉(xiāng)紀(jì)檢干部的履職盡責(zé)能力。

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。原文學(xué)習(xí)、全面掌握、深入踐行《審查調(diào)查安全工作規(guī)定》，全方位提高執(zhí)紀(jì)審查工作的制度化、規(guī)范化水平。嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)紀(jì)審查工作人員“一崗雙責(zé)”，既負(fù)責(zé)執(zhí)紀(jì)審查，又負(fù)責(zé)安全責(zé)任。層層落實(shí)安全文明執(zhí)紀(jì)審查工作責(zé)任制，深刻認(rèn)識(shí)沒(méi)有安全就沒(méi)有辦案的安全責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)執(zhí)紀(jì)審查工作安全規(guī)范文明開(kāi)展。

　　(二)建立健全制度，預(yù)防安全風(fēng)險(xiǎn)。建立健全紀(jì)律審查安全員，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)紀(jì)審查安全的要求，針對(duì)談話對(duì)象突發(fā)疾病、襲擊談話人員、脫逃等情況，制定詳細(xì)的突發(fā)事件處置預(yù)案，實(shí)行安全責(zé)任制，確保“走讀式”談話安全。

　　(三)深入開(kāi)展自查自糾，解決隱患。針對(duì)談話室同步錄音錄像設(shè)備無(wú)法刻錄光盤的情況，與鄉(xiāng)黨委進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取黨委政府支持更換新設(shè)備，盡快安排與鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人見(jiàn)面協(xié)商，建立綠色醫(yī)療通道，保證談話對(duì)象生命安全。

調(diào)查工作報(bào)告11

　　一、調(diào)查目的

　　孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正，這也是對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)。

　　在被調(diào)查學(xué)生中，在“第一次兼職的時(shí)間”這道題上，165個(gè)人填答了，還有6個(gè)人沒(méi)有填答。在有填答的學(xué)生中，大一就開(kāi)始兼職的學(xué)生占到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學(xué)生還是通過(guò)學(xué)生兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了45.0%，而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是 24.0%，18.1%，9.9%。

　　清遠(yuǎn)市莫艷輝語(yǔ)文教師工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項(xiàng)，為了深入了解山區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)情況，工作室在20xx年11月份設(shè)計(jì)了《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》和《初中語(yǔ)文教師調(diào)查問(wèn)卷》，并發(fā)放給連南民族初級(jí)中學(xué)和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生代表與語(yǔ)文教師，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和語(yǔ)文教師教學(xué)的情況，掌握第一手材料，以便更好地開(kāi)展本課題的研究。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　本次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是XX縣部分初中學(xué)生和初中語(yǔ)文教師。

　　三、基本情況

　　《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》共發(fā)放300份(其中縣城學(xué)生發(fā)放160份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生發(fā)放140份)，回收XX份(縣城學(xué)生回收155份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生回收102 份)，回收率XX.6%(縣城XX.9%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)72.9%)，縣城學(xué)生共提出了135條建議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生提出了62條建議;《初中語(yǔ)文教師調(diào)查問(wèn)卷》共發(fā)放 XX份，回收54份，回收率為XX%，語(yǔ)文教師共提出了32條建議。

　　四、結(jié)果分析

　　從調(diào)查問(wèn)卷中，我們歸納出以下結(jié)果：

　　目前有的家庭收入很高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給也較多，構(gòu)成這部分大學(xué)生消費(fèi)的一種比較奢侈的格局，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂(lè)以及電子產(chǎn)品等方面的消費(fèi)上。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，當(dāng)然這種情況的發(fā)生也是與我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個(gè)學(xué)生我們應(yīng)該為自己、為家庭負(fù)責(zé)，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費(fèi)。

　　(一)學(xué)生方面

　　1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文感興趣。問(wèn)卷調(diào)查中有XX.4%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文“有濃厚的興趣”或“有些興趣”。

　　2.“幽默風(fēng)趣”成為學(xué)生比較喜歡的課堂語(yǔ)言。問(wèn)卷調(diào)查中，XX.6%的學(xué)生認(rèn)為最喜歡的語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)是“幽默風(fēng)趣”，57.6%的學(xué)生最希望語(yǔ)文教師擁有“幽默風(fēng)趣型”的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。

　　3.教師的`語(yǔ)言表達(dá)能力影響語(yǔ)文課堂。問(wèn)卷調(diào)查中，77.8%的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂“影響很大”或“有些影響”。

　　4.“教師在講授中提問(wèn)交流”成為學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文教學(xué)形式。問(wèn)卷調(diào)查中，76.3%的學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文教學(xué)形式是“教師在講授中提問(wèn)交流”。

　　5.語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)多些研究“導(dǎo)入”“總結(jié)”等課堂語(yǔ)言。問(wèn)卷調(diào)查中，40.1%的學(xué)生最喜歡語(yǔ)文教師“導(dǎo)入語(yǔ)言”，其次是“總結(jié)語(yǔ)言”，占24.5%，再次為“評(píng)價(jià)語(yǔ)言”，占19.8%。

　　(二)語(yǔ)文教師方面

　　1.“語(yǔ)言生動(dòng)”成為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因。問(wèn)卷調(diào)查中，40.1%的語(yǔ)文教師認(rèn)為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因是“講得生動(dòng)，語(yǔ)言富有吸引力�！�

　　2.語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達(dá)能力影響語(yǔ)文課堂教學(xué)。問(wèn)卷調(diào)查中，XX.3%的語(yǔ)文教師認(rèn)為教師的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)“影響很大”。

　　3.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)能力有待有意識(shí)地訓(xùn)練和提高。問(wèn)卷調(diào)查中，66.6%的語(yǔ)文教師“偶爾”或“沒(méi)有”經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練和提高語(yǔ)言表達(dá)能力，29.6%的語(yǔ)文教師最希望提高“教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”。

　　4.語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有待提高。問(wèn)卷調(diào)查中，語(yǔ)文教師認(rèn)為課堂效果“非常好”的僅為1.8%，“一般”的占XX.8%。

　　5.開(kāi)展本課題研究對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有促進(jìn)作用。問(wèn)卷調(diào)查中，96.3%的語(yǔ)文教師認(rèn)為，工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)“有較大作用”或“有些作用”。

　　五、調(diào)查總結(jié)

　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們比較全面地了解了連南縣初中語(yǔ)文教學(xué)情況，掌握了第一手資料，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，為工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊，從問(wèn)卷調(diào)查中我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：

　　《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》課程目標(biāo)第一點(diǎn)“積累、整合”中就指出要讓學(xué)生“根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式”。但是上面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分的高中語(yǔ)文教師并沒(méi)有針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，作業(yè)布置存在一刀切的情況。學(xué)生做這樣的作業(yè)，結(jié)果是已掌握的知識(shí)和技能并沒(méi)有拓展和加深，沒(méi)有掌握的仍然沒(méi)有得到有效的補(bǔ)償學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生必然喪失做語(yǔ)文作業(yè)的興趣。調(diào)查結(jié)果就有63%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的語(yǔ)文作業(yè)存在著“不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的問(wèn)題。

　　1.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂影響很大，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練和提高教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，形成學(xué)生喜歡的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。

　　2.學(xué)生喜歡“提問(wèn)交流”的語(yǔ)文教學(xué)形式，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)在導(dǎo)入語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、總結(jié)語(yǔ)言等方面下功夫，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。

　　3.工作室結(jié)合實(shí)際開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，可以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

　　當(dāng)然，本次問(wèn)卷調(diào)查存在問(wèn)卷調(diào)查不夠廣泛，不夠深入，回收率較低等問(wèn)題，今后工作室會(huì)繼續(xù)開(kāi)展更全面更深入的調(diào)查研究，為開(kāi)展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐。

調(diào)查工作報(bào)告12

　　在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

　　調(diào)查時(shí)間：星期六下午

　　【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,累積實(shí)力,在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。

　　調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等

　　調(diào)查目的：找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。

　　我國(guó)的語(yǔ)言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。我展開(kāi)了深入的調(diào)查。

　　問(wèn)題的調(diào)查

　　為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開(kāi)了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”，“依戀”寫(xiě)成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫(xiě)成了“時(shí)裳”······一問(wèn)才知道，原來(lái)都是店主故意寫(xiě)錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見(jiàn)怪不驚······

　　環(huán)境污染指自然的或人為的向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過(guò)環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為。下面有整理的小學(xué)生環(huán)境污染情況調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀!

　　研究與分析

　　我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的'措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!

　　經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。

　　2. 書(shū)本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

　　3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　4. 一些小學(xué)生不會(huì)寫(xiě)個(gè)別字，而錯(cuò)寫(xiě)偏旁，多一筆，少一畫(huà)。

　　改進(jìn)措施

　　希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語(yǔ)言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。可以專門成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。

　　作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫(xiě)好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我們的祖國(guó)更美好!

　　所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹(shù)造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)!看你的行動(dòng)嘍!

調(diào)查工作報(bào)告13

　　今年的暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)的比較豐富充實(shí)。經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨。但我學(xué)到了不少東西。還是挺開(kāi)心的。

　　20xx年的7月2號(hào)。我們的期末考試剛剛結(jié)束的第一天。我背上了我那個(gè)小包帶了兩身?yè)Q洗的衣服，直奔火車站。3號(hào)到達(dá)首都北京，略休息一下便去應(yīng)聘。面試萬(wàn)事大吉。第二天去上班。3天的試用期。我很開(kāi)心。第二天我便背著包前往，交了工作服的押金。領(lǐng)好了工作服以及安排好了住宿，則給我分到了B組，讓一名老員工帶我，就這樣開(kāi)始了我的工作，員工們對(duì)我也表示歡迎。帶我的那個(gè)同事張勇，對(duì)我很好，一步一步的教我一些我們?cè)撟龅氖�，以及怎么去做，�?dāng)然新人畢竟是新人，遇到的問(wèn)題很多我就不停的問(wèn)老員工，我該怎么去做，做成什么樣的，他們都一一的告訴了我，現(xiàn)在我還心存感激，說(shuō)實(shí)話這個(gè)暑假我沒(méi)有賺到什么錢，但我感覺(jué)我學(xué)會(huì)了很多東西，怎么樣與人相處，相交往。

　　避不了的是新人免不了遇到一些麻煩與尷尬，我到那的第一天，就在我們每天的兩次簽到的下午簽到時(shí)犯了錯(cuò)。當(dāng)時(shí)是我們的店長(zhǎng)在簽到。給我叫到前面站著。面對(duì)著我的所有同事，大聲的問(wèn)“小伙長(zhǎng)的怎么樣”第二句是“他的衣服怎么樣”。同樣我聽(tīng)到了兩次回答小伙長(zhǎng)的挺好”“他的衣服有皺折”。后來(lái)店長(zhǎng)說(shuō)了一句話。像我這樣不注重衣著。就算用了100%的心力去工作。成績(jī)也只能大7折。是��！我犯的錯(cuò)是不注重企業(yè)的個(gè)人形象問(wèn)題。簽完到后。就有一寫(xiě)同事把我?guī)У桨�房，把衣服給我熨燙好了。具體是那位服務(wù)員，我自己也記不清楚了，但是我對(duì)他們都很感激，第二件事是我到“明月三千里”的第二天，同樣是在下午，店長(zhǎng)親自簽到。又把我叫到前排面對(duì)眾同事站著。此時(shí)我的心情同樣是惴惴不安。但相反的是這次的問(wèn)話是“你們看他的.衣服板直不板直？干凈嗎？整齊嗎？”與上次相反我這次得到的是肯定的回答，內(nèi)心也很開(kāi)心。同時(shí)店長(zhǎng)也對(duì)我表?yè)P(yáng)一番。下去后我回想了這兩件事。感覺(jué)本來(lái)就該這樣，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。一切就該有能者居之。管你新員工也好老員工也罷。都要一視同仁可以說(shuō)是對(duì)新員工也嚴(yán)格要求，老員工要求的更高，但是一樣的是不管你新員工犯錯(cuò)，還是老員工犯錯(cuò)。都是第一時(shí)間給你點(diǎn)出來(lái)。給予批評(píng)指正，一個(gè)單位是不能允許一個(gè)人誤入歧途的。只有這樣才能使一個(gè)單位的整體實(shí)力保持很強(qiáng)。它是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)店長(zhǎng)對(duì)工人的要求，我感覺(jué)也談不上什么嚴(yán)格，這只能說(shuō)明，現(xiàn)代社會(huì)一切都在個(gè)人化，是個(gè)任人惟賢的時(shí)代。

　　同樣在工作中我與同事相處和睦，也從他們那里學(xué)到很多東西，記得有一天下午。我與一名老員工一同打掃衛(wèi)生。我打掃的地面上總是有一些污跡�？偸歉悴桓蓛�。我就問(wèn)他這該怎么辦？他的回答很簡(jiǎn)單，就是繼續(xù)再打掃一遍，如果還不好就再來(lái)一遍。直到干凈為止。他雖然只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了這些。但我學(xué)到的可不只這些，同樣也想了很多，是啊。頑固的污跡通過(guò)一而再，再而三的打掃�？倳�(huì)干凈。我們的平時(shí)工作中，做什么事都一而再，再而三的做難道還有什么做不好的嗎？我首先想的是這種方法用在我的平時(shí)學(xué)習(xí)上，那樣請(qǐng)問(wèn)還會(huì)有那道題。我搞不明白看不懂的呢？如果這樣的話成績(jī)與知識(shí)就會(huì)扶搖直上，原來(lái)生活中沒(méi)有什么困難，就看你肯不肯做，愿不愿意去做。不是嗎？小問(wèn)題中有大文章，只要你認(rèn)真的想了，仔細(xì)的分析。

　　還有一點(diǎn)是我親身體會(huì)的是，一定要尊敬別人，搞好各人與領(lǐng)導(dǎo)，同事，以及企業(yè)內(nèi)各個(gè)部門之間的關(guān)系，這樣的話工作起來(lái)輕松方便，不會(huì)因那個(gè)部門走不通而卡在那兒，也不會(huì)有誰(shuí)會(huì)給你找麻煩，我記得很清楚的是我們后櫥的廚師長(zhǎng)（趙師傅），我以及以來(lái)都管他叫“大哥”每次見(jiàn)面都是微笑著打聲招呼，就這樣慢慢就熟悉了。這使得我每次去后櫥討東西都比別人快了許多，并且可以拿到稍微好一點(diǎn)的。這樣可以使客人很滿意。我也因此被客人表?yè)P(yáng)過(guò)，在列會(huì)上受到我們領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，心理挺是美滋滋的。與同事的關(guān)系搞好以后，我們可以互相幫助。通過(guò)日常生活的瑣事來(lái)證明這一點(diǎn)。你雖然不是領(lǐng)導(dǎo)但你也可以讓你的好朋友去幫你做事啊！讓我不能忘記的是，吧臺(tái)里有個(gè)新來(lái)的女吧員（馬妍妍），由于我是新員工，工作就比人勤快一點(diǎn)，賣力一點(diǎn)。我也不知道我什么時(shí)候得罪了他，一天我買單后幫客人開(kāi)發(fā)票。他也許不小心把“家”寫(xiě)成了“�！薄４蠹叶贾�道“�！笔菈�?zāi)沟囊馑�。如果客人注意了這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)帶來(lái)很多麻煩，我就跟他說(shuō)開(kāi)錯(cuò)發(fā)票了。幫我重開(kāi)個(gè)吧！那料。她把東西一摔。氣洶洶的說(shuō)“就你事多”。然后就不理我。也沒(méi)給我重開(kāi)。我無(wú)奈。只好拿著那張發(fā)票下樓交給了客人，幸好沒(méi)發(fā)生什么事情。之后的許多天，我總是想方設(shè)法的讓馬妍妍與我之間的那層障礙冰釋掉，我每次見(jiàn)他就主動(dòng)打招呼，讓她做什么事都加個(gè)“請(qǐng)”字。她幫我做完之后我總會(huì)認(rèn)真的說(shuō)聲“謝謝”。最后終于又化敵為友，給我的工作帶來(lái)了很多便利之處。由此我深深的感覺(jué)到出門在外有個(gè)良好的關(guān)系網(wǎng)，這會(huì)使你在工作中得到許多你意想不到的事。

　　還有一點(diǎn)就是為了保持不落后，我們員工都是會(huì)有定時(shí)和不定時(shí)的培訓(xùn)，我去的當(dāng)天晚上就培訓(xùn)了一次，之后又陪訓(xùn)了兩次，每次的培訓(xùn)也很簡(jiǎn)單，主要把我們工作的性質(zhì)，任務(wù)講的清請(qǐng)楚楚，用幽默的語(yǔ)言，很生動(dòng)的事列來(lái)教我們。列如。教我們做事一定要作出效果來(lái)。一定要會(huì)調(diào)情（調(diào)節(jié)自己的情緒）不要把傷心不開(kāi)心傳染給別人。還有好多。我覺(jué)得這些東西不光是我們工作時(shí)需要用，就是平時(shí)的生活交往，與同事。與親人朋友也一樣適用。

　　我們還有一點(diǎn)就是時(shí)時(shí)刻刻提醒員工該如何工作：我們的店訓(xùn)是“北京明月三千里，全體員工。盡心盡力，為來(lái)賓熱情服務(wù)，精神團(tuán)結(jié)服務(wù)至上，讓客人滿意是我們的志向。想客人之所想。做客人所要做的。微笑服務(wù)永遠(yuǎn)周到，把明月三千里的美名傳到四方”這是明月三千里的所有員工都要背誦的。每天的兩次簽到，都要求我們大家大聲背誦一到三遍。

　　如此匆忙的暑假，我也如此匆忙的踏入社會(huì)。在明月三千里的40多天。每一天都給我留下了深刻的印象，說(shuō)實(shí)話我也很喜歡明月三千里。想待在那里。但是想到我的將來(lái)與前途，我還是毅然返校。在次希望明月發(fā)展更好。

調(diào)查工作報(bào)告14

　　為了全面掌握我社區(qū)僑情信息，根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，社區(qū)于20xx年11月1日—19日，在全轄區(qū)范圍內(nèi)，再一次集中精力、集中時(shí)間開(kāi)展了僑情普查工作�，F(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、精心組織 周密安排

　　僑情工作普查任務(wù)繁重艱巨，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分重視：1、成立僑情普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、社區(qū)工作人員入戶開(kāi)展普查工作。3、對(duì)社區(qū)工作人員進(jìn)行僑情相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

　　二、加強(qiáng)宣傳 營(yíng)造氛圍

　　社區(qū)召開(kāi)了由社區(qū)工作人員、樓院長(zhǎng)、老黨員參加的僑情普查工作動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上社區(qū)書(shū)記閆偉認(rèn)真對(duì)這次僑情普查工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、普查內(nèi)容、程序步驟等作了詳細(xì)的`講說(shuō)，并要求：一是要全面掌握和領(lǐng)會(huì)這次僑情普查工作的精神；二是要明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真仔細(xì)、保質(zhì)保量地按時(shí)完成；三是通過(guò)這次僑情普查全面掌握僑情底數(shù)。

　　三、責(zé)任到人 工作到位

　　社區(qū)工作人員按照普查工作全面、真實(shí)、準(zhǔn)確、按時(shí)的要求，扎實(shí)開(kāi)展普查工作。普查工作按照在原有數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，采取工作人員入戶核實(shí)和填寫(xiě)登記表的方式進(jìn)行普查，確保資料信息完整、準(zhǔn)確、沒(méi)有遺漏。通過(guò)普查，未發(fā)現(xiàn)僑情人員。

　　通過(guò)這次全面僑情普查工作，比較全面、準(zhǔn)確地掌握了我社區(qū)僑情底數(shù)和僑情動(dòng)態(tài)，也更好地為各級(jí)政府提供僑務(wù)工作決策依據(jù)做好服務(wù)。

　　社區(qū)居委會(huì)

調(diào)查工作報(bào)告15

　　【銷售代表】

　　職位行情：

　　醫(yī)療器械行業(yè)對(duì)于銷售代表的需求一直很迫切，銷售代表成了絕大多數(shù)的醫(yī)療器械行業(yè)的企業(yè)常年在招的職位。可即使這樣，仍然不能滿足企業(yè)的需求。從醫(yī)療器械銷售代表的任職資格來(lái)看，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，會(huì)實(shí)地操作各種醫(yī)療設(shè)備成為醫(yī)療器械銷售代表的門檻。醫(yī)療器械行業(yè)銷售代表成為時(shí)下行業(yè)最緊缺人才類型之一。

　　薪資水平：

　　銷售代表薪酬具有較大的上升空間。目前市場(chǎng)上75分位值為143，236元人民幣。中分位值為72，232元人民幣，平均值為75，454元。

　　通用入職要求：

　　�？萍耙陨蠈W(xué)歷;1年以上銷售工作經(jīng)驗(yàn)，有醫(yī)療器械銷售經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;有醫(yī)院銷售經(jīng)驗(yàn);具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和社交技巧，較好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力;具有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。

　　【招商經(jīng)理】

　　職位行情：

　　國(guó)內(nèi)醫(yī)療器械行業(yè)的快速崛起，使本來(lái)就不甚充足的營(yíng)銷人才更是捉襟見(jiàn)肘。首先，醫(yī)療器械行業(yè)客戶經(jīng)理需要專業(yè)教育背景，其次，工作經(jīng)驗(yàn)是制約醫(yī)療器械行業(yè)人才獲取的重要原因。不可避免的，招商經(jīng)理的供不應(yīng)求直接導(dǎo)至了招商經(jīng)理的薪酬水漲船高。

　　薪資水平：

　　招商經(jīng)理薪酬的75分位為187，677元人民幣。平均值為12萬(wàn)元，50分位為112，245元人民幣。

　　通用入職要求：

　　醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷;從事銷售工作5年以上;善于溝通，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;熟悉醫(yī)院流程，在行業(yè)內(nèi)有廣泛的人脈資源者優(yōu)先。

　　【人力資源經(jīng)理】

　　職位行情：

　　一個(gè)企業(yè)能否健康發(fā)展，在很大程度上取決于員工素質(zhì)的高低與否，取決于人力資源管理在企業(yè)管理中的受重視程度。隨著醫(yī)療器械行業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于優(yōu)化人力資源管理的需求日益迫切，優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理人變得愈加搶手。

　　薪資水平：

　　醫(yī)療器械行業(yè)人力資源經(jīng)理的'薪酬平均值為114，232元人民幣，中位值年薪為105，343元。高分位值可達(dá)168，677元。

　　通用入職要求：

　　人力資源管理或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷;受過(guò)戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略人力資源管理、組織變革管理、管理能力開(kāi)發(fā)培訓(xùn);5年以上人力資源主管工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)現(xiàn)代人力資源管理有深入研究;熟悉薪酬制度、用人機(jī)制、保險(xiǎn)福利等;有很強(qiáng)的計(jì)劃性和實(shí)施執(zhí)行能力;較強(qiáng)的激勵(lì)、溝通、協(xié)調(diào)水平。

　　【質(zhì)量管理經(jīng)理】

　　職位行情：

　　商品質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本。隨著人們生活水平的不斷提高，消費(fèi)者對(duì)于商品質(zhì)量的要求也在提高。作為質(zhì)量管理經(jīng)理要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)抓好醫(yī)療器械的質(zhì)量的控制，創(chuàng)造一定的社會(huì)效益，為企業(yè)贏得聲譽(yù)，開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)，質(zhì)量管理經(jīng)理的重要作用可見(jiàn)一斑。

　　薪資水平：

　　質(zhì)量管理經(jīng)理的薪酬平均值為132，456元，高分位值達(dá)到17萬(wàn)元。50分位值為128，463元人民幣。

　　通用入職要求：

　　大學(xué)本科以上學(xué)歷;醫(yī)藥、管理等相關(guān)專業(yè);5年以上質(zhì)量管理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;精通ISO9001，ISO13485質(zhì)量管理體系，精通醫(yī)療器械法律法規(guī);有良好的中英文寫(xiě)作能力、人際交往能力和溝通能力。

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